第一篇：“銘記一二九,傳承愛國情”主題演講

“銘記一二九，傳承愛國情”主題演講

“銘記一二九，傳承愛國情”主題演講

尊敬的各位評委嘉賓，親愛的同學們、朋友們：

大家下午好！我叫××，來自××學院11級××專業(yè)×班。很高興今天能夠站在這里和大家談談大學生與愛國的問題。

親愛的朋友們，江山如此多嬌，引無數英雄盡折腰。高山巍峨，大河奔騰，地大物博，人民勤勞??怎能不愛我的祖國？

所謂愛國，就是對祖國的忠誠，對國家的熱愛。屈原數諫楚王，投身汨羅是愛國；蘇武牧羊風雪，一心向漢是愛國；孫中山百折不撓，上下求索是愛國；魯迅棄醫(yī)從文，警世救民是愛國；沈浩立足基層，服務小崗是愛國；郭明義義務獻血，默默奉獻是愛國??愛國是一個人對故土最基本的感情，是一個民族賴以生存和發(fā)展的支柱！！愛國不需要任何理由，而要我們以身踐行，用行動，用一點一滴的事實去證明！

“國家興亡，匹夫有責?！蓖涣?6年前，忘不了76年前的12月9日,：到處掛滿了標語，飛揚著傳單，舞動著小旗，怒吼著口號??當日本侵略者的鐵蹄肆無忌憚地侵踏著中國的領土時，北平三千余名愛國學生義憤填膺，走上街頭，示威游行。他們在民族危亡之際，吶喊悲歌，用鮮血捍衛(wèi)了祖國的尊嚴，用生命改寫了祖國的歷史??！他們可歌可泣的愛國行動將永載史冊！

從林則徐到康有為，從孫中山到陳獨秀，從林覺民到秋瑾，從李大釗到毛澤東??一代代中華兒女，為了雪恥報國，為了民族獨立，為了中華崛起，為了騰飛世界，自強不息，艱苦奮斗，用鋼一般的意志，火一般的激情書寫了時代最強音。也正是他們的艱苦努力，才有了今天的和平歲月，美好景象。

面對先輩們“愛國高于一切”的高尚情操，“國家興亡，匹夫有責”的偉大精神，我們能心情平靜嗎？我們能無動于衷嗎？絕對不能！誠然，今天的祖國盛世太平，不需要我們咬斷手指、以感頑言，不需要我們沖鋒陷陣、浴血疆場。但是，祖國的現代化建設需要一批又一批、一代又一代優(yōu)秀人才的奮斗！

朋友們，你們愛國嗎？（愛）??聲音大一點～～好，我從你們身上看到了祖國明天的希望，未來的美好！

朋友們，作為二十一世紀的大學生，我們肩負著建設祖國、繁榮祖國的光榮使命。我們需要努力學習科學文化知識，為報效祖國儲蓄力量；我們需要積極投身社會實踐活動，為回饋祖國積蓄養(yǎng)料！！朋友們，讓我們穿行于五湖四海，為中華民族嘶聲吶喊；讓我們拼搏在燈前月下，為中華民族出謀策劃；讓我們奔走在時代最前端，為中華民族鞠躬盡瘁，死而后已?。?/p>

朋友們，時代的接力棒即將傳到我們手中，我們絕不能徘徊觀望，絕不能急流勇退，絕不能不去有功、但求無過，絕不能事不關己、高高掛起，我們必須無畏拼搏，大膽開拓，承擔風險，頑強抗爭！朋友們，讓我們攜起手來，共同努力，從自己做起，從此刻做起，響應時代號召，弘揚民族精神，挺起民族脊梁，高舉愛國主義偉大旗幟，銳意進取，頑強拼搏，為中華之崛起而奮斗！

朋友們，讓我們用愛國主義偉大精神武裝起來，筑成一道牢不可破的堅固長城，用自己的聰明智慧和頑強拼搏鑄就中華民族未來的輝煌！！

謝謝！

演講人：×× 2011年12月1日

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第二篇：追憶一二九傳承愛國情

追憶一二九傳承愛國情

——作者方正三中 張嵐芳

翻過歷史厚重的扉頁

十二月九日

這個特殊的日子

又打開了我記憶的閘門：

那個冷嗖嗖的日子

開始鮮活的在我的眼中演繹

我仿佛看到了

一群熱情奔放，不甘受屈辱的愛國青年

揮舞著“停止內戰(zhàn)，一致對外!”

