第一篇：五年級家長會

五年級家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們再次相聚到一起。五年級是小學(xué)內(nèi)一個極其重要的學(xué)習(xí)階段，五年級學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對小學(xué)生活的好奇與向往, 他們認(rèn)為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這是開學(xué)以來我的體會，不知各位家長是否也感覺到了?

借這次階段性測驗，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!

第一方面：向各位家長介紹一下開學(xué)兩個多月來班級的一些情況：

兩個半月以來，整體來看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。

當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。

第二方面：說說期中檢測。

第三方面：與家長互動經(jīng)驗交流

1、立足課堂，提高課堂效率。

每小周語文課是9節(jié)，其中兩節(jié)是作文課。有2天是一天2節(jié)課，有3天是一天只有1節(jié)課，由于升入五年級課目增多，課都排的非常滿，基本上沒有自習(xí)課時間，所以對于語文學(xué)科，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費(fèi)，必須在課堂的40分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把知識傳授給學(xué)生，所以在課前我備好課，計劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù)，在課堂上我充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成，不留尾巴。通過半學(xué)期的教學(xué)，感覺班級學(xué)生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，上課時基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，偶爾對動作慢的，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成，效果比較好。

2、注重基礎(chǔ)，注重知識拓展。

我認(rèn)為要想把語文學(xué)好，基礎(chǔ)知識必須過關(guān)，字詞的積累、標(biāo)點(diǎn)的使用、句式的變換等等，所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作文基礎(chǔ)素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來，我通過經(jīng)常聽寫測試了解學(xué)生的掌握情況?；A(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識的增多加深，要對知識進(jìn)行拓展，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語文知識發(fā)揮出來，真正達(dá)到拓展孩子思維，培養(yǎng)孩子能力的目的。使學(xué)生學(xué)會從不同角度去考慮問題，達(dá)到學(xué)以至用，靈活掌握。

3、關(guān)注每一個學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生。

在班級里無論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎么來引導(dǎo)，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實換一個角度去思考，一次談話，一次表揚(yáng)，一次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級里我做到關(guān)注每一個學(xué)生，從作業(yè)批改，從課堂提問，從一舉一動，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè)，告訴作為一個學(xué)生這樣是不對的，上課也會經(jīng)常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負(fù)責(zé)任的，因為我知道他是因為沒有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。對于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時的鼓勵，聽寫一百分了，上課認(rèn)真聽講了，作業(yè)寫的好了，考試取得好成績了，或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚(yáng)的話何況是孩子呢，在嚴(yán)格的要求同時不妨多鼓勵孩子，他會更有學(xué)習(xí)的動力。

第四方面：建議

我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

2、實踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

3、假日也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)習(xí)近平均1--2小時以(對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。有的學(xué)生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然，家長的管理要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實。

4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，每天至少與孩子溝通半小時。

5、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。

6、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計劃，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方，最好留一個在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食。

7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，召開的這一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致。

8、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況，過問孩子的學(xué)習(xí)，在對待學(xué)習(xí)對待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子，上課紀(jì)律上、作業(yè)完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關(guān)心他的，讓他明白老師教育他是對他的負(fù)責(zé)任，是為了他好。

9、希望家長能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點(diǎn)。

10、家長讓孩子多讀有益的書。

11、希望家長能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起分析問題的所在，研究改進(jìn)措施)

12、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，家長最好看一下，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。

13、希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話聯(lián)系。

我們的孩子已經(jīng)在千米長跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長和老師再給他們一個助跑，真正幫助我們的孩子跑起來……

第二篇：五年級家長會材料

尊敬的各位家長：

上午好！

在座的各位家長能在百忙之中抽出時間來參加家長會，說明各位對孩子的成長非常關(guān)心、重視，對我們的工作非常支持。在此，我代表五年級七班全體師生向各位表示最衷心地感謝！

首先向各位家長匯報一下我們學(xué)校在各項活動中取的的成績：

1、競賽、奧賽：全國數(shù)學(xué)奧賽決賽我校獲獎率居全區(qū)第一；全國生物奧賽8人進(jìn)入決賽并全部獲獎；全國物理奧賽全區(qū)三人獲一等獎我校占2人；全國初中化學(xué)奧賽決賽1人獲省賽區(qū)一等獎。

2、英語：全國中學(xué)生英語奧賽4人獲全國一等獎，2人獲2等獎，獲獎人數(shù)居全市首位；2人獲省單項十佳，實現(xiàn)我校連續(xù)4年奧賽史上均有省十佳獲獎選手的夢想。區(qū)口語大賽中，我校所有參賽學(xué)生均獲一等獎，并囊括所有年級的第一名。

3、信息學(xué)：第十二屆全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽復(fù)賽，初中組蟬聯(lián)全市第一團(tuán)體第一名；區(qū)小學(xué)信息學(xué)奧賽6人獲一等獎（全區(qū)共8人），8人獲二等獎，全區(qū)前14名我校占11人。

4、在區(qū)教學(xué)督導(dǎo)中：我校獲小學(xué)、初中組雙第一名。

一、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

本學(xué)期在家長、老師、學(xué)校共同的教育下，我們的孩子在學(xué)習(xí)上是非常的努力，他們各方面都取得了長足的進(jìn)步和發(fā)展。在座的家長我們都知道，五年級是小學(xué)階段的高年級時期，他們不僅思想上、身體上開始明顯變化，而且在這一年里孩子們要學(xué)習(xí)、要掌握的知識也增多了，內(nèi)容多而復(fù)雜，難度也大大增加。

（一）學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣方面

班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣好，如：王亞平、譚乃丹、陳泰印、李婉鈺、曹茜、劉夢嬌、程雅芳、湯玉珠等，但也存在以下不足的地方：

1．如有少數(shù)同學(xué)聽講不夠認(rèn)真，愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。2．老師講課時個別同學(xué)講話，做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3．還表現(xiàn)在有的同學(xué)好動，課上總坐不住，注意力分散，自我約束能力不夠，課下追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。

上面出現(xiàn)的這些問題我覺得自己也有責(zé)任，我也和其它各科任老師交流過，對課上凡是注意力不夠集中的我們都會給予更多的關(guān)注，提醒他認(rèn)真聽講，同時自己不斷的學(xué)習(xí)，提高我們的教學(xué)水平，讓課上得精彩而有趣，我們做老師的也在不斷的努力，有時候還通過電話、與家長進(jìn)行了溝通，促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（二）學(xué)習(xí)態(tài)度方面

我們班在作業(yè)中寫得好的非常多，但也還存在的問題也還不少，如：

1．忘帶作業(yè)。這一現(xiàn)象還不少，尤其是周一，有些孩子不是作業(yè)忘記帶了，就是書本放在家里了，或是學(xué)校需要上交的一些通知回執(zhí)單忘了，久而久之，孩子不僅容易養(yǎng)成丟三落四的習(xí)慣，并且孩子沒有書本或作業(yè)，肯定會影響孩子的學(xué)習(xí)效果，其實我們很多時候也不能把責(zé)任全推到孩子身上，一個勁的數(shù)落孩子的不是，我們的孩子最多才十來歲，他們現(xiàn)在所處的環(huán)境，經(jīng)歷的年代和我們過去小時候經(jīng)歷的磨難年代是不同的，他們還很小，自我管理意識還不強(qiáng)，所以還肯請家長在家提醒孩子上學(xué)時帶齊自己的學(xué)習(xí)用品，發(fā)現(xiàn)孩子忘記帶書本或作業(yè)，在老師教育的同時，家長一定要引起重視并及時教育，這樣良好的習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了。

2、做作業(yè)慢，沒有時間觀念。有的孩子不是他做得慢，而是在寫作業(yè)的過程中邊寫邊玩，其實每天各科老師布置的作業(yè)量最多不會超過1小時，像我的英語快一點(diǎn)的孩子在10多分鐘內(nèi)就可完成，稍慢一點(diǎn)的最多也在15分鐘內(nèi)能完成，建議家長在孩子做作業(yè)時，根據(jù)作業(yè)量給他限定時間，先盡量給他壓縮時間，讓孩子不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣，他們在學(xué)校學(xué)生的作業(yè)量和學(xué)習(xí)任務(wù)比較大，但96%以上的的孩子都能按時完成作業(yè)，并且質(zhì)量好，在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)的方法還有一定效果，家長不妨試試。

3、書寫潦草。建議家長在假期里幫助孩子練字，并在平時監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量。

