第一篇：第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃與第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)作風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃

教育教學(xué)學(xué)科論文評(píng)審、生共同進(jìn)步和學(xué)校的發(fā)展。

11、組織各種類別和形式的競(jìng)賽活動(dòng)，激活學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。

12、研究語文會(huì)考的復(fù)習(xí)、應(yīng)試策略；加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)，加大月考力度，繼續(xù)對(duì)高考分?jǐn)?shù)極低的學(xué)生實(shí)施補(bǔ)習(xí)的措施。

13、準(zhǔn)備退出語文會(huì)考科目積極探索新的技能考核辦法和學(xué)分管理辦法。

14、認(rèn)真完成上級(jí)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作以及與其他處室協(xié)作的工作。

四、學(xué)期教研活動(dòng)初步安排 1開學(xué)常規(guī)工作檢查；高三月考（1）；教研組教學(xué)例會(huì)

（1）：建立組內(nèi)選修課管理機(jī)制，探索選修課的發(fā)展途徑；各備課組討論學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

（2）：學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)常規(guī)交流（江干區(qū)教育局頒發(fā)的四個(gè)常規(guī)等文獻(xiàn)）；成立組內(nèi)科研工作組；成立組內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)生競(jìng)賽指導(dǎo)工作組。3交流組內(nèi)教師個(gè)性化發(fā)展與專業(yè)成長情況。送評(píng)區(qū)第三屆德育專題論文 4送評(píng)杭州市第十二屆中職教育教學(xué)學(xué)科論文 5高三月考

（2）；“我愛我的專業(yè)”作文比賽。6教研活動(dòng)展示周，開設(shè)教學(xué)常規(guī)示范交流課：青年教師匯報(bào)課一節(jié)，骨干教師研究課一節(jié)。7備課組教學(xué)例會(huì)

（3）：交流會(huì)考、高考復(fù)習(xí)迎考等信息；與二級(jí)信息員交流組內(nèi)教學(xué)教研等信息；選修課、專業(yè)語文教學(xué)研討。8職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方案比賽；送評(píng)第九屆全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文 9教學(xué)分析；春假；“人生當(dāng)自強(qiáng)”讀書活動(dòng) 10高三月考

第二篇：第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃

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一、指導(dǎo)思想 以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”，深入開展具有職教語文特色的語文教改，探索語文教學(xué)適應(yīng)專業(yè)需求的新思路和新途徑，推進(jìn)語文教師對(duì)新課程理念由吸收理解到內(nèi)化輸出的進(jìn)程，進(jìn)一步發(fā)揮語文教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展中的特殊功能，全面提升語文組的教學(xué)質(zhì)量和知名度，第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃。

二、基本思路 以教師隊(duì)伍建設(shè)為核心。通過參加各種形式的培訓(xùn)、競(jìng)賽、研討等活動(dòng)，為青年教師提供教研平臺(tái)，在有序、漸進(jìn)的教研活動(dòng)中推動(dòng)教師專業(yè)成長。以提高學(xué)生語文素養(yǎng)，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展為關(guān)注點(diǎn)。深入學(xué)分制實(shí)踐，以“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為工作主旨。加大學(xué)生的語文實(shí)踐，特別是結(jié)合專業(yè)的語文實(shí)踐，使學(xué)生在自我探索中培養(yǎng)能力。樹立“大語文”觀念，突出教改特色。以考試研究為重點(diǎn)。深入、優(yōu)化評(píng)價(jià)改革，在自主、共享的改革氛圍中推進(jìn)學(xué)生受益的廣度和深度。

三、主要工作

1、總結(jié)、梳理語文組在近兩年來所取得的教育教學(xué)成果和成功經(jīng)驗(yàn)，努力形成能代表語文組教育教學(xué)水平的教育教學(xué)成果，如鄉(xiāng)土校本教材《風(fēng)流筧橋》的發(fā)掘、研究和形成。

2、積極構(gòu)建適合職業(yè)語文教學(xué)發(fā)展需要的、科學(xué)合理的專業(yè)語文課程體系，努力在建裝類語文教材開發(fā)等方面取得突破性進(jìn)展；鼓勵(lì)組內(nèi)教師開設(shè)有特色能滿足學(xué)生需求的選修課。

3、繼續(xù)加大科研力度，發(fā)揮科研工作的服務(wù)功能。二級(jí)信息員及教學(xué)骨干們要完成好規(guī)劃中的2006學(xué)年的科研工作，認(rèn)真研究當(dāng)前職高語文教學(xué)所面臨的主要問題以及當(dāng)前職業(yè)教育改革熱點(diǎn)；組織并完成好區(qū)教育局第六屆德育專題論文評(píng)比、市教育局第十二屆職業(yè)教育教學(xué)學(xué)科論文評(píng)審、第九屆（高教社杯）全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文評(píng)選、杭州市第三屆職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審活動(dòng)。

