第一篇：讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)(新)

讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)

------行為規(guī)范教育主題班會(huì)

活動(dòng)背景：

當(dāng)代中職生具有很鮮明的個(gè)性，他們見識(shí)廣泛、思維活躍、性格活潑、純真快樂，但同時(shí)他們也存在著一些明顯的不足：是非觀念分辨力差，行為自制力不足，缺乏良好的行為習(xí)慣；受學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的影響，缺乏學(xué)習(xí)的熱情，沉迷在網(wǎng)絡(luò)的世界里；思想不成熟導(dǎo)致做事沒原則，人云亦云，容易出現(xiàn)“近墨者黑”的思想傾向，往往會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)“差生”影響整個(gè)班級(jí)。

很多學(xué)生知道《學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)航》，而該規(guī)范中的內(nèi)容很多學(xué)生表示說不出來，當(dāng)展示給他們看以后，他們的反應(yīng)是“這些我們都知道的”。這說明了該規(guī)范獲得了普遍的認(rèn)識(shí)，但是卻沒有落到實(shí)處，還未進(jìn)入學(xué)生的心靈?；顒?dòng)目的：

1、通過學(xué)習(xí)《中職生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)航》，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺性。

3、讓同學(xué)們通過此次主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，在日常行為方面，做講文明守規(guī)范、嚴(yán)于律己的好學(xué)生?；顒?dòng)流程：

以學(xué)生日常學(xué)習(xí)及行為規(guī)范的案例為內(nèi)容，以討論交流等活動(dòng)形式對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育?；顒?dòng)要求：

人人參與，聯(lián)系實(shí)際，自我反思，養(yǎng)成好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：

收集我校學(xué)生在校園內(nèi)外文明與不文明行為的圖片和視頻。《中職生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)航》 活動(dòng)過程：

（一）、揭示主題：

班主任講話：一位哲人曾經(jīng)說過：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。這句話充分說明了習(xí)慣的重要性。對(duì)我們中職生來說，養(yǎng)成好習(xí)慣尤為重要，它將影響你的一生。相信今天的主題班會(huì)《讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》會(huì)給同學(xué)們帶來一些啟示和幫助。

（二）、展開主題 1）講故事引主題

故事一：在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了，不掙扎了，直到長(zhǎng)成了大象。長(zhǎng)大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細(xì)細(xì)的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？（習(xí)慣）故事二：在國(guó)外，發(fā)生過這么一件事：一位沒有繼承人的百萬富翁死了，死后他將自己的一大筆遺產(chǎn)，贈(zèng)送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名乞丐，一夜之間，變成了百萬富翁。新聞?dòng)浾弑銇聿稍L這名幸運(yùn)的乞丐。新聞?dòng)浾邌柕溃骸澳憷^承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐會(huì)怎么回答？（乞丐的答案是“我要買一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些?！保?/p>

答案很是出人意料，但想想?yún)s又在意料之中，這是他多年當(dāng)乞丐養(yǎng)成的習(xí)慣，已經(jīng)改不過來了。這個(gè)乞丐有再多的錢，他也不會(huì)花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。

結(jié)論：這兩則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當(dāng)中，我們的命運(yùn)就被掌握在其中了，所以說“世界上，最可怕的力量是習(xí)慣，世界上，最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣?！?/p>

2）展示收集的材料，讓學(xué)生自己比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)常發(fā)生在他們?nèi)粘Ｉ钪形拿骰虿晃拿鞯男袨榱?xí)慣。(找學(xué)生回答)學(xué)生分組（5-6人一組）討論：身邊不文明的行為有哪些？（學(xué)生代表發(fā)言）

找學(xué)生總結(jié)中職生應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。班主任總結(jié) A、學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣

1）上課前根據(jù)科目?jī)?nèi)容做好上課準(zhǔn)備（課本，筆，課堂筆記等）2）上、下課時(shí)向老師敬禮問好 3）上課認(rèn)真聽講，積極思考并回答老師提出的問題，認(rèn)真做好課堂筆記，不交頭接耳，不玩手機(jī)，不睡覺，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，尊重老師的勞動(dòng) 4）按時(shí)完成作業(yè) B、日常行為好習(xí)慣 1）良好的守時(shí)觀念 情景表演： 情景1：

明明匆匆忙忙地趕到教室門口，他撓撓頭，難為情地說：報(bào)告！老師，對(duì)不起，我遲到了。

正在教壇講課的老師瞪大了眼睛，嚴(yán)肅地說：請(qǐng)問你這是這個(gè)學(xué)期第幾次遲到了？明明低下頭：嗯?? 情景2：（數(shù)年后）

明明匆匆忙忙地趕到辦公室，他撓撓頭，看了看手表，難為情地說：老板，實(shí)在對(duì)不起，今天路上又塞車了，所以??

