第一篇：美術(shù)色彩要注意什么,應(yīng)該怎么去畫好一幅靜物

美術(shù)色彩要注意什么,應(yīng)該怎么去畫好一幅靜物? 滿意答案

畫好水粉要注意顏色的純度對比，冷暖對比，環(huán)境色，顏色不要用臟，注意明暗關(guān)系，還有構(gòu)圖，前后關(guān)系要拉開，前面純度高，后面純度低，近光的地方用冷調(diào)子，背光的暖，明暗交結(jié)線用暖調(diào)子，背光的反光用冷調(diào)子，還要注意襯布與物體折射的物體色，主要就是要把關(guān)系拉開，多臨摩和看看好的作品，就會進步很快，祝你成功 ?

繪畫初學(xué)者應(yīng)注意什么

首先好的畫室好的老師很重要，他們可以為你打下好的基礎(chǔ)和正確的畫法，初學(xué)者應(yīng)從最簡單的素描幾何學(xué)起，練到一定基礎(chǔ)，就是能把素描靜物畫的不錯的，就可以開始學(xué)色彩了，總之學(xué)習(xí)繪畫是需要恒心的，心要靜，才能更好的觀察物體的明暗與線條

美術(shù)高考默寫試卷或發(fā)一張線描小構(gòu)圖，或只有文字要求，或小構(gòu)圖與文字相結(jié)合，讓美術(shù)高考生據(jù)以自行構(gòu)思繪制。作為考試，默寫考試與寫生考試，有著質(zhì)的不同，但它仍以靜物寫生為基礎(chǔ)。美術(shù)高考生必須把平時的寫生能力發(fā)揮出來。默寫考試的評分標準也相同于寫生的標準。色彩默寫考試應(yīng)注意事項是：

1、在作畫過程中，美術(shù)高考生務(wù)必注意到整體統(tǒng)馭局部。主次分明，防止局部突出，喧賓存主；如果用水粉畫表現(xiàn)，可以先畫物體暗部和投影處，要注意到暗不等于黑，防止暗部畫成漆黑一團，要畫出暗部的透明感；如果用水彩畫表現(xiàn)，應(yīng)力求體現(xiàn)水色交融，清新明快的特點，防止涂涂改改而出現(xiàn)灰、火、臟、亂現(xiàn)象。

2、考畢前，美術(shù)高考生要有一定的時間進行自我檢查，若發(fā)現(xiàn)尚可修改的不協(xié)調(diào)之處，就要作適當調(diào)整，比如發(fā)現(xiàn)畫面的某一塊色畫“跳”了，予以適當減弱，使之回歸到整體中去。在檢查調(diào)整中，往往有可能獲取最后的得意之筆，但要嚴防“畫蛇添足”。

3、要注意到：默考相當于創(chuàng)作，在落筆之前要進行揣摩構(gòu)思，打好腹稿。打腹稿的過程，是展開創(chuàng)新思維、啟動想象力的過程，是默考的必要步驟。如果考生過去曾畫過應(yīng)考靜物的成功之作，也要通過回憶思考，使之在腦海小再現(xiàn)。切忌拿到考卷。不加思索，信手動筆。

演講稿

尊敬的老師們，同學(xué)們下午好：

我是來自10級經(jīng)濟學(xué)（2）班的學(xué)習(xí)委，我叫張盼盼，很榮幸有這次機會和大家一起交流擔(dān)任學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)的經(jīng)驗。

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已經(jīng)過了一年多，在這一年多的時間里，我一直擔(dān)任著學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)。回望這一年多，自己走過的路，留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉，也充滿了淡淡的苦澀。一年多的工作，讓我學(xué)到了很多很多，下面將自己的工作經(jīng)驗和大家一起分享。

學(xué)習(xí)委員是班上的一個重要職位，在我當初當上它的時候，我就在想一定不要辜負老師及同學(xué)們我的信任和支持，一定要把工作做好。要認真負責(zé)，態(tài)度踏實，要有一定的組織，領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行能力，并且做事情要公平，公正，公開，積極落實學(xué)校學(xué)院的具體工作。作為一名合格的學(xué)習(xí)委員，要收集學(xué)生對老師的意見和老師的教學(xué)動態(tài)。在很多情況下，老師無法和那么多學(xué)生直接打交道，很多老師也無暇顧及那么多的學(xué)生，特別是大家剛進入大學(xué)，很多人一時還不適應(yīng)老師的教學(xué)模式。學(xué)習(xí)委員是老師與學(xué)生之間溝通的一個橋梁，學(xué)習(xí)委員要及時地向老師提出同學(xué)們的建議和疑問，熟悉老師對學(xué)生的基本要求。再次，學(xué)習(xí)委員在學(xué)習(xí)上要做好模范帶頭作用，要有優(yōu)異的成績，當同學(xué)們向我提出問題時，基本上給同學(xué)一個正確的回復(fù)。

