第一篇：五年級上冊家長會

2016—2017春季學(xué)期五年級上冊家長會發(fā)言稿（數(shù)學(xué)）

尊敬的家長朋友們：

大家好！非常感謝各位能抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，孩子是祖國的未來、是家庭的希望，在座的各位愿意將您家庭的希望寄托在雙語，是對我們學(xué)校的肯定，是對我們幾位老師的信任。所以我們應(yīng)該認(rèn)真對待每一個孩子，更加希望能和各位家長聯(lián)合培育我們的孩子，讓他們能度過一個健康的、愉快的小學(xué)生活。

作為家長，我想大家最關(guān)心的就是自己孩子的學(xué)習(xí)情況了，下面我就把孩子們上個學(xué)期以及開學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況向各位家長匯報一下：

一、課堂表現(xiàn)：

1、總體情況：課堂上大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽講積極思考、積極舉手發(fā)言，其中表現(xiàn)突出的有：

2班：易楚皓、翟子墨、王欽盈、常譯之、劉芷涵、黃厚華、鄔雨軒、鐘正浩、鐘宜辰、周新哲

1班：呂宏佳、李泰毅、劉宸宇、鄭兆新、陳柄旭、黃康益、韋子明、潘虹宇、曾悠然、馮千恬、曾心睿、段晨希、覃鴻雁、楊小燁、陳俊羽、郭東釗、劉子夷、江茜楠、譚詩琪、有的同學(xué)很守紀(jì)律但不愛發(fā)言，事不關(guān)己的感覺。而相比之下，我們班也有極個別同學(xué)至今沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，還有個別同學(xué)他們看上去聽得很認(rèn)真，其實腦子根本不在課堂上，有的看著黑板上的某個點(diǎn)在發(fā)呆；有的是不間斷的做小動作走神。這些原因都是導(dǎo)致孩子成績不理想的重要原因?，F(xiàn)在已是五年級，知識點(diǎn)多，知識的難度也不斷加深，課堂上的35分鐘顯得尤為重要，只有課堂上聽懂、聽明白，才能掌握好學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.作業(yè)情況：

我們班上有這樣一些同學(xué)，他們不但字跡端正，而且作業(yè)格式規(guī)范，錯誤也極低。表現(xiàn)突出的同學(xué)有：

2班：周銘?zhàn)?、翟子墨、常譯之、付麗穎、鄔雨軒、鐘宜辰、余宛潼1班：李泰毅、韋子明、黃睿妍、段晨希、鄧筠樺、陳俊羽、彭君文慧

這些同學(xué)無論是課堂作業(yè)還家庭作業(yè)，都做得一樣認(rèn)真，并且能按時完成。（展示作業(yè)）

相反另一部分同學(xué)，他們的作業(yè)沒法批改，書寫不認(rèn)真，錯誤也多，有時還要拖拉，甚至經(jīng)常出現(xiàn)不完成作業(yè)的情況，希望能引起家長們的重視，平時，多關(guān)心一下你孩子的作業(yè)情況。

3、期末考試情況：

本次期末測試的試卷出的相當(dāng)不錯，試卷形式多樣，難易度也適中。大多數(shù)學(xué)生們考得也不錯。滿分100分，我們1班的平均分是:90.1 , 90分以上有21人，低于90分的有8人，這8人中，80多分的6人，60多分的有1人。不及格的有1人，我們2班的平均分是：91.5，90分以上有21人，低于90分的有9人，這9人中，80多分的6人，80分以下的有3人。沒有不及格的。從剛才的數(shù)據(jù)中我們可以看出來90分以下的人數(shù)在增加，孩子們之間的成績差距在變大。那我們就要分析，產(chǎn)生差距的原因在哪？有哪些拯救措施？

二、分析考試差距的原因

關(guān)于孩子考試失分的原因，我仔細(xì)的看了試卷，考試分?jǐn)?shù)不理想的同學(xué)大多數(shù)是后面的應(yīng)用題丟分，越到高年級應(yīng)用題越會拉大考試差距，如果您的孩子在解決問題方面有困難，那就要加強(qiáng)這方面的輔導(dǎo)，多做多練，培養(yǎng)孩子分析問題、解決問題的能力。（解決應(yīng)用題的關(guān)鍵策略：1.認(rèn)真讀題，弄清數(shù)量關(guān)系（線段圖）；2.仔細(xì)審題，看清數(shù)字再列算式；3.細(xì)心計算，正確解答；）

我始終相信我們班上沒有一個笨孩子，但為什么孩子的成績差距這么大，我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)：

1、首先，沒有一個好的聽課習(xí)慣。

2、沒有一個好的完成作業(yè)的習(xí)慣。

3、做完后沒有檢查的習(xí)慣。

4、孩子的原來的基礎(chǔ)比較差。

三、如何對待孩子學(xué)習(xí)中存在的問題：

接下來，我針對怎樣解決學(xué)生粗心的毛病這一問題我們一起探討一下。分析孩子粗心的原因，大多數(shù)家長都會認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，太馬虎，缺乏對學(xué)習(xí)的興趣，貪玩等。多數(shù)家長對于孩子粗心會采取兩種態(tài)度：一種是刻意淡化，講不通就不講了，反正和不會做比起來還算是小毛病，情有可原；第二種是不自覺夸大，使孩子產(chǎn)生了很大的心理壓力，反而更加緊張，錯誤更多。很多家長解決孩子粗心的辦法就是經(jīng)常性地提醒孩子“別粗心”、“細(xì)心點(diǎn)兒”。然而這種方法總也解決不了問題。老是粗心怎么辦？ 我個人認(rèn)為

1、教會孩子審題：孩子成績不好，先分析一下是思維方面的原因，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的原因。如果是習(xí)慣方面的，要從這幾方面要求他們：

1、認(rèn)真審題，2、想清解答題的程序，3、做到“一步一回頭”。（做完這3步，基本到了最后就不用再檢查對錯了，把重心放在解答過程上）

四、家長該怎樣面對孩子的分?jǐn)?shù)及幫助孩子把成績提高

對于考得好的學(xué)生，當(dāng)然不要驕傲，繼續(xù)努力。家長對孩子取得的成績要給予肯定，但還是多鼓勵孩子謙虛好學(xué)，畢竟學(xué)無止境，爭取下次考出更好的成績。

對于考得不好的學(xué)生，家長要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，畢竟分?jǐn)?shù)不能代表一切，首先，家長要幫助孩子找到?jīng)]考好的原因；其次，要給孩子信心，多鼓勵孩子，畢竟學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事情，說要考好就考好是不可能的，需要一個過程。（舉自己孩子練字的案例）

五、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)

