第一篇：電路(第5版)--邱關源(講稿習題)1、2

1、已知： U1=1V, U2=-3V，U3=8V, U4=-4V,U5=7V, U6=-3V，I1=2A, I2=1A,，I3=-1A。

求圖示電路中各方框所代表的元件吸收或發(fā)出的功率。

解：

2、如圖，求電壓u2

解：

3、求電流 i。

i?[3?(?2)]A?5A

4、求電壓 u。

u?(10?20?5)V??15V

5、求電流 I。

6、求電壓 U。

7、求開路電壓 U。

8、計算90?電阻吸收的功率。

9、求負載電阻RL消耗的功率。

第二篇：邱關源 《電路》第五版 學習總結(jié)

第一章

1、KCL、KVL基爾霍夫定律

2、受控電源 CCCS、CCVS、VCVS、VCCS

第二章

1、電阻電路的等效變換

電阻的Y行聯(lián)接與△形聯(lián)接的等效變換

R1、R2、R3為星形聯(lián)接的三個電阻，R12、R13、R23為△形聯(lián)接的三個電阻公式：Y形電阻?

如：R1?R12?R31R1R2?R2R3?R1R3R12? R12?R23?R31R3?形相鄰電阻的乘積Y形電阻兩兩乘積之和?形電阻? ?形電阻之和Y形不相鄰電阻

2、電壓源、電流源的串并聯(lián)

電壓源串聯(lián)，電流源并聯(lián)可以合成為一個激勵為其加和的電壓源或電流源；只有激勵電壓相等且極性一致的電壓源才允許并聯(lián)，否則違背KVL； 只有激勵電流相等且方向一致的電流源才允許串聯(lián)，否則違背KCL。

第三章

1、KCL獨立方程數(shù)：n-1 ；KVL獨立方程數(shù)： b-n+1

其中，（n為節(jié)點數(shù)，b為分支數(shù)）

2、支路分流法，網(wǎng)孔電流法，回路電流法；

節(jié)點電壓法

3、電壓源電阻很小，電導很大；電流源電阻很大，電導很??；

第四章

獨作用時，在該處分別產(chǎn)生的電壓或電流的疊加

2小K倍時，響應（電壓或電流）也將同樣增大或縮小K倍

4可以用一個電壓源和電阻的串聯(lián)組合等效替代，此電壓源的激勵電壓等于一端口的開路電壓，電阻等于一端口內(nèi)全部獨立電源置零后的輸入電阻；

可以用一個電流源和電阻的并聯(lián)組合等效置換，電流源的激勵電流等于一端口的短路電流，電阻等于一端口中全部獨立源置零后的輸入電阻。

5、最大功率傳輸定理：PLMAX2UOC，負載電阻RL=含源一端口的輸入電阻Req ?4Req

第五章

第三篇：《中學生物學》2007年第1～2、5～12期目錄

《中學生物學》2007年第1～2、5～12期目錄

第1期

生物學基礎知識與參考資料

中學生物教材中的模式生物/陸新華//01—03 轉(zhuǎn)基因食品現(xiàn)狀及發(fā)展展望/馬蘭萍//01—05 我國轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育及其特性/李成云//01—07 C植物的相關問題/周發(fā)//01—09 脂肪肝：“新新人類”流行病/朱興鋼//01—10 生物學教學研究與實踐

例談“高中生物學生態(tài)課堂”的構(gòu)建/韓益鈞//01—12 高中生物教學中研究性學習的實施途徑/宋佃信//01—14 生物學與美/黃宏兵//01—17 開展生物課外活動

實施全面素質(zhì)教育/劉月菊//01—19 “開花和結(jié)果”教學設計和反思/張壽雄//01—20 “生成”——讓課堂閃動靈性/許明//01—22 淺談生物閱讀自學能力的培養(yǎng)/孟咸兵//01—25 “鳥的生殖和發(fā)育”說課設計/韓愛蘭//01—27 生物學實驗技術與科技活動

嘗試對三個生物學實驗的改進/周世琴//01—28 利用含羞草進行系列生物探究活動/汪花菊//01—30 綜合實踐活動案例/李榮文，謝正蓮//01—31 對“葉綠體色素的提取和分離”實驗的改進/楊培俊，瑪依拉//01—35 生物學教學評價與考查

運用“兩變量、兩方法”速解實驗設計題/陳英水，楊青云//01—36 生態(tài)瓶設計注意事項及相關試題分析/張卓鵬//01—37 幾道難題解析探討/岳建光，田源//01—39 優(yōu)化例題教學

培養(yǎng)思維能力/左開俊//01—40 “細胞和代謝”專題的高考復習探討/王蘇豫//01—42 “生命活動的調(diào)節(jié)和免疫”專題復習策略/錢雪梅//01—45 “生殖、發(fā)育、遺傳和變異”專題的復習策略/郄銀東//01—47 “生物與環(huán)境”專題復習策略/李可祥//0150 對2007年生物高考實驗專題復習教學的建議/袁茂坤//0152 生物課程標準和新教材

新課標下生物課堂中的情感滲透/梁平//01—55 把生活引進課堂，讓課堂再現(xiàn)生活——高中生物“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”模塊教學有感/陳越//01—56 淺談新課程的生物導課語/錢紅亞//01—59 在生物新課標下開展探究活動的研究/葉治平//01—61 其他

教學一得（1則）//01—50

第2期 生物學基礎知識與參考資料

生物科學史上的“意外”收獲/馮建婕//02—03 失重對人體生理機能的影響/仇存網(wǎng)等//02—04 生物信息學簡介/王浩森//02—06 小議中性學說/劉繼超//02—07 生物學教學研究與實踐

興趣小組實踐初探/吳光華//02—08 利用學案促進學生自主學習和發(fā)展/王守民等//02—10 禽流感相關知識的研究性學習/呂新文//02—12 巧抓課堂討論時機

提高生物教學效率/趙明東，邸靜//0213 在生物教學中培養(yǎng)學生的自主探索與創(chuàng)新能力/劉相斌//02—15 農(nóng)村初中探究式教學設計與實施的原則/甑宗秋//02—18 談談中學生物課堂的教學機智/邵廷江//02—20 利用“動態(tài)生成”教學激活生物課堂/蘇少華//02—24 生物學實驗技術與科技活動

“光對鼠婦生活的影響”探究實驗用具的改進/陳耀吉//02—26 “DNA的粗提取與鑒定”簡單的方法——“一缽一杯”法/趙開勇//0227 我國溫室園藝生產(chǎn)現(xiàn)狀及發(fā)展對策調(diào)查/葉映君//02—30 觀察多效唑?qū)χ参铮ǜ吡唬┥L的影響/萬紹偉//02—34 用重鉻酸鉀檢測酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物酒精的原理/姜松祥//02—35 生物學教學評價與考查

例談運用創(chuàng)新思維解答生物試題/鄭思東//02—36 讓“問題”成為引領學生高效復習的載體——淺談高三復習課堂問題的設計/吳久宏//02—39 分層次綜合復習在生物高考專題復習課中的嘗試/吳紅漫//02—41 例談生物解題中的數(shù)學思想/左開俊//02—43 通過分析曲線圖說明光合作用的影響因素/袁景開//02—45 2007年生物高考模擬試卷/唐時鴻//02—48 生物課程標準和新教材

新課程理念下的生物試卷講評探索與反思/柴志堅//02—58 新課標下的初中生物實驗課的思維訓練/郭榮輝//02—60 新課標理念下高三復習課的教改創(chuàng)新性嘗試//鄧立昉//02—63 其他

教育詞典（2則）//02—

21、47

第5期

生物學基礎知識與參考資料

光合作用與諾貝爾獎/張成軍//05—03 淺談轉(zhuǎn)基因動物的研究進展/黃玉茜等//05—04 淺談魚類的滲透壓調(diào)節(jié)/陳建華//05—07 生物學教學研究與實踐

生物教師在教學反思中成長的初探/魏小英//05—08 教學生學會問問題/李輝//0511 談生物教學中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)/劉廣林//05—12 發(fā)揮教材優(yōu)勢，克服學生心理疲勞/王其和//05—14 淺析課堂上的自主性學習/陳伯萍//05—16 備考后期生物學實驗復習策略/魏威//05—18 放權(quán)讓試卷講評活起來——一堂試卷講評課教學設計及案例/何杏兵//05—20 做生物習題后的“反思”/薛仕剛//05—22 用盡教材

彰顯個性/姚玉琴//05—24 生命科學史與生物科學探究/謝群//05—26 “基因突變和基因重組”教學設計/張小明//05—28 試論生物探究性試驗與課堂教學的整合/潘建勛//05—31 生物學實驗技術與科技活動

十字花科蕓苔屬植物包包菜的一種病癥調(diào)查分析/韓濤//05—34 對蒸騰作用的初步探究/陳永群等//05—35 “葉綠體色素提取和分離”實驗的有效改進——利用色素涂片法提高層析效果/朱靜，金天華//05—37 高中生物教材中的“五顏六色”/潘愛芹//05—38 讓學生做一個基因突變帶來結(jié)果的模仿實驗活動/尹治安//05—40 酒精在生物實驗中的應用/馮武軍//05—41 生物學教學評價與考查

“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的實驗改進/李長靜//05—43 高考生物學實驗題題型初探/吳文榮等//05—44 高三學生應如何進行理綜學科第二輪復習/王士朝，田永麗//05—48 2007年生物高考模擬單選題/唐時鴻//05—51 生物課程標準和新教材

新課程背景下學生建模能力的培養(yǎng)/楊學哲//05—57 新課改理念下“生物教學活動單”的設計/王尉蔚//05—59 新課程背景下生物說課內(nèi)容的拓展/陳國//05—61 例談新課程中問題情景的創(chuàng)設/張霞//05—63 例談課堂教育機智/劉春蘭//05—64 其他

教學一得（2則）//05—

42、50 封面照片說明//05—17 關于評選2007“中學生物學優(yōu)秀教學論文”的通知//05—06 2006年《中學生物學》增刊“高考研究和應對”專輯//05—02 重要啟事//05—23 《中學生物學》雜志電子版征訂啟事//05—60

第6期

生物學基礎知識與參考資料

必需元素與人體健康/陜學姣//06—03 治病細菌——益生素（Probiotics）概述/王世雄//06—05 5種生物武器簡介/張士文//06—07 生物學教學研究與實踐

MCAI在生物學教學中的應用/李脈//06—09 高中生物學業(yè)水平測試復習形式的探索/尹云//06—11 淺析生物課堂中的青春期性教育/羅香//06—13 細節(jié)成就精致課堂/閆云俠//06—14 感受生物高考

