第一篇：我最喜愛的人民教師

我最喜愛的人民教師

蕭縣楊樓鎮(zhèn)路套學(xué)校

陳敏

世界上有一個美麗的名字叫教師，雖然你的青春在無聲的歲月中靜靜流逝，黑發(fā)任粉筆無情染白，身體也變得不再挺拔。但你無怨無悔，你默默耕耘著學(xué)生的心田，輸送著股股知識的暖流，使得桃李滿天下。我自豪，因為我也擁有這個動聽的名字，我驕傲，因為我也是一名人民教師。

從教以來，我一直認(rèn)為作為一名教師只要做到愛崗敬業(yè)、為人師表、工作務(wù)實、業(yè)務(wù)扎實等幾個方面就可以了；但隨著自己工作多年來的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，我在思考：時代在變，對老師的要求也在變，尤其是對我們這些從教二十年左右的老師來說，吃老本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要不斷地為自己的大腦充電，不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，與時俱進(jìn)，才能滿足新時代的小學(xué)生的需求。那么，怎樣才能做一個讓人喜愛的教師呢？

首先，我喜愛的人民教師要是一個學(xué)習(xí)型的老師。前幾天我去徐州淮海堂聽了兩天課，有兩個老師在講座中提到了讀書的重要性，而這兩位老師本身也讓我們感受到讀書的魅力。蕭縣的才女吳紅櫵老師的講座、評課，大家百聽不厭，吳老師那淵博的知識，信手拈來的精妙語句，無不讓我們自愧弗如，深深地感到自己的書讀得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中，也許我們有繁忙的工作，有瑣屑的事務(wù)，也許我們身體疲憊，心力交瘁，也許我們迷于娛樂，忙于社交，但是，作為一名教師，還是應(yīng)該以書本為伴，以讀書為樂。而讀書，不妨讀得雜一些。不同風(fēng)格、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識，還有廣博的視野，這樣教學(xué)中才更有底氣。同時只有愛讀書、會讀書的老師才會教出愛讀書、會讀書的學(xué)生。閱讀是學(xué)習(xí)之本;是立教之根，是生存之道，是教師最重要的事情，在閱讀中思考才讓我們幸?？鞓返慕逃玫綇?qiáng)大的支撐!我想，我要做讀書學(xué)習(xí)型的教師，在閱讀中成長著、幸福著。

其次，我喜愛的人民教師一定要有愛心，要熱愛學(xué)生。一位教育家說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！币驗閯e人的孩子跟自己是沒有任何血緣關(guān)系的，要做到從心底來愛護(hù)他們，那是真的很不容易的。而教師對學(xué)生的愛就是屬于這一類的愛，我認(rèn)為要做一名讓人民滿意的教師最基本的就是熱愛學(xué)生，沒有學(xué)生，又何談教育呢？學(xué)生，通常似乎都是被劃分為兩類的，一類是眾多人的寵兒——“優(yōu)秀生”，另一類則是永遠(yuǎn)被大家遺忘在角落里的“學(xué)困生”，這個稱呼似乎還近乎人情，有些老師甚至就會毫不客氣地稱他們?yōu)椤安钌保@樣嚴(yán)格地分級稱呼對于孩子來說，是一輩子背負(fù)的陰影，在他們幼小脆弱的自尊心上烙下了深深的印記。其實作為老師的我們是最清楚孩子身上的各個特點的，因為我們經(jīng)常與他們打交道，那有何必對他們?nèi)绱藝?yán)格地分出等級呢？每個孩子身上都有閃光點，關(guān)鍵在于老師有沒有摘除有色眼鏡去欣賞他們的長處，多用欣賞的眼光去看待學(xué)生，多鼓勵他們，多關(guān)心他們，那么每個孩子都會成為我們心目中的“優(yōu)秀生”。有個性的孩子，有自己所專長的閃光點的孩子將來必將也會對社會有用，也會為社會發(fā)光發(fā)熱，教師切忌以成績來評定一個孩子終身的走向，這是一種武斷且不不負(fù)責(zé)任的觀點。

在我們的工作當(dāng)中，經(jīng)常感到棘手的就是那些比較頑劣的學(xué)生，有時候真不知道該拿他們?nèi)绾问呛?。其實很簡單，就是熱愛學(xué)生，真誠地對待他，關(guān)心他。你愛學(xué)生，學(xué)生也會愛你，這是相互的?！坝H其師，才能信其道”，如此來開展教學(xué)工作的話就不是件困難的事情了，煩惱沒了，工作自然輕松許多。

