第一篇：“短暫與永恒”作文講評

“短暫與永恒”作文講評

一、作文題目

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

我們都讀過秦觀的《鵲橋仙》，“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”。這些詞句總是能引出我們許多的感慨：什么是“短暫”，什么是“永恒”?……而這些感慨恐怕也不僅僅是關(guān)于愛情的。

請以“短暫與永恒”為話題寫—篇文章。

[注意] ①所寫出內(nèi)容必須在話題的范圍之內(nèi)。②立意自定。文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

二、寫作提示

解讀話題，思維拓展：

【寫作提示】這是一個由一對反義詞組成的題目，兩個概念對比鮮明，含義淺近。構(gòu)思切入時可以聯(lián)想到愛情，短暫的相逢是美麗的，永恒的分別也是感人的。不過思路可以放寬一些，搜古尋今，借鑒歷史，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。短暫是為了襯托永恒，很容易想到生命、價值、追求等精神層面的一些問題。借助典型材料，闡釋永恒的意義，不失為明智之舉。

(一)“短暫”與“永恒”是一組對立統(tǒng)—的關(guān)系，兩詞意義相對，表現(xiàn)為對立性。而短暫中有永恒，永恒又是由無數(shù)短暫組合而成的，這表現(xiàn)為統(tǒng)—性。“短暫”可實(shí)指，指時間、過程；永恒可虛指，指事物的抽象意義。

(二)立意與選材

第一種立意：生命短暫，但生命的價值則可永恒。社會現(xiàn)象，自然現(xiàn)象

A、社會現(xiàn)象精典素材： 1．雷鋒年僅二十多歲就為人民獻(xiàn)出了寶貴的生命，但雷鋒精神卻成為人類寶貴的精神財(cái)富，一直以來人們都在懷念他，紀(jì)念他。

2．牛頓在物理學(xué)上的貢獻(xiàn)巨大，推動了物理學(xué)的發(fā)展，“牛頓”與物理緊密相連，在科學(xué)上的貢獻(xiàn)彪炳史冊。

3．許多為國捐軀，殺身成仁的志士，如荊軻、文天祥、譚嗣同、岳飛等，英雄壯舉千古流芳。

B、自然現(xiàn)象精典素材：

1．流星與焰火。即便是天空的匆匆過客，依然要綻放生命的美麗，將美麗永駐人們心中。

2．秋葉、小草等：春生而冬凋，綠就綠得燦爛，黃就黃得耀眼，即便是凋零也要化作春泥更護(hù)花?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”贊美的是小草生命力的頑強(qiáng)、永恒。

3．在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花，花呈四瓣，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍(lán)。它的獨(dú)特并不僅僅在此，還在于它只有一條根，婉蜒伸入地底深處。通常，它要花費(fèi)五年的時間來完成根莖的穿插工作，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)的積蓄養(yǎng)分，在第六年春天，才在地面葉綠綻翠；開出一朵小小的四色鮮花，尤其讓人們嘆惋的是，這種極難成長的依米小花，花期并不長，僅僅兩天，便隨同母株一起香消玉殞。

聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)：

1．巴勒斯坦領(lǐng)袖阿拉法特，一生70多個春秋，生命不息，戰(zhàn)斗不止，為民族自由獨(dú)立而奮斗一生，在歷史長河中一個人的幾十年是短暫的，但他生命的瞬間，鑄就了輝煌，并將永耀史冊，人類的自由史將永遠(yuǎn)刻下阿拉法特的名字。

名人名言：

臧克家的詩：“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了?！?精典議論：人的生命是短暫的，在時間上不可能無限度地延長，但我們可以讓歷史記住我們，讓人們記住我們。我們活在了史冊里，活在了口碑中，活在了戲曲中，活在了民間故事里，我們的“生命”就永恒了，廉頗、唐宗宋祖、愛因斯坦、梁山伯與祝英臺至今仍活在人們心中。

第二種立意：永恒的美在一剎那

精典素材：

1．毛澤東赴重慶談判，揮手之間定格了偉人形象，歷史永遠(yuǎn)牢記他舍棄個人安危，以國事為重的偉人風(fēng)采。

2．1972年尼克松訪華。兩雙大手相握的一刻，在世界外交史上留下了永恒的一頁：摒棄前嫌，用發(fā)展眼光共建世界和平，其歷史意義深遠(yuǎn)。

3．德國總理施羅德為納粹贖罪一跪波蘭。這一跪令世人為之感動：施羅德承認(rèn)歷史，承擔(dān)責(zé)任，反對戰(zhàn)爭，建設(shè)和平的做法，永遠(yuǎn)是人類贊美的。

第三種立意： 與其追求永恒，不如綻放片刻美麗

l、皇帝追求長生不老，美女追求青春永駐，帝王追求江山傳萬代，企業(yè)家追求企業(yè)的長盛不衰衰 追求永恒是人類的天性，永恒帶給人類希望，催人為之奮斗。但人類也因此，產(chǎn)生失望悲傷、因?yàn)槊篮玫氖挛锊幌袢藗兯谕挠礼v，其腳步匆匆。于是面對暮春，有人感嘆“流水落花春去也，天上人間”；有人感嘆“人生如夢，一樽還酹江月”；有人感嘆“逝者如斯乎，不舍晝夜”；其實(shí)萬物之理皆然，有盛有衰，追求美好永恒，是不實(shí)際的，我們倒不如珍惜好今天，讓每—天綻放美麗，讓無數(shù)個短暫的美麗去組合成永恒。

其他立意：

1．為了片刻永恒，我愿窮盡一生。

2．沒有真情實(shí)感的藝術(shù)，生命力是短暫的，精典才會永恒，3．短暫美與永恒之美的思考。

三、擬題

題好一半文，花香蜂自來

1）勿用孤伶的一字、兩字或四字成語等作為文章題目。如羅鵬程《探愛》、李安慶《銘記》、胡捷《大先生》

2）勿簡單地用話題作題目

3）題目過長。如吳華《問你，什么是短暫，什么又是永恒》 4）題目過于寬泛。如李振奎《一輩子》、宋露露《短暫·永恒·人生》 5）題目要擺放正中。

總之，記敘文文章題目要具體形象意蘊(yùn)，議論性文章題目要明確，有傾向性，無論何種文體，題目都要貼切、簡煉有特色。

請?jiān)u判下列題目

謝衛(wèi)民《在短暫中實(shí)現(xiàn)永恒》 《短暫的相處，永遠(yuǎn)的回憶》

張丹丹《這一秒，可以永恒》 《1厘米于1光年》

何懷平《將短暫定格成永恒》 《母愛深深深幾許》

劉冬青《短暫中的永恒》 《生命中的過客》

劉 嬌《瞬間的永恒》 《蒲葦于磐石》

陳 夢《抓住短暫，成就永恒》 《隨風(fēng)而逝于?？菔癄€》

胡家偉《短暫亦是永恒》 《天空沒有痕跡，但我已飛過》

龍國鋒《瞬間與永恒》 《一萬年太久，只爭朝夕》 李 亮《永恒的瞬間》 《人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客》

四、存在問題

1、開頭：1）簡單重要引用原材料；2）過長，盡量不過百字。

2、材料：過于單一，欠豐富，或全篇堆砌材料。這是一個哲理味較濃的話題，如《蘭亭集序》、《滕王閣序》、《赤壁賦》、《古詩十九首》中有關(guān)生命永恒與短暫的論述都可以作為這次作文的素材。