優(yōu)化高三數(shù)學/郭瑞//06—15 生物實驗教學促進學生素質(zhì)教育解析/楊世清//06—18 “植物對水分的吸收和利用”一節(jié)的教學探究/孫益飛//06—19 把握教材中學生思維的切入點，激活課堂例談/李高梅//06—20 水分進入植物體內(nèi)的途徑/杜春坤//06—23 探究“花生果實大小的變異”活動設計/曾繁榮//06—25 關注過程

變學會為會學/鄒彤，蘇近娣//06—27 生物學實驗技術與科技活動

種子催芽方法探究/王承賦//06—29 不同沼液濃度對洋蔥生根的影響/楊義，蔣美瓊//06—30 探究4種浸種方式對3種作物種子萌發(fā)生根的影響/陳維//06—32 生物學教學評價與考查

人類遺傳病計算的幾種題型/蘭紅//06—34 化學知識在解生物題中的應用/胡四新，田石平//06—36 淺談高中生物實驗的備考策略/唐敏英//06—37 熟悉命題意圖

明確解題思路/梁英波//06—38 如何做好探究性實驗的題目/張有華等//06—40 高中生物結(jié)論性語句歸納復習/張卓鵬//06—42 2007年江蘇省普通高中學業(yè)水平測試（必修科目）試卷

生物//06—50 生物課程標準和新教材

試論高中生物實驗教學“三環(huán)節(jié)”模式的構(gòu)建/陸佩紅//06—54 初中生物課程改革中出現(xiàn)的新問題及引導策略/張永//06—56 《普通高中生物課程標準》的“終身學習”思想淺析/吳國元//06—58 充分挖掘課程資源

培養(yǎng)學生科學素質(zhì)/溫潤輝//06—60 義務教育新課標生物教材中人文問題的研究/吳曉露//06—63 其他

教學一得（1則）//06—17 教育詞典（1則）//06—31 封面照片說明//06—22 歡迎訂閱2008年《中學生物學》雜志//06—02 關于評選2007“中學生物學優(yōu)秀教學論文”的通知//06—53

第7期

生物學基礎知識與參考資料

現(xiàn)代生物技術與體育興奮劑淺談/李進京//07—03 太湖無錫水域藍藻提前大規(guī)模爆發(fā)/楊英杰//07—05 除草劑阿特拉津的生物降解研究現(xiàn)狀/王英//07—07 高中生物教材中赤霉素生理作用的詮釋/羅天來//07—09 左撇子和右撇子淺談/王守山//07—10 生物學教學研究與實踐 遵循記憶規(guī)律

提高記憶能力/徐益紅//07—11 淺談探究式學習在生物實驗教學中的運用/田金蘋//07—13 “有效”教學：內(nèi)涵思考與實施要點/王葉軍//07—15 “單基因遺傳病和遺傳譜系圖”的教學設計/朱靜//07—17 通過活動學習遺傳的基本知識/尹治安//07—19 試論模型在高中生物教學中的作用/樊向利//07—20 “遺傳育種專題復習”的教學設計/李歐//07—23 生物學實驗技術與科技活動

“觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊憽睂嶒炘O計與反思/熊兆鵬//07—25 鼠婦的采集和飼養(yǎng)/王源，丁梅//07—27 生物學教學評價與考查

酵母菌及相關習題/岳建光//07—28 2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）——生物//07—32 生物模型的分類特點及構(gòu)建方法/施問華//07—41 2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（黑龍江卷）——理科綜合能力測試生物部分//07—43 2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（湖北卷）——理科綜合能力測試生物部分//07—45 2007年全國（湖北卷）理綜生物部分解析/王士朝//07—47 2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（廣東卷）——生物//07—49 2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（寧夏卷）——理科綜合能力測試生物部分//07—61 “同源染色體”法辨細胞分裂圖像/李成雙//0761 生物課程標準和新教材

對《高中生物課程標準》中“注重生物科學史學習”的思考/陳勇//07—63 其他

教學一得（3則）//07—26、44、46 封面照片說明//07—16 歡迎訂閱2007年《中學生物學》“學業(yè)水平測試”專輯//07—02 電子版雜志征訂啟事//07—09

第8期

生物學基礎知識與參考資料

解讀抗原的性質(zhì)/張慶山//08—03 生態(tài)系統(tǒng)的信息流/劉盛林，華朝陽//08—04 第六代計算機——生物計算機/殷海濱//08—07 人類起源新學說——海豚說/陳耀吉//08—08 與生物學有關的紀念日/王樹云//08—09 生物學教學研究與實踐

“實驗——探究”教學模式的設計與思考/尤靜霞//08—10 實施興趣教學之謀略/盧靜//08—13 生物工程與人類健康的專題復習/陳靚//08—14 假說及其教學策略/張建尚//08—17 “反思性教學”在課堂上的有效運用/陶曉芹//08—18 巧用生產(chǎn)生活經(jīng)驗

輕松學習生物知識/崔榮芳，陳蔡向//08—20 淺析“綠色消費”教育/包紅燕//08—26 高中生物教學中元認知監(jiān)控能力的訓練/張燕春等//08—28 模擬法庭學習生物的進化/尹治安//08—30 生物課堂教學提問技巧/曾興友//08—32 “植物根的生長”教學設計及實施/賀海濱//08—34 生物學實驗技術與科技活動

“酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響”探究實驗的拓展/張雪玲//08—36 小議教材中與溫度有關的實驗/畢秀榮//08—37 鐵與人體健康/耿穎等//08—39 有關酶的探究實驗設計/譚家學//08—41 生物學教學評價與考查

2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（四川卷）——理科綜合測試生物部分//08—43 2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（天津卷）——理科綜合測試生物部分//08—45 2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（重慶卷）——理科綜合測試生物部分//08—47 2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（山東卷）——理科綜合測試生物部分//08—49 2007年山東卷高考理綜生物部分評析與展望/趙明東，邸靜//08—51 觀2007年高考遺傳試題有感——抓住考點，充分復習，有備而戰(zhàn)/田硯//08—54 例析對照實驗步驟設計“三步曲”/魏威//08—56 情境平和

突出主干

考查能力——2007年高考全國理綜Ⅰ卷生物試題研讀感悟/華朝陽，魯恒星//08—57 生物課程標準和新教材

新課標理念下的高中生物學教學/王國彥//08—60 新課標下高中生物實驗員應如何指導學生做好探究實驗/徐波，張樂好//08—63 其他

教學一得（3則）//08—12，38，62 教育詞典（1則）//08—64 封面照片說明//08—31 歡迎訂閱2007年《中學生物學》“學業(yè)水平測試研究和應對”專輯//08—02 關于評選2007“中學生物學優(yōu)秀教學論文”的通知//08—42 電子版雜志征訂啟事//08—53

第9期

生物學基礎知識與參考資料

對無氧呼吸能量代謝的一點疑問/胡四新//09—03 了解您的腎臟/李脈//09—04 綠色世界的數(shù)理奇觀/余曉麗//09—06 天然藥物制藥的發(fā)展前景/李志翔//09—07 我國湖泊藍藻水華的廣泛性及其危害/吳應根//09—08 生物學教學研究與實踐

多媒體帶來生物課堂效應/姚自超//09—11 “人和動物細胞的結(jié)構(gòu)和功能”教學案例/黃少珍//09—13 領會新課改精神，確保生物教學“減負”/寧準強//09—14 加強實驗教學

培養(yǎng)創(chuàng)新能力/何開遠//09—16 生物教學中有關柱形統(tǒng)計圖教學的幾點感想/張麗娟//09—18 依托教材資源

實施高效教學/鄭超//09—20 在理解的基礎上有效記憶生物知識例解/唐紅梅//09—22 在生物學教學中如何促進學生主動學習/龍海燕//09—31 “遺傳病和優(yōu)生優(yōu)育”教學案例/孫志英//09—33 “多細胞生物體的組成”教學案例/黎國輝//09—35 “生物系統(tǒng)的組成”教學案例/邱展琨//09—37 “神奇的微生物”教學案例/龍益//09—40 “植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”教學案例/仇海珍//09—43 “果實和種子適應傳播的結(jié)構(gòu)”教學案例/周日英//09—44 “人的性別決定”教學案例/林新平//09—47 生物學實驗技術與科技活動

利用數(shù)碼相機與望遠鏡進行昆蟲特寫拍攝/朱玉強//09—49 “滲透作用與水分的流動”演示實驗裝置的改進/李志遠//09—50 生物學教學評價與考查

2007高考中“植物激素調(diào)節(jié)部分”例析/張卓鵬//09—52 江蘇省2007年高考生物試題解讀/陳立群//09—54 “牛與生物工程”相關習題/孫茂雪//09—55 生物課程標準和新教材

新課程

新思考——對初中生物校本課程開發(fā)的一點思考/朱覺香//09—60 農(nóng)村生物教學面臨的困難和應對措施/宿蘭冰//09—61 在初中生物教學中如何使用新教材/肖會彩//09—63 其他

教學一得（3則）//09—10，09—48，09—51 封面照片說明//09—59

第10期

生物學基礎知識與參考資料

植物轉(zhuǎn)基因育種概述/李志翔//10—03 果實發(fā)育的來源/謝國富//10—05 核酸疫苗/石毅//10—07 眼球成像的定性分析/張厚玲//10—09 形形色色的生物適應現(xiàn)象/顧霞//10—10 淺談細胞分裂和細胞分化/徐以潤//10—14 生物學教學研究與實踐

高中生物演示實驗教學改革初探/甑宗秋//10—15 換個思路教概念——概念獲得教學模式應用示例/姜永均//10—17 開發(fā)教學資源

促進動態(tài)生成/劉春蘭//10—19 思維的“最近發(fā)展區(qū)”與學生思維能力的培養(yǎng)/薛仕剛//10—21 新手型教師在“自由組合定律”教學中出現(xiàn)的常見問題及矯治/楊運春//10—23 農(nóng)村初中生物開放性實驗初探/張永//10—25 淺談中學生物教學中德育滲透的原則/常桂華//10—27 巧解課堂教學中的幾對矛盾/陳華//10—28 因地制宜地開發(fā)校本課程資源/周雨飛//10—30 以“案例”為中心的復習教學設計/吳圣潘，楊香云//10—32 探討情感態(tài)度與價值觀教育在生物教學中的實施/張紅//10—34 新課程標準下的初中生物教學策略/陳樂東//10—38 新課程下的生物實驗教學/鄭丹//10—42 生物學實驗技術與科技活動