最后，我喜愛的教師要有崇高的師德，要樹立良好的形象。一個教師如果沒有崇高的師德，即使有再高的學(xué)歷和知識也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友，應(yīng)該當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，應(yīng)該用自己的好思想、好道德、好作風(fēng)為學(xué)生樹立良好的榜樣。這就要求我們教師，做到在政治上要有清醒和堅定的立場，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。教師與學(xué)生朝夕相處，教師的思想、言行、著裝就像一本立體教材，無時無刻不在影響著學(xué)生。如果教師能使自己的修養(yǎng)真正達(dá)到為人師表的地步，那學(xué)生就會“不令而行”。比如，我上課從不遲到、從不提前下課、從不把手機(jī)等聯(lián)系工具帶進(jìn)課堂。我覺得，只有嚴(yán)格要求自己，才能去要求學(xué)生。這些看似淺顯的道理、不起眼的小事，卻能夠直接、深刻、持久地影響學(xué)生。

作為一名教師，心中裝著祖國的未來，手里捧著孩子們的明天，我們能感到肩上擔(dān)子的千鈞份量，我們用愛與責(zé)任點亮孩子們心中的希望，構(gòu)造祖國未來騰飛的基礎(chǔ)。當(dāng)老師很累，事很多，很煩心，有時也受到別人的誤解??但是，當(dāng)走上講臺面對一雙雙求知的眼睛，當(dāng)看到孩子們在我的教育下有了很大轉(zhuǎn)變，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂的歡笑，當(dāng)畢業(yè)多年的學(xué)生依舊把我當(dāng)成知心朋友時，我的心中充滿了自

豪，我更堅定了這個信念“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”。我將一如既往地為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己畢生的精力，無怨無悔，做一個讓自己滿意，讓學(xué)生喜愛的人民教師。

第二篇：我最喜愛讀書

我最喜愛讀書

東關(guān)小學(xué)

六、（六）班史佩東

書是全人類的營養(yǎng)品，讀書能使人進(jìn)步，所以，我非常喜歡讀書。

只要一有時間，我就讀書。每天晚上睡覺前，我也要捧起書津津有味地讀一讀。一個學(xué)期，我就能讀上好幾本厚厚的書。我為什么喜歡讀書呢？這里面還有一個小故事呢！我剛上一年級時，媽媽就給我買了許多書讓我讀?？墒牵慨?dāng)翻開那厚厚的書，兩眼盯著那沒有生命的方塊字時，我總是大喊，沒意思。為此，媽媽絞盡腦汁，想盡了一切辦法，但我還是不喜歡讀書。

一天，放學(xué)回到家，我看見桌上放著一本裝訂精致的書——《格林童話》。因為我最喜歡聽童話故事了，所以我欣喜若狂，但不變的是，我仍然不想自己看。于是晚上，我照樣還讓媽媽念給我聽。

媽媽先念了《勇敢的王子》，接著又給我念《魔鬼的三根金發(fā)》，我認(rèn)真地聽著，剛聽到精彩的地方，媽媽卻停了下來，要我自己去看。雖然我不愿看，但我又太想知道故事的結(jié)果了，于是就硬著頭皮自己看了下去。看了一個故事后，覺得自己看比媽媽讀更有意思一些，所以又接著看了一個又一個故事。這些故事很引人入勝，讀到有趣處，我哈哈大笑；讀到驚險處，我不禁為主人公捏了一把汗；讀到傷心處，我為主人公的不幸而流淚；仿佛就像我自己的經(jīng)歷似的。從那以后，我喜歡讀書了。

現(xiàn)在，我認(rèn)為讀書是我最快樂的、最有趣的事兒。前不久，我又讓媽媽給我買了一套《笑貓日記》，作者楊紅櫻阿姨，用她那顆富有童真的心，寫出了我們孩子的心聲，揭示出了我們童年所缺少的最珍貴的東西。我從里面還懂得了一些做人的道理，知道了動物也有情感和自己的尊嚴(yán)，所以我們不能捕殺動物。

書是知識的寶庫、精神的源泉；書是我最親密的伙伴，它伴隨著我成長，給予我知識。讀書是我生活中不可缺少的一部分。

第三篇：我最喜愛的職業(yè)

