第一篇：最美幸福間(演講稿)

最美幸福間

很喜歡這樣一句話：幸福就在孩子們的筆尖上，在鄉(xiāng)親們淳樸的笑容里。很嘆服詩人的情懷，很欽佩筆者的深情，但這并不妨礙我對最美幸福的欣然感受。

爺爺說他很幸福。

“爺爺，您樂什么呀？”看爺爺像吃了密似的，小小的我都被感染了，爺爺摸摸我的頭笑著說：“爺爺啊，高興!”人都說我爺爺是苦命人，打小就跟著大人掙工分，嘗盡人間甘苦，中年才算是成了個家，有了孩子。平日里難得見他一笑?，F(xiàn)在，清閑在家的爺爺一天中最樂意做的事就是聽收音機。迎著朝陽，爺爺優(yōu)哉游哉地提著他的小收音機，踱到家門前的大樹底下，調(diào)好音量，然后閑適地收聽播音員講述的新聞時事。爺爺總是很認(rèn)真地聽，當(dāng)播音員提到我國的變化與發(fā)展，爺爺就會意有所思地點點頭，有時還會感嘆：“變了，變了，變了好啊！”提到“十二五”計劃，爺爺又會念叨：“好啊，黨的政策好啊！”

爺爺那一輩是從苦中走出來的，特別珍惜生活的一點點變化。現(xiàn)在爺爺老了，是該好好享受天倫之樂了。餐桌上，爺爺總是最忙的，忙著往我碗里夾肉夾菜，似要把當(dāng)年他們沒法享用的好東西讓我們今早品嘗，不再受他們的苦。爺爺說我正是長身體的時候，多吃才能長得快，每每這時，我總能發(fā)現(xiàn)爺爺眼里的閃亮。爺爺，我知道，那是幸福的淚水。

媽媽說她很幸福。

“媽媽，媽媽，幸福是什么？”我用稚嫩的聲音問媽媽?！靶腋０。腋＞褪强粗悴挥檬芾浒ゐI，健健康康、快快樂樂地長大，你就是媽媽最大的幸福?！眿寢寭崦业念^，滿眼慈愛。媽媽有一個愛好，就是閑暇的時候做做手工。睡覺前，媽媽總會拿出五顏六色的絲線做在床上，用她靈巧的雙手變出一朵小花兒或者是小鳥兒，我的心便在頃刻間有了安寧。媽媽說，以前總沒有空閑時間，一天到晚都在地里，面朝黃土背朝天，守著一畝三分地過日子，哪還有這份心情呢！那天，我穿著媽媽給我做的小衣裳高高興興去上學(xué)，心里甭提有多自豪，因為媽媽做的衣裳比商場里的還要漂亮。那一針一線，編織著媽媽濃濃的、暖暖的愛。媽媽看著我快樂的身影，笑了。媽媽，我知道，那是幸福的笑。

我說我很幸福。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！泵刻烨宄?，我最喜歡朗讀這兩句詩。我渴望那清清的活水流入我的心田。我和同學(xué)們坐在教室里安靜地聽老師講課，當(dāng)遇到有分歧的問題時，老師就會賦予我們討論的權(quán)利。我們圍坐在一起，各抒己見，誰都不閑著，你計算，我查資料，他做筆記。當(dāng)?shù)贸鲆恢碌囊庖姴⒌玫嚼蠋煹目隙ê?，教室里就會掌聲一片。你知道的，那是快樂、幸福的掌聲?/p>

瞧瞧我家那幸福的人，聽聽我家那幸福的事，聞聞我家那幸福的味道。我們就有理由相信，生活是美好的，生在今天的中國是幸福的

第二篇：最美幸福少年演講稿

最美幸福少年演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是五年級五班的張中藝，一如我的名字，我是一個中正祥和、多才多藝的陽光男孩兒。

幸福是什么呢？媽媽給我講過一個短短的故事：曾經(jīng)有人問上帝在哪里？耶穌回答：上帝在盛開的花園里，在孩子的笑臉里，在扶起泥濘的人的手里。我認(rèn)為，幸福也是這樣，它就存在于我們學(xué)習(xí)、生活的每個細(xì)節(jié)里。