（三）學(xué)習(xí)成績方面

在班級良好的學(xué)習(xí)氛圍中，現(xiàn)在涌現(xiàn)出了很多學(xué)習(xí)自覺，成績穩(wěn)定出色的同學(xué)，象王亞平、譚乃丹、譚照昆、王楚寧、李婉鈺、曹茜、陳泰印、牛 群、周小菁、考泰華等； 也還有許多同學(xué)在學(xué)習(xí)方面進(jìn)步很大有：胡倬然、劉夢嬌、程雅芳、湯玉珠、張曉亮、陳思宇、任正等。對待孩子的成績，考試的分?jǐn)?shù)不是學(xué)習(xí)的最終止目的，我們要以平常心態(tài)看，孩子不可能什么事情都做得盡善盡美，做什么事情都能成功，還要學(xué)會比較，一要橫向比，我孩子班上的平均分是多少，我孩子處在哪個位置，二要縱向比，期中與期中比，期末與期末比，低、中、高年級各有差異，我們不能拿現(xiàn)在五年級的成績和他以前一、二年級的成績來比，知識的差異沒有可比性。如果發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步了，多表揚(yáng)他真棒，鼓勵孩子不斷進(jìn)步！即使發(fā)現(xiàn)孩子真的退步了，此時我們更應(yīng)該理智的，耐心的幫助孩子查找原因，是因為基礎(chǔ)差補(bǔ)基礎(chǔ)，是習(xí)慣不好的糾正習(xí)慣，是粗心的要注意平細(xì)心好習(xí)慣，是最近孩子玩什么著了迷所影響了，總之，針對原因，對癥下藥，幫助孩子度過難關(guān)。本學(xué)期我們還有不少同學(xué)在各種活動中獲獎：

1、校科技節(jié)：邵常濤獲剪紙比賽一等獎；周小菁獲航模比賽一等獎

2、全國讀寫能力大賽：李婉鈺、譚乃丹獲二等獎；陳泰印、程雅芳、胡倬然獲三等獎

3、數(shù)學(xué)奧賽：張振鴻 下面談幾點(diǎn)想法：

一、更加重視青春期的教育，給予孩子們更多的關(guān)心和幫助?，F(xiàn)在，孩子們有的已經(jīng)進(jìn)入青春期，有的即將進(jìn)入。身體的發(fā)育使他們感到緊張、害羞、好奇，具有“生理發(fā)展超前，心理成熟滯后”的年齡特征。孩子們身體的發(fā)育讓我們實實在在地覺得他們長大了，他們說話、做事都想證明自己長大了，但在我們眼中看到的卻依然還是個孩子?？墒遣还芪覀冊趺纯创麄?，他們在自我意識上早就把自己當(dāng)成了大人。他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以拍著老師的肩膀以示平等，他們可以對家長的缺點(diǎn)錯誤進(jìn)行批評，他們開始對家長、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。他們千方百計的想證明自己長大了，不想再當(dāng)乖娃娃了，不想被別人牽著鼻子走了。同學(xué)間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞。面對這些問題，我們的家長感覺到這個時候的孩子不聽話了，老師覺得這個時候的學(xué)生不好教了。所以，作為家長、老師，我們對孩子更要多留心，要更加關(guān)注他們的成長。注意他的作息時間是否發(fā)生了變化，注意他是否結(jié)識了新的朋友，注意他的穿著打扮是不是在刻意追求流行或與某人一致，注意他是心中有小秘密呢還是胸懷坦蕩一臉純真??許多的細(xì)節(jié)都可以暴露孩子身上出現(xiàn)的問題，只要我們細(xì)心觀察就能及時的發(fā)現(xiàn)、及時的處理，避免問題擴(kuò)大。對孩子關(guān)心過度或漠不關(guān)心、在孩子面前暴露家長矛盾、不注意家庭環(huán)境對孩子的影響、教育方法簡單粗暴、忽視體能培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)不當(dāng)?shù)取?/p>

二、周六周日上網(wǎng)、玩游戲現(xiàn)象較嚴(yán)重，需引起足夠重視。建議最好不上網(wǎng)每天上網(wǎng)不超過半小時，最好有大人陪。

三、平等相處，真情交流。建議：在放假期間，盡量安排時間與孩子談心，千萬別用物質(zhì)代替情感，而且也代替不了。

只要我們家校密切合作，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，我相信我們的孩子一定會在清華懷抱中茁壯成長！放假注意事項：

1、放假時間：2月9日至3月4日，3月5日正式上課。

2、放假前，請家長協(xié)助學(xué)生將宿舍內(nèi)個人用品全部帶走。

3、假期中樹立安全意識，提高自我防范能力。

4、教育孩子勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)。

5、希望家長配合學(xué)校共同教育孩子，堅決告別不文明行為，樹立自我約束、自我管理的能力和意識。最后提醒孩子參加英語風(fēng)采大賽的家長，利用寒假時間幫助孩子準(zhǔn)備好自己的故事，開學(xué)后學(xué)校會先選拔，每個年級最后選出15個學(xué)生參加比賽。

2007年2月

第三篇：五年級家長會材料（范文模版）

五年級2班家長會資料

一、準(zhǔn)備工作 1.學(xué)生準(zhǔn)備工作：（1）、各科期中后果考試試卷一份。（按照語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合的順序放置，語文試卷最上，上用鉛筆書寫本次期中考試的班級名次及年級名次，會議結(jié)束后家長在上簽字）（2）、給家長的一封信一份，放置于學(xué)生本人課桌之上。（3）、各科作業(yè)本各一份，放置于學(xué)生本人課桌之上。（4）、學(xué)生本人的獲獎證書、獎狀等獎勵性材料，放置于本人課桌之上。（5）、學(xué)生本人的評價記錄單，放置于學(xué)生本人課桌之上。（會議結(jié)束之后，有學(xué)生家長填寫寄語收交）

（6）學(xué)生帶領(lǐng)各自家長找到座位后，迅速離開教室到宿舍內(nèi)學(xué)習(xí)，不得參與本次家長會。

2、教師準(zhǔn)備工作（1）、教室布置。做好教室衛(wèi)生；擺放好桌椅；黑板上寫好歡迎詞；打開電腦，準(zhǔn)備好視屏資料。（2）本班學(xué)生情況。（2）、本班成績分析表冊。讓家長充分了解最關(guān)注的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（3）、學(xué)生及家長情況。準(zhǔn)備好具有典型性的學(xué)生故事，與家長交流；請具有優(yōu)秀教育經(jīng)驗的家長發(fā)言。（4）、各科任課教師準(zhǔn)備好自己的發(fā)言資料。

二、會議流程

（一）家長簽到（點(diǎn)名）

（二）要求講述

1、盡量不要外出。

2、盡量不說話、不睡覺、不接打電話。

3、認(rèn)真聽會，堅持到底。

（三）會議內(nèi)容 尊敬的各位家長：

你們好！今天我們有幸與大家相聚一堂，這是一個難得的機(jī)會。本著“溝通、理解、支持、配合”這個主題，我代表五年級二班全體老師班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，你們的到來就是對我們工作的最大支持。同時我也代表全體學(xué)生感謝大家的到來。感謝你們對我班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持。這次家長會的真正意義不僅在于我們通過交流相互溝通，更是為了給學(xué)生加油打氣。在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會開的什么，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們而言就是最大的肯定，他們就不會失望，他們就會感受到家長對自己的關(guān)愛和重視，他們會從這種關(guān)愛和重視中汲取動力，會用努力勤奮和進(jìn)取來回報這種愛。你們的愛就是他們?nèi)≈槐M用之不竭的力量源泉。