3、語言表達(dá)：1）文從字順，缺乏文采；2）敘述過于冗長；3）錯別字，病字；

4、結(jié)構(gòu)：1）思路不清晰；2）過于松散，不緊湊。

5、題記過長，不能為主旨服務(wù)；小標(biāo)題一般應(yīng)3個，形式對稱且應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系。

6、卷面書寫：1）過于行草，難以辨認(rèn)；2）勿用非黑色或兩色筆書寫；3）不分段落。

7、偏題。

五、作文拔高關(guān)鍵

1、材料要豐富、新鮮，體現(xiàn)積累的個性。

2、要考慮“怎樣寫”，體現(xiàn)構(gòu)思（不能只是單一的“自述”之類的）

3、語言表達(dá)要得體，有描寫，有文采，敘議結(jié)合。

4、有創(chuàng)新，有個性，有文化底蘊(yùn)，有亮色。

5、寫雙周記，堅(jiān)持練筆。

一輩子

李振奎

人，也就是一輩子。

——題記

生者，何為？死者，又何為？司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！比丝偸且赖?，因?yàn)闀r間就是劊子手，說著，一輩子數(shù)十載也就過去了，我們沒有選擇。孟子言：“舍生而取義?！?/p>

譚嗣同死了，但英魂永在，當(dāng)生死之前“有心殺賊，無力回天”，激蕩了整個江山，生命在刀落的一刻就已墜入歷史長河，短暫。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，死了，比活著更可敬，流芳百世，千秋萬代，永垂不朽。當(dāng)短暫的生命，當(dāng)房屋的生命，消失在天地間，跳躍在人們的心里。

人，就這一輩子，短暫，但心永恒。

我們無法忘卻老師的背影，因?yàn)樗c我們形影不離，也許當(dāng)災(zāi)難來臨，我們才見證生命的永恒。

向倩，一位年輕女教師，為學(xué)生放棄了生命，但永遠(yuǎn)定格在美麗中，她在地震發(fā)生的那一刻就已注定，師魂，她常在，即使是血肉模糊，縱然是身體斷成兩截。

詩人說：“教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補(bǔ)語，無私是謂語，奉獻(xiàn)是賓語?！倍鋵?shí)，教師的生命其實(shí)如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果，開著是風(fēng)景，碾碎是良藥。

人，也就是一輩子，讓老師永遠(yuǎn)定格在美麗中。

昨天，我們還在襁褓中，而今天，我們應(yīng)該懂得，我們活，但要活得有滋有味，而且腳踏實(shí)地，無愧于心。

扁鵲終義死于秦，但與奸臣致命傷醫(yī)拼搏而亡，萬古長青；比干，直言進(jìn)諫，雖挖心至死，但與妖妃奮力搏殺，不是用武，而是用心，南山青石；文天祥，雖亡朝被捕，但一身正氣，浩然長存，與元將反抗而亡，便留下：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。一身豪氣，日月照心，橫而不流。

人，只有一輩子，但是，我們，應(yīng)該在歷史長河中熠熠生輝。

一葉落而知天下秋

唐春桃

母親是我的天下。母親像一棵樹，一直用她的枝葉保護(hù)我，為我遮風(fēng)擋雨。而如今，母親的生命像一片葉子，緩緩飄零而下。此刻，我的天下已入秋。我深知：生命像一根葦草，短暫而脆弱，但母親對我的愛是永恒的。

——題記

那日，我翻看著書。突然我的眼睛定在一則故事上。這故事深深振憾了我的心。這是在汶川地震中發(fā)生的事。一位母親在地震發(fā)生時，雙膝跪著，雙手扶著地支撐著身體護(hù)著她的孩子。而那孩子的小花被中包著一個手機(jī)，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住我愛你！”

在生死存亡之間短暫的那一刻，母親為孩子支撐著天下，用手機(jī)傳遞著對孩子深深的愛，這種愛是偉大的，是永恒的，讓每一個人熱淚盈眶的深深感動。這位母親正值夏秋之間，為了孩子，她甘心將葉子一片片落下。

是啊，母親一直用雙手支撐著孩子的天。將她短暫的一生奉獻(xiàn)給孩子，而在孩子的心中，留下了永恒的愛。

我的母親一直這樣為我付出，無怨無悔。雖然母親并沒有做出許多大事，許多讓人一聽就感動得流淚的大事，但母親在短暫的生命中為我做得點(diǎn)點(diǎn)滴滴就足夠一生中細(xì)細(xì)回味，就足夠讓我明白母親永恒的愛。每天我在學(xué)校玩玩鬧鬧，身上的衣服全被汗浸濕。回到家，母親已經(jīng)熱好了飯菜，端到我面前?？粗铱鞓返爻燥垼赣H欣慰的笑了。因?yàn)槔哿耍乙活^躺在床上，甜甜入了夢鄉(xiāng)，母親卻拿著針線，細(xì)細(xì)地為我縫補(bǔ)在學(xué)校玩耍時劃破的衣服。在昏暗的燈光下，母親的手微微顫抖著，而母親眼角的細(xì)紋也隨之明顯了。

第二天，我起床背上書包，看見晾衣繩上晾著我昨天的衣服，知道母親起得很早很早，我仿佛看見天空還未明亮?xí)r母親忙碌的身影。回憶了許多，母親出現(xiàn)在的我眼睛里，她依舊在忙碌著?？粗请p粗糙的手，我心里泛起一絲苦意。

每天，母親都給我一份感動，讓我感動的是母親愛我的心。

不知何時，母親這一棵大樹的葉子開始落下，一片，只有一片，但放眼望去，黃葉已高高掛滿枝頭。母親就是我的天下，這一葉落而知天下秋。是啊，母親現(xiàn)在已走完了人生的春天和夏季，已走進(jìn)秋天。母親老了，但她依舊在為我付出，沒有太多言語，只有那欣慰的一笑牽動著人的心。

生命像一根葦草，短暫而脆弱，但每一位母親對自己孩子的愛是永恒的。

短暫與永恒

陸祖強(qiáng)

在古老綿中國文化和悠久的歷史長河中，永遠(yuǎn)閃爍著歌頌愛情的篇章，不論是美麗古老的神話，還是歷史傳記。

在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝的梁山伯與祝英臺，詮釋了愛情的永恒與堅(jiān)貞，雖然他們只是短暫的相遇，遭到家庭的反對，最終未能共結(jié)連理。

美麗神話傳說中的牛郎和織女，他們雖然每年七夕才相會一次，只有這么短暫的相聚，但是他們心中永恒不變的信念支持著他們，這難道不是更好的詮釋了他們之間的愛情，直到天荒地老，?？菔癄€，永不改變？ 詩經(jīng)中對永恒的愛情歌頌與贊美永不止息，漢樂府也不遜色。

“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲草，蒲草紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移?！薄犊兹笘|南飛》中，焦仲卿和妻劉氏之間的約定，在封建禮制和封建家長制的逼迫下，兩個有情人最終被迫分離，但他們并沒有妥協(xié)。最終，他們用他們自己短暫的生命去與封建禮制對抗，詮釋了他們對愛情的堅(jiān)貞和永恒。雖然這是個悲劇，但卻能引發(fā)我們?yōu)橹钏肌?/p>

一代才子陸游，也不免隱入了愛情的深淵中，雖是悲劇，但也為后人留下了一段佳話，與唐婉在園中再次相遇，兩人縱使相遇應(yīng)不識，有話卻無言相對，只留下了“紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄……”最后各自離開，但回家后，唐婉因憂郁而死，陸游為之傷心欲絕。造成如此悲劇，雖說與封建制有著密切的聯(lián)系，但他們不應(yīng)屈服，堅(jiān)信彼此之間的愛情是永恒的。

