第一篇：我的中國(guó)夢(mèng)孫英豪

《我的中國(guó)夢(mèng)—演講稿》

尊敬的老師們，同學(xué)們。大家好！今天我演講的題目是：《我的中國(guó)夢(mèng)—共建祖國(guó)未來》

1同學(xué)們，我們是中國(guó)人，我們有一個(gè)屬于我們自己的中國(guó)夢(mèng)－－天空碧藍(lán)、河水清澈、道路通暢、綠樹成蔭，我們可以盡情享受大自然帶給我們的幸福與快樂。

2然而現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。我相信同學(xué)們都聽說過今年1月份北京的霧霾、上海黃浦江上病豬、天天感受到的渾濁的空氣以及不斷被鋼筋水泥樓侵占的森林??

3聽到、看到這些，我心如刀割，大自然仿佛也在流淚。為了我的中國(guó)夢(mèng)，我暗暗發(fā)誓，從自己做起，以自己的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)我的中國(guó)夢(mèng)。

5每個(gè)周末我都會(huì)去體育館練習(xí)乒乓球、到書法班練習(xí)書法，這是我和我的一個(gè)好朋友每周必要的行程，以前我的媽媽總是開車去接送我們，但想到我天天聞到的汽車尾氣，我就建議我們乘公交車去，一方面可以保護(hù)環(huán)境，又可以減少交通擁堵，就連周六去參加乒乓球比賽我們都是坐公交車去的，家人們都夸我環(huán)保。

6我的中國(guó)夢(mèng)，不是我一個(gè)人的中國(guó)夢(mèng)。同學(xué)們，我相信只要我們一起行動(dòng)起來，為了夢(mèng)想堅(jiān)持愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，我的中國(guó)夢(mèng)一定能實(shí)現(xiàn)的。

7我對(duì)烈日下勞作的記憶，最深刻的并不是勞累，而是那隨著腳步移動(dòng)而有節(jié)奏地同時(shí)滴落的三滴或五滴的汗水。大約就是在那個(gè)時(shí)期，我才真正懂得什么是“汗滴禾下土”?？赡芤?yàn)樽杂准依锝逃木壒剩乙恢笔菍?duì)浪費(fèi)深惡痛絕的；但是對(duì)于我的父親總是節(jié)儉得無以復(fù)加，我還是很難接受；現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來，大概是由于在他幼小的時(shí)候所遭受的饑餓與勞累給他留下了難以磨滅的記憶。

8另外的的記憶，是在田地里一镢頭一镢頭地刨地的時(shí)候，一邊計(jì)算著每一镢頭的價(jià)值的。我深深地明白，我所付出的勞動(dòng)回報(bào)率是極低的；但是我更知道在當(dāng)時(shí)的條件下沒有這樣的付出，就不可能有好的收成。所以，我將自己的勞作看作是一種悲壯的舉動(dòng)；仿佛我所每付出的每一份努力，都是在將這殘酷的現(xiàn)實(shí)擊碎。

9在近兩年后的我看來，我當(dāng)年所期待的豐收就是一個(gè)夢(mèng)想；而我的勞動(dòng)就是在為這一夢(mèng)想耕耘。

10我們常常講“一份耕耘，一份收獲”，英語則說“no pains，no gains.”意思是差不多的。可是細(xì)細(xì)品味一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“no pains，no gains.”的說法實(shí)在是充滿著無奈的；而“一份耕耘，一份收獲”則富有詩意得多。pain的意思是辛苦、痛苦；而耕耘則有感情在的，這其中可能有對(duì)秧苗的愛護(hù)、有對(duì)豐收的展望，甚至有對(duì)大自然的崇敬。所以，我更喜歡“耕耘”一詞。

