第一篇：開(kāi)學(xué)教務(wù)處講話(huà)稿

開(kāi)學(xué)教務(wù)處講話(huà)稿2011年7月29日》文章簡(jiǎn)介：

同學(xué)們，你們是學(xué)校的主人，學(xué)校是你們成長(zhǎng)的樂(lè)園。今天，你們以學(xué)校為榮，明天，學(xué)校將以你們?yōu)闃s。在人生的道路上，勤奮和努力能創(chuàng)造出自己的輝煌人生，今天，我給大家提幾點(diǎn)要求，希望同學(xué)們認(rèn)清我們所處的時(shí)代，認(rèn)清肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，在今后的學(xué)習(xí)中做到有目標(biāo)、有計(jì)劃地安排自己的學(xué)習(xí)生活，為早日實(shí)現(xiàn)心中的理想做好全方位的準(zhǔn)備。

同學(xué)們，我們要“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”

一、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的樂(lè)趣，一個(gè)人成就有大小，水平有高低，決定這一切的因素很多，但最根本的是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是不能偷懶的，一靠積累，二靠思考，積累說(shuō)白了，就是抓緊時(shí)間讀書(shū)。一邊讀書(shū)，一邊思考，讓自己的大腦活躍起來(lái)，豐富起來(lái)，用自己的大腦思考，用自己的嘴巴說(shuō)話(huà)。不管怎么說(shuō)，學(xué)習(xí)就要抓緊一切時(shí)間。學(xué)習(xí)是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困難的意志，有戰(zhàn)勝懶惰的勇氣。但學(xué)習(xí)更是一件快樂(lè)的事，醫(yī)生常講“腦用則靈，不用則銹”善學(xué)習(xí)者有發(fā)現(xiàn)之樂(lè)，創(chuàng)造之樂(lè)，收獲之樂(lè)，學(xué)習(xí)時(shí)當(dāng)發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容時(shí)，頓覺(jué)豁然開(kāi)朗，心曠神怡，盡情體會(huì)學(xué)習(xí)之樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)中解除了自己的迷惑，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，獲取了更多的信息，讓視野更開(kāi)闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實(shí)，更重要的是，只有不斷學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。（舉例“學(xué)習(xí)”“練習(xí)”）

有人認(rèn)為勤用腦會(huì)“傷元?dú)?、損壽”，（舉例）美國(guó)科學(xué)家曾做過(guò)有趣的試驗(yàn)，從不同養(yǎng)老院中選出平均年齡為81歲的老人，分三組訓(xùn)練。（心理學(xué)選天才）

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，（一）、要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

在學(xué)習(xí)中少走彎路，提高學(xué)習(xí)效率，收到事半功倍的效果。有人對(duì)部分優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行調(diào)查研究，總結(jié)出一套《中學(xué)生最優(yōu)學(xué)習(xí)法》由八個(gè)環(huán)節(jié)組成，①制訂計(jì)劃②課前自學(xué)③專(zhuān)心上課④及時(shí)復(fù)習(xí)⑤獨(dú)立作業(yè)⑥解決疑難⑦系統(tǒng)小結(jié)⑧課外學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)的主動(dòng)性）

（二）、提高自學(xué)能力

自學(xué)，顧名思議就是自己學(xué)、自覺(jué)學(xué)，通過(guò)獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考掌握知識(shí)。我國(guó)著名科學(xué)家郭沫若說(shuō)過(guò)：“教育的目的是養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)，自由研究，用自己的頭腦來(lái)想，用自己的眼睛來(lái)看，用自己的手來(lái)做的這種精神”自學(xué)，最主要的是：一想，二記，三討論?？鬃釉弧皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”學(xué)習(xí)而不思考，就只知其然而不知其所以然，不能融會(huì)貫通，知識(shí)不能真正掌握。（舉例課堂中的例子）俗話(huà)說(shuō)“好記心不如爛筆頭”、“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”(舉讀書(shū)的例子)。讀書(shū)“四到”眼到、口到、手到、心到（舉英語(yǔ)心不到）

（三）、時(shí)間安排與學(xué)習(xí)效率

①要有嚴(yán)格的時(shí)間觀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性

每天有24小時(shí)，一周有168小時(shí)，怎樣安排好？就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性。長(zhǎng)計(jì)劃是指一個(gè)月、一學(xué)期，甚至一年的計(jì)劃。短計(jì)劃是指一天、一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有計(jì)劃就是不浪費(fèi)時(shí)間，魯迅說(shuō)過(guò)，浪費(fèi)時(shí)間無(wú)異于自殺，因?yàn)槿说纳L(zhǎng)短是用時(shí)間來(lái)計(jì)算的，從這一意義上來(lái)說(shuō)時(shí)間和生命是等價(jià)的。

②充分利用零碎時(shí)間

充分日常零星時(shí)間如（買(mǎi)東西、睡覺(jué)前）

③科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間

每天8小時(shí)的睡眠（舉例晚休）、交叉安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、參加體育鍛煉（舉例課外活動(dòng)）。把握時(shí)間關(guān)鍵有三條：一是“抓”，抓住一分鐘，才有一小時(shí)，一天。二是“擠”，（海綿里的水）。三是“管”