老板瞪大了眼睛，極其嚴(yán)厲地說：從明天開始你不用上班了，在路上好好堵車吧！

“好習(xí)慣，益終身“行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的素質(zhì)起著決定性的作用，對(duì)我們中學(xué)生來講，尤為重要。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。同學(xué)們應(yīng)該按照學(xué)校的要求按時(shí)起床，按時(shí)出勤早操和課間操，按時(shí)到校上課，養(yǎng)成良好的守時(shí)習(xí)慣，以益終身。2)良好的日常行為習(xí)慣.師生文明禮儀 a,尊敬老師

·遇到老師時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)向老師問好。

·進(jìn)老師辦公室內(nèi)，應(yīng)先輕叩門，得到允許后方可進(jìn)入 ·在老師辦公室內(nèi)，不得隨便翻動(dòng)老師的物品

·在老師辦公室談話時(shí)，聲音要輕，以免影響其他老師的辦公和休息。在老師講完話后，學(xué)生應(yīng)該向老師微微鞠躬和道謝，再離去，而不應(yīng)自顧自跑出辦公室

·學(xué)生不得對(duì)老師的相貌和衣著指指點(diǎn)點(diǎn)，更不得給老師起外號(hào) b.友愛同學(xué) ·相互尊重

對(duì)同學(xué)取得的成績(jī)要給以由衷地祝賀，對(duì)同學(xué)遭遇的不幸或偶爾的失敗要給以熱情的鼓勵(lì)和幫助，對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能品頭論足，更不能起綽。男女同學(xué)之間的交往要大方得體，談吐舉止要文雅有分寸。開玩笑要講究尺度，不許動(dòng)手動(dòng)腳、打打鬧鬧?！ず椭C相處

同學(xué)之間應(yīng)和睦相處。禮貌待人同學(xué)之間要用“請(qǐng)”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語；相遇時(shí)互相問聲好；借用別人的東西應(yīng)征的別人的同意，用完后要及時(shí)歸還并說聲謝謝；在思想上同學(xué)們應(yīng)互幫互助，共同進(jìn)步。對(duì)有缺點(diǎn)的同學(xué)不能包庇袒護(hù)，但也不能諷刺挖苦，而應(yīng)該熱情幫助，勉勵(lì)進(jìn)步；對(duì)有意見分歧的同學(xué)，應(yīng)心平氣和的講道理，學(xué)會(huì)換位思考，相互包容，而不能用不文明的語言謾罵同學(xué)，更不能拳腳相向。.寢室文明禮儀

·熄燈后不得大聲喧嘩和打鬧； ·嚴(yán)禁向走廊倒水、扔垃圾； ·嚴(yán)禁向窗外扔垃圾、潑水；

·做到早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣； ·及時(shí)清理垃圾，做到不留死角； ·確保環(huán)境清新，無異味。

·發(fā)現(xiàn)異常情況不得起哄、吹口哨等擾亂秩序的行為； ·做好宿舍衛(wèi)生，物品擺放要整齊；

·床鋪上除了被褥和枕頭以外，不允許有其他衣物；.集會(huì)文明禮儀

·有序地準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集會(huì)地點(diǎn)、在指定位置就座，靜候集會(huì)的開始。切忌在會(huì)前三五成群地出入集會(huì)場(chǎng)地，或你叫我嚷，前呼后應(yīng)，更不能滋事生非，擾亂會(huì)場(chǎng)。

·會(huì)議開始則聽從大會(huì)組織者指揮，集會(huì)結(jié)束時(shí)按照要求有序退場(chǎng)。

·會(huì)中聽講注意禮貌，講究禮儀、功德，適時(shí)鼓掌注意會(huì)場(chǎng)氣氛。·保持會(huì)場(chǎng)清潔。作為中職生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是今后走上社會(huì)和工作崗位必備的要素之一。下面，請(qǐng)大家一起朗讀大屏幕上的幾句話。

行為決定習(xí)慣習(xí)慣決定性格 性格決定人生

結(jié)束語 ：

同學(xué)們，成長(zhǎng)是一個(gè)痛苦的過程，養(yǎng)成良好的習(xí)慣并不是一件輕而易舉的事，改變不良習(xí)慣更需要付出艱辛。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，改掉不良的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的中職生，共同創(chuàng)造文明禮貌、助人為樂、和諧共處的班集體，共同創(chuàng)造輝煌的未來！

第二篇：《讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》

《讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》

一、[班會(huì)目的]

