第一篇：八年級道德與法治《做守法公民》第三節(jié)隨堂演練

第五課 做守法公民

第三課時 善用法律隨堂演練

1．小李在工地辛苦工作一年，工地負責人竟以種種借口拖欠工資不還。萬般無奈，小李要用最正規(guī)、最權威、最有效的手段，討回工資，該手段是（）

A.法律 B.到法律援助中心求助 C.訴訟 D.到律師事務所投訴

2初中生小紅的父母離異了，媽媽由于疾病失去了勞動能力，她找爸爸給生活費，可爸爸卻以各種理由不給，能夠給她提供法律服務和幫肋的機構有（）

①法律服務所 ②律師事務所 ③婦女聯(lián)合會 ④學校 ⑤公證處 A.①②④ B.①③④ C.②③⑤ D.①②⑤

3．八年級學生洋洋的母親早逝，去年父親因為車禍也離他而去。父親留下遺產(chǎn)10萬元，房子一套。父親去世后，多年不來往的叔叔堅決要求分割遺產(chǎn)。無奈之下，洋洋將叔叔告上法庭，經(jīng)過法院判決，洋洋繼承父親的全部遺產(chǎn)。洋洋將叔叔告上法庭的行為（）①屬于民事訴訟 ②是采取非訴訟手段解決糾紛

③是為了獲得財產(chǎn)而采取正當?shù)淖龇?④是采用訴訟手段維護了自己合法的權益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

4、李老師為了了解同學們對打官司的認識和看法,在課前對同學們進行了調(diào)查,下面是八年級(1)班學生對打官司的看法,你認為正確的是()A.打官司是我們維護合法權益的最常用手段 B.打官司就是“民告官”

C.打官司的人都是違法的人 D.打官司是保護我們合法權益的最后屏障

5.八年級學生小強上完晚自習,在回家的途中被2名不法青年持刀搶劫,這時小強正確的做法有()①為維護自己的權利,勇于與犯罪分子作斗爭 ②留意觀察犯罪分子特征,便于事后報警 ③機智靈活,尋找機會脫險 ④在確保自身安全的前提下,設法抓住歹徒 A.①③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④

6.曉紅在父母離異后隨媽媽生活，后來媽媽下崗了，曉紅爸爸原來每月支付給她的生活費也無故停付了，母子倆生活陷入困境。曉紅面臨輟學。為此，曉紅可采取的正確做法有（）①向當?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟，利用法律武器維權 ②外出打工，自食其力

③通過向居委會或父母雙方單位反映情況，尋求調(diào)解 ④申請法律援助 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

7．合作探究：未成年人面對歹徒行兇時，一般會出現(xiàn)三種情況：一是忍氣吞聲，任其侵害；二是與歹徒進行殊死搏斗；三是與歹徒斗智斗勇，利用社會力量將其抓獲。（1）請說說這三種情況分別可能導致怎樣的結果。

（2）如果我們遭遇歹徒行兇，可以采取哪些有效的救助方法？第五課 做守法公民第三課時隨堂演練

參考答案： 1—6 ：CDCDBA

7、（1）“忍氣吞聲”：只能助長歹徒的囂張氣焰害人害己?！芭c歹徒殊死搏斗”：在力量對比懸殊的情況下，有可能使自己受到更大的傷害?！芭c歹徒斗智斗勇”：既能保護自己，又能打擊違法犯罪行為，是行之有效的好方法。

（2）常見的方法包括：及時撥打110報警電話或爭取其他成人的幫助；虛賬聲勢，與犯罪分子巧妙周旋；記住歹徒的體貌特征；了解歹徒的去向；保護好作案現(xiàn)場；等等。

第二篇：八年級上冊道德與法治第5課 做守法的公民

第五課 做守法的公民

第1課時 法不可違

1．知識目標：

知道法律的作用；知道違法行為的含義及其類別、犯罪的含義；了解典型的行政違法行為和典型的民事違法行為。

2．能力目標：

提高辨別能力，警惕違法和犯罪；積極防范民事侵權行為。3．情感、態(tài)度與價值觀目標：

增強法律意識；警惕違法行為；尊重他人的權益；依法規(guī)范自己的行為。

1．重點：

法律的作用；三種違法行為的異同。2．難點：

法律的作用；從事民事活動應遵循的基本原則。

一、導入新課近年來，在交通事故現(xiàn)場哄搶的事件屢有發(fā)生，嚴重侵害他人財產(chǎn)權益，敗壞社會風氣，亟須加以規(guī)制。

我國刑法第二百六十八條規(guī)定：“聚眾哄搶公私財物，數(shù)額較大或者有其他嚴重情節(jié)的，對首要分子和積極參加的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處罰金；數(shù)額巨大或者有其他特別嚴重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金?！睂嵺`中，對于交通事故現(xiàn)場發(fā)生的哄搶案件，如符合刑法第二百六十八條規(guī)定的，對首要分子和積極參加的應當以聚眾哄搶罪追究刑事責任。

思考：對此，你有何看法？

學生討論交流。

【教師總結】社會需要規(guī)范，而法律明確告知人們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么，為人們的行為提供一個模式、標準或方向。法律還告知人們，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的，它是評價人們的行為是否合法的準繩。

二、探究新課

活動一：對比分析案例，領悟知識

案例一：在這個道路交通高度發(fā)達的時代，機動車數(shù)量急劇增加，人們的生活節(jié)奏也隨之顯著加快，而亂停亂放也給城市道路交通管理工作帶來了極大困擾。若城市為心臟，道路為血管，那么違章停車就是引起血管阻塞甚至心臟猝死的誘因，而兩者的不同之處在于城市不會因幾條道路的擁堵而完全崩潰，但有些違章停車所帶來的危害是你意想不到的，同時也是受害者始料未及的??

思考：你看到過這種情景沒有？違章停車有何危害？ 學生回答。

【教師小結】機動車隨意亂停亂放的影響及危害：(1)將車停放在非機動車道入口和非機動車道中間，迫使通行的非機動車只能很無奈地在機動車道上如履薄冰冒險行駛。(2)違法占用應急車道和違章停車有時還會影響到消防車的救援，也許大家覺得這只是巧合，但在人口密度和機動車飽和度雙高的大中型城市里，這種巧合發(fā)生的概率會大幅度提高，一旦真的發(fā)生了，將會導致數(shù)十人甚至更多的人無辜殞命。(3)違章停車還會使通行道路變相變窄，使其單位時間內(nèi)機動車通行數(shù)量大幅下降，導致道路擁堵不堪。

案例二：2013年4月，小徐向老聶借款23萬元，并出具借條，承諾分期還款，2014年年底付清。不過，小徐僅還了3.1萬元就不還了。

老聶屢屢催債未果，于是提起民事訴訟，要求小徐還款。當時小徐拒絕到庭，也沒有向法庭作任何答辯。2015年4月，海滄區(qū)人民法院判決小徐償還余款19.9萬元以及逾期還款的利息。判決生效之后，小徐還是沒有還錢，老聶申請強制執(zhí)行。小徐有所畏懼，向老聶支付了13.5萬元，而剩余的6.4萬元本金及利息，小徐又玩起了拖延戰(zhàn)術。老聶暗中調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小徐偷偷把財產(chǎn)轉移給家人了，而且他還有其他進賬，屬于有能力履行還款義務而不履行的那種。

