第一篇：期中經(jīng)驗交流發(fā)言稿3

經(jīng)驗交流發(fā)言材料

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好！

首先很感謝學校給我這次交流發(fā)言的機會。今天，面對各位經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師，在這里發(fā)言真的是誠惶誠恐。雖然我從教已有12余年，但這些年，我只是默默無聞的工作著，既沒有震撼人心的舉動，又沒有催人淚下的故事，我只是為我的學生做著該做得一切，感覺并沒有什么經(jīng)驗，有的只是自己盡職盡責的工作態(tài)度。其實，我所做的事情和大家一樣，一樣的普通，一樣的瑣碎，一樣的平凡。經(jīng)驗談不上，下面我就談談自己在教學實踐中的一些做法和感悟，權(quán)當與老師們探討和交流吧！

體會之一：用真心來愛孩子們。我?guī)У氖橇昙墸?）班的數(shù)學，同時兼任這個班的班主任。面對七十多個來自不同家庭背景的孩子，鮮明的個性，不同的習慣，唯有老師的愛心才會將孩子們?nèi)诤铣梢粋€集體。不管是平日的噓寒問暖、課堂上鼓勵的眼神贊許的微笑，還是課后耐心的幫扶，讓每一個孩子體會到老師對他們公平的愛。面對孩子們，我的工作和“瑣碎”“重復”兩個詞語是密不可分的。我時常要求學生“先學做人，再學習”。要求學生，坦坦蕩蕩做人，明明白白做事，認認真真學習，班級里同學間有矛盾，有問題要當面解決，決不允許背地里拉幫結(jié)派，搞小團體。在我長期這種教育思想影響下，孩子們班風越來越正，學風越來越濃，一群陽光向上，團結(jié)樂觀的孩子們正在成長。

體會之二：培養(yǎng)良好學習習慣。俗話說，好習慣成就好人生。特別對我們小學老師而言，教學的重點就是培養(yǎng)學生的學習習慣。新接一個班，我對孩子們提出的最基本的要求是：會聽講，會學習，會做作業(yè)。我經(jīng)常告訴學生的一句話是：學習是自己的事，別人無法代替。

1.會聽講：即上課認真傾聽老師的講解，耐心傾聽學生的發(fā)言。我的具體做法是：一是耐心細致多提醒。提醒學生坐姿要端正，上課要坐起來，有精神，不能趴在桌子上，時刻保持精神集中；二是勤于提問多檢查。適時針對思想不集中的同學進行提問，如果回答不上，就提醒其注意，同時也能對其他同學起到警示的作用。

2.會學習：即仔細觀察、善于總結(jié)、獨立思考，會獲取信息，提出問題等。我用自己的實踐經(jīng)歷告訴學生：處處留心皆學問，學了就會有用，不學就會落后，要時刻提醒孩子們向書本學習，向老師學習，向同學學習，從生活中學習。同時要求學生做數(shù)學題時要準備草稿本，準備一次兩次是件簡單事，關(guān)鍵是每次做題時都要準備上，要養(yǎng)成習慣。

3.會做作業(yè)：即對孩子的書寫格式每節(jié)課進行強調(diào)，尤其是配套練習冊試卷等上面的應用題書寫格式，明確要求頂格開始做題，這樣習慣下去，遇到好幾問或步驟多的題，就會很自然的分欄解答。對于計算題，學生往往容易出錯，很多家長說“他會做，就是粗心”或“他很聰明，就是計算容易錯”等等，而我認為不僅僅是單純的粗心問題，而是計算方法掌握不夠，學習態(tài)度不夠認真，于是我采取每天的教本作業(yè)都先做幾道具有典型性的計算題，要求書寫規(guī)范力爭全對，剛開始在批閱后表揚全對的同學，慢慢的學生逐漸養(yǎng)成做題認真細心的良好習慣，出錯率就降低了。

體會之三：以心換心，將心比心。具體的說，就是想法子走進學生的心中去，要讓學生心中有我。親其師，才能信其道。我們都知道，干活、做事都不難，最難的就是教育人的工作，輕也不行，重也不行，還得讓學生信你，服你。我們常說“教育是個良心活”。老師要對學生付出真心，真情，對每一位學生，就要像待自己兒女一樣，雖然不能管他們的吃喝，但在學校里能讓學生感受到老師們所給的父愛、母愛。人心都是肉長的，我不信還有哪樣的學生不能被我們的愛心所感化，既便他學習上不行，學不懂，但他也會努力去學、努力去進步，這樣終有一天會取得明顯的效果。

體會之四：立足學情穩(wěn)中求進。面對班里學習差的那部分學生，實在是令人頭疼，不主動學習，習慣較差，上課不認真聽課，課后不按時寫作業(yè)。我重點就抓這部分學生，不能讓他們掉隊太遠，影響整體成績，課堂上我看著，課后我給他們布置簡單一點，能讓他們獨立完成的作業(yè)，并指定專人看他們寫作業(yè)，專人收他們作業(yè)，逐步培養(yǎng)起他們也能在下午放學之前完成數(shù)學教本作業(yè)，慢慢樹立起他們學習的自信心。上課時搞活課堂，每節(jié)課都以提問的形式督促，鼓勵這些后進生思考發(fā)言，及時講評，重點是發(fā)現(xiàn)他們回答問題中的閃光點，大力表揚，引導他們逐步養(yǎng)成思考問題解決問題的習慣，并重點加大作業(yè)的檢查力度，抓住幾個抄作業(yè)的典型，針對抄作業(yè)的問題進行了嚴厲的思想教育，采取適當減輕作業(yè)數(shù)量，適當推遲交作業(yè)時間，充分保證作業(yè)的質(zhì)量。一段時間以后，抄作業(yè)現(xiàn)象得到了極大的遏制，有了明顯的改觀，學生還給家長說，我這個數(shù)學老師好，布置的作業(yè)少，交本都是第二天才交，學生回家首先做的就是較少的數(shù)學作業(yè)，久而久之，這部分學生學習數(shù)學的習慣也養(yǎng)成了，學習成績也逐步上升了，也喜歡學數(shù)學了。

以上是我個人的一些拙見，在此獻丑了，我相信，在座的每位教師都比我做得更好?；仡欉^去的工作，真的是既辛苦又充實，雖然取得了一些小小的成績，但這些成績的取得，離不開學校領導的鼓勵，離不開各位前輩們的指導，離不開搭班老師們的緊密配合。是你們無私的敬業(yè)精神感染了我，也是你們把豐富的教學經(jīng)驗毫不吝嗇的傳授給了我，才使我取得了今天的成績。作為一位年輕教師，在我的教學工作中還存在著許多的不足，只能在今后的工作中且行且反思，多吸收借鑒各位優(yōu)秀教師的先進教學理念，爭取使自己的教學成績再上一個新臺階！

謝謝大家！

第二篇：期中經(jīng)驗交流發(fā)言稿2

小學語文教學經(jīng)驗交流材料

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

今天有幸坐在這里和大家共同交流教學經(jīng)驗，首先我要感謝領導和老師們對我的信任。靜下心來仔細回味這些年來教學中的點點滴滴，有苦、有甜，而更多的是思考和收獲。以下是我自己在教學實踐中的一些做法和感悟，不能稱之為經(jīng)驗，算是與在座的各位共同探討吧，不當之處，敬請批評指正。

一、建立良好的師生感情

之所以將師生感情排在前面，是因為我覺得，良好的師生感情在教學中起著決定性的作用?！坝H其師而信其道”，我相信，學生只有認可你了，喜歡你了，他才會喜歡上你的課，所以用自己的愛心、耐心去欣賞每一個學生，你會發(fā)現(xiàn)，每個學生都有閃光點，有的學生可能學習成績差但是他愛勞動，有的學生可能比較調(diào)皮但是上課積極回答老師問題，有的學生寫字很好，有的學生很努力等等。

有一次我上完課要回辦公室，班上的一個女孩子忽然叫住了我，說：“張老師，這個送給你?！蔽乙豢聪袷翘枪氖裁礀|西，就有點生氣：“這是什么，是零食嗎？”那個小女孩看我不太高興，怯怯的說：“張老師，這不是零食，是我給你買的薄荷含片。我聽你上課，嗓子不舒服，就去校門外的鋪子里買的，你含在嘴里，嗓子就會舒服很多?！?聽她這么說，我心里暖暖的，為之前誤會了她對自己的一片愛心而自責。然后她還幫我取出一片，讓我含在嘴里，問我：“感覺怎么樣？”當時我非常感動，笑著對她說：“這個味道很好，老師的嗓子舒服多了。謝謝你?！币膊慌麓蠹倚υ?，我經(jīng)常收到孩子們送給我的小禮物，比如說，一個蘋果，一袋用來獎勵孩子們的聰明星貼，一個很有意思的小玩具，孩子們畫的卡通畫，上面寫一些祝福老師的話等等。雖然都是些不起眼的小玩意兒，但在天真無邪的孩子眼中，這就是他們對老師滿滿的愛，那我又有什么理由拒絕呢？

由于對我的信任，學生們在課余經(jīng)常會圍著我問很多問題。有一次一個小男孩的牙掉了，他很擔心就問我：老師，我的牙掉了會再長出來嗎？學了《盤古開天地》那一課，孩子們就好奇地問我：老師，盤古真是巨人嗎？世界上真有盤古嗎？有一個孩子看了恐怖電視，晚上不敢一個人在家，就問我：老師，世界上真的有鬼嗎？每當這時候我都會很有耐心的給孩子們作解答，讓他們幼小的心靈里，盡我所能，不再有疑惑。

家長們都說我是一位溫和的老師，其實他們不知道我也有嚴厲的一面。面對城里學校的大班額，學生們大多獨生子女，調(diào)皮活躍者居多，總是溫柔以對，一味地順從和遷就，很多局面也會難以掌控。因為孩子們已經(jīng)將我當成是親人、朋友了，所以在班級管理和學習中，我對原則問題做到嚴厲、堅決不含糊的時候，他們也能認同，他們也知道學習知識是一件非常嚴肅的事，是很辛苦的，來不得半點馬虎和偷懶，明白了這一點，不僅不會感到委屈，反而在學習上更認真、更 起勁兒了。

二、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

學生養(yǎng)成良好的學習習慣，可以使我們的教學活動更加順利。而習慣的養(yǎng)成往往定性于學生的啟蒙階段。因此，在學生們一年級的時候，我就向?qū)W生強調(diào)一些好的學習習慣：課前準備好學習用具，包括將練習本翻到空白頁。下課后，先將書本換好，擺齊，再將書桌排列整齊，撿干凈地上的垃圾。要認真寫字，按時完成作業(yè)，做作業(yè)要細心，做完作業(yè)要認真檢查。比如，指導孩子們書寫，我會說作為小學生，老師不要求你們把字寫得有多漂亮，但一定要工整，怎樣的字看起來工整呢？就是每個字都盡量一樣大，一樣高，中間有一定的空隙，就像軍人站的隊伍一樣。我經(jīng)常找班上寫字工整的孩子的作業(yè)、試卷展示給孩子們看，因為榜樣的力量是無窮的。除此之外，我還細心觀察那些書寫不好的孩子，找出他們寫不好的原因，利用早讀、當堂作業(yè)、下課時間去指導。比如，孩子寫字速度過快我會叫他寫慢一些，有些孩子握筆姿勢不對，我會幫他糾正，有的孩子安排字的結(jié)構(gòu)不合理，我會教他們技巧，有的孩子的字寫得過大，我會提醒他寫小些，寫得太小的，我會提醒他寫大些。有些孩子書寫態(tài)度不認真我會罰他重寫。