11近來中國(guó)夢(mèng)成為熱詞，特別是年初的全國(guó)兩會(huì)之后，似乎我們中國(guó)人過去很少有夢(mèng)想一樣。我個(gè)人認(rèn)為，我們中國(guó)人一直不缺乏夢(mèng)想，非但不缺乏，而且常常做夢(mèng)。不過，可悲的是，我們中國(guó)人的夢(mèng)，常常是淪為白日夢(mèng)，成為空想。究其原因，我覺得就是國(guó)人缺乏為夢(mèng)想而做的努力；當(dāng)然，我們是有不少的憂國(guó)憂民的先軀做過相當(dāng)?shù)呐Φ模豢墒俏覀冎腥A是個(gè)泱泱的大國(guó)，一小部分人的努力實(shí)在是杯水車薪；并且這本是可貴而無私的努力，又常常被淹沒在一些自作聰明的同胞譏諷的談笑聲里。如果一個(gè)人做夢(mèng)的權(quán)利被剝奪了，我想他會(huì)生不如死，因?yàn)闆]有夢(mèng)的人生是無味的；同樣的，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，也應(yīng)該是有夢(mèng)想的，一個(gè)沒有夢(mèng)的民族肯定是死寂的。

12一個(gè)小孩子，會(huì)繪聲繪色地向父母或同伴講述他昨晚夢(mèng)到的騎著小魚飛翔的神奇場(chǎng)景；一個(gè)老者，會(huì)覺得自己夢(mèng)見的某些情景荒唐，而不再覺得新奇有趣，這實(shí)在是因?yàn)樗柺芰爽F(xiàn)實(shí)的打擊。

14我們中國(guó)人做了不少夢(mèng)，但是太零碎、缺少表達(dá)和整合。我們這一民族需要的是全體國(guó)人共同做一個(gè)夢(mèng)，那就是把中國(guó)建設(shè)好；實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想的方法很簡(jiǎn)單，那就是每個(gè)人切實(shí)做起來。中華民族興盛的夢(mèng)想就如我當(dāng)年所期望的莊稼豐收，而每個(gè)國(guó)人都需要為了這個(gè)夢(mèng)想而不懈努力。

15我知道幾乎每個(gè)中國(guó)人都不滿于現(xiàn)狀，都希望中國(guó)能更好；但是，同時(shí)，卻沒有幾個(gè)人真正在為改變這一現(xiàn)狀而堅(jiān)定地去行動(dòng)。其實(shí)，事情很簡(jiǎn)單：只需要你擔(dān)起自己那一份責(zé)任；不要去攀比。我把這行動(dòng)看作耕耘。耕耘是一種付出，也是一種快樂；耕耘是艱辛的，但也充滿希望；耕耘并不一定會(huì)有豐收，但不耕耘又豈能有收獲？

16我相信這不僅僅是我一個(gè)人夢(mèng)，這也同樣是在座的每一位同學(xué)的夢(mèng)，是中國(guó)千千萬萬人民的夢(mèng)。千千萬萬個(gè)夢(mèng)將匯集成一個(gè)偉大的中國(guó)夢(mèng)，這是屬于我們的中國(guó)夢(mèng)。當(dāng)千千萬萬的父母過上好日子，千千萬萬的學(xué)生成為國(guó)之棟梁的時(shí)候，我們的中國(guó)夢(mèng)沒有理由不實(shí)現(xiàn)！17中國(guó)夢(mèng)可以做得很絢麗，但沒有國(guó)人為之而進(jìn)行的切實(shí)而持久的努力，也只能是鏡 花水月，甚至可能又一次打擊國(guó)人脆弱的心理。我雖不樂觀，但我會(huì)平靜地堅(jiān)持，直到最后：因?yàn)槲矣袎?mèng)，我有我的中國(guó)夢(mèng)！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。(鞠躬)

第二篇：我的中國(guó)夢(mèng)孫錦鵬

中國(guó)夢(mèng)我的消防夢(mèng)