總之，在一學(xué)年的工作之中，我懂得如何落實各項工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)溝通交流并且提高大家的學(xué)習(xí)積極性。當然，我的工作還存在著很多不足之處。比日：有的時候得不到同學(xué)們的響應(yīng)，同學(xué)們不積極主動支持我的工作；在收集同學(xué)們對自己工作意見方面做得不夠，有些事情做錯了，沒有周圍同學(xué)的提醒，自己也沒有發(fā)覺等等。最嚴重的一次是，我沒有把英語四六級報名的時間，地點通知到位，導(dǎo)致我們班有4名同學(xué)錯過報名的時間。這次事使我懂得了做事要腳踏實地，不能馬虎。在這次的交流會中，我希望大家可以從中吸取一些好的經(jīng)驗，帶動本班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時也相信大家在大學(xué)畢業(yè)后找到好的工作。謝謝大家！

第二篇：色彩靜物

色彩

鋪大色時不要把物體填滿，要留有空白，使畫面透氣點，勿畫得太鮮艷，水可多點，特別是暗部、虛部和遠處。

不可拖涂。

調(diào)色要看整體，不要看一塊調(diào)一塊。

灰色，純度低的，用筆力度輕。

如果畫面色彩單調(diào)，可能是色彩關(guān)系沒有處理好

如果畫面太灰了，可能是素描關(guān)系沒有處理好

如果畫面太火了，可能是色彩的冷暖關(guān)系沒有處理好

如果畫面太平了，可能是虛實和空間關(guān)系沒有處理好

前面色彩豐富，筆觸清晰，后面簡練概括，筆觸柔和

灰部的顏色比亮部和暗部要純

礦泉水：背景——瓶蓋——標簽——瓶身——高光

構(gòu)圖：定位適當，主次分明，對比鮮明，關(guān)系協(xié)調(diào)，盡量做到自然別致，富有充滿生活氣 息的新鮮感和完整性。△由于整體畫面比較亮，應(yīng)先刷一層暖色的底色。//由于底色是暖色，所以畫面上的色彩可 以略為偏冷?！鲝谋尘爱嬈疠^好，鋪色時不要把物體填滿，要留有空白，使畫面有透氣感，不可畫得太鮮 艷。△鋪大色調(diào)時，用水要多一點；在畫暗處、虛處和遠處時，也要略多一些，以增強其虛遠感 和透明感，但不宜過多，以免引起水漬。△水粉有一定的覆蓋力，若使用不當，來回拖涂，會使底色泛起，造成色彩污濁。△調(diào)色要從整體去決定每塊顏色，千萬不可孤立地看一塊，調(diào)一塊，畫一塊?！魃珴甚r明，飽和度高，力度高強；反之，灰色，純度低的，力度就弱?！鲗Ξ嬅嫔使?jié)奏的安排上，既要有所控制，又要相對的自由。可以是激烈的，也可以是平穩(wěn)的；可以是高亢的，也可以是低沉的；可以是開門見山的，也可以是迂回曲折的，應(yīng)根據(jù) 情緒表達的需要?！骺梢酝坪褚燥@示凝重感，也可薄涂有潤澤感和輕松感；可以有流淌的靈動感，也可以求虛 幻的朦朧感。△凡高的許多作品就是利用筆觸的方向變化給人眩暈的動感。△通過明度、純度，形成有主有次、有強有弱、有虛有實的效果?！髂成姓{(diào)入的白色，明度增強，純度減低?！鞔竺娣e色彩純度宜弱，小面積色彩純度宜強，一大一小，一弱一強，才使畫面色彩趨向和 諧。紅與綠是互補色，本來對比很強烈，由于兩者面積懸殊，如大面積紅和一點綠的組合不 但不刺激，反而顯得特別和諧?！?/p>

1、平光，能使物體固有色凸現(xiàn)，從而使畫面色塊明確，色彩明麗而響亮。在平光的照射、中整體靜物會產(chǎn)生近、中、遠的光線推移，把握這種推移，會使畫面色彩在光線的作用下產(chǎn) 生層次感。

2、、側(cè)光，從側(cè)面過來的光，能顯現(xiàn)出物體較強的立體感，便于塑造結(jié)實的物體。

3、逆光，在色彩上最容易表現(xiàn)出特殊的效果。重在暗部色彩要得透明，不可太黑。、△整體出發(fā)，是整體控制局部，局部服從整體、充實整體。整體是綜合，局部是分析；整體 致廣大，局部盡精微；整體重印象，局部求深入；整體求統(tǒng)一，局部求精彩。沒有局部對細 節(jié)的刻畫，哪有畫面的精彩？局部如果干擾了整體，那么畫得再精彩也不可取。