課堂還要培養(yǎng)學生“會聽、勤思、敢說、善問”的習慣。會聽：上課時專心聽課，細心地聽同學們的發(fā)言，一邊聽一邊思考，精力集中。勤思：積極思考提出的問題和同學們的解答情況，要在學習過程中邊操作邊思考，邊觀察邊思考。敢說：上課要大膽發(fā)言，敢說話，敢大聲說話，敢于反駁別人乃至老師的意見。善問：沒聽懂的內(nèi)容和在練習反饋中遇到的不會的問題，要善于問。像這一學期，學了《爬天都峰》一課，有一個孩子對我說：老師，我知道課文中作者為什么說爬天都峰而不是登天都峰；學了語文園地中有關(guān)一到十二月蔬菜的農(nóng)業(yè)諺語，有個用心的孩子在預習課文時就搜集了有關(guān)花朵的十二個月的諺語。這些都超出了我的預想，我為孩子們認真學習的勁頭而感動。

三、重視學生朗讀能力的培養(yǎng)

《語文課程標準》階段目標中，從低段到高段有一個共同的要求，就是讓學生能夠“用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”。這足以說明讀是提高學生語文素養(yǎng)的重要途徑，是學生親近文本、感受文本情感、獲得語感體驗的重要手段。在朗讀中，學生的理解能力、對語言的感悟和積累能力、思維能力、想象能力、審美能力等都可得到相應的提高。所以，在語文教學中，朗讀是語文教學的根本之法。

在我的教學中，我非常重視學生的朗讀訓練。從孩子們一年級開始，我就有意識地鍛煉他們的朗讀。那些富有時代氣息、人文色彩和情感因素的兒歌和課文，篇幅不長，讀來瑯瑯上口。由于他們模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范，再讓學生試著自己朗讀，然后幾個學生來比賽讀，讀完評價再讀，看看有沒有進步。在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其 次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，把自己的感受讀出來。當然，這是一個長期訓練堅持的過程，剛開始效果也不是很明顯，直到二年級下學期，孩子們在朗讀方面才有了成效，現(xiàn)在我們班很多孩子已經(jīng)能夠抑揚頓挫、聲情并茂地朗讀文章了。看到我的學生在朗讀方面有所收獲，我非常高興，書讀出感情了，也就說明把握了文章，這也有利于建立我們的班級風格。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。

四、注意情感態(tài)度價值觀的滲透

語文教材編選的都是文質(zhì)兼美、膾炙人口、具有教育意義的好作品。因而，閱讀教學是進行情感、態(tài)度、價值觀滲透的主渠道。古人說：“書讀百遍，其義自見”，要讓學生充分地讀，在讀中受到思想和感情的熏陶，形成積極的學習態(tài)度，健康向上的人生信念，具有科學精神和正確的世界觀、人生觀、價值觀。學生讀這些課文，一方面感受到祖國語言文字之美，從而激發(fā)他們熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，另一方面也是學生產(chǎn)生與具體的道德形象相聯(lián)系的情緒體驗。

在二年級下冊第六單元課文的學習中，我在我們班家長群里發(fā)了這樣一段話：“家長們，現(xiàn)在語文課文進入到了第六單元的學習，主題是優(yōu)秀品質(zhì)。我很喜歡這組課文，因為課文中描寫的很多事例跟我們普通人的生活息息相關(guān)，可以在學習知識的同時，對孩子們進行謙虛、勇敢、知錯就改、寬容、原諒、孝敬等優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)。21課，著名的大畫家戴嵩被一個不起眼的小牧童在眾目睽睽之下指出錯誤，不因名氣大而驕傲狂妄，而是虛心接受批評，知錯就改，他是一個誠懇謙虛的人，小牧童不畏權(quán)威，能勇敢地指出錯誤，他是一個勇敢的孩子。22課，一個小男孩不小心打碎了老奶奶家的窗戶玻璃，老奶奶不但沒生氣，還還給小男賠給她的7美元，并送給了小男孩一袋餅干。多么寬容，多么慈祥的老奶奶??！小男孩也是一個知錯就改，勇于承當責任的孩子。23課，真正的兒子應該是用實際行動關(guān)心父母，孝敬父母的孩子。24課，小男孩非常喜歡小汽車，卻因為體貼媽媽而不讓媽媽給他買，并且禮貌地拒絕了售貨員阿姨地贈送，體現(xiàn)了小男孩的懂事。在課堂教學中，我也結(jié)合孩子們平時的表現(xiàn)，對他們進行了思想教育。在日常生活中，我們孩子最缺的就是寬容、原諒、孝敬、懂事。孩子們平時在學校里發(fā)生的小摩擦，不愉快，在家里的任性，都可以用以上品質(zhì)去化解，我們成人也應該去學習一下。所以今晚的語文作業(yè)是讓孩子們寫一篇真實的有關(guān)自己做錯了事，如何向父母和老師道歉，如何改正錯誤的短文。”課文中優(yōu)秀的主人公，就是孩子們包括我們成人學習的榜樣，在學生意志品質(zhì)的塑形期，適時地進行優(yōu)秀品質(zhì)的引導，對孩子一生的成長都會產(chǎn)生深遠的影響，同時也體現(xiàn)了語文教學的人文性。

五、習作教學是我語文教學中的困惑

學習語文的目的是為了學生能很好地進行閱讀寫作，表達自己的想法。從一年級的寫話教學開始到現(xiàn)在三年級的習作教學，為了激發(fā)學生的寫作興趣，提高寫作能力，我想了一些小方法，但是我感覺很 多學生還是無話可寫，一提到作文就頭疼。如何提高學生的整體寫作水平，我也是在摸索之中，也希望得到有經(jīng)驗老師們的幫助。

六、認真學習，努力提高自身的業(yè)務能力

教海無涯、學海亦無涯，教學二字在字面上理解就是有教也有學，永無盡頭。我們教師應時刻謹記搞好教學工作的同時，要堅持繼續(xù)學習，最主要的理由就是，不學習就不能勝任現(xiàn)在的工作，跟不上時代和新知識的步伐。在教學生活中，我經(jīng)常借助于電腦、書籍不斷充電，另外，我還注意學習身邊其他語文老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學方式方法。每學期，我都積極地參加學校開展的聽評課活動及教研活動,自己搜一些優(yōu)秀教師的課來學習，學校安排的各種培訓任務，我也從不缺課，這些活動不僅拓寬了我的教學思路，同時還為我提供了大量的駕御課堂的方法和經(jīng)驗，對自己的教學促進很大。

以上是我的幾點教學體會，工作中是千頭萬緒，實踐中也是仁者見仁，智者見智，關(guān)鍵還是要根據(jù)學生的特點，形成自己的教學風格和特色。最后，祝老師們工作順利，生活愉快！

第三篇：期中經(jīng)驗交流發(fā)言

武城縣第七小學教學經(jīng)驗交流

劉文明 2018年5月4號

我們常說“教學有法，但教無定法”對搞好教學工作每個人的認識和所采用的方法都不盡相同下面就我平時工作中的一點感受和做法與大家交流一下，希望在這里與各位老師共勉。

一· 在教學中，我比較注重作業(yè)。不僅是作業(yè)本上的作業(yè)，還包括課堂練習本上的作業(yè)。因為很多作業(yè)是需要老師手把手去教的，要在練習本上加強練習，有時候需要老師一個個指導。對于作業(yè)本，我就要求學生把字寫好，出一些基礎的知識，做到全批全改，有的作業(yè)還需要面批。作業(yè)也需要激勵，時不時給完成好的發(fā)個小獎勵，給學生一個動力。在課堂上要關(guān)注孩子們的聽講狀態(tài)，把講授部分控制在20分鐘以內(nèi)，變換形式地去鞏固練習。

二· 語言是思維的表達，教學中注重孩子們的語言表達能力和學生的聽讀能力與審題能力。有些題目學生會做，但是讀不懂意思，有些學生對試卷的題目要求不明確，不理解題目意思。所以在課堂上需要引導孩子多說，說出自己的想法和解題思路。采取一些競爭機制，激勵孩子多發(fā)言，培養(yǎng)孩子上課認真聽講的習慣。

三· 說到補差，很多老師都頭疼，補差的對象可以是班里的后十名學生，外加一些上課不認真聽講和不及時完成作業(yè)的同學。補差的學生本來就是上課發(fā)言較少的學生，也是老師關(guān)注較少的學生，所以在補差的時候要提高孩子的積極性，不要讓學生產(chǎn)生一種自卑心理。我在補差的時候經(jīng)常獎勵那些孩子一些小印章，家長來的時候多和家長溝通交流，和家長說說孩子學習薄弱的地方。我還利用微信把這部分學生放到一起，建立了一個微信群，及時告知孩子在校的新動向，讓家長在家多多指導。

四· 復習。我認為只要復習工作搞好了，考試成績差不到哪里去。在平時每天晚上我都利用作業(yè)盒子采取課時練習，單元復習，及時檢測學生的學習情況。在每個周末出一套包含所學內(nèi)容的試題。在期末的時候采取分類復習，把整冊的知識點串起來，對基礎知識要嚴格把關(guān)，對易錯易混的知識要強加訓練。我主要是采用作業(yè)盒子里的題進行復習的，公布學生訂正后的成績。鼓勵學生及時訂正，當全班都訂正對的時候我會把作業(yè)報告分享到班級微信群并給一個贊的表情。

五· 對于單元試卷在批改的時候，有時候不給出分數(shù)，只圈出錯誤的地方，等講評完卷子后，學生訂正全對了，獎勵100分。這樣學生聽講的就比較認真，而且下課后追著你給他改100分。

以上是我自己在教學中的一些不成熟的看法，不足之處還請教師們提出寶貴意見。老師們，教學是辛苦的，也是有趣的，讓我們苦中取樂，以甜淡苦，共創(chuàng)我們七小的輝煌。謝謝大家！

第四篇：期中經(jīng)驗交流稿

2009~2010上學期期中經(jīng)驗交流

開學到現(xiàn)在，又是半個學期過去了，班級各個方面在一點點的進步，學生們似乎也在一點點的長大懂事，讓我有了堅持克服困難，把工作做的更好的動力，讓我感受最深的地方有：

一、勤是治班之訣：俗話說的好：沒有學生做不到的，只有老師想不到的。十一二歲的孩子還處在童年無憂無慮的時期，所以，他們的自控能力差，自我約束力有限，所以，想充分了解學生，讓他服從于你的管理，還是要勤跟蹤，勤到班級，勤提醒，勤教育，上課的時候不時的走到后面或?qū)W生中間，巡視，科任課和下課時也要勤觀察，勤監(jiān)督，讓學生有種時刻被監(jiān)控的感覺，做好養(yǎng)成教育。