1、教學(xué)內(nèi)容包括：小數(shù)乘法、位置、小數(shù)除法、簡易方程??等等。

2、教學(xué)重、難點(diǎn)：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程。

其中，簡易方程這個內(nèi)容特別需要跟家長們強(qiáng)調(diào)一下。過去我們這一代在初中學(xué)習(xí)的方程，現(xiàn)在小學(xué)出現(xiàn)在了小學(xué)的課本里。而且，現(xiàn)在的解法還和過去有很大的區(qū)別。所以，請在家輔導(dǎo)孩子的家長，一定要先看看教材。不要把過去的方法教給孩子，以免照成學(xué)校與家庭教學(xué)產(chǎn)生差異，孩子更加容易混淆。

關(guān)于作為五（1）班副班主任的工作

主要從校園生活（校服）、學(xué)習(xí)（選修課報名）、思想教育（家校溝通）等方面進(jìn)行協(xié)助楊老師。今后家長們也可以多跟我聯(lián)系，我也多幫助楊老師分擔(dān)一些工作。

今天我就先說這些，以上所談的一些建議,也僅供參考而已.因為很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的有不當(dāng)之處還請批評指正。謝謝大家！

第二篇：五年級上冊家長會發(fā)言稿

五年級上冊班家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會。關(guān)心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！

本次家長會內(nèi)容有：

一、交流我語文學(xué)科的一些學(xué)習(xí)方法、要求。

1.制定計劃

也就是孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)。開學(xué)初要求每個孩子制定一份詳細(xì)的，自己覺得可以做到的，可實施的目標(biāo)。并按這個目標(biāo)主動學(xué)習(xí)，形成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績，效率。

2.主動預(yù)習(xí)。

我的語文課注重強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)。這也是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)要求：1.讀課文3遍以上，了解課文內(nèi)容，概括文章主要內(nèi)容，寫在課題旁。2.掃清攔路虎生字，不懂的新詞圈畫出來，查工具書解決。

3.做好上課的準(zhǔn)備

利用課前3分鐘展示，調(diào)整學(xué)生的注意力，活躍學(xué)生思維，盡量以飽滿的精神投入到課堂學(xué)習(xí)。每學(xué)期內(nèi)容都會更換，這學(xué)期我班的課前展示是：古詩詞的誦讀接龍。上學(xué)期分享一本讀書的心得。

4.專心上課

抓住老師教學(xué)思路、問題，積極思考。做到：眼到手到心到。老師所講的內(nèi)容要積極消化，對開小差的同學(xué)及時點(diǎn)名批評指正。

5.及時復(fù)習(xí)。

積極獨(dú)立完成課后作業(yè)。

6.課外閱讀學(xué)習(xí)。鼓勵孩子博覽群書，開拓視野。

二、介紹孩子們的表現(xiàn)。

接班一年多來，發(fā)現(xiàn)我班孩子成長了很多：首先，學(xué)習(xí)語文的積極性挺高的。大部分同學(xué)活潑好動，有上進(jìn)心，學(xué)習(xí)積極主動，紀(jì)律衛(wèi)生等表現(xiàn)較好，熱愛班集體，珍惜集體榮譽(yù)。

1.韋律 老實善良、語文課很認(rèn)真聽課，作業(yè)能積極完成，書寫工整，課堂上發(fā)言不夠大膽積極。成績中上

2.覃露婷 語文課很認(rèn)真聽課，作業(yè)能積極完成，上課不夠積極舉手，大膽發(fā)言。成績中上。

3.覃河誠 活潑開朗，上課能專心聽講，積極思考發(fā)言，作業(yè)寫得很棒，每次家長都有簽字，一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。成績優(yōu)秀。4.覃俊銘 上課能專心聽講，積極思考，按時完成作業(yè)，但字跡潦草。在學(xué)習(xí)上偶爾會偷懶。學(xué)習(xí)呈下降趨勢，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.雷全程 這學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)明確了，上課會聽課，偶爾還發(fā)言。比以前進(jìn)步比較大，學(xué)習(xí)中等。希望再接再厲。

5.韋黃杰 上課很靜，基本上能完成老師的學(xué)習(xí)任務(wù)，但質(zhì)量不高，比較貪玩，作業(yè)應(yīng)付，學(xué)習(xí)成績不理想。要加強(qiáng)教育、指導(dǎo)。6.莫寧東 默默無聞，為人老實。作業(yè)積極，這學(xué)期有些進(jìn)步，希望寫字更工整些。7.藍(lán)英花 課堂積極思考，思維敏捷，作文很有見解，是一個出色的班干部。積極參與班級各項活動、比賽。8.韋楊梅 學(xué)習(xí)穩(wěn)重勤奮、努力。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。一個出色的班干部。積極參與班級各項活動、比賽。

9.鄧財宏 上課會聽課，積極發(fā)言，這學(xué)期課堂表現(xiàn)進(jìn)步很大。加強(qiáng)書寫

10韋宜柳 上課能專心聽講，積極思考，作業(yè)細(xì)心，一手好字，書寫非常漂亮，成績優(yōu)秀。

11陳柳彤 文靜，上課專心聽講，積極思考，作業(yè)完成質(zhì)量好。成績優(yōu)秀。

12揭贊 文靜男孩，上課力不集中，這學(xué)期相對好一些，但不愛舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)不夠刻苦，希望多下工夫，成績有待努力提高。

13覃國棟 上課最積極舉手發(fā)言，但有時管不住嘴。過于活躍，老愛插話，希望上課要注意分寸，多多約束自己的言行。另外寫字很馬虎，家長要重視。學(xué)習(xí)中等。

14.黃華兵 學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，上課也能積極舉手，但很愛講話。

15鄧舜王 學(xué)習(xí)上有一定的自覺性，不愛舉手發(fā)言，作業(yè)按時完成，但質(zhì)量不高，書寫馬虎。學(xué)習(xí)中等

16.莫東泉 學(xué)習(xí)自覺，作業(yè)按時完成，積極發(fā)言，有一定進(jìn)步。但作業(yè)馬虎，字跡潦草。學(xué)習(xí)中等

17韋蘇原作業(yè)按時完成，平時老愛插話，現(xiàn)在改了很多。學(xué)習(xí)中等這學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，尤其是課文預(yù)習(xí)做的很認(rèn)真。

18邰永欣 很乖巧，不愛說話，作業(yè)太馬虎，有缺交缺背的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)不理想。

