第一篇：第一上臺(tái)演講作文大全

第一上臺(tái)演講作文

第一上臺(tái)演講

小松中學(xué)七年級(jí)（10）班 李騰

我這個(gè)人很怪，平時(shí)膽特別大，有時(shí)連蛇都敢捉，卻怕那小小的講臺(tái)。

記得一次語文課上，老師叫我們回家以后自擬題目明天上臺(tái)演講。于是，我回到家里積極準(zhǔn)備，還在爸爸、媽媽面前演講了一遍。媽媽還夸我講得好，明天肯定能得到同學(xué)的贊揚(yáng)。第二天，我來學(xué)校，第一節(jié)課語文課，上課鈴聲響了，老師從門口走了進(jìn)來。頓時(shí)，我的心就緊張起來了，我暗暗的對(duì)自己說：“別怕，我能成功的。”

演講開始了，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)上臺(tái)演講，而且一個(gè)比一個(gè)演講得好。幾分鐘后，輪到我了，我滿懷信心走向講臺(tái)，轉(zhuǎn)過身面對(duì)全班幾十個(gè)同學(xué)。看到幾十雙眼睛盯著我，我的勇氣沒了，心理就像揣了只兔子，怦怦直跳。只想哭，我竭力忍住了，才沒讓眼淚流出來。原來背誦的都跑到九霄云外去了。心想：算了吧，免得在同學(xué)面前丟臉。于是，一聲沒吭，紅著臉低著頭回到了座位。

這時(shí)，語文老師拍了拍我的肩膀說：“你這次太緊張了。這次不行，還有下次。”正當(dāng)老師說完話時(shí)，我想起了《小學(xué)語文》中的一句話：別怕失敗，只要不氣餒，繼續(xù)努力，一定能轉(zhuǎn)敗為勝。

于是，我重新回到講臺(tái)上，定了神，大大方方的站在講臺(tái)前，把我想要說的滔滔不絕地說了出來，一點(diǎn)也不害怕，這次演講我還得了第一名呢！

自評(píng)：這件事告訴了我：如果你怕做某件事，如果不試著去做，你就會(huì)永遠(yuǎn)怕它。

第二篇：上臺(tái)演講開場(chǎng)白

上臺(tái)演講開場(chǎng)白4篇

在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，許多人對(duì)開場(chǎng)白的掌握需求逐漸增多，開場(chǎng)白是形容文章、介紹或講話等開始的部分。那么，開場(chǎng)白一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的上臺(tái)演講開場(chǎng)白，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

歡迎您們來到xx演講現(xiàn)場(chǎng)，我是本次的演講者：xxx。歡迎來到這里，您將收獲頗豐，來到這里，您的人生中將多一名摯友，不用懷疑，那就是我。

我想，今天來到這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)。我最喜歡的幾類人看看是不是都坐在這里？

我最喜歡的第一類人，不安于目前現(xiàn)狀的人，如果你是的話。朋友，請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下好不好

我最喜歡的第二類人，就是渴望自己的生命品質(zhì)變的更好的人。如果你是的話，請(qǐng)朋友們舉手認(rèn)識(shí)一下好不好。

我最喜歡的第三類人，凡事都早到晚退的人，如果你是的話，請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下好不好。

我最喜歡的第四類人，就是不僅想到，還要做到的人，如果你是的話，請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下好不好。

我最喜歡的第五類人，就是遇到好事、聽到好的演講，會(huì)熱烈鼓掌。如果你是的話，就不要舉手了，熱烈鼓掌就可以了。

在頭30秒講故事比先做開場(chǎng)介紹更能讓你的開場(chǎng)白與眾不同、別具特色。聽眾會(huì)覺得，“哇，真有意思，我就喜歡聽故事。這位演講者有點(diǎn)意思，我愿意聽聽他說些什么?！惫适轮v完后，再介紹一下自己的名字、頭銜以及本次演講的主題。

開場(chǎng)時(shí)，你的主要目的是要向聽眾證明你的演講并不無聊，值得一聽。所有人都喜歡聽故事，無一例外。只有講完故事后，才可進(jìn)行一些必要的介紹。

提一個(gè)發(fā)人深省的問題

另一種開場(chǎng)好方法就是提一個(gè)引人深思的問題。例如，我在《地鐵車廂“歷險(xiǎn)記”》發(fā)表的演講中，就問了這樣一個(gè)問題：“身為演講者，你碰到過的最難應(yīng)付的聽眾是怎樣的呢？”