1、通過班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。

2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的意識(shí)，明確良好的行為習(xí)慣對(duì)塑造個(gè)人性格，營(yíng)造良好班風(fēng)，以及創(chuàng)造自我人生的重要性。

二、[班會(huì)準(zhǔn)備]

1、培養(yǎng)兩位能干的學(xué)生當(dāng)主持人，準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

2、收集好習(xí)慣故事及壞習(xí)慣的故事。

三、[班會(huì)形式]

講故事

四、[班會(huì)過程]

（一）、導(dǎo)入

班主任開場(chǎng)白：

一位哲人曾經(jīng)說過：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。這句話充分說明了習(xí)慣的重要性。對(duì)我們初中生來說，養(yǎng)成好習(xí)慣尤為重要，它將影響你的一生。相信今天的主題班會(huì)《讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》會(huì)給同學(xué)們帶來啟示。下面有請(qǐng)主持人上臺(tái)。

主持人：

（甲）：好習(xí)慣就像雛鷹的一對(duì)翅膀。（乙）：能讓我們?cè)谒{(lán)天上自由翱翔。（甲）：好習(xí)慣就像海上的一艘航船。（乙）：能讓我們駛向成功的彼岸。（甲）：好習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)過程中最親密的伙伴。（乙）：能讓小苗在陽光下茁壯成長(zhǎng)。（合）：《讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

（二）講故事（學(xué)生講）

（三）從正反兩方面舉例說明習(xí)慣對(duì)人的影響

1、好習(xí)慣使人終身受益的故事。

由此可見，名人并不是高不可攀，只要我們向他們學(xué)習(xí)，做好身邊的每一件事，養(yǎng)成好習(xí)慣，一定會(huì)成就我們的大夢(mèng)想！

過渡：一個(gè)好的習(xí)慣，可以使人終身受益；一個(gè)壞的習(xí)慣，卻可能遺禍一生。

2、壞習(xí)慣帶來影響。

（1）身邊有哪些壞習(xí)慣？

同學(xué)們討論，舉手回答：（1、亂丟垃圾；

2、遲到；

3、上課不能專心聽講 ；

4、上課講話 ；

5、上課打瞌睡；

6、上課講做小動(dòng)作；

7、影響其他同學(xué)上課；

8、抄襲作業(yè)等等。)

（2）對(duì)我們生活的影響？

主持人過渡：良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

（四）、怎樣克服壞習(xí)慣？

既然已找出壞習(xí)慣，我們就應(yīng)該克服它？

我們的建議：

1.堅(jiān)持.(養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣至少需要21天)。

2.用好習(xí)慣代替壞習(xí)慣。

3.重視別人的批評(píng)。

4.寫名言名句貼在桌上警惕自己。

5.可以每天定下一個(gè)目標(biāo)，時(shí)刻檢查自己。

6.從家長(zhǎng),同學(xué),老師中找一個(gè)監(jiān)督者。

（五）、中學(xué)生必須培養(yǎng)哪些好習(xí)慣？

（1）做人：真誠(chéng)待人 誠(chéng)實(shí)守信 認(rèn)真負(fù)責(zé)、自信自強(qiáng)

（2）做事：遵守規(guī)則 講究效率 友善合作 合理消費(fèi)

（3）學(xué)習(xí)：主動(dòng)學(xué)習(xí)獨(dú)立思考 勇于實(shí)踐 總結(jié)反思

1.愛學(xué)習(xí).2.愛勞動(dòng)3.守紀(jì)律.4.懂禮貌.5.會(huì)感恩.下面有請(qǐng)我們班班長(zhǎng)來宣讀班委會(huì)發(fā)出倡議書

同學(xué)們：我們班委會(huì)發(fā)出如下倡議：

①課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好筆記。②課間有秩序，不喧嘩打鬧。③兩操動(dòng)作有到位，精神狀態(tài)有飽滿。④講文明懂禮貌，學(xué)會(huì)欣賞老師。⑤心中有他人，不自私，多為他人著想。⑥后進(jìn)生有進(jìn)步，不甘落后，奮起直追。⑦衛(wèi)生有講究，地上無痰跡紙屑，墻上無污痕。⑧校規(guī)校紀(jì)有遵守，儀容儀表有規(guī)范。

⑨勞動(dòng)值日有積極，熱愛生命懂感恩。⑩班級(jí)事情有人做，班級(jí)榮譽(yù)齊維護(hù)。

主持人：好習(xí)慣是花園中盛開的一朵美麗的小花，好習(xí)慣是原野上悄然踏出的一條心靈之路，好習(xí)慣是樂章中用不斷地拾取愿望的音符，獨(dú)自創(chuàng)作的一首迷人的歌。希望同學(xué)們能早日養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣，取得人生的成功。甲乙主持人宣布《讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)圓滿結(jié)束。