陸生蚯蚓的耐水實驗/汪花菊，周偉//10—44 生物學教學評價與考查

2007年廣東省高考生物試卷特點分析與思考/張繼恒//10—46 “多基因?qū)π誀畹目刂啤毕嚓P習題/左麗麗//10—48 “圖表曲線題”在“生物與環(huán)境”中常見舉例/柴彥軍//10—50 2007年高考理綜（全國卷Ⅰ）生物試題評析/徐玉華//10—53 生物課程標準和新教材

關于初中生物新課改的幾點思考/李亞寧//10—57 以教研促教學

以培訓帶全體/趙鵬//10—60 江蘇省生物教師校本課程意識的調(diào)查報告/楊露露，汪忠//10—62 其他

教學一得（5則）//10—26、31、41、45、64 封面照片說明//10—49

第11期

生物學基礎知識與參考資料

神奇的藥用植物——天麻/蔣美瓊，楊義//11—03 真菌的一種遺傳重組方式——準性生殖/胡四新//11—04 胰島素的生理作用/蘭紅//11—06 具有發(fā)展?jié)摿Φ男履茉础镔|(zhì)能/周玉榮//11—07 現(xiàn)代生活的侵擾者——蟑螂/胡玉蘋//11—08 生物學研究與實踐

淺究搭起師生信息反饋橋梁的途徑/薛新建//11—09 重基礎

提能力/熊連翔//11—11 角色扮演法在生物教學中的組織策略/顧梅//11—12 初中生物學教學中情感教育的必要性與可行性/蔡民//11—14 思“反思性教學”/李陽//11—16 生物課教學過程中學生情緒的控制和調(diào)節(jié)/陳廣平//11—17 運用資料分析進行“生物進化的歷程”教學/傅朝暉//11—18 合理利用媒體資源

提高生物教學質(zhì)量/張海燕//11—20 新課程背景下生物課堂教學初探/陶楊娟//11—23 開發(fā)生物新課程資源

構(gòu)建環(huán)保教育新模式/張偉//11—25 “細胞呼吸原理的應用”教學設計和實踐/李秋林//11—31 探究式教學在生物教學中的應用/李作為//11—34 光合作用和有氧呼吸混合計算的游戲式教學的突破/柳雄馨//11—36 生物學實驗技術與科技活動

鐵樹頻頻開花原因的探究/羅益群，馬昌政//11—38 不同濃度的酒精在高中生物實驗中的應用/丁穩(wěn)雙//11—40 生物學教學評價與考查

“簡圖”在解“遺傳和變異”題中的應用/趙開勇//11—41 倒退法預測實驗結(jié)果/王樹仁//11—43 對“自由組合”定律的解讀/吳光華//11—45 淺談“思維定勢”給生物解題帶來的困惑/田昌紅//11—46 淺析高考生物實驗題/劉文燮//11—48 與光合作用有關的一組曲線解讀/劉燕，劉好鋒//11—51 中考生物實驗探究試題類型及解題技巧/趙慧，毛慶梅//11—53 生物課程標準和新教材

對當前新課程改革下生物高考復習方法的探討/朱華//11—56 新課程理念下的生物學教學設計/張建華//11—57 淺談新課標下學習方式的轉(zhuǎn)變/原顯利等//11—59 新課程高中生物學課堂結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)策略/陳繼青//11—60 新課程理念下的高中生物開放式教學初探/袁錦明//11—62 其他

教育詞典（1則）//11—19

第12期

生物學基礎知識與參考資料

適量獻血利己利人/郭增平//12—03 新型興奮劑的魅影/呂愛新//12—04 蜜蜂生物學概述/王承賦//12—06 生態(tài)殺手——黃頂菊/于海紅//12—09 生物學教學研究與實踐

在高中生物教學中開展自主學習的探索/謝文棟//12—10 高中生物新課程實施過程中應注意處理好的幾種關系/樊曉云//12—12 高中生物新課程學業(yè)不良的成因分析及對策研究/陳寶定//12—13 構(gòu)建生態(tài)課堂的嘗試/邱敏//12—15 “人糞尿的處理”一節(jié)的教學設計/宋晨輝//12—17 在“基因的表達”教學中滲透生物學思想/彭梅娟//12—19 利用教材開展研究性學習“關注人類遺傳病”教學案例/趙瑞芬//12—21 DNA是主要的遺傳物質(zhì)一節(jié)教學中重難點突破/潘建英//12—24 生物教學中的知識遷移能力培養(yǎng)/張國棟//12—25 生物學實驗技術與科技活動

“溫度對酶活性的影響”實驗的改進/胡四新等//12—28 煙粉虱爆發(fā)原因及防治措施的探究/瞿建東//12—29 生物學教學評價與考查

2007年高考生物新課標命題主要特點/張樹虎//12—32 例析動物生命活動調(diào)節(jié)的幾種類型/邵廷江//12—34 高中教材重點實驗復習/徐以潤//12—36 分類歸納

典型分析

突破難點——關于“細胞呼吸”的復習/陳品琴//12—39 對部分2007年江蘇省高考生物試題的評析和思考/左延柏//12—42 2007年高考“種群密度調(diào)查”試題分析/張卓鵬//12—44 2007年高考理綜卷中生命活動的調(diào)節(jié)部分歸類考向評析/魏威//12—46 生物課程標準和新教材

淺談構(gòu)建新型學生評價機制/王慶利，王麗紅//12—49 淺談農(nóng)村高中生物課堂教學如何應對新課改/黃詩添//12—51 談生物課堂中體驗教學的實踐與思考/萬小忠//12—54 談初中生物課程資源的開發(fā)與利用/胡正祥//12—56 其他

教學一得（3則）//12—38、45、48 封面照片說明//12—08

第四篇：2019學年高中語文第2單元第4課歸去來兮辭并序同步習題新必修5

歸去來兮辭并序

一、課內(nèi)雙基

1．下列句子中的“以”字，意義不同于其他三項的是(B)A．舟遙遙以輕飏

．C．園日涉以成趣 ．

B．問征夫以前路 ．D．云無心以出岫 ．【解析】 B是介詞，拿，用；其余都是連詞，相當于“而”。2．對下列各句中加點詞的用法分類正確的一項是(C)①園日涉以成趣 ②策扶老以流憩 ③或棹孤舟 ④乃使其從者衣褐 ⑤箕畚運于渤海之尾 ⑥漁人．．．．．．甚異之 ．A．①②/③④/⑤⑥ C．①⑤/②③④/⑥

B．①③⑤/②④⑥ D．①③/②④⑤/⑥

【解析】 ①日，名作狀，每天；②策，名作動，拄；③棹，名作動，劃；④衣，名作動，穿；⑤箕畚，名作狀，用箕畚；⑥異，意動用法，以之為異。

3．下列有關文學常識的表述錯誤的一項是(C)A．兩晉史學家陳壽所著的《三國志》，成書早于范曄的《后漢書》，后人因為推重陳壽的史學與文筆，于《史記》《漢書》《后漢書》三史外，加上《三國志》，合稱為“前四史”。

B．陶淵明，名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生。他的作品《桃花源記(并序)》描繪了一幅沒有剝削的社會圖景，反映了古代農(nóng)民的愿望與要求，是現(xiàn)實主義描寫與浪漫主義精神結(jié)合的典范之作。

C．《玉臺新詠》是南朝徐陵所編的一部詩歌總集，其中的《木蘭詩》為我國最杰出的民間敘事詩。D．南朝梁代劉勰所著的《文心雕龍》，全面總結(jié)了前代文學，把文學理論批評推向新的階段，成為我國文學批評史上杰出的理論巨著。

【解析】 《木蘭詩》為北朝民歌，見于南朝僧人智匠所編《古今樂錄》，而非徐陵所編《玉臺新詠》。4．對作者的高尚情操的表現(xiàn)，說法有誤的一項是(D)A．“既自以心為形役”，表現(xiàn)了作者對黑暗官場的憎惡。意思是說，為了謀求衣食去做官，而做官卻要違背自己意志，不能正道直行。

B．“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”，“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”，既表現(xiàn)出作者傲視官場，清高自守的情操，又表現(xiàn)了作者熱愛自然，熱愛生命的高尚情趣。

C．“富貴非吾愿”，明確表示了作者安貧樂道，不為追求富貴而出賣靈魂的高尚情操。D．“樂夫天命復奚疑”，一句提到“天命”，表示作者有宿命論的思想?！窘馕觥?“作者有宿命論思想”不對 5．對本文的賞析，不恰當?shù)囊豁検?D)A．本文袒露了作者過去求官的失誤悔悟和今日歸隱田園的愉悅心跡，表達了對官場現(xiàn)狀的不滿。B．本文善于通過環(huán)境描寫創(chuàng)造意境，烘托主題，營造出真摯明朗的感情。C．本文多用對偶句，韻調(diào)和諧，語言如行云流水，自然暢達，有著豐富的韻律美。

D．本文大膽流露出“樂夫天命”的閑情逸致，這在當時無疑有一定的積極意義?！窘馕觥?消極意義

6．下列說法不正確的一項是(C)A．陶淵明生活在封建時代，其作品中表現(xiàn)出的那種懷念過去，滿足現(xiàn)狀，樂天知命的思想，給后世帶來一定的消極影響。

B．陶淵明的成就主要是詩。他歌詠隱居田園，飲酒賞菊，樂天知命的閑適生活，意境恬淡，詞句質(zhì)樸自然。他被看做田園詩的開創(chuàng)者，唐代王維、孟浩然都受到他的詩作的影響。

C．陶淵明辭官的主要原因是“眷然有歸歟之情”，再加上“程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職”。D．“田園將蕪，胡不歸”是用了《詩經(jīng)·式微》中，“式微，式微，胡不歸”成語?！拔蛞淹恢G，知來者之可追”是用了《論語·微子》中“往者不可諫，來者猶可追”的典故。

【解析】 辭官原因主要是厭惡官場

二、文本精品

閱讀下面語段，回答7～10題。

從“歸去來兮，田園將蕪胡不歸？”到“樂夫天命復奚疑！”原文見課本。7．對下列加點字的解釋有誤的一項是(A)A．恨晨光之熹微(痛恨)．B．三徑就荒，松菊猶存(近于)．C．時矯首而遐觀(抬頭)．．D．云無心以出岫(泛指山峰)．【解析】 恨：遺憾

8．下列各句中加點的“乃”字的意義、用法不同于其他三項的一項是(A)A．乃瞻衡宇，載欣載奔 ．B．必以長安君為質(zhì)，兵乃出 ．C．兩刃相割，利鈍乃和 ．D．精思傅會，十年乃成 ．【解析】 A當“于是”講，其它三個“乃”當“才”講