第二篇：教務(wù)處開(kāi)學(xué)工作總結(jié)

開(kāi)學(xué)初教務(wù)處工作總結(jié)

開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處的各項(xiàng)常規(guī)工作在裴校長(zhǎng)和鐘校助指導(dǎo)下，有條不紊的進(jìn)行著。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）結(jié)合實(shí)際，合理安排教師任課工作。

開(kāi)學(xué)初，在校長(zhǎng)室的統(tǒng)一部署下，教務(wù)處于8月26日順利完成新學(xué)年教師的任課任務(wù)編排，全體教師能服從學(xué)校的工作安排。在這里感謝全體教師對(duì)學(xué)校工作的支持。

（二）兼顧平衡，合理編排課程總表。

教師任課情況落實(shí)后，胡主任認(rèn)真、細(xì)致工作，教務(wù)處于8月30日完成了課程總表的編排工作，為9月1日的正常開(kāi)課做好了準(zhǔn)備。這次課程總表的編排，我們從教師和學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，本著每位教師天課時(shí)量平衡的原則，來(lái)合理的安排課程表。

（三）及時(shí)采購(gòu)，按時(shí)發(fā)放辦公及教輔資料。

開(kāi)學(xué)初，在總務(wù)處協(xié)助下，教務(wù)處發(fā)放了教師必備的辦公用品和教輔資料。對(duì)于辦公用品的發(fā)放數(shù)，朱主任做好了登記造冊(cè)工作，并及時(shí)上交總務(wù)處。滕老師和王燁老師做好了課本和各類(lèi)教輔資料的發(fā)放和登記工作，便于學(xué)期末代收代支費(fèi)的收取。

（四）嚴(yán)格審核，各類(lèi)計(jì)劃及時(shí)歸檔。

開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，在呂督學(xué)的協(xié)助下，教務(wù)處對(duì)各教研組、各學(xué)科上交的計(jì)劃進(jìn)行了仔細(xì)的審核工作，對(duì)于安排不合理、不科學(xué)的計(jì)劃，由呂督學(xué)返回對(duì)應(yīng)教師，責(zé)令其重新擬定。經(jīng)再次審核無(wú)誤后，裝訂歸檔，為教育局開(kāi)學(xué)督查工作做好了準(zhǔn)備?，F(xiàn)將開(kāi)學(xué)一周教學(xué)檢查和推門(mén)聽(tīng)課情況匯報(bào)如下????????（見(jiàn)呂督學(xué)的整理）

（五）做好調(diào)查，做細(xì)學(xué)生異動(dòng)工作。

學(xué)生異動(dòng)情況登記，是一項(xiàng)繁瑣的工作。在裴校長(zhǎng)的指導(dǎo)下、我、滕老師和各班班主任的協(xié)助下，9月6日，教務(wù)處對(duì)本校未來(lái)注冊(cè)的學(xué)生以班為單位，以班主任為龍頭進(jìn)行了全面的走訪(fǎng)調(diào)查，并做好走訪(fǎng)調(diào)查記錄。結(jié)合走訪(fǎng)調(diào)查記錄，結(jié)合班主任填寫(xiě)的異動(dòng)情況說(shuō)明，教務(wù)處對(duì)轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出的學(xué)生的具體情況進(jìn)行了詳細(xì)的登記造冊(cè)，并及時(shí)整理歸檔。

（六）結(jié)合現(xiàn)狀，制定教研計(jì)劃

結(jié)合學(xué)校整體工作計(jì)劃和校長(zhǎng)室的工作思路，本著“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的工作作風(fēng)，制定出了本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃。本學(xué)期我校將在學(xué)生學(xué)分管理、研究性學(xué)習(xí)、有效課堂上下大力氣抓好著三方面的工作。本周，各教研組長(zhǎng)按照教研室的安排，在教研室召開(kāi)了本學(xué)期第一次教研組長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上各教研組長(zhǎng)各抒己見(jiàn)，統(tǒng)一了思想。堅(jiān)持每周搞一次教研活動(dòng)，做到四定：“定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定主講人”扎扎實(shí)實(shí)的在開(kāi)展好教研活動(dòng)。真正實(shí)現(xiàn)路校長(zhǎng)倡導(dǎo)的以教研來(lái)促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

不足之處：

以上是教務(wù)處開(kāi)學(xué)一周來(lái)所做的一些工作，教務(wù)處在執(zhí)行學(xué)校研究決定的各項(xiàng)工作中總是盡力做到不打折扣、不留遺憾地去完成?？墒?，在工作中，卻還是留下了遺憾：

1、信息填寫(xiě)不齊

在給班主任的名單上學(xué)生信息考慮不全面，如學(xué)生的電話(huà)號(hào)碼沒(méi)有。給班主任的工作帶來(lái)了不便。以后努力改進(jìn)。