△要明確大的調(diào)子，在大調(diào)子的控制下進行局部細節(jié)的描繪。從明度上要確定是亮調(diào)子、高調(diào)子、低調(diào)子還是不明不暗、不高不純的灰調(diào)子；從純度上要確定它的色彩是飽和濃艷 還是沉穩(wěn)柔和；從冷暖上要確定是冷調(diào)子還是暖調(diào)子?！髋杭t、橙、黃；冷：青、藍、紫；綠色居中 △灰色放暖色上顯冷，放冷色上顯暖?！髂硥K顏色畫得太冷了，只要把它周圍之色變冷，那么它的表現(xiàn)就準確了；反之??。關(guān)鍵 還在于與其它顏色的相互對比。和諧是最高境界?！骷t色能使人歡樂和激動，黃色能給人帶來愉快和光明，藍色表示幽靜、寂寞和憂郁，灰色 耐人尋味?！鞑皇侵黧w物（雖然在前方），應(yīng)用大筆概括出暗部、灰部和亮部之間的關(guān)系?！髟谥饾u深入的過程中，如采用厚畫法，筆蘸色飽滿，下筆有力，筆觸明顯，則能表現(xiàn)形體 轉(zhuǎn)折與結(jié)實厚重之感。△兩個瓷罐的前后和距離，是由色的深淺、冷暖通過色彩變化顯示出來的?！鹘?、實處、高光處，“白”要多一些，以突出鮮明感和結(jié)實感；暗部、陰影和色彩傾向 性較強的中間層次等處，可少用或不用白色，改用粉綠、檸檬黃等色，這些色比白色更鮮明、透氣，其傾向性也強一些；濫用白色易使色彩渾濁、粘滯和“粉氣”。△補色：紅與綠，黃與紫，藍與橙?！餮a色：

1、對比兩色并列，雙方的色相明度都有加強，如紅者更紅，綠者更綠。

2、有此一 方，必有其對方。以一個深紅蘋果為例，在蘋果的明暗線上，投影邊緣處應(yīng)當有與紅相對的 綠色部分，在邊緣四周也應(yīng)有適當?shù)牡G成分混在背影色中。

3、在光照下，物體本身的色 彩與物體的投影會產(chǎn)生一定的補色關(guān)系，如一塊黃布，投影色往往會略顯紫色。△

1、同類色調(diào)，相距 60 度以內(nèi)，具有色彩柔和的特征。

2、鄰近色調(diào)，相距 90 度的兩、、色。具有溫和，含蓄的特征。

3、對比色調(diào)，相距 120 度的兩色，具有優(yōu)雅、沉著的特征。、4、準互補色調(diào)，相距 150 度，如：紅/黃綠、紅橙/綠、橙/藍綠，具有絢麗、響亮的特征。、5、互補色調(diào)，相距 180 度，此色調(diào)對比最強烈，力度最強。、2

△把一個橙色的橘子，放在藍紫色的襯布上，這樣顯得又暖、又亮、又鮮艷，如果把襯布換 成金黃色的，那么橘子就變成又冷、又暗、又灰了?！髟斐伞胺邸钡脑颍?/p>

1、隨便調(diào)白色，使色彩純度減弱，缺乏色彩向性。

2、找不到暗部與 粉 亮部、陰影與受光的對比，色彩對比十分缺乏，尤其是深色不夠深。

3、缺乏對鄰近色的純 度分辯能力，求助于調(diào)用白色的多寡來區(qū)分色彩。

4、筆不干凈。

5、摻水過多。△造成“花”的原因：

1、色彩局部突出，缺乏統(tǒng)一的主色調(diào)。

2、誤認為色彩越多越好。

3、花 一味注重細小色彩的變化，喪失了物體大的色彩冷暖關(guān)系及色調(diào)總傾向。△造成“臟”的原因：調(diào)配顏色的品種過多，多則混雜。臟 △造成“灰”的原因：不注意畫面上的暗部、中部、亮部的大關(guān)系?；?△黑、白、灰、金、銀、深色、亮灰色，具有與其它任何色彩相調(diào)和的特征，常用于在對比 中進行間隔，過度，使畫面色彩調(diào)和。△比如樹葉，每片葉子都有顏色的差別，還有受光、背光、高光、反光等等光色變化的區(qū)分，肉眼分辯的色差與現(xiàn)實中的色差相距甚遠。△從色相看，越近色彩越明顯，越遠色彩越微茫；從明度看，越近，暗與亮的反差越大，變化更豐富，體積感更強，遠則相反；從純度看，越近純度越高，越遠純度越低；從色感

看，暗色、亮色、純色有前進感，冷色、暖色、灰色有后退感。

△西紅柿要畫出冷光，不可太紅。△如酒瓶在畫面中屬于陪襯物，要畫得深些，以此來襯托前面的亮色。△蔥、菜的綠色不可畫得太翠，應(yīng)有意把它畫得粉嫩一些。

△一串葡萄??，然后在光照較弱的地方畫上幾顆。整體為亮色調(diào)基礎(chǔ)上，葡萄顯得顏色較 重，這時要把色彩畫重以增強對比?！靼咨P在整個畫面中的色彩應(yīng)偏灰冷，以襯托色彩鮮亮的水果，近處的水果色彩較為 鮮明，而遠處的紅色蘋果則偏冷顏色，有后退感。可畫幾片葉子，以保持自然性與豐富感，其它的水果只要畫出大塊的明暗關(guān)系即可?！飨憬秾儆诹⒎襟w，要分出亮與暗的大面，N 根香蕉形成一串整體，其中有上下疊放式的投 影和色彩上的相互影響?！鲗︳~除了要表現(xiàn)體積感和光感外，眼睛的刻畫尤為關(guān)鍵。

