第一篇：家風(fēng)伴我成長

家風(fēng)伴我成長

六（2）班

楊陽

家風(fēng)，家風(fēng)是什么？簡單地說就是一個家庭的風(fēng)氣，包括為人處世的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。家風(fēng)是由家庭成員的態(tài)度和行為、氛圍營造的，表現(xiàn)在人們處理日常生活各種關(guān)系的態(tài)度和行為中。它猶如一種磁場被家人深深地感受到，讓家人發(fā)自內(nèi)心地服從和遵守。我們家的家風(fēng)是“多一點理解，少一點爭吵”。下面我就給你們講一件事吧。

一次，我和爸爸媽媽去商場。我們有說有笑地來到電梯前，見到前面一位戴著金絲邊眼鏡的叔叔，也許是為了與前面的妻子和兒子會和，他興沖沖地快步向電梯走去，一個大跨步正登上電梯，將旁邊一位老奶奶險些撞倒了，說時遲，那時快，一位大哥哥見那位老奶奶就要摔倒了，一個大步流星，嘿！真及時，老奶奶被他給扶穩(wěn)了?？赡俏焕夏棠炭赡苁且暳Σ惶?，誤以為是大哥哥撞她的。只見那老奶奶破口大罵：“現(xiàn)在的城里人，眼鏡長到腳上去啦，真是的！”話音剛落，便見一位留著小胡須的叔叔邊打電話邊向這里走來，然后按住話筒寫道：“你是誰？敢撞我媽，找死?。　迸赃叺牧硪晃焕夏棠陶f：“小伙子，不是他，他剛才還扶你媽呢！你媽看錯了。”我和媽媽爸爸也在旁邊連連點頭。那位險些被撞倒的老奶奶率先表態(tài)：“小伙子啊，對不住哦，誤會你啦，實在是不好意思！”老奶奶的兒子也連忙說道：“小弟，真對不住??！剛才謝謝你扶我媽。”那位大哥哥連忙擺擺手說：“不客氣，小事一樁！”這時爸爸說道：“我們要多一點理解，少一點爭吵，這一直是我們家的家風(fēng)?！?/p>

一場**在理解之下就這樣化解了。

理解，是春天的甘霖，夏天的涼風(fēng)，秋天的碩果，冬天的陽光，有了它，人與人之間就會變得更加和諧，更加美好。

“多一份理解，少一點爭吵”這一家風(fēng)在我父母身上得以繼承，我想，我也應(yīng)該像爸爸媽媽一樣，把好的傳統(tǒng)家風(fēng)繼承下去，我們的家一定會更和諧更幸福的！

（指導(dǎo)老師

王小會）

第二篇：家風(fēng)伴我成長

家風(fēng)助我成長

高二（11）渠立剛指導(dǎo)老師：邵長征俗話說“校有校規(guī)，家有家風(fēng)”這是人們常掛在嘴邊的一句話，但家風(fēng)是什么？很多人不知道，其實家風(fēng)就是家規(guī)，是一家人的風(fēng)氣。我家的家風(fēng)是“善”，父母經(jīng)常告誡我：百善孝為先。孝敬父母，尊敬長輩。一個好的家風(fēng)是我們在社會上立足的資本，能使我們走的更遠(yuǎn)。家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn)，是一個家庭里必不可少的成分。小時候，父母教我們怎么做人，教我們“為人向善”，我從小家里管教我就很嚴(yán)格，比如說：不說謊話，不占小便宜，上學(xué)期間晚上不能出去玩，禮拜天晚上出去也要嚴(yán)格限制時間，早上六點必須起床鍛煉身體，媽媽常說要養(yǎng)成早起早睡的好習(xí)慣，節(jié)約水電，勤儉持家??

每次上學(xué)去，媽媽總在耳邊叮矚：不許跟老師頂嘴，不許和同學(xué)惹事。爸爸則是時不時的給我上一段政治課，告誡我要做一個善良可靠地人。有一次跟父母步行去市場買菜，在路上正好碰到了紅十字會的募捐活動，父親母親看到后直接拉著我的手走向了募捐箱，我問：“我們和那些人素不相識，為什么要給他們錢呢？”媽媽笑著說：“因為我們的生活過得比他們要好得多，他們有的連吃飯都成問題，所以我們要給他們一些物質(zhì)上的幫助，好讓他們也能過上快樂的生活?。　比缓髬寢尠彦X放在我手里，抱起我讓我錢放在了箱子里，當(dāng)時我就有了一種朦朧的認(rèn)識：要幫助比自己處境差的人！