4、結(jié)合語文組實(shí)際，在落實(shí)教學(xué)常規(guī)基礎(chǔ)上，發(fā)揮各備課組功能，研討因材施教，與各專業(yè)教學(xué)做好溝通，使學(xué)生掌握真正實(shí)用的知識(shí)與能力。在“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)思想下，探索并組織好高三復(fù)習(xí)工作。

5、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)骨干教師帶徒弟指導(dǎo)新教師教學(xué)，并完成研究課、示范課或做專題講座。青年教師的匯報(bào)課、骨干教師的研究課、公開課集中在第六周進(jìn)行，每位教師盡量在這一周聽課4節(jié)以上。

6、建立健全多元的、發(fā)展的教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系，配合校工會(huì)，做好本學(xué)習(xí)型組織的資料整理上交工作，學(xué)期工作計(jì)劃《第二學(xué)期語文組工作計(jì)劃》。

7、配合學(xué)校組織開展“我愛我的專業(yè)”、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方案、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、“人生當(dāng)自強(qiáng)”讀書活動(dòng)等方面的競(jìng)賽活動(dòng)，走職業(yè)指導(dǎo)與學(xué)生的自身發(fā)展、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的效益之路。

8、繼續(xù)推進(jìn)和完善學(xué)分制的實(shí)施工作，語文學(xué)科全面推行學(xué)分制工作，進(jìn)一步改革教學(xué)管理制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、認(rèn)真研究實(shí)施學(xué)分制和彈性學(xué)制后所帶來的新問題和新情況，為學(xué)校開展適應(yīng)學(xué)分制需要的學(xué)籍管理制度改革提供決策依據(jù)。

9、組織開展校本課程、選修課程開設(shè)情況的專題調(diào)研工作，對(duì)在開設(shè)選修課程過程所出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究，及時(shí)調(diào)整努力糾偏，形成適應(yīng)學(xué)分制需要、適合學(xué)生發(fā)展要求、能夠反映專業(yè)發(fā)展的選修課程體系。

10、參與專業(yè)教研組的行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查，與時(shí)俱進(jìn)地做好文化課程改革等工作。及時(shí)、科學(xué)、有效地提供參考數(shù)據(jù)和分析材料，促進(jìn)師生共同進(jìn)步和學(xué)校的發(fā)展。

11、組織各種類別和形式的競(jìng)賽活動(dòng)，激活學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。

12、研究語文會(huì)考的復(fù)習(xí)、應(yīng)試策略；加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)，加大月考力度，繼續(xù)對(duì)高考分?jǐn)?shù)極低的學(xué)生實(shí)施補(bǔ)習(xí)的措施。

13、準(zhǔn)備退出語文會(huì)考科目積極探索新的技能考核辦法和學(xué)分管理辦法。

14、認(rèn)真完成上級(jí)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作以及與其他處室協(xié)作的工作。

四、學(xué)期教研活動(dòng)初步安排 1開學(xué)常規(guī)工作檢查；高三月考（1）；教研組教學(xué)例會(huì)（1）：建立組內(nèi)選修課管理機(jī)制，探索選修課的發(fā)展途徑；各備課組討論學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。2教研組教學(xué)例會(huì)（2）：學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)常規(guī)交流（江干區(qū)教育局頒發(fā)的四個(gè)常規(guī)等文獻(xiàn)）；成立組內(nèi)科研工作組；成立組內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)生競(jìng)賽指導(dǎo)工作組。3交流組內(nèi)教師個(gè)性化發(fā)展與專業(yè)成長情況。送評(píng)區(qū)第三屆德育專題論文 4送評(píng)杭州市第十二屆中職教育教學(xué)學(xué)科論文 5高三月考（2）；“我愛我的專業(yè)”作文比賽。6教研活動(dòng)展示周，開設(shè)教學(xué)常規(guī)示范交流課：青年教師匯報(bào)課一節(jié)，骨干教師研究課一節(jié)。7備課組教學(xué)例會(huì)（3）：交流會(huì)考、高考復(fù)習(xí)迎考等信息；與二級(jí)信息員交流組內(nèi)教學(xué)教研等信息；選修課、專業(yè)語文教學(xué)研討。8職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方案比賽；送評(píng)第九屆全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文 9教學(xué)分析；春假；“人生當(dāng)自強(qiáng)”讀書活動(dòng) 10高三月考（3）：交流會(huì)考、高考復(fù)習(xí)應(yīng)試策略；選修課、專業(yè)語文教學(xué)研討。11創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽；送評(píng)杭州市第三屆職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。12備課組教學(xué)例會(huì)（4）：交流會(huì)考、高考復(fù)習(xí)迎考等信息；與二級(jí)信息員交流組內(nèi)教學(xué)教研等信息交流會(huì)考、高考復(fù)習(xí)迎考等信息；與二級(jí)信息員交流組內(nèi)教學(xué)教研等信息；選修課、專業(yè)語文教學(xué)研討。13交流總結(jié)組內(nèi)教師個(gè)性化發(fā)展與專業(yè)成長情況；選修課、專業(yè)語文教學(xué)研討。14高職升學(xué)考；高職考題研討。15研討退出語文會(huì)考的新的考核辦法和學(xué)分管理 16會(huì)考；高三補(bǔ)考；組內(nèi)考核評(píng)優(yōu)。17期末考試；備課組教學(xué)例會(huì)（5）：學(xué)科教學(xué)分析； 18期末總評(píng)，發(fā)放暑假作業(yè)，成績報(bào)告單 19教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)文 章來件 004km.cn xiexiebang.com