“打倒日本帝國主義!”

“反對華北五省自治!”

“收復東北失地!”

“打倒?jié)h奸賣國賊!”

“武裝保衛(wèi)華北!”等口號，用他們愛國的熱忱

掀起了全國抗日救國運動的新高潮。

我仿佛聽到了

驚天動地的吶喊聲

這聲音

喚醒了高山

喚醒了大地

喚醒了一些有良知的中國人

卻喚不醒糊涂國民黨的政府 于是

在北平的街頭

開始了一場正義與邪惡的對抗

在中國，只要有硝煙，就有勇土在中國，只要有危難，就有脊梁在中國，只要有青年，就有希冀一石激起千層浪

我最最摯愛的兄弟姐妹

以先鋒的姿態(tài)連同悲昂壯烈的呼吸叩問靈魂

從北平從天津 從東北

從年輕的心臟

迸發(fā)出長夜不息的響雷

洞穿了無數熾熱的胸腔

在這個太陽升起的國度里

一場關于血與火的虔誠洗禮升華?。?/p>

他們以浩氣錘煉颯颯長劍

以碧血鑄就巍巍豐碑

時光輾轉

七十六年后的今天

再次回想那一幕

仿佛就在昨天

歷史的天空曾經是陰霾籠罩 如今卻是晴空萬里

有為青年曾經為國難赴湯蹈火 如今的我們還需要身先士卒嗎 追憶一二九

傳承愛國情

是每一個中華兒女的光榮的責任 時間在變

空間也在變

唯一不變的是我們報效祖國的赤誠 唯一不變的是我們服務社會的愛心

曾記否

多少英雄為國捐軀

多少烈士為國獻身

多少有識之士為了祖國

拋頭顱、撒熱血

看今朝

經濟發(fā)展

改革大潮

海闊憑魚躍

天高任鳥飛

緬懷歷史

能夠讓我們更加記住今天

傳承歷史

能夠讓我們更加努力進取

踏著先輩的足跡

背負著民族的使命

我們在教育的沃土里不斷的耕耘 在三尺講臺上奉獻著青春和熱血 希望在我們的呵護下

祖國之花處處開放

祖國之樹歲歲常青

手捧“一二.九”歷史的這一頁 思緒紛飛

就如同窗外飛舞的雪花

久久不能平靜…….

第三篇：紀念一二九演講稿：紀念一二九.點燃愛國情

紀念一二九演講稿：紀念一二九.點燃愛國情

紀念一二九演講稿：紀念一二九.點燃愛國情

八十年前的曾經，當嘹亮的呼號響徹天空，當涌動的人群布滿街巷，人心為之振奮；八十年后的今天，當塵封的歷史再一次翻開，當舉國上下紀念著那一覺醒的時刻，我們?yōu)橹湴粒翰磺闹腥A人民站起來了！

