第一篇：“誦千古文章,讀華夏經(jīng)典”經(jīng)典誦讀比賽主持人主持詞

2016——2017學年度第二學期“誦千古文章，讀華夏經(jīng)典”經(jīng)典誦讀比賽主持人主持詞

甲：敬愛的老師，乙：親愛的同學們，合：大家好！

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。乙：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

甲：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句

乙：我們吟頌那些優(yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶

甲：“誦千古文章，讀華夏經(jīng)典” 乙：誦中華經(jīng)典，爭做博學少年。合：田家小學經(jīng)典誦讀大賽——現(xiàn)在開始！

甲：下面讓我們一起走進中華經(jīng)典詩文之海，去領略燦爛的五千年文明！

請各班做好準備。

乙：一代名將于謙用一首《石灰吟》表達了自己的心志。下面請欣賞五年級一班帶來的《石灰吟》、《所見》、《村居》，大家掌聲歡迎！

甲: “兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！币恢恢伙L箏放飛著多少夢想，多少歡笑。請欣賞五年級二班帶來的《村居》、《所見》、《已亥雜詩》，大家掌聲歡迎！

乙： 誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｏ旅嬲埿蕾p四年級一班帶來的《飲湖上初晴后雨》、《題西林壁》、《木瓜》，大家掌聲歡迎！

甲: 我們期盼春天，更喜愛草兒青青，楊柳依依，請欣賞四年級二班帶來的《詠柳》、《春日》、《早春》，大家掌聲歡迎！

乙：春天的到來為我們帶來了清新的氣息，我們沉醉在春的懷抱里。下面請欣賞三年級一班帶來的《江南春》、《題西林壁》、《尋隱者不遇》，大家掌聲歡迎！

甲: 大自然有一支神奇的畫筆，畫出了高山、峽谷、小溪、瀑布，下面請欣賞二年級一班帶來的《涼州詞》、《望廬山瀑布》、《出塞》，大家掌聲歡迎！乙：廬山你去過嗎？那里有誘人的瀑布風景，下面請欣賞二年級二班帶來的《望廬山瀑布》、《回鄉(xiāng)偶書》、《絕句》，大家掌聲歡迎！

甲:一種豪情，一種灑脫；一腔壯志，一種追求。一首《長歌行》讓人品了又品，讀了又讀。今日，我們有幸再次品讀，下面請欣賞一年級一班帶來的《長歌行》、《詠柳》、《涼州詞》，大家掌聲歡迎！的春季中，柳綠了，花紅了，這迷人的色彩，醉人的芬芳，引發(fā)了詩

乙：春天，是一個萬物復蘇的季節(jié)。在這爛漫無比人無限的感概與暇想，忍不住為春天留下了美麗的一筆。請欣賞一年級二班帶來的《江南》、《詠柳》、《回鄉(xiāng)偶書》，大家掌聲歡迎！

結(jié)束語：

乙：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。甲：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

乙：中華文化博大精深，如今我們正在與經(jīng)典為伴！與詩歌共舞！甲：中華經(jīng)典百年樹人，如今我們正在經(jīng)典文化的陶冶中快樂著，成長著。乙：“今日讀圣賢書，明日成棟梁材”。讓經(jīng)典伴隨著我們成長，我們必將成為性情優(yōu)雅、胸襟博大、智慧高遠的優(yōu)秀人才。

甲：“誦千古文章，讀華夏經(jīng)典”。誦讀比賽到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：誦讀比賽主持人主持詞

誦讀比賽主持人主持詞

女：敬愛的老師

男：親愛的同學們，合：大家下午好！

女：華夏文明，璀璨奪目。

男：詩詞歌賦，熠熠生輝。

女：中華古詩詞是歷史長河中一顆耀眼的明珠

男：中華古詩詞是是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

女：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

男：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

女：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。

男：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

合：實驗小學162班古詩文誦讀大賽——現(xiàn)在開始！

女：下面讓我們一起走進中華經(jīng)典詩文之海，去領略燦爛的五千年文明！

男： 首先進行 第一環(huán)節(jié)-------必背題比賽。

請同學們從我們學過的九首古詩里任抽一首進行背誦，大家抽到幾號就背第幾首。

第二環(huán)節(jié):下面進入必答題第二環(huán)節(jié)——魅力接龍。搶答題:我們一共有十道題，機會難得，要認真聽題，把握機會。

下面進行第三環(huán)節(jié)——有感情背誦賽：

第四環(huán)節(jié)：接著進行第四環(huán)節(jié)：--------選背題比賽。

比賽規(guī)則：由每位同學自主背誦自己掌握的課外古詩，不能選擇已背過的古詩，越多越好。結(jié)束語：

男： 中華文化博大精深，女：中華經(jīng)典百年樹人。

男：如今我們正在與經(jīng)典為伴！與詩歌共舞！

女：如今我們正在經(jīng)典文化的陶冶中快樂地成長著。

男：讓我們在胡老師的帶領下，齊心協(xié)力，打造詩意班級。

合： “經(jīng)典伴我行，古詩文大賽”到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：詩文誦讀比賽主持人主持詞