希望課后多花工夫，認(rèn)真完成作業(yè)，把學(xué)到的知識鞏固牢。

19韋安娜 講禮貌，學(xué)習(xí)自覺認(rèn)真，但上課舉手發(fā)言少，學(xué)習(xí)中上水平。

20韋佳緣 文靜，遵守紀(jì)律。但上課不會聽課，老是做無關(guān)課堂事（玩玩具、學(xué)具都有）作業(yè)不能按時完成，有缺交缺背現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績不理想。21黃志強(qiáng) 上課積極很發(fā)言，幾乎每個問題都舉手，但也管不住，趁老師不注意就講話，作業(yè)完成但質(zhì)量不高，成績中等。

22韋炳榮 貪玩不會聽課，作業(yè)不能按時完成，時常拖欠，所以學(xué)習(xí)成績不理想。23姚思思 聰明，很能說會道，但作業(yè)不能按時完成，時常拖欠，學(xué)習(xí)成績不理想。沒有把心思放在學(xué)習(xí)上。

24陶有智 能認(rèn)真讀書，按時完成作業(yè)，這學(xué)期有進(jìn)步，希望繼續(xù)努力。

25楊俊慶好動好講，不會聽課，作業(yè)不能按時完成，質(zhì)量不高，學(xué)習(xí)成績不理想。

26莫玉霜 不會聽課，作業(yè)不能按時完成，時常拖欠，學(xué)習(xí)成績不理想。上課很愛玩玩具。繳了又買。

27蔡佳欣 熱情有禮，學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課積極表現(xiàn)自己，作業(yè)字跡清楚端正，但自控能力有點(diǎn)差。這個學(xué)期有進(jìn)步了。

28孔翔 懂事、聰明能干，對人熱情有禮。平時學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀。很積極參加班級各種活動。

29黃伊淇 懂事、聰明能干，平時學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀，上課不夠積極發(fā)言。

30.張圓芬 學(xué)習(xí)認(rèn)真，自控能力差，上課愛講話，成績中等。31.按時完成老師布置的作業(yè)，但學(xué)習(xí)中沒有鉆研精神，上課沉悶，學(xué)習(xí)不夠穩(wěn)定，中等。

32覃雪風(fēng)，聰明，完成作業(yè)認(rèn)真，花頭多，上課不認(rèn)真聽。

33覃曉佟 非常好動，調(diào)皮，作業(yè)很馬虎，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，很難溝通，希望家長多監(jiān)督。

34鄔小平上課愛開小差，貪玩，作業(yè)有缺交現(xiàn)象。學(xué)習(xí)習(xí)慣差。35韋柳霞 能完成作業(yè)，上課愛開小差，比較貪玩。

36蒙盛鈺 上課認(rèn)真，積極發(fā)言，寫得一手漂亮的字，作業(yè)整整齊齊。喜歡讀書，成績優(yōu)秀。

37羅慧潔 為人穩(wěn)重上課認(rèn)真，積極發(fā)言，寫字漂亮。喜歡讀書，成績優(yōu)秀。

38韋晶萍 斯文秀氣 作業(yè)認(rèn)真，寫字漂亮。愛讀書，品學(xué)兼優(yōu)，但不愛發(fā)言。

39蒙詩瑤 愛讀書，知識豐富、思維敏捷，上課認(rèn)真積極，成績優(yōu)秀。作文特別優(yōu)秀。

40韋賢逸 學(xué)習(xí)刻苦，積極發(fā)言；作業(yè)整潔，能寫一手好作文，成績優(yōu)秀；班干工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

41韋欣奇 學(xué)習(xí)勤奮，積極發(fā)言；成績優(yōu)秀；班干部工作積極。42韋治舟 愛講話，貪玩，作業(yè)質(zhì)量不高，但整體這學(xué)習(xí)紀(jì)律上有點(diǎn)進(jìn)步了，希望改正愛講話的缺點(diǎn)。43韋楊龍 文靜，有禮，作業(yè)完成情況較好，上課認(rèn)真，成績中上。44朱思雨 上課認(rèn)真，作業(yè)能按時完成。但加強(qiáng)復(fù)習(xí)，成績一直中等，有待提高。45韋江萍 文靜，能按時完成老師布置的作業(yè)，語文成績較穩(wěn)定。但不積極發(fā)言。

46廖雯捷作業(yè)認(rèn)真起來寫得很好。但貪玩，偷懶，作業(yè)有不完成情況。希望多努力。47黃榮正 上課很積極發(fā)言，但非常好動調(diào)皮，自控能力較差，老師一轉(zhuǎn)身就搗蛋，做小動作，講話，作業(yè)馬虎，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，很難溝通，希望家長多監(jiān)督。48劉良通 你是一個聰明活潑的男孩，平時能團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校的各項活動，思維敏捷，時常做小動作，自控能力較差，希今后取他人之長，補(bǔ)自己之短，努力提高學(xué)習(xí)成績。

49韋黃杰 上課文靜，學(xué)習(xí)很勉強(qiáng)，能按時完成作業(yè)，但作業(yè)質(zhì)量不高，望加倍努力。

50蒙國城 老實本分，基本能按時完成作業(yè)，但作業(yè)沒有質(zhì)量，所以成績沒理想。

51王春靈 聰明，接受能力較強(qiáng)，積極發(fā)言。但上課自控能力差，貪玩、很愛講話。52韋淑月 文靜，上課認(rèn)真聽，作業(yè)完成較好，成績優(yōu)秀，希望多積極發(fā)言。

53韋律 懂事，紀(jì)律好，學(xué)習(xí)也自覺認(rèn)真，做事仔細(xì)。

54李王涵 老實，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)完成情況較好，不夠主動發(fā)言。

55韋寶發(fā) 上課積極很積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成，愛講話。56謝雙良 上課基本能認(rèn)真聽，不愛發(fā)言，作業(yè)能完成，總體上進(jìn)步，要加強(qiáng)書寫。

57王皖雄 上課很積極思考發(fā)言，按時完成作業(yè)，愛講話，加強(qiáng)書寫。58梁津福 學(xué)習(xí)細(xì)心，家庭作業(yè)完成情況較好，上課愛發(fā)言，成績優(yōu)秀。

59梁昌達(dá) 上課認(rèn)真，作業(yè)也認(rèn)真完成，班干部工作負(fù)責(zé)，不愛發(fā)言。60潘新慧 認(rèn)真聽課，積極發(fā)言。有進(jìn)步。

61韋蘇原 上課認(rèn)真，之前很愛講話，這學(xué)期進(jìn)步很大。

三、孩子們以上存在的主要的問題有： 1）、部分學(xué)生學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)，上課自制力太差，表現(xiàn)為上課搞小動作，不注意聽講，小聲說話，玩東西。對于這些自制力差的孩子，我會個別談話，罰抄課文 2）、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍作業(yè)，不按時完成，不交作業(yè)，書寫差。我的做法：打電話和家長溝通，補(bǔ)寫、抄寫課文。3）、安全教育：遵守交通法規(guī)，文明走路，不在上學(xué)、放學(xué)路上玩耍打鬧。生活安全：安全使用煤氣、電器的安全；網(wǎng)絡(luò)安全：正確利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不癡迷上網(wǎng)、癡迷游戲！部分孩子進(jìn)入青春發(fā)育期，家長要多關(guān)乎孩子的思想變化。