2、隨堂聽(tīng)課落實(shí)不到位

呂督學(xué)安排的推門(mén)聽(tīng)課，由于開(kāi)學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，未能及時(shí)去聽(tīng)。從而說(shuō)明我辦事的能力、協(xié)調(diào)、組織的能力有待于進(jìn)一步的提高。下一步計(jì)劃：

（一）落實(shí)隨堂聽(tīng)課

從下周起，教務(wù)處繼續(xù)安排隨堂聽(tīng)課，以后保證每周聽(tīng)2節(jié)，聽(tīng)后及時(shí)向授課教師反饋意見(jiàn)，不足之處應(yīng)促其改正。對(duì)于問(wèn)題特大的教師，予以重聽(tīng)。

（二）建立巡課制度

針對(duì)個(gè)別教師隨意調(diào)課和課前三分鐘不到崗等現(xiàn)象，以后將進(jìn)行隨機(jī)巡課，如果再有類(lèi)似的情況發(fā)生，將嚴(yán)格按照“三級(jí)問(wèn)責(zé)制度”落實(shí)。希望大家能支持教務(wù)處工作。

第三篇：教務(wù)處升旗儀式講話(huà)稿

教務(wù)處升旗儀式講話(huà)稿范文1

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

時(shí)間沙漏飛快滴落，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期已臨近期末，在市區(qū)片各級(jí)統(tǒng)一安排下，6月7、8高考，6月16、17中考，6月19日-20日左右舉行全校非畢業(yè)班期末考試，6月24日，高二理化生實(shí)驗(yàn)操作考，6月27-30日高一、高二學(xué)業(yè)水平統(tǒng)一測(cè)試，為了提高期末復(fù)習(xí)效果，完成本學(xué)期的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，同學(xué)們能在期末考試中取得滿(mǎn)意的成績(jī)，在此我給同學(xué)們提以下幾點(diǎn)要求。

一、體會(huì)期末考試的重要性。

期末考試是對(duì)每位同學(xué)在這一個(gè)學(xué)期以來(lái)所學(xué)的知識(shí)的一個(gè)總結(jié)。時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)相當(dāng)緊迫，希望全體同學(xué)們要以期末考試復(fù)習(xí)為重心，以爭(zhēng)取期末考試取得好成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開(kāi)，抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率。

二、合理安排期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是平等的，上課時(shí)間、課余時(shí)間對(duì)每位同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一樣的。能否合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間是至關(guān)重要的，所以，我們希望每位同學(xué)從今天起，根據(jù)自己的實(shí)際情況，安排一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。什么時(shí)間該復(fù)習(xí)哪一個(gè)科目哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要達(dá)到什么目標(biāo)，都要心中有數(shù)，“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”。

三、復(fù)習(xí)要講效率、重基礎(chǔ)。

大家都知道：速度×?xí)r間=距離，這個(gè)公式大家都很熟悉吧。我們付出的時(shí)間一樣，進(jìn)步的距離不等，原因就在于速度。這速度就是效率。速度快，距離也就大。我們?cè)谡n堂上，把注意力緊跟著老師、配合老師，在課堂上將知識(shí)消化，課外練習(xí)要及時(shí)認(rèn)真的完成，做課外練習(xí)的時(shí)候也要因人而異，特別是基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)對(duì)同一類(lèi)型的題目要反復(fù)練習(xí)，保證下次碰見(jiàn)類(lèi)似題目能夠準(zhǔn)確做答;而理解能力較好的同學(xué)對(duì)同一類(lèi)型的題目可以只做1、2題，領(lǐng)會(huì)題目中的精髓，掌握訣竅學(xué)會(huì)舉一反三。從而節(jié)省時(shí)間，提高效率。復(fù)習(xí)時(shí)要抓牢基礎(chǔ)。從課本上的例題入手，習(xí)題入手，從最簡(jiǎn)單的入手，每一道題，都親自動(dòng)手做一做。重視錯(cuò)誤，重視總結(jié)。狠抓易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)不放松，反復(fù)練，練反復(fù)，直到練會(huì)、練準(zhǔn)為止，做題后要善于總結(jié)、反思，讓技巧、方法熟爛于心。

四、遵守考試紀(jì)律

同學(xué)們，在抓好期末復(fù)習(xí)的同時(shí)，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往地遵守好學(xué)校的'各項(xiàng)常規(guī)制度，常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提保證。誠(chéng)信考試，誠(chéng)實(shí)做人，亮出真實(shí)的成績(jī)，亮出真實(shí)的你吧!希望大家能共同遵守立達(dá)中學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)刻崩緊“紀(jì)律”這根弦，才不至于誤入岐途，自悔前程!應(yīng)該相信：一分汗水、一分收獲，我真誠(chéng)祝愿大家在期末考試開(kāi)始的時(shí)候，帶著成功的信心走進(jìn)考場(chǎng)，以自己扎實(shí)的學(xué)識(shí)和誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，考出好成績(jī)!

謝謝!

