第一篇：五年級(jí)爭(zhēng)做中華美德少年 主題演講方案

清河實(shí)小 2017年秋季“爭(zhēng)做中華美德少年”演講活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想： 提高學(xué)生素養(yǎng)，大力宣傳中華美德事跡，引導(dǎo)未成年人學(xué)習(xí)榜樣，崇德向善、見賢思齊，培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣。

二、活動(dòng)主題： 爭(zhēng)做中華美德少年。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

時(shí)間： 2017年9月4日上午第一節(jié)課 地點(diǎn)：五年級(jí)教室。

四、參賽人： 五年級(jí)各班學(xué)生

五、演講比賽規(guī)則及要求

1、比賽采用抽簽順序制，選手按抽簽順序上臺(tái)演講。

2、比賽采用限時(shí)制，時(shí)間為3-5分鐘。

3、選手脫稿演講，賽前提交演講稿。

4、選手在指定區(qū)域待場(chǎng)，遵守賽場(chǎng)紀(jì)律。

5、衣著整潔，儀表端莊，講普通話。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（采用10分制，具體如下：）

1、主題鮮明、突出，標(biāo)題新穎醒目（1分）

2、觀點(diǎn)正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當(dāng)，材料典型、充分（1分）

3、事、情、理交融，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，說服力強(qiáng)（1分）

4、演講具有較強(qiáng)吸引力、感染力和召喚力，能充分調(diào)動(dòng)觀眾情緒，能在聽眾中產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。（1分）

5、普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，語音純正（1分）

6、語言生動(dòng)、形象，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫切合演講內(nèi)容，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，富有激情。（1分）

7、動(dòng)作、表情能準(zhǔn)確、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情（1分）

8、演講者衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)小學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌（1分）

9、演講者上、下場(chǎng)致意，答謝（1分）

10、時(shí)間限制為3—5分鐘，若演講時(shí)間不足3分鐘或超過了5分鐘扣0.5分

七、評(píng)委組成人員

各班自行從每小組中各選2名同學(xué)擔(dān)任評(píng)委。

八、拍照人員

王老師

第二篇：“爭(zhēng)做美德少年”演講活動(dòng)方案

寺 灣 鎮(zhèn) 二 小

2016年春期“爭(zhēng)做美德少年”演講活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

歡慶“六一”兒童節(jié)，提高學(xué)生素養(yǎng)，大力宣傳美德事跡，引導(dǎo)未成年人學(xué)習(xí)榜樣，崇德向善、見賢思齊，培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣。

二、活動(dòng)主題：

弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

時(shí)間： 2016年6月1日

地點(diǎn)：學(xué)校前院。

四、參賽人數(shù)： 一—六年級(jí)每班3名學(xué)生

五、演講比賽規(guī)則及要求

1、比賽采用抽簽順序制，選手按抽簽順序上臺(tái)演講。

2、比賽采用限時(shí)制，時(shí)間為3-5分鐘。

3、選手脫稿演講，賽前提交演講稿。

4、選手在指定區(qū)域待場(chǎng)，遵守賽場(chǎng)紀(jì)律。

5、衣著整潔，儀表端莊，講普通話。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（采用10分制，具體如下：）

1、主題鮮明、突出，標(biāo)題新穎醒目（1分）

2、觀點(diǎn)正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當(dāng)，材料典型、充分（1分）

3、事、情、理交融，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，說服力強(qiáng)（1分）

4、演講具有較強(qiáng)吸引力、感染力和召喚力，能充分調(diào)動(dòng)觀眾情緒，能在聽眾中產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。（1分）

5、普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，語音純正（1分）

6、語言生動(dòng)、形象，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫切合演講內(nèi)容，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，富有激情。（1分）

7、動(dòng)作、表情能準(zhǔn)確、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情（1分）

8、演講者衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)小學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌（1分）

9、演講者上、下場(chǎng)致意，答謝（1分）

10、時(shí)間限制為3—5分鐘，若演講時(shí)間不足3分鐘或超過了5分鐘扣0.5分

寺灣鎮(zhèn)二小

2016年5月30日

第三篇：爭(zhēng)做中華美德少年演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，爭(zhēng)做中華美德少年”。