1、班主任工作總結(jié)與分析（1）、闡述工作思路和教育理念。（主要從班風(fēng)和學(xué)風(fēng)兩方面說明）

（2）、介紹班級情況。（3）、分析月考及期中考試成績。期中考試表彰：

1、班級年級優(yōu)生名單：褚燕 汪丹 王家輝

2、學(xué)習(xí)進(jìn)步之星：閆靜怡 田雪晴 張子揚(yáng) 宋吉昌

3、各科之星：語文之星：褚燕 汪丹 劉子旭 王家輝 劉

雅蓉 王佳怡

數(shù)學(xué)之星：褚燕 汪丹 王家輝 劉雅蓉

王興凱

英語之星：汪丹 褚燕 劉雅蓉 王興凱 閆靜怡 李萱

2、任課教師總結(jié)期中考試成績及學(xué)生在校表現(xiàn)。

3、問題存在的原因及班級優(yōu)勢分析。

原因分析：一是成績不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，上課不是太專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲。二是知道要學(xué)好，但學(xué)習(xí)不得法的人?；蚴侨昼姛岫?，毅力不夠，一遇難題就放棄。我班的大部分同學(xué)還是在努力刻苦的學(xué)習(xí)，但是在更多同學(xué)投入到學(xué)習(xí)中的同時，仍然有個別同學(xué)頑固不化，視學(xué)習(xí)為兒戲，沒有拿出嚴(yán)肅認(rèn)真，積極進(jìn)取的態(tài)度，其中 王晟，趙杰，張燕翔，劉天聰表現(xiàn)不是很突出，這些同學(xué)理所當(dāng)然的就成了班級的后進(jìn)生。希望家長們能夠督促激勵孩子們，教育不單純是學(xué)校的事，更是一個家庭的事，我希望學(xué)校和家庭能夠雙管齊下，共同促進(jìn)孩子健康快樂的成長。

我班存在的優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生活波樂觀，學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，在個別同學(xué)的帶動和影響下，能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并改正；能夠正確對待自己的優(yōu)劣，挖掘自己的長處，不悲觀，不自卑。比如我們班的徐洋、劉天聰、石岳、張子揚(yáng)、倪萍等同學(xué)他們在體育方面有突出特點(diǎn)，張燕賢同學(xué)生性樂觀積極努力，王晟同學(xué)經(jīng)老師鼓勵發(fā)現(xiàn)了自己的長處，開始努力學(xué)習(xí)，有了一定的進(jìn)步，這都是令人欣慰，值得表揚(yáng)的。最重要的一點(diǎn)是本班同學(xué)積極向上，他們有一顆進(jìn)取的心，無論做什么事情都能竭盡全力，全力以赴，付出自己最大的努力。

4、學(xué)校目前情況與前景規(guī)劃

（1）.作息時間：一是學(xué)校執(zhí)行的是上級統(tǒng)一規(guī)定的作息時間，學(xué)生早上7；30起床，晚自習(xí)8:30下，9：00準(zhǔn)時就寢，加上中午1個小時的休息，保證了學(xué)生充足的睡眠。二是星期五下午從3:00三年級開始放學(xué)到4：00鐘三至六年級學(xué)生全部放完，希望家長能按時到校接學(xué)生。三是星期日下午4：30以后到校，防止學(xué)生早到后在街上閑逛亂花錢，以免造成不必要的傷害或其他意外事故。家長要明確學(xué)生上放學(xué)時間，準(zhǔn)時到校接送學(xué)生。嚴(yán)格管教學(xué)生，禁止學(xué)生在規(guī)定時間外到校或出外活動。不準(zhǔn)提前到校。四是家長要加強(qiáng)對學(xué)生雙休日活動的指導(dǎo)和監(jiān)管。無特殊情況，雙休日學(xué)校不安排活動。有的學(xué)生借到學(xué)校參加活動為名，糾集其他學(xué)生，可能會發(fā)生意想不到的事情。

（2）.校外安全：學(xué)生校外安全監(jiān)管，家庭是主體，家長是法定監(jiān)護(hù)人和第一責(zé)任人。（1）教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，靠右行走，走人行道，橫穿公路注意來往車輛；不在道路上逆行、攀爬車輛。家遠(yuǎn)暫時家長無法接送的學(xué)生，家長要教育學(xué)生不乘坐“三無”、“三超”車輛；不包租車輛。（2）嚴(yán)禁學(xué)生在水庫、池塘溝渠、河流的地方玩耍，防止溺水事故發(fā)生。（3）教育學(xué)生注意校外日?；顒有袨?，養(yǎng)成良好習(xí)慣，規(guī)避危險，嚴(yán)防突發(fā)事故和意外傷害發(fā)生。嚴(yán)禁學(xué)生攀高爬樹、擅動電器電線；嚴(yán)禁接近拆遷、建筑施工現(xiàn)場；嚴(yán)禁玩火、持玩危險器具和易燃易爆、有毒物品；嚴(yán)禁不經(jīng)家長允許私自離家活動、四處游逛，晚間更不得獨(dú)自外出活動。（4）教育學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，防止傳染病和食物中毒事件發(fā)生。學(xué)生身體不適或有疾病，家長帶學(xué)生及時治療，不帶病上課。學(xué)生有心臟病等病情的，家長要向?qū)W校、班主任告知。（5）嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入娛樂場所。教育學(xué)生休息日不與社會閑散人員接觸，不與陌生人打交道以防落入不法分子設(shè)計的陷阱。（3）.手機(jī)：不要給學(xué)生配手機(jī)，也嚴(yán)禁學(xué)生把手機(jī)帶到學(xué)校。（4）.請假：學(xué)校一般只準(zhǔn)請病假，一般不允許學(xué)生請事假，除家里出現(xiàn)較大事情以外。學(xué)生就是以學(xué)習(xí)為重，其他事情對學(xué)生來說再大也是小事。學(xué)生請假，家長必須到校接送。

（5）.穿著：小學(xué)生的衣著講究整潔、樸素、大方。正如我們平時所說的學(xué)生就要有個學(xué)生樣。給孩子買衣服要適合學(xué)生。便于管理，消除學(xué)生的攀比心理。

（6）家長到校：歡迎家長到校與班主任交流，也可以電話與班主任聯(lián)系，了解學(xué)生情況。家長有需要解決的問題或咨詢的事宜，可電話聯(lián)系或到校，找領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)人員詢問解決。家長開放日，進(jìn)校探望學(xué)生。

（7）.學(xué)生的書包與口袋：檢查孩子的書包，看一看有無不適合學(xué)生閱讀的書籍、報紙，有無學(xué)校禁止帶入的管制刀具等容易造成傷害的物品。檢查孩子的口袋，有無打火機(jī)和香煙。

（8）.生活：①學(xué)生就餐情況，生活補(bǔ)助發(fā)放情況說明。②適當(dāng)調(diào)整學(xué)生飯菜價格意見征詢，班主任要做好工作。③有效地控制了學(xué)生的盲目消費(fèi)。

（9）.前景規(guī)劃。本學(xué)期學(xué)校加大設(shè)施投入力度，改善辦學(xué)條件、優(yōu)化育人環(huán)境所做的具體工作：一是近期根據(jù)縣教科局信息化建設(shè)三年行動計劃，統(tǒng)籌17萬元將對我校的五個教室改建成一交互式液晶一體機(jī)為模式的多媒體教室，對現(xiàn)有的兩個交互式電子白板教室的主機(jī)進(jìn)行更換，到2014年我校的所有班級教室均改建成一交互式液晶一體機(jī)為模式的多媒體教室；二是在學(xué)生宿舍樓內(nèi)投資1.2萬元，安裝了兩臺12千瓦150升的電熱開水器，完全滿足了學(xué)生在校能喝到純凈的開水，用熱水洗臉洗腳；三是著教學(xué)樓內(nèi)投資1.5萬元，安裝了一臺凈水器，使學(xué)生真正喝到夏涼冬熱的純凈水；四是由學(xué)生灶承包人投資3千余元在學(xué)生灶架設(shè)了一臺太陽能熱水器，使學(xué)生能用熱水洗碗。

5、向家長提出希望和建議

(1)、對孩子的期望值要有客觀定位。臺下的家長，幾乎百分之百地都期望自己的孩子將來能出人頭地。人同此心，心同此理，但這畢竟不是很現(xiàn)實的。世界上的事物都是有差別的，人與人更是有差別的。只要我們學(xué)生、學(xué)生家長、任課教師，都盡到努力了，都盡到責(zé)任了，也就問心無愧了。千萬不要脫離實際，給孩子施加太大的心理壓力。欲速則不達(dá)，拔苗不能助長，反而有害。

（2）、教育要形成合力。對學(xué)生而言，學(xué)校教育是一個重要方面，但同樣重要的還有家庭教育和社會影響。我們能體諒各位家長，要為生計奔波、要為事業(yè)操勞，家務(wù)公務(wù)繁忙，大家都不輕松。盡管如此，我們還是希望各位家長盡量多騰出一部分精力、多抽出一些時間，關(guān)心孩子的教育問題，千萬不能認(rèn)為孩子進(jìn)了學(xué)校就萬事大吉了。實踐經(jīng)驗告訴我們，家庭教育的作用，任何人都不能取代的，學(xué)校也不能。只有家庭和學(xué)校密切合作，才能起到事半功倍的效果。