第三篇：語文組工作計(jì)劃2012--2013第二學(xué)期

高中語文組工作計(jì)劃

（2012---2013第一學(xué)期）

北京二中亦莊學(xué)校徐雅娟

一、指導(dǎo)思想

高中語文組全體同志要繼續(xù)學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實(shí)國家和市、區(qū)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，抓住改革發(fā)展的歷史契機(jī)，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展，堅(jiān)持大力扶持青年教師成長，堅(jiān)持德育為首、思想為先，提倡“幸福教育”為學(xué)校發(fā)展的靈魂，為一切工作的指導(dǎo)思想和出發(fā)點(diǎn)，重在工作的“創(chuàng)新”與“落實(shí)”，為全力打造高質(zhì)量、有特色、國際化、現(xiàn)代化的南城名校貢獻(xiàn)力量。

二、工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持科學(xué)引領(lǐng)。

本學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)并研究我校工作計(jì)劃中提出的“分析學(xué)校面臨的形勢(shì)和問題，完善和豐富“幸福教育”的理論框架，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵”的總原則。明確方向，理清思路。

2、堅(jiān)持質(zhì)量第一原則。

牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，以“幸福教育”為主線，立體化推動(dòng)教學(xué)改革，構(gòu)建符合學(xué)生綜合素質(zhì)提升及個(gè)性發(fā)展需要的語文課程，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)高效、和諧的幸福課堂，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的目標(biāo)。

3、堅(jiān)持德育為首，文道統(tǒng)一。

樹立德育首位意識(shí)，堅(jiān)持文道統(tǒng)一。努力挖掘教材中的愛國主義思想和中華民族的優(yōu)秀文化元素，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和傳統(tǒng)美德。構(gòu)建“幸福德育”的總體框架，并逐步開展系列工作，培養(yǎng)學(xué)生的“幸福力”，使學(xué)生具有“感知幸福的能力、創(chuàng)造幸福的能力和給予他人幸福的能力”

4、堅(jiān)持學(xué)科特色。

突出學(xué)科思想是搞好學(xué)科教學(xué)的關(guān)鍵。語文是最重要的交際工具，是人類文化的組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課的基本特點(diǎn)。高中語文課程應(yīng)進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好地思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5、堅(jiān)持科研自興思想。

增強(qiáng)教師教科研意識(shí)，完善教育科研規(guī)章制度，全面推進(jìn)課題研究，做好課題成果的提煉、推廣工作，努力使教科研的過程成為轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、改進(jìn)教學(xué)方法的過程，堅(jiān)持科研引領(lǐng)，同伴互助的校本教研之路，大力扶植青年教師，努力打造學(xué)習(xí)型、科研型的教研組。在我校的教科研中爭(zhēng)當(dāng)排頭兵。

三、重點(diǎn)工作任務(wù)

本學(xué)期語文組的工作重在“創(chuàng)新”與“落實(shí)”。

1、教研組著力打造一支務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)作、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，要求全組同志積極探索“幸福教育”的內(nèi)涵和外延，不斷創(chuàng)新工作策略與方式，集中精力落實(shí)工作目標(biāo)，堅(jiān)持每兩周召開一次教研會(huì)，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)制度、集體備課制度和教案檢查制度。