通過提問，你可以引發(fā)聽眾們深思，在思考過程中，你就同他們建立了聯(lián)系。當(dāng)我問這一問題時(shí)，聽眾就會(huì)開始去回憶他們?cè)龅竭^的最難應(yīng)付的某位聽眾。

當(dāng)我開始講故事，講我是如何應(yīng)對(duì)棘手的聽眾時(shí)，聽眾可能仍然還在回想自己遇到的那位棘手的'聽眾，并會(huì)思考我的方法能不能對(duì)他們有所幫助。

提問能讓你與聽眾之間產(chǎn)生聯(lián)系，也能讓他們積極參與到你的演講中來。

問題要妥帖恰當(dāng)、發(fā)人深省。問“在你的演講經(jīng)歷中，你碰到過的最難應(yīng)付的聽眾是怎樣的呢？”比“你有沒碰到過很難應(yīng)對(duì)的聽眾？”要更好。為什么呢？

每位演講者都曾碰到過很棘手的聽眾，所以對(duì)于第二種問法，聽眾的答案可能只是一句簡(jiǎn)單的“有碰到過”，而并未真正去思考。

如果我以第一種方式提問，聽眾會(huì)更認(rèn)真地去思考這個(gè)問題，因?yàn)樗麄円叵胱约号龅竭^的最為棘手的聽眾，這并不是一個(gè)可以用“有或沒有”來回答的問題。

你也可以把講故事和提問結(jié)合起來做開場(chǎng)白。除了先提問再講故事的方法，想不出其他更精彩有效的開場(chǎng)方式了。

用語別具一格

你可以用一句別具一格的話來開始你的演講?！笆澜缟厦?秒種就有一個(gè)嬰兒誕生。”這句話很吸引人注意，因?yàn)樗懿粚こＳ终鸷橙诵摹Ｒ痪湫缕娴拈_場(chǎng)白不僅能吸引聽眾注意，還能讓聽眾們相信你會(huì)分享一些既有趣又有價(jià)值的東西。提及共同經(jīng)歷還有一種開場(chǎng)的方式就是提及一些在座聽眾都經(jīng)歷過的事情。比如，談?wù)勚暗哪俏谎葜v者，或是會(huì)場(chǎng)中大家都親眼歷見的事情。這樣的開場(chǎng)白可以讓聽眾覺得你的演講就只是為他們準(zhǔn)備的，而非一成不變的慣常演講。提及共同經(jīng)歷會(huì)非常有趣，還會(huì)產(chǎn)生親和力和幽默感。

90%的情況下，提問題或是講故事都是最有效的兩種開場(chǎng)方式。要牢記！

前30秒是整場(chǎng)演講的預(yù)熱。喜不喜歡你這個(gè)人，最初的7秒鐘，聽眾心中就已有定數(shù)。而前30秒，你的表現(xiàn)決定著他們是否要聽你演講。在隨后的演講中，想要扭轉(zhuǎn)局面，改變聽眾對(duì)你的態(tài)度是極其困難的。

來點(diǎn)兒意外之舉，吸引聽眾的注意，讓他們產(chǎn)生興趣并想要往下聽。如果在前30秒聽眾就覺得演講值得一聽，他們就會(huì)認(rèn)真聽完整場(chǎng)演講。

如果你這樣開始你的演講：“大家好，我叫約翰。在陽光如此燦爛的七月，我很高興來此參加這次會(huì)議。希望我們能共度美好時(shí)光，也希望你們能學(xué)到許多新東西?！?/p>

你覺得聽眾在前30秒鐘聽到這樣的開場(chǎng)白會(huì)做出什么決定？沒錯(cuò)！他們會(huì)認(rèn)定：“這個(gè)演講者真無聊，我不想往下聽了?！?/p>

一些演講者喜歡用笑話來開場(chǎng)，因?yàn)樗麄冇X得講笑話可以使聽眾放松心情，還能建立融洽關(guān)系。千萬不要以笑話開場(chǎng)！對(duì)于演講者而言，沒有什么比開場(chǎng)講笑話卻遭冷場(chǎng)的情景更為糟糕的了。

即使過去有些聽眾覺得這個(gè)笑話好笑，但今天的聽眾可能會(huì)因?yàn)樾那椴缓枚X得不好笑。一旦你以笑話開場(chǎng)但卻沒有達(dá)到理想效果，你的演講就被你自己扼殺在搖籃中了。