（3）、為孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。根據(jù)我們多年的實踐經(jīng)驗、跟蹤調(diào)查，證明家庭環(huán)境對孩子的健康成長起重大影響作用。硬環(huán)境不必多說，是物質(zhì)方面的問題，量力而行吧。關(guān)鍵是軟環(huán)境。什么事軟環(huán)境就是自我營造的一種環(huán)境。一個家庭具有良好的學(xué)習(xí)氛圍，父母都喜歡讀書看報，經(jīng)常探討學(xué)問；另一個家庭父母都是麻友舞友酒友，家中麻將不斷，賓朋滿座。在這兩種不同的家庭環(huán)境中，對孩子產(chǎn)生的影響和結(jié)果，是不言自明的。我們作教師的，也大都為人父、為人母了，我們也以家長的身份呼吁一下，為了孩子的健康成長，有必要調(diào)整、改變一下生活方式，多給孩子一些積極的影響。

（4）、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進(jìn)行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進(jìn)行的交流會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。

（5）.安全警鐘長鳴。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通、飲食衛(wèi)生以及冬季流行病的預(yù)防等工作。希望家長能積極支持與配合學(xué)校的工作，星期天下午四點(diǎn)半準(zhǔn)時送 學(xué)生入校，星期五下午三點(diǎn)十分準(zhǔn)時來接你的孩子。當(dāng)別的孩子都被接走只留下你的，那種滋味要是換給你，你肯定也不好受。

各位家長，我們能坐在一起，我們能相識，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護(hù)，你們的孩子不僅是我們的學(xué)生，也是我們的孩子?；仨^去的兩年半時間，我們應(yīng)該是問心無愧的，取得的成績離不開 全體師生的辛勤努力，離不開各位家長的大力支持。我們感激，但更多的是壓力，是鞭策。面對現(xiàn)實我 們應(yīng)該是倍加珍惜的。我們不會沾沾自喜，我們會竭盡全力抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。教育孩子是一 個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同配合。為了孩子們共同的希望和未來的幸福生活，讓我們一起努力！

以上的發(fā)言，其實也就是我們借此機(jī)會與各家長拉拉家常談?wù)勑?，沒有什么深奧的道理，但都是真心話。說得不對不妥，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長批評指正。最后，對大家的到來再次表示衷心的感謝，并祝愿大家，身體健康，家庭幸福！

(四)填寫家長寄語、學(xué)生與家長個別交流、結(jié)束本次家長會。

第四篇：五年級家長會材料

五年級家長會材料

尊敬的各位家長：

你們好！很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的53名學(xué)生向你們表示深深的謝意！借這次難得的機(jī)會，我向諸位匯報一下本班學(xué)生情況和孩子在校表現(xiàn)，共同交流、商榷教育學(xué)生的方法，征求大家對教育教學(xué)工作的意見和建議，使您的孩子、我的學(xué)生健康、快樂地進(jìn)步、成長！

說實在的，您把孩子交給了我們，寄予了厚望，這份炙手可熱的信任，總讓我們的心里沉甸甸的，望子成龍、望女成鳳是您的夙愿，桃李滿園也是我們的期盼，我斟酌再三，憑著這份共識，我才敢無所顧忌、一針見血地把我的所見所感匯報給大家：

和這些孩子們共處了四年多，我發(fā)現(xiàn)盡管53個孩子千差萬別，但都好學(xué)、上進(jìn)、活潑，團(tuán)結(jié)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，其他科任老師也都反映課堂氣氛活躍，思維敏捷。大多數(shù)學(xué)生學(xué)校態(tài)度端正，已形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：呂文悅、劉映燦、王晨曦、馬春風(fēng)、彭舒、尚舒晴、盧蘭馨、繆媛媛、時珂、朱智衡、賈子葉、陳欣茹、呂浩然、陳萌、藺鑫、許玉坤、亓楚寒、尹宇航、侯文琪。

有的同學(xué)能夠認(rèn)真對待、一絲不茍的完成每一次作業(yè)，清晰工整，打開他們的作業(yè)本，總能給人耳目一新的感覺，如：呂麗、房燦鈺、李慧佳、劉舒欣、馬欣冉、張雯慧、尚毓林、林嗣宸、林嗣沖。

有的同學(xué)知識面廣，常有獨(dú)到的見解，如：王麟杰、劉欣榮。進(jìn)步特別大的同學(xué)有：劉興安、王吉志。

下面我想借期中測試將我們學(xué)習(xí)成績情況和大家做一個簡單的介紹，就這次期中測試來看，我們同學(xué)是兩級分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，比如，在整個年級當(dāng)中前五名全是我班的，前十名我班有八個學(xué)生，這八個同學(xué)分別是：繆媛媛、劉映燦、劉溢非、呂文悅、王晨曦、盧蘭馨、呂浩然、許玉坤，成績可以說相當(dāng)不錯。那在其他活動中，我班學(xué)生也很突出，比如，在前幾天舉行的漢字聽寫大賽中，我班獲團(tuán)體獎，藺鑫、馬春風(fēng)、侯文琪這三位同學(xué)取得年級前三名的好成績；在運(yùn)動會上，我班的運(yùn)動員徐陽、呂浩然、尹宇航、王吉志、李志新、朱智衡，尚舒晴、繆媛媛、王晨曦、陳萌、賈子葉、陳欣茹這12位同學(xué)努力拼搏，不僅取得了年級第一的好成績，我班的總成績在學(xué)校也是遙遙領(lǐng)先的；在跳繩比賽中，“8”字跳繩、多人跳繩以及團(tuán)體總分我班均獲得第一名。為了評價孩子們的閱讀，我們舉行的閱讀知識競賽；在閱讀測試中王晨曦、劉興安獲得一等獎，呂麗、時珂、張文慧等同學(xué)獲得二等獎，崔紅云、尚毓林、董瑞興等同學(xué)獲得三等獎。說到閱讀，學(xué)校為了讓學(xué)生養(yǎng)成讀書習(xí)慣，為了給學(xué)生創(chuàng)造閱讀氛圍，可以說在我們班的帶領(lǐng)下，開設(shè)了誠信書廊，讓學(xué)生在課間有書看，而且誠信書廊里的書都是學(xué)生們自愿將書捐到書廊，這也得感謝各位家長的大力支持。書廊的成立，不僅是達(dá)到捐一本書讀百本書的目的，最主要的還是讓學(xué)生懂得分享，而且書廊也成了衡量學(xué)生誠信的一把尺子，誠信書廊自成立以來，沒有丟過一本書。為了學(xué)生讀更多的書，學(xué)校為我們提供了書櫥，里面的書都是語文老師從學(xué)校圖書館里精心挑選的，并且定期更換。本學(xué)期，讓學(xué)生寫好字、讀好書，以成為我們學(xué)校的目標(biāo)，我們在想盡一切辦法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)這種氛圍，不知大家聽說過這樣一句話沒有，“愛讀書的孩子一定不會成為壞孩子；會讀書的孩子一定會成為優(yōu)秀的孩子”，有一個國外的領(lǐng)導(dǎo)人曾說過：“雖然我的母親沒有給我足夠的金錢，可她帶給我的每晚的故事，就是成就我的最寶貴的財富！”大家看，閱讀對于一個孩子來說是多么重要。有一位教育專家曾說過，小學(xué)階段不用學(xué)很多的知識，只要讓學(xué)生養(yǎng)成讀書習(xí)慣就可以了?？赡苓@個觀點(diǎn)有點(diǎn)片面，但從他的觀點(diǎn)就能體會出閱讀的分量。那有的家長可能會說，讓孩子在學(xué)校讀書就可以了，在家我們也管不了。如果您有這樣的想法那就大錯特錯了，這是一種非常不負(fù)責(zé)任的想法。大家想想，為什么同樣的學(xué)校，同樣的老師，同樣的試卷，同樣的作文題目，同樣的活動，有的孩子樣樣出色，而您的孩子永遠(yuǎn)在被人后面呢？這時有的家長只是在抱怨自己的孩子，抱怨老師，從來沒想過自己的問題。您想想，您有沒有給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境？當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子有這樣那樣的問題時，如不愛看書，做作業(yè)邋遢，愛玩電腦，注意力不集中等等，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這些問題的時候，您是在一味的埋怨還是想出措施，或是查看相關(guān)書籍，上網(wǎng)搜集資料，或是和老師咨詢，或是與其他家長交流，還是任其發(fā)展，以為等孩子大了就好了。請您對號入座。今天我就給各位敲響警鐘，如果你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子的毛病，仍沒有想出有效的措施，如果繼續(xù)這樣的話，最后的結(jié)果會讓您后悔都來不及。