教務(wù)處升旗儀式講話(huà)稿范文2

各位老師、同學(xué)們：

早上好！

今天我發(fā)言的題目是：師生協(xié)作，共同追求課堂高效率。

在本周星期五我校將舉行“實(shí)踐課程新理念，追求課堂高效率”為主題的教育教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。我們希望利用這一機(jī)會(huì)全方位展示我們學(xué)校各學(xué)科課堂教學(xué)活動(dòng)，這樣的課堂活動(dòng)是我們各學(xué)科老師們通過(guò)集體備課，集中教學(xué)智慧，優(yōu)化教學(xué)資源，與同學(xué)們一起嘗試實(shí)現(xiàn)的“教”與“學(xué)”高效率形式的活動(dòng);我們希望能在這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)里，以我們常規(guī)課堂教學(xué)為具體案例，在教育同行之間、我們?nèi)w教師之間、全校師生之間和同學(xué)們之間，引出對(duì)“新課程理念下追求高效率課堂”這一問(wèn)題的討論和長(zhǎng)期的思考;我們希望以這次活動(dòng)為開(kāi)端，通過(guò)老師們積極地探索和全體同學(xué)的共同努力，在我們校園中，逐步營(yíng)造出一個(gè)“學(xué)會(huì)”與“會(huì)學(xué)”同步實(shí)現(xiàn)的課堂，一個(gè)“結(jié)果”與“過(guò)程”同步優(yōu)化的課堂，一個(gè)“學(xué)識(shí)”與“興趣”同步提升的課堂，一個(gè)“智慧”與“情感”同步積累的課堂。我們希望通過(guò)不懈的努力和探索，達(dá)到這樣的課堂境界：課堂內(nèi)同學(xué)們能展現(xiàn)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、探究性和合作性，以愉悅的心情勾勒出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境;而走出課堂的同學(xué)們，吸納著幾千年人類(lèi)文明傳承的人文和科學(xué)的素養(yǎng)，以充實(shí)的活動(dòng)擁有著自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的時(shí)間和空間。

那么我們同學(xué)們扮演著怎樣的角色呢?

我們認(rèn)為：“追求高效率課堂，學(xué)生是主體”。做為學(xué)生，我們就是要做“高效率自主學(xué)習(xí)的主人”!

要做高效率自主學(xué)習(xí)的主人，首先就是要改變被動(dòng)的、機(jī)械的、低效率的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們觀察到同學(xué)們學(xué)習(xí)中有許多不良的學(xué)習(xí)行為：如沒(méi)有貼近自身實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)或階段性目標(biāo);沒(méi)有具體的針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃;學(xué)習(xí)中毅力不足，半途而廢;注意力不夠集中，不能抵御“玩”的誘惑;不能從小事細(xì)節(jié)做起，馬馬虎虎等等。這些都極大地影響著我們的學(xué)習(xí)效果。要為自身發(fā)展負(fù)責(zé)，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，就應(yīng)該從現(xiàn)在做起，以積極的心態(tài)去感悟所學(xué)的知識(shí)，理解知識(shí)形成發(fā)展過(guò)程中所體現(xiàn)的解決問(wèn)題的思想和方式。如果把這些看成是學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的話(huà)，那么更重要的是要養(yǎng)成良好的閱讀與思考的習(xí)慣。讀書(shū)是培養(yǎng)我們完整人格和豐富自己心靈世界的主要手段之一，讀書(shū)與思考能改變?nèi)烁瘢刮覀兏哂姓J(rèn)識(shí)真善美的能力;它能增強(qiáng)我們感應(yīng)這個(gè)世界的能力;它能啟迪我們獨(dú)立的思考世界的方法和觀察世界的視角。善于讀書(shū)，勤于思考，是我們終身發(fā)展的動(dòng)力源泉。

其次，要注重學(xué)習(xí)方法，在課堂教學(xué)中，同學(xué)們不能僅僅重視“老師教了我們什么”和“知識(shí)技能學(xué)到了多少”，而更需要重視“自己是怎樣學(xué)習(xí)的”，重視“學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方式”。預(yù)習(xí)、課堂活動(dòng)、課后的小結(jié)與提煉、獨(dú)立思考中作業(yè)的完成、每周的回顧與反思以及階段總結(jié)提高，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是在正確學(xué)習(xí)方法的引領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)的。中學(xué)階段所收獲的不僅僅是知識(shí)的堆砌，最大的財(cái)富應(yīng)該是自身學(xué)習(xí)方法的’形成。這是我們進(jìn)一步深造，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的必要基礎(chǔ)。

再次，要重視培養(yǎng)科學(xué)探究精神。我們的學(xué)不僅僅是為了得到問(wèn)題的正確答案，更是為了找到獲得正確答案的途徑，提高解決問(wèn)題的能力，并在尋找答案本身的過(guò)程中養(yǎng)成的優(yōu)良的思維品質(zhì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)，不在于一個(gè)人已經(jīng)獲得了多少知識(shí)，而在于獲得知識(shí)的速度和效率，更在于在新的環(huán)境下面臨新問(wèn)題時(shí)，如何以有效的方式迅速地找到解決問(wèn)題的途徑。