9．下列各項中“而”的意義和用法，與其他三項不同的一項是(B)A．時矯首而遐觀 ．C．亦崎嶇而經(jīng)丘 ．

B．鳥倦飛而知還 ．D．泉涓涓而始流 ．【解析】 B是連詞，表順承，其它均為連詞表修飾。10．對下列各句的解說不正確的一項是(A)A．問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。

大約因為心情急切，作者的歸程畫面轉(zhuǎn)換得也快：他剛才還在輕飏的舟上迎風佇立，轉(zhuǎn)眼間又出現(xiàn)在晨光熹微的山路上，為了告訴每個人，明知卻偏還要“問征夫以前路”；待到“乃瞻衡宇”，這位已屆中年的漢子，竟又像小孩子一樣“載欣載奔”。寫得真實而動人。

B．三徑就荒，松菊猶存。

院里的小路長滿了荒草，松和菊還是原樣。這里“松菊”既是天性愛好又是言志和寄托。C．倚南窗以寄傲，審容膝之易安。

這兩句可以看出精神的富有和物質(zhì)的拮據(jù)，以及前者對后者的壓倒優(yōu)勢。D．云無心以出岫，鳥倦飛而知還。

白云自然而然地從山穴里飄浮而出，倦飛的小鳥也知道飛回巢中。鳥猶如此，人何以堪？觸景感懷，景物亦有人情和個性，感情在景物中自然流露出來。

【解析】 “明知卻偏還要問”不對。

三、課外延伸

閱讀下面的文言文，完成11～14題。

陶潛字淵明，或云字深明，名元亮。潯陽柴桑人，晉大司馬侃之曾孫也。少有高趣，宅邊有五柳樹，故嘗著《五柳先生傳》，云：“先生不知何許人，不詳姓字。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解，每有會意，欣然忘食。性嗜酒，而家貧不能恒得。親舊知其如此，或置酒招之，造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志，忘懷得失，以此自終?！逼渥孕蛉绱恕Ｉw以自況，時人謂之實錄。

親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日自解而歸。州召主簿，不就，躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟往候之，偃臥瘠餒有日矣，道濟謂曰：“夫賢者處世，天下無道則隱，有道則至。今子生文明之世，奈何自苦如此?！睂υ唬骸皾撘埠胃彝t，志不及也?！钡罎佉粤蝗?，麾而去之。

后為鎮(zhèn)軍、建威參軍，謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。不以家累自隨，送一力給其子，書曰：“汝旦夕之費，自給為難，今遣此力，助汝薪水之勞。此亦人子也，可善遇之?！惫锵ち罾舴N秫稻，妻子因請種粳，乃使二頃五十畝種秫，五十畝種粳。

11．下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(D)A．少有高趣 趣：志趣 ．B．而家貧不能恒得 恒：經(jīng)常 ．C．晏如也 晏：平靜、安定 ．D．蓋以自況 況：情況 ．【解析】 況：比方，打比方。

12．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法，相同的一組是(B)A．①每有會意，欣然忘食 ②會天大雨，道不通 ．．B．①或置酒招之，造飲輒盡 ②且焉置土石 ．．C．①常著文章自娛，頗示己志 ②便扶向路，處處志之 ．．D．①此亦人子也，可善遇之 ②公等遇雨，皆已失期 ．．【解析】 B項中置：擺置，放置。A.①領會；②適逢；C.①志向，心意，名詞；②做標志，動詞。D.①對待；②遇到。

13．以下句子分別編為四組，全都說明陶潛“不慕榮利”的一組是(B)①既醉而退，曾不吝情去留 ②州召主簿，不就，躬耕自資，遂抱羸疾 ③道濟饋以粱肉，麾而去之 ④不以家累自隨，送一力給其子

A．①②③

C．①③④

【解析】 ①句表現(xiàn)其不拘小節(jié)。

B．②③④ D．①②④

14．下列對原文的敘述與分析，不正確的一項是(D)A．陶淵明喜歡飲酒，但不善飲，家里窮得不能經(jīng)常喝到，親朋便擺酒招待他，他每次必醉，喝醉了就走。

B．陶淵明親自種田耕地，以至累得體弱生病，也不愿做官。

C．江州刺史檀道濟想讓陶淵明出來做官，并講了一番賢能之士處世的道理，可是陶淵明卻不為所動。D．陶淵明做彭澤令是為了養(yǎng)家糊口，所以當官后便帶上全家，并分配給兒子一個仆人來服侍他?！窘馕觥?“不以家累自隨”：不帶家人隨同自己上任。

四、高考熱點

15．把下列句子按恰當?shù)捻樞蚺帕衅饋恚钊胝Z段中的橫線上

自從汽車駛過褒城以后，水的顏色就由墨黑變成淺綠了。________。________。________。________。________。________，真是美人臉上的娥眉吧？

①作為背景的遠山是黛色的，扁而彎的一痕 ②深黑淺灰，編成了奇突的筆觸，斧削的殘跡 ③對面的山層，覆著一行行的嫩綠 ④岸邊的水成巖，露著深深淺淺的水痕

⑤一個個小艇在碧色的漣漪上飄著，確是扁舟葉葉 ⑥淺黃色的公路，好像是一條束在山腰間的帶子

________________________________________________________________________ 【答案】 ⑤③⑥④②①

16．下面是“中國家長媽媽和爸爸對家庭教育中關注問題的態(tài)度對比”調(diào)查結(jié)果，請根據(jù)圖表信息，概括所反映出的幾點結(jié)論。(不需要運用具體數(shù)據(jù))

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 ①爸爸僅在學習成績、動手操作能力方面比媽媽要求高，其他都相對較低。②中國父母都注重孩子在道德品質(zhì)方面要求高，反應了中國傳統(tǒng)文化要求。③中國父母對孩子的動手學習能力要求相比都顯得很低。

17．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

雞與我們?nèi)粘Ｉ铌P系密切，《說文解字》說它是“知時畜也”?！爸獣r畜”指的是①________，所以我國一直有“雄雞報曉”的說法。雄雞報曉又稱“金雞報曉”，這是因為作為十二生肖的雞，②________，“酉”按陰陽五行屬“金”，于是便產(chǎn)生了“金雞”一說。

【答案】 ①公雞(雄雞)在黎明(早上)打鳴(啼叫)的生物特性②按天干地支對應的是“酉”

五、讀寫創(chuàng)新

18．閱讀下面材料，按要求作文。

“人”這個字

聽書法家說/書道之深，著實莫測/歷代的權(quán)貴們/裝點門面/都喜歡弄點文墨附庸風雅/他們花一輩子功夫/把“功名利祿”幾個字/練得龍飛鳳舞/而那個最簡單的“人”字/缺骨少肉，歪歪斜斜……

請根據(jù)你讀詩的聯(lián)想和感受寫一篇文章。

注意：

1、聯(lián)想和感受要與詩歌的寓意相關。

2、立意自定，題目自擬。

3、不少于800字。

4、除詩歌外文體不限。

【寫作指向】

這是詩人張志民的一首小詩，詩的寓意并不難解讀：表面上寫的是書法，歷代有許多的權(quán)貴，喜歡舞文弄墨來裝點門面，他們把“功名利祿”幾個字練得很好，甚至不惜花上一生的時間，可偏偏是最簡單的“人”字，卻總也寫不好，缺骨少肉，歪歪斜斜。深層含義是：諷刺有些人一生都在追求外在的東西，比如名利、權(quán)勢、風光，或者所謂的“面子”，卻忽略了對人的內(nèi)在的追求，包括靈魂、尊嚴、精神和人格。失去了內(nèi)在的人，就不可能有更高的、向上的道德追求，不會有高尚的人格力量。

詩歌的關鍵詞包括：“權(quán)貴”“門面”“一輩子功夫”“功名利祿”“最簡單”“缺骨少肉”“歪歪斜斜”。抓住這些關鍵詞，理解了詩歌的寓意，就不難產(chǎn)生一些立意的角度，如：

①人不能只注重門面和表面的風光，片面追求名利、權(quán)勢、地位等； ②人應該注重自己內(nèi)在修養(yǎng)的提高，如重視靈魂和尊嚴，塑造精神和人格。

這兩種立意都只關注到一方面的內(nèi)容，比較一般，思維較有深度的考生應該要看到兩者之間存在的辯證統(tǒng)一的關系，將兩方面的內(nèi)容相結(jié)合來立意，如：

①外在和本質(zhì)(外在指門面、名利、風光等；內(nèi)在指精神、人格)，適當?shù)耐庠谧非鬅o可厚非，但更重要的是人的道德層面和人格塑造。

②從書法講到做人處事，最簡單的東西往往最有含量，最難做好，沉迷于外在的風光就容易迷失掉最本質(zhì)的內(nèi)涵。

【佳作賞讀】

站成一座山

我常常想，做人，應站成怎樣的姿態(tài)？

站成海洋，縱有海納百川的氣魄，卻容易沉浮宦海不可自拔；站成大樹，百丈高后也有雷劈電擊攔腰折斷的危險，終不能屹立不倒；站成繁花，燦爛喧鬧的姹紫嫣紅過后，依舊是一片落紅滿地，遍地狼藉；站成清風抑或明月，雖說超脫，卻失去了沉穩(wěn)；站成高原抑或平地，雖說牢固，卻平淡而無奇。站成什么

樣，才是最顯挺立，讓人終生無悔？

仿佛是跨越時空般從遠古的蒼穹里飄來一聲低沉的回音：“大寫的人生當如山！”

山，是大地的脊梁，是高空的根基。山從未言語也無須言語，山的姿態(tài)便昭示出它的魂靈。山始終以一種原始的形態(tài)啟迪并俯視著蕓蕓眾生。像山一樣活著的人，會是一個最無悔的人！

是的，站成一座山，就忘記了大起大落的欲海沉浮。站成一座山，會斷卻爾虞我詐、朋比為奸的空虛，會拂去唯利是圖、攀附權(quán)貴的漂流。站成一座山，就銘記了“頭可斷，血可流，士節(jié)不可屈”的無畏無懼，就恪守了質(zhì)樸無華的為人準則，就在黃土和巖礫之間堅忍地支撐著讓人敬仰的為人尊嚴。記得巴金老先生曾說：“做人要做一個戰(zhàn)士，做一個至死也不放下槍的戰(zhàn)士?！卑屠系膱砸阍忈屃松降娘L骨，一種風吹雨打依然前行的果敢，巴老確乎有著一顆“中國的良心”。還有陳省身教授，他留給后人的遺言只是“我要走了，天堂里，也一定有數(shù)學之美”。就是這樣一位曾經(jīng)慶幸數(shù)學領域沒有諾貝爾獎的數(shù)學大師，終其一生始終以樸實無華的原始風貌，站成一座淡泊于功名利祿的大山。