可以說，每個孩子都各有所長，在這里無法一一列舉，難免掛一漏萬，然而，他們畢竟是孩子，成長中的缺點(diǎn)，在所難免，對這些“美麗的錯誤”，我們也要簡單的分析一下，想方設(shè)法的以求解決的方法，在這里，我想請家長協(xié)助我們改變孩子這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面幾點(diǎn)看法供大家參考：

一、關(guān)注、信任孩子。

讓孩子明確學(xué)習(xí)的目的，是我們家長和教師的責(zé)任。我們應(yīng)該結(jié)合身邊的人和事，讓他們明白，這個競爭日趨激烈的社會，需要的是高素質(zhì)的人才，沒有知識，沒有文化，只能被社會淘汰，其次，孩子成績差，應(yīng)循循善誘，慢慢教導(dǎo)，切不可簡單粗暴，孩子雖小，但也要面子，簡單粗暴只能使其產(chǎn)生對抗情緒。我問有的學(xué)生為什么試卷不讓家長見，他們回答：害怕家長打他，如果一頓拳打腳踢能解決問題，我們就不需要教育。還有的家長一氣之下，把試卷給撕了，想一想，這能起到什么作用呢？第二天試卷要收回，你這不是難為孩子嗎？何況讓你簽字，只是讓你了解他最近的情況，幫他分析一下得失情況，提出努力方向。

隨著政策的放寬，二胎越來越多，對于每個家庭來說應(yīng)該是好事，可我們不能把精力全部放在老二身上，而忽視了對老大的教育，就像種樹，當(dāng)在種第一棵樹的時候您滿心希望，滿腔熱情，可剛種到一半的時候您又有了第二棵樹，這時您又把全部的精力轉(zhuǎn)移到第二棵樹上。可第一棵樹還需要營養(yǎng)，需要精心的培育，它還沒有完全長成。所以在這里，我也建議有第二個寶寶的家長，在照顧老二的同時，別忽視了對老大的教育和培養(yǎng)，有了老二應(yīng)該給老大更多的關(guān)懷與關(guān)注，而不是任其發(fā)展，給他們造成心理陰影。

二、學(xué)生作業(yè)問題

家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因為每天4：10放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會高，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣；何況也不安全。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。

三、語文方面

本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因為五年級的課文內(nèi)容更深奧了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，五年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了五年級，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時課外書，平時回配套好小作本練習(xí)。所以，也請家長們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了。

四、補(bǔ)充內(nèi)容

（一）家長評價表

為了讓學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣，我們特別指定了學(xué)校的相關(guān)評價表，并開展了爭優(yōu)點(diǎn)卡活動，可能有些家長已經(jīng)有些了解了，有的家長不是經(jīng)常說，孩子就聽老師的，我們說了不聽，那針對這些情況，為了家長能在家里科學(xué)有效的管理孩子，我們特別制定了家長評價表，在上個月時，已經(jīng)試行，可能有的家長還沒有充分利用起來，其實這個家長評價表對于我們來說就像孫悟空的緊箍咒，如果家長能正確使用，對孩子來說是非常受益的，如果您為了應(yīng)付學(xué)校，應(yīng)付老師，為了讓孩子得到優(yōu)點(diǎn)卡隨便打分，那您就是掩耳盜鈴，而且也失去了這個評價表的意義。下面我就簡單介紹家長評價表的使用方法。

（二）復(fù)習(xí)資料

臨近寒假，各科很快就要進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，那為了有效的復(fù)習(xí)，可能各科需要定一些復(fù)習(xí)資料，希望各位家長積極配合，那關(guān)于資料征訂，我們不能強(qiáng)求，如果個別家長認(rèn)為不需要，您可以和老師交流。

（三）校訊通

下面我和大家解釋一件事情，就是有關(guān)校訊通。

（四）報刊征訂

最后我想說的是報刊征訂，這是從山東省教育廳下發(fā)的這么一個征訂活動，為了讓學(xué)生閱讀有益的報刊，許多教育專家們編排的，他們的目的不在于掙錢，而是指導(dǎo)學(xué)生和家長選擇合適的書刊，如果您實在不愿給孩子定也可以，都是自愿。如果您對這個活動有懷疑，可以直接撥打市教育局電話，了解這個情況。

最后，我想說，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！并借此機(jī)會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！

第五篇：五年級家長會

家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)

尊敬的老師，家長們: 大家下午好!我是周天皓的媽媽，首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝各位老師對孩子們的關(guān)愛和輔導(dǎo)，正是因為你們的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長。

今天，我十分感謝陳老師提供了這樣一個平臺，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了陳老師的電話，讓我在這次家長會上談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗，讓我感到十分慚愧，因為我覺得在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講是班門弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導(dǎo)。

一、與孩子一起成長，成長比成績重要

家長們都希望孩子有自信自立的性格，樂觀向上的心態(tài)，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，懂得分享和寬容，樂于團(tuán)隊合作，尊重他人，我想這些品質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比成績重要的多。我們經(jīng)常說教育孩子，其實我覺得，與其說教育，不如說是與孩子一起學(xué)習(xí)，和孩子一起成長。

有句話是這樣說的，父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上，我覺得很有道理。我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責(zé)任。我常常聽到有家長這樣說“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老師的話，全靠您了！”我認(rèn)為這是不負(fù)責(zé)任的一句話，他首先是我們的孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時間和我們家長在一起，我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。1

孩子人品的樹立來自于榜樣的力量，父母作為孩子最好的榜樣是不能逃避的。我們要求孩子的東西沒有效果，是因為父母沒有做到。比如，家長一邊打麻將或者玩游戲，一邊訓(xùn)斥孩子去學(xué)習(xí)，孩子當(dāng)然不愿意學(xué)習(xí)。因此，對于孩子的教育來說，我們必須和跟孩子一起成長。

二、尊重和溝通，讓我們的教育水到渠成

家庭是孩子溫馨的港灣，父母是孩子最親近的人，要學(xué)會尊重并傾聽孩子的感受，父母的教育、言行、引導(dǎo)對孩子的成長至關(guān)重要。我認(rèn)為，尊重和溝通是一切教育的基礎(chǔ)。只有家長和孩子們交流暢通，與孩子進(jìn)行思想、感情的交流，營造和諧的家庭氛圍，那么我們的教育才會真正發(fā)揮作用。溝通是從小養(yǎng)成的一個習(xí)慣，是非常自然的，孩子忍不住想跟你聊。而不是說，來，孩子，我們溝通吧！也不能平時不管不問，看到成績不好就急了，又打又罵，這樣的話，只有溝而不會通，影響親子關(guān)系，一旦孩子有了抵觸情緒，孩子什么也不會告訴你，更別說誠心來聽你的“教育”。

在群里經(jīng)常會有家長說孩子怎么不和大人說話了，回家什么也不說，問也問不出什么，要么就只聽老師的，學(xué)習(xí)上只完成老師布置的任務(wù)，甚至連生活中的一些問題也得靠老師來解決??而我們家周天皓特別喜歡訴說，每天放學(xué)回來，就嘰嘰喳喳說個沒完，聊學(xué)校里班級里發(fā)生的事兒，聊學(xué)習(xí)中遇到的問題以及解決方法，我們不時的加以評論和引導(dǎo)。生活中，我們討論的話題那就更多了。

在和孩子溝通的時候，家長要有耐心，當(dāng)好朋友和聽眾，要從孩子感興趣的話題切入，慢慢地打開話匣子，順便就說到了學(xué)習(xí)，不要總是盯著學(xué)習(xí)問。當(dāng)孩子遇到一些困擾，煩惱的事情時，總想跟父母說一說，說明孩子依賴你、信任你、需要你。所以作為父母，盡量不要找工作忙，應(yīng)酬多，心情不好等各種理由拒絕與孩子進(jìn)行交流，要認(rèn)認(rèn)真真傾聽，2

聽孩子說，不要打斷他，進(jìn)行有效的溝通，而不是嘮叨，及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化，增加父母與孩子之間的信任感，這樣對培養(yǎng)孩子健全的性格會起到重要作用。