那個時代的覺醒，讓我們?yōu)楫敃r中華兒女的剛強而驕傲，也讓人無法忘記。但是僅僅回首那時祖輩們的往事，在這個信息大爆炸的時代是絕對不夠的。也許正當你沉浸在革命的史跡中的時候，更多的人在關心范冰冰和李晨到底什么時候結婚。當你點開一個又一個歷史紀錄片，跟你一起做這些的卻人少之又少。這是一個讓人發(fā)笑的調侃，大家往往會介意，在做這些看似沒意義的歷史回顧的時候，感覺自己好像又錯過一條八卦新聞，沒做自己的事，浪費時間等等。但是對比一下好好想想吧，韓國、日本人來中國的時候聊天，你會發(fā)現他們腦子里的中國歷史要比你多好幾倍，說得你目瞪口呆。不要無知地認為那只是韓國歷史教得多而已。如果你那樣想連我都要笑你了。他們是自己就存在著歷史意識，讓他們在了解透徹本國的歷史之后，費勁心思想要挖掘中國的歷史。我更不明白為什么這么多中國學生流連于韓國歐巴、日本漫畫之間無法自拔，只是一味的看，并不會從中學到什么。而且大多數情況下你只知道人家這個富、那個潮，各種先進，而不知道其實自己幾乎“深惡痛絕”的祖國，在相比之下給了我們多好的環(huán)境，讓我們都得以生存。人比人，羞死人。和他們比比，你會發(fā)現其實很多人并沒有做到。我想祖國的歷史你不能不了解一些。如果一個外國人跟你了解中國的歷史，你總不能說你什么都不知道吧？你總不能連抗戰(zhàn)的歷史、中國的著名景點、中華民族的歷史都要讓老外去百度以解憂吧？

祖國你不會不愛，因為沒有幾個人會放肆到去賣國，畢竟這個地方也是你生活了這么多年的，一樣讓你感受到國家的興亡榮辱并為之喜怒哀樂，你也許會看到她的很多問題，但你必須知道有人一直在努力填補漏洞。家鄉(xiāng)你也許會嫌棄，嫌地方太小，沒法施展拳腳，環(huán)境不好，人情世故多；其實，告訴你：越大的城市，越不好發(fā)展、不好生存，越發(fā)達的地方，環(huán)境越差、人情世故越多。所以，珍惜我們現在的家鄉(xiāng)吧，不管她如何不好，總是你的鄉(xiāng)土。離開久了，聞一聞，會想念，會想到家鄉(xiāng)的往事，家鄉(xiāng)的人，更會忍不住落淚。

既然如此，愛家、愛家鄉(xiāng)、愛祖國都不再是多么復雜的問題，我們只要以一顆赤子之心去對待，坦誠真實，我想，這就是做到了愛，真正的、不摻雜質的熱愛。

再回首，又展望，穿過層層迷霧，試著用簡單的思想去理解，用孩子的眼光去看待，用自由的心靈去熱愛，銘記往昔，努力向前去，也不要忘了背后撐著腰的祖國和家鄉(xiāng)，記住是她們給了我們資格去用青春去追逐夢想，讓生命煥發(fā)光彩，更要想著用自己薄弱的光芒去照亮我們的祖國、家鄉(xiāng)！

第四篇：銘記一二九運動主題班會策劃書

銘記一二九運動主題班會策劃書

一． 活動主題：銘記一二九 共抒愛國情 二． 介紹一二九運動背景：

1935年的12月9日，北平（北京）大中學生數千人在共產下舉行了抗日救國示威游行，反對華北自治，打倒日本帝國主義，掀起全國抗日救國新高潮，史稱“一二·九”運動。這是共產黨的大規(guī)模學生愛國運動。12月9日，寒風凜冽，滴水成冰。在中共北平臨時工作委員會的下，舉行了聲勢浩大的抗日救國示威游行。在黃敬、姚依林、郭明秋共產黨員的組織和指揮下，參加抗日救國請愿游行的6000余名愛國學生涌上街頭。走在隊伍前列的是東北大學、大學、北平師范大學和北平市立女一中學生。警察當局事先得知學生要請愿游行，清晨即下達戒嚴令，在街道要沖設了崗哨。清華大學、燕京大學城外學生被軍警阻攔，在西直門同軍警沖突。上午10時許，城內一兩千名學生沖破軍警的阻攔，匯集到新華門前。高呼“停止內戰(zhàn)，對外!”“打倒日本帝國主義!”“反對華北五省自治!”“收復東北失地!”“打倒?jié)h奸賣國賊!”“武裝保衛(wèi)華北!”口號，表達了全國抗日救國的呼聲。值一二·九運動爆發(fā)74周年之際，作為青年志愿者，我們應該繼續(xù)弘揚青年學生的愛國精神。三． 就“釣魚島事件”中國大學生游行 談談自己的看法（或簡短的辯論）