二、平等對待學生：無論這個孩子成績的好壞，長相好壞，能力強弱，每一個孩子都是家長的寶，每一個孩子都是一個家庭的核心，甚至幾代人的心肝，既然家長放心的把他家的寶貝交給你，你要把他們當做28支獨一無二的無價之寶來呵護，平等對待，這就需要老師放平心態(tài)，對學生要愛。發(fā)現(xiàn)每個孩子的獨特之處，不以成績來衡量，歧視學生，讓他們能夠為班級各盡所能，能夠各自展示自己的才華，抓住每個學生的閃光點，勤鼓勵，勤表揚，增加學生的自信心，上進心，表現(xiàn)欲望，讓他們的智力充分的開放，不要輕易傷害學生的自尊心，這樣不但可以增進師生間的友誼，而且還可以使學生的優(yōu)點充分表現(xiàn)。我想，老師的鼓勵和表揚，猶如黑夜的一盞明燈，寒冬的一縷陽光，將給學生積極上進帶來無窮的力量。

2009~2010上學期期中經(jīng)驗交流

郎家小學：李爭

2010.5.18

教學隨筆：老師和我一起作弊

曾經(jīng)有人為什么要當老師，我總是愿意從我小學三年級開始說起。

哎！這次語文考試我又沒有得滿分，看著老師把小紅花挨個貼在“英雄榜”上，看著同學們興奮地數(shù)著自己開學來的“戰(zhàn)績”。我裝作若無其事，但我知道這樣的表情絲毫掩飾不住尷尬和心里的失望。

說實在的，我平時語文成績很好，每次考試都名列前茅，可就是從來沒有得過滿分，所以英雄榜上我的名字上面總是空空的。我也曾分析過原因——馬虎。下過多次決心要改掉這毛病，可總是不見效果。已過期中，看來今年的語文成績只能這樣了，上英雄榜我也沒望兒了。

又一次語文考試后的第二天，放學后同學們都陸陸續(xù)續(xù)地回家了。語文張老師特意把我留下，表情很嚴肅，我的心里忐忑不安。我是班里的好學生，從來沒有被老師留過。教室里只剩我和張老師了，我不敢出聲，也不敢抬眼看她。老師也不說話，拿出卷紙自顧自地翻著，教室里寂靜的要命。

“老師,我這次又沒有考滿分是吧?！蔽蚁乳_口了，我想主動些好早些結(jié)束我們的談話。

她不作聲。拿出我的卷紙給我看，并且指出一處錯誤。

“呀！” 我怎么會犯這么幼稚的錯誤。“看”字下邊的“目”我怎么會誤寫成“日”呢？

“把它改正過來！”話聽起來冷冷的。

“張老師，我改完了。”

她拿過卷紙，在那道題上劃了一個大大的對號，隨即在分數(shù)欄上寫上100分。動作是那么的熟練，表情是那么的自然。

“老師啊，私改卷紙，這是作弊呀！”我終于鼓足勇氣說到，雖然我知道自己是這次改卷的收益者，但我心底深處有一個聲音告訴我這樣的行為是不對的，這一點我清楚，張老師也一樣。

“是?。　彼懿唤橐獾卣f。稍一停頓，她深情地凝視著我說：“老師真的是在作弊嗎？”一邊說著，一邊往英雄榜上貼“小紅花”。

“老師知道你平時很努力啊，可是在每次考試當中，你都會因為一點小小的失誤，得不到小紅花。這次我想照顧你一下，因為看到你的“戰(zhàn)績”上空空的，實在很難看。”說著就把小紅花端端正正地貼上，并且在上面使勁地拍了一下。這一拍，當時給我的印象特別深刻。

看著英雄榜上那朵即屬于我又不屬于我的小紅花，我也狠拍了一掌，是與“小紅花”的擊掌？還是和老師的擊掌？我說不清楚，但知道自己該怎樣去做了。

打那以后，我考試時更加細心了，小紅花也多了起來，每次我也會和其他同學一樣，擠在英雄榜前數(shù)著自己的“戰(zhàn)績”……

就這樣一件小事可以看出“我”的老師對我是多么的信任，她相信她的這個學生不會把這朵小紅花看作是好逸惡勞的開始，而是會把她作為改掉馬虎毛病的“警視物”時刻提醒自己。同樣，在她手掌拍在英雄榜的一剎那，也包含著對“我”的鼓勵和期待。有老師這樣的信任和關(guān)愛，你還有理由在考試中不認真答題檢查確保不輕易失分嗎？

長大后我也成了教師中的一分子。才知道其中更深刻的含義。作為教師，私改卷紙一般來說對老師來說似乎是一種私心，是對其他學生的不公平，也是教師的大忌。但是幫助學生找回自信心，重拾希望，是我們老師責無旁貸的責任。通過學習，我逐漸知道了教師應盡可能的讓學生嘗試成功，因為成功感是建立自信心的動力.教育的藝術(shù)魅力就恰恰在于能夠幫助學生重拾自信心。

教育教學是師生的雙邊的，它是一種特殊形態(tài)的實踐活動，這種活動充滿著人的活生生的情感，因此教育教學中情感的介入就有著特別重要的意義。

當然，初為人師的我深知，一個教師的教學機智并不是天生的，它需要教師不斷地學習——思考——實踐，再學習——思考——實踐，長期堅持，循環(huán)往復，經(jīng)過艱苦磨礪和用心領悟而來的。因此，它不僅要求我們教師要有深厚的文化底蘊、扎實的專業(yè)知識，又要有開闊的心胸、敏捷的思維、豐富的閱歷、迅捷的反應力等。在教育的路上，我還是個剛剛起步的小兵。

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。這篇文章偏偏反其道而行之，在標題上就給讀者以反差和懸念。在日常的教育教學中，老師和學生一起作弊可算是個大忌諱了。正如筆者所說“私改卷紙一般來說對老師來說似乎是一種私心，是對其他學生的不公平，也是教師的大忌?！崩蠋煵粌H是知識的傳授者，更是教育學生做育人的示范者。“作弊者”與教師這個稱謂，在人們心中的距離實在是太大了。而案例中恰恰將這兩個稱謂進行了重疊，即老師就是事件中的作弊者。然而全文讀過

后，發(fā)現(xiàn)文中的老師是真正意義上的作弊者嗎？當然不是。

自信心的喪失往往是難以挽回的。沒有希望的地方就沒有奮斗。文中的“我”已經(jīng)對學習沒有信心，不想考試，更不想去看“英雄榜”。幫助學生找回自信心，重拾希望，是我們老師責無旁貸的責任。

教師的語言是一種什么也代替不了的影響學生心理的工具。文中老師對“我”所說的話語并不多，也沒有將什么大道理，但是從字里行間無不散發(fā)著老師對學生的信任，期待和鼓勵。信任，她相信“我”不會把這朵小紅花看作是好逸惡勞的開始，而是會把她作為改掉馬虎毛病的“警視物”時刻提醒自己。期待，她期待著“我”會有更好的成績。鼓勵，不要因為小的挫折就放棄對學習的信心。改卷這一行為影響著“我”對學習的態(tài)度。同時改卷這一行為也反映出文中教師的教育機智。俄國教育家烏申斯基說：“不論教育者怎樣地研究理論，如果他沒有教育機智，他就不可能成為一個優(yōu)秀的教育實踐者?！痹诮逃虒W過程中，情境瞬息萬變，情況錯綜復雜，隨時都有可能發(fā)生意想不到的種種偶發(fā)事件。這時，就需要我們教師及時發(fā)揮教學機智，作出迅速而準確的判斷，并妥善處理。文中當學生對學習缺乏自信時，老師大膽采用在學生面前私改卷紙的方法給學生以警醒，可謂是在教育機智上的一次大膽嘗試。

郎家小學：李爭

2010-4-16

.教學隨筆：老師和我一起作弊

鐵西區(qū)郎家小學：李爭

第五篇：期中發(fā)言稿

期中發(fā)言稿范文1

老師們，同學們：

期中考試已經(jīng)順利結(jié)束了，這次考試同學們以誠信的態(tài)度和良好的考風考紀，向老師、向家長、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。許多同學受到了學校表彰，這些同學最值得大家學習的是，他們都有一種永不服輸、敢于拼搏和努力上進的精神。還有許多的同學都能遵守學校紀律，刻苦學習，取得了令人滿意的成績。我想所有這些成績的取得，靠得是同學們良好的學習方法，主動的學習精神，自覺的進取意識，靠得是老師們的精心施教，細心輔導，靠得是父母對同學們的關(guān)愛和支持。我代表全體老師對取得優(yōu)異成績的同學表示熱烈的祝賀。

今天我們隆重舉行期中考試總結(jié)表彰大會，目的就是要激勵全體同學發(fā)奮學習、勇于進取，就是要在全校形成比、學、趕、幫、超的學習氛圍，就是要把每一次考試作為新的起點，及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，找出差距，讓我們更好地發(fā)展，更快地提高成績。

開學以來，在老師們的辛勤培育下，全體同學刻苦學習，奮力拼搏，學校教育教學工作取得了可喜的成績。通過期中考試，我們看到了一大批品學兼優(yōu)的優(yōu)秀學生，比如六年級的楊深富、蘇舒心、孫昊睿，七年級的張小晶、孫洺山、安芯 ，八年級的宋浩、李玲、趙燕 ，九年級的安迎、武致遠、張尚，和一大批成績優(yōu)異的學習標兵，比如六年級的韓美娜、孫紫夢、劉雨 ；七年級的周潔、王哲、閆旭 ，八年級的王寧、董文琦、王麗 ；九年級龐樂 、高穩(wěn)、李志豪 ；以及進步突出的學習之星，比如六年級的丁珊、宋宇 ；七年級的杜津銘 、趙鑫，八年級王妍、周長帥、袁??； 九年級高光耀、王冉、江琳 ；這些同學遵規(guī)守紀，勤奮學習，信心堅定，勝不驕，敗不餒，始終力爭上游，永不放棄。同時還涌現(xiàn)出了一批文明守紀的好學生，比如六年級的王秋瑩、王春雨 ；七年級的王娟、肖雪；八年級唐迪、莊麗娟 ；九年級常超培、吳婷婷 、王世鳴；這些同學尊敬師長，團結(jié)同學，遵守紀律，愛護公物，講究衛(wèi)生，以及一大批優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀課代表，希望這些同學堅持不懈，進一步努力，一步一個臺階，爭取取得更大的進步。

成績的取得既有老師們的汗水，家長們的關(guān)心，更離不開同學們自身的勤奮與努力。當然，一次考試并不能代表一切，畢竟還有更多的考試在等待著我們，因此，我希望今天受到表彰的'同學要戒驕戒躁，以更加飽滿的熱情投入到新的學習中，爭取更大的成績。同時也希望暫時落后的同學不要氣餒，一定要堅定信心，百折不撓，明確目標，加倍努力，在今后的學習中不斷進步。

老師們、同學們，這次考試成績是明顯的，然而期中考試的成績也暴露了一些不足，有的同學退步較大，有的同學學科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)了嚴重的偏科現(xiàn)象。所以，期中考試除了檢驗前一段時間的學習效果外，也為我們提供了一個反思的機會，一方面反思我們老師的“教”，一方面反思我們學生的“學”。全體師生一定要針對自己的考試情況，做一次認真地總結(jié)，這次考試只是我們教學生涯中的一個加油站、檢測站、里程碑，路還很長，我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，亡羊補牢，爭取下次取得好成績。