△小刀在肉的下方，可以畫出肉的倒影?！髡w灰的時候，梨的色彩可以畫得偏灰一些，使整個色彩傾向于一種沉穩(wěn)，雅致的感覺?！鞅憩F(xiàn)光感要盡量畫亮，包括暗部顏色，但畫面中要有重的顏色來壓住，如葡萄的深色及花 葉濃重的墨綠色。△要趁畫面濕時一口氣畫完。要遵循干濕變化來調(diào)配顏色。一定要養(yǎng)成“同時比較”的習(xí)慣，有了這個習(xí)慣，哪怕最相似物體的色彩，也能辨別出來?！饕患髌吠瓿蓵r，要能體現(xiàn)兩點：一是優(yōu)化組合，優(yōu)化畫面的著眼點、看點和重點；而對 那些非重點的地方則要減弱。二是畫龍點晴，以一當十，把精彩的提起來，達到精華凸現(xiàn)，渾然一體的效果；要防止不必要的修改和畫蛇添足，最終在畫面上顯露整體和諧之美。

黃布：亮部要干凈，但不能太黃，加點芽黃灰、月灰等亮灰比較合適。

投影會產(chǎn)生一定的補色關(guān)系，略顯紫色 以豆沙紅為主，紅布顏色不能太火，豆沙紅 +（深紅或大紅或桔紅）一點淡黃 + 天 + 紅布： 藍或可加亮灰（月灰、芽黃灰等）暗部：（深紅或大紅）+ 淡綠（一點點）+ 天藍

藍灰布：天藍 + 藍灰 + 八大灰（不能同時加）

暗部、投影：在上面顏色基礎(chǔ)上加一點深紅 + 鉆藍 + 豆沙紅

白布：大量白 + 少許檸檬黃

白布上物體的投影：藍蓮 + 黃（不要攪很勻）白布、白花暗部：白 + 天藍 + 一點點深紅 + 一點檸檬黃

蘋果、蘋果、黃蘋果亮部：白 + 檸檬黃 + 一點淡黃

暗部：土黃 + 天藍 + 黃綠（中黃或桔黃也行）（因為紅蘋果畫的太紅會很突兀，所以，只要畫它暗部顏色偏紅，亮部偏黃就好）紅蘋果： 亮部：白 + 檸檬黃 + 一點點桔紅（淡黃）。暗部：土黃 + 一點綠 + 一點紅 + 天藍（不可太紅）

綠蘋果：亮部：白 + 檸檬黃 + 黃綠 + 一點點翠綠（淡黃）

暗部：綠 + 紅（一點）+ 天藍 + 淡黃

葡萄：黑 + 深紅（多）

亮部：黑 + 深紅 + 天藍 + 綠

兩種不同的色彩放在一起，便產(chǎn)生了對比。色彩對比就是在特定的情況下，色彩與色彩之間的比較，它包含了五種類型的對比：色相對比、明度對比、冷暖對比、面積對比、純度對比。

所謂對比，是質(zhì)或量的相互間不同的要素的特質(zhì)被強調(diào)出來的一種現(xiàn)象。我們的視覺感官只能通過對比而起作用，眼睛只有看到一根較短的線條作對比的時候，才承認另一根線條是長的，當這根長線和另一根更長的線對比時，這同一根線又變成短的了。色彩效果同樣是用對比的的方法來增強和減弱的。

在觀察色彩效果的特征時，我們可以看到幾種不同類型的對比，每一種對比在性質(zhì)上和藝術(shù)價值上，在視覺、表現(xiàn)和象征的效果上都是獨一無二的，但是概括起來，它們就構(gòu)成了在色彩設(shè)計和表現(xiàn)中，運用色彩的重要手段。

（1）色相對比

色相對比是色彩對比中最簡單的一種，它對色彩視覺要求不高，因為它是由未調(diào)和的色彩以其最強烈的明度來表示的。一些明顯的色彩結(jié)合有：黃／紅／藍；紅／青／綠；青／紫／黃；黃／綠／紫／紅；紫／綠／黃／橙／黑。

在色彩寫生中，色相的區(qū)別似乎不是太難，但是具體操作過程中如果把握不當，也會讓人頗費一番心思。比如同一色相的橙色，在不同的色彩環(huán)境中，卻給人不同的感覺，在紅色環(huán)境中橙色帶點黃味，而在黃色環(huán)境中橙色卻含有紅的傾向。由此可見，要畫準某一物體的色相，就要仔細分析具體環(huán)境中的色相對比，這樣才能表現(xiàn)出準確的色相感。

色相對比是繪畫中常用的表現(xiàn)手法，無論是寫生還是創(chuàng)作，無不把色相的對比（包括冷暖明度）當作強化畫面色彩變化，使畫面色彩產(chǎn)生特有的、生動的藝術(shù)效果的重要手段來使用，后期印象派畫家保羅、高更就十分擅長使用色相對比來表現(xiàn)塔希堤島的帶有原始風(fēng)味的熱帶景物和當?shù)赝林说纳?，強調(diào)畫面中多種鮮明的純度色彩對比，使作品具有極強的藝術(shù)表現(xiàn)力。