人的一生，就是在用各自的生命寫那一個“人”字。有的字跡模糊黑白不分，有的歪歪扭扭毫無主干。但有一些大寫的“人”字，就只是直直地立著，筆力遒勁渾厚飽滿，站成一座山的姿態(tài)。正因為站成了一座山，才有了王國維為文化而殞身的“經(jīng)此世變，義無再辱”；才有了譚嗣同血濺菜市口的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；才有了魯迅東渡日本探求救國真理的“我以我血薦軒轅”。

因為站成了一座山，便剛正不阿，便正氣沖霄，便淡定從容，便無怨無悔。站成一座山，這就是真正大寫的人生。

書法中的“山”字的中央是個“人”字，人只有站成一座山的姿態(tài)，才能無怨無悔地笑看世界，才能在人生的盡頭自豪地說：“我的人生雖沒有濃墨重彩，可我寫下了一個大寫的‘人’字。在這世上我能挺直腰桿，站成夠直。”

【名師點評】

習作能夠很好地把握住詩歌意旨，闡述了自己獨特的認識?！白鋈?，就該站成一座山”，比喻的手法形象地詮釋了詩歌題旨。在寫作上，借用對比，兩相對照，主旨更顯鮮明。習作思路清晰，例證豐富，結(jié)構(gòu)整齊，語言流暢，是一篇優(yōu)秀的說理文佳作。

第五篇：第12章 檢驗儀器,北方學院1血液分析技術和相關儀器習題

二、選擇題

【A型題】 在五個選項中選出一個最符合題意的答案（最佳答案）。

1．血細胞分析儀是用來檢測（）

A．紅細胞異質(zhì)性 B．白細胞異質(zhì)性 C．血小板異質(zhì)性

D．全血內(nèi)血細胞異質(zhì)性 E．網(wǎng)織紅細胞異質(zhì)性

2．庫爾特原理中血細胞的電阻與電解質(zhì)溶液電阻的關系是（）

A．相等 B．大于 C．小于

D．大于或等于 E．小于或等于

3．電阻抗型血細胞分析儀的缺點是只能將白細胞按體積大小分為（）

A．一個亞群 B．二個亞群

C．三個亞群或二個亞群 D．四個亞群 E．五個亞群

4．下述有關電阻抗血細胞檢測原理的敘述中，不正確的是（）A．白細胞的電阻抗值最大 B．小孔管電極內(nèi)負外正 C．直流電、恒流電路 D．脈沖數(shù)等于細胞數(shù)

E．脈沖幅度等于細胞體積

5．白細胞的三分群分類中，第三群細胞區(qū)中主要是（）

A．淋巴細胞 B．單核細胞 C．嗜酸性粒細胞 D．嗜堿性粒細胞 E．中性粒細胞

6．電阻抗檢測原理中脈沖、振幅和細胞體積之間的關系是（）A．細胞越大，脈沖越大，振幅越小 B．細胞越大，脈沖越小，振幅越小 C．細胞越大，脈沖越大，振幅越大 D．細胞越小，脈沖越小，振幅不變 E．細胞越小，脈沖越小，振幅越大

7．二維激光散射法測定血小板的主要優(yōu)點是（）

A．有PLT直方圖 B．得到PLT相關參數(shù) C．對PLT分類 D．重復性好

E．克服了電阻抗法計數(shù)血小板易受多種因素影響

8．二維激光散射法測定紅細胞時，高角度光散射強度反映（）A．單個紅細胞體積 B．紅細胞總數(shù)

C．單個紅細胞血紅蛋白濃度 D．總的紅細胞體積 E．總的血紅蛋白濃度

9．血細胞分析儀測定血紅蛋白采用的是（）

A．光散射原理 B．光衍射原理 C．光電比色原理 D．透射比濁原理 E．散射比濁原理

10．多角度偏振光散射技術測定散射光強度通過的角度是（）A．2個 B．3個 C．4個 D．5個 E．多個

11．VCS聯(lián)合檢測技術中，C代表的是（）

A．體積 B．電導性 C．光散射 D．電容 E．光強度

12．多角度偏振光散射技術中前向角可測定（）

A．細胞表面結(jié)構(gòu) B．細胞質(zhì)量 C．細胞核分葉 D．細胞顆粒特征 E．細胞大小

13．下列部件中，不屬于血紅蛋白測定系統(tǒng)的是（）

A．光源 B．透鏡 C．慮光片 D．小孔管 E．檢測裝置

14．聯(lián)合檢測型BCA共有的特點是均使用了（）

A．流式細胞技術 B．光散射技術

C．浮動界標技術 D．浮動界標技術 E．擬合曲線技術

15．聯(lián)合檢測型BCA的改進，主要體現(xiàn)在（）

A．均使用了光散射技術 B．白細胞分類部分 C．易于自動化

D．聯(lián)合使用多項技術 E．利于質(zhì)量控制

16．下述不屬于半自動血細胞分析儀結(jié)果的是（）

A．白細胞二分群 B．白細胞散射圖 C．RBC直方圖 D．WBC直方圖 E．PLT直方圖

17．在血細胞分析儀敘述中，不正確的選項是（）

A．電阻抗技術即庫爾特原理 B．最初只有細胞計數(shù)功能

C．使用鞘流技術可計數(shù)網(wǎng)織紅細胞

D．光散射技術計數(shù)血小板和紅細胞的精確性高 E．用分光光度法測定血紅蛋白

18．血細胞分析儀常見的堵孔原因不包括（）

A．靜脈采血不順，有小凝塊 B．嚴重脂血

C．小孔管微孔蛋白沉積多 D．鹽類結(jié)晶堵孔

E．用棉球擦拭微量取血管

19．有關血細胞分析儀堵孔的敘述不正確的是（）

A．堵孔分完全堵孔和不完全堵孔 B．完全堵孔儀器不能計數(shù)血細胞 C．不完全堵孔時，細胞計數(shù)慢而準確 D．長時間停用，鹽類結(jié)晶可堵孔

E．抗凝劑量與全血不匹配或靜脈采血不順，有小凝塊可引起堵孔 20．下列不屬血細胞分析儀維護的內(nèi)容中是（）

A．檢測器維護 B．液路維護

C．清洗小孔管微孔沉積蛋白 D．樣本中凝塊的處理

E．機械傳動部分加潤滑油

21．下列不屬血細胞分析儀安裝要求的是（）

A．環(huán)境清潔 B．良好的接地 C．電壓穩(wěn)定

D．適宜的溫度和濕度

E．機械傳動部分加潤滑油

22．有關聯(lián)合檢測型血細胞分析儀的敘述不正確的是（）

A．可計數(shù)網(wǎng)織紅細胞

B．主要體現(xiàn)在白細胞的分類上 C．不使用電阻抗技術 D．使用激光散射技術 E．使用流式細胞技術

23．有關聯(lián)合檢測型血細胞分析儀的敘述正確的是（）

A．均可計數(shù)網(wǎng)織紅細胞 B．均使用電導技術 C．不使用電阻抗技術 D．均使用激光散射技術 E．均使用流式細胞技術

24．有關血細胞分析儀的敘述不正確的是（）

A．常用電阻抗技術

B．紅細胞和血小板為一個計數(shù)通道

C．高檔次血細胞分析儀可計數(shù)網(wǎng)織紅細胞

D．高檔次血細胞分析儀白細胞的分類計數(shù)很準確 E．可使用細胞化學染色技術

25．有關血細胞分析儀的敘述正確的是（）

A．白細胞單獨為一個檢測通道 B．紅細胞單獨為一個檢測通道 C．電阻抗技術可計數(shù)網(wǎng)織紅細胞

D．高檔次血細胞分析儀白細胞的分類計數(shù)準確 E．只能用靜脈血檢測

26．下列有關電阻抗型血細胞分析儀敘述不正確的是（）

A．紅細胞和血小板為一個檢測通道 B．白細胞單獨為一個檢測通道

C．加用細胞化學染色技術可計數(shù)網(wǎng)織紅細胞 D．小紅細胞可干擾血小板的測定 E．能用靜脈血和末梢血檢測

27．與血細胞分析儀堵孔判斷無關的是（）

A．不完全堵孔時計數(shù)時間延長 B．完全堵孔儀器不能計數(shù)血細胞 C．可觀察示波器波形變化 D．看計數(shù)指示燈的閃動情況 E．開機時的聲音

28．血凝儀最常用的方法是（）

A．免疫學方法

B．底物顯色法 C．乳膠凝集法 D．凝固法 E．光電比色法

29．按血凝儀檢測原理，下述中不屬于凝固法的是（）

A．免疫比濁法 B．電流法 C．超聲分析法 D．光學法比濁法 E．雙磁路磁珠法

30．雙磁路磁珠法判定凝固終點是鋼珠擺動幅度衰減到原來的（）

A．20 B．80％ C．70％ D．100％ E．50％

31．雙磁路磁珠法中，隨著纖維蛋白的產(chǎn)生增多，磁珠的振幅逐漸（）

A．增強 B．減弱 C．不變

D．先增強后減弱 E．先減弱后增強

32．血凝儀底物顯色法的實質(zhì)是（）

A．光電比色原理 B．免疫法 C．干化學法 D．超聲分析法 E．比濁法

33．不屬于半自動血凝儀主要優(yōu)點的是（）

A．手工加樣加試劑 B．應用檢測方法少 C．速度快 D．操作簡便 E．價格便宜

34．不屬于全自動血凝儀的主要優(yōu)點的是（）

A．智能化程度高、功能多 B．自動化程度高、檢測方法多 C．通道多，速度快

D．測量精度好、易于質(zhì)控和標準化 E．價格便宜

35．下述不適宜使用血凝儀檢測的選項是（）

A．凝血因子的檢測 B．腫瘤壞死因子的檢測 C．抗凝物質(zhì)的檢測

D．纖維蛋白溶解物質(zhì)的檢測 E．口服抗凝劑監(jiān)測

36．有關光學法血凝儀的敘述錯誤的是（）

A．可使用散射比濁法或透射比濁法 B．透射比濁法的結(jié)果優(yōu)于散射比濁法 C．光學法血凝儀測試靈敏度高 D．儀器結(jié)構(gòu)簡單、易于自動化