2017年3月28日，老聶再次把小徐起訴至海滄區(qū)法院。不過這回，老聶提起的是刑事自訴，要求法院追究小徐拒不執(zhí)行判決、裁定罪。立案后，海滄區(qū)法院刑庭和執(zhí)行局的法官多次找小徐做工作，明確告知其法律后果。(即，根據(jù)《刑法》規(guī)定，對法院的判決、裁定有能力執(zhí)行而拒不執(zhí)行，情節(jié)嚴重的，處3年以下有期徒刑、拘役或者罰金；情節(jié)特別嚴重的，處3年以上7年以下有期徒刑，并處罰金。)小徐一聽就慌了，他當即表示要與老聶和解，把剩下的錢都還清。拿到錢后，老聶申請撤回了對小徐的刑事訴訟。

思考：(1)從上述材料中，你看到了哪些違法行為？請指出來。(2)你怎么看待小徐的違法行為？ 學生討論交流。

【教師小結】(1)欠債不還的民事違法行為。(2)小徐沒有根據(jù)法院判決的時間按期償還所欠債務，侵犯了他人的財產(chǎn)利益，應當承擔相應的民事責任。

案例三：2017年3月25日下午16時許，禪城公安也接到一起報警。有一位女失主稱自己在某酒店門前被人當場搶走了小汽車，需要民警處理。接報后，禪城公安迅速組織多組警力到場調(diào)查。到了案發(fā)現(xiàn)場后，報警人張某見這么多位民警到場竟然緊張了起來。民警馬上向她詢問案發(fā)經(jīng)過，報警人張某開始支支吾吾言辭閃爍。在民警的一再追問下，報警人終于承認自己跟老公發(fā)生感情糾紛，老公把車開走，自己一時氣不過，就謊稱被人搶劫，希望民警能幫她一起找車。民警聽罷，當場將其帶回公安機關處理。

目前，涉嫌謊報案情的黃某、張某均已被禪城公安依法行政拘留并處罰款。思考：這個案例對你有何啟示？ 學生討論交流。

【教師小結】對報警取樂、謊報警情、滋擾公安機關工作秩序等行為，將按照有關法律規(guī)定依法嚴肅查處，對當事人嚴肅追責；對造成嚴重后果構成犯罪的，還要依法追究其刑事責任。

【追問】以上三則案例分別是什么違法行為？從以上三則案例中你獲得什么啟示？ 學生討論交流。

【教師小結】案例一違反了行政法律規(guī)范，應當受到行政處分或行政處罰，屬于行政違法行為。案例二違反了民事法律規(guī)范，應當承擔民事責任，屬于民事違法行為。案例三違反了刑事法律規(guī)范，應當受到刑罰處罰，屬于刑事違法行為。同時，民事違法行為和行政違法行為對社會的危害性相對輕微，而刑事違法行為是違法行為中最嚴重的一種。但無論是哪種違法行為，都要承擔相應法律責任。

活動二：了解身邊的違法行為

在日常生活中，你都見過哪些行政違法行為和民事違法行為？請舉例說明。

學生討論交流。

【教師小結】在日常生活中，如謊報險情、破壞鐵路封閉網(wǎng)、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。

如購置財產(chǎn)、簽訂合同、勞動就業(yè)、經(jīng)營創(chuàng)業(yè)、結婚等民事活動都是由民法來規(guī)范的，若侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同義務，都是較為典型的民事違法行為。

活動三：風采展示，一比高下

為了我們能夠有一個良好的社會環(huán)境，促進社會和諧發(fā)展，從法律角度分析，我們應該做出哪些方面的努力？

學生討論交流。

【教師小結】遵章守法是社會和諧的保證。我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規(guī)定。在社會交往中，我們要依法從事民事活動，積極防范民事侵權行為和合同違約行為，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發(fā)展。

三、課堂小結

今天我們了解了法律的作用，明確了違法行為的類型，知道了身邊的行政違法行為和民事違法行為，認識到要遵章守法，并為法治國家的建設做出應有的貢獻。

四、板書設計

法律的作用：不違法是底線，要具有法律意識???行政違法行為（一般違法行為）??違法無小事??違法類型?民事違法行為法不可違? ????刑事違法行為（犯罪）??

??行政違法行為和民事違法行為

警惕身邊的違法行為?

?遵章守法?

本節(jié)課利用案例教學法，讓學生形象直觀地看到違法的危害，從而能夠依法規(guī)范自身行為，增強法治觀念，促進社會健康發(fā)展。

第2課時 預防犯罪

1．知識目標：

了解犯罪的基本特征；知道犯罪的危害和后果。2．能力目標：

學會依靠社會、學校、家庭的幫助，矯正不良行為。3．情感、態(tài)度與價值觀目標：

加強自身修養(yǎng)，增強法治觀念，防微杜漸。

1．重點：

認清犯罪的危害，加強自我防范。2．難點： 加強自我防范。

一、導入新課

(播放電影《少年犯》主題歌——心聲)師：同學們，這首歌是那些來自高墻內(nèi)的少年犯發(fā)自肺腑的血淚之聲，唱出了他們的懺悔之情。為了我們的母親不用“淚水染白發(fā)”，為了我們不至于“跌入激流”而“不能自拔”，我們要牢記：違法犯罪，必受懲罰。這就是這節(jié)課我們共同探討的課題。

設計意圖：以歌曲導入，能夠營造犯罪后悔恨當初的氛圍，從而引出“犯罪必然受到懲罰”這一主題。

二、探究新課

活動一：讀案例，想問題

2016年以來，全國公安機關以維護廣大人民群眾和各類市場主體合法權益為導向，相繼組織開展了打擊地下錢莊、證券期貨、新型網(wǎng)絡傳銷，以及假幣、銀行卡網(wǎng)上非法買賣、虛開和騙稅犯罪等一系列專項行動，共破獲各類經(jīng)濟犯罪案件16.8萬起，挽回經(jīng)濟損失356億元，為維護市場經(jīng)濟秩序，促進社會公平正義做出了積極貢獻。

思考：為什么要打擊違法犯罪？ 學生討論交流。

【教師小結】堅決打擊嚴重危害國家、社會和人民利益的犯罪行為，是維護社會穩(wěn)定，保證人民安居樂業(yè)的需要；尊重和保護人權，在法治框架下行使司法權力，是創(chuàng)造以法治文明為核心的政治文明的內(nèi)在要求，是促進社會和諧健康發(fā)展的重要保障。

總之，打擊違法犯罪的主要原因是犯罪具有嚴重社會危害性，擾亂國家稅收秩序；假冒偽劣犯罪多發(fā)，妨礙國家創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略的實施，危害消費者合法權益。