正方：面對釣魚島事件 中國大學生游行示威利大于弊 反方：面對釣魚島事件 中國大學生游行示威弊大于利 四． 配樂詩朗誦

音樂：

班上隨機自由報名，當堂比賽，由班上同學評出第一名（一人）第二名（兩人）（有獎品）朗誦內容：

那六十五年前的一幕

就像昨天一樣歷歷在目

一個災難深重的國度

一個危在旦夕的民族

在血雨腥風中呻吟，在內憂外患中掙扎

而水深為熱的形容顯得

那么蒼白，軟弱

瓜分豆剖的煎熬顯得

那樣簡短，輕柔

北平，終于爆發(fā)了積壓內心的呼喊

反對華北自治

反對內戰(zhàn)，一致對外

穿越時空的怒吼

如炸雷爆響于一二·九

憤怒伸出森林般的手 席卷中國城市的街頭

被熱血和烈火熾烤的國土

已失去母性的溫柔

華北，一個在戰(zhàn)亂中被拐走的孩子

在絕望地，嘶聲竭底地哭泣

媽媽，我不要離開您

這一聲呼喊震憾了千千萬萬

中國人的心

這一聲哭泣控訴了國民政府的種種丑惡罪行

原本應該沖鋒陷陣，保疆衛(wèi)國的戰(zhàn)士

卻在勇猛地殘殺自己的兄弟姊妹

原本應該向敵人瞄準射擊的槍炮

卻在肆無忌端地吞噬自己的父老鄉(xiāng)親

這就是六十四年前的一幕

這就是一二·九運動的導火索

苦難孕育的中華兒女

戰(zhàn)爭教育的炎黃子孫

在國難當頭，民族危亡的時刻

奔走呼告 不愿喪失家園的人們，起來，起來

呼喊出我們內心的風暴

宣傳我們抗日救國的主張

不愿做亡國奴的人們，起來，起來

把我們的青春敬獻給祖國

把我們的生命奉獻給母親

為了驅逐日寇

為了保衛(wèi)我們神圣的國土

為了捍衛(wèi)華夏母親不屈的尊嚴

我們頭可斷，血可流

我們身可滅，命可休

在中國，只要有硝煙，就有勇土

在中國，只要有危難，就有脊梁

在中國，只要有青年，就有希冀

今天，我們告別了戰(zhàn)爭，告別了苦難

告別不了的卻是

歷史上每一個血與火的文字

告別不了的卻是

一二·九運動中的每一個英雄

今天，我們以圣潔的詩歌 緬懷那段血與淚寫成的歷史

發(fā)揚一二·九鑄成的那種精神

在告別與緬懷之間承前啟后繼往開來

請看我今日威武中國

五． 觀看電影（看時間情況而定是否進行此項）

《建國大業(yè)》

1935年12月9日，北平(北京)學生數千人在中國共產黨的領導下舉行了抗日救國示威游行。

華北事變后，民族危機空前嚴重。中國共產黨發(fā)出停止內戰(zhàn)、一致抗日的號召，推動了全國抗日救亡運動的高漲。處在國防最前線的北平學生，痛切感到“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了”。1935年春夏之交，中共河北省委特派員李常青抵北平，建立由彭濤等組成的中共北平臨時工作委員會，指定周小舟負責中華民族武裝自衛(wèi)委員會北平分會的工作。