E．散射比濁法中光源、樣本、接收器成直角排列

37．下述中不是血凝儀光學法測定的干擾因素是（）

A．凝血因子

B．樣本的光學異常 C．溶血或黃疸 D．加樣中的氣泡 E．測試杯光潔度

38．嚴重影響雙磁路磁珠法血凝儀測定的因素是（）

A．測試杯光潔度 B．嚴重脂血 C．溶血或黃疸 D．加樣中的氣泡 E．儀器周圍磁場

39．下列血凝儀凝固比濁法敘述不正確的是（）

A．屬生物物理法 B．屬光電比濁原理 C．無抗原抗體反應

D．以血漿凝固達100%時作為判定終點 E．可檢測纖維蛋白原含量

40．有關血凝儀檢測原理的敘述不正確的是（）

A．凝固法主要分為電流法、光學法和磁珠法。B．凝固法是最常用的檢測方法

C．雙磁路雙磁珠法檢測的是光信號

D．凝固法以血漿凝固達50%時作為判定的終點 E．底物顯色法屬生物化學法

41．下列血凝儀光學比濁法敘述正確的是（）

A．屬生物化學法 B．屬光電比濁原理 C．有抗原抗體反應

D．以血漿凝固達100%時作為判定終點 E．不能檢測纖維蛋白原含量

42．有關血凝儀光學比濁法敘述不正確的是（）

A．分為透射比濁和散射比濁 B．屬光電比濁原理

C．散射比濁優(yōu)于透射比濁 D．散射比濁為直線光路

E．以血漿凝固達50%時作為判定終點 43．毛細管黏度計工作原理的依據(jù)是（）

A．牛頓的粘滯定律 B．牛頓定律 C．血液黏度定律

D．牛頓流體遵循泊肅葉定律 E．非牛頓流體定律

44．下述哪項不是毛細管黏度計優(yōu)點（）

A．測定牛頓流體黏度結(jié)果可靠

B．能直接檢測在一定剪切率下的表觀黏度 C．速度快 D．操作簡便 E．價格低廉

45．毛細管黏度計最適測定的樣本是（）

A．非牛頓流體 B．全血 C．脂血

D．血漿、血清 E．蒸餾水

46．下述哪項不是旋轉(zhuǎn)式黏度計的基本結(jié)構(gòu)（）

A．樣本傳感器 B．儲液池

C．轉(zhuǎn)速控制與調(diào)節(jié)系統(tǒng) D．恒溫控制系統(tǒng) E．力矩測量系統(tǒng)

47．下列哪項不是旋轉(zhuǎn)式黏度計優(yōu)點（）

A.價格低廉、操作簡便

B.定量地了解血液、血漿的流變特性 C.直接檢測某一剪切率下的血液黏度 D.反映RBC與WBC的聚集性 E.反映RBC與WBC的變形性

48．測定紅細胞變形性的方法大致分為（）

A．六類 B．五類 C．四類 D．三類 E．二類

49．有關旋轉(zhuǎn)式黏度計敘述不正確的是（）

A．運用激光衍射技術

B．以牛頓粘滯定律為依據(jù) C．適宜于血細胞變形性的測定

D．有筒－筒式黏度計和錐板式黏度計 E．適宜于全血黏度的測定

50．關于毛細管黏度計下列敘述不正確的是（）

A．是血漿、血清黏度測定的參考方法 B．適用于牛頓流體樣本的測定

C．毛細管軸心處流體剪切率為0，黏度最高 D．貼壁處的流體剪切率最高，黏度最低 E．能直接檢測某一剪切率下的表觀黏度 51．下列哪項不是黏度計的評價內(nèi)容（）

A重復性 B污染率 C準確度 D分辨率

E靈敏度與量程

52．對黏度計進行準確度評價時不對的選項是（）

A．用國家計量標準牛頓油

B．剪切率（1～200）s-1范圍內(nèi)測定 C．測定5次以上取均值

D．剪切率（1～5）s-1范圍內(nèi)測定 E．實際測定值與真值的相對偏差＜3% 53．下列不屬旋轉(zhuǎn)式黏度計維護的是（）

A．每次測試完畢后均應進行沖洗 B．清洗剪血板

C．清除毛細管污染 D．清洗剪液錐

E．清除測試頭嚴重污染物

54．旋轉(zhuǎn)式黏度計基本結(jié)構(gòu)有（）

A．計算機控制系統(tǒng) B．樣本傳感器

C．轉(zhuǎn)速控制與調(diào)節(jié)系統(tǒng) D．力矩測量系統(tǒng) E．恒溫控制系統(tǒng)

55．有關紅細胞變形性測定敘述不正確的是（）

A．測定方法很多，大致分為兩大類

B．常用的是黏度測量法和錐板式激光衍射法 C．光散射法是測定紅細胞群體的變形能力 D．黏度法是測量測定單個紅細胞變形性

E．錐板式激光衍射法是測定紅細胞群體變形能力

【A型題】

1．D 2．B 3．C 4．A 5．E 6．C 7．B 8．C 9．C 10．C 11．B 12．E 13．D 14．A 15．B 16．B 17．D 18．B 19．C 20．D 21．E 22．C 23．E 24．D 25．A 26．C 27．E 28．D 29．A 30．E 31．B 32．A 33．C 34．E 35．B 36．B 37．A 38．E 39．D 40．C 41．B 42．D 43．D 44．B 45．D 46．B 47．A 48．E 49．A 50．E 51．B 52．D 53．C 54．A 55．D

【X型題】每題的備選答案中有兩個或者兩個以上正確答案。

1．血細胞分析儀的主要功能（）

A．白細胞分類 B．血細胞計數(shù)

C．血細胞流變性測定 D．紅細胞變形性測定 E．血紅蛋白測定

2．血細胞分析儀按對白細胞分類的水平可分為（）

A．二分群 B．三分群 C．五分群

D．五分群＋網(wǎng)織紅BCA E．網(wǎng)織紅BCA 3．關于電阻抗血細胞計數(shù)原理敘述正確的是（）

A．血細胞的電阻大于稀釋液電阻 B．血細胞的電阻小于稀釋液電阻

C．脈沖信號幅度與細胞體積大小成正比 D．脈沖信號幅度與細胞體積大小成反比 E．脈沖信號數(shù)等于通過的細胞數(shù)

4．聯(lián)合檢測型血細胞分析儀常用的聯(lián)合檢測技術是（）

A．容量、電導、光散射聯(lián)合檢測技術 B．光散射與細胞化學聯(lián)合檢測技術 C．直方圖、散射圖聯(lián)合檢測技術

D．多角度激光散射、電阻抗聯(lián)合檢測技術 E．電阻抗、射頻與細胞化學聯(lián)合檢測技術

5．國內(nèi)常用的血細胞分析儀，使用的檢測系統(tǒng)大致可分為哪兩類（）

A．光衍射檢測系統(tǒng) B．光散射檢測系統(tǒng) C．電阻抗檢測系統(tǒng) D．血細胞化學檢測系統(tǒng) E．流式細胞檢測系統(tǒng)

6．不屬于血細胞分析儀電阻抗檢測系統(tǒng)的是（）

A．檢測器 B．激光光源

C．放大器、甄別器 D．分血閥 E．閾值調(diào)節(jié)器

7．屬于血細胞分析儀儀器基本結(jié)構(gòu)的是（）

A．血細胞化學檢測系統(tǒng) B．機械系統(tǒng)、電子系統(tǒng) C．血細胞檢測系統(tǒng) D．血紅蛋白測定系統(tǒng)

E．計算機和鍵盤控制系統(tǒng)

8．血紅蛋白檢測系統(tǒng)主要組成部分由（）

A．電源 B．透鏡 C．慮光片 D．流動比色池 E．光電傳感器

9．血細胞分析儀按檢測原理可分為（）

A．電容型、光電型 B．激光型、電阻抗型 C．聯(lián)合檢測型、無創(chuàng)型 D．全自動流水線型 E．干式離心分層型

10．有關電阻抗血細胞檢測原理敘述正確的是（）

A．紅細胞的電阻抗值最大 B．小孔管電極內(nèi)負外正 C．直流電、衡流電路 D．脈沖數(shù)等于細胞數(shù)

E．脈沖幅度等于細胞體積

11．有關血細胞分析儀敘述正確的是（）

A．聯(lián)合檢測型儀器均使用了流式技術 B．白細胞單獨為一個檢測通道 C．能用靜脈血和末梢血檢測

D．高檔次血細胞分析儀白細胞的分類計數(shù)準確 E．電阻抗技術可計數(shù)網(wǎng)織紅細胞

12．有關庫爾特原理敘述正確的是（）

A．屬微粒子計數(shù)原理

B．是法國庫爾特先生發(fā)明的 C．可得到三類血細胞直方圖 D．與細胞的體積有關

E．對白細胞的分辨力不強

13．血細胞分析儀的維護包括（）

A．切血板維護

B．液路維護

C．清洗小孔管微孔沉積蛋白 D．樣本中凝塊的處理

E．機械傳動部分加潤滑油

14．有關網(wǎng)織紅血細胞計數(shù)敘述正確的是（）

A．與網(wǎng)織紅細胞中的血紅蛋白含量有關 B．與網(wǎng)織紅細胞中的RNA含量有關 C．運用了細胞化學染色技術 D．運用了流式細胞技術 E．運用了光散射檢測系統(tǒng)

15．血細胞分析儀白細胞三分群的第二群主要包括了（）

A．單核細胞 B．嗜酸性粒細胞 C．嗜堿性粒細胞 D．幼稚細胞 E．中性粒細胞

16．不屬于血細胞分析儀細胞計數(shù)評價內(nèi)容的是（）

A．儀器的自動化程度 B．紅細胞計數(shù)的速度 C．可比性和準確性 D．攜帶污染率 E．線性范圍

17．二維激光散射法技術計數(shù)紅細胞優(yōu)點是（）

A．使用了鞘流技術

B．低角度散射光強度測量單個紅細胞體積 C．得到的相關參數(shù)多

D．高角度散射光強度反映單個紅細胞血紅蛋白的濃度 E．使用了熒光染色技術

18．現(xiàn)代血細胞分析儀保證血小板計數(shù)精確性的技術有（）

A．鞘流技術 B．擬合曲線技術 C．掃流技術 D．隔板技術 E．激光衍射技術

19．多角度偏振光散射技術中90度垂直光散射主要測定（）

A．紅細胞體積 B．紅細胞總數(shù) C．細胞內(nèi)顆粒 D．細胞分葉狀況 E．血紅蛋白濃度

20．血凝儀在血栓/止血成分檢測中使用的方法有（）

A．凝固法 B．底物顯色法 C．免疫學方法 D．電阻抗法 E．乳膠凝集法

21．血凝儀凝固法按檢測原理可分為（）

A．酶標法 B．電流法 C．超聲分析法 D．光學法

E．雙磁路磁珠法

22．不影響雙磁路磁珠法進行凝血測試的因素是（）

A．凝血激活劑 B．纖維蛋白的量 C．溶血 D．黃疸

E．高血脂癥

23．血凝儀不使用的免疫學檢測方法是（）

A．免疫擴散法 B．火箭電泳法

C．雙向免疫電泳法 D．酶標法 E．免疫比濁法

24．半自動血凝儀的主要特點是（）

A．手工加樣加試劑 B．操作簡便

C．應用檢測方法少 D．測量精度低于手工 E．速度慢

25．全自動血凝儀的主要特點是（）

A．自動化程度高 B．檢測方法多

C．通道少，速度快

D．項目任意組合，隨機性

E．測量精度好，易于質(zhì)控和標準化

26．半自動血凝儀克服人為影響因素的方法有（）

A．安裝計算機控制系統(tǒng) B．配自動計時裝置 C．添加試劑感應器 D．安裝有效測量系統(tǒng)