有的同學(xué)中午、下午在學(xué)校逗留，在外面不按時回家，存在安全隱患。希望家長也多強(qiáng)調(diào)，不允許孩子私自去別人家耍，那家長你發(fā)現(xiàn)自己的孩子帶同學(xué)回家玩，很久很晚沒回家時也要要求孩子打電話告知其父母。

4）另外，晚上和周末時間家長們出來引導(dǎo)孩子獨(dú)立完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

以上是我這次家長會的內(nèi)容，讓我們攜起手來，多關(guān)心孩子，希望今后會有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！

第三篇：小學(xué)五年級上冊家長會發(fā)言稿

家長會發(fā)言稿

沙城五小任玉環(huán) 尊敬的各位家長：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

在我?guī)н@個班級的這一段時間里，領(lǐng)導(dǎo)比較信任我，特別是有這么多的家長的支持，所以，我感到很欣慰，也感到自己身上責(zé)任的重大，在很多方面我還有缺陷。下面，先允許我對我班的有些事項做一簡單的介紹，如有不當(dāng)之處，請大家能夠批評指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

今天，借此機(jī)會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。

一、匯報兩個多月里班級各項情況：

各位家長，下面我想簡單介紹一下我班近半個多月里的基本情況。

我們五（3）班本學(xué)期有學(xué)生57人，男生29人，女生28人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的五

（一）班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個優(yōu)秀的班集體。

在半個學(xué)期的教學(xué)里，我們班各方面表現(xiàn)基本令人滿意。

1．行為習(xí)慣上

我們堅持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“小學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求，自覺遵守各項規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學(xué)會自我約束、管理，能活潑、健康的成長。

2．學(xué)習(xí)情況

我班是一個學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強(qiáng)。大多數(shù)學(xué)生能上課認(rèn)真聽講，按時按質(zhì)按量完成作業(yè)，服從老師，學(xué)校的管理，有序地學(xué)習(xí)生活。

3．存在的問題

盡管如此，因為各種原因，我班同樣也存在一些問題。如：個別同學(xué)不遵守課堂紀(jì)律，集體榮譽(yù)感、責(zé)任感有待加強(qiáng)；一些同學(xué)自控能力不強(qiáng)，家庭作業(yè)不能按時按質(zhì)量完成；自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；留守孩子缺少父母親的言傳身教，隨之而來的是祖輩們的愵愛，想干什么就干什么，給學(xué)校教育帶來很大的障礙等。

二、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因

為此，今天的家長會，我想重點(diǎn)和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。

1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。

三、教師和家長如何應(yīng)對：

父母是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。

1．引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀

有些同學(xué)認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會的也會了。特別是有的學(xué)生甚至個別家長認(rèn)為，現(xiàn)在實施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對學(xué)習(xí)的要求。其表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。顯然，偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯誤認(rèn)識，樹立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到六年級畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時光。

2．注重養(yǎng)成教育

大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。

除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。

要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。

隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。

3、了解、重視孩子的心理健康教育

對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。

（結(jié)束語）

各位家長，家長會到這兒已接近尾聲，每次家長會結(jié)束，家長都會留下來問問自己的孩子在學(xué)校的情況，但走時差不多都是同樣的一句話，請老師抓緊點(diǎn)，在此，我就向大家說，在?？梢哉f是抓得實實的，最大的空擋就是晚上和雙休日，大多數(shù)同學(xué)不能好好的利用，以至于星期一上課的效果特別不好，出現(xiàn)了所謂的“5+2=0”現(xiàn)象．這就需要家長配合，嚴(yán)格管好學(xué)生的這段時間的學(xué)習(xí)．

總之，五年級是人生的關(guān)鍵時期，也是學(xué)生的分流期，希望家長們要足夠的重視，在不影響自己掙錢的前提下，盡可能抽出時間來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活，嚴(yán)格管理，共同努力，把他們培養(yǎng)成理想的人才．

家長會到此結(jié)束，謝謝大家！

家庭教育成功的關(guān)鍵因素

根據(jù)相關(guān)材料，下面我從以下幾個方面從在座的各位家長共同探討一下：

一、重視家長的榜樣作用，和孩子一起成長

托爾斯泰說：“在一個家庭里，只有父親能自己教育自己時，在那里才能產(chǎn)生孩子的自我教育。沒有父親的先鋒榜樣，一切有關(guān)孩子進(jìn)行自我教育的談話都將變成空談。”你孝敬老人，子女才可能孝敬你；你下崗擇業(yè)時充滿自信，子女才可能面對挫折不斷追求。榜樣的作用是無窮的，家長的人格力量是最重要的教育因素。

周末，一位年輕的母親從幼兒園接回孩子，發(fā)現(xiàn)孩子臉上有輕微的傷痕：“是不是幼兒園小朋友抓的？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽發(fā)火了：“你為什么不抓他？這個星期天媽媽不給你剪指甲，星期一你狠狠地抓他！” 無獨(dú)有偶，一個小學(xué)生因做錯了事，遭到同學(xué)的嘲笑。這個學(xué)生的父親聽說后，氣沖沖地趕到學(xué)校：“打他，打壞了我出醫(yī)藥費(fèi)！”說完，掏出幾張人民幣重重地摔在課桌上。

真是可悲而又可憐。在這種近乎病態(tài)的教育環(huán)境中長大的孩子，能養(yǎng)成良好的品德嗎？今后能適應(yīng)社會的要求嗎？對這樣的家長必須猛擊一掌：你們在傷害孩子的心靈，干擾孩子的健康成長！

家長大多是普普通通的，不會有什么驚天動地的壯舉感染或教育孩子。這位家長的教育方法雖然不能算是最科學(xué)，但他注重從小培養(yǎng)孩子，正確引導(dǎo)、鼓勵，培養(yǎng)孩子做人、做事、成材、成長--這正是家庭教育最需要的。

二、努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，讓孩子以學(xué)為樂

現(xiàn)在，全社會都提倡“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”。所謂“學(xué)習(xí)型家庭”，是指在家庭中有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，家庭成員都能自覺地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成為家庭生活的重要活動；在家庭中有較豐富的學(xué)習(xí)材料，能提供給大人和孩子學(xué)習(xí)，而且能做到學(xué)習(xí)材料不斷充實，不斷更新；家庭中有固定的學(xué)習(xí)場所等。