而當(dāng)今，卻有著褻瀆愛情的人，他們用權(quán)力、金錢來交換愛情。為此，我們不能不為之深思。

愛情是永恒美麗的，即使只擁有短暫的愛情，它將永遠(yuǎn)活在彼此心中。

“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮?！?/p>

瞬間定格永恒

李明

風(fēng)從水中走過，留下粼粼波紋；駱駝從沙漠上走過，留下深深的腳?。粴q月從樹林中走過，留下圈圈年輪；哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻；流星從天幕劃過，留下了一道永恒。

“永恒”這個詞很容易讓人聯(lián)想到那多愁善感的可人兒——林黛玉。她的人生是短暫的、破碎的，唯有她那刻骨銘心的愛情，伴隨著她飄向遠(yuǎn)方。為了和寶玉的愛情，她不顧封建禮教的這塊磐石壓制，她明知這個殘酷的世界不許兩顆灼熱的心相撞，卻飛蛾撲火般擁抱愛情。的確，她沒有得到她想要的，卻用了這一生的淚償還了前世的恩情?！霸嚳创簹埢u落，便是紅顏老死時，一朝春盡紅顏去，花落人亡兩不知！”她走了，只一身素衣，從哪兒來到哪兒去，不著半點(diǎn)痕跡。然而，寶哥哥與林妹妹的愛情故事在今天談來卻也是這般的哀婉纏綿。刀子就像那一閃即逝的流星，那道耀眼的光芒，永遠(yuǎn)定格在人們的心中。

在愛情的永恒中，你是否也看到了友情正小心翼翼地發(fā)著光。在這片光芒中，俞伯牙正彈奏著，一旁是笑容滿面的仲子期。知已難尋，俞伯牙在擁有了鐘子期這個知已以后，那種喜悅的心情不言而喻。“士為知已者死，女為悅已者容?！彼麄児餐接懼鴺非?，在高山流水的樂聲中互訴心聲。俞伯牙沒有因?yàn)橹僮悠谥皇且粋€打柴的樵夫，毅然同他約定來年期。當(dāng)俞伯牙再次來到時，見到的卻是一座立在夕陽下的孤冢。此刻的他已是絕望之極，在朋友的墳前折斷了琴，并發(fā)誓再也不彈琴，因?yàn)樽悠谝咽?，再也無人共賞。在他們短暫的相處中，我們永遠(yuǎn)的記住了這個摔琴謝知已的俞伯牙和他的知已——仲子期。他們就像一閃即逝的流星，那道亮光，早已深入人心。

還有一種情感叫做義，這種感情是對國、對家、對人民的一種愛，是英勇的極至。16秒的決擇，是保全自己，還是幾千村民的平安。這一刻，他——李劍英，想到了國家的利益，想到了人民的平安，生命的天平在這關(guān)鍵時刻傾向了正義。他勇敢地站了出來，一種威嚴(yán)和凜然包圍著他，更讓人感動于心，他煙籠大地，聲震藍(lán)天，星隕大地，魂歸長天。作為一位令人尊敬的駕機(jī)員，人民養(yǎng)育了他22個年頭，他在這生命最后16秒擁抱了人民。他崇高的大義凜然卻傳為佳話。他就像一閃即逝的流星看到的是短暫，留下的是永恒。

那些純潔的愛情，真摯的友情，崇高的大義打動了多少人的心，如銀色的禮花開滿了我們頭頂?shù)奶炜铡?/p>

短暫與永恒（開頭片斷）

流星選擇了隕落，于是劃落成了天限那道耀眼的瞬間；瀑布選擇了懸崖，于是跌宕成了那雄壯的瞬間；曇花選擇了夜晚，于是詮釋了生命的短暫；人選擇了責(zé)任，于是便鑄造了永恒的光輝。（龍國鋒）風(fēng)從水中走過，留下粼粼波紋；駱駝從沙漠上走過，留下深深的腳??；歲月從樹林中走過，留下圈圈年輪；哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻；流星從天幕劃過，留下了一道永恒。（李明）

[借鑒實(shí)例1]

有感于短暫與永恒

有人說，時間是永恒的，時間又是短暫的。天與地是永恒的，而世間萬物又是短暫的。

詩人說：永恒是滔滔大海，短暫是似音符一樣跳動的水滴；永恒是偉大的母愛，短暫是母親為兒女操勞后的疲倦。面對短暫與永恒，我也思考，我也感悟。

結(jié)果是短暫的，過程方是永恒的。

對于每一個在追逐人生目標(biāo)的人來說，道路上的艱辛是永恒的，所嘗的酸甜苦辣是刻骨銘心的。而無論成功還是失敗，結(jié)果都是瞬間的。要不怎么人們常說：上一步終點(diǎn)就是下一步的起點(diǎn)呢?這一切也許都緣自事業(yè)上無止境，學(xué)無止境吧。

愛是永恒的，恨是短暫的。

世間充滿著愛恨情仇，我們往往被愛包圍著，被恨左右著。然而，愛才是永恒的，永不磨滅的，父母的愛就像山一樣高，像流水一樣川流不息；兄妹的情就像鋼鑄的鐵索，牢不可割；情侶的愛就像歌中唱道的“一萬年不變”：朋友之間的情是愈釀愈香的酒。恨則是短暫的，就像你走過沙漠時留下的腳印，很快就會被風(fēng)沙掩沒。像著名的哲人說的“把別人對你的好刻在石頭上，把別人對你的誤會描在海灘上吧！”沒有永遠(yuǎn)的敵人，只有永遠(yuǎn)的朋友。是啊，讓愛永駐心間，讓恨付諸東流。愛是永恒的呀!快樂是永恒的，痛苦是短暫的。

我們的生活不是單純的快樂，也不是僅有痛苦。快樂和痛苦是相生的。然而，讓快樂成為永恒，讓痛苦變成短暫，世間的一切才會是美好的。有時苦難會接踵而至。我們不會左右環(huán)境，但是可以支配自己的心情呀!高考失利，不妨想想，如果重新拼搏一年，明年會考上更理想的學(xué)校。與情人分手，不妨想想，天涯何處無芳草，也許這真的不是屬于我的愛，何必苦苦悲傷呢?生活是面鏡子，對著它微笑，它也會以微笑回報(bào)。與親人的相聚，與朋友的相會，時間雖短，但快樂與欣喜卻可以成為你我心中的永恒。

精神的充實(shí)是永恒的，物質(zhì)的滿足是短暫的。

上帝在創(chuàng)造人類的時候，給了兩樣?xùn)|西人類，那就是物質(zhì)和精神。然而誰也不是一無所有?？墒菬o論你的物質(zhì)條件多么的富有，沒有了精神的寄托，你也一樣會感到空虛無聊，因?yàn)榫癯鋵?shí)才是永恒的。要不古時候怎么有那么多文人墨客放棄高官厚祿而追求自己的生活方式?雖然生活艱苦，可他們?nèi)杂X得快樂自在，那是因?yàn)榫竦某鋵?shí)給了他們永恒的“糧食”。

世間存在著短暫與永恒，但我知道，我選擇了什么，我就懂得去追求什么。

[點(diǎn)評] 這篇優(yōu)秀習(xí)作緊扣話題，感悟深刻?？少F之處在于：

一、化抽象為具體。從過程與結(jié)果、愛與恨、快樂與痛苦、精神與物質(zhì)四個方面對永恒與短暫進(jìn)行形象化的闡釋，屬典型并列結(jié)構(gòu)。