E．安裝移液器導板防止氣泡產(chǎn)生

27．有關光學法與雙磁路磁珠法血凝儀敘述正確的是（）

A．光學法是檢測血漿凝固過程中光信號的變化 B．兩者都屬于生物化學法

C．雙磁路磁珠法是檢測血漿凝固過程中磁電信號的變化 D．光學法比雙磁路磁珠法受影響因素少 E．光學法散射比濁比透射比濁結(jié)果好 28．影響血凝儀檢測的因素有（）

A．樣本和試劑預溫 B．樣本溶血或脂血 C．加試劑的一致性 D．使用免疫比濁法 E．氣泡產(chǎn)生

29．有關凝固比濁法血凝儀敘述正確的是（）

A．屬生物物理法 B．屬光電比濁原理 C．無抗原抗體反應

D．以血漿凝固達100%時作為判定終點 E．不能檢測纖維蛋白原含量

30．血液流變分析儀是對何流變特性進行分析的儀器（）

A．全血 B．血漿 C．血細胞 D．黃疸 E．血脂

31．血液黏度計按工作原理可分為（）

A．毛細管黏度計 B．半自動黏度計 C．旋轉(zhuǎn)式黏度計 D．全自動黏度計 E．手動式黏度計

32．毛細管黏度計的主要結(jié)構(gòu)（）

A．毛細管 B．儲液池 C．控溫裝置 D．樣本傳感器 E．計時裝置

33．關于毛細管黏度計下列敘述正確的是（）

A．操作簡便、速度快、易于普及

B．適用于血漿、血清等牛頓流體樣本的測定 C．毛細管中不同部位剪切率不同 D．能提供不同角速度下的剪切率

E．被側(cè)液體中各流層的剪切率是一致的 34．有關旋轉(zhuǎn)式黏度計敘述正確的是（）

A．運用激光衍射技術

B．以牛頓粘滯定律為依據(jù) C．適宜于血細胞變形性的測定

D．有筒－筒式黏度計和錐板式黏度計 E．適宜于全血黏度的測定

35．關于毛細管黏度計下列敘述正確的是（）

A．是全血黏度測定的參考方法 B．適用于牛頓流體樣本的測定

C．毛細管軸心處流體剪切率為0，黏度最高 D．貼壁處的流體剪切率最高，黏度最低 E．不能直接檢測某一剪切率下的表觀黏度

36．黏度計在安裝、維修及使用一定時間后，應進行評價的內(nèi)容是（A重復性 B分辨率 C準確度 D污染率

E靈敏度與量程

37．對黏度計進行準確度評價時應（）

A．用國家計量標準牛頓油

B．剪切率（1～200）s-1范圍內(nèi)測定 C．測定5次以上取均值

D．剪切率（1～5）s-1范圍內(nèi)測定 E．實際測定值與真值的相對偏差＜3% 38．下列屬旋轉(zhuǎn)式黏度計維護的是（）

A．克服殘留液影響 B．清洗剪血板

C．清除毛細管污染 D．清洗剪液錐

E．清除測試頭嚴重污染物

39．旋轉(zhuǎn)式黏度計基本結(jié)構(gòu)有（）

A．力矩測量系統(tǒng) B．樣本傳感器

C．轉(zhuǎn)速控制與調(diào)節(jié)系統(tǒng) D．計算機控制系統(tǒng) E．恒溫控制系統(tǒng)

40．有關紅細胞變形性測定敘述正確的是（）

A．測定方法很多，大致分為兩大類

B．常用的是黏度測量法和錐板式激光衍射法 C．光散射法是測定紅細胞群體的變形能力 D．黏度法是測量測定單個紅細胞變形性

E．錐板式激光衍射法是測定紅細胞群體變形能力）

【X型題】

1．ABE 2．ABCD 3．ACE 4．ABDE 5．BC 6．BD 7．BCDE 8．BCDE 9．ACDE 10．BCDE 11．ABC 12．ACDE 13．BCE 14．BCDE 15．ABCD 16．AB 17．ABCD 18．ABCD 19．CD 20．ABCE 21．BCDE 22．CDE 23．ABCD 24．ABCE 25．ABDE 26．BCE 27．ACE 28．ABCE 29．ABC 30．ABC 31．AC 32．ABCE 33．ABC 34．BCDE 35．BCDE 36．ABCE 37．ABCE 38．BDE 39．ABCE 40．ABCE 1．BCA的概念及功能是什么？ 2．如何對BCA進行分類？

3．簡述電阻抗（庫爾特）血細胞檢測原理。4．簡述電阻抗血細胞分析技術的應用及缺點。

5．簡述聯(lián)合檢測型BCA白細胞分類計數(shù)的實質(zhì)和共有特點。6．聯(lián)合檢測型BCA在白細胞分類上主要有哪些技術？ 7．簡述BCA網(wǎng)織紅細胞檢測原理。

8．簡述電阻抗型BCA和聯(lián)合檢測型BCA的基本結(jié)構(gòu)。9．對BCA進行評價的指標有哪些？ 10．簡述BCA堵孔情況的判斷。

11．BCA常見的堵孔原因有哪些？如何處理？ 12． BCA保證血小板準確計數(shù)的技術有哪些？ 13．BCA的進展表現(xiàn)在哪幾個方面？ 14．血凝儀常用檢測原理有哪些？

15．半自動與全自動在使用方法上有何不同？ 16．簡述光學法檢測原理。

17．光學法血凝儀從光路結(jié)構(gòu)上分成哪兩類？ 18．簡述雙磁路磁珠法的測定原理。

19．簡述凝固法與免疫學方法中透射比濁、散射比濁的區(qū)別。20．血凝儀光學法與雙磁路磁珠法主要區(qū)別及優(yōu)缺點是什么？ 21．簡述半自動和全自動血凝儀的基本結(jié)構(gòu)。

22．簡述全自動血凝儀的主要特點及其維護與保養(yǎng)。23．簡述血凝儀的的性能評價與臨床應用。24．血凝儀的進展體現(xiàn)在哪幾個方面？

25．簡述毛細管黏度計的工作原理與基本結(jié)構(gòu)。26．簡述旋轉(zhuǎn)式黏度計的工作原理與基本結(jié)構(gòu)。27．毛細管黏度計有何特點？ 28．旋轉(zhuǎn)式黏度計的有何特點？

29．什么情況下需對黏度計進行技術性能評價？指標有哪些？

30．簡述錐板式激光衍射法紅細胞變形測定儀的工作原理與基本結(jié)構(gòu)。

三、簡答題

習題 參 考 答 案

三、簡答題

1．BCA的概念及功能是什么？

答：血細胞分析儀是指對一定體積全血內(nèi)血細胞異質(zhì)性進行自動分析的臨床常規(guī)檢驗儀器。其主要功能是：血細胞計數(shù)；白細胞分類；血紅蛋白測定；相關參數(shù)計算。

2．如何對BCA進行分類？

答：按自動化程度分半自動血細胞分析儀、全自動血細胞分析儀、血細胞分析工作站、血細胞分析流水線；按檢測原理分電容型、光電型、激光型、電阻抗型、聯(lián)合檢測型、干式離心分層型、無創(chuàng)型；按對白細胞的分類水平分二分群、三分群、五分群、五分群＋網(wǎng)織紅BCA。

3．簡述電阻抗（庫爾特）血細胞檢測原理。

答：血細胞與等滲的電解質(zhì)溶液相比為相對的不良導體，其電阻值大于稀釋溶液的電阻值；當血細胞通過檢測器的孔徑感受區(qū)時，檢測器內(nèi)外電極之間的恒流源電路的電阻值瞬間增大，產(chǎn)生電壓脈沖信號；脈沖信號數(shù)等于通過的細胞數(shù)，脈沖信號幅度大小與細胞大小成正比。

4．簡述電阻抗血細胞分析技術的應用及其缺點。

答：應用電阻抗原理可進行白細胞計數(shù)和分群、血小板計數(shù)、紅細胞計數(shù)、紅細胞平均體積和血小板平均體積測定及獲得其他相關參數(shù)等。

電阻抗法的缺點：○1白細胞分類計數(shù)不特異；○2技術所限，影響紅細胞有關參數(shù)的準確性；○3血小板計數(shù)的干擾因素多；④不易發(fā)現(xiàn)異常細胞。

5．簡述聯(lián)合檢測型BCA白細胞分類計數(shù)的實質(zhì)和共有特點。

答：實質(zhì)是選用較特異的方法將血中含量較少的嗜酸、嗜堿性粒細胞檢出，發(fā)現(xiàn)異常細胞。共有特點是：均使用了鞘流技術，將細胞重疊限制到最低限度。

6．聯(lián)合檢測型BCA在白細胞分類上主要有哪些技術？ 答：聯(lián)合檢測型BCA在白細胞分類技術上主要有：○1容量、電導、光散射聯(lián)合檢測技術；○2電阻抗、射頻與細胞化學聯(lián)合檢測技術；○3多角度激光散射、電阻抗聯(lián)合檢測技術；○4光散射與細胞化學檢測技術。

7．簡述BCA網(wǎng)織紅細胞檢測原理。

答：利用網(wǎng)織紅細胞中殘存的嗜堿性物質(zhì)—RNA，在活體狀態(tài)下與特殊的熒光染料結(jié)合；激光激發(fā)產(chǎn)生熒光，熒光強度與RNA含量成正比；用流式細胞技術檢測單個的網(wǎng)織紅細胞的大小和細胞內(nèi)RNA的含量及血紅蛋白的含量；由計算機數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)綜合分析檢測數(shù)據(jù)，得出網(wǎng)織紅細胞數(shù)及其他眾多參數(shù)。

8．簡述電阻抗型BCA和聯(lián)合檢測型BCA的基本結(jié)構(gòu)。

答：電阻抗型BCA和聯(lián)合檢測型BCA的基本結(jié)構(gòu)：主要由機械系統(tǒng)、電學系統(tǒng)、血細胞檢測系統(tǒng)、血紅蛋白測定系統(tǒng)、計算機和鍵盤控制系統(tǒng)以不同形式的組合而構(gòu)成。