我們認(rèn)為，要創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，必須確?！叭齼?yōu)先”：為孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)先，在家庭中創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛優(yōu)先，增加教育投入優(yōu)先。

創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，以下幾點(diǎn)必不可少。

首先，要有固定的學(xué)習(xí)場所。就是要有孩子自己學(xué)習(xí)的空間。

第二，要有固定的學(xué)習(xí)時間。要想使孩子成長為愛學(xué)習(xí)的好孩子，這一點(diǎn)也非常重要。在固定的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，家長要和孩子一起學(xué)習(xí)。

第三，有條件的家長 可以陪著孩子一起看看書，讀讀報等。

我們都明白，溫馨的家庭生活和良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍是孩子成長的階梯。在這樣的環(huán)境中，孩子心情舒暢，精神振奮，容易產(chǎn)生愉快的情緒體驗和積極向上的學(xué)習(xí)需要。在這種環(huán)境中成長的孩子往往具有較強(qiáng)的進(jìn)取心和探求欲望。

三、尊重信任孩子，促進(jìn)孩子主動發(fā)展

尊重信任孩子，意味著愛護(hù)他們善良美好的心靈；意味著應(yīng)該在任何可能的時候，都支持孩子的決定；意味著放棄權(quán)力和優(yōu)越感；也意味著一種涵養(yǎng)和寬容待人的高尚品格。

孩子呀呀學(xué)唱，爸爸不耐煩地說：“啊呀！你不要再唱了，難聽死了。” 孩子拿回99分的卷子叫家長看，粗魯?shù)陌职终f：“才99分，沒考100分還有臉叫我看？” 孩子主動幫助媽媽洗碗刷鍋，媽媽毫無心意地說：“別給我?guī)偷姑玻　?從諸如此類的言語和相類似的行為中我們不難發(fā)現(xiàn)：為什么孩子無法接納自己？為什么孩子與父母之間的代溝越來越深呢？

所有問題的答案只有一個，我們的孩子缺乏自信自尊。而孩子缺乏自信自尊的全部原因，都與父母對孩子的態(tài)度有關(guān)。

孩子“行”與“不行“，在很大程度上決定家長和老師怎樣看待孩子---是為他們鼓氣？還是給他們泄氣？每個孩子都有很多潛能，而潛能的發(fā)揮與成人對他們的賞識十分不開的，人家都說,好 孩子是夸出來的。

天津有位有名詩人的叫田曉菲。田曉菲10歲出版詩集，14歲考入北京大學(xué)，可以說她的父母對她的教育是成功的。成功的秘訣在哪里？有位記者采訪她的母親，他母親說其中重要的一條就是：我從來不對她說你怎么那樣笨？這么簡單的問題都不會？也從來不拿她和別家的孩子比，你怎么不如人家？這位母親舉了一個例子：曉菲4歲的時候，還不會寫字，卻在哥哥新發(fā)的作文本上胡涂亂抹整整劃拉了四大頁，全是誰也看不懂的亂七八糟的符號，如同天書一般。她回來了，曉菲興致勃勃地把本子遞給媽媽說：看我寫的字！做家長的，一般一看挺好的新本子給弄成這樣，即使不罵孩子，也一定要說孩子幾句，這是一般常情。她本來也想說孩子幾句，話到嘴邊又咽了下去，一想這是孩子對學(xué)習(xí)寫字的興趣呀，馬上改嘴對曉菲說：真好，這是你寫的嗎？媽媽都寫不出來這樣漂亮的字，等你爸爸回來讓你爸爸看看！爸爸回來了，看到這樣一篇恐怕全世界任何人都讀不懂的字，也表揚(yáng)了曉菲，并且給她買了新本子，鼓勵她認(rèn)字、寫字。

看完這篇文章，這位母親的話給我留下了深刻的印象。她多會抓住教育孩子的時機(jī)，將一次本來該對孩子的批評迅速地轉(zhuǎn)化為對孩子的鼓勵，便起到了化學(xué)反應(yīng)一樣，結(jié)果發(fā)生了根本性的變化。如果她拿到這樣一本被孩子弄得一塌糊涂的本子罵了孩子一頓，說你怎么這么笨，這叫寫字嗎？這不是胡糟蹋嗎？你看看誰誰家的孩子多懂事，像你這么大都認(rèn)多少多少字啦，還會彈琴畫畫，哪有像你這樣瞎胡畫之類的話??結(jié)果會怎樣呢？孩子第一次天真幼稚的學(xué)習(xí)興趣，被抹殺了！

我再給大家講一個真實的故事：

一位媽媽第一次參加兒子的家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫(yī)院看一看?！?/p>

回家的路上，兒子問她，老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有他，老師表現(xiàn)不屑。然而，她還是告訴了她的兒子：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進(jìn)步了。”

那天晚上，她兒子破開荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓人喂。兒子上小學(xué)了。家長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你的兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查。”

回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又突然想起第一次參加家長會的情景，便振作起精神，對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”

說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也舒展開來。第二天上學(xué)時，兒子去得比平時都要早。

孩子上初中，又一次家長會。她坐在兒子的位子上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的意料，直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險?！彼龖阎@喜的心情走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?/p>

高中畢業(yè)了。一個第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子。學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。

她兒子從學(xué)?；貋?，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您．．．．．．＂

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

這位母親真是一位偉大的女性，是她造就了兒子，最為關(guān)鍵的是她懂得十幾年如一日地不斷肯定和認(rèn)同孩子，以此提升他的自尊和自信。

我們絕對不把自己的孩子和別人家的孩子比。即使別人家的孩子再好，是別人的孩子；即使自己的孩子出現(xiàn)的問題再多，是自己的孩子。不做橫向的比，只將孩子自己和自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和長處，都值得贊揚(yáng)。

做家長的要切記：不要說孩子笨，不要拿自己的孩子和別人家的孩子比。

四、教育孩子的同時，您也要時刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師

電視上有這樣一條公益廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。

榜樣的力量是無窮的，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學(xué)習(xí)增長知識，可自己卻不讀書又不看報，整夜迷戀打撲克，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有；有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，自己卻在孩子做作業(yè)時看電視，孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成？無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收獲；播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會得到命運(yùn)的收獲。也就是說，孩子有好的行為就會有好的習(xí)慣，孩子有好的習(xí)慣就會有好的性格，孩子有好的性格就會有好的品德，孩子有好的品德就會決定孩子的命運(yùn)。大家像一想，有道理嗎？如果父母嚴(yán)格要求自己，做孩子的表率，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，就會為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。