隆德縣高級(jí)中學(xué)孫錦鵬

我想，每個(gè)人都有各自的理想。唯一不同的是每個(gè)人的理想不同而已。小時(shí)候的我沒有父母的呵護(hù)，童年也是在外公家度過，雖然他們給了我許多的呵護(hù)，讓我的童年也充滿了愛，充滿了歡樂。但那時(shí)的那刻幼小的心靈卻依然覺得少了些什么。每次和小伙伴們玩耍的時(shí)候，我總覺得小伙伴們比我更快樂，每次玩到忘了吃飯而繼續(xù)玩耍的時(shí)候，同齡的小伙伴他們的家長(zhǎng)都會(huì)叫 他們吃飯，而我卻沒有。當(dāng)他們被父母叫回家之后，難言的苦澀讓我也獨(dú)自一個(gè)人默默地走回了家。為什么沒有人叫我回家呢，每次想到這里，淚水都會(huì)不由自主的涌出雙眼。

依稀記得在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候的我就有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想自己是一只小鳥，能夠飛到媽媽的身旁，幻想著在我因?yàn)橥嫠６顺燥埖臅r(shí)候媽媽能夠叫我回家吃飯。

隨著一天天的長(zhǎng)大我的夢(mèng)想也也變了，再也不是那個(gè)天真無邪的少年，而是長(zhǎng)大了，現(xiàn)在的我上高一，在目睹了四川地震后，我看到了生命在災(zāi)難面前是那么的脆弱，那么的不堪一擊，地震奪去了多少人生命，而祖國(guó)的消防官兵在第一時(shí)候奔赴災(zāi)區(qū)，雖然不能力挽狂瀾，但是將無數(shù)人的生命也解救了，他們這種舍己救人的精神深深的打動(dòng)了我的心，“一方有難，八方支援”全國(guó)人民齊心協(xié)力的援助災(zāi)區(qū)，地震無情人有情”。

所以我的理想是長(zhǎng)大為一名消防員，為祖國(guó)盡自己的微薄之力，哪怕是自己的生命，在人民需要的時(shí)候，永遠(yuǎn)趕到第一線。

中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)，讓我們懷擁理想，向夢(mèng)想前進(jìn)，高舉理想的旗幟，揚(yáng)帆起航，劈風(fēng)斬浪。加油！

第三篇：中國(guó)夢(mèng)-演講稿-孫現(xiàn)方

慶元旦演講稿

中國(guó)夢(mèng)

馬上二中 孫現(xiàn)方

中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。

中國(guó)夢(mèng)，凝結(jié)著無數(shù)仁人志士的不懈努力。

中國(guó)夢(mèng)，承載著全體中華兒女的共同向往。

有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來 中國(guó)夢(mèng)讓全體中國(guó)人民共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)。

中國(guó)夢(mèng)讓全體中國(guó)人民共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須凝聚中國(guó)力量。只要我們緊密團(tuán)結(jié)，萬眾一心，共同奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量就無比強(qiáng)大。

我們一定堅(jiān)定理想信念，勤奮學(xué)習(xí)練好本領(lǐng)，提升道德品格和人文素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而貢獻(xiàn)青春和力量。

中國(guó)夢(mèng)，也是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。

我們這代青年人，擁有比父輩們更好的物質(zhì)基礎(chǔ)，但也面臨更多青春的煩惱，尤其是對(duì)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有更高的追求。希望自己能把握這難得的青春時(shí)光。面對(duì)浩浩蕩蕩的時(shí)代潮流，面對(duì)人民群眾過上更好生活的殷切期待，我們必須再接再厲、一往無前，繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

第四篇：孫淺小學(xué)中國(guó)夢(mèng)1

小小的夢(mèng)想，大大的翅膀

快放學(xué)的時(shí)候，語文老師笑盈盈走進(jìn)教室說：“縣里講故事比賽主題是與中國(guó)夢(mèng)，復(fù)興祖國(guó)有關(guān)的，希望大家踴躍投稿”，老師講完便邁著輕快的腳步走出了教室，而我的心情卻變得沉重了起來??

