第一篇：演講征文城管我們無(wú)悔的選擇

城管，我們無(wú)悔的選擇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委: 大家好！今天我為大家演講的題目是《城管，我們無(wú)悔的選擇》。

有這樣一個(gè)群體，他們比太陽(yáng)醒得更早，與昨夜的露珠一道，踏上黎明的街道。他們比月亮睡得更晚，當(dāng)萬(wàn)家燈火都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，他們還在城市的大街小巷，用腳步丈量民情的冷暖。他們就是我們這個(gè)城市可愛的城管執(zhí)法隊(duì)員。

作為社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中特殊的群體，我們?nèi)缤鞘械摹凹彝ブ鲖D”，工作涉及了城市規(guī)劃、市容市貌、環(huán)境衛(wèi)生、城市綠化、市政公用、環(huán)境保護(hù)的方方面面。

從踏入城管局那一天，我們便習(xí)慣了襯衣一天一換；習(xí)慣了夜半三更搬運(yùn)道路上的石頭和清除違章建筑；習(xí)慣了頂著酷暑在街頭整治經(jīng)營(yíng)秩序和清理小廣告的艱難；習(xí)慣了執(zhí)法檢查時(shí)違法人無(wú)理的糾纏；習(xí)慣了圍觀不明真相的群眾遞過來(lái)的白眼和諷刺；習(xí)慣了節(jié)假日加班加點(diǎn)時(shí)妻女眼中的哀憐和祈盼！從我們宣誓成為城管隊(duì)員那一刻起，我們便知這份工作有著太多的挑戰(zhàn)！

還記得多少次“百日會(huì)戰(zhàn)”、“文明縣城創(chuàng)建”，城管執(zhí)法人員頂烈日、冒酷暑、連續(xù)加班；晨曦微露的清晨，我們的身影出現(xiàn)在城市的街道，落日簾鉤的傍晚，我們的聲音回響在小巷的街畔。

如火的驕陽(yáng)把我們曬得黑不溜秋，黑妮兒、黑娃兒是我們城管隊(duì)員自嘲的幽默。腳踏著滾燙的柏油馬路，從這條街到那條巷，糾正亂擺亂設(shè)、亂停亂放、亂堆亂倒、亂貼亂畫的違章行為；風(fēng)刀霜?jiǎng)Π盐覀儍龅蒙l(fā)抖，伴著飛舞的雪花，我們用凍僵的雙手清洗街頭廣告。全體執(zhí)法人員懷著對(duì)這座城市的真摯感情，用小巧的腳板丈量著馬路，用粗糙的雙手愛護(hù)著街道，用結(jié)實(shí)的肩膀扛起莒城美麗的風(fēng)帆！

踐行群眾路線，縣委縣政府將“規(guī)范城區(qū)交通秩序”列為莒縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)縣級(jí)層面第一批問題整改清單，由我局牽頭整治，雖然交通秩序管理并不是我局職責(zé)，我們沒有推諉，強(qiáng)化措施，全力以赴，開展了規(guī)范交通秩序百日攻堅(jiān)戰(zhàn)，對(duì)影響交通秩序的廣告宣傳車、非法營(yíng)運(yùn)車、建筑渣土運(yùn)輸車和違章停放車輛進(jìn)行重點(diǎn)整治；冉冉烈日下，我們?cè)诔菂^(qū)主要交通道口站崗執(zhí)勤，對(duì)各類車輛和行人違反交通規(guī)則的行為進(jìn)行勸導(dǎo)，城管隊(duì)員颯爽英姿為縣城增添了一道靚麗的風(fēng)景線；我們劃定了12000余米的停車線，緩解了各大商場(chǎng)門口交通擁堵和停車難；縣領(lǐng)導(dǎo)批示：“城區(qū)交通秩序整治是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中第一批需整改問題清單中的一項(xiàng)內(nèi)容，城管局同志們不辭辛勞，放棄休息時(shí)間和節(jié)假日，在一線值守，宣傳群眾，值高峰崗，保證了整治活動(dòng)取得初步成效；市容市貌、環(huán)境衛(wèi)生與人民群眾是生活息息相關(guān)，我們對(duì)城區(qū)所有亂貼亂畫、亂扯亂掛、亂扔亂倒、亂擺攤點(diǎn)及時(shí)清理，讓潔凈的莒城在市民面前展現(xiàn)。每次的重點(diǎn)工程清障拆遷，城管隊(duì)員“罵不還口、打不還手”，忍辱負(fù)重，動(dòng)之以情，曉之以理，耐心細(xì)致宣講政策，確保了重點(diǎn)工程的順利完成。