在我們家，每當(dāng)遇到有必要共同討論的話題時，都會抽出點(diǎn)時間來相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道他的喜怒哀樂。有意見分歧時，會認(rèn)真考慮孩子的意見，我們適當(dāng)?shù)淖尣?，既尊重了孩子，又讓他覺得父母的民主。多和孩子交流才會知道孩子的內(nèi)心世界，融入到孩子的生活里，有共同的語言，他才愿意和你交流、愿意配合你的教育和引導(dǎo)。

對于周天皓來說，上學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度不是很好，以至于期末語文考試沒有取得理想成績?；氐郊依锖螅液退隽松羁痰姆治?，看看問題究竟出在哪里？最后，我們共同總結(jié)出來兩點(diǎn)：一是在于他本身，放松了學(xué)習(xí)自覺、主動性。二是在于我，松懈對他的責(zé)任。覺得孩子自從進(jìn)入小學(xué)以來，這三四年的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，而且也收獲了一定的成績，可以放手了。但卻不知，這一放就放大了，從這點(diǎn)來看，其實大人和孩子一樣，天生都有一種惰性，自我約束力都不強(qiáng)。很多家長可能都有這樣的困惑，管還是不管？管松點(diǎn)兒還是管緊點(diǎn)兒？其實出現(xiàn)問題不可怕，而且問題出現(xiàn)的越早越好，畢竟現(xiàn)在還是小學(xué)階段，及時改正還為時不晚。我覺得，不是家長們沒有發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，也不是沒有好的解決方法，而是缺乏堅持和恒心。在生活中，大家是不是也有過做事情不能堅持，常常自我放松。咱們都這樣，更別說只有十幾歲的孩子了。我對周天皓的教育方式就是這樣，把握一個宗旨，就是培養(yǎng)他的自主學(xué)習(xí)的自覺性。就好像一根主線在我手上，如果他偏離了飛行的航線，我就時不時的提醒一下，或者重新制定新的航線。好在有一點(diǎn)，我們重新制定措施的時候，周天皓一般都能自覺的配合，這就是長期以來交流溝通 3

起到的效果。

不給孩子施加壓力，而是營造一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍。越是在成績不好的時候，孩子越需要鼓勵。陪孩子聊聊，減輕孩子的壓力，批評或者打罵容易對孩子造成心理負(fù)擔(dān)?？荚嚥缓玫臅r候，孩子心情也不好，家長不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)和名次，不能只看結(jié)果，要看孩子平時付出的努力，和孩子一起分析原因，問題到底出在什么地方，是自己沒理解？掌握的不扎實？還是馬虎輕視了？針對問題，對癥下藥。如果孩子成績下降了，家長不問理由，上來就是劈頭蓋臉一頓訓(xùn)斥，逼問孩子“你整天在學(xué)校里都干嘛了？”這樣下去，孩子和父母的關(guān)系會越來越遠(yuǎn)，因為孩子覺得你不理解他，以后遇到問題也不會向你傾述，甚至做出一些與你唱反調(diào)的事。

尊重孩子的興趣愛好。在這里我也談?wù)劶议L比較困擾的問題，孩子愛玩電腦怎么辦？在這個問題上，我覺得“疏比堵重要”，我們所處的是一個高科技、高速度發(fā)展的時代，我們的孩子不可能生活在真空中。適當(dāng)?shù)淖尯⒆咏佑|電腦，不但可以減弱孩子的好奇心，還會讓孩子明白，電腦除了可以玩游戲還是我們最得力的助手。平時只要是遇到學(xué)習(xí)、生活中的一些難題或者疑問，在我們都不清楚的情況下，會讓他上網(wǎng)查查資料，然后講給我們聽，因為網(wǎng)上不一定都正確，所以我們一般也會討論討論。每個周末，在學(xué)習(xí)任務(wù)都完成的情況下，會適當(dāng)?shù)刈尯⒆油嬉粫弘娔X，我會時不時地觀察，這樣就可以引導(dǎo)他什么可以看、什么不適合玩。所謂的網(wǎng)癮，其實就是毫無節(jié)制地，不加選擇的上網(wǎng)所致。

另外一個話題就是看電視。我們家是這樣的，他爸爸基本不看電視，我呢？不瞞大家說，我基本上從早晨六點(diǎn)多起床，打開電視的話，一般鎖定央視新聞頻道，周末偶爾看看娛樂節(jié)目，電視劇在我們家?guī)缀跏橇闶找暵?。平時上學(xué)期間是不讓周天皓看電視的，說來也奇怪，周天皓打 4

開電視也只看體育頻道。此外，像央視財經(jīng)頻道《對話》、紀(jì)錄頻道《大國重器》、《大國工匠》，之前央視播出的《漢字聽寫大會》、《成語大會》等節(jié)目也是我們經(jīng)?？吹摹＿@類節(jié)目，我們都是一家人共同收看、相互探討，我覺得對于這些增長知識的電視節(jié)目，我們一般是不反對的。其實不知道大家有沒有感覺到，孩子沉迷于電視也是受家庭氛圍的影響。例：《花千骨》與《世錦賽》

三、習(xí)慣成自然，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣事半功倍

我國著名教育家葉圣陶先生說過：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)習(xí)從內(nèi)心出發(fā)。對于孩子來說，習(xí)慣決定命運(yùn)！勤奮+好的學(xué)習(xí)習(xí)慣=優(yōu)秀。一個孩子有了好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長教育起來就會輕松很多。那如何培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

家長首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子起到表率作用。盡量與孩子一起看書、學(xué)習(xí)。久而久之，他們自然而然感覺到父母很注重學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)是為了提高自己的能力，而不是為了誰而學(xué)的道理。孩子在學(xué)習(xí)時，我們家長就不能大聲交談，不能看電視，影響孩子，讓他養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。周天皓在學(xué)習(xí)時，他爸就看看書，我就做做家務(wù)或者靜靜地上網(wǎng)，這是我們家晚上通常的狀態(tài)。有時，我會看看他的課本，了解學(xué)到哪個知識點(diǎn)了，比如這學(xué)期的語文課本中第三單元的說明文，數(shù)學(xué)課本中的方程式、面積等，對于這些初次接觸的知識孩子是否能夠理解，有時做做孩子的題，不懂的地方向他請教，讓他給講解一下。

其次，共同制定合理的學(xué)習(xí)計劃。一個合理的學(xué)習(xí)計劃必須是從孩子實際出發(fā)，既有全面性又有重點(diǎn)性，既有針對性又有靈活性。從周天皓上一年級開始，我們就有意識的培養(yǎng)他好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一開始是有點(diǎn)困難，時間久了他也就習(xí)慣了什么時間段該做什么事。這就是我們常說的，習(xí)慣成自然。下面我分享一下周天皓的學(xué)習(xí)計劃：

一是每天計劃。因為周天皓在學(xué)校上晚自習(xí)，基本上老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)都在晚自習(xí)上完成了?；氐郊依?，我們會額外的制定一些學(xué)習(xí)計劃。數(shù)學(xué)一直是他最熱衷的科目，可以這樣說，他空余時間多半是做與數(shù)學(xué)相關(guān)的事情。因此，對于數(shù)學(xué)沒有過多要求。我們主要在語文方面，額外制定了學(xué)習(xí)計劃。這就要說到我之前提到的針對性，因為，一直以來，我們都覺得在語文方面，特別是優(yōu)美的詞句積累量上，周天皓表現(xiàn)的有些欠缺，這點(diǎn)是我多年來輔導(dǎo)他作文中感覺出來的。所以，他每晚都會帶語文英才教程回來“開小灶”。每上一課，英才教程后面的中心思想、結(jié)構(gòu)圖示、寫法借鑒、近義詞這四個內(nèi)容是必須掌握的；另外，課本中每一單元開頭的整章概述，我個人覺得這些方面掌握了，對他的閱讀理解和作文是很有幫助的。同時，預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，方法跟這個差不多，通讀課文和課后的中心思想和結(jié)構(gòu)，做到胸有成竹，上課時再聽老師講解，學(xué)習(xí)才會更加高效。有時候，我會抽時間和他一起探討文章的優(yōu)美之處，比如《桂花雨》中，有一個“浸”字用的十分巧妙。我們會以提問和舉一反三的方法來加深這些好詞好句以及文章結(jié)構(gòu)布局的理解，周天皓最喜歡的就是這樣和我一起來探討學(xué)習(xí)中的感受，有時候，我們一聊就忘記了時間。另外，每天早晨起床洗漱完畢后，周天皓會有10-15分鐘的晨讀。重點(diǎn)是讀正在學(xué)的這一單元的課文。當(dāng)然，我們有個約定，對于他喜歡或者很優(yōu)美的課文，他是要背誦的，即便不是全文背誦，也要背誦課文中最精彩或最有哲理的段落。這里，我會教他一些方法，就是前面我說過的，英才教程里的中心思想、結(jié)構(gòu)圖示。如果自己掌握了這兩個方面，再加上老師在課堂上的講解，基本上背誦一篇課文不是什么難事。還有一點(diǎn)，我會把握一個度，就是我不需要他百分之百，一字不差的背誦，我的目的不是死記硬背，而是對文章的理解。即便是時間久他忘記了，但至少讓他學(xué)會了歸納和總結(jié)。我要的不是立竿 6