9．對BCA進行評價的指標有哪些？

答：在細胞計數(shù)、血紅蛋白測定方面，主要評價儀器測試樣本的總變異、攜帶污染率、線性范圍、可比性和準確性等，這對保證檢驗質(zhì)量將起重要作用。

10．簡述BCA堵孔情況的判斷。

答：根據(jù)微孔堵塞的程度，將分為完全堵孔可不完全堵孔兩種。堵孔判斷：當檢測器小孔管的微孔完全阻塞或泵管損壞時，血細胞不能通過微孔而不能計數(shù)，儀器在屏幕上顯示“CLOG”，為完全堵孔。而不完全堵孔主要通過下述方法進行判斷：○1觀察計數(shù)時間；○2觀察示波器波形；○3看計數(shù)指示燈閃動；○4聽儀器發(fā)出的不規(guī)則間斷聲音等進行判斷。

11．BCA常見的堵孔原因有哪些？如何處理？ 答：常見堵孔原因與處理：○1儀器長時間不用，試劑中水分蒸發(fā)，鹽類結(jié)晶堵孔，可用去離子水浸泡，完全溶解后，按CLEAN鍵清洗；○2未梢采血不順或用棉球擦拭微量取血管；○3抗凝劑量與全血不匹配或靜脈采血不順，有小凝塊；○4小孔管微孔蛋白沉積多，需清洗；○5樣品杯未蓋好，空氣中的灰塵落入杯中。后四種原因，一般按CLEAN鍵清洗，如果不行須按說明書卸下檢測器進行清理。

12．BCA保證血小板準確計數(shù)的技術有哪些？

答：主要有：鞘流技術、掃流技術、隔板技術、浮動界標和擬合曲線技術等，保證血小板計數(shù)的精確性。

13．BCA的進展表現(xiàn)在哪幾個方面？

答：主要表現(xiàn)在：儀器測試原理的不斷創(chuàng)新；新血細胞分析參數(shù)的出現(xiàn)；各種特殊技術的應用；儀器自動化水平的提高；無創(chuàng)型全血細胞分析儀的研究等幾個方面。

14．血凝儀常用檢測原理有哪些？

答：血凝儀常用的檢測原理主要：有凝固法、底物顯色法、免疫學方法、干化學技術法檢測原理等。凝固法原理是最基本、最常用的方法。

15．半自動與全自動在使用方法上有何不同？

答：半自動血凝儀以凝固法原理測量為主，全自動血凝儀除了使用凝固法外，還使用其他的分析方法，如底物顯色法、免疫學法等。16．簡述血凝儀光學法檢測原理。

答：光學法屬凝固法的一種；是利用一束光線通過樣品杯，樣品杯中的血漿在凝固過程中導致血漿濁度發(fā)生變化；透射光或散射光的強度也發(fā)生改變；儀器根據(jù)光強度的變化來判斷血漿凝固終點的檢測方法稱為光學法檢測原理。

17．光學法血凝儀從光路結(jié)構(gòu)上分哪兩類？

答：根據(jù)儀器光路結(jié)構(gòu)的不同又可分為散射比濁法和透射比濁法；○1散射比濁法：根據(jù)待測樣品在凝固過程中散射光的變化來確定凝固終點；其光源、樣本、接收器成直角排列；接收器得到的完全是濁度測量所需的散射光?！?透射比濁法：根據(jù)待檢樣品在凝固過程中吸光度的變化來確定凝固終點；其光源、樣本、接收器成一直線排列；接收器得到的是很強的透射光和較弱的散射光。

18．簡述雙磁路磁珠法的測定原理。

答：屬磁電檢測原理。在測試杯的兩側(cè)各有一組驅(qū)動線圈，它們產(chǎn)生恒定的交替電磁場，使測試杯內(nèi)特制的去磁小鋼珠保持等幅振蕩運動；凝血激活劑加入后，隨著纖維蛋白的增多，小鋼珠的運動振幅逐漸減弱；另一組測量線圈感應到小鋼珠運動的變化；儀器將運動幅度衰減到50?時確定為凝固終點。

19．簡述凝固法與免疫學方法中的透射比濁、散射比濁的區(qū)別。

答：凝固法是檢測血漿在凝固過程中所致一系列物理量的變化，來反映相關因子的活性，也稱生物物理法。凝固法中的透射比濁、散射比濁是根據(jù)血漿中的纖維蛋白原逐漸轉(zhuǎn)變成纖微蛋白，導致血漿濁度發(fā)生變化，進行光電比濁測定。而免疫學方法中的透射比濁、散射比濁雖屬光電比濁原理的光學法,但有抗原抗體參與。前者是血漿凝固過程中纖維蛋白形成所致的濁度，后者是相應的抗原抗體反應形成的復合物所致的濁度。

20．血凝儀光學法與雙磁路磁珠法主要區(qū)別及優(yōu)缺點是什么？

答：主要區(qū)別在于：前者是檢測血漿凝固過程中光信號的變化，后者是檢測該過程中磁電信號的變化。光學法血凝儀測試的優(yōu)點在于靈敏度高、儀器結(jié)構(gòu)簡單、易于自動化。缺點是樣本的光學異常、測試杯的光潔度、加樣中的氣泡等都會成為測量的干擾因素。雙磁路磁珠法不受溶血、黃疸、高血脂癥及氣泡的嚴重影響；該法有利于血漿和試劑的充分混勻。

21．簡述半自動和全自動血凝儀的基本結(jié)構(gòu)。

答：半自動血凝儀的基本結(jié)構(gòu)：主要由樣本和試劑預溫槽、加樣器、檢測系統(tǒng)（光學、磁場）及微機組成。全自動血凝儀基本結(jié)構(gòu)包括：樣本傳送及處理裝置、試劑冷藏位、樣本及試劑分配系統(tǒng)、檢測系統(tǒng)、計算機、輸出設備及附件等。

22．簡述全自動血凝儀的主要特點及其維護與保養(yǎng)。

答：主要特點：①自動化程度高；②檢測方法多；③速度快；④項目任意組合，隨機性；⑤測量精度好，易于質(zhì)控和標準化；⑥智能化程度高，功能多；⑦價格昂貴；⑧對操作人員的素質(zhì)要求高。

維護與保養(yǎng)：①清洗或更換空氣過濾器；②檢查及清潔反應槽；③清洗洗針池及通針；④檢查冷卻劑液面水平；⑤清潔機械運動導桿和轉(zhuǎn)動部分并加潤滑油；⑥及時保養(yǎng)定量裝置；⑦更換樣品及試劑針；⑧數(shù)據(jù)備份及恢復等。

23．簡述血凝儀的的性能評價與臨床應用。

答：血凝儀性能評價的內(nèi)容主要有：重復性、線性范圍、準確性、攜帶污染率、干擾因素、可比性分析評價等幾方面。臨床應用主要有：①凝血系統(tǒng)的檢測，常規(guī)篩選實驗和單個凝血因子含量及活性的測定。②抗凝系統(tǒng)的檢測。③纖維蛋白溶解系統(tǒng)的檢測。④臨床用藥監(jiān)測等。

24．血凝儀的進展體現(xiàn)在哪幾個方面？

答：主要體現(xiàn)在：①多方法、多功能、快速高效；②智能化程度高，軟件開發(fā)進一步完善；③全自動血凝分析儀工作站；④床旁分析（即時檢）；⑤在臨床中的應用日趨廣泛。

25．簡述毛細管黏度計的工作原理與基本結(jié)構(gòu)。

答：毛細管黏度計是依據(jù)牛頓流體遵循泊肅葉定律而設定的。即一定體積的液體，在恒定的壓力驅(qū)動力下，流過一定管徑的毛細管所需的時間與黏度成正比。

基本結(jié)構(gòu)：包括毛細管、儲液池、控溫裝置、計時裝置等。26．簡述旋轉(zhuǎn)式黏度計的工作原理與基本結(jié)構(gòu)。

答：以牛頓粘滯定律為理論依據(jù)。錐板式黏度計是同軸錐板構(gòu)型，平板與錐體間充滿被測樣本；調(diào)速電機帶動圓形平板同速旋轉(zhuǎn)；錐體與平板及馬達間均無直接聯(lián)系。因此，當圓形平板以某一恒定角速度旋轉(zhuǎn)時，轉(zhuǎn)動的力矩通過被測樣本傳遞到錐體；樣本越粘稠，傳入的力矩越大。當此力矩作用于錐體時，立即被力矩傳感裝置所俘獲，其信號大小與樣本黏度成正比。

基本結(jié)構(gòu)：包括樣本傳感器、轉(zhuǎn)速控制與調(diào)節(jié)系統(tǒng)、力矩測量系統(tǒng)、恒溫系統(tǒng)。27．毛細管黏度計有何特點？

答：其特點是：價格低廉、操作簡便、速度快、易于普及；測定牛頓流體黏度結(jié)果可靠，是血漿、血清樣本測定的參考方法；全血在毛細管中的不同部位，剪切率不一樣，黏度亦不一樣；不能直接檢測某一剪切率下的表觀黏度；難以反映全血等非牛頓流體的黏度特性；對進一步研究RBC、WBC的變形性和血液的粘彈性等也無能為力。

28．旋轉(zhuǎn)式黏度計有何特點？

答：其特點是：能提供所需不同角速度下的剪切率；在被測液體中各流層的剪切率一致，使液體在剪切率一致的條件下做單純的定向流動；可以定量的了解血液、血漿的流變特性，RBC與WBC的聚集性、變形性、時間相關性等很多流變特性。操作使用較為簡單，是目前血液流變學研究和應用較為理想的儀器。但價格較毛細管黏度計要貴一些，操作要求也更精細一些。

29．什么情況下需對黏度計進行技術性能評價？指標有哪些？

答：性能評價在儀器安裝、維修及使用一定時間后，至少每半年，應對儀器準確度、分辨率、重復性、靈敏度與量程進行1次檢驗。30．簡述錐板式激光衍射法紅細胞變形測定儀的工作原理與基本結(jié)構(gòu)。

答：工作原理：根據(jù)紅細胞被激光照射時發(fā)生衍射，產(chǎn)生反映細胞幾何狀態(tài)的衍射圖像，當有剪切應力作用于紅細胞時，紅細胞發(fā)生形變，衍射圖也隨之變化，測定該作用力前后紅細胞形變率的大小來反映其變形性。

基本結(jié)構(gòu)：主要由能提供可變剪切場的透明錐板結(jié)構(gòu)、光路系統(tǒng)、攝像系統(tǒng)、控溫裝置、光電轉(zhuǎn)換器、處理器及顯示打印裝置組成。