（七）、班主任總結(jié)：

同學(xué)們，俗話說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累”，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績(jī)，都是從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣開始。希望大家從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，播種更多的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨你們，茁壯成長(zhǎng)！

好習(xí)慣：

故事一：在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了，不掙扎了，直到長(zhǎng)成了大象。長(zhǎng)大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細(xì)細(xì)的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？（習(xí)慣）

故事二：在國(guó)外，發(fā)生過這么一件事：一位沒有繼承人的百萬富翁死了，死后他將自己的一大筆遺產(chǎn)，贈(zèng)送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名乞丐，一夜之間，變成了百萬富翁。新聞?dòng)浾弑銇聿稍L這名幸運(yùn)的乞丐。新聞?dòng)浾邌柕溃骸澳憷^承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐會(huì)怎么回答？（乞丐的答案是“我要買一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些?！保?/p>

第三篇：讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)

讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)

七年級(jí)十二班

一、班會(huì)目的1.通過班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。

2.通過學(xué)習(xí)、討論，讓學(xué)生樹立培養(yǎng)良好習(xí)慣的意識(shí)，明確良好的行為習(xí)慣對(duì)塑造個(gè)人性格，營(yíng)造良好的班風(fēng)，以及創(chuàng)造自我人生的重要性。

二、班會(huì)過程

導(dǎo)入：一個(gè)好的行為，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣；一個(gè)好的習(xí)慣，決定一個(gè)人的性格；一個(gè)好的性格，成就一個(gè)好的人生！所以，我么要從小養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣......這能使這個(gè)人的人生更加精彩！

講故事引入主題：

故事

一、在印度，馴象人在大象還很小時(shí)，就用一條鐵鏈將它們綁在水泥柱子上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸習(xí)慣了，不掙扎了，直到長(zhǎng)成大象。長(zhǎng)成的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟然乖乖地被小小的柱子、細(xì)細(xì)的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？（主持人先不要公布答案）

主持人：這個(gè)故事中的大象養(yǎng)成自己爭(zhēng)不脫鎖鏈的習(xí)慣，改不掉從小養(yǎng)成的習(xí)慣。被習(xí)慣拴住了。習(xí)慣的力量原來如此巨大，在不知不覺中，我們的命運(yùn)就被掌握在其中了，所以說：“世界上，最可怕的力量是習(xí)慣；世界上，最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣?！?/p>

我國(guó)教育家陳鶴琴說：“習(xí)慣養(yǎng)成得好，終身受益，習(xí)慣不好，終身受累?！焙昧?xí)慣會(huì)幫助我們收獲知識(shí)和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。

故事

二、張衡是東漢時(shí)候杰出的科學(xué)家。他從小養(yǎng)成了愛想問題的好習(xí)慣，對(duì)周圍的事物，總要尋根究底，弄個(gè)水落石出。

在一個(gè)夏天的晚上，小張衡和爺爺、奶奶在院子里乘涼。他坐在一張竹床上，仰著頭，呆呆地看著天空，還不時(shí)舉手指指劃劃，認(rèn)真地?cái)?shù)星星。

張衡對(duì)爺爺說：“我數(shù)的時(shí)間久了，看見有的星星位置移動(dòng)了，原來在天空的，偏到西邊去了。有的星星出現(xiàn)了，有的星星又不見了。它們不是在跑動(dòng)嗎？”

爺爺說道：“星星確實(shí)是會(huì)移動(dòng)的。你要認(rèn)識(shí)星星，先要看北斗星。你看那邊比較明亮的七顆星，連在一起就像勺子，很容易找到……”

“噢！我找到了！”小張衡很興奮又問：“那么，它是怎樣移動(dòng)的呢？”

爺爺想了想說：“大約到半夜，它就移到地平線上，到天快亮的時(shí)候，這北斗就翻了一個(gè)身，倒掛在天空……”

這天晚上，張衡一直睡不著，多次起來看北斗。夜深人靜，當(dāng)他看到那閃爍而明亮的北斗星時(shí)，果然倒掛著，他感到多么高興啊！他想：這北斗為什么會(huì)這樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，是什么原因呢？天一亮，他便趕去問爺爺，誰知爺爺也講不清楚。于是，他帶著這個(gè)問題，讀天文書去了。

為了探明自然界的奧秘，年輕的張衡常常一個(gè)人關(guān)在書房里讀書、研究，還常常站在天文臺(tái)上觀察日月星辰。接著，張衡根據(jù)這種“渾天說”的理論，開始設(shè)計(jì)、制造儀器了。不知經(jīng)過多少個(gè)風(fēng)雨晨昏，熬過多少個(gè)不眠之夜，一個(gè)當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的天文儀器－－渾天儀誕生了。