什么是中國(guó)夢(mèng)呢?我納悶了：四年級(jí)的時(shí)候老師教我們寫過一篇“我的理想”的作文，現(xiàn)在我還只是一個(gè)小學(xué)生卻讓我寫祖國(guó)的夢(mèng)想，該怎么去寫呢？我邁著沉重的腳步走進(jìn)了家門，只看到桌上已擺放著奶奶做好的面條和一盤炒土豆絲，頓時(shí)我撅起了小嘴：“怎么又是吃面,連片肉都沒有?。俊睜敔攺奶锢飫倓偡N好花生回來，看到我的神情，他放下手里的工具，和藹地說：“飯菜不合胃口嗎？讓奶奶加個(gè)荷包蛋呢？”我聽了仍然不說話，心里還是為我的作文發(fā)愁。只見爺爺一邊捧起碗，一邊自言自語道：“面真香啊??吃碗熱騰騰的面可是我從小的夢(mèng)想啊??”

“夢(mèng)想，爺爺你也有夢(mèng)想啊？”

“這孩子怎么這樣和爺爺說話呢，爺爺雖然干了一輩子的農(nóng)活，但是和別人一樣也有夢(mèng)想啊??”

“那你的夢(mèng)想是什么?。俊?/p>

“爺爺?shù)膲?mèng)想太多又太簡(jiǎn)單；太渺小又太偉大?！?/p>

“什么夢(mèng)想說出來聽聽??！”我央求爺爺。

“ 爺爺小的時(shí)候，咱們的新中國(guó)剛剛建立，老百姓吃的是雜糧而不是白面，所以爺爺就渴望有一天能吃上白面饃；爺爺年輕的時(shí)候渴望靠自己的雙手蓋一所自己的房子，一家人住在漂亮的瓦房里；爺爺有了孩子就希望孩子一個(gè)個(gè)都有文化，上大學(xué)；現(xiàn)在爺爺老了，就希望老有所養(yǎng)，病有所醫(yī)。”爺爺頓了頓，激動(dòng)地說：“現(xiàn)在爺爺?shù)睦硐攵紝?shí)現(xiàn)了！”

“爺爺你真棒！靠自己的雙手實(shí)現(xiàn)了自己的理想”

爺爺打斷了我的話“爺爺?shù)睦硐氩粌H是爺爺一個(gè)人的更是億萬中國(guó)人的理想，更是咱們國(guó)家的理想，沒有國(guó)家的進(jìn)步哪來個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)？”

爺爺?shù)脑捠刮蚁萑肓顺了迹骸盃敔數(shù)睦硐腚m然看起來很渺小但是實(shí)際上又是那么的偉大，因?yàn)樗拿總€(gè)理想都關(guān)系著老百姓的幸福和祖國(guó)的發(fā)展，小小的夢(mèng)想之所以能實(shí)現(xiàn)是因?yàn)樽鎳?guó)給他的理想賦予了一雙大大的翅膀?！蔽叶似鹜肜峭袒⒀实爻云鹈鎭恚谝淮伟l(fā)現(xiàn)沒有葷的面那么香。

放下碗筷，我趕緊跑回學(xué)校寫下了《小小的夢(mèng)想，大大的翅膀》這篇演講稿。

第五篇：中國(guó)夢(mèng) 學(xué)子夢(mèng) 孫慧芹

中國(guó)夢(mèng) 學(xué)子夢(mèng)

作者：孫慧芹

【摘要】習(xí)總書記在多次講話中談到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。新年伊始，大學(xué)校園里掀起“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育熱潮，每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)，每個(gè)人的夢(mèng)都有不同的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法。學(xué)生組織是一個(gè)自我夢(mèng)想和價(jià)值實(shí)現(xiàn)的良好平臺(tái)，同時(shí)它也是一個(gè)尋夢(mèng)的團(tuán)體。一個(gè)好的組織要樹立正確的人生觀價(jià)值觀和世界觀，把立志、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、實(shí)踐就有機(jī)的結(jié)合起來了。培養(yǎng)學(xué)有特長(zhǎng)，干有特色，勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的大學(xué)生，這樣他們畢業(yè)后，就能適應(yīng)社會(huì)的需要，做一個(gè)合格的創(chuàng)新型人才。學(xué)子夢(mèng)，則中國(guó)夢(mèng)，學(xué)子的未來，則中國(guó)的未來!