即使開場(chǎng)講笑話效果不錯(cuò)，對(duì)你可能也沒有好處。如果笑話與你表達(dá)的內(nèi)容毫不相關(guān)，聽眾可能會(huì)覺得你像個(gè)喜劇演員，而不是一名受人尊敬的演說家。

不要以笑話開場(chǎng)！幽默可以出現(xiàn)在演講開始一段時(shí)間后，不僅能緩解氣氛，也能使聽眾們更專注，但千萬不要在頭30秒就講笑話。

也不要使用一些大家都能預(yù)測(cè)得到的開場(chǎng)白，如：“很高興能來到這里，感謝您的盛情邀請(qǐng)。”所有無趣的演講者都會(huì)不出所料地這么開場(chǎng)，如果你也這么說，大家就會(huì)認(rèn)定你也不過是“無趣演講者”中的一員。

如果你想表明自己的演講與眾不同值得一聽，那就在前30秒鐘俘獲聽眾的心吧！怎么做到呢？有以下幾點(diǎn)可供選擇：

作為一個(gè)演講者，我從觀眾那只得到過兩種抱怨：一種是我講話聲音太大了，他們無法入睡;第二種是我講得時(shí)間太長(zhǎng)了，他們無法一直清醒。

創(chuàng)新句子：你們或者睡覺，或者不睡，只要不打呼嚕，我就接著講。

作為一個(gè)講演者，他的演講總拿來和林肯的哥得堡演講[一個(gè)著名的演講]相比較。當(dāng)他演講結(jié)束時(shí)，也有悲傷、眼淚和悲痛——特別是設(shè)計(jì)好的。

幽默注釋：演講者講得太糟糕了，組織者哭得很傷心。

演講結(jié)束時(shí)，宴會(huì)主人感謝你從繁忙的日程中抽出時(shí)間來——你泰然自若，優(yōu)雅地點(diǎn)頭微笑著，心里非常清楚你日歷上唯一的事情就是就早餐后喝點(diǎn)咖啡。

幽默注釋：一些老干部退休后沒什么事干，有人請(qǐng)他參加一些活動(dòng)，他還假裝很忙，好象推開了很多事才趕去似的。

過去我演講時(shí)常常會(huì)比較緊張，但那時(shí)我看到一條信息說如果你想象所有的觀眾都是裸體會(huì)有所幫助。此時(shí)此刻，我站在這里想象著觀眾都是裸體，真的起作用，我不再緊張了，但眼睛有些疲勞。

幽默注釋：把觀眾想象成裸體，意思是我不怕你們，就不緊張了。

創(chuàng)新句子：大部分人站在講臺(tái)上都會(huì)有點(diǎn)兒緊張，我屬于少部分人，我非常緊張。

我本人不自負(fù)——我簡(jiǎn)直不能告訴你們我是多么欽佩我這一點(diǎn)。

幽默句子：他因?yàn)樽约翰蛔载?fù)，所以變得非常驕傲。

創(chuàng)新句子：我一點(diǎn)兒都不自負(fù)，我希望別人也這么看我。

我先用簡(jiǎn)單明了的英語演講，以后我再翻譯給律師聽。

幽默注釋：律師總喜歡用復(fù)雜的語言，簡(jiǎn)單的話都聽不懂了。

創(chuàng)新句子：我的講話有三個(gè)版本，小學(xué)生版本，中學(xué)生版本，大學(xué)生版本，你是聽小學(xué)一年紀(jì)版的，還是小學(xué)二年紀(jì)版的?

如果你聽過這個(gè)故事，請(qǐng)不要打斷我，我就知道這一個(gè)故事。

幽默注釋：就是你知道兩個(gè)故事，講故事前也可以這么說。

創(chuàng)新句子：我講個(gè)笑話，如果你們聽過，也希望裝做沒聽過，我也這樣照顧你們。

演講就象給草坪澆水，如果有四分之一的水滲下去你就滿意了。

幽默注釋：有人打呼嚕，有人說話，都是正常的，有四分之一觀眾聽就不錯(cuò)了。

演講開始時(shí)我們有一些共同點(diǎn)，你們不知道我要講什么——我也不知道。

幽默句子：即興演講的開場(chǎng)白。

創(chuàng)新句子：我不知道你們會(huì)不會(huì)喜歡我的演講，我不知道我要講點(diǎn)兒什么。

開始前我想告訴你們下面的演講已經(jīng)編輯成了電視節(jié)目，我現(xiàn)在少講20分鐘，我們能夠及時(shí)趕回家看2臺(tái)的節(jié)目。