開場語 A:敬愛的老師, B:親愛的同學們，合：大家下午好！

節(jié)目開始：

（女）都說沒有讀過名著的心靈是粗糙的 , 沒有被感動過的情懷是苦澀的 , 沒有被厚重的經(jīng)典名著洗禮過的人 , 也許無法擁有細膩的心靈。

（男）從開卷有益的古訓 , 到讀萬卷書、行萬里路的勸勉，從知識源泉的激情召喚，到書是人類發(fā)出最美妙的聲音的深情吟唱。

（女）人們相信，一切時代精華盡在書中，書籍是人類共同進步的階梯。人若不讀書，則塵俗生其間，觀鏡則面目可憎，對人則語言無味。

A:書是人類進步的階梯，古人語，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。老師是航燈指引我們在書的海洋里遨游，下面有請六年級的老師帶領她的學生給我們送上《我和老師一起讀書》。B:書上有路，學海無涯，讓我們伴隨著書，在藍天下張開搏擊的翅膀，在大海上揚起遠航的風帆，讓這回聲歷久彌新，在我們心中永遠激蕩！謝謝他們的精彩演出

（女）讀書其實是在讀人生。書中總是匯集了一些獨特的靈魂。善于讀書，其實是借助讀書深深地翻閱自己。讀書是為靈魂尋找鏡子。我們應該用心去領會書的思想內(nèi)涵和精神實質(zhì)，并用以洞照靈魂與心智。請聽六年級王海英給我們帶來《我讀書我快樂》

（男）有一種文字像一首詩，有一種文字像一首歌，有一種文字，看似簡單，卻耐人尋味。悄悄走進書海，用心地聞品書香 , 我由衷感到讀書真好！讓我們以好書為友，與好書相伴，投入到書的懷抱，在書的海洋里遨游！下面就有請六年級王俊給大家?guī)怼蹲x書伴我成長》（女）美在朦朧，美在印象，美在想象。因為這為我們搭建美提供了無限的空間。一把油紙傘，一條石板路，一段籬笆墻，一枝苦丁香。悠長的小巷，如絲的細雨，輕輕的嘆息。戴望舒就在這詩情畫意的色彩組合之中，小心翼翼地托出了想象中美的女神。

請欣賞

（男）悄悄走進書海，用心地聞品書香 , 我由衷感到讀書真好！讓我們以好書為友，與好書相伴，投入到書的懷抱，在書的海洋里遨游！

請聽

（男）每一個孩子的內(nèi)心，都有一個屬于自己的童真世界；每一個孩子的身上，都有一種我們這些找不回的記憶。一起到公園里沐浴春天的陽光，放飛心中的小白鴿，一起開玩具車，一起藏貓貓，一起跳繩??總有使不完的勁兒，總有講不完的故事。請欣賞六年級王玥給大家?guī)淼摹蹲x書改變了我》

（女）沒有一種東西能比得上書給予我心靈的慰藉，沒有一種愛比得上我對于書的愛。是的，我愛書，愛它幽幽的墨香，愛它淡淡的寧靜，更愛它深深的人生啟迪。喜歡書，喜歡讀書，更喜歡讀書的感覺。

（男）我驕傲，我是中國人！我驕傲，我的家在中國！黃土高原是我的胸膛，長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟，還有那風雨不滅的井岡延安精神！今天我總是這樣自豪地說：我驕傲我是中國人。請欣賞詩朗誦 《我驕傲，我是中國人》

（女）在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。

請聽。

（男）春天細雨迷蒙，寫滿詩情畫意；夏日驕陽正濃，水柔花香山青；金秋四野無窮，成熟召喚收成；寒冬雪花純情，無暇潔白晶瑩。生命的真諦在自然里，人生的意義在四季中，且讓我們揚起四季的帆，航向希望的明天！下面由

（女）中華之大，民族眾多，由此而發(fā)展的起來的傳統(tǒng)文化異彩紛呈，許多是中華文化里的瑰寶。但是她面臨的是被遺忘的危險。作為二十一世紀的我們，更應該繼承和發(fā)揚科學的，進步的傳統(tǒng)文化，不要讓傳統(tǒng)文化在我們手中遺失。請欣賞

（男）在時下這個信息爆炸的時代，人們總是想急于知道怎樣讀書，而我以為人們更應該知道怎樣不讀書。會讀書的人把死書讀活，不會讀書的人把活書讀死。讀書，說到底是智慧二字。請聽由