當(dāng)你背著書包，踏進(jìn)校園大門時(shí)，當(dāng)你漫步在綠樹成蔭的操場(chǎng)上，誰都不愿意看到校園里塵土飛揚(yáng)，遍地垃圾；更不看到教學(xué)樓里污漬斑斑，教室里雜亂無章。作為學(xué)校里的同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)積極行動(dòng)起來，一起珍愛美麗的校園環(huán)境，讓我們高舉“爭(zhēng)做 華美德少年”的旗幟‘用自己的實(shí)際行動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)一名名符其實(shí)的美德少年，為建設(shè)美好校園貢獻(xiàn)力量。

那么，什么是美德呢？其實(shí)，美德無時(shí)無刻不在我們身邊，美德就在你拴起地面上紙屑的一瞬間，美德就在你與同學(xué)老師的問侯里；美德就在課堂上你專注的目光里，美德就在教學(xué)樓里走廊內(nèi)慢步行的腳步里，美德就在你珍惜每一顆糧食的就餐中，美德就在你我之間的微笑里??為此，我倡議大家做到以下幾點(diǎn)：

一、提倡使用禮貌用語，舉止規(guī)范。

二、提倡講究恒生，保護(hù)環(huán)境。

三、提倡愛護(hù)公共財(cái)物，珍惜水電資源。

同學(xué)們，快行動(dòng)起來！從我做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，努力爭(zhēng)做文明有禮的美德少年，自強(qiáng)自立的美德少年，誠實(shí)守信的美德少年，盡責(zé)奉獻(xiàn)的美德少年，尊老愛幼的美德少年，助人為樂的美德少年！謝謝大家！

第四篇：弘揚(yáng)中華美德 爭(zhēng)做美德少年

爭(zhēng)做弘揚(yáng)中華美德的好少年

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！

我是來自三年五班的王詩慧。今天我為大家演講的題目是“爭(zhēng)做弘揚(yáng)中華美德的好少年”。

當(dāng)我牙牙學(xué)語的時(shí)候，爸爸媽媽就告訴我，我是炎黃子孫，龍的傳人；當(dāng)我胸前佩戴著紅旗一角，加入少先隊(duì)時(shí)，老師就告訴我，我們的祖國(guó)有著五千年的歷史文明，璀璨矚目； 當(dāng)我遨游在書海里，那些鮮活的文字和故事又告訴我，如何做一名德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代少年！作為一名中國(guó)人，可以驕傲的事情有太多，但讓我感到自豪的還是我們的民族精神和傳統(tǒng)美德。

“弟子規(guī)、圣人訓(xùn)、首孝悌、次謹(jǐn)信……”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這些耳熟能詳?shù)恼Z句傳遞著的是中國(guó)幾千年來的傳統(tǒng)美德。俗話說：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，美德之間的傳遞亦是如此。就拿電視上常常出現(xiàn)的給媽媽洗腳的廣告，我們可以看到，小男孩正是看到了媽媽給奶奶洗腳，就去效仿，畫面溫馨而又溫暖。也許他還不知道這是孝心，這是一種美德，但我們卻可以從中看到，美德就在身邊，可能有時(shí)只是一個(gè)小小的動(dòng)作，但折射出的是美德的光環(huán)，讓人的心里如沐春風(fēng)。在我們的生活中，美德無處不在！記得有一次我坐公交車，車上人特別多，這時(shí)上來一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，她顫顫巍巍的站在車上，看到這種情形，車上許多人都站起來爭(zhēng)著讓座，一位姐姐起身把老奶奶扶到座位上；在5.12汶川地震中，年僅9歲的林浩與同學(xué)一起被壓在廢墟之下，為了鼓勵(lì)哭泣的女同學(xué)，他在廢墟之下給同學(xué)唱歌，身材瘦小的他爬出廢墟后卻沒有離開，而是返回救出兩名同學(xué)。這一幕幕感人的畫面讓我們的心中充滿了溫暖。

美德像巢，筑在人的心里。美德像橋，架在你我之中。美德是一泓清泉，滋潤(rùn)著我們的心靈。從一絲一毫，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從你我做起。無論何時(shí)何地，當(dāng)我看見地上有果皮紙屑時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)撿起，并將它們送回它們真正的“家”，而在我的影響之下，我們班的許多同學(xué)也逐漸不亂扔果皮紙屑，能主動(dòng)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，紛紛成為了講文明，講美德的環(huán)保小衛(wèi)士。