在中共北平臨時工作委員會的領導下，1935年11月18日，北平市大中學校學生聯(lián)合會成立。隨后，學聯(lián)決定以請愿的方式，發(fā)動一次抗日救國行動。12月6日，北平15所大中學校發(fā)表宣言，反對華北“防共自治”，要求國民黨政府討伐殷汝耕，宣布對日本的外交政策，動員全國對敵抵抗，切實開放人民言論、結社、集會自由。這時，傳來冀察政務委員會將于12月9日成立的消息。北平學聯(lián)黨團決定在這一天舉行抗日救國請愿。12月7日，北平學聯(lián)召開各校代表會議，議定請愿游行的集合時間、行動路線和口號等。會后，各校學生自治會緊張地進行動員和準備工作。12月9日，寒風凜冽，滴水成冰。在黃敬、姚依林、郭明秋等共產黨員的組織和指揮下，參加抗日救國請愿游行的愛國學生涌上街頭。走在隊伍前列的是東北大學、中國大學、北平師范大學和市立女一中等校的學生。警察當局事先得知學生要請愿游行，清晨即下達戒嚴令，在一些街道要沖設了崗哨。清華大學、燕京大學等城外學生被軍警阻攔，在西直門同軍警發(fā)生沖突。上午10時許，城內一兩千名學生沖破軍警的阻攔，匯集到新華門前。他們高呼“停止內戰(zhàn)，一致對外!”“打倒日本帝國主義!”“反對華北五省自治!”“收復東北失地!”“打倒?jié)h奸賣國賊!”“武裝保衛(wèi)華北!”等口號，表達了全國人民抗日救國的呼聲。各校臨時推舉董毓華、宋黎、于剛等12人為代表，向國民黨政府軍事委員會北平分會代委員長何應欽遞交請愿書，提出6項要求:

一、反對華北成立防共自治委員會及其類似組織；

二、反對一切中日間的秘密交涉，立即公布應付目前危機的外交政策；

三、保障人民言論、集會、出版自由；

四、停止內戰(zhàn)，立刻準備對外的自衛(wèi)戰(zhàn)爭；

五、不得任意逮捕人民；

六、立即釋放被捕學生。何應欽避而不見。請愿不成，群情激憤。各校代表當即決定改為示威游行。隊伍由新華門出發(fā)，經西單、西四，然后奔向沙灘、東單，再到天安門舉行學生大會。一路上，不時有沖出軍警包圍的法商學院、北平大學醫(yī)學院、中法大學、北京大學等大中學校的學生加入游行行列，隊伍逐漸擴大到五六千人。行進中，學生們向沿街的群眾宣講抗日救國的道理，散發(fā)傳單，得到群眾的鼓掌和支持。當游行隊伍前鋒到達王府井大街，后尾尚未走出南池子時，大批警察手執(zhí)大刀、木棍、水龍，對付手無寸鐵的愛國學生。愛國學生不畏強暴，隊伍仍在繼續(xù)前進。這時，警察打開水龍，冰冷的水柱噴射在學生們身上，接著又揮舞皮鞭、槍柄、木棍毆打。學生們與軍警展開英勇的搏斗，有百余人受傷。游行隊伍被打散。12月10日，北平各大中學校發(fā)表聯(lián)合宣言，宣布自即日起舉行總罷課。提出罷課的具體目標是:

一、誓死反對分割我國領土主權的傀儡組織；

二、反對投降外交；

三、要求動員全國抗日；

四、爭取救國自由。呼吁全國各界立即響應，一致行動。要求當局立即釋放被捕學生，撤回封鎖各校的軍警。同日，北平學聯(lián)發(fā)布《宣傳大綱》，指出在目前形勢下，首先要打倒日本帝國主義，反對危害民族生存的殘暴內戰(zhàn)，反對一切出賣民族利益的政策和行動。強調要實現中華民族的自由解放，必須聯(lián)合全國民眾，結成統(tǒng)一戰(zhàn)線。在罷課中，各校學生建立和健全了自己的組織。北京大學成立了學生救國會，發(fā)表宣言，反對成立冀察政務委員會。清華大學、燕京大學等校學生會組織專題討論會、文藝社、宣傳隊等，開展抗日救亡活動。從12月11日開始，天津、保定、太原、上海、杭州、武漢、廣州、成都、重慶等大中城市先后爆發(fā)學生的愛國集會和示威游行，許多大中學校及工會等組織，紛紛給北平學生發(fā)來函電，支持北平學生的愛國行動。北平學聯(lián)在中共北平臨時工委的具體領導下，及時地研究制訂了組織更大規(guī)模示威游行的計劃。12月14日，北平報紙登載了國民黨當局定于12月16日成立冀察政務委員會的消息。北平學聯(lián)即決定在這一天再次舉行示威游行，把學生抗日救國運動推向新的高潮。12月16日清晨，北平各校學生分為4個大隊，分別由東北大學、中國大學、北京大學和清華大學率領，舉行聲勢浩大的示威游行。參加的學生總計1萬余人。他們高舉校旗，打著“反對華北特殊化!”“反對成立冀察政務委員會!”等橫幅，向天橋進發(fā)。上午11時左右，匯集到天橋廣場上的學生和市民舉行大會。游行指揮部負責人黃敬站在一輛電車上慷慨激昂地發(fā)表演說，并帶領群眾高呼口號。大會通過了反對冀察政務委員會，反對華北任何傀儡組織，要求停止內戰(zhàn)、一致對外，收復東北失地，爭取抗日和愛國自由等8個決議案。會后，游行隊伍奔向冀察政務委員會預定成立的地點——東交民巷口的外交大樓舉行總示威。隊伍走到前門，遭到大批警察和保安隊的攔截。經學生代表反復交涉，軍警才讓游行隊伍分批分別由前門和宣武門進入內城。在宣武門，愛國學生遭到上千名軍警的血腥鎮(zhèn)壓，有二三十人被捕，近400人受傷。北平學生的抗日救國示威游行，沉重地打擊了國民黨政府的賣國活動，迫使冀察政務委員會不得不延期成立。一二九運動得到全國人民的支持和響應。天津、上海、南京、武漢、廣州、杭州、西安、開封、濟南、太原、長沙、桂林、重慶等城市的愛國學生舉行請愿集會、示威游行，或發(fā)表宣言、通電，聲援北平學生的愛國行動。陜甘蘇區(qū)學生聯(lián)合會也發(fā)出響應的通電，蘇區(qū)各界民眾集會聲援全國各地學生的抗日救國運動。12月18日，中華全國總工會發(fā)表《為援助北平學生救國運動告工友書》，號召全國各業(yè)、各廠的男女工友起來召集群眾會議，發(fā)表宣言和通電，抗議漢奸賣國賊出賣華北與屠殺、逮捕愛國學生。12月21日，上海市總工會通電聲援北平學生，呼吁全國同胞一致興起，集合民族整個的力量，反對任何偽組織之存在，以維護主權而保國土。廣州鐵路工人、上海郵務、鐵路工人舉行集會，發(fā)通電，要求對日宣戰(zhàn)。魯迅、宋慶齡等愛國知名人士贊揚愛國學生的英勇奮斗精神，捐款支持學生抗日救國運動。海外華僑也以各種方式支援愛國學生。一二九運動廣泛地宣傳了中國共產黨停止內戰(zhàn)、一致對外的抗日主張，掀起了全國抗日救國運動的新高潮。

第五篇：“緬懷一二九、共抒愛國情”主題征文大賽活動策劃書

“緬懷一二

九、共抒愛國情”主題征文大賽活動策劃書

一、活動主題：“緬懷一二九，共抒愛國情”

二、活動目的：紀念“一二·九”運動，發(fā)揚民族文化，回顧歷史，激發(fā)廣大學生的愛國熱情，提高我校學生身體素質，展現當代大學生奮發(fā)激昂的精神風貌。