成績固然可喜，但我們也應該清楚現(xiàn)在還存在著許多的問題：

一是組織紀律較差，上課不認真聽講。

現(xiàn)在好多同學在打了上課鈴后不能夠很快的進教室，有的才從廁所里慢慢出來，有的還在小賣部買東西，有的還在倒垃圾，有的還在校園里追逐嘻鬧等等。好多班級的學生在進了教室以后，不是在做上課前的準備，而是在教室里講話吵鬧，上課老師不來教室里就總是不能安靜。上課時有的同學在悄悄的和別人講話，做與上課內(nèi)容無關(guān)的事，如撕了自己的書來折紙，編織玩具；有的玩弄自己的一些物品；有的同學上課不守紀律，不接受老師批評教育；有的同學下午會趴在桌子上睡覺；（下午第一節(jié)課睡覺的人最多，我們強調(diào)中午午休 ，以便下午有充沛的精力上課學習，可有很多的同學沒有按學校的要求來做，中午沒事做時不是在很好的休息，而是在教室里講話吵鬧，等下午上課時他來了瞌睡。）有很多同學不能夠認真的做作業(yè)，做作業(yè)時總是拿別人的作業(yè)本來抄，或者干脆不交作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也沒有按時完成等等。所有這些都是紀律渙散、不認真學習的表現(xiàn)。

二是生活行為習慣差。

現(xiàn)在有一部分同學吃零食現(xiàn)象嚴重，有的人下課后吃零食，上課時也偷偷的吃，有的同學有錢買零食吃，沒錢就向同學借 。更有甚者借錢還不還，同學要錢時還要打人。你說這樣的學生發(fā)展下去還怎么得了。吃是人的第一需要，但我們要注意吃的時間和地點，要吃的文明，吃東西后產(chǎn)生的廢品不要亂丟亂扔，有的同學把食品袋子丟在路上、仍在廁所的便池里，有時把水管都堵起來了。有的同學上學帶手機、路上聽音樂、傳奇裝異服、男生留長發(fā)、女生戴首飾，你說這是文明行為嗎？

三是不能正確的處理好活動和學習的關(guān)系。

下課十分鐘的時間比較短，同學們可以利用這點時間上廁所，或短暫的休息一下，放松放松自己，也可以做點簡單的活動，然后是進教室做好下一節(jié)課上課的準備。不能做很劇烈的運動，如果你下課后做了這些劇烈活動，等上課時你是氣喘吁吁，滿頭大汗，你怎么能夠上好課？運動量比較大的活動只能在體育課上，在老師的組織安排下進行。

四是有的同學思想品質(zhì)較差，不能安心學習。

有些同學由于缺乏家庭教育，或是父母親長期不在家，導致不良的行為習慣。如有的同學說話做事不誠實，有的同學還會偷拿別人的錢物甚至敲詐同學錢物；有的同學不服家長和老師管教，有的同學沉迷于網(wǎng)吧和游戲廳，放學后不回家，家長一直找到學校來等。你想，這些同學怎么能把學習搞好呢？

五是還有同學打架斗毆。

咱們都知道打架斗毆是最嚴重的違紀現(xiàn)象，近段發(fā)生的幾件事學校已經(jīng)作出了處理，學校對這些違紀事件都做了記錄，存了檔。每個學生在校的違紀行為都是自己人生經(jīng)歷中的敗筆，都將伴走過今人生旅途。還需要說明，我們同學的一些行為已經(jīng)離違法犯罪不遠，甚至有同學已經(jīng)實施過犯罪，念咱們年齡小，還未成年，沒有向派出所報案，本著教育為主的原則對他們進行了處理。 上學期法制報告會警察同志講得很清，只要那個同學逼迫別的同學給自己拿錢或者買東西，這就犯了搶劫罪。如果拿刀具威逼，哪怕訛了其他同學10元錢，有人報案，移交司法機關(guān)處理，就會被判刑3年以上。另外有些學生不承擔責任，家長蠻不講理，等等都助長了打架斗毆事件發(fā)生。希望這些同學能早日醒悟，不辜負老師、家長和學校的厚望！重新制定目標，開始新的學習計劃，最關(guān)鍵的是要落實在行動上。

所有這些問題，都是我們每個班級要有針對性的好好討論的，都是我們每一個同學要好好對號入座的，做到有則改之，無則加免。期中考試結(jié)束了，但這并不表示我們的學習任務結(jié)束了，并不是我們學習的終點。我們今天召開期中考試總結(jié)會，為的就是總結(jié)經(jīng)驗，查找問題所在，在今后的學習中發(fā)揚優(yōu)點，改正錯誤，克服缺點，向先進同學學習，振奮精神，今后更快地提高我們的成績和綜合素質(zhì)。會后，每個班級要好好的總結(jié)，在班上樹立良好的班風和學風，每一位同學都要認真反思，同學們可以寫一份自我總結(jié)，肯定成績，查找問題。通過總結(jié)，希望這次考好了的班級和同學不驕傲自滿，更加刻苦努力，不斷進取，永遠做好排頭兵；沒有考好的班級和同學不要灰心喪氣，在今后的學習中腳踏實地，從學習方法入手，從一點一滴做起，努力拼搏，力爭在下次考試中考出你最理想的成績，趕上或超過你的競爭對手！同學們的主要任務是學習，但同時要學會做人,遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和校紀班規(guī)。

下面我對下一階段的學習提幾點希望和要求：

1、各班級、各同學要很好地總結(jié)這次考試，認真分析得與失的原因。同學們要切實多從自己身上去反省，不要怨天尤人。在同一間教室，同一位老師授課，大家的起點相同，好與壞的懸殊很大，就要從自己身上找原因，認真地反省自己的學習態(tài)度、學習方法。學習成績的取得，靠的是良好的學習方法、靠的是勤奮，靠的是平時不懈的努力，靠的是知識的積累，積少成多，集腋成裘，一個一個的知識點，就匯集成了系列的學科知識。要進一步加強學風、班風建設，增強集體榮譽感，端正學風，弘揚刻苦學習精神，努力學習先進典型，爭創(chuàng)先進文明班級，爭當學習標兵，掀起學習高潮，以實際行動，以優(yōu)異成績迎接期末考試。

2、希望同學們要面對成績，不驕不躁。面對失敗，絕不氣餒，失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓，或在失敗中消沉，失敗了爬起來前進，就是開始走向成功之路，俗話說“失敗乃成功之母”。你們要保持積極向上的良好心態(tài)，要有百折不撓的毅力，把握住有限的時間，繼續(xù)刻苦拼搏，爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績。

3、要發(fā)揚勤奮學習、刻苦鉆研的拼搏精神。俗話說：“勤能補拙”、“天道酬勤”，勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛早入林”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時間、愛惜光陰的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發(fā)明；同樣是因為勤奮，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。高爾基有這么一句話：“天才出于勤奮”；希望同學們要牢記偉人的話全身心投入到學習中去，抓緊一切可以利用的時間，刻苦學習，奮力拼搏。

4、要努力養(yǎng)成科學的學習方法，提高課堂效率?？茖W的學習方法是不斷提升學習能力的保障。它要求我們在平時的學習中要認真聽講、自覺完成作業(yè)，善于思考，勇于提出問題、解決問題；要學會自主學習，即能依據(jù)自己的特點和基礎不斷調(diào)整自己的學習，要善于抓薄弱學科、促學科平衡。上課要集中注意力，認真上好每一堂課。要自己擠時間要用來查缺補漏，要保證每個學科每天都有規(guī)定的時間學習。除時間上保證外，還要注意不懂就問，要做到不恥下問，勤學好問。

5、九年級同學務必制定明確的升學目標，要樹立考取名校的目標，一鼓作氣的努力直到中考結(jié)束。要制定出切實可行的、特別是適合自己的學習計劃。

6、勞逸結(jié)合，一定要保證足夠的睡眼時間。睡眠是最好的休息，休息好是學習好的保證。我希望同學們在每天的午休時間，按時休息，不要在教室內(nèi)、校園外搞一些違反校紀班規(guī)的事情，只有這樣，你才會有充足和旺盛的精力投入到緊張的學習之中。

7、成才先成人，希望不遵守紀律的同學，要徹底改掉身上的不良習慣，學會做人，學會做事，不做害群之馬。

同學們，中學階段的學習是打基礎的關(guān)鍵時期，它將直接影響到你們今后的學習、工作和生活，影響到每一位同學家庭的幸福，學校教育關(guān)系到我們國家的興旺和民族的振興。因此，從這個意義上來說，學習決不是單純的個人行為，而是和家庭幸福與民族興衰直接聯(lián)系在一起的，主動、勤奮、踏實地學習是中學生的首要任務，也是感恩父母、回報社會的主要體現(xiàn)，愿每一位同學都能發(fā)揮自己的聰明才智，刻苦、勤奮地學習，為自己、為家庭、更為國家。

同學們，本學期已走過了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！吧賶巡慌?老大徒傷悲.”,趁著我們還風華正茂,正處于學習的黃金階段。讓我們行動起來!以這次考試為新起點,新的召喚,讓我們從今天做起,把握好今天,把握好自己，你將會擁有更加快樂，更加輝煌的明天。

最后，祝全體同學品學兼優(yōu)，前程似錦！

期中發(fā)言稿范文2

各位老師各位同學大家好：

眾所周知，武俠小說中，武林大會將近，各路英雄群集一處，摩拳擦掌，以待大展身手。而今，期中考試近在眼前，如何在考試中取得好成績，復習迎考成了關(guān)鍵。

武林有秘籍。東方不敗因為《葵花寶典》成就東方教主，獨孤求敗因為《清風劍法》成就一世劍客，郭靖因為《降龍十八掌》成就沙場英雄。然而，學海無捷徑，更不要忘了，除卻秘籍，真正成就高手的，是一顆堅持不懈的心。古有明訓：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。子亦曰：溫故而知新。復習是扎實基礎，建立強化意識的過程，扎實的復習會使人胸有成竹，減少煩躁情緒，積極迎接考試。

時常聽聞，練武功的前提是放松，入靜與自然。心靜用意，身正體松。電影《少林寺傳奇》中的方丈也說過：沒有耐心就沒有信心。其實復習迎考亦然。首先要保有平靜的心態(tài)，復習是的有張有弛，勞逸結(jié)合是避免心理煩躁，提高復習效率的良方。我們要做到：目的明確，注意集中，思維積極，情感充沛，意志堅強，精神放松，身體健康。要知道，身體是革命的本錢，在緊張的復習中還要注意參加適當?shù)捏w育鍛煉，增強體質(zhì)，精神的愉悅來自健康的身體。有了健康的身體，學習效率將會成倍提高。

同時要建立強化意識，對各科知識中重要的知識點和基本題目要進行重點過關(guān)，建立選擇意識，對各科確立主要復習內(nèi)容，有側(cè)重，有取舍，瞄準章節(jié)重點，抓住幾根主線，梳理成條，便于記憶，建立多向思維，將平常作業(yè)中常用的公式，定理背熟用活，在理解的基礎上記憶。