2、群策群力，集思廣益，創(chuàng)新語文學(xué)科“幸福教學(xué)”體系。構(gòu)建有效教學(xué)，高效課堂的教學(xué)模式。進(jìn)一步開展分層教學(xué)，探索差異性和個(gè)性化特長教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)校的具體工作任務(wù)開展多元的語文教學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文，在辛福中學(xué)習(xí)語文，擴(kuò)大語文教學(xué)的信息網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)確立語文組的科研課題，完成申報(bào)、立項(xiàng)工作。積極組織參加市、區(qū)、校的各級(jí)各類基本功、教學(xué)競(jìng)賽。開展公開課、示范課、聽評(píng)課活動(dòng)，爭(zhēng)取提煉出一些高效課堂示范課。

3、各備課組具體落實(shí)下列工作：（1）、高三學(xué)年要注重對(duì)北京市高考方案、高考說明和近年高考試題的研究。夯實(shí)考點(diǎn)訓(xùn)練，每次模擬考試后，高三備課組乃至每一位高三語文教師都要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，要針對(duì)本教學(xué)班學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況,有效調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)要探討語文的高效復(fù)習(xí)策略，還要定期召開座談會(huì)，交流探討語文復(fù)習(xí)的方法，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，提升學(xué)習(xí)的幸福指數(shù)。全力提高教學(xué)質(zhì)量。使語文學(xué)科成為2013年高考勝利的主要力量。

（2.）、高二學(xué)年要進(jìn)一步深化課程改革、夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力，要求教師在授課中能夠準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重難點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，以導(dǎo)學(xué)案為抓手，做到精講多練，教以知識(shí)，教以規(guī)律，開設(shè)學(xué)法講座。有效整合教育資源，整合必修和選修教材，處理好必修與選修之關(guān)系。高二學(xué)年級(jí)要利用周日補(bǔ)課的時(shí)間開設(shè)考點(diǎn)訓(xùn)練，提早進(jìn)入高考實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)，以實(shí)現(xiàn)“超常規(guī)、跨越式”發(fā)展的總體目標(biāo)。要分層次樹立語文學(xué)科的新目標(biāo)，開設(shè)播音主持的校本課程，豐富語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要積極組織學(xué)生參加各種語文競(jìng)賽。在幸福中學(xué)習(xí)語文，在語文學(xué)習(xí)中感受幸福。

（3）、高一學(xué)年要通過語文學(xué)科的教學(xué)培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)。夯實(shí)基礎(chǔ)，注重積累。狠抓預(yù)習(xí)，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。開設(shè)快樂閱讀課，可以將語文課堂移向圖書館，開展讀書報(bào)告、心得匯報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生感受快樂閱讀的幸福，同時(shí)豐富學(xué)生的語文知識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生的視野。切實(shí)為高考打好基礎(chǔ)。

4、本學(xué)期計(jì)劃開展下列活動(dòng)：

（1）、開展主題化系列教研活動(dòng)。做到四定，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定專題。

（2）上好三種課即高一上好常規(guī)高效課，高二上好專題研討課，高三上好備課復(fù)習(xí)課。

（3）開展讀書活動(dòng)，每學(xué)期里，每位教師爭(zhēng)取讀一本教育專著，并撰寫出相關(guān)論文。

（4）繼續(xù)做好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”工作，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，定期開展聽課評(píng)課活動(dòng)。提煉出高效教學(xué)精品課。

（5）積極開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，九月份，以教師節(jié)為契機(jī)開展感恩系列活動(dòng)。給老師寫一封信或一首詩。十月份，結(jié)合學(xué)?？萍脊?jié)，開展科技小論文評(píng)選活動(dòng)。十一月份，高二高三舉行基礎(chǔ)知識(shí)大賽。高一舉行演講比賽。十二月份，結(jié)合學(xué)校歌詠比賽，舉辦詩歌朗誦選拔賽。

（6）繼續(xù)加強(qiáng)科研課題的研究工作，重點(diǎn)研究下列課題：a.如何提高語文教學(xué)的時(shí)效性。b.構(gòu)建大語文的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，c、學(xué)習(xí)語文學(xué)科建模理論。