有人說，當(dāng)一名老師多好呀，可以天天和孩子們在一起天天年輕，是啊，所以老師就是我最喜歡的職業(yè)了，我要當(dāng)?shù)睦蠋熆刹皇且话愕睦蠋?，而是一名外國的漢語老師,一名被一群金黃色頭發(fā)藍(lán)色眼睛的學(xué)生圍著講故事的老師。

或許有人會問我為什么喜歡做老師而且是一名外國的漢語老師。呵呵，這當(dāng)然會有原因的，我要這群洋學(xué)生更了解我們中國，要他們知道火藥是我們中國人發(fā)明的，要他們知道指南針其實也是我們發(fā)明的；我要向他們講述林則徐是如何燒鴉片的，我要向他們講述我們中國人是如何被日本人欺負(fù)又如何反抗的。不知道從什么時候我很想讓他們尊敬中國，當(dāng)他們聽到中國的時候都會笑著伸出大拇指。慢慢地我開始佩服我自己，因為我知道這個職業(yè)很偉大，但同時我也慢慢地開始疑惑，因為它的偉大讓我不知道自己能不能實現(xiàn)，能不能做的很好！但是我不怕因為我知道世上沒有人類做不到的，看我們中國的歷史就知道了。當(dāng)然，這只不過是其中一個我喜歡它的原因，這職業(yè)很偉大，但是我并沒有這么偉大，我還是有私心的。其實我也很想到外國發(fā)展，體驗外國的生活，接受外國的高等教育，感受異域的風(fēng)土人情。當(dāng)然最好就是在那里找一個漂亮的姑娘組成一個小家庭幸福地過這輩子。

聽到這里也許有人會說我崇洋。并不是這樣的，雖然我自私，但是我并不是只為了自己的。有句話說的好只有知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，雖然這個比喻不是很確切，但是也不是沒有道理。曾經(jīng)我很討厭日本，后來有個朋友跟我：“講既然你討厭日本那你就要把日本的高科技學(xué)會用來發(fā)展自己國家的不足之處，而不是光討厭就行了，要是有本事的話日本一個小小的國家算的了什么呢？”說的很對??！在教別人的同時自己也應(yīng)該要學(xué)到知識，而想學(xué)到別人的知識最好的渠道就是到別人的“家”慢慢地體會慢慢摸索了。

可惜的是，我現(xiàn)在的資格還不夠啊。要知道想到外國做老師首先需要的是一口子流利的英語，雖然在外國上漢語課是用漢語的，但是作為一個好老師，除了上課教學(xué)之外還需要跟學(xué)生們交流談話，所以英語是很重要的。即使學(xué)英語對我來說是一件非常非常難的事，但是每當(dāng)我想起這個職業(yè)的時候，我都會充滿動力去學(xué)英語。我愿意為了這個職業(yè)，為了這個夢想，用所有的時間去學(xué)好英語：我愿意為了這個職業(yè)，為了這個夢，用盡所有的精力去學(xué)好英語。

雖然，現(xiàn)在，陰差陽錯，我進(jìn)入了一所職業(yè)學(xué)院，所學(xué)的專業(yè)與教師這職業(yè)沒有任何關(guān)系。但在以后只要有機(jī)會我決不會放棄。我深知自己離“老師”有多遠(yuǎn)，但只要有努力，就會有希望。

職業(yè)是人生必不可缺少的，無論什么職業(yè)都有他的用處，72行行行出狀元。人們在自己職業(yè)中也可以得到許多快樂，設(shè)計師最快樂的時候不就是看見自己設(shè)計的東西被人采用嗎！模特兒最開心的時候不就是自己能站在T型臺上展示嗎？老師也一樣希望看到自己的學(xué)生能把自己所教的牢牢記住并能學(xué)有所用！

第四篇：我最喜愛的班主任

我最喜愛的班主任

蔣老師是我三年級至六年級的班主任，也是我的語文老師。在我心目中，蔣老師是一個既漂亮又非常有愛心的人，同時也是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)，言出必行的人。我們班上的同學(xué)對她是既害怕又喜歡。