【出示投影】刑法的作用和內(nèi)容

刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。它明確規(guī)定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。

設計意圖：引導學生認識違法犯罪的危害，并講解刑法的作用和內(nèi)容。

活動二：析案例，理知識

案例一：甘肅針對高科技作弊特點 打擊“助考”高考犯罪

近年來，有個別考生、家長心存僥幸、投機取巧、鋌而走險違規(guī)舞弊，不僅離弦走板、欺世罔俗、聲譽俱毀，而且嚴重破壞了公平公正的考試生態(tài)，特別是通過手機等通信工具進行高科技作弊的行為對考試安全造成了極其惡劣的影響?！吨腥A人民共和國刑法修正案(九)》(以下簡稱“《刑九》”)將組織作弊、提供作弊器材和其他幫助、提供出售試題或答案、代替他人或讓他人代替自己參加考試等行為入刑。

自《刑九》實施以來，甘肅已有7名考生因攜帶手機作弊被司法機關依法追究刑事責任。甘肅省教育考試院表示，凡在國家考試中膽敢以身試法者，必將受到法律懲罰。

思考：(1)高考作弊有何危害？

(2)高考作弊違反了什么法律？法官根據(jù)什么來裁定犯罪？

(3)甘肅已有7名考生因攜帶手機作弊被司法機關依法追究刑事責任。說明了什么？ 學生討論交流。

【教師小結】(1)作弊造成的影響：有違誠信原則，不利于個人在社會上生存發(fā)展；影響國家公平公正選拔人才，屬于犯罪行為，必然受到法律的懲罰；危害國家教育質量，不利于學生公平競爭，影響他人接受高等教育。

(2)違反刑法。刑事違法性是犯罪的法律標志。(3)犯罪要承擔責任。

【出示投影】根據(jù)刑法規(guī)定，犯罪是具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。嚴重社會危害性、刑事違法性和應受刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。其中，嚴重社會危害性是犯罪的最本質特征，刑事違法性是犯罪的法律標志，應受刑罰處罰性是犯罪的嚴重社會危害性和刑事違法性的必然法律后果。

設計意圖：引導學生認識犯罪的特征。

案例二：村支書截留住房困難戶近半危改資金 被判刑一年

“去年突然有幾個檢察官來找我，我才知道自己的危房改造款被人吞了將近一半。”廣東省揭陽市惠來縣鰲江鎮(zhèn)鳥坑村村民高乃閘回憶說，2014年，他領到8000元危房改造補助，而他一直都不知道自己應該可以拿到15000元。

檢察機關查明，2013年至2014年期間，該村村支書高朝勝違規(guī)收取住房困難戶的銀行存折后到信用社領取現(xiàn)金，以現(xiàn)金方式不足額發(fā)放危房改造扶持資金，截留13戶住房困難戶80000元，相當于一半危房改造資金落入了他的腰包。2016年，高朝勝被判犯貪污罪，判處有期徒刑一年，并處罰金人民幣10萬元。

思考：(1)請指出材料中哪個是主刑？哪個是附加刑？(2)在我國刑法中，主刑和附加刑分別是什么？

學生討論交流。

【教師小結】(1)“判處有期徒刑一年”是主刑，“處罰金人民幣10萬元”是附加刑。(2)主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑，附加刑包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產(chǎn)、驅逐出境。

【出示投影】法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行為都應當受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罰。刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機

關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內(nèi)容。根據(jù)我國刑法的規(guī)定，刑罰分為主刑和附加刑兩大類。

設計意圖：引導學生了解刑罰，知道主刑和附加刑的內(nèi)容?；顒尤鹤x案例，悟行為 案例三：一封寫給還在少管所改造的劉海的信

劉海：你好！還記得嗎？我們曾經(jīng)共同學習，你的學習成績也一直很好。然而，不良誘惑使我們分道揚鑣。自從結識了那些新“朋友”后，你就經(jīng)常上網(wǎng)、曠課、出入營業(yè)性歌舞廳、多次敲詐勒索同學。你也曾自責，覺得對不起父母、老師。后來，你竟然為了籌集毒資而去搶劫、殺人。親愛的同學啊，你真糊涂！

思考：(1)劉海的哪些行為屬于一般違法行為？哪些行為屬于犯罪行為？

(2)分析劉海走上犯罪道路的原因，并談談怎樣才能避免未成年人違法犯罪行為的發(fā)生。學生討論交流。

【教師小結】(1)一般違法行為有：經(jīng)常上網(wǎng)、曠課、出入營業(yè)性歌舞廳、多次敲詐勒索同學。犯罪行為有：搶劫、殺人。

(2)原因：交友不慎，沾染了不良習氣；自制力差，禁不住誘惑；道德水平低，法治觀念淡薄；等等。要避免未成年人違法犯罪的發(fā)生，應該：加強道德修養(yǎng)，防微杜漸，慎交友，自覺抵制不良誘惑；樹立法律意識，增強法治觀念，自覺遵紀守法；等等。

【出示投影】犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。盡管法律規(guī)定人到了一定年齡實行嚴重危害社會行為才可能構成犯罪，但并不意味著我們年齡小實施犯罪行為也不要緊。我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。

預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。我國預防未成年人犯罪法對未成年人不良行為的預防、嚴重不良行為的矯治作了明確的規(guī)定，給我們劃清了是非的界限，標示了生活中的“雷區(qū)”。

生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。

設計意圖：引導學生初步分辨一般違法行為和犯罪行為，知道不良行為容易引發(fā)犯罪，應做到加強自我防范。

三、課堂小結

這節(jié)課我們學習了刑法的作用和內(nèi)容，掌握了犯罪的特征，了解了刑罰的分類，懂得了不良行為可能導致違法犯罪。因此，我們要增強法治觀念，自覺遵紀守法，抵制違法犯罪。

四、板書設計

??嚴重社會危害性????犯罪的特征?刑事違法性

??了解罪與罰??應受刑罰處罰性預防犯罪?

?刑罰主刑?附加刑?

認清犯罪，遠離犯罪

?加強自我防范?杜絕不良行為

??

????????

