第一篇：講稿2009年江西高考直通車政策宣

2009年江西高考直通車政策宣講稿

同學(xué)們、家長(zhǎng)們、各位教育界的同仁：

大家好！

由江西省高招辦組織開展的“高考直通車”活動(dòng)，今天抵達(dá)這里，我們將和大家共同交流迎接高考的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，提供一些誠懇的建議供考生和家長(zhǎng)參考。“高考直通車”活動(dòng)是省高招辦根據(jù)教育部推進(jìn)高招“陽光工程”的統(tǒng)一要求，以及省教育廳實(shí)施“陽光高招”的總體部署而采取的一項(xiàng)服務(wù)考生的具體舉措。從2004年開始，每年的四月份，省高招辦組織高招政策專家和中學(xué)名師，利用雙休日時(shí)間，奔赴全省各個(gè)設(shè)區(qū)市的部分中學(xué)，與廣大高考考生、家長(zhǎng)、老師進(jìn)行面對(duì)面的交流。這項(xiàng)活動(dòng)開展以來受到考生和家長(zhǎng)的歡迎,希望今天的宣講能給同學(xué)們帶來一些實(shí)實(shí)在在的收獲。

首先，向大家介紹2009年我省高考報(bào)名以及招生計(jì)劃的一些基本情況：

據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年我省共有349015名考生報(bào)名，報(bào)名人數(shù)比去年減少了35478人,其中普通考生減少14385人，“三校生”考生減少21093人。報(bào)名總?cè)藬?shù)里面，普通考生340999人；三校生考生8016人。普通考生中，報(bào)文史類的考生148828人；理工類考生192171人。兼報(bào)藝術(shù)類的考生23500人;兼報(bào)體育類考生10057人。

今年教育部下達(dá)給我省計(jì)劃總數(shù)為24.69萬，比去年增加8800人，其中本科計(jì)劃數(shù)為10.15萬，比去年增加6700人；?？疲ǜ呗殻┯?jì)劃14.54萬，比去年增加2100人。從數(shù)據(jù)上我們可以看出，今年高考報(bào)名人數(shù)有所下降，招生計(jì)劃略有增加，整體錄取形勢(shì)好于往年。

接下來，我要和大家一起探討如何填報(bào)高考志愿這個(gè)問題。因?yàn)閺慕衲觊_始，我省將在第一批本科實(shí)行平行一志愿改革。這項(xiàng)改革標(biāo)志著我省一本批次錄取原則的根本轉(zhuǎn)變，即一本錄取由“志愿優(yōu)先”的錄取原則轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺謹(jǐn)?shù)優(yōu)先”的錄取原則。下面，我就著重圍繞實(shí)行平行志愿改革以及填報(bào)高考志愿應(yīng)該注意的一些問題和大家進(jìn)行探討。

一、平行志愿

（一）什么是平行志愿？

所謂“平行志愿”就是在同一個(gè)錄取批次的學(xué)校中，考生可填報(bào)若干個(gè)平行的學(xué)校，然后按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔錄取。具體地說，就是投檔時(shí)，在同一個(gè)批次中將考生按成績(jī)從高分到低分順序排隊(duì)，依次檢索考生填報(bào)的A、B、C、D等幾個(gè)平行志愿，如果A志愿符合要求，則被投檔到A志愿學(xué)校，如果分?jǐn)?shù)不夠，則繼續(xù)檢索B志愿，依次類推，直到檔案投入符合條件的學(xué)校。

相比過去考生只能填報(bào)一個(gè)第一志愿，如果第一志愿落選，即使他的分?jǐn)?shù)達(dá)到或遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于第二志愿所報(bào)學(xué)校的投檔線，也只有在這所學(xué)校第一志愿沒有投滿的情況下，才有可能被投檔，也就是說考生第一志愿落空后，其他志愿投檔不出的可能性就非常大。實(shí)行平行志愿后，考生一次可以選擇多個(gè)第一志愿，這在一定程度上降低了考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)，擴(kuò)大了考生選擇范圍，減輕了壓力，減少了博弈成分，給了考生更多的錄取機(jī)會(huì)，“撞車”概率更小，高分考生落選數(shù)量將大大減少。

（二）我省只在第一批本科實(shí)行平行一志愿

2008年教育部面向全國推廣實(shí)行平行志愿錄取方式，到今年已有16個(gè)省、市開始實(shí)行平行志愿錄取方式。其中有的省、市是所有批次實(shí)行平行志愿，有的是部分批次實(shí)行平行志愿，有的是考前填報(bào)平行志愿，有的是考后填報(bào)平行志愿，有的是估分填報(bào)平行志愿，有的是知分填報(bào)平行志愿。我省高招辦通過認(rèn)真調(diào)查研究，在借鑒外省先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，結(jié)合我省普通高考工作的實(shí)際情況，實(shí)行的是知分后填報(bào)第一批本科平行一志愿。也就是說今年我省只在第一批本科批次實(shí)行平行一志愿。提前批次、第二批本科、第三批本科、?？疲ǜ呗殻┧膫€(gè)批次以及藝術(shù)、體育類均按原辦法填報(bào)志愿和錄取。

下面就我省實(shí)行平行志愿錄取的具體步驟做一些說明： 1．填報(bào)

今年我省所有批次均實(shí)行網(wǎng)上填報(bào)志愿。一本平行志愿定于6月28-30日在網(wǎng)上填報(bào)，考生一次可填報(bào)四所學(xué)校，每所學(xué)?？蛇x擇填報(bào)五個(gè)專業(yè)，實(shí)行平行一志愿后是沒有二志愿的，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)考生確認(rèn)無誤后就可提交，提交后不能更改。這里要提醒考生，志愿確定后，就應(yīng)該立即上網(wǎng)填報(bào)，不要拖到最后一刻，使得沒有核對(duì)時(shí)間，導(dǎo)致忙中出錯(cuò)。

2．投檔

“平行一志愿”投檔時(shí)分兩步進(jìn)行：

第一步，根據(jù)高校最終確定的招生計(jì)劃及投檔比例，先對(duì)考生按總分從高到低排序，分?jǐn)?shù)高的考生先投檔。比如一位考生成績(jī)排在全省理科第100名，需要前面99人投過了，才輪到這位考生。