主持人結(jié)論：張衡在科學(xué)上的創(chuàng)造發(fā)明是偉大的，這是由于他從小就養(yǎng)成愛科學(xué)，勤奮地學(xué)習(xí)鉆研和不懈地觀察實(shí)驗(yàn)，而且能把書本知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來的習(xí)慣，通過自己刻苦研究、創(chuàng)造才獲得的?？v觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷與體育運(yùn)動(dòng)，才有充沛的精力完成不朽的巨著。馬克吐溫堅(jiān)持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)爾文 1

從不放棄過任何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會(huì)，為他的科研工作積累了大量的第一手資料。毛澤東是千古絕唱的文學(xué)家，他的詩(shī)歌、散文、文藝?yán)碚摕o與倫比，這得益于他的終身學(xué)習(xí)、酷愛讀書的良好的行為習(xí)慣，他一生讀書之多、之廣、之深、之活，無人能比。良好的行為習(xí)慣是人生的主宰，要擁有它，絕對(duì)不能少了“恒”字。

由此可見，名人并不高不可攀，只要我們向他們學(xué)習(xí)，做好身邊的每一件事，養(yǎng)成好習(xí)慣，一定會(huì)成就我們的大夢(mèng)想。

過渡：一個(gè)好習(xí)慣，可以使人終身受益；一個(gè)壞習(xí)慣，卻可能遺禍一生。

故事

三、壞習(xí)慣帶來的影響

這是個(gè)真實(shí)的故事，一家大食品公司要招聘衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣質(zhì)不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，贏得總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，他下意識(shí)的摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？當(dāng)然，年輕人到死也不會(huì)知道是他“摳鼻子”的壞習(xí)慣毀了他的工作，使得到手的飯碗落入他人之手。

過渡：良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就用些同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。請(qǐng)同學(xué)們找找我們自己身上的壞習(xí)慣（分組討論）。在黑板上分壞習(xí)慣簡(jiǎn)記（如：語言不文明、上課時(shí)故意引人發(fā)笑、老師講課隨意插嘴、上課時(shí)吃東西、亂丟垃圾、上課說話、打瞌睡、小動(dòng)作、抄襲作業(yè)、做錯(cuò)題沒有及時(shí)改正、做了錯(cuò)事不虛心接受批評(píng)，強(qiáng)詞奪理、對(duì)不文明行為不及時(shí)制止、不熱愛勞動(dòng)、不講衛(wèi)生、沒有時(shí)間觀念遲到，出入不告知家長(zhǎng)、老師或班長(zhǎng)、做事拖拖拉拉、沒有計(jì)劃、不及時(shí)完成作業(yè)和其他任務(wù)）

主持人結(jié)論：（不斷穿插這些壞習(xí)慣對(duì)自己對(duì)他人帶來的危害）總結(jié)：小學(xué)中的壞習(xí)慣已經(jīng)毀了我們選擇一所好學(xué)校，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班的機(jī)會(huì)，難道還要繼續(xù)走下去毀掉自己將來的大好前程嗎？毀掉自己的人生嗎？昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。趕快調(diào)整、爭(zhēng)取人生的輝煌吧。

既然已經(jīng)找到了壞習(xí)慣，我們就應(yīng)該克服它、戰(zhàn)勝它。

展示中學(xué)生必須培養(yǎng)的好習(xí)慣：齊讀能背

（1）做人：真誠(chéng)待人 誠(chéng)實(shí)守信 認(rèn)真負(fù)責(zé) 自信自強(qiáng)

（2）做事：遵守規(guī)則 講究效率 友善合作 合理消費(fèi)

（3）學(xué)習(xí)：主動(dòng)學(xué)習(xí)獨(dú)立思考 勇于實(shí)踐 總結(jié)反思

最要養(yǎng)成的好習(xí)慣：愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng) 守紀(jì)律 會(huì)感恩 能忍耐 貴堅(jiān)持 感謝批評(píng)