我眼中的幸福是這樣的---幸福是課堂上回答老師問題時的流暢準(zhǔn)確,是體育課上與同學(xué)們游戲玩耍時的酣暢淋漓，是機器人比賽時與團隊成員一起完成搭建任務(wù)時的喜悅；幸福是姥姥生日收到我親筆寫的書法作品“壽”字圖時慈愛的笑容，是忙碌的媽媽聽到我彈奏的“獻給愛麗絲”時滿足的眼神，是公交車上為花白頭發(fā)的爺爺奶奶讓座時的夸贊；幸福還是擰亮臺燈在課外知識的海洋中暢游的自如……

因為有愛，所以幸福：老師同學(xué)的關(guān)愛，父母家人的疼愛，以及自身的自尊自愛。有愛相隨，讓熱愛學(xué)習(xí)、活潑機敏又有點小俏皮的我，能夠像一只雛鷹自由飛翔在蔚藍(lán)的天空。

老子說：千里之行，始于足下。小學(xué)的生活即將結(jié)束，這是我人生的第一個里程碑，在這五年里我收獲了知識、收獲了友情、收獲了關(guān)愛，我將用一顆感恩的心、更加好學(xué)上進的心去迎接美好的明天，有志于做一個對社會有用的人。

我的演講完畢，謝謝大家！

XX年5月19日

第三篇：幸福就在咫尺間

幸福，尋尋覓覓之間，卻總是難以掀開那層神秘的面紗。我們每一個人都在追求幸福，但是沒有人能真正說清楚什么是幸福，也沒有人能真正給幸福下一個確切的定義，似乎幸福這兩個字蘊含了太多太多，像無數(shù)智慧的精靈，沒有什么語言能夠真正容納它隱藏的豐富情感。亞米契斯說幸福不是偶然的時運，乃是努力的結(jié)果，我們能因為努力與勤勞獲得幸福；畢淑敏說家是很快樂很幸福的，像一眼不老的喜泉。有人說幸福是一種力量，是千錘百煉之后提升出來的一種力量，就像退潮的一刻，黃昏的一刻，在天地之間交匯劃出美麗的?。挥腥苏f疼痛也是一種幸福，幸福的不是痛苦本身，而是由疼痛引發(fā)的懷念。幸福，你究竟是什么呢？《青鳥》一書中讓我們沉靜下來思索幸福的真正含義，在溫馨如夢般的情調(diào)中講述了一個用心靈尋找幸福的故事，原來幸?？梢院芎唵?，它存在在我們生活中的每一個細(xì)節(jié)中，陽光里，空氣中，處處都有沒有被我們發(fā)覺的幸福的氣息，幸福一直就在我們的身邊，幸福就在咫尺之間。

書中說大多數(shù)人終其一生，始終沒有找到就近在咫尺的幸福。當(dāng)幸福來臨的時候，我們往往漠視，只有等到失去的時候才猛然發(fā)現(xiàn)那就是幸福，只可惜已經(jīng)錯過了。人總是有各種欲望，當(dāng)一種欲望實現(xiàn)的時候，并不能享受到那份成功的喜悅，往往將目光轉(zhuǎn)向更高的地方，不停地追逐，不停地加速，欲念太多，痛苦也太多，這大概就是為什么那些成功人士生活得并不幸福的原因吧！

書中說有的人雖然已經(jīng)故去，但只要有人還在懷念他，他就還會像從前一樣幸福地活著。人生是沒有意義的，所以我們每一個人都要為自己的人生確定一個意義，曾經(jīng)有人問當(dāng)你生命結(jié)束的時候，你希望能留下什么，有一個人在她的本子上寫上她希望她身邊的人因為她的存在幸福過，能給人幸福，說起來有點空洞，但是真正要做到卻并非一件那么容易的事情。一位普通老師的日志中寫道有學(xué)生愛的老師真幸福！是??！學(xué)生如果待你像親人一般，信任你，擁護你，關(guān)心你，那種感情難以言喻，那份感動卻會永存心中，孩子是純真的，他們的愛也是純真、質(zhì)樸的，擁有孩子的愛的老師是最幸福的，這大概就是為什么有些老師再也沒有辦法離開教師崗位的緣故吧！他們覺得在和那些孩子在一起生活的日子收獲的是最真、最甜蜜的幸福，那份情絲牽動著他們的心，再也沒有什么力量讓他選擇離開了！