【關(guān)鍵詞】學(xué)生組織 培養(yǎng) 創(chuàng)新與實(shí)踐的能力 大學(xué)生 中國(guó)夢(mèng) 現(xiàn)代學(xué)校里的學(xué)生組織, 其本身是具有雙重角色的, 在一定程度上代表校方, 同時(shí)又是學(xué)生的代表, 因此在“ 學(xué)?！獙W(xué)生組織—學(xué)生”三方互動(dòng)的過程中, 學(xué)生組織必須做好自身的定位，學(xué)生活動(dòng)是開展愛國(guó)主義教育的載體，是促進(jìn)校園文化建設(shè)的重要手段，更是學(xué)生鍛煉自我的良好平臺(tái)，在校園文化方面的建設(shè)有必要通過學(xué)生組織的媒介作用, 來實(shí)現(xiàn)學(xué)校與學(xué)生之間的互動(dòng)，所以學(xué)生組織對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)有著重大意義。

高等教育的任務(wù)就是為社會(huì)培養(yǎng)各類高級(jí)專門人才，社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需求就是高校培養(yǎng)人才的目標(biāo)。如今的經(jīng)濟(jì)發(fā)展由依靠物質(zhì)、資金的物力增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽咳肆椭R(shí)資本的增長(zhǎng)模式。培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力在我國(guó)“建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”的進(jìn)程中具有舉足輕重的重要作用。

在“中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)”這次校園文化，學(xué)生組織主動(dòng)出擊，活動(dòng)主題鮮明，弘揚(yáng)愛國(guó)主旋律，開展一系列校園文化活動(dòng)，調(diào)節(jié)學(xué)生的精神生活。如在本次活動(dòng)中環(huán)保志愿類社團(tuán)高舉“中國(guó)夢(mèng) 環(huán)保行”，他們組織學(xué)生清理綠化帶，為打造美好校園環(huán)境做出來自己的貢獻(xiàn)，將可持續(xù)發(fā)展落實(shí)到身邊；校園微博協(xié)會(huì)作為新時(shí)代的“小喇叭”開展了“微言教育”，大學(xué)生可以以微博的形式發(fā)表自己的夢(mèng)想同時(shí)分享他人的夢(mèng)想，微博的形式可以是文字、繪畫、微小說、攝影圖片等，不僅幫助學(xué)生樹立明確自己的理想還挖掘他們的創(chuàng)新精神；語言文學(xué)類社團(tuán)開展“中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)”征文大賽、讀書報(bào)告等，為大學(xué)生提供自由思想平臺(tái)，加強(qiáng)自己我認(rèn)知。豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，不同的學(xué)生組織用不同的方式鼓勵(lì)學(xué)生多思多想，廣開思路；引導(dǎo)學(xué)生考慮問題從宏觀角度再到微觀角度的發(fā)散性思維；教會(huì)學(xué)生統(tǒng)籌解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的注意分配能力。同時(shí)還給了學(xué)生充分的心理自由空間，使學(xué)生有心理安全感，沒有任何負(fù)擔(dān)的發(fā)表自己哪怕不成熟的有創(chuàng)意的看法和建議。當(dāng)然在此期間各組織應(yīng)該注意不同層次的學(xué)生需求，注重活動(dòng)中科學(xué)教育與人文教育的“ 兼容并包”，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立高品位的審美情趣。