怎樣克服壞習(xí)慣？

托馬斯說：“習(xí)慣要靠習(xí)慣來征服”所以我們要有好習(xí)慣征服壞習(xí)慣。晨讀前齊讀能背

安靜聽課征服課上說話做好筆記征服小動(dòng)作

認(rèn)真思考征服馬虎大意講究效率征服拖拖拉拉

主動(dòng)思考征服被動(dòng)接受請(qǐng)教工整征服抄襲亂畫

文明禮貌征服污言穢語遵守規(guī)則征服隨隨便便

關(guān)心他人征服自我中心樂于助人征服自私自利

勤儉節(jié)約征服懶惰浪費(fèi)忍耐堅(jiān)持征服沖動(dòng)放棄

友善合作征服個(gè)人注意感謝批評(píng)征服逆反情緒

用 毅 力 征 服 失 敗征服

班級(jí)計(jì)劃：

1.每天一句養(yǎng)成好習(xí)慣的名言，上午讀，下午擦掉背頌，可留三四個(gè)字以式

提醒。

2.日記中寫下自己壞習(xí)慣改掉情況。列出好壞習(xí)慣對(duì)比表

3.每天定一個(gè)目標(biāo)或要求，時(shí)刻檢查自己。

4.確定一個(gè)同學(xué)做自己的監(jiān)督者，提醒自己改正。

5.小組長(zhǎng)、班長(zhǎng)更要帶好頭，嚴(yán)格要求自己，做好班內(nèi)習(xí)慣觀察員。

6.學(xué)會(huì)謙虛，尊重別人的批評(píng)。

表?yè)P(yáng)改正壞習(xí)慣的同學(xué)公布在黑板上。

最后發(fā)言：美玉是磨出來的，好的行為習(xí)慣也是磨出來的。一粒沙想在蚌的口里成為一顆美麗的珍珠，就必須經(jīng)受種種痛苦的磨礪。磨礪造就成功人生。韓信忍一時(shí)而后統(tǒng)帥雄獅百萬，勾踐臥薪嘗膽而后“三千越甲可吞吳”，他們都從失敗中站立了起來，并都以實(shí)力爭(zhēng)奪了地位和尊重。能有這樣的結(jié)局，他們都得益于一個(gè)良好的行為習(xí)慣，那就是凡事都“忍”，“忍”中磨礪自己的意志、毅力、信念，最后獲得成功。

第四篇：讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)

讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)

一、[班會(huì)目的]

1、通過班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。

2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的意識(shí)，明確良好的行為習(xí)慣對(duì)塑造個(gè)人性格，營(yíng)造良好班風(fēng)，以及創(chuàng)造自我人生的重要性。

二、[班會(huì)準(zhǔn)備]

1、培養(yǎng)兩位能干的學(xué)生當(dāng)主持人，準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

2、小品、收集好習(xí)慣故事及壞習(xí)慣的故事。

3、制作《行為習(xí)慣治療卡》印發(fā)給學(xué)生課前填寫。

4、準(zhǔn)備背景音樂周杰倫鋼琴曲《安靜》及歌曲《我的未來不是夢(mèng)》

三、[班會(huì)形式]

講故事、小品等

四、[班會(huì)過程]

（一）、導(dǎo)入

班長(zhǎng)開場(chǎng)白：

一位哲人曾經(jīng)說過：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。這句話充分說明了習(xí)慣的重要性。對(duì)我們初中生來說，養(yǎng)成好習(xí)慣尤為重要，它將影響你的一生。相信今天的主題班會(huì)《讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》會(huì)給同學(xué)們帶來啟示。下面有請(qǐng)主持人上臺(tái)。

主持人：

（男）：好習(xí)慣就像雛鷹的一對(duì)翅膀。（女）：能讓我們?cè)谒{(lán)天上自由翱翔。（男）：好習(xí)慣就像海上的一艘航船。（女）：能讓我們駛向成功的彼岸。

（男）：好習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)過程中最親密的伙伴。（女）：能讓小苗在陽光下茁壯成長(zhǎng)。

（合）：《讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

（二）講故事引主題

在國(guó)外，發(fā)生過這么一件事：一位沒有繼承人的百萬富翁死了，死后他將自己的一大筆遺產(chǎn)，贈(zèng)送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名乞丐，一夜之間，變成了百萬富翁。新聞?dòng)浾弑銇聿稍L這名幸運(yùn)的乞丐。新聞?dòng)浾邌柕溃骸澳憷^承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐會(huì)怎么回答？（乞丐的答案是“我要買一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些?！保?/p>

答案很是出人意料，但想想?yún)s又在意料之中，這是他多年當(dāng)乞丐養(yǎng)成的習(xí)慣，已經(jīng)改不過來了。這個(gè)乞丐有再多的錢，他也不會(huì)花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。

結(jié)論：這則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當(dāng)中，我們的命運(yùn)就被掌握在其中了，所以說“世界上，最可怕的力量是習(xí)慣，世界上，最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣?！?/p>