見影，而是知識的積累量。可能正是我這種對學(xué)習(xí)的要求，使周天皓沒有感到壓力，反而很樂于接受這些所謂額外的“學(xué)習(xí)任務(wù)”。

二是每周計劃。每個星期五的放學(xué)回家第一件事就是寫作業(yè)，一般來說，除了作文不要求當(dāng)天完成外，其余的作業(yè)他基本上都是在半個小時內(nèi)完成并親自檢查。我們很少過問他的家庭作業(yè)，不過問并不是不知情，表面上讓他自律，暗地里我們還是會不時地檢查他的學(xué)習(xí)情況。他能自己解決的事，我們盡量不插手。周末是他最放松的時候，看看書、練練字、打打球，有時會約上小伙伴一起玩耍。當(dāng)然，每天早上起床后的晨讀是必須堅持的。對于作文，現(xiàn)在我操心的很少了，這歸功于之前耐心且有計劃性的引導(dǎo)。我一直沒有給周天皓報任何作文班，也沒有給他買過優(yōu)秀作文書等。我記得一位語文老師說過：不用給孩子買作文書，語文課本就是一本很好的作文書。記得剛上三年級的時候，我就引導(dǎo)周天皓寫作文要根據(jù)中心思想擬題綱，然后圍繞題綱去找素材。當(dāng)時還小，我會幫著他一起歸納題綱，他先寫，我再改，把我改的哪些方面為什么要這樣改講給他聽。到了四年級，我就放手，讓他自己擬題綱自己寫，寫完后讀一遍，然后自己修改。俗話說：好文章是改出來的。就今天的這份發(fā)言稿，里面也有周天皓的功勞。我一邊讀他一邊幫著指出不通順的語句。因為寫作和繪畫一樣，屬于創(chuàng)作，我不限制他的思維，只教他學(xué)會創(chuàng)作的方法。這其中，我會教他一些作文的基本寫法，比如寫人和動物應(yīng)該怎么寫，先寫外貌特征再寫性格或者習(xí)性，然后再寫你和他之間發(fā)生的一些小故事；寫家鄉(xiāng)、城市之類的景物或者游記類的文章應(yīng)該怎么寫；寫讀后感和觀后感又怎么寫等等，我們還嘗試過寫科普類的說明文。我覺得，現(xiàn)在畢竟是小學(xué)，不需要他能寫出多么華麗多么有見地的文章來，而是讓他學(xué)會并掌握寫作文的技巧。至于數(shù)學(xué)，我并沒有太多能分享的，這完全是周天皓自己的興趣使然。要說引導(dǎo)呢，那估計是 7

在他兩三歲的時候就教他認(rèn)鐘表，超市購物算賬，這在前兩年的家長會上，我也分享過。到現(xiàn)在，數(shù)學(xué)可以說就像閱讀和體育一樣，成了周天皓的一個愛好。在數(shù)學(xué)方面，常常是他當(dāng)我的老師，他會經(jīng)常給我講解一些有趣的題型，把他從邏輯思維訓(xùn)練的書中學(xué)到的知識運(yùn)用到解題中去，往往這個時候，是他最得意最興奮的時候。

三是階段計劃。包括期中和期末計劃。學(xué)期中，我們會抽時間來回顧整理一下前段時間的學(xué)習(xí)效果，包括生字詞語、數(shù)學(xué)運(yùn)用題等。通常我們會做一做英才教程里的期中測試。對于期末，我們會在老師上完所有課程后開始，一個單元一個單元的復(fù)習(xí)。首先是字詞過關(guān)，課文要熟讀，然后再做幾套數(shù)學(xué)、語文期末試卷。當(dāng)然，這都是他主動要求的。我們在期末復(fù)習(xí)時，往往都會變的很靈活有條理，這和平時打下的基礎(chǔ)是分不開的。

最后，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要家長和孩子共同來維護(hù)。這里我為什么說是共同維護(hù)呢？作為家長，我們應(yīng)該及時提醒孩子學(xué)習(xí)要集中精力，遇到問題及時解決。在我們家，我和他爸爸主張有問題要及時解決不能積累。如果當(dāng)時不解決，事后很快就忘記，那將來就成了遺留問題。不管是學(xué)習(xí)中遇到的還是日常接觸到的新鮮事物，比如字詞的解析，運(yùn)算法則或者科普知識等等，只要周天皓提問，我們解決不了的，都讓他查字典或者上網(wǎng)尋求解決辦法，搞清楚后分享給我們聽。這也是一個學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，久而久之，周天皓形成了習(xí)慣。大家可以試想一下，如果當(dāng)孩子有疑問向您請求時，您一句“不知道”，也不鼓勵他及時解決，時間久了，孩子也就形成了習(xí)慣。另外，就是學(xué)習(xí)不能三心二意，我要求他在保證作業(yè)速度的同時，還要注意書寫工整以及正確率，要做到心無旁騖。這個道理做家長的都明白，但要具體到孩子的學(xué)習(xí)生活中去，那就需要我們家長共同要配合。孩子做事很難集中注意力這個是很普遍的 8

現(xiàn)象。我們家周天皓也是一樣，但我們不論是在學(xué)習(xí)還是生活中經(jīng)常提醒他做事情要專心，比如吃飯時禁止看電視，看電視時盡量不交談；嚴(yán)禁朗讀時無故中斷，禁止邊做作業(yè)邊玩，盡量中途不吃東西、不上廁所、不做與作業(yè)無關(guān)的事。當(dāng)然，特殊情況特殊對待，家長們可以視情況而定。還有一點(diǎn)，就是鼓勵孩子追求“自己的最佳表現(xiàn)”，讓孩子明白成績是一種自我檢驗而不是僅僅追求分?jǐn)?shù)、名次。我常跟周天皓說，“多跟自己競賽”，要學(xué)會總結(jié)自己的不足之處，只有找準(zhǔn)自己的問題，才能制定完善措施，才會不斷地取得進(jìn)步。

總之，好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子終生受益。孩子畢竟是孩子，偶爾也會犯犯懶，這是我們可以理解的。作為家長，我們只需要在他們偶爾犯懶的時候提醒一下，遇到挫折的時候鼓勵一下，在他們實在找不到解決辦法的時候幫助一下，孩子有了自主學(xué)習(xí)的能力和適合自己的學(xué)習(xí)方法，以后到了初中高中家長們也會同樣省心。

四、喜愛閱讀，受益終生

教育家蘇霍姆林斯基說過，讓學(xué)生變聰明的辦法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。孩子的天性都是喜歡閱讀的，凡那些表現(xiàn)出不喜歡閱讀的孩子，只是因為家長沒有選中他的興趣，沒有在合適的時機(jī)提供合適的閱讀環(huán)境。

多年來，周天皓對閱讀有著濃厚的興趣，一有時間就看書。周末在圖書館呆半天，回來還不忘借兩本；親戚朋友聚會，他多半都會帶著書；早上起床看，晚上寫完作業(yè)也看。他閱讀量大而且范圍也越來越廣，包括理財、天文、物理、化學(xué)、計算機(jī)、兒童文學(xué)等等，他一看起書來，全然不理會時間和環(huán)境，有時為了保護(hù)他的視力，不得不限制閱讀時間。周天皓讀的第一本小說是楊紅纓的《笑貓日記》，從此，他不僅成了忠實粉絲，而且還啟發(fā)了閱讀的興趣。打那以后，一發(fā)不可收拾，鄭淵潔的 9