(7)結(jié)合十二月份，大興區(qū)舉辦基本功考核大賽這一主題，開展青年教師大練基本功活動(dòng)，為大賽推薦選手。

以上計(jì)劃將在教學(xué)實(shí)踐中修訂完善。，

第四篇：第二學(xué)期語文組教研工作計(jì)劃

第二學(xué)期語文組教研工作計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校教科室工作計(jì)劃，本學(xué)期語文學(xué)科教研工作繼續(xù)堅(jiān)持素質(zhì)教育的方向，深入開展義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，并以此為契機(jī)和動(dòng)力，提升教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展，第二學(xué)期語文組教研工作計(jì)劃。以基礎(chǔ)教育課程改革的課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，切實(shí)開展新課程教材教法、復(fù)習(xí)教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的工作。開展教研創(chuàng)新，進(jìn)一步發(fā)揮語文教研工作的功能和作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。具體如下：

一、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，反思教學(xué)現(xiàn)狀，提升教學(xué)理念。

1、要全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，正確理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言的積累、培育語感、發(fā)展思維；重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。

2、重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實(shí)踐中掌握和運(yùn)用語文的規(guī)律。

3、極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，教學(xué)內(nèi)容的確定、教學(xué)方法的選擇、評(píng)價(jià)方式的設(shè)計(jì)都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。

4、拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用。

二、深入開展課改實(shí)驗(yàn)，努力改善學(xué)校語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀。

以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，樹立新的教學(xué)理念，進(jìn)而推進(jìn)教學(xué)研究活動(dòng)的開展。

1、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，探討新教材的新教法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。以新課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，積極投入到課改實(shí)驗(yàn)中去，使課改實(shí)驗(yàn)真正做到“邊實(shí)驗(yàn)，邊小結(jié)，邊提高”。開展教師“六個(gè)一”活動(dòng)（每周寫一點(diǎn)讀書摘記；每周向教研組或備課組提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問題；每月撰寫一篇教育敘事研究或一篇教學(xué)反思或一個(gè)教學(xué)個(gè)案研究；每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課；每學(xué)期自己制作一個(gè)課件；每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文）。

2、完善校本教研制度，加強(qiáng)語文教研組、備課組集體研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的問題開展教學(xué)研究，重視不同年段間教師的交流與研討，工作計(jì)劃《第二學(xué)期語文組教研工作計(jì)劃》。組織教師學(xué)習(xí)《課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》，領(lǐng)會(huì)新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本思想與標(biāo)準(zhǔn)，開展課堂教學(xué)實(shí)例研討活動(dòng)。要將“診斷性個(gè)案研究”方式引入教學(xué)研究之中，形成一種民主、平等的教研新風(fēng)。要著重研究教師教學(xué)行為，是否關(guān)注學(xué)生課堂上的情緒、參與、交往和思維狀態(tài)，是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種寬松、民主、和諧、平等的課堂氛圍，是否關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。

3、努力改善學(xué)校語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀，真正提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂中重視學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高；重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積累、感悟、熏陶和語感培養(yǎng)；重視學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)中聯(lián)想、想象能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)；在課堂教學(xué)過程中要突出啟發(fā)式和討論式的教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)；重視寫作教學(xué)中富有創(chuàng)意的表達(dá)；重視溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外的聯(lián)系；對(duì)學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績的評(píng)價(jià)要重視語文積累，筆試與口試結(jié)合，過程與結(jié)果并重，激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生語文素質(zhì)的全面發(fā)展。

三、以提高教師教學(xué)水平為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

教師教學(xué)水平是提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的關(guān)鍵因素。通過提高教師的教學(xué)水平，減負(fù)增效，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極創(chuàng)建一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，使教師和學(xué)生在走進(jìn)新課程的過程中都得到極大的發(fā)展。組織教師認(rèn)真研究教學(xué)，尋找進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和效率的途徑和方法，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量和效率。

組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)、基礎(chǔ)知識(shí)、課堂教學(xué)技能。繼續(xù)把教師業(yè)務(wù)水平的提高作為隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，組織開展課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，督促完成該完成的任務(wù)：組內(nèi)上一堂匯報(bào)課（包括說課：說指導(dǎo)思想、設(shè)計(jì)思路、反思體會(huì)）；主評(píng)同組教師的一堂課（寫一篇對(duì)應(yīng)的課堂教學(xué)觀察筆記）；針對(duì)教學(xué)過程中某個(gè)環(huán)節(jié)，提出一個(gè)自己最需要幫助解決的問題（寫成教學(xué)反思）；交流評(píng)比一份教案；完成一篇小結(jié)或論文；寫一篇讀書筆記。

加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。開展優(yōu)秀課堂教學(xué)觀摩課，供老師們學(xué)習(xí)、借鑒。學(xué)科帶頭人繼續(xù)做好業(yè)務(wù)水平再提高工作，切實(shí)落實(shí)專業(yè)論文、教改課題、示范課、專題講座、指導(dǎo)新教師五個(gè)方面的內(nèi)容。