少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)的未來，民族的希望，作為新時(shí)代的小學(xué)生，傳承美德、踐行美德是歷史賦予我們的責(zé)任。

與美德牽手，讓溫暖傳遞。讓我們躬下身撿起地上的一片垃圾，用美麗的倩影裝點(diǎn)優(yōu)美的環(huán)境；讓我們做一次家務(wù)，用汗水蕩漾開父母心底甜甜的微笑；讓我們?yōu)榘嗉?jí)、學(xué)校貢獻(xiàn)一次力量，用無私的胸懷燦爛集體的榮譽(yù)；讓我們讓一次座位，用換來的贊嘆為社會(huì)平添一串和諧的音符。讓我們一起攜起手來，從現(xiàn)在做起，從小事做起，把文明美德深深地刻在心中。讓文明美德陪伴著我們，健康而快樂地成長(zhǎng)吧！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：傳承中華美德爭(zhēng)做美德少年 3

傳承中華美德爭(zhēng)做美德少年

黃池小學(xué)陳嘉琦尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家上午好：

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而亙古不變的是美德的傳承與發(fā)揚(yáng)。至今，許多感人的孝親故事仍不絕于耳。古時(shí)有不計(jì)前嫌、孝感動(dòng)天的遠(yuǎn)古之帝；親嘗湯藥、目不交睫的漢文帝；朝夕思親、登山望母的狄仁杰；孝親敬老、為父溫席的香九齡。現(xiàn)今有三十年如一日體貼入微照顧婆婆的尹惠玲；十佳好媳婦趙蠻玲照顧一家三代從不說苦說累；敬老院工作人員梁麗莉，是老人們共同的好兒女；十二歲的崔彤用歌聲喚醒了植物人爸爸；十三歲少年為了給失明媽媽買磁帶，在上海街頭整整跑了六個(gè)小時(shí)。這些人物，大到帝王、小到兒童，都以自己的行動(dòng)踐行著美德。

這些故事是我們中華民族文明美德的耀眼之星，其實(shí)美德就在我們身邊，現(xiàn)年15歲的初中生曹瑞靜，家住黃池村，他就是我身邊的美德少年。

2009年，禍從天降，無情的病魔奪取了她媽媽年輕的生命。那時(shí)，她才剛剛小學(xué)四年級(jí)，面對(duì)著突如其來的家庭變故，她沒有哭泣，也沒有畏懼，更沒有退縮。而是勇敢的承擔(dān)起了家中所有的家務(wù)活。平時(shí)的她就十分愛干凈、愛勞動(dòng)。自己洗衣服，從不用父母。此時(shí)的她就更忙碌了。每天天不亮就燒火做飯，上學(xué)之前還要收拾好碗筷，放學(xué)后急匆匆回家，又開始了忙家務(wù)活。當(dāng)我們還在無憂無慮過著快樂的星期天時(shí)，她卻已經(jīng)在家里洗洗涮涮了好幾大盆的衣物，她就是我們身邊的道德楷模和美德少年。

她的事跡在我們當(dāng)?shù)丶矣鲬魰?，無人不知，無人不夸。還被評(píng)為長(zhǎng)治市“孝老愛親美德少年”。

今天，當(dāng)你走進(jìn)黃池小學(xué)的校園里，仍然能感受到同學(xué)們孝老愛親蔚然成風(fēng)的氛圍。三年級(jí)的靳明欣為年邁的奶奶梳頭，四年級(jí)的曹耀華常為媽媽分擔(dān)家務(wù)，五年級(jí)的陳夢(mèng)楊總是為辛勞媽媽洗腳洗襪……

“百善孝為先”，不同的時(shí)代都講述著相同的主題，那就是孝敬父母、回報(bào)父母。不求做一番驚天動(dòng)地的大事，只要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，就可盡到我們對(duì)父母的孝敬之心，讓我們行動(dòng)起來，一起去傳承中華美德，爭(zhēng)做美德少年！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！