刑法

第3課時 善用法律

1．知識目標：

了解依法維權的有效途徑；知道訴訟的三種類型；知道如何同違法犯罪作斗爭。

2．能力目標：

逐步提高依法保護自己、維護自身合法權益的能力；學會有勇有謀地同違法犯罪作斗爭。3．情感、態(tài)度與價值觀目標：

增強勇于斗爭、善于斗爭的勇氣和信心；樹立依法維權的意識；敢于并善于同違法犯罪作斗爭。

1．重點：

如何同違法犯罪作斗爭。2．難點：

運用法律武器保護自己的途徑。

一、導入新課

2016年王娜娜被頂替上大學事件再起波瀾，十年寒窗卻被冒名者“偷”走了進入大學學習、改變?nèi)松\的機會，這刺痛了社會公眾的神經(jīng)。

思考：王娜娜應該怎樣解決她遇到的問題？請你幫助出主意。學生討論交流。

【教師總結】法律是我們維權的有力武器。今天我們就來學習怎樣用法律保護自己。設計意圖：讓學生在對案例的分析討論中學習知識，掌握方法，同時引出課題。

二、講授新課

環(huán)節(jié)一：王娜娜維權求助

抱著糾結的心情，王娜娜打通了“假王娜娜”的電話，沒想到對方這樣回復：“你這樣折騰有啥用？你就算當年上了那個學校，你也不一定當?shù)蒙侠蠋煟∧阏垓v到聯(lián)合國我們也不怕！”然后，“假王娜娜”換了手機號碼。

思考：(1)王娜娜應該怎樣維權？

(2)如果不清楚如何維權，可以向誰求助或咨詢？

學生回答：(1)王娜娜的合法權益被侵害，應該依靠法律維權。

(2)我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。我們要了解一些能夠提供法律服務和幫助的機構，如法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等，在遇到法律問題時獲得及時有效的法律幫助。

【教師補充】“我國刑法對于替考有‘代替考試罪’，但是對越過考試直接冒名頂替上大學，卻無相應罪名?！表n驍律師說，“刑法并非對此行為沒有規(guī)制，現(xiàn)在雖然沒有‘頂替身份罪’，但其冒用手段如涉及偽造戶籍、身份證的，則涉嫌偽造國家公文罪、偽造居民身份證罪?！表n驍律師指出，即使不構成刑事犯罪，該行為也構成民事侵權。被侵權人可以向法院提起訴訟，要求賠償損失等，冒名者所獲得各種國家許可應予以撤銷。

設計意圖：讓學生知道，當自己的合法權益受到侵害時，一定要想辦法向能提供法律服務和幫助的機構求助，找到維護權益的有效途徑，從而培養(yǎng)發(fā)散思維能力和解決實際問題的能力。

環(huán)節(jié)二：王娜娜將對冒名頂替者起訴追責 2016年3月19日，河南省周口市調(diào)查組公布了對王娜娜被冒名上大學事件的調(diào)查結果，“假王娜娜”的學籍被注銷，工作被商水縣教體局解聘，9名相關責任人受到處分。昨日，王娜娜返回周口，與學校進行交涉，拿到了“假王娜娜”的致歉信，并正式委托北京來碩律師事務所律師李文謙代理其所有的法律訴求。

思考：王娜娜采取了什么方式維權？具體可以怎么做？ 學生閱讀教材，從中找出答案?！窘處熝a充】受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。而訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。訴訟通常分為三種類型：民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟。

設計意圖：讓學生知道，受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。同時，讓學生簡單了解訴訟的含義、類型。

環(huán)節(jié)三：維權也瘋狂

據(jù)媒體報道，河南周口職業(yè)技術學院以找不到法律法規(guī)依據(jù)、無權恢復學籍為由，拒絕了王娜娜的學籍恢復申請。2016年11月8日，河南省教育廳學生處向媒體表示，未接到周口職業(yè)技術學院關于申請恢復王娜娜學籍的報告，如周口職業(yè)技術學院同意王娜娜入學，可按有關規(guī)定為其恢復學籍。

思考：在這種情況下，你建議王娜娜采用何種方式來維權？

學生回答：使用訴訟手段。

【教師補充】人民大學法學院教授馮玉軍表示，王娜娜事件的確并無先例，關鍵看教育部。從法學的角度，其實我們非常期待教育部能夠在這個問題上往前走一步。行政其實是一個主動行政，教育部應該積極主動地站在公共利益的角度做決策，行使自由裁量權。如果教育部做不出一個積極的、對王娜娜有利的決定或者答復，那么王娜娜可以起訴。在沒有特別明確的法律時，教育部應該應訴，教育部和相應的機關要來證明自己沒有錯。

【師生共同總結】在這個案子中，很大程度上在于媒體的推動作用。如果受到非法侵害后采取其他方式不能解決問題，或者認定只有通過訴訟途徑才能維護合法權益，我們就要使用訴訟手段，通過打官司討回公道。

環(huán)節(jié)四：七嘴八舌話維權

王娜娜被冒名頂替的事件經(jīng)媒體曝光后，引起網(wǎng)民的關心。有網(wǎng)民說：真王娜娜應該起訴假王娜娜，讓其賠償一切損失，具體別的糾紛，讓假王娜娜去協(xié)助追查處理、起訴。這件事情肯定犯法了，造成多大的損失啊。

思考：如果此事件發(fā)生在你身上，你會怎么做？ 生表演或回答，教師同時進行評價?！編熒餐偨Y】①當本人權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。②在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。③我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。

設計意圖：讓學生分析自己身邊的真實案例，激發(fā)敢于斗爭、善于斗爭的決心和勇氣。

三、課堂小結

我們學習了法律幫助和服務的知識，知道了訴訟手段分為行政訴訟、民事訴訟、刑事訴訟，明確了要培養(yǎng)同違法犯罪作斗爭的意識。

四、板書設計

提供法律服務和幫助的機構??遇到侵害

?法律救濟

依法求助?

?訴訟手段

??善用法律?

同違法犯罪作斗爭是我們的義務??有勇有謀

同違法犯罪作斗爭是高尚的品質?應對違法犯罪????要積極弘揚社會主義法治精神

一方面，本節(jié)課利用案例教學法，環(huán)環(huán)相扣、趣味性濃，形象直觀地幫助學生認識法律幫助和服務機構，使學生輕松愉悅地學會了法律救濟和訴訟手段。另一方面，由于受案例的限制，沒有很好地對“同違法犯罪作斗爭是高尚品質”展開教學。

第三篇：八年級道德與法治工作總結

八年級道德與法治教學工作總

今年我擔任八年級四個班的道德與法治課。在工作中我愛崗敬業(yè)，努力奮斗，我始終以認真、嚴謹?shù)牡膽B(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，在教學中既注重知識的傳授，也注重學生的心理發(fā)展和良好習慣的培養(yǎng)，以及能力的提升，但是也有不盡人意的地方，回想工作經(jīng)歷，自己感想頗深，為來年更好的開展工作，現(xiàn)在做一個簡單的總結來結束本學期的教育工作。

一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。盡管我已工作了十多年，但在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時，積極采用多媒體教學，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。

二、精心組織課堂教學，提高教學質量。

上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。努力學習六環(huán)節(jié)教學法，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)道德與法治課的趣味化。

三、加強培優(yōu)補差工作，提高教學質量。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。

總之，在本學期忙忙碌碌的工作中，本人教學、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，在一些方面仍需努力。因此，在今后的工作中，我將會更講究工作方法，提高效率，加強學習，提高自身的業(yè)務素質，把各項工作做得更好，成為一名優(yōu)秀的人民。