二、思想雋永。文章啟迪人們正確看待、處理生活中的某些問題，積極向上。

三、語言流暢。美中不足的是結(jié)尾有些倉促，對全文收束不力?？尚薷臑椤拔宜脊饰以?，世間存在短暫與永恒，我更清楚漫漫人生我該如何對待這一切?！边@樣。就能夠呼應(yīng)開頭，收束全文。

[借鑒實(shí)例2]

文天祥之死

大都 皇宮。

“我已經(jīng)不能再等了，今天江淮之地又冒出了三股亂軍，都打著文天祥的旗號，我們剛剛攻下的江陰、淮嶺兩郡又失守了。今天夜里，文天祥非死不可，我一定要讓那些愚昧的老百姓知道，他們的丞相已經(jīng)死在了元朝的手上?！?/p>

“可是，陛下，能否容微臣再勸他最后一次，畢竟如果他能，歸降的話、南人將會望風(fēng)而降。” “也好，可是明天太陽升起之前，我一定要得到答案?！?“是！” 天牢。

不知道明晚的月色會不會這樣美?文天祥透過天牢的天窗向外望。也許，這是我最后一次欣賞月色了，最近右眼皮一直在跳，總有一種活不到明天的感覺。文天祥癡癡地想。

“天祥兄!”一陣笑聲響起。

“是你!”文天祥睜大了眼睛?！柏┫啻笕?，這么晚你來找我不會是為了請我喝一杯酒吧?” “錯!”元丞相特穆爾·敏德斷喝道，“我正是來請文兄共進(jìn)一杯的?！闭f著，他將手中所持的酒壺注滿身后隨從遞上來的酒杯，遞給了文天祥。文天祥看也不看，頭一仰就一飲而盡。

可是，特穆爾阻止了他，他看著文天祥的眼神里，有一絲欽佩。

“這是一杯毒酒。”

“我知道?！蔽奶煜榈氐?。“那么，文兄你還是不肯歸降嗎?”

“丞相大人，你這不是第一次來了吧?”文天祥的臉上依然保持著一貫的從容“我已經(jīng)說過很多次了，要我降，死都不可能?！?/p>

“是嗎?”特穆爾笑了起來，“皇上已經(jīng)下旨，不會讓你活著見到明天的太陽。” “是嗎?”文天祥眉毛一挑，“他忍不住了嗎?他想要?dú)⑽伊藛?” 死。

死是一個很古怪的想法。死也有很多方式，或重于泰山，或輕于鴻毛。有的人死了，他卻永遠(yuǎn)地活著。有的人活著，卻已經(jīng)死了。那么我該選擇哪一種，是選擇跪著生?然后蠅菅狗茍地過一生?那么，我這一生，也不過是中華浩浩歷史上一個短暫的瞬間。如果我選擇站著死，那么，我的死，將會是一種永遠(yuǎn)吧? 永遠(yuǎn)。

原來死也可以永遠(yuǎn)。

特穆爾看看文天祥，“文兄，你想好了沒有?”

“想好了。”文天祥淡淡地道。他緩緩地舉起了酒杯。特穆爾一臉敬重地看著他。原來這短暫的痛苦也會帶來永遠(yuǎn)的快樂。

原來死也是這么短暫。

原來，短暫也會永恒。

是夜，將星沒于江南之地。

當(dāng)時的皇帝叫什么名字，人們都忘了。人們只記得文天祥還有他的死，他的兩句詩：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

[點(diǎn)評] 該文是一篇以記敘形式寫作話題的考場優(yōu)秀作文。文章選材典型，剪裁精當(dāng)。依據(jù)話題“短暫與永恒”，作者選擇文天祥之死作為寫作素材，典型、切題，別具慧眼。處理素材巧妙：文天祥一生可寫的事跡很多，該文卻只寫他臨死之時的兩個片斷場景，并且兩個片斷場景的敘寫，有詳有略；剪裁得宜，重點(diǎn)突出。語言精煉，描寫傳神。如開篇段落“大都 皇宮”，第二部分開頭段落“天牢”，僅僅六字，盡現(xiàn)森嚴(yán)、肅殺氣氛，景物描寫簡潔、生動，人物語言個性化，心理刻畫細(xì)致、深入。緊扣話題，主旨鮮明 該文以文天祥面對生死的短暫抉擇，以及他之死與帝王之死的鮮明對比，突現(xiàn)其死的偉大與意義深遠(yuǎn)，立意深刻，主旨鮮明：并以其詩“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”收束全文，戛然而止，含蘊(yùn)無窮。

[借鑒實(shí)例3]

為生命放歌

坐在二摟教室的座位上，側(cè)目便見一棵枯死大半的冬青樹，就這么剩下幾條枝椏，還長著青青的葉子?？磥恚@棵伴著我二年中學(xué)生活的冬青樹離大去之期不遠(yuǎn)矣。生命，對于這棵老樹已行將就木。我不禁掠過一絲悲涼。

幾個星期沒有去看它了。時候已近晚秋，一日，我下意識地望了它一眼，猛然間，我發(fā)現(xiàn)，在被裹滿了白絮般霉菌的枝椏下，掛著一串籽。真真切切的掛著，黑黑的，亮亮的、圓圓的。我莫名驚訝，莫名激動，覺得有一股東西往上涌，熱熱的，澀澀的?終于，整個眼眶濕潤了。

莫不是它在向人們昭示著什么? 就個人而言，生命是短暫的、一次性的。在這短暫而有限的生命旅程里，你想留下什么呢? 生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。這是裴多菲給我們留下的對生命的詮釋。

人，最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?每當(dāng)回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和精力，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而進(jìn)行的斗爭。這是保爾·柯察金給我們留下的對生命的詮釋。

是的，不會的。我就是這樣一個死人——和我的那些戰(zhàn)友一樣——死了30多年了?，F(xiàn)在你看到的我，只不過是死去的我和我死去的戰(zhàn)友們派出來為人民做事的仆人——是一個靈魂——你懂嗎?這是羅同市長對生命的詮釋。

生命，原來可以如此崇高與偉大、高尚與美麗、短暫與永恒。是的有的人死了，他還活著。走了的是他的軀體，而留下的是他的靈魂。像雷鋒、像焦裕祿、像孔繁森、像海空衛(wèi)士王偉。他們的生命曾是那樣的短暫，在整個生命的歷史長河中，只是滄海一粟，又像是燦爛星空下那劃過長空的一顆流星，可是，他們都把那短暫的生命升華成一股不朽的民族精神、民族靈魂。這股不朽的民族精神、民族靈魂，永駐人間，成為永恒。

我終于明白了：生命是短暫的，靈魂是永恒的。從窗口再望那棵冬青樹時，我對它肅然而生敬畏：一俟籽落于地，萌芽出土，誰能說，這棵冬青樹行將就木呢? 短暫的生命，在它的腳下，延伸，延伸……直到永恒。

[點(diǎn)評] 文章從自然現(xiàn)象入手，展開豐富的想象，歌頌了生命的崇高與偉大，歌頌了高尚的靈魂，結(jié)尾意味深長，語言警策雋永。

第二篇：短暫與永恒的名言

生命，終將衰敗、枯萎，但歷史是源源不斷，無窮無盡的，這短暫與永恒的并存，而非沖突。接下來小編搜集了短暫與永恒的名言，歡迎查看。

1）永恒的東西不是金錢和權(quán)力，而是正義、多才和時間?！獜埌踩A

2）永恒是寫在蒼穹之上的?！獝邸P(yáng)格

3）時間沒有現(xiàn)在，永恒沒有未來，也沒有過去?！嵘?/p>

4）人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天。——艾青

5）生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因?yàn)樵谒鼉?nèi)部蘊(yùn)含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來。——泰戈?duì)?/p>