幽默注釋：放著現(xiàn)場(chǎng)不看，偏要回家在電視上看。

可能你們有些人知道我今晚出現(xiàn)在這里有兩個(gè)原因：第一個(gè)原因是你們的計(jì)劃委員會(huì)一直在設(shè)法尋找一個(gè)聰明、有趣、老練的演講者，——他們找到了。第二個(gè)原因是那個(gè)人病了，所以就打電話把我找來了。

幽默注釋：一開始好象在說自己很牛，其實(shí)就是個(gè)臨時(shí)替場(chǎng)。

創(chuàng)新句子：我認(rèn)為我演講很風(fēng)趣，可為什么沒人笑呢?

有人有舞臺(tái)恐懼癥，我沒有;舞臺(tái)不會(huì)怎么樣我，是觀眾快把我嚇?biāo)懒?

幽默注釋：stage fright舞臺(tái)恐懼癥，而不是舞臺(tái)嚇唬我。

第三篇：第一次上臺(tái)演講

每當(dāng)看到那張照片，我總會(huì)有種心怦怦跳的感覺。因?yàn)槟鞘俏业牡谝淮紊吓_(tái)演出，現(xiàn)在想起來仍然很緊張。

那年的十一學(xué)校為慶祝建國(guó)58周年而舉辦了詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們班準(zhǔn)備的節(jié)目是《祖國(guó)祖國(guó)我愛你》，由我和其他三位同學(xué)表演，最初聽到這個(gè)消息時(shí)，我心里既高興又緊張。在一次又一次的練習(xí)后，我們已經(jīng)能很好地配合了，我也不再緊張了。終于盼到演出這一天了，坐在操場(chǎng)上我無心看其他班的精彩表演，新里一遍遍重復(fù)著自己的臺(tái)詞，生怕在臺(tái)上出丑。并且一次次地對(duì)自己說：“我能行?！彪S著報(bào)幕員大姐姐的一聲：“請(qǐng)三（2）班做準(zhǔn)備?！蔽倚睦锵翊蛑」囊粯屿话驳貋淼胶笈_(tái)心里更緊張了，手心里全是汗，腿也直打晃，怯生生地看著全體師生，不知所措。就在往臺(tái)上走的那一剎那，我的新就像提到了嗓子眼，不由自主地往我們班坐的位置望去，齊老師正用鼓勵(lì)的眼神看著我們，仿佛在說：“孩子，別緊張，你能行！”同學(xué)們也都用手語比劃著勝利為我們加油。我自信地笑著沖著他們聲音洪亮地說出了我的第一句臺(tái)詞：“國(guó)祖國(guó)我愛你??”演出結(jié)束后我那顆懸著的心才平靜下來。

“萬事開頭難。”通過這次演出的經(jīng)歷，讓我感受到了成功的喜悅，它讓我知道了人首先要戰(zhàn)勝自己，對(duì)自己充滿自信，凡事都需要嘗試，摸索才能成功。

第四篇：上臺(tái)演講注意事項(xiàng)

上臺(tái)演講注意事項(xiàng)

形體動(dòng)作

我們常說“只可意會(huì)，不可言傳”，可見態(tài)勢(shì)語言對(duì)于傳遞信息是非常重要的。演講者一定要調(diào)動(dòng)身體的各個(gè)部位來表達(dá)情感。我們看舞蹈，雖然演員一句話也不說，也沒有解說，但觀眾卻能從演員的動(dòng)作上，領(lǐng)會(huì)其思想情感，雖然沒有語言，同樣也能表達(dá)出他想傾訴的含義。由此可見，內(nèi)心的情感是可以通過“形于外”的態(tài)勢(shì)語言表現(xiàn)出來的。