曾幾何時(shí)，城管，成為了社會(huì)上最費(fèi)力不討好的職業(yè)。曾幾何時(shí) “城管”成為暴力執(zhí)法的代名詞，輿論常常將我們推到風(fēng)口浪尖。

曾幾何時(shí)，部分群眾不理解我們，對(duì)我們執(zhí)法工作有偏見。我們承受著各種謾罵和誤解，我們也有疲憊，也有埋怨。只是我們城管人已經(jīng)習(xí)慣將勞累溶進(jìn)汗水，把辛酸藏進(jìn)心窩。

設(shè)想沒有城管，人行道將擠滿了違規(guī)占道的小商小販，影響大家出行；設(shè)想沒有城管，城區(qū)將會(huì)陷入秩序混亂；設(shè)想沒有城管，辦假證、治性病的小廣告將隨處可見；設(shè)想沒有城管，那么渣土運(yùn)輸車輛將不再遮掩，“盡情”揮灑建筑垃圾，多拉塊跑、搶闖信號(hào)，造成車毀人亡和揚(yáng)塵污染。

我們渴望著尊重，渴望著理解，我們只是平凡的城管隊(duì)員?？吹侥銈冡溽嘣诩t安靚麗潔凈的街頭；看到你們帶著家人和孩子漫步在坦蕩如砥的一河兩岸；看著你們休閑憩息于綠草茵茵的街心花園；看到你們?cè)谌A燈初上的夜晚漫步于車流井然、道路暢通的城市，徜徉于人流涌動(dòng)、窗明幾凈的鬧市體會(huì)著購(gòu)物的合家歡暢。再多的苦、再多的累都不算難，此時(shí)此刻我們的內(nèi)心充滿了幸福和自豪感。

城管工作和群眾的關(guān)系最為密切，是解決群眾難題的有心人。固然城市綜合管理工作點(diǎn)多，線長(zhǎng)、面廣、量大，管理情況錯(cuò)綜復(fù)雜，但作為城市管理者的我們從未因成績(jī)驕傲而拋棄精益求精的工作觀念，從未因城管事業(yè)困難重重而放棄改善城區(qū)市容環(huán)境的機(jī)會(huì)，從未因個(gè)別群眾對(duì)我們存在偏見而自暴自棄、粗暴執(zhí)法，更從未因工作又苦又累而辜負(fù)市民的期盼。

我們甘為城市升級(jí)做臺(tái)階，我們?cè)缸龀鞘薪值佬”Ｄ贰Ｎ覀內(nèi)w城管人帶著執(zhí)政為民的情懷，帶著“創(chuàng)建文明城市，構(gòu)建和諧城管”的理念，發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是的作風(fēng)，不虛、不假、用真心，不諂、不媚、講真言，不驕、不躁、用真干。我們秉承柔性執(zhí)法，以文明忠誠(chéng)衛(wèi)士形象呈現(xiàn)在眾人面前，把責(zé)任舉過頭頂，把市民裝在心中。相信我們會(huì)將文明、衛(wèi)生、美麗、和諧莒城的美好畫卷描繪得更加輝煌、燦爛！

第二篇：無(wú)悔的選擇征文

許多認(rèn)識(shí)我的人都曾問過我這樣一個(gè)問題：從基層選調(diào)時(shí)你為什么會(huì)選擇市檔案局？為何不選擇其他所謂的熱門單位？這可不是一個(gè)明智的選擇……每每對(duì)此詢問，我總是笑而不語(yǔ)。