四、繼續(xù)開展豐富多彩的語文課外活動(dòng)，辦好校報(bào)

進(jìn)一步貫徹大語文觀念，通過豐富多彩的語文課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動(dòng)，在活動(dòng)中豐富知識(shí)，增長才干，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校報(bào)工作的研究，認(rèn)真辦好，給學(xué)生一片藍(lán)天，讓他們自由地去飛翔。積極向市內(nèi)外有關(guān)刊物投稿，以提高校報(bào)的知名度。開展豐富多彩的語文課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)研究

教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展，對(duì)教師自身的素質(zhì)提出了更高的要求。隨著新教材的使用，課程結(jié)構(gòu)的改革，許多的課題等著我們?nèi)パ芯浚S多的問題等著我們?nèi)ソ鉀Q。近幾年來，廣大語文教師自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，認(rèn)真地鉆研教材，大膽地開展課堂教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文的質(zhì)量越來越高，參與課題研究的要求越來越強(qiáng)烈。本期將努力進(jìn)行新課題的組織申報(bào)和研究工作，將課題研究和教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來，力爭(zhēng)科研出成果。

龍集中學(xué)語文組

第五篇：第二學(xué)期初中英語組工作計(jì)劃

第二學(xué)期初中英語組工作計(jì)劃

一、工作指導(dǎo)思想：

新學(xué)期即將開始，本學(xué)期我校初中英語教研組將堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)效益，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的后續(xù)發(fā)展能力為著眼點(diǎn),最大限度地幫助學(xué)生發(fā)展;以教學(xué)工作為中心，結(jié)合新課程改革側(cè)重提升我校教學(xué)質(zhì)量，更快、更科學(xué)地提高課堂效率；以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為目的，加大課堂有效教學(xué)的步伐，提高和維護(hù)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提高?？朔щy，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，努力使英語真正成為我校的特色。

二、工作重點(diǎn)和工作任務(wù)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力提升教師素質(zhì)。

組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論和專業(yè)知識(shí)，深入進(jìn)行課程改革的教學(xué)研究，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)南京市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理精神，配合學(xué)校抓好平時(shí)教學(xué)過程管理。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師理論素養(yǎng)和教學(xué)水平。組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)新的理論，學(xué)習(xí)外語教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法，使全體教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，不僅僅傳授知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。實(shí)驗(yàn)班老師堅(jiān)持跟聽口語課，一方面協(xié)助管理課堂，另一方面也能學(xué)到許多語言教學(xué)的知識(shí)。雙周四上午認(rèn)真上好口語課。本學(xué)期時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，因此每次教師口語課將由一個(gè)備課組重點(diǎn)準(zhǔn)備話題并積極參與，當(dāng)然歡迎其它備課組老師參與。教師一口流利的英語極大的影響到課堂教學(xué)，我們有這樣的條件，更應(yīng)該用好它。本學(xué)期朱蘇老師將繼續(xù)擔(dān)任外教Ryan（翟雷揚(yáng)）的中文指導(dǎo)老師。

教師要善于向他人學(xué)習(xí)，終身不斷學(xué)習(xí)與提高，因此要珍惜各級(jí)各類的進(jìn)修的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)自我反思，爭(zhēng)做可持續(xù)發(fā)展的研究型教師。我校外語組老教師比例較高，年輕教師要虛心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老教師兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)他們駕馭課堂、處理教材的能力，學(xué)習(xí)他們嫻熟的教學(xué)方法，使自己盡快地成為一名優(yōu)秀的青年教師，對(duì)于各年級(jí)較為薄弱的班級(jí)，備課組長要加強(qiáng)聽課和指導(dǎo)，盡快縮小班級(jí)的差距。1