要養(yǎng)成習慣，提高質(zhì)量。復習課上，老師講的都是重中之重，要學會傾聽，注意力集中，積極參與學習討論，敢于提問。課后不理解的問題及時向老師、同學請教，弄懂為止。對于老師在復習期間留的'作業(yè)要獨立思考、認真完成。

我還要提醒同學們，期中考試也對我們的誠實守信品格的一次考驗。誠，就是要誠實待人不說謊，不抄襲，不作弊；信，就是講信用重承諾，遇到錯誤勇于承擔。做人是學習之根本，而誠信則是做人之根本。擁有誠信的人才能擁有一切！在這次期中考試中，大家要時刻記住做到誠實守信，自尊自愛，不弄虛作假。誠實考試誠實答題，做一個講誠信的人！讓誠信這道燦爛的陽光點燃我們的心靈，照亮我們的人生。

最后衷心預祝所有同學在期中考試中取得好成績。

期中發(fā)言稿范文3

親愛的老師、各位家長：

大家好！

首先感謝班主任老師，為我們提供了這次相聚的機會，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進行交流切磋，這將會更有利于孩子的成長。在這里請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。我的'孩子叫———，自從進入三年級以來，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在這里，我想先表達兩個意思：

我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。學校，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待。作為家長，在孩子每天全力以赴學習的關(guān)鍵時刻，我們多數(shù)家長要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓。

第二句話“感謝并感動著”，要送給學校領導和全體老師。感謝學校領導、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。三年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。所以說，我們家長真的是感謝并感動著。

總之，良好學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學習習慣則是孩子一生一世的事。可憐天下父母心！孩子永遠是父母心中的希望！愿每一個孩子都能在學習的航道上順利起飛！最后，祝各位領導、老師和全體家長們身體健康！

謝謝大家！

期中發(fā)言稿范文4

各位老師，各位同學：

大家好！今天，學校召開期中考試總結(jié)表彰大會，我作為一名普通的青年教師能站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。在此感謝學校領導能給我這次機會，感謝老師和同學們對我的信任。

同學們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

正所謂：一份耕耘，一分收獲。當清晨第一縷陽光輕撫著大地媽媽時，教室里已經(jīng)傳來了同學們瑯瑯的讀書聲；中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時間，爭分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講；課后，很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間，用于復習功課；然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學習成績，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼，可是輪到早讀課6點50前也同樣早早地到了班級；有些老師為了出好試卷、作業(yè)習題常常夜深人靜時還在絞盡腦汁；甚至有的老師為了不影響白天正常的教學工作，利用晚上休息時間來批改試卷、修改作文……是的，同學們，有時我們也覺得自己太苦太累了，可是每當看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，臉上露出開心的笑容，我們就覺得一切都是值得的`，我們愿意奉獻自己！

是的，為了能夠取得良好的成績，老師和同學們都愿意付出自己的汗水，可能有些同學要問了：“我在復習的時候也很認真也很努力呀，可是我的成績?yōu)槭裁纯偵喜蝗?，總是忽上忽下呢？?/p>

如果你能夠有這樣想法，就是很大的進步，說明你已經(jīng)知道開始反思了，這就值得表揚。對于這個問題的回答，可以換一個角度思考，我們可以看看那些優(yōu)秀的同學，他們又為什么能夠一直保持這樣良好的成績呢？通過觀察，周老師發(fā)現(xiàn)：這些同學的學習習慣非常的好！

你看，每次上課，他們不管是老師還是同學的發(fā)言，都認認真真地傾聽。通過傾聽，他們不僅能獲得知識還能認識到自己的不足。其實這一次次的傾聽，不就為語文、英語考試中的聽力測試，打下了堅實的基礎嗎？

你瞧，他們在自習課上做作業(yè)時是那樣的專心致志，甚至老師在他身旁輕輕走過，都沒有發(fā)覺。遇到不會的題目，他們緊鎖眉頭獨立思考，決不輕易去詢問周圍的同學、查看書本。

你聽，每到星期一老師講評星期天的家作時，被表揚到的同學常常又是他們。翻開這些同學的任何一樣作業(yè)本：字跡端正、正確率高。無論是抄寫詞語還是作文練習，無論是平時的還是星期天的作業(yè)，每一道題目、每一樣作業(yè)，每一天都是那樣的認真，那樣的用心！

……

仔細觀察他們，認真回想自己。原來擁有良好的學習習慣，就是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績的法寶！同學們，學習如細水長流，不是靠幾天的突擊就能有好的成績。以后該怎么做，我想每一位同學的心中已經(jīng)有了答案。

同學們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有陽光明媚的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。

期中總結(jié)之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧！

謝謝大家，我的講話完了！

期中發(fā)言稿范文5

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！我是來五年級的***，今天我很榮幸能夠作為學校的“優(yōu)秀學生”代表站在這里發(fā)言，心中感到非常的興奮和激動，首先，請允許我代表獲獎的同學向一直關(guān)心我們學習和生活的各位老師表示衷心的感謝和崇高的敬意?。ň炊Y）

今天站在這兒，我要感謝學校能夠為我們提供這么好的一個學習和生活的環(huán)境，讓我們更加快樂輕松的去學習知識。感謝我們所有的老師，感謝你們用辛勤的汗水鋪成了我們前進的道路，感謝你們用微笑鼓起我們理想的翅膀，感謝你們讓我們努力學習文化知識的同時還讓我們懂得學會做人;感謝你們讓我們學會珍惜，學會感恩。我還要感謝一直陪著我走過風風雨雨的同學們，要不是有你們的陪伴，我也不會這么開心快樂。所以，我想說，這份榮譽也是大家的，是我們共同努力才得來的。

也許有同學會問：你的學習成績這么優(yōu)秀，有沒有好的學習方法介紹給大家呀？我在這里想告訴大家的是：“一份耕耘，一份收獲?！敝挥腥ヅ?，才會有收獲。不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？我深信：一個人只要有上進心，并且是踏踏實實地去學習，這樣的人 終究會成功。不因成功而驕傲，不因失敗而氣餒，我們要有自律心和自信心。相 信自己，一切就有可能。我談不上有什么經(jīng)驗和訣竅，只能在此說點體會和教訓。誰都想學習成績好，我 認為自覺和毅力是關(guān)鍵，同時應該形成適合自己的.學習方法。我認為學習應當注意以下幾點：

1、學習要有計劃?！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的。”恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié) 一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，使學習不斷進 步。

2、學習要注重效率。與其效率低下學習一個晚上，不如有效率地學習一個小時。 學習效率也和好的學習技巧有關(guān)。

3、在保持獨立思考的同時，要虛心地向老師請教，與同學交流。

4、認真做作業(yè)。除了完成老師布置的作業(yè)以外，我們還需要多閱讀一些課外書，增長自己的見識，拓寬我們的視野。

同學們，成績只代表過去，現(xiàn)在我們又站在了同一起跑線上，今后，我會更加腳踏實地、謙虛謹慎的做人，也會更加勤奮努力、刻苦認真的學習，決不辜負學校和老師的殷切希望，讓我們共同努力，共同進步。讓我們在牧鹿湖小學這片育人的沃土上，放飛新的理想，收獲新的希望吧。

期中發(fā)言稿范文6

老師們，同學們：

下午好!看著你們這么飽滿的精神狀態(tài)，我站在臺上感到很振奮，和你們相處的日子，是我最為開心的日子。今天老師不講大的理論，只講學習語文的幾個小細節(jié)，與同學們分享。

1、規(guī)范書寫。

通過與同學們的相處，我認為書寫是我們目前要做的當務之急，我經(jīng)常在二班強調(diào)一點，我允許回答問題不準確，但我不允許書寫潦草。寫不好字，學好語文幾乎是空談，我觀察了一下，語文分數(shù)高的同學都是書寫非常工整的;反之，語文分數(shù)低的，99%都得不到高分。字如其人，希望從今天開始，請你認認真真寫好每一個字。

2、狠抓基礎。

什么是基礎，簡言之，試卷上的`字詞部分，古詩文背誦部分，文學常識部分，翻譯部分。這些不能丟分的地方堅決不能丟分。我分析了這一次八(2)班的期中語文試卷，拿十分古詩背誦題為例，八(2)班竟然只有八個同學得滿分。少的扣一分，多的竟然扣六分，非?？上?。一班也是如此，如果連這些基礎分都不能全拿，想考高分，難上加難。但我始終認為，如果按照老師要求，一步一個腳印，扎扎實實地背誦、默寫，十分默寫題猶如囊中取物，輕而易舉。特別是語文基礎差的同學，在基礎方面更要下苦工，如果你還沒有一本現(xiàn)代漢語詞典，你算不上一個合格的中學生。

3、學會預習。

預習的重要性我相信大家都知道，預習的方法我相信老師們都講到了，但真正做到的有幾人呢?我在(2)班舉過一個九年級學生的例子，當時八年級的時候是我?guī)У模看味甲咴谖业那懊?，每當我講新課之前，他都在語文書本上做滿了記號，該背誦的早就會背誦了。今天我特意帶了他的語文書，你再對照你的語文書，你做到了嗎?我認為誰的語文書本越臟誰就能學好語文，誰的語文書本越趕緊越學不好語文。當然這個臟不是叫你將書本放在地上踩幾腳。

4、堅持閱讀。

做到以上三點，你已經(jīng)成功了一半，最重要的一點就是堅持閱讀，學習語文是一個積累的過程，我很高興我們八年級的圖書角擺滿了書籍，我很高興課間看到很多同學沉浸在書的海洋中。學習語文沒有捷徑可走，讀書破萬卷下筆如有神絕不是一句口號，書讀百遍其義自見可謂真知灼見。同學們，希望從今天起，拿起書本，走進書的海洋，想不學好語文都難!我對你們充滿信息!

最后送一首小詩給大家：

練好語文基本功，優(yōu)秀詩文勤記誦，

報紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲，

學會預習貴堅持，課外練筆不放松，

生活處處皆學問，他山之石把玉攻。

謝謝!