八年級道德與法治教學工作總結

第四篇：八年級道德與法治教學計劃

八年級道德與法治教學計劃

八年級道德與法治教學計劃1

20xx年八年級下道德與法治教學計劃指導思想《道德與法治》教學的組織與實施，應全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向；應堅持課程改革的理念和要求，貫徹道德與法治教學原則，進行教學改革，提高道德與法治教學的實效性；應以道德與法治課程標準為依據(jù)，遵循初中學生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。《道德與法治》教學應結合本校教育的實際情況，結合學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。本科目教學要充分體現(xiàn)道德與法治課程性質，能用知識解答學習上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學生的綜合應用能力。20xx—20xx學新學期開始，為切實有效地搞好教育教學工作，圓滿地完成教學任務，使學生達到最佳的學習效果，特將本學期的教學工作計劃制定如下：

一、教材分析

按照課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎，幫助學生做負責任的公民”的基本理念，以及“權利義務”等內(nèi)容標準，圍繞權利義務這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞堅持憲法至上、理解權利義務、人民當家作主、崇尚法治精神四個綜合主題展開。這冊教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容，基礎內(nèi)容較多，需要學生認真掌握。教材列舉了相關案例，大部分內(nèi)容是與學生日常生活接近的。使學生掌n握基礎知識的同時又把學到的知識運用到實際中去，達到學以致用的目的。

二、學生分析

八年級學生總的來說比較穩(wěn)定，學習態(tài)度及氛圍都比較好，讓他們知道思想品德學科不單需要掌握一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。在今后的教學、生活與交往中，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學生形成正確的.世界觀、人生觀與價值觀。做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。

三、教學重點：

1、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。

2、知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利

3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴。

4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善。

5、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。

6、知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權和智力成果權不受侵犯，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權利。

7、知道法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者n的權利。

8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。

9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮，努力做有正義感的公民。

四、教學難點：

1、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。

2、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。3、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。

4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。

五、教學措施：

1、教師要轉變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。

2、要聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。

3、教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教n師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。

4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。

六、教學進度安排周次內(nèi)容

課時1

第一課維護憲法權威22第一課維護憲法權威23

第二課保障憲法實施24第二課保障憲法實施25

第三課公民權利26第三課公民權利27

第四課公民義務28第四課公民義務29

期中考試210

第五課我國的政治經(jīng)濟制度211

第五課我國的政治經(jīng)濟制度212

第六課我國國家機構313

第六課我國國家機構314第七課尊重自由平等215

第七課尊重自由平等216第八課維護公平正義217

第八課維護公平正義218期末復習；時事講解219期末考試2

八年級道德與法治教學計劃2

一、指導思想《道德與法治》教學的組織與實施，應全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向；應堅持課程改革的理念和要求，貫徹道德與法治教學原則，進行教學改革，提高道德與法治教學的實效性；應以道德與法治課程標準為依據(jù)，遵循初中學生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律?！兜赖屡c法治》教學應結合本校教育的實際情況，結合學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。本科目教學要充分體現(xiàn)道德與法治課程性質，能用知識解答學習上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學生的綜合應用能力。

二、教材分析按照課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎，幫助學生做負責任的公民”的基本理念，以及“權利義務”等內(nèi)容標準，圍繞權利義務這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞堅持憲法至上、理解權利義務、人民當家作主、崇尚法治精神四個綜合主題展開。這冊教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容，基礎內(nèi)容較多，需要學生認真掌握。教材列舉了相關案例，大部分內(nèi)容是與學生日常生活接近的。使學生掌握基礎知識的同時又把學到的知識運用到實際中去，達到學以致用的目的。

三、學生分析八年級學生總的來說比較穩(wěn)定，學習態(tài)度及氛圍都比較好，讓他們知道思想品德學科不單需要掌握一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。在今后的教學、生活與交往中，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。

四、教學重點1、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。2、知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴。4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善。5、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的'義務。6、知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權和智力成果權不受侵犯，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權利。7、知道法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權利。8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮，努力做有正義感的公民。

五、教學難點1、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。2、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。2n3、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。 4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。

六、教學措施1、教師要轉變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。2、要聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。3、教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。

七、教學進度安排周次內(nèi)容課時1第一課維護憲法權威22第一課維護憲法權威23第二課保障憲法實施24第二課保障憲法實施25第三課公民權利26第三課公民權利27第四課公民義務28第四課公民義務29期中考試210第五課我國的政治經(jīng)濟制度211第五課我國的政治經(jīng)濟制度212第六課我國國家機構313第六課我國國家機構314第七課尊重自由平等215第七課尊重自由平等216第八課維護公平正義217第八課維護公平正義218期末復習；時事講解219期末考試22

八年級道德與法治教學計劃3

一、指導思想：

1、堅持認真學習，全面推進素質教育，以學校提出的“六個現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生科學素養(yǎng)。

2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學生學習道德與法治的積極性，培養(yǎng)學生學習道德與法治的興趣。

二、班級基本情況和目標：

今學期我主要擔任八一班的道德與法治教學工作。這些學生紀律性可能不夠強，但思想純樸，進取心強。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調(diào)動學生學習道德與法治的積極性，培養(yǎng)學生學習道德與法治的興趣，逐步形成學生良好的學習風氣。

三、教材分析：

八年級道德與法治教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學生懂得珍惜無價的.青春；揚起自信的風帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學生懂得做情緒的主任。第三單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學生學會在集體中成長。第四單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學生懂得感受法律的尊嚴；讓法律保護我們成長。面對身邊的誘惑要學會拒絕，懂得用法律來保護自己。

四、教學目標：

1、力爭學期檢測全部達良好以上標準

2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參與，樂于探究，交流與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。

4、培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，拒絕“邪教”遠離“黃、賭、毒?！痹鰪姺ㄖ朴^念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。

五、具體措施：

1、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質量。

2、課堂上盡量使用多媒體以及直觀教具，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。

3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。

4、積極進行教學改革，提高教學質量。

5、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。

6、激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，樂于并善于終身學習的過程，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。

7、培養(yǎng)學生的自學級力思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學生的主觀能動性。

8、課后多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。

八年級道德與法治教學計劃4

一、學生分析：

八年級的學生經(jīng)過了一學年的新教材學習，掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質知識和一些法律常識，大部分學生的學習積極性有了很大的提高，他們比較自覺認真地學習。一學年下來，特別是學生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。

二、教材分析：

八年政治與法治上冊的教材的內(nèi)容，全書共有四單元、十課書。

1、第一單元是走進社會生活。這一單元有兩個內(nèi)容，一是豐富的社會生活，二網(wǎng)絡生活新空間。這單元的內(nèi)容主要是講述“我與社會”，從學生的'生活經(jīng)驗入手，引導學生在體驗社會生活豐富多彩的同時，認識到“我”與社會的關系，理解“我”是社會的一份子，獲得不同的身份，扮演不同的角色，承擔相應的社會責任。

2、第二單元是遵守社會規(guī)則。這一單元的內(nèi)容有三個，一是社會生活離不開規(guī)則。二是社會社會講道德，三是做守法的公民，這一單元的內(nèi)容是了解社會秩序是社會生活的一種有序狀態(tài)，理解社會秩序是社會正常運行和人民安居樂業(yè)的保障，需要我們自覺遵守規(guī)則，堅定維護規(guī)則，積極改進規(guī)則。