（女）眾所周知，陜北民歌豐富多彩，它那濃郁的鄉(xiāng)土氣味和樸實的風格，深受全國人民的喜愛，而且在國際上也享有盛譽。這些優(yōu)美雋永的民間歌曲是昨天、前天陜北高原的兒女們用一顆顆熾熱的心，蘸著蜜糖與苦汁作成的。民間文學是“生活的教科書”，是“口的頭歷史課本”，那高亢的音律 , 散發(fā)出芳香的黃土氣息，更有著高原人的豪情。請欣賞

合:河尾小學“我讀書我快樂詩語詩歌誦讀”大賽——現(xiàn)在開始！讓我們一起走進中華經(jīng)典詩文之海，去領略燦爛的五千年文明！結(jié)束語：

A:中華文化博大精深，B:中華經(jīng)典百年樹人。

A:如今我們正在與經(jīng)典為伴！與詩歌共舞！

B:如今我們正在經(jīng)典文化的陶冶中快樂著，成長著。A:“今日讀圣賢書，明日成棟梁材”。

B:讓經(jīng)典伴隨著我們成長，我們必將成為性情優(yōu)雅、胸襟博大、智慧高遠的優(yōu)秀人才。

合：“我讀書，我快樂，經(jīng)典伴我行，古詩文誦讀現(xiàn)場會到此結(jié)束，謝謝大家！結(jié)束語：今天下午的讀書節(jié)階段匯報就要結(jié)束了，但我們的讀書活動還遠遠沒有結(jié)束，“書是人類進步的階梯”我們要活到老學到老，讀書也要讀到老。遠了不說，從現(xiàn)在開始，請同學們繼續(xù)努力，期待下次讀書節(jié)時再次展示你們的風采。同學們再見

第四篇：讀千古美文,誦中華經(jīng)典——小學古詩文誦讀大賽

讀千古美文，誦中華經(jīng)典——長江鎮(zhèn)長新小學古詩文誦讀大賽 為進一步豐富校園文化生活，構(gòu)建書香校園，引領孩子走進經(jīng)典，走進源遠流長的民族文化，共同營造朝氣蓬勃、健康向上的書香校園。3月4日，長江鎮(zhèn)長新小學古詩文誦讀展示活動如期舉行。

學生們按照小學古詩文推薦目錄，熱烈響應，不僅參賽熱情積極高漲，更加表現(xiàn)出對中華古典美詩文的癡迷與熱愛，自覺營造出了一種熱火朝天的學習氛圍。賽前，各班都非常重視，精選誦讀篇目，反復排練，認真準備。比賽中，學生們情致高昂，或聲情并茂、或慷慨激昂。表演誦、詩配樂、詩組合等多種形式精彩演繹了杜甫的《春夜喜雨》、孟郊的《游子吟》、蘇軾的《水調(diào)歌頭》等膾炙人口的千古名篇。那深情的誦讀、激情的表演，把中華古典、優(yōu)美的文字化為一曲曲悠揚的歌，一幅幅生動的畫，一幕幕感人的景。孩子們用各種形式詮釋著經(jīng)典、演繹著經(jīng)典、傳誦著經(jīng)典，讓中華經(jīng)典的音韻在校園上空回響，讓中華經(jīng)典的千古風韻在心頭蕩漾。本次活動評出了一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名。

中華古詩文是我國文學寶庫的瑰寶，內(nèi)容廣泛，思想深邃，語言精辟。開展“古詩文誦讀”活動，有助于提高青少年的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)青少年熱愛祖國、自律自強的精神品質(zhì)。

第五篇：誦讀比賽主持詞

1、尊敬的各位領導

2、敬愛的各位老師

3、親愛的同學們

4、大家下午好

（一起）：一一班誦讀展示現(xiàn)在開始

1、五千年的歷史

2、孕育了燦爛的文化

3、源遠流長的古典詩文

4、是文化長河中亮麗的浪花

1、今天，我們相聚在這里

2、誦讀千古美文

3、傳承千古文明

4、下面 請欣賞古詩誦讀《靜夜思》

1、無論是生機勃勃的春天

2、還是如詩如畫的秋天

3、大自然都贈給我們美麗的風景

4、讓我們走進大自然 去看藍天白云 去聽小鳥鳴唱

1、媽媽的慈愛與溫暖

2、老師的體貼和關懷

3、濃濃的親情和友愛

4、讓我們慢慢去品嘗 去回味

1、金色的童年 我們親近中華經(jīng)典

2、校園內(nèi)外 我們誦讀經(jīng)典

3、“人不學，不知義?！弊屛覀冎涝摵煤脤W習。

4、“融四歲，能讓梨。”讓我們懂得做人的道理。

1、下面 請欣賞《三字經(jīng)》節(jié)選

1、誦讀經(jīng)典 讓民族的精神在我們身上傳承

2、誦讀經(jīng)典 讓民族的文化在我們身上傳遞

3、感謝各位老師的光臨

4、感謝同學們的精彩表現(xiàn)

（一起）：一一班誦讀展示到此結(jié)束 謝謝大家！