五、家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作，促使孩子健康成長

在孩子的成長過程中，有三個方面對孩子起著重要的影響作用，即學(xué)校、家庭和社會，在這三方面中，如果我們能有效地抓住前兩者對學(xué)生進(jìn)行教育，那么實際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面，在對學(xué)生的教育中，老師與家長的目的無疑是一致的，因此，我以為家長與老師的關(guān)系實際是一種協(xié)作的關(guān)系。

家長對老師的不尊重使家庭教育和學(xué)校教育嚴(yán)重脫節(jié)，會使孩子厭學(xué)、裝病（不誠實）的地步。假若家長對老師不存有成見，及時地和教師取得聯(lián)系，人非圣賢，孰能無過”，老師在自己的工作中，同樣難免犯錯誤，有時我們的錯誤可能會對您的孩子造成不好的影響，如果家長在處理這種事情的時候過于草率簡單，往往給孩子造成更大的負(fù)面影響，作為家長，應(yīng)該積極地在孩子面前樹立老師的權(quán)威形象，使學(xué)生尊敬老師，才能使學(xué)生信任老師，而學(xué)生的信任是老師正常進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)。鑒于此，我們希望家長在家里不要當(dāng)著孩子的面品評老師，而應(yīng)該積極樹立老師在孩子眼中的正面形象，如果真的由于我們工作失誤而對您的孩子造成不好的影響，我們希望家長正確處理，積極地與老師聯(lián)系，而不是在孩子面前輕率地對老師進(jìn)行評價。為了孩子，我們愿意接受家長的批評，但應(yīng)注意方式。

下面我給家長提幾條建議

1.盡量多表揚(yáng)。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)。2.多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進(jìn)步程度。

3.經(jīng)常制定幾個易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。

4.刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機(jī)會讓孩子練習(xí)。5.幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會洗碗、洗衣服，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。

6.做好表率。

最后，我想說：孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧

第四篇：五年級上冊期中家長會班主任發(fā)言稿

五年級上冊期中家長會班主任發(fā)言稿

各位家長，大家好！

首先，我代表五年級的全體任課教師對你們的到來表示感謝！因為你們的行動不僅表示了對學(xué)校工作的理解支持，更表示了對孩子的關(guān)心，對他們來說這就是前進(jìn)的無窮力量。今天召開這次家長會的目的在于加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子們在校及在家的情況，以便老師及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時使家長真正參與到學(xué)生的教育管理中來，為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”。讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把我們的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的五年紀(jì)，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個優(yōu)秀的班集體。

一、下面我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。我們班共有26個學(xué)生.我認(rèn)為我班學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)，也很懂事。有許多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，孫千淵、楊晶晶、虞雨婷、夏夢妮、俞佳怡、徐蓉、羅濤、李詩琦、王佳瑞、唐佳宇、李文慧、王譽(yù)臻、龔選榮、劉蒙珍等，他們有的學(xué)習(xí)努力，有的作業(yè)完成認(rèn)真，有的課堂回答問題積極，有的書寫端正一絲不茍，有的酷愛讀書、知識面豐富，有的勞動積極，有的工作能力強(qiáng)。面對他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我感到由衷的欣慰。當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，還有個別同學(xué)上課精力不集中、小動作太多?；卮饐栴}不夠踴躍，作業(yè)不能按時完成，還有個別同學(xué)的家庭作業(yè)不能按時獨(dú)立完成（尤其是星期日），這些都直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績。

二、接下來我將給各位家長介紹一下本學(xué)期班級所開展的一系列工作

1、始終把學(xué)生的安全放在第一位，學(xué)生在校一分鐘，安全工作六十秒。積極督促孩子們進(jìn)出校門刷校牌，讓家長也及時獲知孩子的動態(tài)。希望家長在家長也能積極督促孩子注意出門安全，本學(xué)期發(fā)現(xiàn)過好多次孩子去其他同學(xué)家玩很晚還不回家，導(dǎo)致學(xué)校、家長兩邊找，大人都很著急，孩子卻毫不在意，玩得很開心，毫無安全意識。

2、本學(xué)期依舊進(jìn)行小組合作制度，以小組為單位在學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，紀(jì)律，對表現(xiàn)突出達(dá)到要求的加分，沒有做到的扣分。讓學(xué)生們通過積分對比，不止提高了他們的學(xué)習(xí)積極性，還提高了他們講衛(wèi)生和自覺遵守紀(jì)律的意識。從開學(xué)至今，前兩個月小組表現(xiàn)優(yōu)異的是龔選榮一組和夏夢妮一組。這都與他們各個小組每個小組長和組員平時的努力是分不開的。

3.設(shè)立值日班長，兩天一個值日班長，有了四年級當(dāng)值日班長經(jīng)驗的積累，這一學(xué)期大部分同學(xué)做得都比較好，比如：俞東林、李東明、俞岷辰等平時里沒有機(jī)會參與班級管理的同學(xué)在當(dāng)值日班長期間也可以說是比較認(rèn)真負(fù)責(zé)的。但是還是有個別同學(xué)出現(xiàn)過忘記把鑰匙帶到學(xué)校，不能夠合理的安排值日同學(xué)，忘記寫值日班長總結(jié)等情況，另外每天的衛(wèi)生情況監(jiān)督不夠。

4、另外班級中的班干部，本學(xué)期孫千淵、虞雨婷表現(xiàn)優(yōu)異，楊晶晶、夏夢妮、唐佳宇、俞佳怡、羅濤能夠比較積極的協(xié)助老師管理班級，是老師的好幫手。但這些同學(xué)仍然需要繼續(xù)以身作則，嚴(yán)格要求自己。

5、本學(xué)期圍繞學(xué)校的群星爭輝活動，根據(jù)每個同學(xué)在小組合作以及平時各方面的表現(xiàn)，我們班目前獲得紅階海寶貝的有：夏夢妮、唐佳宇、陳澤睿、王勇杰、龔選榮、李詩琦、王家瑞、羅濤、徐北侖等。黃階海寶貝有：俞佳怡、李文慧、趙芷瑤、劉蒙珍。綠階海寶貝有：楊晶晶、虞雨婷、孫千淵、王譽(yù)臻。

三、期中考試分析

截止目前為止，我們共進(jìn)行了四次每一單元的練習(xí)以及期中階段的測試，就成績而言，與四年級時候的成績差不多，雖然五年級的優(yōu)秀分為85分，但并不會因為分?jǐn)?shù)降低了優(yōu)秀的人數(shù)就上升了，所以每一個學(xué)生和家長都應(yīng)該了解到，隨著年級的增加，練習(xí)的難度也逐年遞升本次考試。目前表現(xiàn)比較好的是孫千淵、李詩琦、楊晶晶、龔選榮、王譽(yù)臻。俞佳怡、王佳瑞、夏夢妮、唐佳宇、李文慧、劉蒙珍、虞雨婷等同學(xué)一直在優(yōu)秀和良好之間的徘徊，成績不夠穩(wěn)定?？傮w而言，我們班的同學(xué)成績都以良好為主，優(yōu)秀不多。