她的皮膚很白，圓圓的臉上一雙濃眉大眼，高高的鼻梁下一張櫻桃小嘴。最讓我羨慕的是她那一頭烏黑、亮麗而又卷曲的頭發(fā)，看上去有點兒像外國人。

記得有一天早晨我起床晚了，在媽媽的催促中我匆匆地吃完早飯。媽媽把我送到學(xué)校門口，我就飛快地跑進(jìn)學(xué)校。到了上第一節(jié)課時，我感到身體有些不舒服，好像胃里的食物在上下翻滾，惡心想吐。我趴在桌上強(qiáng)忍著，同桌的孟鑫雨看到了趕忙向蔣老師匯報。蔣老師迅速來到我的身邊關(guān)切地問：“你哪兒不舒服呀？”我皺著眉頭說：“我胃疼，想吐?！笔Y老師讓孟鑫雨帶我去廁所，剛到了廁所我就把早上吃的東西都吐了出來，終于感到舒服了一些?；氐浇淌液螅Y老師摸著我的頭說：“我還是帶你去醫(yī)務(wù)室讓校醫(yī)幫你檢查一下吧！”我輕輕地點了點頭。蔣老師輕輕地扶著我來到一層的衛(wèi)生室，校醫(yī)為我檢查了一番說：“不是什么大毛病，可能是喝涼風(fēng)了，回去喝點熱水就沒事了?！甭犃诵ａt(yī)的話，蔣老師這才長出了一口氣。蔣老師把我扶回了班里，打了一杯熱水輕輕地放在我的桌子上，然后輕輕地摸著我的頭說：“把這杯熱水喝了吧，暖暖胃就好了?！闭f完把水杯放到我的手上，看著我把水喝完。過了一會兒，蔣老師彎下腰輕聲地問我：“現(xiàn)在感覺好點了嗎？”看著老師慈祥的目光，我的心里覺得非常溫暖，感動地說：“老師，我好多了。”可是就在這時，一股惡心勁兒又涌了上來，一張嘴吐了一地。蔣老師看到了什么話也沒說，默默地拿起班上的簸箕到花園里撮來一些土，把我吐的污漬蓋上，稍等一會兒再用笤帚把地掃干凈，最后用墩布再擦干凈。看著正在忙碌的老師額頭上滲出了汗水，我的鼻子有些發(fā)酸，眼淚差點掉了下來，此時覺得身體一下子也好了很多。

這就是我喜歡的認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心同學(xué)的班主任蔣老師。老師對我的關(guān)心和愛使我明白了一個道理：當(dāng)我們身邊的人遇到困難時，我們就要伸出熱情的雙手去關(guān)心和幫助他們。只要大家用自己小小的愛心去溫暖這個世界，世界將變得更加美好！

第五篇：我最喜愛的班主任

我最喜愛的班主任

——南學(xué)剛

大家好！我叫南學(xué)剛，是信陽中學(xué)的一名學(xué)生，下面我介紹的這一位是我在二年級時候的班主任老師。王鳳英老師。

是她，創(chuàng)造了我二年級我一年的歷史，是她教會了我知識，雖然他這叫了我短短一的時間，但是我對我的這位老師，我們的班主任老師也就有了感情，因為畢竟老師在這些時間里教會了我許多，她不單單是教會了我的文化知識，還教會了我們怎么才是一個真真正正的中學(xué)生。

記得是剛開學(xué)的時候，那是的班主任不是她，而是我們的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)時我們都以為我們的班主任就是她。等到她說出了我們班主任還沒來到的時候我們才知道，等到我們這位班主任來到的時候，也就是一個多星期了，當(dāng)時我們都不知道我們的班主任是誰，說是誰的都有，有的猜是剛畢業(yè)的，我們猜的五花八門。

就在星期二的一個下午第二節(jié)課，我和幾位同學(xué)剛上廁所回到教室，就發(fā)現(xiàn)教室里有一名老師，我們打了個報告就進(jìn)去了，才發(fā)現(xiàn)是我們新來的班主任老師。

她不壞，是在這個年級里最好的一位老師，同時她對我們的學(xué)生也很負(fù)責(zé)，對我們也非常關(guān)心。每到中午午休的時候都會到我們教室里去看一看，看看誰還沒有到教室，誰在教室里說話，還沒有安靜的讀書，或者是休息她每次都說看書的看書，不看書的趴在桌子上休息，就是不能說話，擾亂其他同學(xué)·········

這就是我們的班主任老師，也是我最喜愛的班主任老師，雖然今年沒有在跟著這位班主任老師上，但幸運(yùn)的是今年一樣她還教我歷史，我保證好好學(xué)歷史這門課程，不讓老師失望。

2012年9月9日星期日