書中說對人們來說，笑的時候并不一定是最幸福的時候。有時候笑是會欺騙人的，有一些人即使是不開心，他仍然能在別人面前綻放他的笑容，含淚的微笑嗎？笑可以偽裝，但是欺騙不了的是自己的心，自己會真真實實地感受這一切。有些人覺得開心的時候就應(yīng)該笑，難過的時候就應(yīng)該放聲大哭，及時發(fā)泄自己的情感，沒有必要隱藏，有些人卻覺得即使難過的時候也要展現(xiàn)給別人幸福的自己，高興的時候會選擇把那份喜悅充滿心中，慢慢回味，每個人都有自己的生活方式，不存在對與錯，但是不管怎么樣，當(dāng)我們微笑的時候要告訴自己生活是充滿希望的，一切都會好起來的，我們可以很幸福的！

書中說我們心底無私，心愿美好，幸福是不難獲得的。擁有一顆善良的心，擁有一份屬于自己的夢想，踏上自己的人生之旅，幸福會伴我們同行！

幸福就在咫尺之間，你幸福了嗎？

第四篇：最美中國—幸福經(jīng)院演講稿

最美中國——幸福經(jīng)院演講稿

親愛的老師、同學(xué)，大家下午好。我是一名計算機多媒體專業(yè)的學(xué)生，我一直想利用自己所學(xué)的專業(yè)知識來做一些有意義的事情，為自己的大學(xué)生活留下多一點回憶，恰好這次“最美中國·幸福經(jīng)院”的攝影比賽給了我這樣一個機會。

我是一個攝影狂，手機四處拍間發(fā)現(xiàn)，比如信息樓前上下課時

看起來就像在翻看日記一樣，信息樓前的小噴泉廣場，紅樓旁的林蔭小道，還有很多我們再熟悉不過的地方。我們的生活并不缺少美，只是有時候，我們?nèi)鄙倭艘浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而我們的拍攝的過程，充當(dāng)?shù)木褪沁@雙眼睛。

整個拍攝過程中，我們也遇到了很多的問題。首先是拍攝時間問題，事先設(shè)想的很多鏡頭，在拍攝時都需要很長的延時拍攝，所以，每次我們都要提前到拍攝地點準(zhǔn)備好設(shè)備，以免錯過拍攝時機。其次就是拍攝效果，我們拍的很多場景都沒有拍出我們想要的效果，后期處理出來也不盡滿意。這次拍攝告訴我們，想拍出好的視頻，就要多出去拍，而不是靠空想。在這里，我要非常感謝老師們無條件的支持，不管是前期的拍攝還是后期的制作，他們都給了我們很大的幫助。

盡管，遇到了這樣那樣的問題，大的成就感。視頻制作好后，我和朋友們分享時發(fā)現(xiàn)，的確，每天都讓自己做到最好。

第五篇：最美演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好！

今天我演講的題目是?用平凡來詮釋美麗?。

美，不同的人有不同的詞語來解釋。有人認(rèn)為擁有光鮮的外表就是美，的確，它能讓人感覺美；有人認(rèn)為心靈的純凈就是美，的確，它能讓人感覺美；有人認(rèn)為轟轟烈烈的經(jīng)歷讓人感覺美，的確它能讓人感覺美??這些美，讓人覺得賞心悅目，讓人覺得激情澎湃，讓人覺得自然平和，但什么樣的美才是最美的？

莎士比亞曾說：“人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗”，細(xì)細(xì)品來，的確如此。在我的身邊曾經(jīng)有這樣一位美麗的同事，她的年齡已快50了，雖然她沒有婀娜多姿的外表，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有可歌可泣的壯舉，但是我認(rèn)為她是我身邊最美的老師。她不僅僅是我以前的同事，更是在教學(xué)的業(yè)務(wù)上悉心教導(dǎo)我快速成長的師傅，她就是我以前的同事高老師。

她對教育事業(yè)總是一往情深地?zé)釔壑?，眷戀著。高老師?0年代末就參加工作了，至今已有二十多個春秋了。在漫長的教學(xué)生涯中，她始終堅定一個信念：愛生如子。她每天都用她的實際行動踐行著自己的信念。二十多個春秋的教學(xué)生涯里，每天，她總是第一個來到校園里，也總是最后一個離開校園，甚至有時候晚上還要在辦公室里為學(xué)生準(zhǔn)備明天的課程，在漆黑的校園中，總是有一盞燈火忙碌到深夜。而那盞燈火下佝僂的背影正是高老師那偉大而又美麗的身影。