系列童話、《環(huán)游世界80天》《綠野仙蹤》等兒童文學(xué)。另外，對各類科普讀物興趣也很大，以前家里給他買的《物理五千年》、《宇宙未解之謎》、《計算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用》。最近一年來，對《小狗錢錢》、《財務(wù)自由之路》等理財投資類的書興趣頗大。自從上圖書館辦了借書證方便多了，每到假期，他都會上那兒看書?，F(xiàn)在周天皓閱讀的書籍更傾向于自己的愛好，特別是邏輯思維和理財方面。

怎樣讓孩子愛上閱讀呢？我覺得，讓孩子有機(jī)會運(yùn)用他所學(xué)的知識解決一些實際問題，從他的興趣中找到需要掌握的知識。說的通俗一點(diǎn)，就是要學(xué)會分享閱讀的成果，這點(diǎn)需要我們家長的配合。周天皓經(jīng)常跟我分享他看書的心得。如果是小說的話，他會把書里最精彩的部分講述給我聽，如果是科普類的話，他會把他最感興趣、最新奇的知識講解給我聽。就像我剛才說過的數(shù)學(xué)，他經(jīng)常分享在書中學(xué)到提高運(yùn)算速度和思維能力的方法，怎樣運(yùn)用到日常數(shù)學(xué)解題中，這會讓他既興奮又有成就感。他還會跟我講怎樣不用水可以煮熟雞蛋等科學(xué)知識，對于理財投資也是講的頭頭是道。這時候，我會變換一種身份，作為他的一個好朋友，放低姿態(tài)，和他共同探討，表現(xiàn)地越好奇，他就越是滔滔不絕。

閱讀有一個特別需要注意的，就是家長要關(guān)注孩子的讀物?，F(xiàn)在的文學(xué)作品良莠不齊，看了不好的書，就像交了一個壞朋友，會把孩子引入歧途，所以家長一定要把好關(guān)。在選擇讀物時，我注意避免一些不利于他成長的讀物，比如漫畫書。其實看漫畫就相當(dāng)于在“讀圖”，它取代不了“讀字”的作用。因為文字是一種抽象的語言符號，可以刺激孩子語言中樞神經(jīng)，可以讓他們思維變的活躍?！白x圖”和看電視一樣，都是一種被動接受，時間長了，孩子就不習(xí)慣主動吸收，所以在學(xué)習(xí)上也缺乏了主動探索的意志力。還有一點(diǎn)很重要的就是閱讀要講求速度。基本上一本二、三百頁的書，我們家小子可以用兩個小時看完。人的閱讀速 10

度既不是天生，也不是主觀上想快就能快起來，最根本的是取決于閱讀量。另外，不能急于讓孩子復(fù)述或者背誦書中的“優(yōu)美段落”，這樣只會讓孩子厭惡閱讀。破壞興趣，就是在扼殺閱讀。閱讀的功能在于“熏陶”而不是“搬運(yùn)”。眼前可能看不出什么，但只要他讀得足夠多，豐厚的底蘊(yùn)遲早會在孩子身上顯現(xiàn)出來。

五、學(xué)會獨(dú)立和選擇，讓孩子做自己的小主人

在人生的道路上，每一個孩子都將獨(dú)立的去面對以后的生活，路也要自己走，父母永遠(yuǎn)無法替代孩子去選擇。我以前看到一篇文章說，孩子，走彎路是幸福的，不要剝奪孩子走彎路的權(quán)利。教會孩子學(xué)會選擇，追求自己的目標(biāo)，學(xué)會享受達(dá)到目標(biāo)后的幸福感和滿足感，我們的孩子才會獲得真正的幸福。但是一直以來，父母一般的做法是：看到孩子走彎路拼命阻擋，不讓孩子受一點(diǎn)點(diǎn)挫折，不給他犯錯誤的機(jī)會，一旦犯了錯誤，不停的抱怨和譴責(zé)孩子，讓他覺得自己是最無用的人。長期下來，我們的孩子將會逐漸喪失獨(dú)立選擇的能力，事事依賴家長，沒有自己的思想和判斷。

我認(rèn)為，一個孩子由感性走向理性，由幼稚走向成熟，重要的是要學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會選擇，讓孩子在選擇中培養(yǎng)獨(dú)立意識，在選擇中成長。在周天皓的成長過程中，我也有意識的培養(yǎng)他的獨(dú)立性，自理能力，自己能做的事情自己做。比如他的房間亂，玩游戲的時候，我會提醒他收拾；在書柜哪里拿的書要放回原處等。收納整理往往也是最能培養(yǎng)孩子自理和邏輯思維能力的，一個人生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的，生活中學(xué)會了收納整理，那么他在學(xué)習(xí)過程中也會懂得歸納和總結(jié)。那天，周天皓在做一個問卷調(diào)查：你迷路過嗎？這小子笑著說，好像從來沒有過吧！是的，我們從他很小的時候就培養(yǎng)他上圖書館、興趣班學(xué)會怎樣識路、乘車記站牌；采購物品怎樣性價比最高等。每年暑假出游，基本 11

上交待好路線和時間后，我們就可以高枕無憂了。即便在上海，復(fù)雜的地鐵換乘線路怎樣買票，有時為了趕時間跑去該乘坐哪個方向的地鐵，甚至在浦東機(jī)場辦理登機(jī)手續(xù)等等。在高速上，需要哪個路口轉(zhuǎn)哪條高速，出發(fā)前備好功課，交給周天皓就像導(dǎo)航一樣保險。

在學(xué)會選擇這個話題上，我們也是遵循同樣的道理，就是讓孩子參與到家庭的行為活動中，讓他意識到自己在家庭中的重要性。關(guān)于選擇其實與之前提到的溝通是緊密相連的，要尊重孩子的選擇，如果選擇的結(jié)果會產(chǎn)生不好的影響，我們會心平氣和地與孩子溝通交流，分析利弊。每個人所處的角度不同，站的立場不同，所作出的選擇也不會相同。像我們家也會經(jīng)常發(fā)生這樣的事情，但我們會像開辯論會一樣，相互陳詞，說出自己的觀點(diǎn)和辦法，做到公平公正，讓人心服口服，前面提到的學(xué)習(xí)計劃也是在我們討論過后決定下來的。當(dāng)然，對于一些單純性的、不會產(chǎn)生嚴(yán)重后果的問題選擇上，比如吃什么？穿什么？是玩還是不玩？我們都讓他自己拿主意，有時候只會幫他分析，決定還是由他自己來做，而且還得承擔(dān)選擇帶來的后果。當(dāng)今社會，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是我們孩子十分缺乏的品德之一。犯了錯，出了事，找各種借口，全部推卸到別的事情上，仿佛事不關(guān)已一樣。因此，我們讓周天皓自己選擇，他慢慢地明白了選擇的重要性，也學(xué)會了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

中國有句古話：“授人以魚不如授人以漁”。說的是傳授給人既有知識，不如傳授給人學(xué)習(xí)知識的方法。我想說，孩子不會自理，不會選擇，不是孩子的錯，也不是孩子懶和笨，是大人的錯，是我們太勤快了，包辦太多了；我們太慣孩子了，不舍得；我們會心疼，怕這個怕那個。在孩子想嘗試的時候，我們大人有支持他去做嗎？有尊重他的興趣嗎？是站在他的角度看問題的嗎？因此，我們要學(xué)著放手。孩子通過自理明白了家長的辛苦，不會挑挑揀揀，知道做任何事情都要做好準(zhǔn)備，才不至 12

于手忙腳亂。其實生活中，知識無處不在，這些常識必須孩子自己去經(jīng)歷，在生活中得到歷練，學(xué)會分享，孩子們才會慢慢地獨(dú)立成長起來。

培養(yǎng)、教育孩子是一個艱巨的任務(wù)，是個漫長的過程，需要我們和孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長持之以恒的教育和指導(dǎo)。細(xì)想一下，我們的孩子也不容易，生長在這樣一個高速發(fā)展的時代，競爭強(qiáng)、壓力大、就業(yè)要求高。但回憶起孩子的成長過程，我們都會感到欣慰。

對孩子的教育我也是在慢慢摸索中，以上說的這些不一定適合每個孩子，希望家長們能夠分享你們的教育法寶，相互學(xué)習(xí)。讓我們做孩子的知心朋友，共同分享成長的快樂和煩惱，陪他們度過剩下一年半的小學(xué)時光！孩子是父母心中的希望！最后，祝愿我們每個孩子都能健康快樂的成長，相信他們一定是我們永遠(yuǎn)的驕傲！

謝謝大家！