——這是無(wú)悔的選擇，因它聽從內(nèi)心的呼喚

作為從歷史系畢業(yè)的學(xué)生，對(duì)檔案本身就有著莫名的情愫。在我內(nèi)心里，我深深覺得——檔案，就如同史冊(cè)一樣，它看似普通，其實(shí)珍貴，“典謨訓(xùn)誥，寶之無(wú)佚”；它看似平凡，其實(shí)偉大，“創(chuàng)業(yè)擴(kuò)基，前軌可跡”；它看似平淡，其實(shí)精彩，“察往知，古為今用”。它描繪的是一幅幅客觀真實(shí)卻又絢麗美妙的歷史卷輻；它承載的是一個(gè)個(gè)支離破碎卻又燦爛輝煌的時(shí)空記憶，它積淀著人類歷史，傳承著古老明，服務(wù)著當(dāng)今社會(huì)。

作為檔案館的工作人員，能親手接觸館藏檔案，就像看見一本本厚重的史冊(cè)一樣，能見證合肥這座城市的變遷，見證合肥經(jīng)濟(jì)政治化變化的發(fā)展，工作的幸福感、使命感、責(zé)任感也油然而生。

所以，我毫不猶豫地選擇了與檔案為伍，毫不猶豫地在志愿上填寫了檔案局！

——這是無(wú)悔的選擇，因它是成長(zhǎng)的歷練

2011年7月，我加入到合肥市檔案局這個(gè)優(yōu)秀的集體，成為監(jiān)督指導(dǎo)處的一名工作人員。通過這個(gè)處室的歷練，在我成長(zhǎng)的詞典里加入了“精益求精，吃苦耐勞”兩個(gè)詞。

監(jiān)督指導(dǎo)處工作任務(wù)重、人手少，加班制定細(xì)則是常事，出差指導(dǎo)培訓(xùn)是常態(tài)。細(xì)則制度一般事關(guān)全市各級(jí)檔案室建設(shè)，不得馬虎。每一稿細(xì)則制度，我們都多次征求意見，多次修改完善，多次精益求精。

不管烈日炎炎，不管寒風(fēng)凜冽，在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)檔案室甚至村級(jí)檔案室里都能見到我們指導(dǎo)培訓(xùn)的身影。

但，痛并快樂著。每當(dāng)我的講解，能為基層檔案員們排憂解惑時(shí)，我就覺得自己再辛苦也是快樂的！每當(dāng)熬夜加班制定出的檔案細(xì)則和辦法，能讓基層檔案工作有可循，我就覺得自己再辛苦也是快樂的；每當(dāng)在我指導(dǎo)下各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合檔案室，能讓老百姓可以“小事不出村，大事不出鎮(zhèn)”查到所需要的檔案，我就覺得自己再辛苦也是快樂的。

201年崗位調(diào)整，領(lǐng)導(dǎo)將我調(diào)至保管利用處。新的工作也帶給了我新的挑戰(zhàn)。通過這個(gè)處室的歷練，在我成長(zhǎng)的詞典里又加入了“享受工作，樂于奉獻(xiàn)，”兩個(gè)詞。

繁瑣的利用接待工作也曾讓年輕氣盛的我備受委屈；老百姓的誤解、嘲諷、謾罵也曾讓我流下眼淚；對(duì)無(wú)助的老百姓無(wú)法找到有力的檔案證明，也曾讓我感到深深自責(zé)。但幸福感遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于委屈，當(dāng)我?guī)椭切v經(jīng)滄桑的老知青找回下放時(shí)候的回憶，會(huì)看到他們眼里會(huì)噙著淚水；當(dāng)我?guī)椭聧徆と苏一財(cái)?shù)十年的工齡，會(huì)看到他們眼角會(huì)帶著微笑；當(dāng)我?guī)椭稗r(nóng)轉(zhuǎn)非”的對(duì)象找到了曾經(jīng)的證明，會(huì)看到他們眼里滿是感恩；當(dāng)束之高閣的廢紙變成一擲千金的檔案，將幸福傳遞給有需求的人，能給他們帶實(shí)實(shí)在在的好處和利益，能換他們一聲實(shí)實(shí)在在的感謝時(shí)，我倍感欣慰，也越越享受工作。

默默在檔案館奉獻(xiàn)一生的領(lǐng)導(dǎo)們、同事們手把手地教我們?yōu)闄n案歸檔、分類、劃分保管期限、裝訂、排列、編寫頁(yè)號(hào)、蓋、編號(hào)、編目錄、裝盒時(shí)，叮囑我們對(duì)待檔案就像對(duì)待自己的孩子一樣，沉下身，要靜下心。那時(shí)，我們的雙手就像是魔術(shù)家的手，使一張張旮旯里的廢紙立馬身價(jià)百倍，變成一整齊珍貴的檔案。四年的歷練，也成就了今天的我，從一個(gè)檔案門外漢，成為一名合格的檔案工作者，成為一名享受工作的檔案工作者，成為一名樂于奉獻(xiàn)的檔案工作者。