就這幾次的練習(xí)看來，我們班大部分同學(xué)對于基礎(chǔ)還是不夠重視，而且課外閱讀量不足。出現(xiàn)過好多次成績比較好的同學(xué)基礎(chǔ)分扣很多，以及許多課內(nèi)閱讀答題不完整，這與上課筆記的記錄不全，課前預(yù)習(xí)不到位都有很大的關(guān)系。所以對于五年級的語文學(xué)習(xí)我和各位家長交流幾個意見：

一）、預(yù)習(xí)課文要精細(xì)

學(xué)生要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，要求及時到位。對課文內(nèi)容進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)，便于更好地掌握知識，在課堂學(xué)習(xí)中有質(zhì)效地領(lǐng)略知識的重要性。根據(jù)學(xué)生高段學(xué)習(xí)特點(diǎn)，推行導(dǎo)學(xué)案，引導(dǎo)并帶動學(xué)生更好地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，相互合作、探究，提出質(zhì)疑并學(xué)會思考，更好地完成預(yù)習(xí)作業(yè)。預(yù)習(xí)要求具體如下：

1、讀課文五遍

2、抄寫生字（一拼音三生字三個詞 例：gǔ 古古古 古代 古詩 古今中外 要求整潔干凈有秩序）

3、按生字劃出文中的詞語（每個抄寫1遍）

我認(rèn)為需要注意字形的字（寫一遍）： 我認(rèn)為需要注意字音的字（帶拼音寫一遍）：

4、重點(diǎn)詞語解釋（愛慕之心）

5、多音字（三個以上）

6、近義詞反義詞（共8個以上）

7、收集資料（收集作者資料）

8、摘錄好詞好問（詞10以上 句子3句以上）

9、思考：課文圍繞落花生講了哪些內(nèi)容?？梢灾v課文分成哪幾部分，你的理由是？

10、質(zhì)疑（課題質(zhì)疑、課文內(nèi)容質(zhì)疑、關(guān)注字詞句的質(zhì)疑）

二）、課堂聽講要專注

有了課前充分的預(yù)習(xí)，加上課內(nèi)的認(rèn)真聽講，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。學(xué)習(xí)要精神專一，聽講要全神貫注，積極投入課堂學(xué)習(xí)中，勤于動腦、勤于表達(dá)、勤于筆記。

三）、課堂筆記要精確

課堂有效地進(jìn)行聽講學(xué)習(xí)，充分做好隨堂筆記，做到速度快捷、有條不紊，為課后的溫故知新做好準(zhǔn)備，還便于摘抄好詞佳句，便于長久積累。

四）、作業(yè)完成要質(zhì)效

很大一部分同學(xué)的家庭作業(yè)可以算的上是保質(zhì)保量的完成，但是還是有幾個同學(xué)本學(xué)期存在不做作業(yè)，作業(yè)完成度不高的現(xiàn)象，希望家長能夠及時督促孩子在家長有質(zhì)量的完成作業(yè)。五）、誦讀課文要熟練

要求背誦的課文重點(diǎn)片段或篇目，必須按時按質(zhì)完成，并能靈活運(yùn)用寫作中。鼓勵學(xué)生主動背誦。如利用假期時間將下學(xué)期需要背誦的內(nèi)容進(jìn)行提前背誦。我們大部分同學(xué)都能很好的完成，但仍有部分同學(xué)拖拉、懶惰、背誦不完整導(dǎo)致每次基礎(chǔ)分扣了一大片。

六）、階段復(fù)習(xí)要自覺

每按一個單元進(jìn)行詞語盤點(diǎn)回顧，課文內(nèi)容寫作方法的引導(dǎo)與復(fù)習(xí)，還有單元的檢測，學(xué)生要養(yǎng)成積極主動進(jìn)行階段鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)會分清主次內(nèi)容進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。目前每次的單元練習(xí)都采用自我復(fù)習(xí)的形式，我基本已經(jīng)沒有在進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)了，學(xué)生可以根據(jù)每節(jié)課所做的筆記、完成的作業(yè)，配合基礎(chǔ)字詞的識記開展復(fù)習(xí)。很多家長可能會擔(dān)心復(fù)習(xí)的效果，但隨著年齡的增長，要更多的讓孩子了解到學(xué)習(xí)的方法，運(yùn)用老師教授的復(fù)習(xí)方法開展每一單元的復(fù)習(xí)，讓學(xué)校變得自主有效，這也是在為我們六年級的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

七）、課外閱讀經(jīng)典化

鼓勵學(xué)生大量閱讀課外好書，在看的基礎(chǔ)上做好讀書筆記，積累好詞好句等，使學(xué)生擁有大量的閱讀能力與興趣。

四.給家長一些建議和要求:

1、做一個認(rèn)真、嚴(yán)格、負(fù)責(zé)的家長。對孩子，不要說管不了。老師說請家長，孩子也害怕。家長要想辦法，要有必要的手段。注意孩子行為習(xí)慣、做人品質(zhì)的培養(yǎng)。不要袒護(hù)孩子、為孩子講情；要和學(xué)校擰成一股繩，形成合力。讓孩子做事情，在此過程中培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、自立意識和自理能力。

請家長每天堅持檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，及時查漏補(bǔ)缺，做到堅持不懈，檢查完作業(yè)后簽字。作業(yè)不合格（不整潔，錯題多）的要求重來。

2、注重教學(xué)方法。

要多激勵，多引導(dǎo)，嚴(yán)要求，切忌增加壓力，或放任自流。家長要真正地關(guān)心孩子，要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。經(jīng)常溝通，有效的交流能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子，有助于孩子的健康成長。

4、多與孩子交流，多關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活情況，常檢查孩子的作業(yè)?？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。限制零食、零花錢，不要養(yǎng)成大手大腳花錢的習(xí)慣。

5.上網(wǎng)聊天。許多同學(xué)都上網(wǎng)，玩游戲聊天，有的還沒放學(xué)就約好了上網(wǎng)的時間，還不見不散。在課間交流游戲心得。聊天，無實際意義，語言低俗不堪，耽誤學(xué)習(xí)。學(xué)生上網(wǎng)要有家長陪伴，盡可能不玩網(wǎng)絡(luò)游戲，容易成癮。

總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我的學(xué)生。我們的共同目的是將您的孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才，說得不當(dāng)之處，敬請批評指正。謝謝。