我還記得那時候我家附近總有一只游蕩的小貓，起初以為是鄰居家的貓，后來才知道是一只流浪貓，因為它總是一副饑腸轆轆的樣子，有一次它餓的實在走不動了，便趴在地上“喵喵”的哀叫，我看他可憐，便拿著雞蛋和餅干碾碎了給它，它看到食物立馬兩眼放光，大口

大口的吃著，吃飯之后卻“喵”的一聲跑開了。我笑了笑，大概是怕生人吧。后來，每次吃過飯都會在我家門口發(fā)現(xiàn)它，于是我便從家里拿出吃的給它，慢慢的，它變得沒那么怕我了，再后來就直接賴在我家不走了，本來我還以為家人會煩，但當(dāng)我將這件事告訴家里，家里不但沒有責(zé)怪我，還表揚了我一下，于是這只貓就在我家一直呆了下去??

家風(fēng)是一艘船，載著我滑向光明；家風(fēng)是一把傘，保護(hù)我不被雨雪打濕。現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名高中生了，也養(yǎng)成了樂于助人勤儉樸素的習(xí)慣。仔細(xì)想想，這些都和我的家風(fēng)分不開聯(lián)系，父母現(xiàn)在還是會時不時的給我上“政治課”，每次我都會自習(xí)聆聽，因為這正是我們家的好家風(fēng)！

第三篇：家風(fēng)伴我成長

家風(fēng)伴我成長

高一（1）班張寶如

家風(fēng)是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習(xí)慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環(huán)境、情感環(huán)境、人際環(huán)境、道德環(huán)境。家是成長的第一空間，在孩子身上處處會烙有家風(fēng)的印記。為了把后代培養(yǎng)成人，無數(shù)父母心甘情愿當(dāng)“牛”做“馬”。但是，真正讓自己的兒女成龍做鳳，光有無私的愛心還不夠，還需要用好家風(fēng)培養(yǎng)好后代。

良好的家風(fēng)是一本既多彩又鮮活的教科書，伴隨著孩子健康地成長。它雖沒有文本要求掛在墻上，沒有條目細(xì)則放在床頭，但卻在無形和潛在地發(fā)揮著教育功能，對孩子有著耳濡目染、潛移默化的影響。通過家庭成員特別是家長的言談舉止影響孩子行為，陶冶孩子的情操，是他們成長的風(fēng)向標(biāo)。一般說來，學(xué)習(xí)型家庭的孩子喜歡讀書，勤勞型家庭的孩子熱愛勞動，和諧型家庭的孩子注重禮貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家風(fēng)都會在孩子的意識中打下深刻的烙印，作用于他們性格、品質(zhì)、價值觀的形成。孩子生活在良好的家風(fēng)中，心情舒暢、心理安全、情趣高昂、學(xué)習(xí)奮進(jìn)；反之，則精神空蕩、心神不寧、態(tài)度消極、學(xué)習(xí)松懈。這便是家風(fēng)的重要性，便是家風(fēng)的感染和陶冶作用。

孩子是家庭的希望，家庭是社會的細(xì)胞。為人父母有義務(wù)、有責(zé)任把家庭料理好、把孩子教育好。盡管使孩子具有高尚品質(zhì)的責(zé)任未必完全在父母身上，但為人父母在心甘情愿當(dāng)“牛”做“馬”的同時，樹立良好的家風(fēng)，用好家風(fēng)培養(yǎng)好孩子，責(zé)無旁貸。如果因為家風(fēng)不好而使自己的孩子不像“愛德華”而像“珠克”，不僅會讓父母傷心失望，對社會也將貽害無窮。

老舍曾在《我的母親》一文中寫道：“從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷了起碼有幾十位老師，但是，我真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育?！边@短短的幾句話，也反映出如雨的家風(fēng)。

這也正是有些貧困潦倒、目不識丁的人之所以能把孩子培育得成名成家，而有些腰纏萬貫、學(xué)富五車的人卻做不到，原因在于有比金錢、物質(zhì)和知識更為重要的東西，那就是家風(fēng)，是一個家庭長期積淀下來的人文底蘊。

從這個意義上說，家風(fēng)如春雨，潤物細(xì)無聲。要形成好的家風(fēng)，做父母的就得事事從自我做起，不斷提高為人父母的素養(yǎng)。而不是只要求孩子如何做。