第二步，投檔時(shí)按照排序逐個(gè)對(duì)考生的“平行一志愿”從A院校到D院校的順序進(jìn)行檢索，被檢索的志愿中一旦出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔。比如，先看A學(xué)校，如果A學(xué)校招200人，按照1：1.05的投檔比例，假設(shè)A學(xué)校已經(jīng)投檔210人，A學(xué)校已滿投不進(jìn)，則往B學(xué)校投；假設(shè)B學(xué)校招500人，目前只投了400人，則投到B學(xué)校，依次類推。檔案投出則完成該考生的投檔，然后再處理下一位考生。在“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的原則下，永遠(yuǎn)是高分考生先于低分考生投檔。

平行一志愿只進(jìn)行一次投檔，不補(bǔ)充投檔，未完成計(jì)劃院校，再網(wǎng)上征集志愿。也就是說，考生一旦投檔到其中一個(gè)平行一志愿的院校中，若沒錄取而被退檔，即使原填志愿中有未錄滿的學(xué)校，即使自己還想就讀也不進(jìn)行補(bǔ)充投檔，只有參加缺額院校征集志愿填報(bào)，或降到下一個(gè)批次錄取。這也是平行一志愿設(shè)臵的一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)所在，考生必須清醒地認(rèn)識(shí)到，平行一志愿只是減少了風(fēng)險(xiǎn)，而不是消除了風(fēng)險(xiǎn)。

3．錄取

成功投檔并不意味著成功錄取。投檔時(shí)對(duì)應(yīng)的是學(xué)校，錄取對(duì)應(yīng)的是專業(yè)。專業(yè)錄取過程不是“平行”的，遵循的仍然是“志愿優(yōu)先，從高分到低分、設(shè)定專業(yè)級(jí)差”的原則，實(shí)行平行一志愿后，各高校進(jìn)檔考生的考分比較集中在較小的分?jǐn)?shù)范圍以內(nèi)，差距不大。所以專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，投檔線上低分段考生一旦填報(bào)的是熱門專業(yè)且不愿服從專業(yè)調(diào)劑，就可能退檔。因此，大家不要盲目追求熱門專業(yè)，一定要慎填第一專業(yè)志愿，同時(shí)，為了避免失誤，其它四個(gè)專業(yè)志愿最好也要填滿。

在平行志愿投檔過程中，還有一個(gè)同分考生的投檔順序問題 各省做法略有不同，我省的規(guī)則是：錄取總分相同的考生時(shí)按文、理科不同的單科順序排序： 1．文史類的科目順序依次為語文、外語、數(shù)學(xué)、文科綜合。即總分相同，先看語文；若語文同分，則看外語；若外語同分，再看數(shù)學(xué)；若再同分，則看文科綜合。

2、理工類的科目順序依次為數(shù)學(xué)、外語、語文、理科綜合。即總分相同，先看數(shù)學(xué)；若數(shù)學(xué)同分，則看外語；若外語同分，再看語文；若再同分，則看理科綜合。

只有總分相同且單科分?jǐn)?shù)都相同時(shí)，才視為相同名次；否則總分相同名次并不相同。

二、科學(xué)合理填報(bào)平行志愿

實(shí)施平行志愿后，考生填報(bào)高考志愿的風(fēng)險(xiǎn)得到降低，有很多考生和家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為平行志愿就是“保險(xiǎn)志愿”，只要考分考高了，學(xué)校就可以隨便挑，這是完全錯(cuò)誤的。平行志愿并非靈丹妙藥，并不意味著完全沒有風(fēng)險(xiǎn)，高分考生仍然存在落榜可能。考生一志愿一旦被退檔，就只有參加缺額院校征集志愿填報(bào)或降到下一批次錄取，這就要求我們要認(rèn)真了解平行志愿的錄取特點(diǎn)，科學(xué)、合理地填好平行志愿。

（一）填報(bào)學(xué)校要謹(jǐn)慎排序

平行一志愿所填報(bào)的四所學(xué)校排序有先后順序，排序上的先后就是檢索投檔的順序，考生應(yīng)將自己最希望就讀的院校排在平行一志愿的前面，否則就可能出現(xiàn)“高分低就”的情況。如某考生所填志愿為A新疆大學(xué)、B山東大學(xué)、C復(fù)旦大學(xué)、D清華大學(xué)，這樣的話即使他分?jǐn)?shù)達(dá)到了清華大學(xué)的投檔線，也只能被投到新疆大學(xué)。

（二）志愿填報(bào)要有梯度

為增加錄取機(jī)會(huì)，提高志愿的有效性，各個(gè)平行一志愿之間要有梯度，填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)適當(dāng)拉開差距，而且最好是要有一所學(xué)校保底，才能確保命中一所高校。除特別高分考生外，對(duì)絕大多數(shù)考生來說，同一層次的院校不宜一起報(bào)，這樣容易一起落榜。也就是說如果考生所填報(bào)的4所平行院校志愿沒有適當(dāng)?shù)奶荻?，?dǎo)致所填的院校都不能被投檔，最終“上線落榜”。把握這一梯度，要了解清楚院校歷年的錄取分?jǐn)?shù)，了解該院校在考生心中的定位并把自己的實(shí)際學(xué)業(yè)成績(jī)與之相對(duì)應(yīng)。各個(gè)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)情況我們?cè)凇陡呖继斓亍冯s志上都有詳細(xì)登載，到時(shí)候大家可以去查閱。一般來說四個(gè)志愿的坡度可以根據(jù)A志愿“能沖”（這個(gè)沖是指在填報(bào)志愿現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)上與所填院校進(jìn)行了溝通，確定了該校投檔線上不退檔的情況下可以沖一沖）、B志愿“能穩(wěn)”、C志愿“能?！?、D志愿“能墊”來設(shè)計(jì)。當(dāng)然，像在傳統(tǒng)填報(bào)志愿方式下，通過填報(bào)技巧或博弈心理實(shí)現(xiàn)“低分高就”的情況，在平行志愿下基本上是不可能實(shí)現(xiàn)了。