加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。要求并幫助本教研組老師學(xué)好電腦技術(shù)，能熟練掌握課件制作和運(yùn)用，并能熟練進(jìn)行文字編輯。組織本教研組老師撰寫論文。要求老師能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，不斷反思，探索，并將心得寫成論文。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。要想提高課堂效率，提高集體備課質(zhì)量和個(gè)人備課質(zhì)量是關(guān)鍵。各備課組集體備課要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。認(rèn)真完成區(qū)教研室各項(xiàng)備課任務(wù)。抓好備課，上課和作業(yè)三個(gè)最關(guān)鍵的教學(xué)環(huán)節(jié)。狠抓課堂，不放松“前課堂”和“后課堂”。初一備課組集體備課時(shí)間：周三下午2，3節(jié)。初二英語備課組集體備課時(shí)間：周二下午1，2節(jié)。初三英語備課組集體備課時(shí)間：周四下午1，2節(jié)。備課組是學(xué)科教研重要的基層組織，對(duì)各年級(jí)教育質(zhì)量起著極其重要的作用。備課組長要成為本年級(jí)外語質(zhì)量的把關(guān)人，要認(rèn)真組織每次集體備課，不流于形式。要經(jīng)常分析班級(jí)學(xué)情，研究對(duì)策，不造成過大的差距。要認(rèn)真研究考試，編印復(fù)習(xí)和分層教學(xué)試卷，不出現(xiàn)盲目和無效的作業(yè)。備課組長要有計(jì)劃地、主動(dòng)地開展工作，做和諧集體的帶頭人。要重視發(fā)揮集體智慧，充分發(fā)揚(yáng)民主，通過備課活動(dòng)讓教學(xué)資源共享，全組教師共同提高，力爭(zhēng)全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)效益目標(biāo)。當(dāng)然備課組的發(fā)展要靠每一位組員，每一位組員要有主人翁精神，積極認(rèn)真完成各自所承擔(dān)的任務(wù)，真正做到合作、互助、共贏。

各年段目標(biāo) ：

初一年級(jí)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)幫助學(xué)生逐步掌握一定的英語學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期實(shí)驗(yàn)班繼續(xù)使用牛津英語和新概念兩套教材。牛津英語以“Reading、Grammar、Main task”為重點(diǎn)研究對(duì)象進(jìn)行教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)模式的探討，致力于提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，同時(shí)不放松聽力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。上好每周口語課，積極參與每周英語角，抓住一切機(jī)會(huì)提高英語口語。普通班以控制低分率，提高及格率為目標(biāo)。

初二年級(jí)組要以控制兩極分化，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，延續(xù)其學(xué)英語的興趣為目標(biāo)，側(cè)重于不同層次學(xué)生的教法研究、課堂教學(xué)中的分層教學(xué)和教材內(nèi)容的分析研究。

本學(xué)期以“Reading、Grammar、Main task”為重點(diǎn)研究對(duì)象進(jìn)行教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)模式的探討，尤其是作文的教學(xué)，要探索出一條適合各班學(xué)生、各不同層次學(xué)生學(xué)情的、注重學(xué)生語言能力培養(yǎng)的路來，做到每個(gè)單元清任務(wù)，努力研究中考作文，現(xiàn)在就要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)有的語言水平和寫作的靈活性和基本功，基礎(chǔ)打好了，中考時(shí)水到渠成。發(fā)揮初二實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的語言優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到英語角活動(dòng)并能鼓勵(lì)他們帶動(dòng)初一更多的學(xué)生參與。針對(duì)初二分化嚴(yán)重的實(shí)際狀況，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)階段性測(cè)試。

組織初三教師認(rèn)真研究2008和2009年十三城市中考卷，研究課程標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真對(duì)待期初的區(qū)統(tǒng)一測(cè)試。本初三畢業(yè)班將面臨口語測(cè)試的人機(jī)對(duì)話測(cè)試，因此本學(xué)期初三年級(jí)從學(xué)期開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面培訓(xùn)，組織相應(yīng)的時(shí)間對(duì)初三學(xué)生進(jìn)行口語測(cè)試培訓(xùn)和模擬測(cè)試，并做好預(yù)測(cè)工作。在抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作研究，加強(qiáng)初三考試的研究，加強(qiáng)與外界的交流，加強(qiáng)與周邊學(xué)校的溝通，確保本學(xué)年的中考成績穩(wěn)中有進(jìn)。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。

前課堂教學(xué)研究：加強(qiáng)集體備課，提倡同年級(jí)教師互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍，調(diào)動(dòng)教師的積極性，備課時(shí)充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，努力將大家的智慧體現(xiàn)在每一節(jié)課上。

課堂教學(xué)研究：全組教師要按照計(jì)劃，有目的地開展研究課，初

一、初二要重點(diǎn)研究不同課型的教學(xué)模式和方法。通過集體聽課和評(píng)課，達(dá)到相互學(xué)習(xí)共同提高的目的。初

一、初二年級(jí)的青年教師要加強(qiáng)聽課，加強(qiáng)研究，要以如何提高課堂教學(xué)效果進(jìn)行研究，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)效益提高方法的分析和交流，提高整體英語教學(xué)質(zhì)量。在組內(nèi)努力做到“人人聽我課，我聽人人課。”與此同時(shí)還應(yīng)努力為老師們爭(zhēng)取機(jī)會(huì)開區(qū)級(jí)公開課，市級(jí)公開課。