3、第三單元是承擔社會責任。本單元的內(nèi)容五個，一是責任與角色同在，二是積極奉獻社會，三是國家利益至上，四是樹立總體國家安全觀，五是建設美好家園。這單元的教育屬于責任教育，可以培養(yǎng)學生們的責任意識和自律意識。

三、教學目標：

1、情感態(tài)度價值觀目標：養(yǎng)成尊重他人，誠實手信、樂于助人、有責任心、樹立規(guī)則意識、法治觀念，有公共精神，增強公民意識。

2、能力目標：學會調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)整，自我控制，逐步掌握交往與溝通的技能，學習參與社會公共生活的方法，學習運用法律保護自己、他人、國家和社會的合法權益。

3、我們要正確處理人際關系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在具體的情境中與他人暢通地交流，溝通，努力建立良好的人際關系，讓我們了解網(wǎng)絡文化，學會自我保護，過健康的網(wǎng)絡生活，進一步理解和把握如何友好交往，關心他人、關愛社會，做一個誠信守信的人，自覺遵守社會規(guī)則，遵紀守法能夠利用法律保護自己，關心國家大事，堅持國家利益至上，維護國家安全，榮譽和利益。

四、教學重點

1、養(yǎng)成親社會行為，合理利用網(wǎng)絡。

2、維護秩序需要規(guī)則

3、做文明禮貌的人

4、如何加強自我防范

5、承擔責任的代價與回報。

6、正確認識國家利益

7、實干創(chuàng)造未來。

五、教學難點

1、理性參與網(wǎng)絡生活。

2、維護改進規(guī)則

3、踐行誠信

4、有勇有謀，應對犯罪。

5、如何關愛他人

6、如何捍衛(wèi)國家利益。

六、教學措施：

1、認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過聽課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節(jié)課學生互動的內(nèi)容，讓學生真正動起來，

2、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔，。

3、指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述能力。

七、教研活動：

1、積極參加教育局和學校的科組活動。

2、按教導處的要求互相聽課，取他人之長，補已之短。

3、不斷提高身素質和業(yè)務水平，學會制作多煤體課件。

4、注意總結、積累資料，爭取寫一編高質量的教學論文

落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。

4、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好家訪工作，了解學生家庭、學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。

5、加強德育功能，開展課堂活動

（1）、配合學校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導學生全面發(fā)展。開展一些課外活動。

（2）、嚴于律己，教書育人

教師要立足本職，熱心向學生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養(yǎng)良好的心理品質

八年級道德與法治教學計劃5

本學期任教八年級一個班的《道德與法治》課程的教學，學生學習道德與法治課的積極性較高，思想也比較活躍，但由于新教材改版，許多能力還有待培養(yǎng)，課改實施也有一個適應過程。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作、加大課堂改革力度的基礎上，還要加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。為了更好的.面對工作挑戰(zhàn)，我特制定本學期的工作計劃。

一、指導思想

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，樹立開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識，積極探求中學思想品德課教學的新路子，全面落實素質教育的具體目標，開拓我校思想品德課教學的新局面。

二、教學目標

初中《道德與法治》新的課程標準對新課程的總目標確定為：以加強初中學生思想品德教育為主要任務，幫助學生提高道德素質，形成健康的心理品質，樹立法律意識，增強社會責任感和社會實踐能力，引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標，弘揚民族精神，樹立中國特色社會主義共同理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的好公民奠定基礎?！兜赖屡c法治》新課程的分類目標分為情感態(tài)度價值觀、過程與方法、知識與技能三個維度。“三維目標”不是彼此獨立的三大塊，也不是分別完成的三個環(huán)節(jié)，而是一個整體。只有從整體上把握這三維目標，才能達到促進學生全面發(fā)展這一最終的教育教學宗旨。

三、教材分析

本冊教材共分四個單元：第一單元“走進社會生活”、第二單元“遵守社會規(guī)則”、第三單元“勇?lián)鐣熑巍薄⒌谒膯卧熬S護國家利益”。

第一單元“走進社會生活”。本單元包括第一課豐富的社會生活、第二課網(wǎng)絡生活新空間。

第二單元“遵守社會規(guī)則”。本單元包括第三課社會生活離不開規(guī)則、第四課社會生活講道德、第五課做守法的公民。

第三單元“勇?lián)鐣熑巍?。本單元包括第六課責任與角色同在、第七課積極奉獻社會。

第四單元“維護國家利益”。本單元包括第八課國家利益至上、第九課樹立總體國家安全觀、第十課建設美好國家。

四、教學措施

（一）做好教學常規(guī)工作

1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，及時檢測。

2、虛心學習，多聽與政治學科相關教師的課。認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。

（二）強化德育功能，開展課堂活動

1、配合德育，挖掘功能。配合學校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展。

2、嚴于律己，教書育人。立足本職，熱心向學生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質。

八年級道德與法治教學計劃6

根據(jù)教學大綱對八年級的最基本要求和年齡特點，著重對學生進行最基礎的社會公德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習慣要求與于生動活潑的具體形象之中。

一、法治教育專冊教材的編寫思路

（一）以憲法精神為主線

堅持黨的領導、人民當家做主、依法治國有機統(tǒng)一，通過對公民與國家關系的探究，將公民的基本權利和義務、國家基本制度、國家機構等內(nèi)容貫穿起來，使之成為一個整體，更好體現(xiàn)憲法精神，即規(guī)范國家權力的運行，保障公民權利的實現(xiàn)。

（二）從學生生活出發(fā)

將憲法的規(guī)定與生活中常見的社會事務結合起來，從學生的經(jīng)驗出發(fā)，引導學生對憲法地位和憲法精神的理解和認同，從而真正從內(nèi)心認同法治，樹立法治信仰，踐行法治精神。

（三）將知識、觀念與行為選擇融為一體

注重法律知識向日常實踐的延伸，強調(diào)法律知識的獲得、公民素養(yǎng)的養(yǎng)成和法律的應用融會貫通，引導學生在掌握法定的權利與義務等基本法律知識的基礎上，通過活動體驗和參與，提升正確判斷、選擇、行動的能力。

二、法治教育專冊教材的主要內(nèi)容

初中法治專冊主要包括四部分內(nèi)容：一是憲法的根本法地位以及法律維護生活秩序的作用；二是通過身份的獲得、國籍的法律規(guī)定、居民身份證的作用引導學生了解公民基本權利和義務；三是介紹國家機構的產(chǎn)生及職權、人大代表的職責，引導學生認識權力受到制約與監(jiān)督；四是重點介紹未成年人保護法，讓學生掌握正確維權的方法。

初中法治專冊主要通過講授憲法的核心價值及其在國家生活中的崇高地位，使學生樹立憲法至上的信念；通過詳細講解公民的基本權利與義務，引導學生正確行使權利、積極履行義務；通過介紹我國的國家機構和國家基本制度，引導學生樹立制度自信，增強國家認同；通過闡述自由平等的真諦、公平正義的價值，引導學生在生活中踐行法治精神。