（2）明度對比

所謂明度對比，是指包括各種色彩在素描關(guān)系上的明暗對比和同一色彩不同明暗層次的對比。

在生活中，任何景物的色彩除了有色相區(qū)別之外，還存在著復(fù)雜的明度對比關(guān)系，也就是色彩中的黑白灰關(guān)系。在寫生時，我們往往比較注意物體色相，如藍襯布、紅蘋果，而忽視物體之間色彩的明度差異和層次變化。

在用色彩表現(xiàn)一個實物或空間時，如果明度關(guān)系掌握的不好，就不可能使色彩與形體緊密地結(jié)合起來，使其產(chǎn)生自然的真實感。

（3）冷暖對比

色彩的冷暖是一個相對的概念，是指色彩感覺中的冷色與暖色相對立。

色彩的冷暖對比是色彩繪畫最基本的手法和出發(fā)點，前面已談過；在具體的寫生中運用冷暖對比去分析顏色、比較顏色是十分重要的，同時色彩冷暖關(guān)系走向的運用，可以很輕松地幫助我們處理好畫面上的各種關(guān)系：

①運用冷暖色的走向與對比可以較好地處理色彩的主從關(guān)系，即畫面主要表現(xiàn)物可加強色彩的冷暖對比，次要部分和襯托部分的色彩對比可適度減弱。

②運用冷暖色對比和走向可以很好地表現(xiàn)色彩的光感和空間深度，使畫面三度空間拉得開，使色彩的冷暖對比有度，色彩空間層次分明。

③運用冷暖色的走向與對比能有助于我們在復(fù)雜的景物寫生中辨別和表現(xiàn)豐富而生動的色彩變化，展示色彩藝術(shù)的獨特魅力。

（4）面積對比

面積對比是指兩個或多色塊的相對色域，這是一種多與少、大與小之間的對比。在寫生的具體運用中，面積對比是指不同色彩面積的控制與對比要有主次之分，暖顏色對比的冷顏色在畫面所占面積比重要有均衡感。陳濤在這幅靜物中以較大

面積深顏色與面積較小但占居畫面主要位置的暖顏色結(jié)構(gòu)畫面，使色彩的均衡具有形式意味（見圖7）。

（5）純度對比

純度對比就是在純度的強烈色彩同各類含灰色的色彩之間的對比?？陀^物象在色彩上存在著純度上的區(qū)別和差異，有的色彩純而鮮艷，有的沉著而灰濁，在純度上層次豐富。

在具體的寫生實踐中，把純度上類似的顏色并置在一起，就會產(chǎn)生相互降低減弱色彩的傾向，顯得單調(diào)和沉悶，相反，若把純度較高的色彩并置在一起，就會相互襯托各自的色傾向，顯得更飽和、更鮮明。只有懂得和善于運用純度對比，才會使畫面產(chǎn)生既響亮、活潑又不失含蓄的色彩效果。比如畫面上個別色彩純度過高，和周圍色彩難以諧調(diào)，這就是顏色“火”或“生”造成的，也就是缺少相應(yīng)層次色，缺乏一定的灰色所致。

上面所講的是色彩的對比變化。我們不難發(fā)現(xiàn)，在繪畫寫生中，色彩無處不同時存在著各種對比，具體到畫面的色彩布局和顏色調(diào)配，這些對比要綜合地考慮，只是有時是自覺的，有時是非自覺的。

看看有經(jīng)驗的考生怎么說？

瞇起眼睛只是為了去感覺顏色．其實色彩 畫的就是感覺

因為人眼睛自身的問題局限性．所以瞇起眼睛才能整體的把握顏色之間的關(guān)系．色彩是在整個畫面去表現(xiàn)你對物體顏色的感受．

如果你緊盯著一點看，就丟失了那一點在整體中的位置．

冷暖是相對的，這個可能老師也給你說過．

所謂冷暖，純度 虛實 都是相對而言的．

因為要在平面的紙上表示3維的空間

靠的就是 冷暖 純度 虛實

可以這么說 暖 純 實 是為了能突出

冷 臟 虛 是為了能退后，當然這個只是 歸類的，只能說幫助理解 冷暖 純度 虛實的千萬不能把這個當公式樣的套在繪畫上

第三篇：色彩靜物小結(jié)

這個月我們上了《色彩靜物》課程，課程中我們繼續(xù)進行繪畫專業(yè)知識的深入學(xué)習(xí)，當然之前教素描的老師傳授給了我們很多新的觀念，我們學(xué)習(xí)到了很多新的專業(yè)知識、獲得了很多新的啟發(fā)，對整個繪畫感覺有了更多的認識和體會。下面我對近期來，《色彩靜物》課程的學(xué)習(xí)心得做一個總結(jié)！

在高中時學(xué)習(xí)繪畫是為了應(yīng)付高考，我的訓(xùn)練中過多的是強調(diào)畫畫經(jīng)驗，將畫畫模式化，在熟練的掌握畫畫的模式后，往往應(yīng)付考試是不會有多大問題。但這不能真實的體現(xiàn)藝術(shù)的價值。

我為了應(yīng)付高考形成了畫面語言的模式化處理，而忽視了對事物的觀察、理解和體會。

就像背課文，只要我能在考場完完全全的背出來。但現(xiàn)在我感覺處于一個新的環(huán)境，正如老師所說應(yīng)該避免以往訓(xùn)練中所形成的模式化的作畫套路，這就要求我必須放棄陳舊的觀念，學(xué)會正確地觀察事物。畫的不再是模式，而是事物的特點。把握住特點，我才能更好的表現(xiàn)事物。