后課堂教學(xué)研究：實(shí)行有效作業(yè)，杜絕浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間的無效作業(yè)。切實(shí)抓好有效作業(yè)，珍惜學(xué)生的時(shí)間，各級(jí)備課組在集體備課時(shí)間抽出部分時(shí)間專門研究每一課

時(shí)的作業(yè)，作業(yè)布置要有針對(duì)性，同時(shí)滿足不同層次學(xué)生的鞏固需求，杜絕隨意，力爭(zhēng)做到省時(shí)有效，布置讓學(xué)生開動(dòng)腦筋的練習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的任務(wù)，多為學(xué)生綜合水平和能力的提高考慮，不要浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。同時(shí)針對(duì)我校學(xué)生生源狀況，英語學(xué)科的特殊性，各教師要有奉獻(xiàn)精神，利用一切可利用的時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，最大限度發(fā)揮學(xué)生潛能，追求效果最優(yōu)化。

4、認(rèn)真完成區(qū)校布置的各項(xiàng)工作。

（1）積極認(rèn)真承擔(dān)區(qū)集體備課、區(qū)級(jí)公開課。

（2）協(xié)助外教做好兩個(gè)年級(jí)的口語教學(xué)工作和英語角各項(xiàng)工作。

三、具體工作安排：

二月份：

1、制定教研組、備課組工作計(jì)劃。

2、檢查各備課組的教案及集體備課情況。

3、開好口語課和英語角。

4、研究期末各班級(jí)情況，相關(guān)教師思考具體措施。

5、初二年段動(dòng)詞過去式、過去分詞第一次競(jìng)賽。

三月份：

1、各備課組研究本年段英語質(zhì)量調(diào)控措施，最好具體到班級(jí)。

2、初

一、初二抓好閱讀和詞匯競(jìng)賽。初二年段動(dòng)詞過去式、過去分詞第二

次競(jìng)賽。

3、初三年級(jí)結(jié)束新課并抓好口語測(cè)試各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，有計(jì)劃、有目標(biāo)完成各項(xiàng)任務(wù)。

4、開展教師學(xué)唱英語歌活動(dòng)。

5、沈繼林老師開設(shè)區(qū)級(jí)講座：談初三有效復(fù)習(xí)。

6、全體初中組教師進(jìn)行人機(jī)對(duì)話上網(wǎng)實(shí)際操作和培訓(xùn)。

四月份：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范英語教師的課堂教學(xué),加強(qiáng)針對(duì)性，減少教學(xué)的隨意

性。

2、抓好各年級(jí)期中復(fù)習(xí)和閱卷工作。

3、各備課組做好質(zhì)量分析。

4、初三年級(jí)進(jìn)行詞匯和閱讀競(jìng)賽預(yù)選賽活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)班選兩位同學(xué)參加，普通班選一位同學(xué)參加區(qū)競(jìng)賽。

5、沈繼林老師為全區(qū)初三老師提供相關(guān)復(fù)習(xí)資料。

6、組織初三年級(jí)參加口語和聽力測(cè)試。

五月份：

1、初一抓好口語競(jìng)賽。采用班級(jí)初選，年級(jí)決賽，外教協(xié)助選拔的方式進(jìn)行。

2、初二年級(jí)抓好英語作文競(jìng)賽，目的是幫助學(xué)生更好地掌握八B教材中相關(guān)內(nèi)容。

3、組織教師參加區(qū)無生上課比賽和首席教師評(píng)選活動(dòng)。

六月份：

1、抓好期末復(fù)習(xí)工作。初一和初二口試。

2、抓好閱卷工作。各備課組做好質(zhì)量分析。

3、各備課組做好學(xué)生暑假生活的有效指導(dǎo)工作。

新學(xué)期我們將努力深入課堂,用 “顯微鏡”觀察課堂,發(fā)現(xiàn)影響教學(xué)有效性的主要因素;跳出課堂,用 “望遠(yuǎn)鏡”觀察課堂,尋找制約有效課堂教學(xué)的管理機(jī)制有什么缺失?？嗑毥虒W(xué)基本功，繼續(xù)以課堂教學(xué)為中心，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究英語課堂教學(xué)模式，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作研究，爭(zhēng)取在2010的中考中爭(zhēng)創(chuàng)佳績,初一和初二年級(jí)在原有基礎(chǔ)上有較大推進(jìn)。過去的一年我們付出了很多努力，也有了很大程度的提高。我們不管困難如何之大，我們都將一如既往，以更多思考，更多努力去迎接更大的挑戰(zhàn)。