總之，同學(xué)們必須要清楚地認(rèn)識(shí)到：同學(xué)們的主動(dòng)參與才是我們高效課堂的有力支撐。

當(dāng)然，我們希望達(dá)到的這些目標(biāo)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教學(xué)探索，而舉辦這次大型的活動(dòng)，是對(duì)我校教育教學(xué)、校本研修、教學(xué)管理和師生精神風(fēng)貌的一次綜合檢測(cè)。非常高興的是，我們的這次活動(dòng)不僅有市教育局的領(lǐng)導(dǎo)、全市各中學(xué)老師和各鎮(zhèn)中心小學(xué)老師參與，還有其他省的考察團(tuán)也要來(lái)我校觀摩指導(dǎo)。我們不僅僅展現(xiàn)的是由學(xué)生主動(dòng)參與的高效率的課堂，更要展現(xiàn)同學(xué)們的大器、智慧和一如既往的禮儀修養(yǎng)，還有我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。要讓參加活動(dòng)的每一位同仁都感受到：我們東莞中學(xué)松山湖學(xué)校的學(xué)生不僅僅擁有知識(shí)技能，更有著良好的文明修養(yǎng)、陽(yáng)光的氣質(zhì)、積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀;我們東莞中學(xué)松山湖學(xué)校的教師不僅僅是同學(xué)們的良師益友，更是對(duì)我?！白灾?、和諧、共同發(fā)展”教育理念執(zhí)著的實(shí)踐者。

老師們、同學(xué)們，我們生活在共同營(yíng)造的幸福和諧的家園中，我們想通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)讓更多的人來(lái)分享我們已經(jīng)體驗(yàn)到的喜悅和收獲，讓我們新栽種的樹(shù)木和來(lái)自每位學(xué)生母校的老師們來(lái)共同見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)。

我的發(fā)言完了。謝謝大家!

教務(wù)處升旗儀式講話(huà)稿范文3

老師們、同學(xué)們：

早上好!

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)半了，這個(gè)周我們將迎來(lái)本學(xué)期的期中考試，在期中考試中，我們要做到誠(chéng)信做人，誠(chéng)信考試，在考試過(guò)程中心態(tài)保持平衡，盡量發(fā)揮出自己最高水平。下面對(duì)同學(xué)們提以下幾點(diǎn)要求：

一、重視思想不懈怠

期中考試是對(duì)老師開(kāi)學(xué)來(lái)工作的一個(gè)回顧和小結(jié)，也是對(duì)我們同學(xué)開(kāi)學(xué)來(lái)所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)、檢查和小結(jié)。是一個(gè)中間的反思階段，起到承先啟后的作用。因此我們每一個(gè)學(xué)生都必須認(rèn)真、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待期中考試。尤其是初三、高三這次模擬考試是在中高考前檢測(cè)自己知識(shí)有無(wú)疏漏、綜合能力是否得到加強(qiáng)的關(guān)鍵考試。

二、珍惜時(shí)間不浪費(fèi)

初一初二年級(jí)也只有一周的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，初三高三的時(shí)間也很緊張。有人說(shuō)一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍!我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多做一道習(xí)題，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)……保持這種“擠”的恒心，鍥而不舍，才能使有限的時(shí)間變成無(wú)限的資源!

三、全面復(fù)習(xí)不疏漏

在教師的指導(dǎo)下，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。把前一階段學(xué)習(xí)的知識(shí)認(rèn)真歸納，梳理知識(shí)要點(diǎn)，整理資料信息、檢查作業(yè)中常出現(xiàn)過(guò)的錯(cuò)誤原因，歸類(lèi)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到查漏補(bǔ)缺，熟能生巧，融會(huì)貫通。平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)要善于歸納、總結(jié)，利用復(fù)習(xí)之機(jī)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能?；A(chǔ)差的同學(xué)更應(yīng)充分利用這次復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，力爭(zhēng)在復(fù)習(xí)中有較大的提高。

四、平常心態(tài)不焦躁

臨近考試，請(qǐng)放下包袱，適當(dāng)調(diào)節(jié)好自己的心理，用平和積極的心態(tài)，坦然面對(duì)考試，考試要緊張但不能過(guò)于緊張，要保持一定的焦慮但不能過(guò)于焦慮，要沉著冷靜，同時(shí)要科學(xué)對(duì)待考試，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難。考題你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎;考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認(rèn)真思考。許多同學(xué)考不好試是因?yàn)楦≡?、粗心大意，把?huì)做的題隨手做錯(cuò)了，我們要吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取能得的每一分都不能失。

五、誠(chéng)信考試不做弊

考試是一次做人品行的檢測(cè)。它是嚴(yán)肅的，來(lái)不得半點(diǎn)弄虛作假，學(xué)習(xí)上有付出才會(huì)有收獲，有勤奮才會(huì)有成果?？荚囎鞅资亲云燮廴说淖龇?，不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的'漏洞，相反會(huì)讓自己失去誠(chéng)實(shí)的寶貴品質(zhì)。因此我們切記勿因小失大，為力求考試順利通過(guò)而違背考試的真意。我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)光明磊落的人。