三、法治專冊教材的主要特點

（一）結合案例分析，以講法律規(guī)范為主

教材運用案例，創(chuàng)設問題情境，引導學生思考和探究，實現(xiàn)由感性到理性，從而達成對法律知識的'領悟。選擇的案例盡量貼近學生生活，或直接從未成年人的案件中擷取素材，通過這一方式，使學生對于憲法文本做到入腦、入心。

（二）以法律知識教育為載體，促進學生法治思維養(yǎng)成與實踐能力提升

教材在闡釋法律規(guī)范的同時，更注重學生法治思維的養(yǎng)成與實踐能力的提升。例如，教材在講國家權力時，強調(diào)權力有邊界，“法無授權不可為”， 在講公民權利時，同時強調(diào)權利義務對等，有利于促進學生法治思維的形成，從而引導學生在社會生活中依法維護自身權利，參與社會公共事務，培養(yǎng)公共精神。

（三）適當滲透道德教育

教材強調(diào)法治教育與道德教育相結合，注重以良法善治傳導正確的價值導向，把法律的約束力量、底線意識與道德教育的感化力量緊密結合，使學生理解法治的道德底蘊，牢固樹立誠信觀念、契約精神，尊崇公序良俗，從而實現(xiàn)法治的育人功能。

（四）追求內(nèi)容科學、邏輯嚴謹與表述生動的統(tǒng)一

教材在堅持內(nèi)容科學、邏輯嚴謹?shù)那疤嵯?，力求表述生動。例如，教材選取的案例，盡量保留一定的故事情節(jié)，講究敘述方式，使其生動可讀；單元、課的導言以散文風格呈現(xiàn)，增強可讀性，保持一定情感張力。

（五）設計開放的問題情境，培養(yǎng)辯證思維能力

教材一方面強調(diào)邏輯嚴謹、觀點科學，另一方面也十分關注觀點得出的思維過程，力求設計開放的情境，引發(fā)思想碰撞，培養(yǎng)學生辯證思維能力。例如，歸還失物要求物主“請客”的活動，引導學生圍繞“拾物歸還，索取報酬該不該”展開討論。

第五篇：八年級道德與法治試卷

-----------------_--_-_--_-__題_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-_-_答_-_-_--_-_--_-名---姓---_--__勿_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-_級請--班---_-_--_-_--_-_--_-_-_內(nèi)_-_-_--_--_-_-號----座--_--_-__線-_-_-_--_-_--_-_--_--_-_--_場封-考-------密--------------------施秉民中2017-2018學第二學期

八年級道德與法治試卷

一、單項選擇題（下列四個選項中，只有一個是最符合題意的，請在答題卡上將符合題意的選項的字母涂黑，每小題3分，共60分。）

1.中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在參加慶祝建軍90周年閱兵活動時指出,全軍將士要始終同人民站在一起,時刻把人民放在心頭,永遠做人民子弟兵。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平之所以如此重視“人民”是因為 ①人民是國家的主人 ②國家的一切權力屬于人民

③依法服兵役是一項法定義務 ④我國國家安全面臨嚴峻威脅 A.①②③ B.①②④ C.①② D.③④

2.我國憲法第一條明確規(guī)定:“中華人民共和國是工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家?！毕铝羞x項對此認識錯誤的是

A.這是憲法對我國國家性質的確認 B.這是憲法規(guī)定的國家生活中根本問題之一 C.體現(xiàn)了一切權力屬于人民的憲法原則 D.這是憲法規(guī)定的我國經(jīng)濟制度的基礎 3.我國公民享有的基本權利是指

A.憲法和法律規(guī)定的公民權利 B.刑法規(guī)定的公民權利 C.普通法律規(guī)定的公民權利 D.我國憲法規(guī)定的公民權利

4.2017年3月,13名全國政協(xié)委員聯(lián)名向全國政協(xié)十二屆五次會議提交提案——《關于未成年人監(jiān)護失職(疏忽)行為“入刑”的建議》,呼吁追究失職監(jiān)護人的法律責任。此提案

①從法律層面更關注未成年人的生命及其健康 ②體現(xiàn)了尊重和保障人權的憲法原則 ③有利于杜絕侵害未成年人權益的行為 ④說明憲法保護的人權內(nèi)容非常廣泛 A.①②④ B.①② C.②③④ D.①④

5.我國以審判為中心的刑事訴訟制度改革,要求法院對偵查機關提供的證據(jù)不能直接采信,而是要把證據(jù)拿到法庭上通過質證的方式,來確定它的合法性與客觀性;程序上不合法或來源不明的證據(jù),一律被列為非法證據(jù),予以排除。這說明

①權力行使必須符合法定程序和方式 ②法院依照法律規(guī)定獨立行使檢察權 ③國家權力必須在法律允許的范圍內(nèi)行使 ④此舉能夠有效杜絕冤假錯案的產(chǎn)生 A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①②

6.如圖是小亮同學做的部分筆記,請你幫他補充完整。我國法律體系金字塔頂部應是

A.《中華人民共和國未成年人保護法》 B.《中華人民共和國環(huán)境保護法》 C.《中華人民共和國憲法》 D.《中華人民共和國勞動法》

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7.我國很多法律“總則”的第一條都明確規(guī)定:根據(jù)憲法,制定本法。這表明 ①憲法是一切組織和個人的根本活動準則

②憲法具有最高的法律效力

③憲法是其他法律的立法基礎 ④憲法規(guī)定國家生活中的根本問題 A.②③ B.③④ C.①② D.①④

8.“刑法+民法+義務教育法+未成年人保護法+……=憲法”的觀點是

A.正確的,因為普通法律必須依據(jù)憲法制定 B.錯誤的,因為憲法不是普通法律的簡單相加 C.正確的,因為憲法具有最高的法律效力 D.錯誤的,因為憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴格 9.2017年3月9日,全國人大代表、安徽省省委書記、省人大常委會主任李錦斌在審議全國人大常委會工作報告時指出,要全面履行好憲法和法律賦予的職權。這是因為

①憲法是一切組織和個人的根本活動準則 ②一切組織和個人都必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動,都必須維護憲法權威,捍衛(wèi)憲法尊嚴,保證憲法實施 ③任何組織或者個人都不能凌駕于憲法之上 ④憲法集中體現(xiàn)人民的共同意志,具有至高無上的權威 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

10.學完憲法相關知識后,老師布置了一次“憲法知多少?”的社會調(diào)查作業(yè)。下面是小江收集到的市民對憲法認識的部分觀點,其中,正確的是

A.憲法的修改程序與普通法律一樣嚴格 B.憲法是公民具體權利的確認書和保證書 C.憲法與普通法律是和諧共生的小伙伴 D.憲法是國家的根本法,治國安邦的總章程 11.在國家憲法日,八年級某班圍繞“我與憲法”召開了主題班會。下面是同學們發(fā)言的幾個觀點,你認為不正確的是