（三）選擇專業(yè)志愿是成敗的關(guān)鍵

實(shí)行平行一志愿后，各高校進(jìn)檔考生的考分比較集中在較小的分?jǐn)?shù)范圍以內(nèi)，最高分和最低分一般只相差10分左右，專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈?？v觀先行省市的錄取情況，我們可以看到：高分考生被高校退檔的主要原因是考生填報(bào)專業(yè)不當(dāng)，考生填報(bào)的專業(yè)扎堆，又不愿意接受專業(yè)調(diào)劑或者是考生自身的條件不符合專業(yè)錄取要求的限制導(dǎo)致退檔落選。由此可見，在平行志愿中，第一專業(yè)志愿的選擇是成敗的關(guān)鍵，如果考生同意調(diào)劑專業(yè)志愿，則被錄取的可能性就大，反之則被退檔的可能性大。因此，考生填報(bào)志愿時(shí)，要正確評(píng)估自己的綜合實(shí)力，合理搭配專業(yè)志愿。如果選學(xué)校，就要做好犧牲專業(yè)的準(zhǔn)備，如果選擇專業(yè)，則要做好學(xué)校要降一檔次的準(zhǔn)備?？忌约赫莆掌渲械钠胶鈫栴}，因?yàn)楹玫拇髮W(xué)里面也有弱的專業(yè)，一般的大學(xué)里面也有強(qiáng)的專業(yè)。在這里我們建議大家，如果你認(rèn)準(zhǔn)了一所院校，并且對(duì)專業(yè)沒什么挑剔，則填報(bào)服從專業(yè)志愿調(diào)劑，以求穩(wěn)妥，不要輕易填報(bào)專業(yè)不服從調(diào)劑。

在2009年填報(bào)高考志愿過程中，平行志愿我們只在一本批次實(shí)行，除此之外，其它四個(gè)批次均繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的志愿方式，接下來，我為大家談?wù)勌顖?bào)傳統(tǒng)志愿應(yīng)注意的一些問題。

三、填報(bào)傳統(tǒng)高考志愿應(yīng)注意的幾個(gè)問題

相比平行志愿來說，在傳統(tǒng)志愿填報(bào)中，第一志愿的選擇是至關(guān)重要的，為了避免志愿扎堆撞車落選，我們應(yīng)著重注意下面幾個(gè)問題：

1.分?jǐn)?shù)線上高分段考生，不能光盯名校。根據(jù)往年錄取情況，高分考生一般報(bào)考名校的熱門專業(yè)。因此，高分段考生不一定都要去報(bào)熱門名校及其熱門專業(yè)，也可以適當(dāng)考慮其它名校的重點(diǎn)專業(yè)。

2.分?jǐn)?shù)線上次高分段考生，熱門大學(xué)、特色專業(yè)綜合考慮。這類考生在全體考生中是比較優(yōu)秀的，填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)綜合考慮熱門院校及其特色專業(yè)，選擇聲望高、教學(xué)條件好、師資力量強(qiáng)的院校，這些院校和專業(yè)的綜合實(shí)力和畢業(yè)后的就業(yè)前景也是非常不錯(cuò)的。

3.分?jǐn)?shù)線上中等成績(jī)考生，兼顧學(xué)校和專業(yè)。這類考生處于中上位臵，考生志愿的選擇范圍較廣，但容易形成扎堆現(xiàn)象。我們?cè)凇陡呖继斓亍返牡诎撕偷诰牌谏蠒?huì)刊登各高校連續(xù)三年在我省的生源統(tǒng)計(jì)和投檔分?jǐn)?shù)情況，考生可參考?xì)v年錄取數(shù)據(jù),根據(jù)今年的招生計(jì)劃數(shù)做出自己的選擇。

4.分?jǐn)?shù)線上一般成績(jī)考生，專業(yè)優(yōu)先。對(duì)此類考生而言，選擇好專業(yè)比填報(bào)學(xué)校更重要，專業(yè)的選擇不要人云亦云，一味地追逐熱門，考生和家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)興趣愛好，以及未來社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需要，結(jié)合個(gè)人特長(zhǎng)和家庭條件選擇專業(yè)。

5.分?jǐn)?shù)線上低分段考生，保上學(xué)。這部分考生雖然分?jǐn)?shù)上了線，但成績(jī)處于下游，填報(bào)志愿時(shí)可選擇報(bào)考那些歷年來上線情況基本持平或生源相對(duì)不足的院校。

6.接近而又未達(dá)到分?jǐn)?shù)線的考生，爭(zhēng)取錄取。在填報(bào)志愿時(shí)，可以選擇報(bào)考?xì)v年來生源嚴(yán)重不足的院校和專業(yè)，增加錄取機(jī)會(huì)。

總而言之，填報(bào)高考志愿非常關(guān)鍵，家長(zhǎng)要關(guān)心，老師要幫助，考生自己更是要認(rèn)真細(xì)致，大家要妥善保管好自己的“上網(wǎng)填報(bào)志愿密碼卡，志愿必須本人填報(bào)，不要請(qǐng)人代報(bào)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，要對(duì)自己的前途負(fù)責(zé)，不要辜負(fù)了家長(zhǎng)和老師多年來為培養(yǎng)你所付出的大量心血和辛勞。

同學(xué)們，高考是你們?nèi)松鷼v程中非常關(guān)鍵的一步。作為一名高招工作人員，我想說，取得滿意的高考成績(jī)，錄取理想的高校是你們的美好愿望，也是我們的良好祝愿，最后，我衷心希望各位同學(xué)在2009年高考來臨之際樹立信心，不懈努力，在最后的沖刺中把握自己的命運(yùn)。我們堅(jiān)信，多年的期盼與夢(mèng)想終將變成現(xiàn)實(shí)，成功的大門必將向你們敞開！

謝謝大家！

第二篇：民政低保政策宣講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家好！很榮幸能和各位在這里學(xué)習(xí)交流，今天我主要是把民政工作方面的相關(guān)政策和大家做簡(jiǎn)要溝通。民政工作涉及面廣，包括低保、五保、優(yōu)撫、救災(zāi)救濟(jì)、老齡、殘疾人、地名、社團(tuán)、殯葬等方面。

首先我重點(diǎn)介紹一下最低生活保障政策，也就是大家平常所說的低保。我們先來了解一下低保對(duì)象的范圍、申請(qǐng)低保要具備的條件和 低保標(biāo)準(zhǔn)：低保對(duì)象是指因病、因殘、年老體弱、喪失勞動(dòng)能力以及生存條件惡劣等原因造成生活常年困難且家庭收入低于當(dāng)?shù)氐捅?biāo)準(zhǔn)的居民。申請(qǐng)低保待遇，必須同時(shí)具備以下兩個(gè)條件：1是持有戶籍所在地常住居民戶口；2是共同生活的家庭成員收入低于當(dāng)?shù)卣嫉牡捅?biāo)準(zhǔn)。低保根據(jù)戶口性質(zhì)又分城市低保和農(nóng)村低保，當(dāng)前農(nóng)村低保標(biāo)準(zhǔn)是家庭年人均收入低于1700元，符合這一標(biāo)準(zhǔn)的家庭每人每月可以享受95元左右的低保金；城市低保標(biāo)準(zhǔn)是月人均收入低于316元，實(shí)行差額補(bǔ)助，比如說這個(gè)家庭月人均收入為200元，那么每人每月可享受的低保金就是116元。目前xxx享受農(nóng)村低保待遇的有322戶653人，年發(fā)放農(nóng)村低保金額近75萬元，享受城市低保待遇的有80戶167人，年發(fā)放城市低保金額39萬余元。

那么低保待遇的申請(qǐng)、審批是如何規(guī)定的？低保實(shí)行個(gè)人向所在社區(qū)居委會(huì)提出申請(qǐng)、村居調(diào)查評(píng)議公示、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道入戶審核、區(qū)民政局復(fù)核并審批的運(yùn)行機(jī)制。概括起來就是申請(qǐng)、評(píng)議、審核、審批、公示、資金發(fā)放六個(gè)步驟。需要特別指出的是低保待遇實(shí)行動(dòng)態(tài)管理、有進(jìn)有出，對(duì)符合條件的困難家庭可及時(shí)納入保障范圍，同時(shí)低保待遇也并不是申請(qǐng)上了就永久享受，對(duì)已不符合低保標(biāo)準(zhǔn)的家庭，隨時(shí)取消其低保待遇資格。另外，有以下情形之一的，不予批準(zhǔn)享受低保待遇或暫緩辦理：

1、家庭收入雖然低于低保標(biāo)準(zhǔn)，但實(shí)際生活消費(fèi)水平明顯高于低保標(biāo)準(zhǔn)的；

2、經(jīng)過民主評(píng)議和公示，群眾有異議或反映強(qiáng)烈的；

3、不如實(shí)提供家庭收入情況，不接受工作人員核查或提供虛假證明材料的；

4、在法定勞動(dòng)年齡內(nèi)、有勞動(dòng)能力無故不從事生產(chǎn)勞動(dòng)的；

5、法定贍養(yǎng)、撫（扶）養(yǎng)義務(wù)人有贍養(yǎng)、撫（扶）養(yǎng)能力但未履行義務(wù)的；

6、因違法收養(yǎng)、賭博、吸毒等造成生活困難尚未改正的；

7、擁有并經(jīng)常使用高檔消費(fèi)物品的；

8、自費(fèi)購買、新建、裝修住房不滿2年的。

下面我再介紹一下大病醫(yī)療救助的相關(guān)政策：所謂大病主要是指以下七種：慢性腎衰竭，也就是尿毒癥；惡性腫瘤或再生障礙性貧血；中晚期慢性重型肝炎以及肝硬化并發(fā)癥；急性心肌梗塞，心臟瓣膜病，先天性心臟病；急性腦血管意外；重度精神?。惶悄虿『喜⒀装Y。但并不是患有以上病癥的都可以申請(qǐng)，符合大病醫(yī)療救助的對(duì)象主要有低保對(duì)象、低保邊緣家庭、五保對(duì)象和優(yōu)撫對(duì)象。大病救助的金額根據(jù)個(gè)人實(shí)際負(fù)擔(dān)情況一次性給予最高不超過6000元的救助。

其他民政方面的救助政策還有：農(nóng)村五保戶入住敬老院進(jìn)行集中供養(yǎng)或在村居分散供養(yǎng)；老復(fù)原軍人、殘疾軍人、帶病回鄉(xiāng)、三屬、參戰(zhàn)、涉核等優(yōu)撫對(duì)象享受撫恤和定期補(bǔ)助待遇；因突發(fā)事件或特殊原因造成生活困難的家庭給予一次性臨時(shí)性救助2000元；孤兒每人每月享受600元生活補(bǔ)助；低保中的重度殘疾人每人每月享受50元生活補(bǔ)助；90歲以上高齡老人每月享受30元生活補(bǔ)助；低保、五保、重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象和殘疾人均享受免費(fèi)參加新農(nóng)合待遇。

以上是我對(duì)于民政相關(guān)政策的簡(jiǎn)要介紹，不夠完善和詳盡之處期待在今后的工作中和大家繼續(xù)交流與探討。

謝謝大家！

第三篇：精準(zhǔn)扶貧政策宣講稿

精準(zhǔn)扶貧政策宣講稿

大家好：

今天，把大家請(qǐng)到這里，主要是給大家宣傳一下精準(zhǔn)扶貧的有關(guān)政策，讓大家更多更好的了解我們黨和政府在脫貧攻堅(jiān)方面的政策舉措。發(fā)動(dòng)和動(dòng)員貧困戶和廣大群眾，在黨的關(guān)心關(guān)懷下，在各級(jí)干部的幫助扶持下，通過自己的辛勤勞動(dòng)，自力更生、不等不靠，通過政策的扶持，逐步增加收入，改善生活條件，努力實(shí)現(xiàn)奔小康的目標(biāo)。

首先我做一個(gè)自我介紹，我叫石雪，是縣公安局團(tuán)委副書記，目前在西村鄉(xiāng)圪料返村擔(dān)任駐村第一書記，隨我一同來的有縣規(guī)劃局法制室主任、西村鄉(xiāng)西嶺后村駐村第一書記梁棟棟同志，縣環(huán)保局辦公室副主任、西村鄉(xiāng)孟泉村駐村第一書記劉肖輝同志，西村鄉(xiāng)人民政府扶貧辦主任郝勤亮同志，西村鄉(xiāng)團(tuán)委書記張宜同志。

今天的政策宣講主要有以下幾個(gè)方面：

一、我國精準(zhǔn)扶貧工作的總體介紹

精準(zhǔn)扶貧重要思想是由***同志提出的，是致力于全面建成小康社會(huì)的歷史定位，為新形勢(shì)下扶貧工作指明了方向，各級(jí)政府圍繞***同志對(duì)精準(zhǔn)扶貧工作提出的新思想、新觀點(diǎn)、新要求，研究出臺(tái)了一系列扶貧政策。把消除貧困、改善民生、逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕作為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義重要思想的本質(zhì)要求，是中國共產(chǎn)黨對(duì)中國人民的莊嚴(yán)承諾，確保到2020年，即中國共產(chǎn)黨成立100年時(shí)所有貧困地區(qū)和貧困人口一起進(jìn)入小康社會(huì)。

二、西村鄉(xiāng)精準(zhǔn)扶貧工作總體介紹

西村鄉(xiāng)在修武縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下和相關(guān)單位的幫助支持下，始終堅(jiān)持把脫貧攻堅(jiān)工作作為重大政治任務(wù)和最大民生工程，以群眾致富增收為重點(diǎn)，確定了“種特色田、掙勞務(wù)錢、走民宿路、謀電商利、發(fā)旅游財(cái)”的工作思路，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，奮發(fā)作為，精準(zhǔn)發(fā)力，做到真扶貧、扶真貧、真富民，堅(jiān)決全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

三、西村鄉(xiāng)本階段扶貧工作介紹

四、重點(diǎn)扶貧政策介紹

（一）、教育扶貧政策

1、健全學(xué)前教育資助制度。按照年生均600元標(biāo)準(zhǔn)資助建檔立卡貧困家庭3--6歲兒童學(xué)前教育保教費(fèi)，并按照年生均400元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放生活補(bǔ)助費(fèi)。資助普惠性幼兒園在園家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒接受學(xué)前教育，資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年800元。

2、落實(shí)好“兩免一補(bǔ)”政策及義務(wù)教育營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。對(duì)城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生按每生每年小學(xué)1000元、初中1250元的標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助生活費(fèi)，對(duì)建檔立卡貧困家庭學(xué)生實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年800元。

3、完善落實(shí)高中階段教育助學(xué)政策。免除普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)費(fèi)及住宿費(fèi)并享受國家助學(xué)金。

4、實(shí)施職業(yè)技能提升計(jì)劃。對(duì)各類中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍在校學(xué)生全部免除學(xué)費(fèi)。對(duì)具有中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍的一、二年級(jí)在校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生、非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生每年發(fā)放2000元國家助學(xué)金。

5、完善國家助學(xué)貸款工作機(jī)制。全面實(shí)施生源地信用助學(xué)貸款，將生源地信用助學(xué)貸款資助范圍由河南籍考往省外高校的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生擴(kuò)大到河南籍所有符合條件的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，逐步形成以生源地信用助學(xué)貸款為主、高校國家助學(xué)貸款為輔的工作機(jī)制，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。本專科生和研究生每生每年最高可申請(qǐng)8000元和12000元的國家助學(xué)貸款。

（二）醫(yī)療扶貧扶持政策

1、全面落實(shí)城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)。參保貧困群眾合規(guī)費(fèi)用自付費(fèi)用累計(jì)1.5萬元以上啟動(dòng)大病保險(xiǎn)，1.5萬至5萬元(含5萬元)部分按50%的比例給予補(bǔ)償，5萬元至10萬元(含10萬元)部分按60%的比例給予補(bǔ)償，10萬元以上部分按70%的比例給予補(bǔ)償。內(nèi)補(bǔ)償封頂線為40萬元。

2、全面推行困難群眾大病補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)。困難群眾累計(jì)發(fā)生的合規(guī)醫(yī)療費(fèi)用，經(jīng)城鄉(xiāng)居民醫(yī)保報(bào)銷后，個(gè)人累計(jì)負(fù)擔(dān)的合規(guī)自付醫(yī)療費(fèi)用在大病保險(xiǎn)起付線以內(nèi)（含）的部分，直接進(jìn)入困難群眾大病補(bǔ)充保險(xiǎn)分段按比例報(bào)銷，超出大病保險(xiǎn)起付線的部分，首先由大病保險(xiǎn)報(bào)銷，剩余部分由困難群眾大病補(bǔ)充保險(xiǎn)按政策報(bào)銷。困難群眾大病補(bǔ)充保險(xiǎn)起付線為300元，起付線以上分段報(bào)銷比例為：0.3萬元—0.5萬元（含）報(bào)銷40%，0.5萬元—1萬元（含）報(bào)銷50%，1萬元—1.5萬元（含）報(bào)銷60%，1.5萬元—5萬元（含）報(bào)銷80%，5萬元以上報(bào)銷90%，不設(shè)封頂線。

3、實(shí)施精準(zhǔn)健康扶貧救助。持縣人民醫(yī)院健康扶貧卡就醫(yī)的貧困患者，享受減免費(fèi)用優(yōu)惠政策。對(duì)于門診患者，一律免掛號(hào)費(fèi)；對(duì)于住院患者，享受醫(yī)院捐助政策，捐助金額為個(gè)人負(fù)擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用部分的50%。

（三）殘疾人脫貧扶持政策

1、免費(fèi)辦理殘疾人證

為使貧困殘疾人得到政策保障，減輕殘疾人負(fù)擔(dān)，符合殘疾評(píng)定條件的殘疾人，辦理殘疾人證免除鑒定費(fèi)。

2、政策扶貧

開展貧困殘疾人免費(fèi)乘坐城區(qū)內(nèi)公交車。為殘疾人辦理愛心卡，方便殘疾人出行。

積極實(shí)施“困難殘疾人生活補(bǔ)貼和重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼”政策，每人每項(xiàng)每月60月補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)殘疾人實(shí)施政策性兜底。

第四篇：宣講稿

圍繞“轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)業(yè)務(wù)、創(chuàng)平安、樹師德、提質(zhì)量” 這個(gè)活動(dòng)主題，借助各種載體，提高教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室安排，受鎮(zhèn)教育總支委托，在本次“講、幫、促”活動(dòng)中，以”圍繞轉(zhuǎn)作風(fēng)、重業(yè)務(wù)、樹師德、提質(zhì)量這個(gè)活動(dòng)主題，借助各種載體，提高教學(xué)質(zhì)量”為主題給大家宣講，請(qǐng)大家提出批評(píng)和建議。

一、教學(xué)工作是學(xué)校的中心，其它各項(xiàng)工作都必須服從服務(wù)于這個(gè)中心。學(xué)校要盡可能挖掘各種活動(dòng)的文化內(nèi)涵，發(fā)揮最大效益，競(jìng)技體育活動(dòng)要挖掘更強(qiáng)、更快的拼搏精神，集體競(jìng)賽活動(dòng)要挖掘集體主義精神等等，都要讓學(xué)生動(dòng)手拼，動(dòng)腦想，動(dòng)筆寫，確保教學(xué)工作的中心地位不動(dòng)搖，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師的思想道德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，努力提高教學(xué)質(zhì)量。大興學(xué)習(xí)之風(fēng)是推進(jìn)教改、提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。各校要在鼓勵(lì)支持教師業(yè)余自學(xué)的基礎(chǔ)上，加大每周兩次學(xué)習(xí)（政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)）的組織力度，校長(zhǎng)、支部書記、教導(dǎo)主任是各校集中學(xué)習(xí)的第一責(zé)任人，要使每次學(xué)習(xí)卓有成效，必須早作安排，要有專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，有主講人及教案，參加教師要認(rèn)真做好筆記，寫出專題學(xué)習(xí)心得。政治學(xué)習(xí)以法律法規(guī)、新人新事新風(fēng)尚和黨的群眾路線相關(guān)論述等為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以基礎(chǔ)教育課程改革理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、優(yōu)秀教學(xué)案例為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，提倡學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極鼓勵(lì)教師練筆，寫教改論文，捕捉教育新聞，總結(jié)提煉教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，以指導(dǎo)新的實(shí)踐。每學(xué)期每位教師應(yīng)該撰寫論文一篇以 上。

三、抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。

1、備課是上好課的前提，不備課不準(zhǔn)上課，教導(dǎo)處要注意檢查教師課前準(zhǔn)備情況，更要檢查教師課后自我反思，通過對(duì)自己教學(xué)中行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，找出本節(jié)課存在的問題，尋求今后改革的措施和方法。注重組織集體備課，集眾人智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短提高教師的總體水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除隨堂聽課進(jìn)行檢查外，每月要定期檢查一次。

2、上課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師要按時(shí)上課，上有準(zhǔn)備的課，要使學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，探索課堂教學(xué)創(chuàng)新，形成民主、平等、愉快的課堂氛圍，努力創(chuàng)設(shè)課堂情景，改革課堂教學(xué)行為——變教師講授為引導(dǎo)學(xué)生自我省悟；變教師提問為學(xué)生主動(dòng)發(fā)問；變教師演示為指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立操作；變強(qiáng)制性管理為科學(xué)民主管理，使學(xué)生敢于發(fā)表意見，善于發(fā)表意見。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，建立健全教師相互聽課制度，做好聽課記錄、搞好課后交流，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教師駕馭課堂的技巧和能力。校領(lǐng)導(dǎo)聽課每月應(yīng)不少于七節(jié)，教師相互聽課每月應(yīng)不少于五節(jié)，并有聽課記錄。

3、批改作業(yè)能準(zhǔn)確反映課堂教學(xué)成果，是調(diào)整改進(jìn)教學(xué)方法的信息中心。只有認(rèn)真批改作業(yè)，注重全批全改與抽改相結(jié)合，積極提倡當(dāng)面批改，達(dá)到糾錯(cuò)改錯(cuò)的目的，要給學(xué)生精簡(jiǎn)批語，培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)努力的信心和勇氣，各校要將這一課題作為教研教改的研究課題。只有認(rèn)真批改作業(yè)、進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，才能更好地鞏固學(xué)習(xí)成果。各校 要盡可力為教師提供強(qiáng)化訓(xùn)練資料，才能更好地鞏固學(xué)習(xí)成果。特別是升學(xué)年級(jí)要認(rèn)真研究考點(diǎn)，將考點(diǎn)知識(shí)所涉及的試題進(jìn)行收集整理，給學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生以不變應(yīng)萬變的能力。各校學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練資料要在“量”和“質(zhì)”上有明顯的規(guī)定和要求，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練情況每月至少檢查一次。

4、輔導(dǎo)學(xué)生是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，是課堂教學(xué)的延伸，要因材施教，要同廣大學(xué)生交朋友，建立良好的師生關(guān)系，幫助優(yōu)秀學(xué)生看到自己的不足，不斷改進(jìn)，努力提高；幫助后進(jìn)生看到自己的優(yōu)點(diǎn)，樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，成為后起之秀。學(xué)校要明確專人負(fù)責(zé)優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生的思想教育工作，對(duì)升學(xué)有望的優(yōu)秀學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)要親自出馬，其結(jié)果作為考核校領(lǐng)導(dǎo)和教師的重要依據(jù)。

5、檢測(cè)學(xué)生的成績(jī)。各校期中、期末均要統(tǒng)一安排考試，務(wù)必建立健全單元或月考制度，強(qiáng)化學(xué)生的緊迫感，注重考試的激勵(lì)功能，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該每月檢查一次，確保落實(shí)。

四、積極開展教學(xué)交流，專題研究和課改實(shí)驗(yàn)，提高教師的課堂教學(xué)能力。各校要建立健全教研組（中學(xué)至少三個(gè)教研組，小學(xué)至少兩個(gè)教研組），每個(gè)教研組每學(xué)期組織公開課應(yīng)該不少于兩次；舉行教學(xué)專題研討會(huì)，積極推薦教師參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，邀請(qǐng)上級(jí)教師大到我鎮(zhèn)上示范課。組織教師參加市級(jí)以上的培訓(xùn)，搞好二級(jí)培訓(xùn)，發(fā)揮較大的效益。公開課要注重實(shí)效，要按照教材及進(jìn)度選好課題，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，努力上好課，說好課，聽課人員要認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，有自己的設(shè)想和主張，注重課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

五、組織學(xué)生參加作文、數(shù)理化等學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，用成功激勵(lì)培養(yǎng)拔尖人才，同時(shí)也為樂于指導(dǎo)，善于指導(dǎo)的教師提供成功的平臺(tái)，各校每學(xué)期舉行競(jìng)賽前必須做好專題講座，組織好各種興趣小組活動(dòng)等賽前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，使競(jìng)賽活動(dòng)發(fā)揮盡可能大的效益，同時(shí)利用示范力量，在學(xué)生中樹立標(biāo)兵和榜樣，形成刻苦學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)。

六、強(qiáng)化校際交流，資源優(yōu)勢(shì)學(xué)校，相對(duì)中心地區(qū)學(xué)校要對(duì)資源貧乏學(xué)校，邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校發(fā)揮輻射作用，舉行送課下村活動(dòng)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要讓黨員干部思想進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群、干群關(guān)系進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，為明務(wù)實(shí)清廉的形象進(jìn)一步樹立，就是要解決形式主義，官僚主義，享樂主義，奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”問題，按照“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的總要求，找準(zhǔn)提高教學(xué)質(zhì)量的載體，將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)抓出成效，只有提高教學(xué)質(zhì)量，群眾才會(huì)滿意，這是我們教育工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

第五篇：宣講稿

好請(qǐng)各位安靜.（敬禮）歡迎大家來到大連醫(yī)科大學(xué)跆拳道協(xié)會(huì)納新宣講現(xiàn)場(chǎng).我是王博聞,現(xiàn)任跆拳道協(xié)會(huì)見習(xí)會(huì)長(zhǎng)來自2009級(jí) 預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè).今天由我來給大家介紹下大連醫(yī)科大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的成員之一，跆拳道協(xié)會(huì)

刺激，精彩，剛勁，瀟灑，修身，養(yǎng)性，健身，防身

這就是跆拳道，一項(xiàng)風(fēng)靡全世界的格斗技術(shù)運(yùn)動(dòng)，一個(gè)你肯定喜歡的項(xiàng)目！

跆拳道已經(jīng)成為許多年輕人的一種時(shí)尚，那么它魅力何在呢,請(qǐng)?jiān)试S我來給大家介紹一下?，F(xiàn)在全世界已有168個(gè)國家開展這項(xiàng)傳統(tǒng)武道，并已成為奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目之一。照片中為08北京奧運(yùn)會(huì)我國跆拳道金牌選手吳靜鈺

跆拳道的技術(shù)訓(xùn)練，可以很快提高身體的靈活能力，反映能力，和身體的絕對(duì)力量，從而增強(qiáng)防身和自衛(wèi)的能力。

跆拳道，英語TAE KWON_DO來自韓語的音譯。

跆，意味以腳踢，摔撞。拳，以拳頭擊打。道，是一種藝術(shù)方法。最后的定位詞是這個(gè)“道”字。這說明跆拳道練習(xí)者不僅要注意身體上的修煉，尤其要注重精神的境界。

跆拳道以腳法為主，其腳法占到70%

今日的跆拳道已不只是一種具有高度攻擊能力的方法，而且還是一種精巧的形體藝術(shù)和健身方法。技巧及控制力是跆拳道學(xué)習(xí)者必須具備的基本素質(zhì)。每項(xiàng)技巧都富有刺激性與競(jìng)爭(zhēng)性。跆拳道以赤手空拳進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)毅力和爆發(fā)力，訓(xùn)練習(xí)拳者如何運(yùn)用一拳一腳在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境中保護(hù)自己?？墒故帜_煉成可畏的武器，在專心致志的情況下出擊，?？僧a(chǎn)生一擊必殺的驚人破壞力。這種力量是內(nèi)功與外功綜合運(yùn)用的結(jié)果。跆拳道運(yùn)用骨骼，肌肉，關(guān)節(jié)的活動(dòng)來調(diào)整身體，因此它是一種全身性運(yùn)動(dòng)。

跆拳道的動(dòng)作是適應(yīng)人體生理特點(diǎn)的，加之訓(xùn)練過程有合理的階段性，所以它具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性。

跆拳道做為競(jìng)技體育，大家無人不知，一直被廣大青少年所喜愛，被眾多家長(zhǎng)所支持，我來自沈陽,我在沈陽某跆拳道館度過了七年的時(shí)間,七年里,我見證了許多孩子拋去了原有的膽怯,變得越來越堅(jiān)強(qiáng),今年暑假,就有兩個(gè)八九歲的小孩,不專心訓(xùn)練,教練一點(diǎn)不顧及家長(zhǎng)的心情,兩腳把那倆小孩踢得四腳朝天,呵斥他們能好好練不不能練滾蛋!本以為兩個(gè)小孩可能

馬上就要掉眼淚了,結(jié)果拍拍屁股,爬起來就說能好好練!然后開始認(rèn)真訓(xùn)練..兩位家長(zhǎng)就在門口,估計(jì)他們也挺擔(dān)心,但也不敢言語,只是看著孩子們,在那揮汗訓(xùn)練.現(xiàn)在的孩子包括我在內(nèi)都是獨(dú)生子女,都被嬌生慣養(yǎng)著,一想健身運(yùn)動(dòng)而已,干嘛這么認(rèn)真呢,跆拳道到底為什么這么吸引人呢?

下面我給大家解答下

強(qiáng)身健體：根據(jù)有關(guān)調(diào)查國內(nèi)的大多數(shù)青少年，由于學(xué)習(xí)壓力重，營(yíng)養(yǎng)不均衡等因素，身體長(zhǎng)期處于亞健康狀態(tài)。跆拳道是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，通過訓(xùn)練可使學(xué)員們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，提高免疫力，擁有真正的健康。

去除懶惰：練習(xí)的學(xué)員們除了學(xué)習(xí)跆拳道技術(shù)，更注重的是“禮儀 廉恥 克己忍耐 百折不撓”跆拳道精神的培養(yǎng)，使他們尊重別人，善于學(xué)習(xí)，做好份內(nèi)事，提高興趣，促成良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

自信自強(qiáng)：來自社會(huì)的壓力，家庭的壓力，學(xué)校的壓力，以及大學(xué)生自身的爭(zhēng)強(qiáng)好勝，使得他們過早的承受生活的重

壓，導(dǎo)致他們形成了自閉，自封，儒弱，膽小的性格趨勢(shì)。跆拳道獨(dú)特的練習(xí)方法，如吶喊，對(duì)抗等，會(huì)使他們得到發(fā)泄的快感，從而減輕壓力，增強(qiáng)信心，再加上與同齡人的溝通，能讓孩子們找到自我，從而建立起自信，最終達(dá)到自強(qiáng)

團(tuán)結(jié)合作：二十一世紀(jì)是建立在團(tuán)結(jié)合作基礎(chǔ)上的世紀(jì)。然而，獨(dú)生子女由于家庭環(huán)境所制，往往會(huì)形成孤傲，冷僻以及內(nèi)向的性格，導(dǎo)致他們不會(huì)與人相處，不愿意與人相處。跆拳道訓(xùn)練會(huì)給他們一個(gè)和同齡人一起生活的“大家庭”的氛圍，使他們打開心扉，敢于接納他人，愿意與人溝通，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作精神，增強(qiáng)他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的生存能力。

前面我說過，跆拳道不僅要注意身體上的修煉，尤其要注重精神的境界。這12個(gè)字“禮儀 廉恥 克己忍耐 百折不撓”就是跆拳道的精神所在，必須被每個(gè)練習(xí)者所牢記。

跆拳道的等級(jí)共分10級(jí)九段，每個(gè)級(jí)別都有相應(yīng)的腰帶。

白帶：白帶代表空白，練習(xí)者沒有任何跆拳道知識(shí)和基礎(chǔ)，一切從零開始。

黃帶：黃帶是大地的顏色，就象植物在泥土中生根發(fā)芽一樣，在此階段要打好基礎(chǔ)，并學(xué)習(xí)大地厚德載物的精神。

綠帶：綠帶是植物的顏色，代表練習(xí)者的跆拳道技術(shù)開始枝繁葉茂，跆拳道技術(shù)在不斷完善。藍(lán)帶：藍(lán)帶是天空的顏色，隨著不斷的訓(xùn)練，練習(xí)者的跆拳道技術(shù)逐漸成熟，就象大樹一樣向著天空生長(zhǎng)，練習(xí)跆拳道已經(jīng)完全入門。

紅帶：紅色是危險(xiǎn)、警戒的顏色，練習(xí)者已經(jīng)具備相當(dāng)?shù)墓裟芰?，?duì)對(duì)手已構(gòu)成威脅，要注意自我修養(yǎng)和控制。

黑帶：黑帶代表練習(xí)者經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦的磨練，其技術(shù)動(dòng)作與思想修為均已相當(dāng)成熟。也象征跆拳道黑帶不受黑暗與恐懼的影響。

每2種相鄰顏色腰帶之間還有間色帶，比如黃帶和綠帶之間有黃綠帶來過渡。腰帶下半部是黃顏色，上半部是綠顏色。簡(jiǎn)單打比方來說。。

我們大連醫(yī)科大學(xué)跆拳道協(xié)會(huì)是我們學(xué)校創(chuàng)建較早的協(xié)會(huì)之一，在團(tuán)委老師和社聯(lián)同學(xué)的幫助下已經(jīng)成為擁有成員300余人的大型協(xié)會(huì)之一。

這張照片是我們協(xié)會(huì)上學(xué)期在1947門的合影。

我們的訓(xùn)練活動(dòng)十分豐富多彩：

這是我們的早訓(xùn)，這張照片是同學(xué)們?cè)跓嵘?，這張是同學(xué)們?cè)诰毩?xí)格擋，這張是壓腿

這是我們進(jìn)行的室內(nèi)訓(xùn)練，教練對(duì)學(xué)員的指導(dǎo)，這張是進(jìn)行的對(duì)抗訓(xùn)練可以看到雙方同學(xué)穿著護(hù)具十分投入

這是我們室外訓(xùn)練，這是正在壓肩，這是在練習(xí)腿法，這是室外進(jìn)行的對(duì)抗訓(xùn)練

除了豐富多彩的訓(xùn)練，我們跆拳道協(xié)會(huì)在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中都十分積極，這是去年社聯(lián)迎新晚會(huì)上我們協(xié)會(huì)的節(jié)目，跆拳道表演。這是在老校區(qū)食堂前的表演，這張是飛人，這張是3飛踢。

這是協(xié)會(huì)的個(gè)人展示。。這就是我們的指導(dǎo)教練。世界跆拳道聯(lián)盟黑帶2段曾從師于澳大利亞國家隊(duì)教練

我們與其他高校之間的交流也十分豐富，這張是在道館觀摩學(xué)習(xí)，這張是我們前往大連外國語學(xué)院與學(xué)員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，這張是多所高校跆拳道協(xié)會(huì)的聯(lián)誼活動(dòng)，參加的成員有我們大連醫(yī)科大學(xué)，大連外國語學(xué)院，東軟，大連港務(wù)學(xué)院和天津工業(yè)大學(xué)

另外我們跆拳道協(xié)會(huì)經(jīng)常組織會(huì)員利用課余時(shí)間進(jìn)行趣味活動(dòng)也是我們的特色之一，這是我們?nèi)ズ＿叴河?，這張是我們前往龍王塘的櫻桃園吃櫻桃，這是我們六一的時(shí)候去金沙灘海濱浴場(chǎng)的海邊燒烤，慶祝六一，年輕的心態(tài)也是我們的特色之一。這是在藍(lán)灣浴場(chǎng)海邊燒烤。這是我們參加的“社團(tuán)文化節(jié)的首屆定向越野大賽”

我們協(xié)會(huì)做為大連醫(yī)科大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的成員之一，本著興趣愛好出發(fā)，創(chuàng)建跆拳道協(xié)會(huì)。希望為同學(xué)們提供一個(gè)免費(fèi)的健身娛樂的平臺(tái)。“全民健身”是我們的口號(hào)。

我們有團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，有團(tuán)委，社聯(lián)老師和社聯(lián)同學(xué)的大力支持。擁有專業(yè)的訓(xùn)練器材，不收會(huì)費(fèi)，免費(fèi)提供給同學(xué)，在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表我們協(xié)會(huì)感謝社聯(lián)給我們提供免費(fèi)的訓(xùn)練場(chǎng)地和強(qiáng)力的支持。更重要的是我們有一顆永不言敗，敢于拼搏的心和堅(jiān)忍不拔的信念~！歡迎大家加入我們這個(gè)大家庭。我們期待著新同學(xué)們的加入。拿出你的熱情，給我們注入新的活力。

謝謝~！

（敬禮）