六、充滿(mǎn)自信不氣餒

對(duì)自己我們應(yīng)該樹(shù)立必要的信心。開(kāi)學(xué)來(lái)我們付出了，我們努力了，我們勤奮了。所以我們完全有理由相信自己，相信自己的努力了是會(huì)得到收獲的，自己的勤奮會(huì)結(jié)出果實(shí)的。調(diào)整好心態(tài)，考試既是知識(shí)的檢測(cè)，也是意志的磨煉。

同學(xué)們，考試對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種壓力，但我們只要學(xué)會(huì)負(fù)重就不會(huì)跌倒;考試是一種挫折，但他能磨練我們強(qiáng)勁、堅(jiān)韌的心靈;考試是一種甜蜜，因?yàn)槲覀兛梢詮闹锌吹阶约旱蔫?考試更是一種機(jī)遇，因?yàn)樗芴嵘覀冏陨淼乃刭|(zhì)，能讓我們的人格在不斷的挑戰(zhàn)中得到升華，就如一首歌中唱道：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?！蔽蚁嘈?，同學(xué)們只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，保持良好的心理狀態(tài)，就一定能取得理想的成績(jī)。記住：成功永遠(yuǎn)垂青那些勤奮刻苦，持之以恒，擁有毅力，時(shí)刻做好準(zhǔn)備的強(qiáng)者。

最后，祝愿所有同學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)!謝謝大家!

第四篇：教務(wù)處開(kāi)學(xué)工作安排

教務(wù)處開(kāi)學(xué)工作安排

教務(wù)處開(kāi)學(xué)工作安排

一、指導(dǎo)思想：

早謀劃，早準(zhǔn)備，早動(dòng)手，熱情服務(wù)，全員參與，樹(shù)立良好教育形象，奠定堅(jiān)實(shí)工作基礎(chǔ)。

二、主要措施：

1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，三線(xiàn)聯(lián)動(dòng)，運(yùn)籌帷幄，靠前指揮。

2、發(fā)動(dòng)教師，振奮精神，明確分工，各司其職。

3、狠抓落實(shí)，嚴(yán)格考勤，上門(mén)走訪(fǎng)，招生控流。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

學(xué)校成立由肖金武同志任組長(zhǎng)，王凱平、王偉同志為副組長(zhǎng)的開(kāi)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由德育處、教務(wù)處、后勤處領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。領(lǐng)導(dǎo)小組從2月20日(正月初七)開(kāi)始啟動(dòng)各項(xiàng)工作。

四、開(kāi)學(xué)工作分工與安排： 第一塊：德育專(zhuān)班負(fù)責(zé)人：王偉劉乾

1、主辦宣傳專(zhuān)欄，營(yíng)造積極向上、文明和諧、催人奮進(jìn)的校園氛圍。

2、開(kāi)辦紅領(lǐng)巾廣播站，宣傳教育成果、表彰名單、公布開(kāi)學(xué)活動(dòng)安排。

3、開(kāi)展收心教育，回收《學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告冊(cè)》，按時(shí)組織開(kāi)學(xué)典禮。

4、全面開(kāi)展“新學(xué)期新面貌”環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)。

5、學(xué)生乘車(chē)登記，排查校園安全隱患。

6、制定德育工作相關(guān)計(jì)劃，修訂有關(guān)管理制度。第二塊：教學(xué)專(zhuān)班負(fù)責(zé)人：王凱平姜華山

1、調(diào)整充實(shí)小科教學(xué)，修訂課表、作息時(shí)間表，負(fù)責(zé)教師考勤管理。

2、公示2016年秋季學(xué)期教師工作績(jī)效考核結(jié)果，收集教師合理化意見(jiàn)，同時(shí)做好正面宣傳解釋工作。

3、組織各學(xué)科教師提前備課，上好開(kāi)學(xué)第一課，建立教務(wù)處(或教研組)巡課制度。

4、檢查評(píng)比寒假作業(yè)，辦好優(yōu)秀寒假作業(yè)展覽活動(dòng)。

5、抓好學(xué)前班招生工作，鞏固并積極擴(kuò)大生源，妥善處理教學(xué)班學(xué)生異動(dòng)情況，落實(shí)班級(jí)走訪(fǎng)控流工作責(zé)任，杜絕困難生輟學(xué)現(xiàn)象，確保鞏固率達(dá)百分之百。

6、安排好學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，保證時(shí)間、保證質(zhì)量。

7、制定教學(xué)工作相關(guān)計(jì)劃，修訂有關(guān)管理制度。第三塊：后勤專(zhuān)班負(fù)責(zé)人：張文舫余日早

1、添置并發(fā)放教師教學(xué)用品(備課本、聽(tīng)課本、批改記錄本、教研活動(dòng)記錄本、班主任手冊(cè)、材料紙、工作筆記、固體膠、釘書(shū)針、黑色水筆、紅色水筆，領(lǐng)取并發(fā)放新課本。發(fā)放掃帚、粉筆。

2、整理、發(fā)放各年級(jí)各班小科循環(huán)教材(2015春季)。

3、收費(fèi)政策公示。組織班主任收取配套資料費(fèi)用。

4、召開(kāi)后勤職工會(huì)議，落實(shí)人員分工，全面徹底做好食堂衛(wèi)生清理，積極做好開(kāi)伙準(zhǔn)備，安排好青年教師生活。