（三）、從正反兩方面舉例說明習(xí)慣對(duì)人的影響

1.好習(xí)慣使人終身受益的故事。

（1）好習(xí)慣能幫助人們贏得寶貴的機(jī)遇。

在20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?”就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。主設(shè)計(jì)師想：只有把飛船交給這樣一個(gè)如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。實(shí)際上說的是成功從好的習(xí)慣開始。

（2）好習(xí)慣成就大未來。

蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)

論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的。這個(gè)故事，說明了好習(xí)慣，成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。

結(jié)論：縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。美國(guó)著名作家馬克?吐溫堅(jiān)持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。達(dá)爾文從不放過任何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會(huì)，為他的科研工作積累了大量的第一手資料。

由此可見，名人并不是高不可攀，只要我們向他們學(xué)習(xí)，做好身邊的每一件事，養(yǎng)成好習(xí)慣，一定會(huì)成就我們的大夢(mèng)想！

過渡：一個(gè)好的習(xí)慣，可以使人終身受益；一個(gè)壞的習(xí)慣，卻可能遺禍一生。

2.壞習(xí)慣帶來影響。

《都是壞習(xí)慣惹得禍》

日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？當(dāng)然，年輕人到死也不會(huì)知道是他“摳鼻孔”的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。

過渡：良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

（四）、說說我們的壞習(xí)慣

1.表演小品《發(fā)生在我們身邊的事》

（旁白）早晨，同學(xué)們?cè)缭绲貋淼浇淌?，坐在自己的位置上讀課文。

（小陳）：氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團(tuán)廢紙丟向墻角。還沒坐下來，就一個(gè)勁兒地翻旁邊同學(xué)桌上的本子。

（小蔡）：唉，你又遲到了。嗨！海！嗨！你在翻什么呀！

（小陳）：數(shù)學(xué)作業(yè)做完了嗎？（翻到，露出驚喜之色）借我抄一下（抄數(shù)學(xué)作業(yè)）。

（旁白）上課鈴響了，同學(xué)們都在專心聽講，積極思考，認(rèn)真記筆記，而小陳又在干什么呢？

（小蔡）：專心聽講，不時(shí)地記著筆記。

（小陳）：一會(huì)兒把書翻來翻去，一會(huì)兒玩手中的筆，一會(huì)兒和同桌講話，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。

（旁白）下課時(shí)間到。

（小蔡）：喂，喂，下課了，你怎么啦？

（小陳）：?。∽蛲砜措娨曊孢^癮！太困了。

（旁白）（下午二節(jié)課即將結(jié)束，小陳開始騷動(dòng)不安，伸展著疲憊的身軀，挪動(dòng)著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時(shí)候鈴聲再次響起）

值日班長(zhǎng)：哎，你又要跑了啊，地又不掃！

（小陳）：我有急事……（小陳華甩頭就跑）

（小蔡）：唉！我又要一個(gè)人掃地了。

2.讓學(xué)生討論，說說班級(jí)存在的壞習(xí)慣

小組總結(jié)出存在的壞習(xí)慣并進(jìn)行評(píng)論，反思。

看了剛才的小品，大家說說看，在小陳身上有哪些壞習(xí)慣？違背了小學(xué)生行為規(guī)范的哪些條例?

同學(xué)們討論，根據(jù)多媒體出示課件舉手回答：（1、亂丟垃圾；

2、遲到；

3、上課不能專心聽講 ；

4、上課講話 ；

5、上課打瞌睡；

6、上課講做小動(dòng)作；

7、影響其他同學(xué)上課；

8、抄襲作業(yè)等等。)