第五篇：五年級上冊期中家長會班主任發(fā)言稿

五年級六班期中家長會班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好！

首先，我代表五（6）班的全體任課教師對你們的到來表示感謝！因為你們的行動不僅表示了對學(xué)校工作的理解支持，更表示了對孩子的關(guān)心，對他們來說這就是前進(jìn)的無窮力量。今天召開這次家長會的目的在于加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子們在校及在家的情況，以便老師及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時使家長真正參與到學(xué)生的教育管理中來，為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”。讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把我們的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助以及全體課任老師的共同努力下，孩子們逐漸成長；目前的五（6）班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個優(yōu)秀的班集體。孩子們活潑開朗、積極向上。

一、下面我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。我們班共有45名學(xué)生，我認(rèn)為我班學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)，也很懂事。有許多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，比如劉思悅、蔡金松、房嘉豪學(xué)習(xí)努力，李逸凡、李佳遙作業(yè)完成認(rèn)真，羅林欣、孟祥旭課堂回答問題積極，李睿欣、楊瑞璇書寫端正一絲不茍，高瑞軒勞動積極，雷心語、白諾欣工作能力強(qiáng)，魏宇坤、楊昌浩，舉止文明、多才多藝，蒙禹江酷愛讀書、知識面豐富，張鄭陽、劉嘉琦進(jìn)步較大。面對他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我感到由衷的欣慰。

當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，還有個別同學(xué)上課注意力不集中，不知道做筆記，回答問題不夠踴躍，作業(yè)不能按時獨(dú)立完成（尤其是星期日），這些直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績。

二、本學(xué)期我校共開展了三次大型活動。開學(xué)第一周的教室美化大賽，我們班同學(xué)都能積極參與進(jìn)來，細(xì)心的女同學(xué)們主動擦拭擦玻璃，剛開始大家都用濕抹布擦，可是越擦越臟，楊瑞璇、白諾欣和孫蕭彬總結(jié)經(jīng)驗要用濕抹布先擦再用報紙或衛(wèi)生紙擦，瞧瞧，我們班的玻璃比其他班都干凈得多，布置教室這個活

動中的，楊昌浩同學(xué)主動從家里拿來材料布置教室，那氣球一個一個地自己吹起來，小臉都漲紅了，眼看就要檢查了，放學(xué)后他幾次留下來幫我布置教室。從一開始就給我留下了深刻的印象，這些孩子真懂事！

經(jīng)典誦讀比賽也如期而至，我們班四十五個精靈全都上場，展現(xiàn)我們的愛國情操，大家學(xué)的認(rèn)真，表演的起勁，因為人數(shù)多，過程較復(fù)雜，所以我們班不停練習(xí)，可是沒有預(yù)料到的事情發(fā)生了，第二天就要比賽了，劉小藝同學(xué)的聲音沙啞了，我很慚愧，練得太多了忘記提醒大家注意保護(hù)自己的嗓子了。非常對不起！

在隊列隊形比賽時，帶體育課的張銀芳老師盡職盡責(zé)地給我們班排練好了隊形，我就有一個要求：“整齊”。雷心語帶領(lǐng)大家氣質(zhì)昂揚(yáng)地上臺，喊著整齊的口號，大家認(rèn)真地坐著每一個動作，都生怕做錯了！這幾次活動下來給大家留下了很好的寫作素材，期中考試中，好幾位同學(xué)寫的《隊列隊形比賽真讓我難忘》，都得了滿分。

學(xué)期我們學(xué)校蛋奶飄香，“蛋奶工程” 向老師和學(xué)生全覆蓋，為了讓大家吃到滿意放心的早點(diǎn)，我校校長親自帶著校委會同志進(jìn)行實地考察，純牛奶由光明乳業(yè)統(tǒng)一提供，饅頭也是由“有放心早點(diǎn)之稱”的執(zhí)政餐點(diǎn)企業(yè)現(xiàn)蒸現(xiàn)送，孩子們吃的雞蛋是俗稱的“粉雞蛋”，營養(yǎng)價值極高。每天天不亮，你就可以看到我們學(xué)校老師忙碌的身影，蒸雞蛋，燒開水，班主任早早到崗給大家熱奶。及時地把早點(diǎn)領(lǐng)到教室讓大家趁熱吃?，F(xiàn)在我們有一個問題，孩子們每天帶來瓶裝醬，烤腸之類的夾著吃，可是長期這樣吃下去對孩子身體不好，希望各位家長能給孩子換個花樣，帶一些炒菜來，讓孩子吃的更營養(yǎng)些！

三、期中考試分析

本次考試，我們五6班的語文成績在中篇聯(lián)考中排名第三，90分以上的有24人，平均成績87.2分。按考試卷面分析來看，我們班的優(yōu)點(diǎn)是字詞掌握得較多，缺點(diǎn)是閱讀理解能力差，部分學(xué)生選材不當(dāng)。從整體上看我們班各科知識都掌握的不錯，可是大部分學(xué)生們不重視英語、思品、科學(xué)等常藝課的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致考試成績不是很理想，下一步需要家長的密切配合，幫助孩子重視這些學(xué)科的學(xué)習(xí)，讓孩子各方面都有長足的進(jìn)步。

四.給家長一些建議和要求:

1、做一個認(rèn)真、嚴(yán)格、負(fù)責(zé)的家長。注重教學(xué)方法。多與孩子交流，要多激勵，多引導(dǎo)，嚴(yán)要求，切忌增加壓力，或放任自流。家長要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。

2、請家長每天堅持檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，如：聽寫生字詞語，批閱練習(xí)冊、資源書。在這一方面，李佳瑤的家長就做得非常認(rèn)真。查漏補(bǔ)缺，做到堅持不懈，檢查完作業(yè)后簽字。作業(yè)不合格（不整潔，錯題多）的要求重來。

3、家校聯(lián)系平臺，爭取加入，方便溝通。家長要能第一時間看到老師給你的信息。

4、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。有對學(xué)校、班級工作或老師本人不理解的要主動溝通，避免不必要的誤解及麻煩。經(jīng)常溝通，有效的交流能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子，有助于孩子的健康成長。

5.早到校問題。我們學(xué)校面臨街道，來往車輛較多，人員復(fù)雜，為了學(xué)生安全起見，希望大家不要送孩子來校太早，學(xué)校早上大門6:50開，中午2:10開。

總之,我將和各位家長一道共同教育好你們的子女，我的學(xué)生。我們的共同目的是將您的孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才，說得不當(dāng)之處，敬請批評指正。謝謝。

請代課教師發(fā)言：

下面請家長發(fā)言：

對學(xué)校的意見：

以下家長請留下來: