第一篇：愛國主義教育實踐活動主題講話

合肥騰飛學校迎“五四”愛國主義教育實踐活動主題講話稿

親愛的老師、可愛的同學們：

今天我校師生在樹木青蔥、大自然一派生機勃勃的春夏之交，來到了美麗的巢湖岸邊，開展“緬懷革命先烈，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)”迎“五四”愛國主義教育實踐活動。

剛才舉行了“新團員入團宣誓，老團員重溫誓詞”儀式和向革命烈士進獻花籃儀式。首先我代表學校向新加入中國共產(chǎn)主義青年團的團員們表示熱烈的祝賀，從宣誓的這一刻起，你們已經(jīng)成為了光榮的共青團員。希望你們和老團員一道，發(fā)揚“五四”精神，了解銘記團的光榮歷史，引導廣大團員青年高舉起愛國主義旗幟，保持共青團員先進性，激發(fā)作為共青團員的光榮感和責任感，作為黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，帶領(lǐng)青年跟黨走，在祖國的建設事業(yè)中建功立業(yè)。請你們讓五月的鮮花開得更加絢爛，讓火紅的團旗更加艷麗吧！

向烈士進獻花籃，是為了緬懷先烈，表達我們的敬意。屹立在我們面前的渡江戰(zhàn)役五位領(lǐng)導人群雕，展示了鄧小平、劉伯承、陳毅、粟裕、譚震林五前委運籌帷幄決勝千里的氣概。1949年3月28日，前委進駐合肥瑤崗村，麾師百萬，在瑤崗村運籌帷幄，推翻了國民黨政府的反動統(tǒng)治，加速了解放全中國的進程，為新中國的誕生奠定了基礎(chǔ)。第二、第三野戰(zhàn)軍，在渡江戰(zhàn)役總前委的領(lǐng)導下，發(fā)起偉大的渡江戰(zhàn)役。戰(zhàn)役自1949年4月21日開始，至同年6月2日結(jié)束。為了紀念這段光輝的歷史，合肥市在渡江戰(zhàn)役總前委舊址上建設了渡江戰(zhàn)役紀念館。

在館外，我們已經(jīng)看到紀念館主體外形，就像兩艘乘風破浪的巨型戰(zhàn)艦，屹立在巢湖之濱。接下來我們將進入渡江紀念館內(nèi)參觀。紀念館內(nèi)收藏著有上千件征集來的與渡江戰(zhàn)役相關(guān)的文物。其中不僅包括史料圖片，還包括大量的戰(zhàn)時物件，如像陳毅用過的辦公桌椅、開國少將用過的兩支手槍、有關(guān)渡江戰(zhàn)役戰(zhàn)略決策、作戰(zhàn)準備、戰(zhàn)役過程、戰(zhàn)役勝利等各方面的文電、圖片、武器裝備等，還有一些與戰(zhàn)役有關(guān)的物品，如小車、船只、擔架、獎狀、證書、公文包、小木箱、渡江證、船工證、扁擔、皮帶等等。參觀過程中大家要仔細聆聽了革命前輩們的英勇事跡，觀看珍貴的歷史圖片和文物，親身感受渡江戰(zhàn)役的全過程、領(lǐng)略英雄們的赫赫功勛。我們了解渡江戰(zhàn)役的艱苦過程和革命先烈們不怕犧牲的英雄主義精神，是為了緬懷革命先烈，傳承革命先輩們熱愛祖國、堅定信念、勇于追求、不怕犧牲的優(yōu)良傳統(tǒng)。所以在參觀、紀念英烈的時候，請年輕可愛的同學們設身處地于烈士們的青春歲月、渡江前線，去體會他們的火熱生活和思想情感；再用我們的時代與他們的時代對比，讓我們的青春與他們的青春對話；而后，引水思源，我們就會體會到和平來之不易、新中國來之不易；繼而思考我們該怎樣珍惜今天的幸福生活，怎樣立志成才、學習本領(lǐng)、報效祖國，去完成保衛(wèi)祖國、建設祖國，使烈士的鮮血不白流、我們的祖國更美好的時代任務。

在參觀完渡江館后我們將去濱湖濕地公園游覽，在清風徐徐，波光鱗鱗的巢湖北岸觀光，在鳥語花香、林美氣爽天然氧吧里穿行。去領(lǐng)略大湖名城、創(chuàng)新高地的家鄉(xiāng)美，感受保護自然的生態(tài)美、傳承歷史的人文美、集聚智慧的創(chuàng)新美。在途中希望我們激發(fā)起熱愛家鄉(xiāng)、保護環(huán)境之情，隨手檢拾路邊一片垃圾，踐行與自然和諧相處文明美吧。

讓我們一道使此次實踐活動成為愛國、勵志、文明之行。附詩一首：

記騰飛學校開展渡江紀念活動

巢湖北岸清風吹，渡江館前憶前委。運籌瑤崗思解放，打過長江摧蔣匪。緬懷英烈獻花籃，傳承精神興國威。騰飛團員舉右手，愛國師生行為美。

第二篇：愛國主義教育實踐活動方案

愛國主義教育實踐活動

指導思想：

胡錦濤總書記以“八榮八恥”為核心的社會主義榮辱觀是傳統(tǒng)美德同時代相結(jié)合的產(chǎn)物.繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德,并容納新的時代精神,是構(gòu)建社會主義和諧社會的要求.學校,作為教育的根據(jù)地,對學生進行美德教育很有必要.要把中華民族傳統(tǒng)美德帶入校園,讓學生對美德概念和美德教育有深刻的體會,需要學校創(chuàng)造良好的“學美德樹新人”的校園氛圍.(一)要求學生來到高中第一堂課是學“做人”.做人最基本的原則就是要自尊,自信,自愛,自強;要尊重別人;要誠實守信;要有良好的文明習慣.中國是一個具有悠久歷史的文明古國,中華民族素來是一溫和爾雅,見義勇為,謙恭禮讓的文明禮儀之邦.荀子云:“不學禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧.” 文明禮儀是我們學習,生活的根基,是我們健康成長的臂膀.我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人.”說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人,學做文明之人,學做社會中人,只有這樣,我們才能真正做到“愛國守法,明禮誠信,團結(jié)友善,勤儉自強”.繼承和發(fā)揚這種傳統(tǒng)是每一個中國人,特別是青少年一代的歷史責任.作為一名高中生,要懂得做人的道理,可以通過很多途徑.從學校出發(fā),要讓學生懂得做人的道理,更要讓學生知道如何做人.1,讓學生在日常生活中樹立良好的文明習慣――懂禮貌,尊重人,講 1

文明.學校啟動的“五四三二一”文明禮貌工程是對中學生日常行為規(guī)范的更明確更具體的要求,學校創(chuàng)辦的“十榮十恥”,是在“八榮八恥”的基礎(chǔ)上對學生的更明確的要求,這些具有很強的操作性,必須付諸實踐.2,通過多種形式宣揚美德教育.比如開展德育主題班會,辦班報,搞宣傳,進行演講,競賽等形式.讓學生在活動過程中得到啟示或得到熏陶.3,學生評議活動.讓學生按學校規(guī)章制度自主評議自己和其他同學的行為,好的行為確定下來,不良的行為指出來,從而達到自我反思和完善.4,進行榜樣教育.對好人好事,文明標兵等進行獎勵,在學生身邊樹立榜樣.這樣使他們向好的方面看齊,形成良好的風氣.(二),在課程實踐活動中滲透美德教育.1,學科實踐滲透美德教育.教學是學校工作的中心,但教學又具有教育性.任何學科,無論是文科還是理科都具有很多有教育意義的亮點,這需要教師去發(fā)掘.這里講的“學科實踐”是與傳統(tǒng)課堂教育相區(qū)別的課程實踐活動,即在各學科教育中要鼓勵學生通過實踐獲得知識或得到感悟.例如政治課,是進行思想道德教育最直接的學科,也是進行美德教育最直接,最系統(tǒng)的學科,對培養(yǎng)學生正確的世界觀,人生觀,價值觀具有重要的地位.但政治也是學生認為最枯燥,無用的學科,原因之一就是沒走出課堂,以說理教育為主,道理條條框框.其實政治課有很多實踐操作活動:“經(jīng)濟生活”課程可進行社會調(diào)查活動,市場跟蹤小報告,“政治生活”課程可進行當?shù)卣毮軐嵤╉椖空{(diào)查,時事知識競賽,關(guān)注時事熱點問題,觀看有關(guān)電影

或法制專題報告等.這些活動激發(fā)學生的興趣,更重要的是在實踐中感受到國家經(jīng)濟的興旺發(fā)達和政治制度的不斷完善,培養(yǎng)學生的愛國主義情感和對祖國強烈的自豪感和責任感.語文,歷史,地理課也可以把學生帶出課堂,這些學科本身具有很強的傳統(tǒng)美德因素,例如語文對先進人物事跡的分析,可以讓學生自主采訪或通過多種途徑了解比較有代表性的作出重大貢獻的先進人物,感染其高尚的思想情操,修養(yǎng),進行榜樣教育.歷史教學中可讓學生收集表現(xiàn)中國人民反抗侵略不畏強暴和敢于同侵略者血戰(zhàn)到底的愛國主義的故事,讓他們感受到革命先烈的高尚品質(zhì)和愛國主義精神.理科也可以在實驗操作中滲透歷代科學家,發(fā)明家的發(fā)明創(chuàng)作及求索攻堅的科學態(tài)度,培養(yǎng)學生立志勤學,積極認真的學習態(tài)度.教師努力挖掘和運用好本學科的傳統(tǒng)美德教育因素,把知識性,思想性,實踐性有機的結(jié)合起來,使學生自然而然的接受教育.2,教育專題實踐.主要在于學校應該有目的地開展各種實踐活動.(1),組織學生參加各種勞動.通過勞動,可以促使學生抵制“不勞而獲”和輕視體力勞動的腐朽思想的侵蝕,樹立“勞動光榮”的觀念和“勤勞節(jié)儉”的生活作風,培養(yǎng)學生團結(jié)友愛,互相幫助,關(guān)心,愛護集體的精神,教育學生發(fā)揚中華民族吃苦耐勞,勇于奮斗和艱苦樸素的光榮傳統(tǒng),從而抵制比吃比穿,愛好虛榮的行為;培養(yǎng)學生勤勞,勇敢,果斷的個性心理品質(zhì).(2),組織學生參加社會公益活動.如組織學生植樹造林,維護交通秩序,到公共場所打掃衛(wèi)生,圖書觀閱讀禁止高聲喧嘩,購物,乘車,買票要排隊等,從而培養(yǎng)學

生的公共道德觀念和社會責任感.遵守和維護社會公共秩序意味著對法律,法規(guī),紀律,習慣等的尊重和敬畏,體現(xiàn)了個人與社會的合作態(tài)度.(3),組織學生參加社會政治活動.如軍訓,為民服務,參加敬老院,賑災,助殘,保護環(huán)境,法制教育等宣傳活動,從而培養(yǎng)學生的政治覺悟和愛國愛民情感.此外,還可以組織學生參觀革命烈士紀念碑,革命根據(jù)地等,使學生從各個方面接受傳統(tǒng)美德教育和影響.3,寒暑假實踐報告活動.每年的假期是學生接觸社會最好的鍛煉機會,對這一活動,學?？梢越柚彝ベY源進行美德認知教育和實踐體驗相結(jié)合的教育.在家長的監(jiān)督下,讓學生參加各種各樣的社會實踐活動,鍛煉他們的社會生活能力,開闊他們的社會視野和豐富社會閱歷.(三)堅持優(yōu)良傳統(tǒng)教育與時代精神教育相結(jié)合.中華民族在經(jīng)歷了漫長的歷史進程中,形成了博大精深的傳統(tǒng)美德,成為了中華民族寶貴的精神財富.許多名言警句,美德故事,民族氣節(jié),革命精神無不體現(xiàn)著我們的民族精華.民族優(yōu)良傳統(tǒng)與時代精神是緊密結(jié)合的,對學生的教育更應把傳統(tǒng)美德與時代精神結(jié)合起來.1,進行誠信和守法教育.“人無信則不立”, 誠實守信是中華民族傳統(tǒng)美德之一,也是市場經(jīng)濟條件下處理人與社會,人與人之間關(guān)系的基本準則.《公民道德建設實施綱要》中指出:要“將中華民族傳統(tǒng)中的誠信觀念與現(xiàn)代市場經(jīng)濟的信用要求結(jié)合起來,培養(yǎng)學生以誠待人,嚴于律己,誠實守信的意識和行為習慣”.建立一個法治的國家是社會文明進步的要求,江

澤民同志提出“以法治國”和“以德治國”結(jié)合起來,只有每個人都具備高尚的道德品質(zhì)和法律意識,法治社會才能最終實現(xiàn).把法治精神作為現(xiàn)代民族精神教育的重要內(nèi)容,引導學生了解并自覺履行憲法和法律規(guī)定的各項義務,明確自身的權(quán)利,學會保護自己的合法權(quán)益;做到學法,知法,守法,用法顯得至關(guān)重要.2,進行自強不息教育.《易經(jīng)》中有“天行健,君子以自強不息”這句話.說的就是一個人要奮發(fā)圖強,自立自強.現(xiàn)在很多學生特別是高中生在心理,生理上接近或開始成熟,已形成了一定的觀念和道德習慣.他們憧憬未來,懷有美好的理想和愿望,但要面臨升學和就業(yè)的考驗,又時常疑慮不安.甚至出現(xiàn)困惑,迷茫,經(jīng)不起挫折.因而要對他們進行系統(tǒng)的人生觀,世界觀,價值觀教育,培養(yǎng)他們積極樂觀的生活態(tài)度,幫助他們樹立正確的人生觀,世界觀和遠大理想,鼓勵他們做一個積極樂觀的人,要有奮發(fā)向上的動力和戰(zhàn)勝困難的勇氣.鄭州市102中學

2010年

第三篇：愛國主義教育主題活動程序

“愛我國旗 愛我中華”主題隊會活動程

第一項：整隊、報告人數(shù)：（準備部分）

各小隊整隊向中隊長報告人數(shù)，中隊長向輔導員老師報告人數(shù)

第二項：出旗，向隊旗敬隊禮，禮畢（奏出旗曲）第三項：唱隊歌

1、揭示活動主題，宣布活動開始。2、1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上升起了新中國第一面五星紅旗，它是無數(shù)先烈們用鮮血染紅的，雖然他們在黎明到來之前便永遠地離我們而去了，但是象征著中華人民共和國的五星紅旗從此飄揚在每一個中國人的心里，它將與旭日同輝！

那么，大家想知道五星紅旗是這樣設計出來的嗎？

請聽故事《第一面五星紅旗》

3、曾聯(lián)松設計的五星紅旗有其深刻含義，現(xiàn)在要來考考大家：

⑴紅色的旗面象征什么？（革命）

⑵大五角星象征什么？（中國共產(chǎn)黨）

⑶小五角星又象征什么呢？（全國各族人民）

4、同學們對國旗的象征意義很了解，可見大家都對國旗感情深厚。

請聽五年級帶給大家的詩朗誦《國旗，祖國》

5、五星紅旗代表了我們偉大祖國神圣不可侵犯的尊嚴。在我國制定了莊嚴的升旗制度，還頒布了《國旗法》，國旗在我們心中的地位是崇高的。每日早晨，國旗與朝陽同時升起，與陽光共燦爛，同輝煌！

欣賞請欣賞小品《明天我升旗》。6、1949年10月13日，伴隨著新中國的成立，中國少年先鋒隊成立了，回憶中國少年先鋒隊的光榮歷史，我們?yōu)樽约菏且幻鈽s的少先隊員而自豪。請聽合唱《閃閃的紅星》

7、鮮紅的領(lǐng)巾，紅旗的一角，飄揚在少先隊員的胸前，像光芒四射的火把，照亮我們前進的路程。國旗高高飄揚，我們的心中充滿自豪。

雛鷹展翅，搏擊長空，時刻準備，為國爭光，為國旗添彩！請聽相聲《特長》

8、我們是祖國新的一代，我們有鮮花般美麗的笑容。今天，我們在隊旗學習；明天，我們投身祖國宏偉的建設。接下來，請欣賞合唱《黨的關(guān)懷親親的哩》。

9、輔導員總結(jié)講話：

小雛鷹們，祖國的希望就在你們的身上，中國跨世紀現(xiàn)代化目標的實況。要靠我們跨世紀的一代，我們要為祖國的昌盛而學習，鍛煉，提高素質(zhì)，長大去開拓，去創(chuàng)造更加祖國更加輝煌燦爛的明天。第四項

呼號

第五項、退旗，全體起立，向隊禮敬禮（奏退旗曲）禮畢

第四篇：愛國主義教育主題活動方案[范文]

愛國主義教育活動方案

班級是由師生個體組成的群體。集體是教育的目的，又是教育的手段。組織豐富多彩的生動的教育活動，不僅可以給教育者以知識、經(jīng)驗、智能，而且能豐富他們的精神生活。

一、活動構(gòu)想：

社會發(fā)展的每一時期，學校工作的每一階段，都有著特定的中心任務和內(nèi)容，當然也是我們組織這次主題班會的立足點。這次班會主題要明確、思想要性強，并具有時代氣息。因這是一種創(chuàng)造性活動，集體主義和創(chuàng)造精神應是這次班會的靈魂，在活動中，提倡學生的自編、自導、自演，要通過這次活動，培養(yǎng)學生獨立思考、獨立創(chuàng)造的精神和能力。

二、活動主題：昨天、今天、明天

三、活動形式：演講、暢談

四、活動準備：

1.制定計劃：為使這次活動的開展有章可循，有據(jù)可依，要對整個活動過程做了具體而細致的安排。安排好活動分工，使每個學生在活動中都有自己的崗位職責，發(fā)揮他們的主人翁作用；準備好器材，訓練好技能，布置好場地。

2.落實：讓每位學生找出符合本次主題的新舊照片，在照片下標上標題。讓電教室培養(yǎng)一位能熟練掌握多媒體教室全套設備的學生，負責音響。由幾位班干部負責布置教室，營造一種濃烈氛圍。

3.彩排：這是為社次活動能順利進行而采取的必不可少的準備工作。臺上“演員”感覺氣氛，熟悉“臺詞”，臺下觀眾可以根據(jù)演出情況，出謀劃策，各抒已見。

五、活動過程：

1.董文華的那首膾炙人口的“春天的故事”回蕩在教室中，主持人隨著舒緩、悠揚的樂曲向我們展示鄧小平畫像，宣布主題班會的開始。

2.學生、家長穿插發(fā)言，暢談改革開放的大好形勢。

（1）首先發(fā)言的是彭艷琴同學。

（2）彭鵬同學圍繞家庭電器的發(fā)展，以點代面地向我們述說了由六七十年代的收音機至八十年代的黑白電視機到九下年代的全套音響的“家電三部曲”，自始至終洋溢著對美好生活的憧憬。

（3）教師述說昨天、今天、明天的典型故事，讓學生感受身邊的變化。

3.班主任總結(jié)：這個總結(jié)既是班會的高潮，也是班人的結(jié)尾，又是對這次班會的總結(jié)，我的發(fā)言緊扣主題，以贊頌改革開放為核心，以追憶歷史、展望未來為主線，將歷史、未來和目前學生的實際有機結(jié)合，以鏗鏘有力的話語向廣大同學提出倡議。

第五篇：愛國主義教育主題活動方案

武勝縣萬善鎮(zhèn)大碑小學

愛國主義教育主題活動方案

一、指導思想

為進一步落弘揚革命前輩復興中華民族的思想，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，使學生進一步了解祖國的偉大成就，激發(fā)愛國愛家鄉(xiāng)的熱情，根據(jù)教育局文件精神，值此新中國成立62周年之際，在全縣開展愛國主義教育主題活動。

二、活動內(nèi)容

以愛國主義教育為紅線，以“五愛”（愛自己、愛他人、愛家、愛校、愛國家）教育為基本內(nèi)容，規(guī)范養(yǎng)成教育、道德品質(zhì)教育、集體主義教育、社會主義教育及民主法制、國防教育、文明禮儀教育有機結(jié)合形成整體德育框架，以愛國主義教育為核心，以發(fā)展新中國和發(fā)揚優(yōu)秀革命傳統(tǒng)教育為重點。通過各種愛國主義教育，使學生深入了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民在建立新中國的奮斗中所表現(xiàn)的革命精神，增強學生對國家與民族的自信心和自豪感。引導學生樹立熱愛祖國、熱愛人民、努力學習、為祖國的繁榮昌盛作貢獻的思想。其具體內(nèi)容為：

1、召開愛國主義教育主題班會。

2、組織學生讀一本愛國英雄人物故事書，并講“英雄故事”。

3、組織學部師生登高活動，增強體魄，感受祖國河山壯麗多嬌。

4、組織出一期“愛國主義”教育主題黑板報專欄。

5、繼續(xù)加強安全紀律教育，防范安全事故發(fā)生。

三、相關(guān)活動安排

（一）：做好愛國教育宣傳發(fā)動工作

（1）大隊部發(fā)出愛國教育活動倡議；

（2）利用板報進行國情知識學習介紹。

（二）：開展好愛國主義教育主題班隊會。

組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》以及各類規(guī)章制度，開展各種愛國主義教育活動（如：講英雄故事比賽，愛國詩歌朗誦比賽、登山比賽等），使學生從中滲透愛國，體驗愛國，達到潛移默化的作用。

（三）：舉辦“愛國主義教育”主題手抄報、繪畫比賽。要求：

1、各班主任負責組織，美術(shù)老師做具體指導；

2、以愛國主義教育主題，內(nèi)容充實，書寫工整，版面設計具有藝術(shù)性；

3、手抄報、繪畫采用8K紙張，手抄報文字須手寫，否則取消評獎資格；每份手抄報的編辦者不超過3人；

4、具體評獎方案由美術(shù)組負責。

（四）：利用每周升旗儀式上的國旗下講話進行愛國主義教育活動，鼓動全校師生人人參與愛國主義活動中來。

（五）：刊出一期“愛國主義教育”為主題的黑板報。發(fā)揮班級黑板報的宣傳作用，將愛國主義貼近學生生活實際，落實到實處，創(chuàng)造學生親手制作愛國的機會。

（六）：利用班會和課外活動時間，每班要認真組織學生觀看有關(guān)愛國教育影片、書籍，更直觀、更形象地認識愛國，感悟愛國，得到更深刻的教育。

武勝縣萬善鎮(zhèn)大碑小學

2011年9月27日