人生如船，夢(mèng)想是帆，夢(mèng)想是激勵(lì)我們發(fā)奮前行的精神動(dòng)力。在大學(xué)校園里學(xué)生組織就像開往夢(mèng)想的一個(gè)個(gè)小船只，組織的管理者如舵手。學(xué)生組織要積極引導(dǎo)著力培養(yǎng)學(xué)生骨干的創(chuàng)新能力，學(xué)生骨干是各學(xué)生組織的核心和關(guān)鍵，他們的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平直接影響到學(xué)生組織的形象和作用的發(fā)揮。但當(dāng)前很多學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀越來越復(fù)雜，學(xué)生骨干也受到影響，出現(xiàn)工作熱情不高，創(chuàng)新意識(shí)缺乏等問題。這時(shí)就需要整合資源全力打造品牌學(xué)生活動(dòng)品牌活動(dòng)一旦形成，不僅能夠擴(kuò)大學(xué)生組織的影響，鍛煉學(xué)生干部隊(duì)伍，更能讓學(xué)生干部從廣大同學(xué)對(duì)這些活動(dòng)的喜愛和參與中獲得認(rèn)同感和成就感，進(jìn)而極大地調(diào)動(dòng)工作的熱情，積極主動(dòng)地去開展工作。

學(xué)生組織在建設(shè)與管理過程中要幫助大學(xué)生的完善自我教育。對(duì)于大多數(shù)大學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自我反思和自我批評(píng)的能力，在不斷的自我反思和自我批評(píng)的過程中，他們也不斷地認(rèn)識(shí)了自我。在認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上，學(xué)生經(jīng)過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與實(shí)際生活，加以思考，就能確立自己的理想自我，這就是立志。

立志，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力中是非常重要的。只有樹立了正確的人生觀，愿意成為國(guó)家社會(huì)需要的創(chuàng)新型人才，才能有意識(shí)的學(xué)知識(shí)，并按國(guó)家經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的發(fā)展需要來調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向、思維方式。根據(jù)需要，帶有創(chuàng)造性地找出解決問題的各種方法。讓學(xué)生從心里懂得，宇宙萬物中，變是永恒的，不變是相對(duì)的。思維一貫式，沒有創(chuàng)新精神是適應(yīng)不了社會(huì)的發(fā)展的。這樣，學(xué)生就將客觀的社會(huì)需求轉(zhuǎn)化為主觀的內(nèi)在需求，創(chuàng)新精神融入了學(xué)生的主觀意識(shí)中，成為了學(xué)生個(gè)體人格中的一種特質(zhì)。有了創(chuàng)新精神，就想辦法解決問題。有了解決問題的決心，就有了敢于實(shí)踐的勇氣。這樣，立志、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、實(shí)踐就有機(jī)的結(jié)合起來了。學(xué)有特長(zhǎng)，干有特色，每個(gè)大學(xué)生在大學(xué)階段都養(yǎng)成這種勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的精神，畢業(yè)后，就能適應(yīng)社會(huì)的需要，做一個(gè)合格的創(chuàng)新型人才。學(xué)校要樹立以人為本的思想，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)過程，尤其是心理成長(zhǎng)過程，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，樹立學(xué)以致用報(bào)效國(guó)家的終身奮斗目標(biāo)，創(chuàng)造敢為天下先的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)想象的空間和翅膀，有一個(gè)創(chuàng)新的啟動(dòng)力。這樣人人爭(zhēng)做有志青年，中國(guó)的未來不是夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)指日可待??！【參考文獻(xiàn)】

【1】孫志寬.《中國(guó)論文 教育 高等教育》[J].2009年11月28日編輯：studa20

【2】傅維利，陳靜靜《科學(xué)教育》 2005年2月第2l卷第1期 《 國(guó)外高校學(xué)生實(shí) 踐能力培養(yǎng)模式研究 》

【3】《大學(xué)生社團(tuán)章程》

【4】新浪教育http://weibo.com/edublog

【5】http:///gaodeng