4.1 目光接觸

4.1.1 善用目光接觸

很多學(xué)員上臺(tái)來后就一直低著頭講，要不就一直背對(duì)著觀眾講，盯住投影不放。這些都沒有正確運(yùn)用目光去與聽眾進(jìn)行交流和接觸。在演講前準(zhǔn)備工作都做完開始開口前，應(yīng)該先與聽眾做目光交流，環(huán)視全場(chǎng)，讓自己情緒穩(wěn)定下來。在演講過程中要與全場(chǎng)聽眾有目光接觸，特別是坐在后面和坐在前排兩側(cè)的聽眾。運(yùn)用目光接觸可以獲得并掌握聽眾的注意力，建立相互的信任；另一方面又可以透過目光接觸來回應(yīng)聽眾，閱讀聽眾的表情。目光接觸也有個(gè)速度的問題，比如有的人在演講時(shí)為了達(dá)到和全聲聽眾的目光接觸，目光便一直左右逡巡，飄忽不定。這樣做會(huì)讓聽眾覺得很不舒服。目光接觸的速度要適中，要慢慢地環(huán)視，而非是掃視。目光接觸時(shí)強(qiáng)調(diào)要進(jìn)行全場(chǎng)接觸，但我們不要忽略重要聽眾，對(duì)他們要多花點(diǎn)時(shí)間去和他們交流。因此事先花點(diǎn)時(shí)間研究聽眾是很必要的。但對(duì)重要聽眾也不要緊抓不放，讓人感覺如坐針氈。對(duì)一個(gè)人的目光關(guān)注不要超過兩分鐘。

4.1.2 目光接觸的方法：

# 前視法。演講者視線平直向前而弧形流轉(zhuǎn)，以此聽眾席的中心線弧形照顧兩邊，直到視線落到最后的聽眾頭頂。

# 環(huán)視法

# 側(cè)視法

# 點(diǎn)視法

# 虛視法。即“眼中無聽眾，心中有聽眾”。初上場(chǎng)的演講者可用來克服緊張。

4.2 表情

我們都知道演講時(shí)間一長(zhǎng)，聽眾的眼睛就會(huì)匯聚到演講者的臉部。這不是因?yàn)檠葜v者的臉部漂亮，而是臉部是感情的晴雨表，聽眾可以從上面讀懂演講者的情感世界。美國(guó)總統(tǒng)羅斯福演講時(shí)，全身好象一架表現(xiàn)感情的機(jī)器，滿臉都是動(dòng)人的感情。光眉毛就可以表達(dá)幾十種表情。有眉飛色舞、眉開眼笑、雙眉緊鎖、橫眉怒目、低眉順眼、擠眉弄眼、揚(yáng)眉吐氣等。臉部表情一定要做到適時(shí)、適事、適情、適度。

4.3 肢體

我們常說站如松，坐如鐘，就是對(duì)肢體的要求。演講中肢體語言能表達(dá)出各種含義，光手勢(shì)就有30種。因此在演講中我們注意到肢體語言，有恰當(dāng)?shù)恼咀恕⒄鞠嗪褪謩?shì)。

* 首先站的位置就很有講究。要站在每位聽眾都可看到你的位置上，又能便于自己參考自己的筆記，還要便于自己控制教學(xué)媒體。如果有麥克風(fēng)，還要便于麥克風(fēng)的使用。我們也不要一直躲在講臺(tái)后不出來，偶爾也要走出來讓聽眾看到你的全身，這樣還可拉近彼此的距離。

* 第二要站直，挺胸收腹。很多人一上來，人就站得歪歪斜斜的，感覺不精神。站直后，就不要左右或前后搖晃。也有些人一緊張就左右不停地?fù)Q腳，或頻繁地來回踱步。有些人還喜歡抖腳。這些不良的站姿在今后演講中我們都應(yīng)注意要有意識(shí)地克服。站姿一般有前進(jìn)式、稍息式、丁字式、立正式、自然式等。不論何種站姿都要做到穩(wěn)健瀟灑。

* 在演講中，手放哪里很讓我們頭疼。如果你在講臺(tái)后面，你可以雙手自然放在講臺(tái)兩側(cè)。如果沒有的話，雙手自然垂在身體兩側(cè)，也可以用手來操作教學(xué)媒體、握住提示卡、筆、教鞭或是做手勢(shì)等，無論在什么情況下，都不該把雙手置于褲子口袋內(nèi)，或是不自然地手臂交叉。如果我們手里拿著教鞭，就應(yīng)該正確使用。但有些學(xué)員拿著教鞭就天馬行空一般亂劃，要不就讓教鞭朝下；有的人甚至拿教鞭去指人或點(diǎn)投影儀上的膠片。教鞭是起指示的作用，用于引導(dǎo)學(xué)員注意力。因此不能張牙舞爪。