她的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是得到全校師生以及很多家長一致公認(rèn)的。從教幾十年的高老師，可以說是桃李滿天下，在方圓幾十里范圍內(nèi)，人人都很熟悉她。當(dāng)和人們談起對他教學(xué)的印象時，說得最多的詞那就是“嚴(yán)格”“較真”。她在各方面總是嚴(yán)格要求自己，為其他的教師事事處處做表率。正因為她對自己的高要求，她時時處處都對自己“較真”。高老師一直擔(dān)任高年級語文的教學(xué)工作，而高的語文備課每學(xué)期都是重新編寫。從她歷年的備課中你很快就會發(fā)現(xiàn)他不斷自我探索，不斷自我超越的工作軌跡。她總是緊跟教學(xué)的新形勢，根據(jù)學(xué)生的不同、教法的更新、學(xué)法的變化去設(shè)計切合實際、與時俱進的教學(xué)流程，編寫體現(xiàn)課改精神的教案。她幾十年如一日，一直這樣固執(zhí)地堅持著。在作業(yè)批改上，高老師同樣相當(dāng)“較真”，尤其是對作文的批改。她對學(xué)生的習(xí)作幾乎是篇篇精批，而且邊批和總批都寫得非常傾心。點評成績，熱情洋溢；指出問題，委婉含蓄。由于她點評的傾情用心和準(zhǔn)確到位，加之她習(xí)作指導(dǎo)和評講的有方，因此，多數(shù)學(xué)生來到他的班級時間不長，習(xí)作水平就有明顯的提高。她也因作文教學(xué)的見長，贏得了同事們的贊譽和家長們的良好口碑。然而，高老師如此“較真”并且一直堅持，其超乎常人的付出也是可想而知的。

他總是能關(guān)注到每一個學(xué)生，尤其是那些常被忽略的。當(dāng)有的學(xué)生做錯事或者考試成績不理想時，他從不對學(xué)生冷嘲熱諷，而總是循循善誘地極具耐心地講解。她總是會做各種努力讓學(xué)生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。當(dāng)有的學(xué)生在某個領(lǐng)域做出嘗試時，她從不亂加阻止，而是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，她也要讓學(xué)生明白他已看到了他們的努力和成績。這種不經(jīng)意間的舉動給了學(xué)生自信，讓他們相信自己超越自己。她對每一個學(xué)生總是永不放棄。她說，每個孩子的背后都是一個家庭，每一個家庭組成我們中國這個大家庭。而每一個孩子恰是這個小家庭中的太陽和希望，也是我們國家興旺發(fā)達的希望。假如太陽消失了，那么籠罩了這個家庭上空則是蔭翳。為了讓我們祖國這個大家庭充滿陽光，她總是用辛勤的汗水和耐心的力量為她所教育的所有學(xué)生的家庭的光芒點亮！無論是這個學(xué)生有沒有學(xué)籍，無論這個學(xué)生聰明與否，只要是她的學(xué)生，她都在無私的熱愛著，辛勤地努力著！