期中發(fā)言稿范文7

各位老師，各位同學：

大家好！今天，學校召開期中考試總結(jié)表彰大會，我作為一名普通的青年教師能站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。在此感謝學校領導能給我這次機會，感謝老師和同學們對我的信任。

同學們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的`成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

正所謂：一份耕耘，一分收獲。當清晨第一縷陽光輕撫著大地媽媽時，教室里已經(jīng)傳來了同學們瑯瑯的讀書聲；中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時間，爭分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講；課后，很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間，用于復習功課；然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學習成績，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼，可是輪到早讀課6點50前也同樣早早地到了班級；有些老師為了出好試卷、作業(yè)習題常常夜深人靜時還在絞盡腦汁；甚至有的老師為了不影響白天正常的教學工作，利用晚上休息時間來批改試卷、修改作文……是的，同學們，有時我們也覺得自己太苦太累了，可是每當看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，臉上露出開心的笑容，我們就覺得一切都是值得的，我們愿意奉獻自己！

當然，面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。

對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我經(jīng)常和我的學生說得那樣：“永遠不要放棄自己，永遠不要后悔自己曾經(jīng)的努力?！?/p>

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。

期中總結(jié)之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧！

謝謝大家，我的講話完了！

期中發(fā)言稿范文8

各位領導、各位老師：

大家好！期中考試已經(jīng)結(jié)束，我任教的兩個班級成績整體靠后，心情頗感沉重，盡管自己付出了好多心血、做了很多努力，但成績?nèi)圆槐M人意，未達到預期的目標，倍感慚愧。這幾天來，通過分析試卷、學生的答題情況，反思自己的做法，對比年級教學成績優(yōu)秀的英語教師，發(fā)現(xiàn)自己在很多方面存在不足，同時也制定了短期內(nèi)狠抓學生英語成績的對策，現(xiàn)簡述如下：

一、存在的問題

兩極分化十分明顯，部分學生基礎知識和基本技能不扎實，對一些基本詞匯、語法、句型的掌握不夠熟練；個別學生語法知識的掌握還不夠牢固，不能熟練運用，尤其是個別題目反復做過幾次也沒能把握好；閱讀理解能力比較弱，學生的書面表達能力欠缺。試卷中有許多試題要求學生在一定的語境中靈活運用知識獨立解決。但考查的結(jié)果卻暴露教學中的一個薄弱環(huán)節(jié)。因此，在平時教學中如何培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力應引起高度重視，而不是單純地講語法，學生背語法。

二、產(chǎn)生的原因

造成這種結(jié)果的原因是多方面的，但其中最重要的是教師自身的原因。這段時間對學生要求不夠嚴格，未能按照學生學習的自主性制定相應的策略，對英語的基礎知識抽查落實力度不夠，只顧著趕進度未將家庭作業(yè)落實好，沒有堅持“三不放

過”原則（作業(yè)不完成不放過，背誦不過關(guān)不放過，語法不掌握不放過），所以學生對英語的學習不夠重視，導致了本次考試成績不理想，暫時靠后這一局面。

三、努力的方向

成績靠后不可怕，可怕的是喪失奮斗的決心和失去睿智的頭腦。在距離中考不足一月的有限時間里，我決心鼓舞學生斗志，采取有力的措施，加大管理力度，提高學生在課堂上的學習效率，給每一位中考學子一個滿意的英語成績，決心從以下幾方面努力：

（一）管理方面

1.逐個談心、鼓舞斗志。依據(jù)學生的英語成績和實際的英語水平，對學生進行分層，采取“抓兩頭促中間”的管理模式，逐個談心，鼓舞學生斗志，增強學生學習英語的自信心，鼓勵優(yōu)等生自主學習，學習課本以外的東西，多做閱讀，提升自己的英語素養(yǎng)，爭取在中考中英語取得驕人成績；中間生多注意語法知識的活學活用，注意解題技巧的掌握，爭取在中考中考一個優(yōu)秀分；差等生拾起學習英語的信心，并給他們指出一月內(nèi)的奮斗方向，多抓基礎知識多背多練，不放過基礎知識，爭取在中考中考一個及格分。

2.嚴格要求，狠抓落實。對學生嚴格要求，按照學生學習程度，制定相應的提分策略，布置相應的作業(yè)，加大作業(yè)檢查力度，加大對英語的`基礎知識抽查落實力度，堅持 “三不放過”原則（作業(yè)不完成不放過，背誦不過關(guān)不放過，語法不掌握不放過），狠抓英語成績。

（二）教學方面

1.抓好聽力訓練。注重培養(yǎng)學生良好的聽、說、讀、寫的習慣，把習慣變成能力。加大聽力訓練量。在教學中不僅要培養(yǎng)學生的聽力技能技巧, 還要擴大聽力資源，使學生能盡可能多的獲取語言輸入量，使其聽力水平逐步提高。

2.強化專題訓練。強化單詞記憶，并結(jié)合目前的情況，對優(yōu)生及中上等的注意培養(yǎng)他們對一些多義詞、兼類詞的實際運用能力，提高他們基礎題的解題水平；抓好語法的分類復習，在此過程中，就當前所暴露出來的弱點開展進行，通過分析試題，教會學生學會歸納知識并如何把識記的內(nèi)容用于實踐中；完形填空及閱讀理解部分，平時應加強訓練同學們的答題速度及答題質(zhì)量。有針對性地組織學生組織閱讀訓練；爭取改變學生憑感覺做動詞填空的方式。通過時態(tài)，語態(tài)，固定用法等培養(yǎng)學生動詞填空的能力。

3.提高寫作技巧。在課堂教學中，按“句---段---篇”的訓練程序，由易到難，循序漸進。在平時的訓練時，要分階段進行，有內(nèi)容，有側(cè)重。讓學生學會謀篇布局的能力，找準切入點。同時加強輔導，幫助學生掌握一些寫作技巧，認真學習英語書面表達“六步作文法”。注意書寫習慣，增強寫作信心，從而提高學生的寫作能力。

成績只能代表過去，在剩余的一個月里，我要以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的毅志，出色的管理，與九班、十一班學子一起全身心備戰(zhàn)中考，以優(yōu)異的成績，向?qū)W生、家長、學校交一份滿意的答卷！

期中發(fā)言稿范文9

尊敬的各位老師、親愛的同學們

大家下午好：

在全體師生共同努力下，七八年級期中考試、九年級二測已順利結(jié)束，本次考試中有許多同學，許多科目，許多班級取得了可喜的成績。這次期中考試的成績與各位同學上學期期末考試成績相比，絕大部同學達到了預期效果。但也有部分同學與自己所定的目標還存在一定差距，這次期中考試能取得較好的成績與我們?nèi)w教師辛勤教育，嚴謹教學是分不開的，與大部份同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘一份收獲。在這次期中考試中，每個班級都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀、學習進步的學生，下面對這些在期中考試中取得優(yōu)秀成績的同學提出表揚，他們是9.3班袁昊真、9.2班趙紅利、9.4班王永鑫、9.2班王鵬臻、8.3班王月、81班李紫偉84班王雨；8.3班陳笑云、71班冉婕、73班劉昊琪、73班朱玉麗、73班馮可瑩等111名學生，這些成績優(yōu)秀同學，學校將在今天的表彰會上頒獎狀、獎品予以表揚鼓勵。

以上同學之所以能達到預期目標，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時與我們班主任、課任教師的辛勤勞動是分不開的。有許多班主任、任課教師能夠很好調(diào)動學生學習積極性、使學生自覺、自主學習，養(yǎng)成許多良好學習習慣，最大限度協(xié)調(diào)任課教師，使任課教師心往一處想，勁往一處使，把提高學生成績?yōu)榧喝?，舍小家，顧大家，利用課余時間找同學們談話交流，耐心啟發(fā)誘導，幫助同學們樹立信心，如石強、劉紅選、肖彬、李敏、張睿、王蘭英、

張華、單偉玲、李臣記、張勝男、王宏強、劉洋萍、王軍磊、李紅、王坤、張麗娟等老師，這些教師的教育教學工作做得很扎實，重實效，所教學科，期中考試成績優(yōu)秀或成績大幅度提高；這些優(yōu)秀教師、班主任值得我們在座所有教師、同學學習，平時，以他們?yōu)榘駱樱蛩麄兛待R，力爭在下次考試中能實現(xiàn)自己預定的目標。

同學們，良好的學風離不開 紀律作保障，我們的學生會干部王勝楠、王冰、冉航超等、班干部王世杰、袁超歌、趙玉龍等，他們犧牲自己的寶貴時間，配合學校、班級搞好紀律工作，為大家營造一個良好的學習環(huán)境，讓我們用掌聲感謝他們！在學校星級評比中，王世杰、石豪、朱宏鑫、王留超、趙銀龍等60名學生被評為管理、禮儀、進步、體育、勞動之星，他們是佼佼者，是我們的榜樣，掌聲祝賀他們！另外，告訴大家一個好消息，我校王雪瑩、王月、趙珊珊、謝偉萍、王政罡等同學在昨天下午中牟縣漢字聽寫大賽18個代表隊中，獲得第五名的好成績，我們?yōu)樗麄兏械津湴?，黃店鎮(zhèn)為他們驕傲，讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們！

一個多月來，全體老師勤奮工作，開拓創(chuàng)新，大家除了完成教學任務，還配合學校完成了許多臨時性工作，有時忙得透不過氣來，有的老師帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是教師職業(yè)道德的最好詮釋。所以，我們學校才能創(chuàng)造了一個又一個輝煌的業(yè)績，一次又一次得到家長和社會的好評，而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成，都是我們老師這個群體共同努力的結(jié)果，是集體力量的展示。在這里我代表學校向大家表示敬意！

同學們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收獲。面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的.成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永不言敗，永遠不要后悔自己曾經(jīng)的努力?！?/p>

有一句格言，我很欣賞：人，不能苦一輩子，但必須苦一陣子。辛苦一陣子，幸福一輩子！我們可以錯過太陽，可以錯過月亮，甚至我們還可以錯過星星，但是我們不能錯過六月的沖天一飛，飛天一鳴！我們要珍惜時間，把握現(xiàn)在，奮力沖刺，拒絕遺憾，笑迎中招，讓青春在拼搏中閃光，讓人生在奮斗中豪邁！ 我相信九年級全體師生一定能滿懷豪情，奮勇出擊，向既定目標奮力沖刺；我堅信，中招，我們黃店一中一定會捷報頻傳，再創(chuàng)輝煌！

在這里我衷心祝愿九年級的同學們在中招考試中能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。同時我也預祝七、八年級的同學們在期末考試中取得優(yōu)異的成績。

最后祝全體師生身體健康，萬事如意，謝謝大家！

期中發(fā)言稿范文10

老師們，同學們：

大家好！

今天，大家玉峰街實驗小學的全體師生聚集在一起，召開——第一學期期中考試總結(jié)表彰大會。首先請允許我代表全體老師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候！向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學表示熱烈祝賀。

同學們，經(jīng)過半個學期的學習，大家都有了不同程度的進步。大家欣喜地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽；你們品德端正，積極上進；你們學習努力，勇攀高峰；你們能獨立處事，謙讓有禮；你們尊愛師長，禮貌有加。剛才表彰過的、已取得優(yōu)異成績的同學僅是大家眾多優(yōu)秀學生中的代表，希望你們在今后的學習中不驕不躁，不斷進取，再創(chuàng)佳績，也希望其他同學向優(yōu)秀同學學習，頑強拼搏，勇于爭先。

為此，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：

第一，刻苦學習

大家可以回顧，古往今來，所有的'成功人士，包括大家的父輩，哪一個沒有經(jīng)過一個刻苦的階段？再看看大家的前后左右，哪一個成績好的同學沒有刻苦學習？專家已經(jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強。

第二、學習要講究方法。

學習要有好的方法。曾經(jīng)有一個考上清華的大學生在談自己的學習體會時說：優(yōu)秀學生在學習上大多注意做到“三先三后”。這“三先三后”的學習方法是：先預習后聽課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人。這說法，同學們并不陌生，可不少同學就是不愿意去嘗試，行動懶散，當然不會有收獲。其實，實行“三先三后”的學習方法，突出表現(xiàn)為對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學能力一旦形成，學習的被動局面就有可能改變，學習成績就有可能上升。良好的學習方法和習慣的形成，也必將為你們今后學習、深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎，讓你受益無窮。