——這是無(wú)悔的選擇，因它是榮譽(yù)的捍衛(wèi)

2011年，我第一次到檔案局，就被局里良好的工作氛圍，檔案人扎實(shí)的工作作風(fēng)深深的感染。合肥檔案事業(yè)正處于轉(zhuǎn)型期，領(lǐng)導(dǎo)們不像外界傳說的碌碌無(wú)為，他們敢為人先，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，負(fù)重進(jìn)取。同事們也不像外界傳說的那樣混混度日，盡管工作中沒有鮮花、光環(huán)、獎(jiǎng)杯，但他們?nèi)匀蛔非笞吭?，不甘平凡。他們認(rèn)真學(xué)習(xí)行業(yè)中的先進(jìn)典型，見賢思齊，以此彌補(bǔ)自己工作上的不足；他們潛心鉆研檔案資料，以史為鑒，以檔為證，編研出成果，服務(wù)政府決策，服務(wù)合肥經(jīng)濟(jì)，服務(wù)合肥民生；他們緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，讓檔案插上技術(shù)的翅膀，利用現(xiàn)代技術(shù)穩(wěn)步建設(shè)智慧檔案館；他們積極開展檔案宣傳工作，開展檔案展覽，簽訂框架協(xié)議，利用媒體宣傳等一系列活動(dòng)讓檔案“發(fā)聲”，讓檔案“出彩”，提升公民的檔案意識(shí)。正是有著這樣一幫可愛而又敬業(yè)的同事們，檔案館也成了讓我引以自豪的地方，檔案館也成了讓我努力為之捍衛(wèi)榮譽(yù)的地方。因?yàn)?，在這四年里，我見證了合肥市檔案局從2011年館藏量70萬(wàn)卷的小館，一躍成為現(xiàn)在擁有10萬(wàn)卷檔案的大館；從獨(dú)立擁有1萬(wàn)平米“五位一體”的檔案館，一躍成為擁有近7萬(wàn)平現(xiàn)代化檔案館；更是以前安徽省檔案系統(tǒng)單位的“后進(jìn)生”，一躍成為現(xiàn)在全國(guó)檔案系統(tǒng)的“榜上有名”！

我怎能不為加入這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體而感到自豪，我怎能不為有這樣一群精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的同事而感到自豪，我怎能不為自己無(wú)悔的選擇而感到榮幸！隨著合肥“新跨越，進(jìn)十強(qiáng)”號(hào)角的響起，我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)無(wú)愧于工作崗位，無(wú)愧于檔案事業(yè)，無(wú)愧于嶄新時(shí)代；我會(huì)更加努力工作，更加奮力進(jìn)取，捍衛(wèi)檔案館的榮譽(yù)，讓自己的選擇更加無(wú)悔，讓自己的青春更加無(wú)悔！

在檔案局已經(jīng)工作四年了，我用實(shí)踐告訴他們——這，是一個(gè)無(wú)悔的選擇！

第三篇：演講－無(wú)悔的選擇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

我今天要演講的題目是——無(wú)悔的選擇。

還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在她愛的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中生了根，發(fā)了芽。常聽人說：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。當(dāng)我?guī)е@樣一份崇敬走進(jìn)教師的隊(duì)伍，才漸漸地理解了它的內(nèi)涵。教師,人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。

多年的幼教工作讓我親身體驗(yàn)了它的辛苦，也充分認(rèn)識(shí)到了它的重要性。千里之行，始于足下，孩子一生的學(xué)習(xí)、生活將從幼兒園開始，一切將從這里延續(xù)和發(fā)展，我們每個(gè)幼教工作者肩上所擔(dān)負(fù)的，是讓每個(gè)孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步，使幼兒園真正成為培養(yǎng)未來(lái)有用人才的搖籃。