6）玄虛的學(xué)識呵，你也就要暗淡、死亡，在智慧的永恒的太陽面前。——普希金

7）自由不是像財(cái)產(chǎn)一樣的物品，而是永恒的權(quán)利?！缮?/p>

8）有一些人追求永恒的美，他們把無限放到他們的短暫的生命里。另外一些人胸?zé)o大志地活著。——羅曼·羅蘭

9）就算是為讓我知道，我應(yīng)當(dāng)活著，去尋找你生活的那個溫暖的彼岸。而你應(yīng)該永恒的在那里，等我到來?！疵?/p>

10）雖然人人都企求得很多，但所需要的卻是微乎其微。因?yàn)槿松嵌虝旱模说拿\(yùn)是有限的?！璧?/p>

11）神就是永恒流轉(zhuǎn)著的火，命運(yùn)就是那循著相反的途程創(chuàng)造萬物的“邏各斯”。——拉克利特

12）書的世界——也是永恒運(yùn)轉(zhuǎn)和變化再生的世界，觀察著這個在我們的世界之上的世界?！耐?/p>

13）科學(xué)的永恒性就在于堅(jiān)持不懈的尋求之中，科學(xué)就其容量而言，是永不枯竭的，就其目標(biāo)而言，是永遠(yuǎn)不可企及的?！āゑT·伯爾

14）一顆善良的心就是一席永恒的筵席?！涿兰~斯

15）世上難有永恒的愛情，世上絕對存在永恒不滅的親情。一旦愛情化解為親情，那份根基，才不是建筑在沙土上了。我只是在說親情?！?/p>

16）一杯洗滌無余，萬事消磨運(yùn)遠(yuǎn)，浮名薄利休羨?！w師俠

17）永恒并非像人們所認(rèn)為的那樣是在我們生前死后一直存在的一條無限長的直線?！s·墨菲

18）寓形宇內(nèi)復(fù)幾時，曷不委心任去留?！諟Y明

19）希望我的天空是一片永恒的藍(lán)色，只是一片！有時候我們要對自己殘忍一點(diǎn)，不能縱容自己的傷心失望；有時候我們要對自己深愛的人殘忍一點(diǎn)，將對他們的愛，記憶擱置?！?/p>

20）語言無法穿越時間。只有痛苦才能夠穿越一切永恒?！材輰氊?/p>

21）永恒的進(jìn)步從每一種制度那里所接受的僅僅是合乎需要的部分，而將限制自己的都拋棄掉，就像我們?nèi)拥羲ひ粯??！耐?/p>

22）從永恒的觀點(diǎn)來看每一件事情?！官e諾莎

23）真理的最偉大的朋友就是時間，她的最大的敵人是偏見，她的永恒的伴侶是謙虛?！甑?/p>

24）自愛是我們必須珍藏的工具。它好像是人類所需要的永恒的備用品；——它十分必要，十分可貴，它帶給我們歡樂。因此，我們一定要珍藏之?！鼱柼?/p>

25）一剎真情，不能說那是假的。愛情永恒，不能說只有那一剎?！?/p>

26）青山不老，綠水長存?！_貫中

27）希望是堅(jiān)固的手杖，忍耐是旅衣。人憑著這兩樣?xùn)|西，走過現(xiàn)世和墳?zāi)?，邁向永恒?！_高

28）真理是永恒不變的，而見解不過是由目擊者的氣質(zhì)，情緒和性格所形成的看法?！獪亍し评账?/p>

29）永恒的生活希望產(chǎn)生于人類純粹的童心。——奧鏗

30）他是他自己本身的目的他自身中有一種無限的價值、一種永恒的使命?！诟駹?/p>

31）這些無限空間的永恒沉默使我恐懼?！了箍?/p>

32）求知欲，好奇心——這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒有求知欲，哪里便沒有學(xué)校?！K霍姆林斯基

33）誰能改變?nèi)松拈L度，誰知道永恒有多么恐怖，但現(xiàn)實(shí)往往比命運(yùn)還殘酷，只是沒有人愿意認(rèn)輸?！窒?/p>

34）美的事物是永恒的喜悅?！獫?jì)慈

35）愛情就像銀行里存一筆錢，能欣賞對方的優(yōu)點(diǎn)，就像補(bǔ)充收入；容忍對方缺點(diǎn)，這是節(jié)制支出。所謂永恒的愛，是從紅顏愛到白發(fā)，從花開愛到花殘?！喔?/p>

36）人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進(jìn)嗎？——愛迪生

37）永恒是很長時間，尤對盡頭而言?！艚?/p>

38）愛情是一本永恒的書，有人只是信手拈來瀏覽過幾個片斷。有人卻流連忘返，為它灑下熱淚斑斑?！┢蟀蛦谭?/p>

39）除了永恒，沒有什么東西是永恒的?！枴じ?/p>

40）只有美德是永恒的名聲?！颂乩?/p>

41）永恒眷戀時間的產(chǎn)物?！げ既R克

42）幽雅是永恒的，而麗質(zhì)卻有消損的時候。——托·富勒

43）現(xiàn)在就是永恒。我就在永恒之中?！痪湓?，永恒就是現(xiàn)在，現(xiàn)在就是永恒；現(xiàn)在就是永恒的生命。——理·杰弗里斯

44）任何科學(xué)的結(jié)論都不該看成是永恒不變的。——鄧拓

45）人類時刻地變化著，只是這一切變化只不過是人海中一連串小小的光珠，開始、結(jié)束，在永恒的宇宙之中，都只不過是剎那間的事罷了?！琵?/p>

46）愛一個人往往愛得太深最后得到的不是永恒的愛而只是短暫且痛苦的愛?！獜埿?/p>

47）人盡管生活在時間之中，卻應(yīng)追求永恒，要努力放棄肉體的享受，而堅(jiān)持精神的水準(zhǔn)?！振憷?/p>

48）愛情是不按邏輯發(fā)展的，所以必須時時注意它的變化。愛情更不是永恒的，所以必須不斷地追求?！貤?。

49）一個作家闡述的真理比別人更少，僅僅因?yàn)樗v述了更多的真實(shí)，這是永恒的規(guī)律?！溈既R

50）外貌的美是短暫的，表面的；精神的美才是內(nèi)在的、永恒的?！愑袷?/p>

第三篇：講評作文（范文）

怎樣點(diǎn)評作文

點(diǎn)評作文么，首先，看文章的開頭和結(jié)尾，這是主觀感受。

然后，看看第一段(50個字左右)有沒有寫出或者關(guān)于暗示主題的內(nèi)容。再看每一小段，就是看看有沒有點(diǎn)題，因?yàn)槲恼卤仨毦o緊的扣住主題，檢查是否偏題。

看看文字是否樸實(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)在文字過于華麗的老師一般不喜歡，除非文字確實(shí)很厲害，寫作很老練的人。

看看一篇文章有沒有線索把文章串聯(lián)起來，看起來不那么的散，這很重要。最后的一段一定要點(diǎn)題，當(dāng)然第一段也行，倒數(shù)第二段也行。

一般就是這樣，其實(shí)還是看個人的主觀，一般寫親情的或者和陌生人的友誼的記敘文會拿高分。

每個人的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣。一般來說，對一個中學(xué)生的考場作文，要求不會很高，只要能寫出立意準(zhǔn)確，文通字順，結(jié)構(gòu)清晰的文章就可以了。