以往我們大多同學(xué)都到受高考模式的影響，而現(xiàn)在我們應(yīng)該學(xué)會如何去觀察，注意觀察物體的環(huán)境色、固有色、投影、暗部以及反光之間的關(guān)系，在觀察中發(fā)現(xiàn)這些色彩的豐富性與相互之間的微妙關(guān)系，并用色彩表現(xiàn)出來，而不單單是素描關(guān)系，體會如何處理好素描與色彩之間的關(guān)系問題。

正如老師所說我們的畫面缺乏色感。因為色彩關(guān)系不豐富，缺少變化。

我體會到理解和掌握色彩關(guān)系及其變化規(guī)律是至關(guān)重要的，它能使我們觀察色彩的能力得到提高，表現(xiàn)出來的色彩也就會真實生動，同時也會使我們在色彩寫生和創(chuàng)作中占有主動權(quán)，避免只能被動地模仿顏色，而對于色彩的觀察與理解無從下手。

應(yīng)該學(xué)會按照客觀對象在一定的條件下所形成的色彩關(guān)系進行描繪，發(fā)現(xiàn)它們在光源色及環(huán)境色的影響下形成怎樣的色彩關(guān)系。

總之我們要學(xué)會多角度地觀察和把握、更好的表現(xiàn)色彩。這樣能幫助我們從觀察、理解、認識事物特征和運用繪畫技巧、語言等方面提高自己的水平和能力。

我還認識到，調(diào)和色彩是建立在正確觀察和理解對象的色彩關(guān)系的基礎(chǔ)上，懂得了調(diào)配顏色不能孤立的看一塊，調(diào)一塊，畫一塊，而要考慮整個的色調(diào)和色彩的關(guān)系，從整體中去決定每一塊顏色的面貌。每一筆顏色的好壞取決于它與整體之間的關(guān)系。

我們了解到任何技術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，都須經(jīng)過不斷反復(fù)、千錘百煉方能達到目的，在數(shù)量積累后才有可能獲得質(zhì)的飛躍。忽視質(zhì)量要求的數(shù)量是不可取的做法，技術(shù)精進，唯有依靠反復(fù)的磨練。

基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，一般容易使人感到枯燥乏味，但這是繪畫技法學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中無法跨越的重要階段，它直接關(guān)系著學(xué)習(xí)的成敗。所謂“堅持就是勝利”，說明學(xué)習(xí)中的意志、毅力，與獲得成功勝利有著密切關(guān)系。如以畫速寫為例，一天畫一二十分鐘，在室外畫三五張速寫是簡單易行的事；要是每天都畫速寫，堅持半年一年，三年五年，以至終生不斷，那就是不得了的事。

許多著名的畫家和大師就是這樣成長起來的。所以“持之以恒”是走向成功的保證，色彩學(xué)習(xí)也是如此。以上這些體會對我的影響很大，它讓我堅信，任何人的成功都需要付出常人不能想象的努力。在繪畫上我們需要耐得住寂寞，不被現(xiàn)在社會上的一些不好的現(xiàn)象所影響，堅持下去就一定會有所成就！

寫生的過程，就是觀察、感受、理解、研究、反復(fù)探索表現(xiàn)對象的過程。所以完成一幅習(xí)作，有可能取得某些成功，也有可能存在某些弊病甚至遭到失敗。這是很正常的，因為繪畫能力的提高，常常是從失敗中接受教訓(xùn)而獲得的。因此要重視完成習(xí)作后的總結(jié)。有時我們可能在畫過很多張后仍看不到自己的進步，這個時候你就必須關(guān)管住自己，戰(zhàn)勝自己，只要你繼續(xù)堅持下去一定會有質(zhì)的飛躍。

春的柳樹發(fā)了芽，讓每個人對生活充滿了希望，這門課程的學(xué)習(xí)，也讓我們對色彩寫生重新萌生了一種新的正確的光明的信心。相信我們在今后的學(xué)習(xí)中一定會像春天一樣茁壯成長。

第四篇：色彩靜物臨摹

課題：靜物色彩臨摹

教學(xué)目標：

1、進一步在靜物色彩的構(gòu)圖、比例、結(jié)構(gòu)、透視上加強把握力。

2、加強畫面的表現(xiàn)力。

教學(xué)重點：掌握正確的的觀察方法和寫生的基本規(guī)律。

教學(xué)難點：水粉寫生常見問題和解決方法。

教學(xué)準備：在教學(xué)中根據(jù)需要準備好靜物；范畫3-4張；色彩幻燈（課件）資料等。

教學(xué)方法：講授法，示范法，練習(xí)法

一、導(dǎo)入新課：

我們前幾周在畫靜物色彩的時候用了較多的時間在寫生

當中，這一周我們返回臨摹的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的方法。

二、講授新課：

選擇形體明朗、節(jié)奏強烈、的靜物為臨本，有利于引導(dǎo)學(xué)生對形體透視、明暗色調(diào)、等規(guī)律作深入分析研究。構(gòu)圖注意構(gòu)成感、以及物體的大小、疏密等，注意表現(xiàn)技巧的提高，用筆注意虛實方圓。