“每個(gè)人都需要愛，都需要尊重”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話。多年以后，我還時(shí)常的細(xì)細(xì)品味，是?。航處煹膼鄄煌谝话愕膼?，她高于母愛、大于友愛、更勝于情愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是幼兒轉(zhuǎn)變的催化劑。我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)幼兒的心扉。因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。即使是只有幾歲大的幼兒，他們也需要我們給予的尊重與愛。記得有一年的六一前夕，當(dāng)時(shí)我?guī)У氖且粋€(gè)學(xué)前班，在平時(shí)的管理中，我比較重視孩子們的意見，經(jīng)常是和孩子們商量著進(jìn)行管理，給了孩子們充分的尊重。在幾個(gè)侯選的節(jié)目中，我讓孩子們自己去選擇他們最喜歡的節(jié)目，孩子們七嘴八舌的討論了半天最后選定了兩個(gè)節(jié)目。孩子們一有了興趣，再經(jīng)過老師一鼓勵(lì)，大家很高興的參與進(jìn)去。就連平時(shí)男孩子最不喜歡的舞蹈，我也采取了讓他們和女孩子進(jìn)行比賽的方式，每次排練都是男生一遍女生一遍，沒想到他們?cè)诎抵休^起了勁，一遍比一遍整齊有序?？梢哉f整個(gè)排練老師沒有費(fèi)太大的力氣，完全是通過他們自己的努力，最終獲得了高年級(jí)組一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這件事說明了把孩子當(dāng)成朋友給孩子充分的信任和尊重對(duì)孩子潛能的發(fā)揮是多么的重要。

在一線工作中，教師每天都要說很多相同的話，都要做一些非常煩瑣的事，所以我們要學(xué)會(huì)在自己的工作崗位中找到成就感和滿足感。只有自己有了一個(gè)良好的心態(tài)，才能以良

好的精神面貌對(duì)待工作，才能對(duì)工作投入自己的熱情。作為教師要從心里真正喜歡幼兒、熱愛幼兒，對(duì)幼兒要具有細(xì)心、耐心、責(zé)任心。不僅如此更要在孩子面前要能擺正自己的位置，敢于知錯(cuò)就改。我有一個(gè)朋友，給我講過這樣一件事：在她班上平常老師要求小朋友洗完小手一定要用毛巾把手擦干凈，如果誰(shuí)沒有擦手，就被老師視做不講衛(wèi)生，是要被老師批評(píng)的。有一次，老師急著要為小朋友們發(fā)午餐，洗完手順便在衣服上蹭了兩下。突然有一個(gè)孩子說：“老師，你不講衛(wèi)生！”老師被孩子批評(píng)覺得很沒面子，就連忙找借口說：“不是老師不擦，是老師沒有毛巾嘛！”“我的可以借給你”一時(shí)間很多孩子都表示要將毛巾借給老師。老師羞紅了臉，這才向小朋友承認(rèn)了錯(cuò)誤：“老師錯(cuò)了，不該這么不講衛(wèi)生，讓老師重新洗一下借你們的毛巾擦一下好嗎？”后來(lái)，班上毛巾架上多了一條大毛巾。從此老師也用更高的標(biāo)準(zhǔn)約束自己，班上的孩子也養(yǎng)成了知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。相信，這樣的例子在我們的身邊也有不少，看來(lái)老師錯(cuò)了能知錯(cuò)就改，會(huì)讓孩子感覺到老師的誠(chéng)懇與和藹，這樣孩子心中會(huì)加倍尊重老師，把老師當(dāng)成自己的知心朋友，愿意學(xué)習(xí)老師的優(yōu)點(diǎn)，這也是我們常說的言傳身教的作用。

幼兒是祖國(guó)的花朵，他們芬芳、燦爛；幼兒教師是花朵下的綠葉，平凡而謙遜。今天，我站在這里，感到神圣與自豪。因?yàn)槲揖蛷氖轮G葉的工作，因?yàn)槲沂且幻胀ǖ挠變航處煟〖偃缥矣械诙紊?，我仍?huì)毫不猶豫地選擇教師這個(gè)職業(yè)，教師，我無(wú)悔的選擇！