作文評判首先要看立意，也就是文章的中心。只要立意準(zhǔn)確，作文就能得一個基本的分?jǐn)?shù)。全國的作文，所給材料陳述了一個客觀事實(shí)，文章的中心和作者的態(tài)度并未表露，這就給了考生自由發(fā)揮的空間，考生可以從不同的角度立意，比如：教育和孩子成長的問題；尊重客觀規(guī)律，不人為干預(yù)的問題；全面了解和綜合各方信息，注意變化，不能單憑經(jīng)驗(yàn)辦事等等。從這些角度立意都很好?？忌魑牡牧⒁庵灰菑牟牧现械贸鰜淼?，一般都不能算是跑題或偏題。第二，作文語言在作文評判中很重要，它是區(qū)別作文等次的重要標(biāo)準(zhǔn)。這個作文材料，雖然是個故事，但有很濃的思辨色彩，故事里充滿理趣，啟人深思。顯然作文時不適宜過分抒情，作文語言如果太煽情，恐怕有做作之嫌，得一個基本分都很難，更不要說得到好分?jǐn)?shù)了。如果作文能做到文從字順，表意明確，語病較少，得一個基本分是沒問題的。

第三，作文結(jié)構(gòu)要貫通完整，只要作文段落清晰，能寫成三部分，首尾呼應(yīng)，就可以得到基本分。

做到以上三點(diǎn)，就可以得45—53分。第四，全國II卷的作文，按照分項(xiàng)分等來評判。就發(fā)展等級來說，一個中學(xué)生在作文內(nèi)容上能夠揭示本質(zhì)，或有創(chuàng)意，恐怕很難做到。至于結(jié)構(gòu)，更是很難有所創(chuàng)新了。發(fā)展等級評分，多數(shù)時候考慮的還是語言，一般來說以下兩種語言都能得高分。一是，語言優(yōu)美，修辭應(yīng)用自如得體，讀起來讓人感覺很美;二是，語言平實(shí)簡潔，干凈利索，邏輯性強(qiáng)，讀的時候讓人感到暢快而不拗口。這兩種語言要求很高，大多數(shù)同學(xué)很難做到。如能做到的話，得分應(yīng)該在54分以上了。

【擴(kuò)展閱讀篇】

作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點(diǎn)必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規(guī)定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認(rèn)識生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進(jìn)。文章的“意”，其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。

2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后也許是沒有時間寫標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫標(biāo)題。雖然評分規(guī)定無標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂o標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分?jǐn)?shù)等級。至于如何擬題，我覺得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀?，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。

3、文體和內(nèi)容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規(guī)定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”?？忌仨毎匆?guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來寫。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無病呻吟，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。

4、開頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。平時在課內(nèi)外所學(xué)的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾，必須做到開頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結(jié)尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半?？捎行┛忌浮叭腩}慢”的毛?。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻?有的把本來簡潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說的內(nèi)容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的?？捎行┛忌魑膩聿患皠x尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因?yàn)闆]有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。

5、語言和字?jǐn)?shù)考試作文語言要規(guī)范準(zhǔn)確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進(jìn)部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

6、書寫和卷面近年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)中，書寫都占相當(dāng)?shù)谋确?。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認(rèn)，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標(biāo)點(diǎn)符號書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現(xiàn)在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。

7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認(rèn)真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補(bǔ)，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崱?/p>

鳳頭豬肚豹尾

對文章好的開頭、主體、結(jié)尾的比喻。它要求文章：開頭，像鳳頭那樣美麗、精彩；主體，像豬肚子那樣有充實(shí)、豐富的內(nèi)容；結(jié)尾，像豹尾一樣有力。

元代文人喬夢符談到寫“樂府”的章法時提出“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”之喻。

鳳頭：顧名思義，就是要有鳳凰的頭部一樣美麗、精彩，閱讀一篇文章、怎么吸引讀者呢？

就是重在開頭部分，開頭寫的好，讀者就會不由自主的有看下去的沖動，例如《滕王閣序》中的第一、二句?！霸フ鹿士?，洪都新府,星分翼軫(zhěn)，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌（ōu）越?！?/p>

都督閻公由之前的不屑一顧到聽到“襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌（ōu）越”這一句的時候，立馬安排人讓作者繼續(xù)譜序，從中可以看出一篇文章的優(yōu)美和藝術(shù)必須從有精彩的開頭，否則別人沒有繼續(xù)看下去的耐心，那即使后面寫的再好也是徒然。

豬肚：豬的肚子飽滿而圓實(shí)；有了精彩的開頭，自然不能在文章的主體上出現(xiàn)華而不實(shí)、啰嗦。主體是文章的中心、需要詳細(xì)的說明的事物，切記不能出現(xiàn)任何的拖沓、華而不實(shí)。例：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！?/p>

落霞與孤獨(dú)的野鴨一齊飛翔，秋天的江水和遼闊的天空渾然一色！作者緊緊的扣緊中心、表達(dá)了作者對滕王閣地處的景色由衷的贊嘆！溢美之詞不言以表！

豹尾： 有力的結(jié)尾。相信所有的中小學(xué)語文老師在教作文的時候都會說到一點(diǎn)：那就是“結(jié)尾點(diǎn)題”；這是很重要的一點(diǎn)，如果說一篇好的文章要有精彩的開頭、充實(shí)而豐富的內(nèi)容和點(diǎn)明中心的結(jié)尾，就相當(dāng)于一個人，有了聰明的大腦、還有了強(qiáng)壯的身軀，那么他還需要什么呢？

對、就是“靈魂”，一個人即使再聰明的大腦、再強(qiáng)壯的身軀，但是如果他沒有“靈魂”的話，那最多也只是一個軀殼，一副皮囊而已！且看《滕王閣序》的結(jié)尾“一言均賦，四韻俱成。請灑潘江，各傾陸海云爾”。

簡評《滕王閣序》

在此序中我們看到、作者使用了許多大氣磅礴和華麗的句子，比如“

1.襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌（ōu）越

2.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”

但當(dāng)我們仔細(xì)閱讀完之后卻發(fā)現(xiàn)、文章的字里行間無不是水到渠成、妙到毫巔！在感嘆古人寫的美文美句的時候、各位請拿起你們的神筆、勾勒出屬于你們心中那最美的藝術(shù)品吧！

第四篇：作文講評

第六期書面表達(dá)講評

佳句欣賞：

1.Opinions are divided on this questions.(祝美娜、張尹澤、譚述、徐媛、佟傲雪)

2.As far as I’m concerned, doing voluntary work is meaningful if we are capable of it, in which case it could ……(趙婷君)

3.In my opinion, one can always manage to do more things, no matter how full one’s schedule is in life.As a teenager, we can challenge ourselves by doing voluntary work.4.As far as I’m concerned, we may as well do some voluntary work to gain some useful experience which can not be learned from class.(孟蘭蕙)

5.More importantly, we can make the world a better place to live in by volunteering.(馬曉宇)

6.Besides，no one can deny the fact that …..So we may as well make full use of time to do what we should do.In opinion, if time permits, it is good for us to do this.(王秋爽)

7.Those who are willing to shoulder social responsibility are especially respected and welcomed.There is no better time than now.Don’t hesitate.Let’s join in it now.(高波)找瑕疵：

1.It is beneficial to build up the sence of responsibility.2.They think that they can help others, for whom life was hard ,in which case it can made our

society peaceful and made our country more stronger.3.I think do voluntary work is an excellent experience.4.Although there are some spare for us, but we have to do much home work.5.We should pay more attention on our study.6.I hope more people to join it and enjoy it.7.In my opinion, join in voluntary is very important.8.….make the society better and peacefully.9.Furthermore, the reason why they against it is that they have too much homework to do.10.Because we can learn something that give us the wisdom of life.