探究一：

把握好從整體到局部的關(guān)系注意每個物體的大小 比例關(guān)系。1

嘗試練習(xí)一：用長短強弱不同的線表現(xiàn)出物體的基本形態(tài)。探究二：轉(zhuǎn)折是表現(xiàn)體積的關(guān)鍵

嘗試練習(xí)二：

找出物體的明暗交界線，只要不是平面的就要轉(zhuǎn)折。探究三：透視是表現(xiàn)空間的關(guān)鍵。

嘗試練習(xí)三：畫準透視關(guān)系，加強結(jié)構(gòu)意識，進一步表現(xiàn)出

三、課堂小結(jié)：

量感。2

第五篇：色彩靜物教案

色彩靜物寫生

一． 二． 三． 四． 五． 六． 七． 授課老師：余燕玲

授課班級：高一（1）班 課

題：色彩靜物寫生 課

時：14課時

教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生對色彩基本知識的認識及理解和整體觀察能力；使學(xué) 生掌握和運用水粉畫技法進行寫生

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)色彩的基本知識和繪畫的方法步驟

教學(xué)難點：如何處理畫面的構(gòu)圖，物體的基本特征，大小比例，前后位置

關(guān)系和色彩之間的關(guān)系。表現(xiàn)出形態(tài)，質(zhì)感，空間組合和構(gòu)圖，注重用色彩去表現(xiàn)素描的要求，還要注意色彩的情趣，色彩的對比與和諧，包括色調(diào)，色塊面積的布置，色彩的構(gòu)圖 教學(xué)類型：綜合型

教學(xué)方法：講授法，演示法，練習(xí)法 教學(xué)準備：

教師準備：襯布，靜物，范畫，繪畫用具

學(xué)生準備：畫紙，鉛筆，畫筆，顏料，調(diào)色盒，水桶 八． 九． 十．

十一． 教學(xué)過程：

（一）．組織教學(xué)：檢查學(xué)生準備用具

（二）．講授新課：回顧導(dǎo)入

色彩的基本知識： 三原色：紅,黃,藍;

在色譜中的用其他顏料調(diào)配不出來的顏色稱為原色;亦稱第一次色.間色: 橙

綠

紫;

其中兩中三原色相加,如 紅與黃相加變橙色, 黃與藍相加變綠色,藍與紅相加變紫色.橙, 綠, 紫是第二次色又稱間色.復(fù)色: 是由兩個間色再相混合而成,又稱為第三次色.補色: 也稱對比色,是指色環(huán)中一個原色與相對應(yīng)的間色形成強烈的色感對比而互稱為補色.如 紅與綠，黃與紫, 橙與藍

固有色: 簡單地講就是物體本身原有的顏色,它在不同的光源照射和周圍環(huán)境影響下會形成色彩和明暗變化,光越強對比變化越大。一般來說，自然界中固有色是最基本最多的色相。

光源色：光源色是指照射來的光，如日光，月光，火光，燈光等等，它有各種不同色彩及冷暖感覺的區(qū)別，它會或多或少地改變固有色色相，光越強，則影響越大，而使眾多物體形成統(tǒng)一色調(diào)。

環(huán)境色：環(huán)境色是指一個物體受環(huán)境影響而折射過來的色彩。它多反映在物體暗部反光處，像紅色花瓶放在黃色墻旁，藍色襯布前，它的受光和反光部位都會出現(xiàn)黃色和藍色變化。表面光滑的物體和玻璃瓷器等尤為明顯。

暖色：有些色彩會形成暖的感覺，例如紅色 橙色 黃色等就會聯(lián)想到火，太陽炙熱和溫暖，也就會在心里產(chǎn)生暖的感覺。因此我們把紅色，橙色，黃色稱為暖色

冷色：當見到藍色，綠色 紫色等則會聯(lián)想到蔚藍的大海，樹陰的涼爽，就會在心里產(chǎn)生冰涼和寒冷的感覺。所以我們把藍色，綠色 紫色

2．色彩的三要素: 色相，明度, 純度

色相: 指色彩的相貌,用來區(qū)別顏色的種類,如 紅.黃.藍等;一般人們對顏色的分辨是主要是從色相上來區(qū)別的,人的眼睛可分辨的色相是很多的,如在紅這個大類下又有朱紅.大紅.紫紅.深紅等

明度: 指色彩明亮的程度,也就是深淺的區(qū)別.在色彩中,白色的明度最高,黑色的明度最底.各個色相之間也有明暗的差異,如:黃色與紫色對比, 黃色最亮,紫色最暗 純度: 指色彩的純凈程度,也就是色彩的飽和度

3．色彩的對比: 色彩對比有明暗,色相,純度對比,有形狀,面積,位置,方向?qū)Ρ?也有視覺產(chǎn)生的冷暖進退,脹縮,輕重,軟硬的對比等等(1)色相對比: 由于色相差異引起色彩的對比為色相對比