第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。

目標是學習的內(nèi)在動力。大家每一個人都應該有遠大的學習目標。古人說“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下”。哲人說“偉大的目標產(chǎn)生偉大的力量”，這些話語都告訴大家，無論做什么事，都要樹立遠大的目標。大家很多同學在新學期一開始就樹立了自己的學習目標，并不斷地用心中的目標去鼓勵自己，鞭策自己。這就是他們學習的動力，這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績的原因。因此，大家每一個同學都要有遠大的目標，然后將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間，勞逸結(jié)合。將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累，大家要正確對待挫折，做到“勝不驕、敗不餒‘，相信自己是最棒的。

同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。大家希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭，更進一步。希望其他同學，以這些同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，用自己的汗水贏得熱烈的掌聲，用自己的勤奮贏得更多的喝彩！

最后，祝全體同學身體健康、學習進步！

謝謝大家！

期中發(fā)言稿范文11

同志們：

剛才聽了翁哲航老師的講話，我深受感動，她的無私奉獻精神，值得我學習，也值得大家學習。翁老師為城中作出了貢獻，我們作為城中人，有什么理由不努力工作、把學生教好呢？翁老師的精神，激勵著我們，鼓舞著我們，讓我代表城關(guān)中學再次對翁老師表示誠摯的感謝。

其次是八位班主任代表的發(fā)言，各具特色，各有千秋，但我認為集中到一點就是敬業(yè)愛崗的精神，他們勤于探索，善于總結(jié)，并付諸實踐，取得成效。班主任是學校工作的骨干力量，我?，F(xiàn)有46位班主任，占教師總數(shù)的四分之一，但工作中占的比例更重。今天發(fā)言由于時間關(guān)系，只選了其中的幾位代表。其實，還有更多的班主任在默默地辛勤地耕耘，在學校教育工作中發(fā)揮著巨大的作用，上次初中的家長座談會，家長對我們的班主任工作普遍表示滿意，這說明只要我們付出了心血，付出了愛心，家長和學生是不會忘記的，學校也會充分肯定的。希望班主任繼續(xù)努力工作，做出更大成績。

第三是幾位校長對分管的前段工作進行了小結(jié)，我認為他們小結(jié)客觀、翔實，反映了工作的實際情況，既肯定了成績，總結(jié)出了較好經(jīng)驗，也指出了有關(guān)工作的不足，制定了相應的改進措施，為今后的工作提供了可靠的依據(jù)。

現(xiàn)在，我想再就學校整體作些回顧，以便發(fā)揚成績，找出問題，便于把今后的工作搞得更好。

一、狠抓學校管理，理順各種關(guān)系，開創(chuàng)學校工作新局面。

1、建立健全學校規(guī)章制度，并使各項制度落到實處。古人說“不以規(guī)矩，不能成方圓”。建章立制，是一個單位或一個團體開展工作的基礎。開學前，學校根據(jù)新形勢，結(jié)合校情，修改制定了《教師考勤制度》、《財務管理制度》、《教職工請假制度》、《校務值日管理制度》、《教育教學常規(guī)管理制度》、《衛(wèi)生

獎懲制度》等內(nèi)部管理制度，簽訂了《年級主任責任狀》、《班主任責任狀》，為學校管理提供了可靠的依據(jù)，規(guī)范了管理行為，統(tǒng)一了學校意志，明確了工作目標，形成了合力。

2、改變行政工作作風，端正服務態(tài)度。干部以身作則，加強學習和自身修養(yǎng)，半學期來，學校召開行政會、校長辦公會、專項工作會，包括校長生活會二十余次。這些會議，除了研究學校常規(guī)工作、作出計劃安排外，還有一個重要的內(nèi)容就是校長、主任的自身學習和提高。學校對干部的要求是：講原則，負責任，多講奉獻，少講報酬。所以，這次調(diào)整補助時，首先是降低了校長、主任的崗位津貼，分別每月降低了30元和20元。事實證明，在降低待遇后，干部的工作積極不是降低了，而是提高了，他們在教學、值日、管理等工作中都能以身作則，率先垂范，起到了很好的帶頭作用。

3、狠抓各項制度的落實。嚴格管理，制定制度容易，執(zhí)行起來太難，但是，正是因為難，才成為我們工作的重點。開學來，我們查處并通報批評一起違反校規(guī)章制度的行為，制止了數(shù)起經(jīng)營攤點違規(guī)經(jīng)營的現(xiàn)象，嚴肅了校紀。同時也通報表揚了在備課教學中做得突出的教師，可以說是賞罰分明，維護了學校的權(quán)威和形象，在廣大教職工留下了極好的印象。

二、狠抓了教學常規(guī)管理，突出了教育教學這一中心

教學工作永遠是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命。我們只有不斷提高教學質(zhì)量，才能使學校得以生存和發(fā)展，這一點也是全體教師的共識。開學來，教務處下了大力氣，取得了顯著成效。

1、開學報名、編班、上課有條不紊

由于我校去年年中考取得了優(yōu)異成績，加之我們適時地調(diào)整了招生辦法，今秋開學形勢喜人，但形勢也很逼人。生源猛增，給我們的硬件建設帶來的極大壓力。開學以來在全校教職工的通力配合下，克服了這些困難，學校以最快的速度布置新教室，添置電教設備，合理編班，科學地配備教師，使新班和新生迅速步入正軌，教學工作一直處于主動的局面。

2、狠抓課堂教學質(zhì)量，提高單位時間效率。課堂教學是教學工作中最重要的環(huán)節(jié)，要提高教學質(zhì)量，主要表現(xiàn)在要提高課堂教學的效率。為此，教務處組織全校教師聽新進教師講課，一方面能促進教師之間互相了解，互相交流，另一方面能促進全體教師加強對課堂教學的研究，把課堂變成教師展示教學藝術(shù)和才能的場所，變成學生提高成績的主陣地。歷時一個月的聽課活動已經(jīng)在我校掀起了教研的高潮?？上驳氖沁@個高潮并未過去，現(xiàn)在又從初一到初三，全面展開，這正是中青年教師展示教學風采的大好機會，也是廣大青年教師取長補短、借鑒學習的良機。

3、加強對常規(guī)教學工作的檢查

教學活動中，備課、上課、批改作業(yè)，課堂內(nèi)外，相輔相成。雖有重點，但缺一不可。十月初，教務處組織了教案大檢查，本周又組織檢查了初三畢業(yè)年級的作業(yè)批改情況，兩次檢查的結(jié)果，是令人滿意的，絕大多數(shù)教師，完成或超額完成學校規(guī)定的教學任務，為全面提高我校教學質(zhì)量提供了有力保證。

4、教科研工作、信息化評估工作搞得轟轟烈烈

我校是一所有200多名教師的中學，應該說教研活動有深厚的土壤。開學來，我校承接下來語文“讀寫說”綜合實驗的課題，物理探究性教學實驗等省級科研課題，已初見成效，本周就有物理組的教師帶著成果參加市級舉行的交流會，除了這兩科外，其他如政治、數(shù)學、化學等也還有常規(guī)的課題正在研究，他們正在為“教研興?！弊鞒鲐暙I。

信息化教學是適應當今現(xiàn)代化教學的必要途徑和手段，科教處正在緊鑼密鼓地集中領導力量和專門教師，收集資料，撰寫論文，趕制課件，增置硬件等，準備接受了縣、市兩級電教裝備站的評估。

三、政教工作特色突出，體衛(wèi)工作已見成效

在新的時期，政教工作是一件難度非常大的`工作。它特別要求我們的工作者要與時俱進，新舊的內(nèi)容，落后的方法，過時的基調(diào)，也不能適應新時代的要求。政教處在進行開創(chuàng)性工作中突出了城關(guān)中學的政教特色。

①開學以來，對初一新生進行入學教育，采取了知識競賽的形式，讓學生在樂中學，學中樂，變枯燥的說教為生動活潑的比賽，使學生受益匪淺，效果明顯。

②簽訂班主任工作目標責任狀。以往對班主任的工作，學校大多只是泛泛的要求，班主任也基本上是憑感覺、憑經(jīng)驗做工作，沒有一個明確的工作目標。今年采取的簽訂責任狀的形式，使每個班主任明確了自己的職責和任務，強化了班主任德育工作。幾個月來，學校治安情況是好的，學生違紀現(xiàn)象也明顯減少，社會反映良好。

③狠抓了學校周邊環(huán)境的凈化工作。學校政教處、保衛(wèi)科根據(jù)上級指示精神，在加強內(nèi)部環(huán)境管理的同時，凈化周邊環(huán)境，其中包括禁止學生上網(wǎng)吧和游戲室，疏導道路交通，阻止社會閑雜人員進校等，排除干擾，維護學校正常教學秩序，取得明顯成效。政教處還不斷總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)新形勢，研究新問題，寫出了對治理學校周邊環(huán)境有參考價值的論文，受到有關(guān)部門的好評。

④加強師德教育，樹立典型，宣傳歌頌奉獻精神。平時，學校不拘形勢及時表揚在教育教學工作中，在學習中做得突出的教職工和學生，充分肯定教職工在本職工作崗位上取得的成績，使教職工受到鼓舞。學校還專門召開像今天晚上這樣的班主任工作經(jīng)驗交流會，讓一些工作勤奮努力，樂于奉獻，成績突出的優(yōu)秀班主任把他們的經(jīng)驗傳給大家，以此推動全校各項工作的蓬勃開展。此外，這些同志還能通過總結(jié)自己的實踐，使之上升到一定的理論層次，從而提高自己的理論水平和管理水平。我建議，寫得好的稿子，可以向有關(guān)刊物投稿，更能提高學校聲譽，取得良好的社會效應。

⑤我校體衛(wèi)工作也取得了顯著成績。在開學之初，體衛(wèi)處積極籌備參加全縣美育節(jié)和全縣中學生運動會，組織教師進行輔導和訓練，如期參加了各項活動。在運動會中，我校取得了團體總分第二名的好成績。目前，學校的冬季運動會已經(jīng)拉開帷幕，初中一、二年級的體操、長跑比賽正在緊張的訓練之中，校園氣氛異常活躍，充滿生氣。

衛(wèi)生工作原來是個老大難的問題。但在全校師生的共同努力下，特別是在政教、體衛(wèi)處和總務處互相配合協(xié)作下，經(jīng)常督促檢查，白色垃圾得到了有效控制，全校衛(wèi)生情況大有起色，教師生活區(qū)衛(wèi)生明顯改觀，環(huán)境變得更優(yōu)雅了。

以上對學校近三個月主要工作的回顧，另外還有工會、共青團也都根據(jù)學校計劃，順利地開展各自的工作，為學校的整體工作做了貢獻。希望全體行政干部、全體教師再接再厲，圓滿完成本學期的各項工作任務，期末再進行總結(jié)表彰。

期中發(fā)言稿范文12

老師們、同學們：

大家好！

今天，我們巾河小學的全體師生聚集在一起，召開20xx年秋季期中考試總結(jié)表彰大會，首先，請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候！向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學表示熱烈的祝賀！