家風(fēng)也是父母之風(fēng),父母的良好品質(zhì)是孩子的無價之寶。父母的缺點就是孩子生命的伏險。父母的品質(zhì)、作風(fēng)、性格、愛好,都會自然地在孩子心靈上。

家風(fēng)是一盞燈，照亮我前方的路。家風(fēng)是一條路，伴我走向光明。家風(fēng)是一面鏡子，時刻發(fā)現(xiàn)自己的弊端。

第四篇：家風(fēng)伴我成長

家風(fēng)伴我成長---

環(huán)保在我家

棲山鎮(zhèn)胡樓小學(xué)四（1）：張丁

每個人家里的家風(fēng)各不一樣，正是有了家風(fēng)的約束，我們才能夠更加嚴(yán)格規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。

從我記事起，爸爸媽媽就經(jīng)常對我說：“你不要亂丟垃圾啊、丟垃圾要進(jìn)行分類啊……”雖然爸媽老在耳邊念叨著有些煩了，但靜下心來琢磨這些是很有道理的。爸爸媽媽還在空閑的時間中，教會了我各種垃圾的分類，是我在以后的垃圾收集、處理中便利了許多。每當(dāng)在手中拿著各種小吃時，我的耳邊都會回想起爸爸媽媽的諄諄教誨。再看看爸爸媽媽，他們的手里緊緊地攥著那些剩下的小吃包裝帶，就像攥著他們環(huán)保的心一樣。通過言傳和身教，我的心中也深深烙下了環(huán)保的烙印。

我尊重我家的家風(fēng)，以后也會按照家風(fēng)嚴(yán)格要求自己，因為我相信在家風(fēng)的影響下，我會成為一個優(yōu)秀的人。

輔導(dǎo)老師：劉 穎

第五篇：家風(fēng)伴我成長

家風(fēng)助我成長

“家風(fēng)”顧名思義就是家庭的風(fēng)氣，什么樣的家風(fēng)，塑造出什么樣的人。今天，我也來跟你們談?wù)劙殡S我一路成長的家風(fēng)。

家風(fēng)在我的記憶中，倆字就可以概括，那就是嚴(yán)格。小時候，第一次學(xué)會走路，免不了會摔倒，令人不可思議的是，爸爸媽媽沒有一個人來扶我。最后是我用自己幼小的身體，拼了小命爬起來的，爬起來后兩只小腳發(fā)軟，差一點就倒下去了。幸虧媽媽來接我一把，現(xiàn)在，想想還是媽媽最仁慈，討人喜愛。

上一年級時，真正步入了知識的殿堂。那時，因為學(xué)校離我們家很近。所以，每天爸爸都讓我自己來，自己去。時間一長，自己都覺得這早已是家常便飯了。更狠的是，放學(xué)后，爸爸早已在那候著，我就知道，要看著我寫作業(yè)了，不怕，反正我會寫，但是，知識是一場漫長的旅行，我難免有時會遇到不會的題目，爸爸就又開始嘮叨了，當(dāng)時，我都在想“我以后怎么過了”。

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，本人已是初中生了，初中，學(xué)生旅途的轉(zhuǎn)折點，爸爸又開始了，因為學(xué)校不像以前那樣離家很近了，有時，我想媽媽送送我，爸爸都不讓，真搞不懂他們是怎么想的。

直到，在學(xué)校的星期一班會上，主題是家風(fēng)助我成長，聽了老師說的話，我腦海里浮現(xiàn)的竟然是爸爸教育我的畫面，我不知道我是怎么了，但是，頓時，我頓悟了，也懂得爸爸的用意，他小時候不扶我是希望我從小遇到困難，跌倒了要靠著自己的努力爬起來，他每天看

著我做作業(yè)，是希望我好好學(xué)習(xí)，他不送我去，是希望我可以更加堅強，頓時，心里涌上了一股感激的泉水。

舉個例子，我有個好朋友，他爸爸媽媽非常溺愛她，導(dǎo)致他現(xiàn)在非常愛生氣，雖然，我曾經(jīng)羨慕過她，但是，現(xiàn)在想想沒什么好羨慕的，因為爸爸媽媽的嚴(yán)格，讓我學(xué)會了堅強，使我變得更的勇敢，現(xiàn)在我明白了。

有時候，嚴(yán)格也是一種愛你的方式，我和我的好朋友正是應(yīng)上了不同的家風(fēng)塑造不同的人，這句話。

婉言相勸一下，不要認(rèn)為爸爸媽媽對你的嚴(yán)格很煩，最后你會明白，父母希望你時刻都好的一顆無私的心。