三、活動背景：

華北事變后，民族危機空前嚴重。中國共產黨發(fā)出“停止內戰(zhàn)，一致抗日”的號召，推動了全國救亡運動的高潮發(fā)展。1935年在國防最前線的北平學生已深刻感受到國家，隨后學聯(lián)決定以請愿方式發(fā)動一次抗日救國行動。12月9日，在中國共產黨的領導下，參加抗請愿。游行的愛國學生紛紛涌上街頭，高呼“停止內戰(zhàn)，一致對外”“打倒日本帝國主義”“反對華北五省自治”等口號。表達了全國人民抗日救國的呼聲。

“一二九運動”已經七十五周年了，如今祖國正在迅速發(fā)展，我們的生活水平不斷提高，在文化多元化的社會大背景下，大學生愛國主義逐漸淡薄。

四、活動時間：2010年12月1日----2010年12月9日

五、活動組織單位：交通學院團委記者部

六、活動對象： 交通學院2010級全體同學

七、稿件要求

1、征文體裁、題材不限，緊緊圍繞主題,征文題目自擬；

2、字數要求1000字以上3000字以內；

3、稿件請注明作者的真實姓名、系別、班級；

4、文章內容積極向上，必須為自我原創(chuàng)作品，不得抄襲、套改；（經發(fā)現抄襲者取消參賽資格并給于批評）

七、活動流程： 時間 項目內容 備注 12月1日 前期宣傳： 聯(lián)系團委宣傳部，繪制展板。

召集大一各班班長、團支書開會并進行活動宣傳與安排，分發(fā)活動說明書

12月6日稿件收集：

原則上要求電子文檔版，應征作品上交時一并提供以下資料：作者姓名、所在班級、聯(lián)系方式。每班至少推薦兩篇稿件。12月7日至12月8日 征文評比

12月9日 證書獎品發(fā)放 優(yōu)秀作品在逸夫教育大樓二樓大廳展出并向校報推薦。

八、評審辦法

1、評審原則和目的:公平、公正、公開;

2、評分細則:(1)基礎分部分(70分)語言文字(20分)語言通順、文字流暢,評委酌情給分;內容充實(20分)積極、進步,內容單薄或沒有什么實際內容,當扣分;感情真摯(20分)感情虛擬或表達空洞酌情扣分;文章結構(20分)結構嚴謹,完整。

(注:各種文學體裁必須符合其本身的創(chuàng)作格式)(2)發(fā)展分部分(30分)立意深刻,內容充實,用詞用句精煉,有創(chuàng)意,意義深刻,意蘊深厚,能引起讀者共鳴,有特別強的感染力,具有很強的啟發(fā)意義,極具個性的語言和獨特的創(chuàng)作個性特征。(3)評分總的標準: 語言的表現力,形象的生動性,文本的完整性,構思的新穎性,情感的真摯性,意蘊的深廣性。

九、獎項設置： 此次征文活動設置 一等獎一名 二等獎兩名 三等獎三名

十、經費預算

1．宣傳費用：展板2張： 15.00元×2=30.00元 證書 6份： 5.00元×6=30.00元

2.其他費用（打印復印，膠水，剪刀等）10元 3.獎品： 一等獎： 1名 總計價值50元獎品

二等獎： 2名 總計價值30元獎品 三等獎： 3名 總計價值30元獎品

十一、活動意義： 本次活動主要是牢記過去，學習先進精神；立足現在，完善自我，展望未來，肩負歷史使命。在新的時代里，一二·九運動也賦予了我們新的使命：崇尚科學、嚴謹求實、科技創(chuàng)新、奉獻社會是我們一致的追求；“感恩、責任、奉獻”成為時代的主題。在此之時，我們緬懷一二·九運動，至此時機，我們倡導一二·九精神。

我們同“12.9”的學生們身處的不同的時代，但是，我們同他們一樣，有為中華之崛起而讀書的氣魄，更有為中華的振興而拼搏的精神。歷史的長河，川流不息，“12.9”運動的光輝業(yè)績將激勵我們繼續(xù)奮斗，去譜寫更壯麗的篇章。