第五篇：作文講評

作文講評

講解內(nèi)容： 【課堂導(dǎo)入】 設(shè)計(jì)問題：

例1《語文》必修一第一單元第一課《沁園春·長沙》課后題： 閱讀并背誦這首詞，注意把握情感與節(jié)奏。例2數(shù)學(xué)必修一第一單元第一題：集合 說出下面集合中的元素{大于3小于11的偶數(shù)} 例3英語book1 unit1 Friendship Pre-reading: Why do you need friends? Make a list of reasons why friends are important to you? 例4物理物體的運(yùn)動《質(zhì)點(diǎn)、參考系與坐標(biāo)系》練習(xí)

平常所說的“一江春水向東流”、“地球的公轉(zhuǎn)”、“鐘表的時針在轉(zhuǎn)動”、“太陽東升西落”等等，分別是什么物體相對于什么參考系在運(yùn)動？

語言的理解、運(yùn)用與表達(dá)能力。對于高中學(xué)習(xí)來說，各個學(xué)科問題的解決實(shí)則都是“概念—判斷—推理”的過程，從這個角度我們便可以理解為什么說語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。

人類并不僅僅生活在客觀世界中，也不僅僅像一般人所理解的那樣生活在社會活動中，而更大程度地是生活在特定的語言之中?！_丕爾

語言是存在的家?！５赂駹?/p>

一、評點(diǎn)周記

從周記入手：周記中存在的問題： ①書寫問題 整潔清晰

書寫出來的文字是我們與他人的第一次會晤，字跡的整潔，間架的合理與否直接影響了閱卷的第一印象。

文徵明臨寫《千字文》，日以十本為率，書遂大進(jìn)。平生于書，未嘗茍且，或答人簡札，少不當(dāng)意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙?！稌钟浭隆?/p>

從臥品聲 會意。金文字形,右邊是人,左上角象人的眼睛,左下角象眾多的器物。整個字形象人俯視器物的樣子。本義:從高處往低處察看 [look down from above]居高臨下。

②章法

明陶宗儀《輟耕錄·作今樂府法》：“﹝喬夢符﹞嘗云：‘作樂府亦有法，曰：鳳頭、豬肚、豹尾六字是也。大概起要美麗，中要浩蕩，結(jié)要響亮?！?/p>

甲骨文文像華美堂皇的大鳥，頭頂華冠，身披帶孔眼的修長翎羽

。有的甲骨 加四邊形（天宇。參見“天”），突出了“鳳”的神秘“天鳥”特性。籀文寫成“鵬”，并特別突出了其華美的長羽。造字本義：古人心目中的完美神鳥，傳說中的百鳥之王，形似

將天宇的寫作“凡”

。隸書

誤將篆文的孔雀；雄的稱為“鳳”，雌的稱為“凰”。篆文鳥羽與鳥爪寫成（四點(diǎn)底）。俗體楷書

用“乂”代替正體楷書筆畫繁復(fù)的“鳥”。在甲骨文中，“龍”、“鳳” 都有頭冠，表示龍為獸中之王，鳳為鳥中之王

豕

豕，甲骨文像豬，長嘴圓腹短尾的動物。金文在動物的腹部加（A，即“肉”）表示豬只多肉。造字本義：肉墩墩的豬。有的金文突出了肥豬的鼓腹

。篆文有所變形，豬形消失。當(dāng)“豕”成為單純字件后，再加“月”（肉）另造“豚”代替。甲骨文中“犬”（狗）與“豕”（豬）字形相似，細(xì)微區(qū)別在于尾的長短：長尾的為“犬”*，短尾的為“豕”。

豸zhì

豹，甲骨文像一只張著血盆大口、身上布滿斑點(diǎn)的猛獸

。造字本義：大型貓科

（豸，動物，四爪銳利，善于捕食小動物，習(xí)慣于上樹藏匿獵物。古鈢字形寫成會義結(jié)構(gòu)，張著大口的猛獸）（勺，疑是利爪“匕”），強(qiáng)調(diào)“豹”的大口和利爪。篆文〈名〉

承續(xù)金文字形。

(1)本指長脊獸,如貓、虎之類。引申為無腳的蟲,體多長,如蚯蚓之類 [an insect without feet or legs] 我常常不可思議地思考一些微不足道的問題。昨日一來到熱海的旅館，旅館的人拿來了與壁龕里的花不同的海棠花。我太勞頓，早早就入睡了。凌晨四點(diǎn)醒來，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠?！ǘ丝党伞痘ㄎ疵摺?/p>

山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。——李樂薇《我的空中樓閣》

我在女人的夢里寫一個善字，我在男子的夢里寫一個美字，厭世詩人我畫一幅好看的山水，小孩子我替他畫一個世界。——廢名《夢之使者》

若據(jù)賞春一事來看，我們不妨這樣說：有了門，我們可以出去；有了窗，我們可以不必出去。窗子打通了人和大自然的隔膜，把風(fēng)和大陽逗引進(jìn)來，使屋子里也關(guān)著一部分春天，讓我們安坐了享受，無須再到外面去找。古代詩人像陶淵明對于窗子的這種精神，頗有會心?！稓w去來辭》有兩句道：“倚南窗以寄傲，審容膝之易安。”——錢鐘書《窗》

泰戈?duì)?、冰心、梁?shí)秋、錢鐘書、北島、顧城、席慕蓉、川端康成、村上春樹、清少納言、廢名、魯迅、周作人、沈從文、汪曾祺、余秋雨、余光中、琦君等人散文隨筆。

鳳頭、豬肚、豹尾

明確段落

要有層次，不能一氣呵成。結(jié)構(gòu)美（思路清晰，安排合理）

用詞考究（調(diào)動積累，推敲錘煉）

歌詞、廣告、方言、口語化（選擇，以新為宜）錯別字

“風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰”、“多么痛的領(lǐng)悟”、“痛并快樂著”、“心靈雞湯”

然而我還記得阿拉伯詩人所編的故事：“天使的眼淚，落入正在張殼賞月的牡蠣體內(nèi)，變成一粒珍珠?！薄稖I珠與珍珠》

將欲取之，必先予之?！独献印?/p>

心理事理，錯綜交糾：如冰炭相憎、膠漆相愛者，如珠玉輝映、笙磬和諧者，如雞兔同籠、牛驥同槽者，蓋無不有。賅眾理而約為一字，并行或歧出之分訓(xùn)得以同時合訓(xùn)焉，使不悖者交協(xié)，相反者相成??是也?！X鐘書《管錐編》

阿用嘎

（原文：每個班級同學(xué)都站好隊(duì)伍，昂首挺胸，準(zhǔn)備接受領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。這時，一滴雨點(diǎn)“啪嗒”一下子摔在我的帽子上，抬頭一看天上又是烏云密布。沒過多久，雨兒便撒歡兒地落下來，打透了我們的衣服。盡管如此，我們依舊毫不心亂，邁著堅(jiān)定的步伐去完成屬于我們的表演。

改稿：每個班級的同學(xué)都站好隊(duì)伍，英姿颯爽，準(zhǔn)備接受眾人的檢閱的目光。突然，雨點(diǎn)滴落在我的帽檐上，我不禁抬頭仰望，只見天空中烏云密布，早已成壓城之勢。白雨跳珠。頃刻間，雨水便淋濕了我們的軍裝。但此時我們心中所銘記的唯有軍人的意志與信仰，于是，邁著堅(jiān)定的步伐，我們?nèi)ネ瓿蓪儆谧约旱谋硌?。?/p>