第四篇：師德演講：無(wú)悔的選擇

我曾經(jīng)有過許許多多的美麗“夢(mèng)想”：小時(shí)候，想當(dāng)小雜貨店的店主，那樣便可以每天擁有享之不盡，“吃”之不竭的花花綠綠的零食；再大一些，又想當(dāng)書店的老板，每天都可以置身書海，盡情遨游知識(shí)的海洋…后來(lái)，我卻帶著一個(gè)當(dāng)“孩子王”的美麗夢(mèng)想，踏入了泉州市幼兒師范學(xué)校的大門。17歲是充滿憧憬的年齡，我幻想在鋪滿鮮花的道路上，描繪心靈的美景；我幻想在充滿愛的童心中品嘗桃李滿天下的幸福。就這樣，我懷著對(duì)未來(lái)生活的美好憧憬，懷著對(duì)孩子的無(wú)限熱愛，走出了校門，滿懷憧憬地步入了一個(gè)全新的世界——我，成了一名光榮的幼兒教師！

從此，每天清晨迎接我的，不再是校園的茵茵綠草，朗朗書聲，而是孩子們?nèi)缁ǖ男δ槪绺璧脑捳Z(yǔ)；我也不再是明亮的教室里一名埋頭苦讀的學(xué)生，而是孩子們“威嚴(yán)”的老師和親密的伙伴。我不僅要對(duì)幼兒悉心關(guān)懷、不避其臟、不厭其煩、釋疑解惑、塑造行為、培養(yǎng)個(gè)性，還要以自己的童心、童情、童真、童趣與孩子們親密相隨；不僅在課堂上、游戲中、而且在吃飯、睡覺、穿衣、盥洗時(shí)，對(duì)孩子們的一言一行、一舉一動(dòng)進(jìn)行細(xì)心關(guān)照、真誠(chéng)對(duì)待：誰(shuí)的辮子散了，誰(shuí)的身體不舒服了，誰(shuí)和小朋友鬧意見了，都要看在眼里記在心上。

蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘在于教師如何愛孩子?！庇變航逃聵I(yè)是心靈與心靈交流的事業(yè)，孩子們的心靈是最真最純的，一句關(guān)切的話語(yǔ)、一個(gè)飽含愛心的微笑、甚至是充滿愛意的責(zé)備，都將使孩子向你敞開內(nèi)心的世界。記得剛畢業(yè)那一年，開學(xué)的第一天，我微笑的站在活動(dòng)室門口，期待著孩子們的到來(lái)，想象著他們一定會(huì)蹦蹦跳跳的走進(jìn)這寬敞明亮的活動(dòng)室。然而，我等來(lái)的卻是一群哭哭啼啼的孩子。他們有的看也不看我為他們精心準(zhǔn)備的玩具，只是一味的抱著媽媽的大腿，含著淚珠的雙眼，戒備的看著我；有的只顧擺弄玩具，對(duì)我親切的問話和笑臉毫無(wú)反應(yīng)；有的抱著自己的洋娃娃坐在一旁獨(dú)自垂淚；更有甚者，又哭又鬧、又叫又跳，甚至對(duì)我又踢又咬。面對(duì)這一切，我沒有生氣，也沒有退縮，只是想盡一切辦法和他們搭話，親切的抱一抱哭泣的孩子，摸摸他們的臉蛋，給他們唱歌、講故事，直到他們掛著淚水的小臉上露出開心的笑容。

屈指數(shù)來(lái)，工作至今已經(jīng)十年有余了，數(shù)不清多少次，被不肯離開父母的孩子“拳打腳踢”；數(shù)不清多少次，被哭泣的孩子吐臟了衣物；數(shù)不清多少次，為了喂那些不會(huì)自己吃飯的孩子餓了肚子；數(shù)不清多少次，為那些不懂事的孩子處理尿濕的褲子。日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月在這些繁瑣的小事中悄悄溜走，而我就在這漫長(zhǎng)的日子中不厭其煩的重復(fù)勞作。我時(shí)而是勇敢的大力士；時(shí)而是弱小的小兔子；時(shí)而是溫柔慈祥的好媽媽；時(shí)而是和藹可親的大姐姐。當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí)，我會(huì)對(duì)他露出贊許的微笑；當(dāng)孩子碰到困難時(shí)，我會(huì)為他伸出援助的雙手；當(dāng)孩子體驗(yàn)到成功的快樂時(shí)，我會(huì)與他們一起開心大笑；當(dāng)孩子為不幸夭折的小金魚而傷心時(shí)，我會(huì)和他們一塊黯然心傷。