A.憲法賦予我權利,行使權利應遵規(guī) B.憲法規(guī)定我義務,履行義務是天職 C.憲法意識我樹立,違憲行為必刑罰 D.憲法尊嚴我維護,踐踏憲法敢斗爭 12.憲法規(guī)定公民享有的政治自由包括

①言論、出版自由 ②游行、示威自由 ③集會、結社自由 ④宗教信仰自由 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

13.在商場買完東西往外走的老高,被身邊一位剛丟錢包的青年懷疑為小偷,青年要對老高進行搜身,經(jīng)常學法的老高用憲法知識勸阻了他。老高講的應該是 ①公民的人身自由不受侵犯 ②公民的合法財產(chǎn)不受侵犯

③憲法賦予公民享有知情權 ④憲法是一切組織和個人的根本活動準則 A.①④ B.②③ C.①②④ D.①②③④ 14.即將畢業(yè)的大學生秦某到一家律師事務所實習。下面是他實習期間遇到的幾則案例,其中構成侵權的是

①某企業(yè)為加強財產(chǎn)管理,下班后,讓保安在廠門口對員工搜身 ②村主任帶領村干部闖入趙某家中搜查被盜的集體財產(chǎn) ③某企業(yè)老板劉某在電視臺新聞報道中多次出現(xiàn),還接受了記者采訪 ④看見老人在馬路上摔倒需要援助,小剛立馬躲開了 A.①②③ B.①②④ C.①② D.③④

15.七年級學生小李,父母離婚后隨父親生活,母親每月支付撫養(yǎng)費三百元,一年后,母親以再婚生養(yǎng)女兒為由,不再付撫養(yǎng)費,小李又因為父親失去勞動能力,生活陷入困境,這時小李最有效最根本的做法是

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A.放棄撫養(yǎng)費 B.依法提起訴訟 C.向母親追討 D.尋求婦聯(lián)幫助

16.今天,旅游消費已成為人們一種常態(tài)化的生活方式。但是,有的游客在普通消費時卻遭遇“天價菜單”。對此,消費者可以

①照單付款 ②和商家協(xié)商 ③請求消費者協(xié)會調(diào)解 ④向工商行政管理部門提起訴訟 A.①②③ B.①②④ C.②③ D.③④ 17.下列屬于我國公民基本義務的是

①維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結 ②愛護公共財產(chǎn),尊重社會公德 ③見義勇為,孝敬父母 ④依法納稅,保守國家秘密

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 18.“沒有國旗,我們退賽?！痹?016年國際鋼管舞運動錦標賽上,已經(jīng)進入決賽的中國鋼管舞國家隊五名隊員因賽事組委會始終未懸掛中國國旗,集體宣布放棄決賽資格。對這一做法,評價正確的是

A.表明他們能自覺履行維護國家統(tǒng)一這一應盡的義務B.局部利益沒有服從整體利益,損害了組委會的利益C.失信于人,既對自己不負責任,也是對觀眾不尊重D.國家尊嚴受到侵犯時,堅決維護了國家的尊嚴

19.孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。如圖漫畫中長大的“孩子”沒有認識到

A.公民可以不履行贍養(yǎng)父母的義務 B.公民可以只享有被撫養(yǎng)的權利 C.公民的某些權利同時也是義務 D.公民的權利和義務是相互依存的 20.下列校園論壇中的觀點能體現(xiàn)公民自覺履行法定義務的是 A.“征兵工作開始了?！薄拔曳蠗l件,明天就去報名?！?B.“又要選舉班長了?！薄班?讓我想想怎樣做才能選上我?！?C.“聽說你不上學了?”“這是我的事,與你無關?！?D.“你有沒有撿到50元錢?”“有,但現(xiàn)在這是我的錢了。”

二、非選擇題(本大題共4小題,共40分)21.中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第六次全體會議提出:監(jiān)督是權力正確運行的根本保證,是加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活的重要舉措。必須加強對領導干部的監(jiān)督,黨內(nèi)不允許有不受制約的權力。權力過分集中、權力隨意濫用,就容易產(chǎn)生特權和腐敗。因此,必須將權力牢牢關進制度的籠子,完善權力運行的監(jiān)督機制,形成有權必有責、用權必擔責、濫權必追責的制度安排。

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閱讀材料,回答下列問題:

(1)將權力牢牢關進制度的籠子,公民應依法行使什么權?(2分)(2)“有權必有責、用權必擔責、濫權必追責”,這要求國家機關及其工作人員應怎樣行使權力?(8分)

22.材料一 《全國人民代表大會常務委員會關于實行憲法宣誓制度的決定》規(guī)定,從2016年1月1日起全國范圍內(nèi)統(tǒng)一實施憲法宣誓制度,各級人民代表大會及縣級以上各級人民代表大會常務委員會選舉或者決定任命的國家工作人員,以及各級人民政府、人民法院、人民檢察院任命的國家工作人員,在就職時應當公開進行憲法宣誓。

材料二 2017年7月20日上午9時,廣東省政府舉行憲法宣誓儀式。根據(jù)《全國人民代表大會常務委員會關于實行憲法宣誓制度的決定》,2016年9月至2017年7月廣東省人民政府任命的93名國家工作人員依法進行宣誓。宣誓人面向國旗,領誓人手撫憲法,宣讀誓詞。其他宣誓人列隊站立,跟誦誓詞:“我宣誓:忠于中華人民共和國憲法,維護憲法權威,履行法定職責,忠于祖國、忠于人民,恪盡職守、廉潔奉公,接受人民監(jiān)督,為建設富強、民主、文明、和諧的社會主義國家努力奮斗!”

(1)憲法宣誓凸顯了我國憲法怎樣的法律地位?(4分)

(2)踐行“維護憲法權威”這一誓詞,人人有責。請談談你準備怎么做。(6分)

23.中學生小芳利用假期和同學們外出旅游。在景點,她大聲喧嘩,并攀爬到一雕塑上拍照,同學們批評她的不文明行為,她卻說:“享受美景是我的權利,我想干什么就干什么。” 請依據(jù)所學知識,針對小芳“我想干什么就干什么”的觀點加以評析。（5分）

24.有這樣一位中學生,在家里,她主動拖地、洗衣服,用行動減輕父母的勞累;在學校,她刻苦學習,積極參加課間體育活動,用行動不斷完善自己;在閑暇時間,她進行文學創(chuàng)作,不斷向雜志社投稿,用行動豐富人們的文化生活。有人問她為什么要這樣做,她說:“權利就像手上捧著的一顆珍珠,它體現(xiàn)著當家作主的榮耀;義務就像手里握著的一把鋤頭,它意味著要付出辛勞的汗水。我要一手捧著珍珠,一手握著鋤頭?！?/p>

(1)這位中學生積極行使了哪些權利?認真履行了哪些義務?(4分)

(2)作為一名公民,為什么要“一手捧著珍珠,一手握著鋤頭”?(7分)

(3)我們是祖國的未來,肩上承擔著沉甸甸的義務和責任。你將如何履行自己應承擔的義務和責任?(4分)

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