* 手勢(shì)的運(yùn)用。請(qǐng)某人起來發(fā)言時(shí)，要手指并攏手心朝上做抬起狀請(qǐng)起，相反請(qǐng)坐時(shí)要手指并攏手心朝下做下壓狀。千萬不可用手指或教鞭等教具指點(diǎn)。* 注意我們不要對(duì)著媒體說話。很多學(xué)員喜歡對(duì)著屏幕講，這是不良動(dòng)作。我們可以看投影儀上的膠片，但不能對(duì)著屏幕講，把后背留給觀眾，這是非常不禮貌的。同時(shí)也給觀眾一種信息：我不自信，準(zhǔn)備不充分。

4.4 著裝打扮

人要衣裝，演講更要注意衣著。我們知道演講有正式的和非正式的，正式的演講作為演講者一定要穿得正規(guī)，男士西裝領(lǐng)帶；女士則穿職業(yè)套裝。非正式演講對(duì)服裝的要求不是很高，但一要做到整潔、干凈、得體。另外衣著也要適當(dāng)，不易過冷過熱，否則容易給自己制造緊張情緒。女孩子的化妝要自然，不要濃妝艷抹，一方面體現(xiàn)對(duì)聽眾的尊敬，另一方面又讓聽眾感到愉悅。上臺(tái)演講時(shí)最好不要穿全新的衣物，因?yàn)闀?huì)給我們自己制造緊張感，最好穿8成新的衣物，會(huì)讓自己感到更舒適。鞋則最好穿讓自己很舒服的那雙，鞋底不要過硬或過軟。最后就是要輕裝上陣，女士戴手表或首飾要精簡(jiǎn)，建議摘下那些叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)氖骤C之類的東西，影響聽眾視線。男士的手表一般戴得比較寬松，演講中由于手勢(shì)的運(yùn)用，可能會(huì)上下移動(dòng)。假如不幸你的手表在你激動(dòng)發(fā)揮時(shí)，突然松了，那么你自己會(huì)很尷尬，下面的聽眾比你更緊張，無心聽你講些什么，而一直在擔(dān)心你的手表會(huì)不會(huì)脫手而出，什么時(shí)候脫手而出。手表也可能會(huì)碰到我們演講中的教學(xué)設(shè)備，發(fā)出一些刺耳的聲音，影響演講效果。

4.5 空間的把握

在演講中我們和聽眾的距離也不是一成不變的?？臻g的把握要根據(jù)演講內(nèi)容、地點(diǎn)、人員等適時(shí)調(diào)整。比如我們?cè)谝粋€(gè)很小的教室，里面坐了很從的聽眾，講臺(tái)離聽眾很近，就會(huì)給演講者造成一種壓力感；如果我們?cè)谝粋€(gè)有高高講臺(tái)的類似舞臺(tái)的場(chǎng)所，我們就與聽眾的距離很遠(yuǎn)，不利于交流。

第五篇：第一次上臺(tái)演講

第一次上臺(tái)演講

星期二下午的體活課，老師找來兩名男生，問他們誰能代表我們班去參加“國(guó)旗下講話”，可是，這兩名男生都不愿意去。沒辦法，老師只好在全班鼓勵(lì)我們男生去參加。

我聽到這個(gè)消息后，立刻把手舉了起來因?yàn)槲矣X得，這是一次鍛煉的機(jī)會(huì)。真有幸，老師選中了我代表十班去參加這次“國(guó)旗下講話”。

回到家，我把這個(gè)好消息告訴了媽媽，媽媽聽了十分高興。到了晚上，爸爸媽媽一起幫我訓(xùn)練。也增加了我的信心。

可是到了星期天，老師給我準(zhǔn)備了另一篇稿子。這讓我措手不及，于是，爸爸媽媽又加強(qiáng)了對(duì)我的訓(xùn)練。直到十一點(diǎn)，我才入睡。

第二天早上，我又把稿子熟練地讀了幾遍，心里才踏實(shí)了許多。

當(dāng)國(guó)旗升完后，輪到我上臺(tái)時(shí)，我抖擻精神，走上了講臺(tái)。只見全校同學(xué)站在我的對(duì)面，不知為什么，我的心開始怦怦直跳。讀起來完全沒有了陰陽頓挫的感情，心里老想著不要出錯(cuò)。最后，我幸慶沒有出大的差錯(cuò)。讀完后，我想臺(tái)下深深的鞠了一躬，便迅速回到班隊(duì)。

這一次登臺(tái)雖然是短短的幾分鐘，但增強(qiáng)了我的自信心。最后，我想對(duì)大家說：我們今后還會(huì)遇到更多的“第一次”不管是成功還是失敗。都要勇敢的嘗試和面對(duì)。