5、開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，高標(biāo)準(zhǔn)綠化美化校園環(huán)境。

6、制定后勤、工會(huì)工作計(jì)劃，修訂有關(guān)管理制度。

今天召開(kāi)新學(xué)期第一個(gè)行政辦公會(huì)，在會(huì)上校長(zhǎng)介紹了上學(xué)期期末考試情況，從考試情況看，暴露出培優(yōu)方面的一些問(wèn)題，并沒(méi)有顯出培優(yōu)工作的成績(jī)。認(rèn)真分析上學(xué)期培優(yōu)運(yùn)行中存在的問(wèn)題，主要有以下方面：

一、培優(yōu)班方面

1、雖有雄心壯志，但沒(méi)有認(rèn)真實(shí)施，工作缺乏務(wù)實(shí)，理念一大套，措施沒(méi)落實(shí)。

2、沒(méi)有針對(duì)學(xué)生實(shí)際制定措施，沒(méi)有認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，沒(méi)有形成有效的實(shí)施步驟，缺乏教學(xué)目標(biāo)。講課臨時(shí)湊合，缺乏認(rèn)真的準(zhǔn)備。

3、缺乏培優(yōu)定位，辦學(xué)目標(biāo)不明確，沒(méi)有把提高學(xué)生成績(jī)列為培優(yōu)班教育方向之一，認(rèn)為只要提高學(xué)生綜合素質(zhì)就好，但這些東西卻無(wú)法考量和評(píng)定。

4、在班級(jí)管理上也缺乏應(yīng)有的力度，班風(fēng)還處懶散的狀態(tài)。

二、家長(zhǎng)學(xué)校方面

家長(zhǎng)學(xué)校做了一些工作，但由于自己主動(dòng)性不強(qiáng)，還有一些工作沒(méi)有落實(shí)，大致如下：

1、家長(zhǎng)委員會(huì)沒(méi)有落實(shí)。

2、對(duì)七年級(jí)家長(zhǎng)的培訓(xùn)和學(xué)生的紀(jì)律培訓(xùn)有計(jì)劃沒(méi)有落實(shí)。

三、個(gè)人成長(zhǎng)方面

上學(xué)期時(shí)間也比較寬裕，認(rèn)真讀了一些家教方面和班主任管理方面的書(shū)，提高了自己在這方面的認(rèn)識(shí)，雖然自己沒(méi)有多少感覺(jué)，但是畢竟自己在豐富自己理念上做了一些工作，我想自己的提升也是不知不覺(jué)的事情。這學(xué)期要堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取使自己在教育學(xué)和心理學(xué)方面能適應(yīng)自己的工作。

針對(duì)上學(xué)期自己各方面工作情況，特制定下學(xué)期自己的工作計(jì)劃。

一、培優(yōu)班工作計(jì)劃

1、在培優(yōu)班的教學(xué)上，要多傾注精力，從班級(jí)管理到課程實(shí)施都要做認(rèn)真設(shè)計(jì)，并抓好教學(xué)落實(shí)。

2、要明確辦學(xué)目標(biāo)，傾斜學(xué)生解題能力的提高。

3、選取一本教材，作為培優(yōu)班的培優(yōu)教材，以此為本，精講多練。

4、開(kāi)闊同學(xué)們知識(shí)眼界，拓展解題思路，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用能力。

5、對(duì)教案的書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真細(xì)致，并要做好教學(xué)反思。

6、每一周都要做教育教學(xué)總結(jié)，使工作不斷完善。

7、每一節(jié)課都要留書(shū)面作業(yè)，并在每一個(gè)教學(xué)單元做好測(cè)驗(yàn)反饋，及時(shí)給老師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)提醒。

8、要經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)培優(yōu)工作的意見(jiàn)和建議，及時(shí)完善管理和教學(xué)。

9、經(jīng)常進(jìn)行學(xué)生評(píng)教和家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)，聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的呼聲，使培優(yōu)工作取得家長(zhǎng)和學(xué)生的積極配合。

10、每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)科競(jìng)賽，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)實(shí)行鼓勵(lì)。

11、適時(shí)搞一些戶(hù)外活動(dòng)，進(jìn)行親子教育，密切家長(zhǎng)、學(xué)校和學(xué)生三者之間的關(guān)系。

12、為每個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案，從中體現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)的足跡。

二、家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃

1、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，做好家長(zhǎng)委員會(huì)的管理工作。

2、及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，并匯總上報(bào)校長(zhǎng)，作為學(xué)校管理工作的參考。

3、做好七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的培訓(xùn)指導(dǎo)工作，在家校共同教育下形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、對(duì)八年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，努力做好青春期學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。

5、對(duì)九年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和家教方法指導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠在原來(lái)基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。

6、建立家庭教育咨詢(xún)室，及時(shí)解決家庭教育遇到的問(wèn)題。

三、個(gè)人成長(zhǎng)