經(jīng)常有人問我：“你天天和孩子在一起，一定很快樂吧？”其實(shí)，在幼教崗位工作多年的老師們都會(huì)有一種共同的感受——太累！工作和家庭的雙重壓力，常常使我們覺得身心疲憊，甚至情緒煩躁。想想吧！當(dāng)你用盡辦法勸說，他還是照哭不誤“我要媽媽”；當(dāng)你忍饑挨餓給他喂飯，他卻把一口飯含在嘴里半天也不咽下；當(dāng)你苦口婆心，鼓勵(lì)加示范，他仍然握著筆對(duì)著張白紙一動(dòng)也不動(dòng)；當(dāng)你經(jīng)過數(shù)十次的耐心

教育，他仍然還是調(diào)皮搗蛋時(shí)，你能不煩嗎？每當(dāng)這時(shí)，我總是告訴自己：“記住，你是一個(gè)老師！”我深深地體會(huì)到，對(duì)一個(gè)幼兒教師來(lái)說，“愛”，是多么的不容易！

直到有一天，一位孩子拉著我的衣襟，不經(jīng)意地錯(cuò)把我叫成媽媽；直到有一天，我的一個(gè)發(fā)型、一套新衣、一個(gè)發(fā)卡都成為孩子們注意的焦點(diǎn)；直到那么一天，當(dāng)畢業(yè)典禮上響起那曲《老師，再見了》時(shí)，我與孩子們的臉上都掛滿了淚花。那一刻，我深切地感受到了一種幸福，一種被認(rèn)同的幸福，一種付出的幸福，一種當(dāng)教師的幸福！

雨果曾經(jīng)說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈?！痹诙嗄甑挠捉躺闹?，我深深地意識(shí)到：幼教事業(yè)是塑造心靈的事業(yè)，是傳播愛的事業(yè)。愛是陽(yáng)光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋潤(rùn)萬(wàn)物；愛是橋梁，能溝通孩子的心靈；愛是鑰匙，能打開孩子的心扉。我愛孩子們，孩子們也愛我，他們喜歡依偎在我身邊聽我講故事；他們會(huì)趴在我耳邊，親昵的說：“老師，我告訴你一個(gè)小秘密…”；他們會(huì)悄悄的藏在我身后捂住我的眼睛讓我猜猜是誰(shuí)；還會(huì)在我講故事時(shí)遞上一杯水說：“老師，你喝吧！喝完了我再倒。”孩子們的愛是我前進(jìn)的動(dòng)力，孩子們無(wú)暇的童心更堅(jiān)定了我對(duì)幼教事業(yè)的熱愛！

記得有人曾經(jīng)說過：“一粒再優(yōu)良的種子，如果沒有適宜的土壤、氣候、陽(yáng)光、水份以及人的辛勤勞作，也不可能茁壯成長(zhǎng)?！蔽疫€想說：“如果，你是羽翼未豐的小鳥，我愿是那廣闊的天空，任你自由自在的翱翔；如果你是芬芳美麗的花朵，我愿是那清晨的露珠，悄悄滋潤(rùn)你干渴的心田；如果你是一片嫩綠的小草，我愿是那肥沃的土壤，呵護(hù)你健康茁壯的成長(zhǎng)；如果你是一條潺潺的小溪流，我愿是那曲折的河床，引領(lǐng)你歡快的奔向遠(yuǎn)方！

如果，如果人生還有輪回，你，仍是我來(lái)生無(wú)悔的選擇！

第五篇：征文——無(wú)悔的選擇(王蓉蓉)

無(wú)悔的選擇

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，早在1200年前，唐代文學(xué)家韓愈便道出了“師德”的真諦。師德，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模。教師是一份神圣的職業(yè)，具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的教師，會(huì)對(duì)其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。多年的幼教工作經(jīng)歷，堅(jiān)定了我把畢生的愛奉獻(xiàn)給幼兒的信念。選擇幼教，今生無(wú)悔！

幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識(shí)，更重要的是積極、樂觀、向上的態(tài)度和完整的人格?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