王怡霖

（他的眼睛大大的，皮膚特別白，個子特別高，發(fā)型特別帥。哇哦，我沉醉了。風(fēng)乍起，吹皺一池春水。

The breeze winkled the water with waves.）

首尾呼應(yīng)，成回環(huán)之勢。

晨，陽光透過淡薄的云層，照耀著大地，反射出金色的光芒，耀得人眼睛發(fā)亮。操場上，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，肩并著肩，準(zhǔn)備踏上一次未知的“旅程”。（開頭）

炊煙長，夕陽墜，我剪下一段最美的落日余暉珍藏這段記憶，這段苦并快樂著的記憶。（結(jié)尾）

——王婷婷

湛藍(lán)的天空一望無際，那是干凈透明、讓人看了會覺得心安的藍(lán)色。陽光也溫暖得剛剛好。就這樣，我?guī)е鴦倓偤玫男那槌霭l(fā)了?！ぞЬ?/p>

正文

清晨的微風(fēng)拂過校園里的花草，帶著絲絲涼意；早秋（初秋）的朝陽從東方緩緩升起，（柔和寧靜）用它的光和熱沐浴大地上的萬物生靈?！⒂酶?/p>

他把我們當(dāng)作新兵訓(xùn)練，但在語言上，從未對我們說粗魯?shù)脑?，張教官說因?yàn)槲覀冋凳奈鍤q，還都是孩子。早晨張教官的的腿已經(jīng)疼到纏著黑色繃帶，卻依舊耐心地一遍一遍地教我們。下午的時候教官的嗓子幾乎說不出話，卻依舊努力發(fā)出最大聲給我們喊口號?！K湘玉

晚些，覺得陽光也變得慵懶了，橙黃色的光很溫暖，便向上抬起頭，沖著陽光微笑。一身軍綠色在陽光下照耀得更顯颯爽英姿?！n佳慧

??其中令我印象最深刻的是校長的一段話——當(dāng)我年輕的時候，我曾夢想改變這個世界，可當(dāng)我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能改變這個世界，于是我將目光縮短些，那就只改變我的國家吧?？僧?dāng)我到了暮年的時候，我發(fā)現(xiàn)我根本沒有能力改變我的國家，于是，我最后的愿望僅僅是改變我的家庭，可是這也是不可能的。當(dāng)我躺在床上行將就木時，我突然意識到：如果當(dāng)初，我僅僅是從改變自己開始，也許我就能改變我的家庭，在家人的幫助和鼓勵下，我就能為我的國家做一點(diǎn)事情，然后，誰知道呢？說不定我就能改變這個世界！這段話讓我明白了，夢想可以有大有小，但必須從改變自己開始。千里之行，始于足下。只有先改變自己，然后腳踏實(shí)地，才能一步步實(shí)現(xiàn)夢想?！獎?/p>

正如凱撒大帝說過的一般：“我來，我見，我征服。”——徐凡

縱有疾風(fēng)起，人生不言棄?！逗I墓園》保爾·瓦雷里（Paul Valery）寫作技巧（范文）

一、陌生化，陳材新用

(1)我迷上了電腦——奶奶迷上了電腦(人物特殊化)

(2)我跟爸爸看表演——我騎在爸爸肩上看表演(方式特殊化)

(3)縣長巡視保密室——縣長被擋在保密室外。(事件特殊化)

(4)學(xué)校里響起了歌聲——村頭廣場響起了歌聲。(地點(diǎn)特殊化)使石頭成為石頭，花朵成為花朵

二、善變通，一材多用

司馬遷的例子《報(bào)任安書》 勵志成才：艱難困苦，玉汝于成 真誠

堅(jiān)強(qiáng)蘇軾、辛棄疾、柳永

三、細(xì)梳理，教材活用

白露橫江，水光接天，縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。是你啊，曠達(dá)的子瞻，泛舟赤壁。你心中何嘗不想“至君堯舜上，再使風(fēng)流淳”？可你逃不了“烏臺詩案”，你選擇了黃州，造福一方百姓又何嘗不好？“羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”，那雄姿英發(fā)的周瑜，你仰慕

他，然而，你終是你，變?nèi)松能壽E未嘗不可？高歌“一蓑煙雨任平生”豈不快哉？

四、開茅塞，觸類旁通（成語變素材）

“江郎才盡”、“臥薪嘗膽”、“握發(fā)吐哺(周公)”、“高山流水”、“韋編三絕(孔子)”、“曳尾涂中(莊子)”、“開天辟地(盤古)”、“精衛(wèi)填?！钡鹊炔豢蓜贁?shù)。

所以你驚嘆，榆柳蕭疏交相掩映的閣樓上，孟郊在萬籟俱寂的黑夜，看到了劃破黑暗的嵩山白雪；所以你靜默，明月入懷的夜晚，張九齡在清寒的夜露中看到天涯盡頭的悠長相思；所以你悲傷，在陽光鋪灑碎銀的清晨，李商隱在鏡中看到了流年偷換；所以你明白“看取蓮花凈，方知不染心”；所以你驚喜“正是客心孤迥處，誰家紅袖倚江樓”……

引用詩句，列舉詩人，既展示了非凡積淀，又讓文字得染詩情畫意。相信，每個同學(xué)都有豐富的詩文素材。

五、吐心曲，傾情表述

每每獨(dú)坐斗室，吟哦（e陽平）著陶令“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”時，我的心會立即變得水晶般明凈，充滿了恬然；每每在寒食端午，想到甘心自焚于烈火中的介子推與那正值盛年卻投身汨羅的三閭大夫枯槁的身形時，我的心會猛然緊縮，任淚水在一陣陣刺骨的痛中注滿眼眶；每每失意之時，瞥見案頭張載的那“為天地立心，為生民立命”的豪言時，我那瀕臨破碎的意志又會慢慢變得堅(jiān)強(qiáng)起來……

題目，開頭，主體，結(jié)尾 ③主題

陽光積極、樂觀向上 感受獨(dú)特、思考深入

情感真實(shí)、手法多樣（形勢與內(nèi)容的統(tǒng)一）

二、介紹高中語文作文類型

寫作理論類文本，如評論、隨感、雜文等；寫作實(shí)用類文本，如提要、自薦書、考察報(bào)告、讀書報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、研究報(bào)告、會議紀(jì)要、訪談錄等；嘗試進(jìn)行詩歌、散文等文學(xué)類文本的寫作?！陡咧姓Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)》

表達(dá)與交流

1．學(xué)會多角度地觀察生活，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，對自然、社會和人生有自己的感受和思考，多方面地積累和運(yùn)用寫作素材。

2．寫作時考慮不同的目的和對象，以負(fù)責(zé)的態(tài)度表達(dá)自己的看法，激發(fā)表達(dá)真情實(shí)感的熱忱，培植科學(xué)理性精神。

3．作文要觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真實(shí)健康；思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)。通過寫作實(shí)踐發(fā)展形象思維和邏輯思維、分析和綜合等基本的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。

4．根據(jù)個人特長和興趣自主寫作，力求有個性、有創(chuàng)意地表達(dá)。在生活和學(xué)習(xí)中多想多寫，做到有感而發(fā)，提倡自主擬題，多寫自由作文。

5．根據(jù)表達(dá)的需要，展開豐富的聯(lián)想和想像，恰當(dāng)運(yùn)用敘述、說明、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式。能調(diào)動自己的語言積累，推敲、錘煉語言，力求準(zhǔn)確、鮮明、生動。

6．7．養(yǎng)成多寫多改、相互交流的習(xí)慣，對自己的文章進(jìn)行審讀、反思，主動吸納、辯證分析他人的意見。樂于展示和評價各自的寫作成果。45分鐘能寫600字左右的文章。課外練筆不少于2萬字。

第2講 使用素材的技巧