1、繼續(xù)堅(jiān)持閱讀習(xí)慣，使自己的生活因?yàn)殚喿x而快樂(lè)。

2、繼續(xù)書(shū)寫(xiě)博客，記錄自己生活中的點(diǎn)滴收獲和感悟。

3、提升自己，超越自己，不為平?，嵤露鵁_。

4、要有自己的目標(biāo)，不受別人評(píng)價(jià)的影響，堅(jiān)持做好自我。

第五篇：教務(wù)處開(kāi)學(xué)工作檢查完整版

2014年春季教務(wù)處開(kāi)學(xué)工作檢查資料

（一）開(kāi)學(xué)情況

1、開(kāi)學(xué)初師生均能按時(shí)回校。教務(wù)處、總務(wù)處、德育處均能提前做好各項(xiàng)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。學(xué)生一回校就能有序開(kāi)學(xué)，教學(xué)秩序井然。

3、教學(xué)計(jì)劃、課程總表和作息時(shí)間表教務(wù)處在寒假已制定好，保證學(xué)生回校就能正常開(kāi)學(xué)。每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)保證：體育課，聾生一周2個(gè)課時(shí)，盲生一周3個(gè)課時(shí)；每天上午第二節(jié)課后全校體育大課間30分鐘（我校大課間活動(dòng)于2013年獲市大課間比賽一等獎(jiǎng)）；下午第二節(jié)課后眼保健操10分鐘，下午第三節(jié)課開(kāi)展田徑、球類(lèi)等課外體育活動(dòng)。安全教育課一周一個(gè)課時(shí)，本學(xué)期開(kāi)始科任教師分別在上午、下午、晚自習(xí)放學(xué)前進(jìn)行安全教育30秒。健康教育課一周1課時(shí)，環(huán)境教育課每學(xué)年12課時(shí)，人口計(jì)生與青春期知識(shí)教育課每學(xué)年12課時(shí)。

4、“一教一輔”情況：學(xué)校為聾生免費(fèi)提供南京特殊教育學(xué)校編制的語(yǔ)文數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)各一本，金額3648.1元。盲生和啟智學(xué)生的教輔資料由心光部和啟智部教師自行編制。為學(xué)生免費(fèi)提供作業(yè)本，學(xué)期初購(gòu)買(mǎi)作業(yè)本、筆記本等13672本，金額8693元，盲文紙3包，金額1650元。

5、師資培訓(xùn)情況：A、注重以老帶新，通過(guò)多種培訓(xùn)方式助推學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。重視手語(yǔ)、盲文與硬筆字等特校基本功教學(xué)能力培訓(xùn)，設(shè)定專(zhuān)門(mén)時(shí)間給各科組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，教務(wù)處出定期檢查與考核，全校教師基本功能力提高明顯。組織啟智組教師12人到湛師聽(tīng)臺(tái)灣教育專(zhuān)家講座6次；對(duì)2013年新進(jìn)入我校的13名教師進(jìn)行18課時(shí)的新教師崗前培訓(xùn)，大大縮短了他們適應(yīng)特殊教育的時(shí)間；認(rèn)真開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)幫扶工作，新教師期末教學(xué)匯報(bào)課與各項(xiàng)技能發(fā)展成績(jī)喜人，結(jié)對(duì)幫扶效果良好；支持職教組教師注重教學(xué)相長(zhǎng)，邊教邊學(xué)，職教成果突出；組織藝術(shù)、體育與美術(shù)組通過(guò)作品創(chuàng)編、技能訓(xùn)練等方式，提升老師專(zhuān)業(yè)技能。

B、加大投入鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修與外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。大力鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)歷進(jìn)修，本年先后有張日萍等4人取得了本科學(xué)歷，我校各教學(xué)段教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)。本共派出97人次分別到上海英華師資培訓(xùn)中心、長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州、佛山、茂名等地學(xué)習(xí)和交流。為配合人社局、教育局舉辦的教師培訓(xùn)工作，組織我校134名教師參加了人社局舉辦的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)，131人參加市進(jìn)修學(xué)校舉辦的遠(yuǎn)程學(xué)科新課標(biāo)培訓(xùn)。全我校學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入約為16萬(wàn)余元。(五)均衡發(fā)展業(yè)務(wù)教育情況

4、我校嚴(yán)格執(zhí)行校歷，寒假無(wú)補(bǔ)課現(xiàn)象，學(xué)生寒假作業(yè)布置合理,開(kāi)學(xué)初班主任認(rèn)真檢查學(xué)生寒假作業(yè)的完成情況，教務(wù)處表?yè)P(yáng)認(rèn)真完成作業(yè)學(xué)生125人次，各班進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展示。

5、學(xué)生回校情況：我校上學(xué)期共567人（小學(xué)307人，初中131人，高中109人），本學(xué)期回校545人，未回校22人（其中小學(xué)7人，初中11人，高中4人，學(xué)前1人）。未回校原因說(shuō)明：3人配備人工耳蝸，4人請(qǐng)病假，7人請(qǐng)事假，4人到私人機(jī)構(gòu)康復(fù)要求保留學(xué)籍，高中4人出外打工。