除上面這些不良習(xí)慣外，我們自己身上還存在哪些壞習(xí)慣？

小組討論，每組指定一學(xué)生做好記錄，然后小組代表發(fā)言。

3、交課前填寫的《學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡》

這些都是我們的壞習(xí)慣。接下來，每個(gè)同學(xué)拿出課前填寫《行為習(xí)慣治療卡》，看看還有哪些內(nèi)容需要補(bǔ)充？

學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡

年月日

姓名：

不良行為習(xí)慣：

怎樣改進(jìn)：

我邀請(qǐng)做我的評(píng)判人，提醒我要和壞習(xí)慣絕交。

一個(gè)星期后，我的表現(xiàn)怎樣？

評(píng)判人給分：是不是表?yè)P(yáng)：評(píng)判人簽名：

（五）、怎樣克服壞習(xí)慣？

既然已找出壞習(xí)慣，我們就應(yīng)該克服它？

專家給我們的建議：

1.堅(jiān)持.(養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣至少需要21天)。

2.用好習(xí)慣代替壞習(xí)慣。

3.重視別人的批評(píng)。

4.寫名言名句貼在桌上警惕自己。

5.可以每天定下一個(gè)目標(biāo)，時(shí)刻檢查自己。

6.從家長(zhǎng),同學(xué),老師中找一個(gè)監(jiān)督者。

下面有請(qǐng)我們班班長(zhǎng)來宣讀班委會(huì)發(fā)出倡議書

倡議書

同學(xué)們：我們班委會(huì)發(fā)出如下倡議：

①課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好筆記。②課間有秩序，不喧嘩打鬧。③兩操動(dòng)作有到位，精神狀態(tài)有飽滿。④講文明懂禮貌，學(xué)會(huì)欣賞老師。⑤心中有他人，不自私，多為他人著想。⑥后進(jìn)生有進(jìn)步，不甘落后，奮起直追。⑦衛(wèi)生有講究，地上無痰跡紙屑，墻上無污痕。⑧校規(guī)校紀(jì)有遵守，儀容儀表有規(guī)范。⑨勞動(dòng)值日有積極，熱愛生命懂感恩。⑩班級(jí)事情有人做，班級(jí)榮譽(yù)齊維護(hù)。

（七）、班主任總結(jié)：

同學(xué)們，俗話說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累”，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績(jī)，都是從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣開始。希望大家從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，播種更多的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨你們，茁壯成長(zhǎng)！

（八）、班會(huì)結(jié)束

主持人：好習(xí)慣是花園中盛開的一朵美麗的小花，好習(xí)慣是原野上悄然踏出的一條心靈之路，好習(xí)慣是樂章中用不斷地拾取愿望的音符，獨(dú)自創(chuàng)作的一首迷人的歌。希望同學(xué)們能早日養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣，取得人生的成功。好習(xí)慣可以成就未來，好習(xí)慣可以成就夢(mèng)想，最后，請(qǐng)全班同學(xué)一起唱《我的未來不是夢(mèng)》。在一片歌聲中，甲乙主持人宣布《讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)圓滿結(jié)束。

第五篇：讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)

讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我發(fā)言的題目是：讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。

我國(guó)教育家陳鶴琴先生說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。”就是說良好的習(xí)慣一旦形成，就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終身受益；反之，從小忽略良好習(xí)慣的培養(yǎng)，而讓不良習(xí)慣成為惡習(xí)，必將貽誤終生。

作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？

我們首先要養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣，自己的事情自己做，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，從家務(wù)勞動(dòng)做起，擺脫依賴的不良習(xí)慣，做好自我保護(hù)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，只有責(zé)任才能讓你長(zhǎng)大。

作為一名學(xué)生我們要養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，享受學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)習(xí)是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過程，要自己追尋想要的答案，學(xué)以致用是關(guān)鍵，要將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，養(yǎng)成樂于讀書的好習(xí)慣

我們還要養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，留住自己的奇思妙想，增強(qiáng)自己的思考信念，多多進(jìn)行有創(chuàng)造性的思考，要學(xué)會(huì)不斷地積累，學(xué)會(huì)怎樣思考是最重要的，思考的目的是為了創(chuàng)造。

養(yǎng)成自律自制的習(xí)慣，從遵守紀(jì)律做起，每天進(jìn)行自我反省，從小就要分清黑白，堅(jiān)決遠(yuǎn)離各種不良的誘惑，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，用自我控制摒棄逆反心理，做一個(gè)能夠征服自己的人。

誠(chéng)實(shí)的品格是可信的源泉，我們要養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣，我們不能說謊，有了過錯(cuò)要勇于承認(rèn)，克服愛慕虛榮的缺點(diǎn)，養(yǎng)成信守諾言的好習(xí)慣

講文明禮貌是中學(xué)生的基本素質(zhì)，養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣很重要，我們要掌握最基本的文明舉止禮儀，掌握一些最基本的見面禮，適當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)出自己的風(fēng)度，用品質(zhì)和自我修養(yǎng)提升自己的氣質(zhì)，做一個(gè)受歡迎的人。

每一個(gè)中學(xué)生都應(yīng)該做時(shí)間的主人，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣，重視每一秒鐘的作用，要養(yǎng)成與時(shí)間拼搏的習(xí)慣，學(xué)會(huì)設(shè)立目標(biāo)和計(jì)劃，學(xué)會(huì)利用閑暇時(shí)間，協(xié)調(diào)好游戲與學(xué)習(xí)的時(shí)間安排，改變自己的拖延行為。

其實(shí)在學(xué)習(xí)和生活中我們還應(yīng)養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，如孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩、勤勞節(jié)儉、合群友善、堅(jiān)持鍛煉、講衛(wèi)生等等，讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣將決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸，讓好習(xí)慣伴我們健康成長(zhǎng)。謝謝大家！