同學們，經(jīng)過半個學期以來的學習，我們每一名學生都有了不同程度的進步。我們高興地看到：你們能熱愛集體，珍惜榮譽；你們品行端正，積極上進；你們學習努力，勇攀高峰；你們尊愛師長，禮貌有加。剛才受到表彰的、已取得優(yōu)異成績的同學僅僅是我們眾多優(yōu)秀生中的.代表，希望你們在下半學期里不驕不躁，不斷進取，再創(chuàng)佳績！也希望其他同學向優(yōu)秀同學學習，頑強拼搏，勇于爭先！

同學們：我們學校為大家提供了良好的學習環(huán)境，在校的每一名教師無不辛勤工作、任勞任怨、全心全意地撲在學生的身上。在這樣的條件下，我們每一名同學更應該用好的成績來回報老師，回報家長和社會！為此，我想在這次大會上向全體同學提出幾點要求：

第一，學習要刻苦。

專家研究過，人的先天智力沒有多大的差異，要想取得成功，只有靠后天的努力。如果成績不理想，不是你的智力有問題，而是你的學習不夠刻苦，在學習習慣上不如別人。

第二，學習要講究方法。

學習要有好的方法，好的學習方法能收到事半功倍的效果“好的學習方法也是成功的基石?！?/p>

第三，要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。

目標是學習的內(nèi)在動力。有了目標，我們平時的學習才有方向，才能做到持之以恒。

例如我們下一階段的目標是

上好新課，完成好常規(guī)學習任務，搞好后期的復習備考。然后是在全鎮(zhèn)的期末統(tǒng)考中創(chuàng)造佳績，我們巾河小學要在同類學校中位居前列。我相信，只要我們師生共同努力，我們的這一目標就一定能達到！

同學們，你給生活多少懶惰，生活就回敬你多少苦澀；你為生活付出幾份耕耘，生活就回饋你幾份收獲。我們希望通過本次大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，在期末考試中再攀高峰；希望其他同學，以受到表彰的同學為榜樣，刻苦努力，奮起直追，爭創(chuàng)一流。希望那時有更多的同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮獲得更多的喝彩！

最后，祝全體同學學習進步！謝謝大家！

期中發(fā)言稿范文13

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

下午好！我是xx班的xxx。

今天，我有幸站在這里，不僅僅代表我個人，更代表了我們整個班級。首先，感謝教育我們的老師們，如果沒有你們，我們不可能取得好的成績。

我談不上有什么經(jīng)驗和訣竅，只能在此說點體會和教訓吧。誰都想學習成績好，我認為自覺和毅力是關(guān)鍵，同時應該形成適合自己的學習方法。我認為學習應當注意以下幾點：

1、學習要有計劃。腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，這是很不好的。高爾基說：不知明天該做什么的人是不幸的。恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，使學習不斷進步。

2、全面發(fā)展，不偏科。同時，我們也可以在全面發(fā)展的.基礎上培養(yǎng)自己的優(yōu)勢科目。六門科目就像是一個作戰(zhàn)的整體，如果沒有人拖后腿，另一方面又有一兩個人當先鋒，那么這支隊伍多多少少會讓對手心生畏懼的。

3、學習要注重效率。與其效率低下學習一個晚上，不如有效率地學習一個小時。學習效率與好的學習技巧有關(guān)，但更重要的是堅持，永不放棄。

4、在保持獨立思考的同時，也要虛心地向老師請教，與同學交流，互相幫助、共同進步。

在此，預祝大家的成績百尺竿頭，更進一步！

我的講話完畢。謝謝大家！

期中發(fā)言稿范文14

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《期末考試，你準備好了嗎？》。有一首歌，名字叫《陽光總在風雨后》，的確，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹；不經(jīng)歷期末考試，怎么知道我們的優(yōu)異成績，因為從沒有人能隨隨便便成功。明天，期末考試悄然而至，你準備好了嗎？是否已經(jīng)萬事俱備，只欠東風呢？凡事預則立，不預則廢。我認為，大家不妨從以下幾個方面準備一下：

第一、爭分奪秒，搶占制高點。

在歷史的長河中，時間是公正的，卻又短暫的。青春是自由，想唱就唱，想玩就玩，就算沒有人為我鼓掌；青春更是拼搏，三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會贏。在這距離考試最后一天的.日子里，基礎知識要扎實，重點知識要夯實，難點知識要務實。通過復習，查漏補缺，鞏固已掌握的知識，補上遺漏和未掌握好的東西，使我們成為一個有知識有能力的人。

第二、鍥而不舍，鐵樹也開花。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不踏踏實實走過學習的坎坷路，怎能有期末考試的輝煌。你覺得是嗎？哪接近考試的這段時間你有好好準備嗎？

第三、充滿自信，譜寫新篇章。

天生我材必有用，揮斥方遒譜新篇，堅持不懈人不知，一舉奪魁刮目見。不要自己給自己施以過高的壓力，正確對待考試的分數(shù)和名次，復習充分，信心就足，考試時就不易過分緊張。因此，考試時我們要有良好的心態(tài)，必勝的信心。希望同學們考出個人的最佳水平，考出班級的綜合水平，考出我們劉集鎮(zhèn)小的風采。

然而，在考試中，我們還要注意些什么呢？

1、克服粗心的毛病，這種不良的習慣而導致不該出錯的地方出錯，影響成績。所以我們首先要正視“粗心”帶來的危害，其次要重視它，將其迅速改正。

2、將基礎知識、基本技能學得得扎實些，只有將基礎知識掌握得牢固，明白其知識的來龍去脈，才能舉一反三，運用自如，不讓“粗心”乘虛而入。

3、要養(yǎng)成考試時認真檢查的習慣，當我們做完考卷后，要認真檢查一下，有沒有因為粗心而導致的錯誤，這樣，那些因為粗心而導致的錯誤就會被糾正。

4、要慢慢養(yǎng)成細致的性格，培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W風，我們要從小養(yǎng)成認認真真，一絲不茍地做好每一件事的習慣，生活作風和學風是可以互相影響的?？梢詮男∈伦銎?，同時還要持之以恒，這樣才能產(chǎn)生效果，否則三天打魚兩天曬網(wǎng)就無效果可言了。同學們!最近最常聽到的兩個字應該就是“考試”，但是，“一分耕耘，一分收獲”，我們今天所做出的努力是為了明天的幸福，我們明天的認真考試是為了我們的暑假更加歡樂。我們有一萬個理由相信，同學們都是好樣的，一定會認認真真的考試，一定能給自己給父母給老師交上一份滿意的答卷!

期中發(fā)言稿范文15

同學們，老師們：

今天我們在這里舉行xx學第一學期期中表彰大會。在過去的半學期里，你們無論是學業(yè)成績，還是品德修養(yǎng)都獲得了很大的提升，借此機會，我要感謝所有認真學習的同學，感謝全體辛勤工作的老師，是你們的不懈的努力、無私的奉獻鑄就了天有高中的輝煌，推動了天有高中的發(fā)展。

同學們，中學時代是人生的金色年華，充滿著對未來的無限向往和憧憬。中學階段也是人生的起步階段，在這個時候如果能打下一個好的基礎，對今后一生的發(fā)展都至關(guān)重要。

下面，我想對同學們提幾點希望：

一、要學會感恩。

我們的同學絕大多數(shù)來自農(nóng)村。你們的家庭經(jīng)濟狀況各不相同，許多同學的家庭生活是艱苦的，家庭的經(jīng)濟收入來源于你們的父母做農(nóng)活或背井離鄉(xiāng)到外地打工、做苦力等。每個做父母的都希望孩子好好讀書，他們的辛勞就是為了孩子。但是我們有部分同學不尊重父母的勞動，大手大腳地花錢，在穿衣打扮上有攀比心理，追求名牌服裝、鞋襪。有的同學甚至將自己的父母與別人的父母比較，認為自己的父母沒有用。我們的同學學來了西方的圣誕節(jié)，情人節(jié)等，卻沒有學來西方的母親節(jié)，父親節(jié)。你們要知道，你們能夠坐在這明亮的教室里讀書，其實你們所使用的每一分錢，都含有你們父母的血汗。所以，你們要常懷一顆感恩之心，要感恩父母，感念父母對你們生命的賜予，感謝父母的無私的付出和養(yǎng)育之恩。要對父母長輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問候，盡孝心、重人倫、報親情。同學們要牢記生我們、養(yǎng)我們、給我們生命的是我們的父母，愛我們、期盼我們長大成人、期盼我們有出息的是我們的父母！同學們應該珍惜父母的勞動成果，節(jié)約每一分錢，要學會報答、學會感恩，學會艱苦樸素，刻苦學習，不忘父母的養(yǎng)育之恩。

二、要有進取意識。

同學們，成功的學生總是有清醒現(xiàn)實感的學生，成功的人生也總是在現(xiàn)實的基礎上踏實前進的人生。優(yōu)秀的學生總是能清楚地知道世界在發(fā)生著怎樣的變化，也清楚地知道自己應該怎么辦。清醒的現(xiàn)實感具體表現(xiàn)為清楚地知道自己的.處境，明白自己面臨的問題，堅定自己的理想目標。你們今天是祖國的希望，明天將是國家的棟梁。你們理應自覺樹立遠大理想，把個人追求與家族興旺、學校發(fā)展，甚至整個中華民族的共同理想結(jié)合起來?！澳茏鎏柧筒蛔鲈铝粒茏鲈铝辆筒蛔鲂切恰?，希望同學們把知識學扎實點，把眼光放長遠些，立志成為對國家、對社會有所建樹的人，創(chuàng)造精彩的人生。好好讀書，用知識編織你們美好的人生！要記住：知識改變命運，進取成就人生。

三、要文明守紀。

一個人的文明程度可以反映一個人的品位，一個學校的文明程度可以反映一個學校的品位。文明守紀，要從小事做起，從點滴做起。但是，我們有些同學公德意識淡薄，不能從小事上嚴格要求自己，自由散漫，語言不文明，舉止不文明，習慣不文明。這又使我想起前幾天的兩件小事。

其一，在逸夫樓，有些學生大白天故意把走廊上的燈都打開，造成了很大的浪費，我從樓上下來，看見前面兩位女生隨手將被別人打開的燈一一關(guān)掉。當然，她們絕沒有看到我，這是她們的內(nèi)在品質(zhì)的反映。我感到吃驚，別的同學故意開燈，她們一一關(guān)掉，雖是舉手之勞，但兩相對照，還是讓我心生敬意。

其二，一次，在校園的一段路上，我看到了前面有個男生彎腰將地上的垃圾撿起，將它送往不遠處的垃圾車里。在有些同學亂扔垃圾的時候，那個同學卻撿起了垃圾，這難道不是他良好品質(zhì)的體現(xiàn)嗎？這種行為難道不值得表揚嗎？也許有的同學會說這些都是小事，不足掛齒。如果這樣認為，那就大錯特錯了。荀子說過：積土成山，積水成淵，積善成德。諸葛亮也一再告戒他兒子：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。希望我們的學生，也希望我們的老師教育學生：克服細小的缺點，發(fā)揚細小的優(yōu)點，積高尚品德之細土，成高尚品德之泰山。

同學們！歷史的風風雨雨沒有阻擋了天有高中人前進的腳步，在每一個歷史時期都書寫了輝煌，今天的我們也將用自己的行動為前進中的天有高中書寫新的輝煌。

最后，祝愿我們?nèi)w同學在新的日子里有新的騰飛。