幼兒園是孩子美麗人生的起點(diǎn)。從這里，他們開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離了父母懷抱的孩子們來(lái)說，幼兒園是一個(gè)既陌生又好奇的環(huán)境。他們希望得到老師的認(rèn)可、贊賞、關(guān)心和愛護(hù)，希望得到老師的愛。孩子的心靈是純潔的，同時(shí)也是非常脆弱的，這就需要老師用自己一顆真誠(chéng)、熱愛、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會(huì)讓孩子們爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”、“乖孩子”的信念倍增。

“愛心”是師德內(nèi)涵的精髓。還記得我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，一天下午學(xué)校舉行表演活動(dòng)。中午媽媽不在家，沒有給我梳理規(guī)定的發(fā)型，下午我心事重重的上學(xué)了。班主任呂老師看到我頭發(fā)沒有梳，并沒有質(zhì)問我什么原因，而是默默地帶我到她的辦公室給我梳頭發(fā)。當(dāng)時(shí)我的心中有種說不出的激動(dòng)。那時(shí)，我是一個(gè)成績(jī)一般、性格內(nèi)向的學(xué)生，老師能像媽媽一樣親切地對(duì)我，深深地感動(dòng)著我。直到現(xiàn)在，呂老師那雙溫柔的、像媽媽一樣的雙手，仍然常常浮現(xiàn)在我的腦海中，久久不能忘懷……

每個(gè)老師都喜歡活潑可愛的孩子，在我們抱著活潑可愛小朋友的時(shí)候，我會(huì)細(xì)心地發(fā)現(xiàn)有好多可憐的眼睛，需要我的關(guān)愛。也許是因?yàn)閷W(xué)生時(shí)代我曾是個(gè)內(nèi)向的學(xué)生，在平時(shí)的工作中，我也比較關(guān)心這種性格內(nèi)向、需要老師更多關(guān)注的幼兒。他們也許沒有可愛的笑臉，也許沒有漂亮的衣服，也許沒有能說會(huì)道的小嘴，但是他們更加需要老師的關(guān)愛。我們不能讓他們幼小的心靈受到一丁點(diǎn)兒創(chuàng)傷，我們需要灌溉的是良田萬(wàn)畝，而不是其中一畝。所以，平時(shí)我不喜歡去寵愛著個(gè)別幼兒，我會(huì)用心去愛每一個(gè)幼兒，我相信在教給他們知識(shí)的同時(shí)，更要教會(huì)他們什么是博愛！

有人說你們做幼兒教師的有什么好？既要教幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)，又要照顧他們吃飯穿衣睡覺，從早到晚忙個(gè)不停，拿的工資卻又少！但是，我覺得教師是個(gè)值得尊敬的職業(yè)。我

愛的工作，我要把我的愛奉獻(xiàn)給我的每一個(gè)學(xué)生。奉獻(xiàn)是一首美妙的詩(shī)，奉獻(xiàn)是一曲動(dòng)人的歌，在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)中，我體會(huì)到了工作的樂趣、生活的多彩、青春的亮麗、事業(yè)的輝煌。偉大的祖國(guó)需要奉獻(xiàn)，火熱的生活需要奉獻(xiàn)，可親可愛的孩子們需要奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)青春，奉獻(xiàn)智慧，奉獻(xiàn)汗水，在奉獻(xiàn)中走過生命的每一天，在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)真誠(chéng)和坦蕩，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。我愿無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的青春，奉獻(xiàn)給給祖國(guó)的幼教事業(yè)！

結(jié)婚之后，我又多了一個(gè)身份——“母親”。親身感受了父母撫養(yǎng)孩子的含辛茹苦，我才深深體會(huì)到什么是“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。都說教師是“春蠶到死絲方盡”里吐絲的春蠶，都說教師是“蠟炬成灰淚始干”中燃燒自己的蠟燭。社會(huì)給了我們?nèi)绱烁叩脑u(píng)價(jià)，我們有什么理由不去愛孩子？有什么理由不去把畢生的愛奉獻(xiàn)給幼兒？有什么理由不把畢生的精力奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)？

既然選擇了幼教，就要無(wú)悔于今生！既然選擇了奉獻(xiàn)，就要無(wú)悔于青春！

作者所在單位：泰州市藍(lán)天實(shí)驗(yàn)幼兒園 聯(lián)系電話：*** 電子郵箱：106715814@qq.com