鄰近色對比: 兩色間既有共性也有個性.例如紅與紫的對比,相同的是紅色,不同的是紅中無藍,紫中有藍.鄰近色對比的色感較鮮明,特征突出,既富有變化,又易和諧統(tǒng)一,有豐富的情感表現(xiàn)力,適合人們視覺和心理上對色相的需求

補色對比:以紅和綠,黃和紫,藍和橙為最典型.黃和紫是色彩的明暗兩極,效果明快醒目.藍和橙是色彩冷暖的兩極,效果活躍有生氣.紅和綠是色彩純度的兩極,明度相對無幾,刺激性最強,有眩目之感.往往通過調(diào)整明度,純度或面積,位置來獲取統(tǒng)一感

(2)

純度對比: 色彩純,灰差異形成的色彩對比,稱其為純度對比

一個飽和的色相,加入黑,白,灰或它的補色,都可降低它的純度.純度的變化,是有從黑到白的10個色階來等分的,色階差別越大,純度對比越強.間隔3-5個色階的,屬于中間對比,相隔1—2個色階的,屬于弱對比 純度對比不像色相對比,有時是很微妙的,但都會給繪畫造成很大的影響,特別是當畫面中,同時有幾個純色時,會相互沖突,這時,適當?shù)亟档推渌麕咨募兌?只突出其中一色,整個畫面就會有統(tǒng)一感,但如果純度過于接近,賓主不分,則又會使畫面發(fā)灰,無力(3)明度對比: 指各種色彩在素描關(guān)系上的明暗對比及同一色相的不同明暗的對比,這也和純度對比一樣,也由色階來衡量.色階上,相隔等級大的,對比強,相隔等級小的,對比弱.無彩色,即黑,白 灰,也可形成明度的對比, 如中國的水墨畫.但同一色彩放在黑白灰不同的底色紙上,會有不同的明暗變化,甚至對其形狀也有影響,這應(yīng)在實際作畫中考慮到

作畫步驟:

(1)鉛筆起稿,構(gòu)圖定位

先在紙上確定好大的構(gòu)圖和意向,定出物體大致的位置,畫出物體的結(jié)構(gòu)和形體之間的比例關(guān)系及它們的空間透視關(guān)系(2)鋪大體色

鋪大色調(diào)是著色的開始,要把握住靜物第一印象的新鮮感覺,即從最深的部分畫起.整體著眼,主體物入手,畫第一遍色一般從中間的色塊開始,用較大的筆,調(diào)較薄的或不薄不厚的顏色畫大塊的色彩關(guān)系.將背景,主體物,桌面的區(qū)別及它們間的色彩關(guān)系畫出來,然后將物體受光面的色彩畫出來 ,使畫面形成一個基本色調(diào),用色時先濕后干,先薄后厚,先淺后深的步驟,最底限度地使用”白粉”.把大色調(diào)鋪得既主體突出又與其他各部銜接得自然,對后來進入深入刻畫和塑造形體階段打下好的基礎(chǔ)(3)深入刻畫

對靜物每一個部分進行塑造,用色彩較充分地塑造對象的形體結(jié)構(gòu),質(zhì)感和空間.可以從主體部分開始畫起,隨后塑造每一個靜物局部的結(jié)構(gòu)和形體及色彩空間等關(guān)系,在完成某一部分的塑造過程中不要忘記整體關(guān)系.要經(jīng)常保持整體看,局部看.局部畫又不能畫得過分,要適可而止.眼睛要不斷在畫面上下左右進行比較,以便確定這個物體在畫面中所起的作用,并以此決定深入描繪程度.不斷把所描繪的局部和其他部分相比較,使之形態(tài)更為確切,色彩更為結(jié)實,造型更為概括,畫面更為完整.這一階段的任務(wù)主要是對畫面中的主要物體的進一步塑造,使之更具體,更富有表現(xiàn)力.(4)調(diào)整完成

畫面的每一個部分都已進入深入刻畫階段之后,各部分可能會出現(xiàn)與整體不諧調(diào)的現(xiàn)象,這樣對整體會有所破壞.這時,就要跳出局部的小圈子,檢查整個畫面,做出適當?shù)恼{(diào)整.調(diào)整中的著眼點,第一應(yīng)是對空間層次的處理,前后是否能拉開距離,虛實關(guān)系是否得當.其次還要在某些次要部分或不應(yīng)該過分實在的部分做減弱處理,以求虛實結(jié)合.一幅好的習(xí)作應(yīng)該是用筆生動活潑,色彩明快,虛實并舉,造型結(jié)實,既有豐富感人的質(zhì)感,又有曛絢麗的色彩

5生練習(xí),教師輔導(dǎo)

學(xué)生自己進行練習(xí),教師在旁巡回輔導(dǎo),指出學(xué)生畫面的缺點,給予改正

小結(jié):點評作業(yè),根據(jù)學(xué)生的畫面來進行分析,表揚一些好的作品,指出缺點比較明顯的畫面,說出解決這些缺點的方法,讓他們改正過來,肯定他們的繪畫能力,鼓勵他們努力

十二,布置作業(yè):

課后要求每人交一幅8開的色彩靜物寫生作業(yè),構(gòu)圖完美,畫面完整,色調(diào)和諧統(tǒng)一.