她總是悉心教導(dǎo)新老師，她是新老師的導(dǎo)航標(biāo)。剛(轉(zhuǎn)載于:最美演講稿)初出茅廬的我對于語文教學(xué)是僅限于理論上的，甚至對于人際關(guān)系的處理也是膚淺的。很有幸我和高老師不僅僅是教授同一學(xué)科，而且我們還是對桌辦公。我的語文教學(xué)實踐的運用總是和我在學(xué)校里學(xué)習(xí)的理論總是不合拍，甚至是脫節(jié)的。高老師主動熱情地把她語文教育教學(xué)的經(jīng)驗總是分享給我，教我如何和學(xué)生相處，怎樣有趣味進行語文教學(xué)，如何進行作文教學(xué)，如何處理作文教學(xué)的重點和難點，如何進行語文教學(xué)的探索-----總之，凡是我在教育教學(xué)中遇到的任何難題，她都悉心地，不辭辛勞給我作出指導(dǎo)，每月和我進行一下總結(jié)和提升，她總是時時刻刻關(guān)注著我的業(yè)務(wù)成長。這使我在新教師的成長中少走了很多彎路，我的教學(xué)業(yè)務(wù)有了巨大的進步。而高老師卻是功不可沒的。在教學(xué)上她不但是我的導(dǎo)師，更是我生活中的良師益友。我的家距離單位200多里路，生活上總是不方便的。而高老師恰如一縷春風(fēng)蕩滌著我的心田，又猶如春天里細(xì)雨滋潤著我這顆思家的心靈。因為擔(dān)憂我寂寞，她總是來到我的宿舍陪我談心，我們總是一次暢談一兩個小時，她是我教學(xué)業(yè)務(wù)上的師傅，更是我生活中的良師益友，雖然我們兩個人年齡相差20歲左右，但是我們總是相交甚歡，她的平易近人，她的熱情，總是感染著我和我身邊的其他人。雖然我已經(jīng)調(diào)到了別的地方工作，可是，我們依然保持著聯(lián)系，她對我的提攜幫助，我將深深地銘刻在心中！

有時候，我總是在深深思索：同為老師，我該向高老師學(xué)什么？就要學(xué)習(xí)她那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。學(xué)習(xí)她把自己置之度外，心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來無限希望。學(xué)習(xí)她不為名不為利，默默奉獻黨的教育事業(yè)，做一個名副其實的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設(shè)身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會，為他人做點有益的事，這才每個人的人生價值所在！

偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，高老師用行動詮釋了此話的內(nèi)涵。我決心以她為學(xué)習(xí)榜樣，在自己的工作上努力做到：在提高自己專業(yè)執(zhí)教水平的同時，做讓家長信服的好老師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志，讓學(xué)生喜歡的好朋友;從另一方面來說，自己要自覺肩負(fù)起培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任，奮發(fā)有為，開拓進取，做人民滿意的好教師！

在我眼里，她就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花，她總是開在一小小的一隅，靜靜地奉獻著自己。她是最美的花，即使她沒有華麗炫彩的外表，也不一定要有沁人心扉的香味，更不一定要有常開不謝的毅力；而人們總是能嗅著她的香氣而能找尋著她，而這時她總是開在最安靜的地方，那么的潤物細(xì)無聲，卻又時時刻刻讓你感受著她的存在，用她的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。她是一 個平凡的教師，可是，她在我心中卻是最美麗的花，她更是學(xué)生心中最美麗的春天！謝謝大家，我的演講完畢！篇二：最美同事演講稿 用平凡詮釋美麗

美，不同的人有不同的詞語來解釋。有人認(rèn)為擁有光鮮的外表就是美，的確，它能讓人感覺美；有人認(rèn)為心靈的純凈就是美，的確，它能讓人感覺美；有人認(rèn)為轟轟烈烈的經(jīng)歷讓人感覺美，的確它能讓人感覺美??這些美，讓人覺得賞心悅目，讓人覺得激情澎湃，讓人覺得自然平和，但什么樣的美才是最美的？

莎士比亞曾說：“人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗”，細(xì)細(xì)品來，的確如此。在我的身邊曾經(jīng)有這樣一位美麗的同事，雖然她沒有婀娜多姿的外表，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有可歌可泣的壯舉，但是我認(rèn)為她是我身邊最美的老師。她就是李芹老師。

她對教育事業(yè)總是一往情深地?zé)釔壑鞈僦?。在十幾年的教學(xué)生涯中，她始終堅定一個信念：愛生如子。她每天都用她的實際行動踐行著自己的信念。

她的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是得到全校師生以及很多家長一致公認(rèn)的。從教十幾年的李老師，可以說是桃李滿天下，當(dāng)和人們談起對她教學(xué)的印象時，說得最多的詞那就是“嚴(yán)格”“較真”。她在各方面總是嚴(yán)格要求自己，為其它的教師事事處處做表率。正因為她對自己的高要求，她時時處處都對自己“較真”。從李老師歷年的備課中你很快就會發(fā)現(xiàn)她不斷自我探索，不斷自我超越的工作軌跡。她總是緊跟教學(xué)的新形勢，根據(jù)學(xué)生的不同、教法的更新、學(xué)法的變化去設(shè)計切合實際、與時俱進的教學(xué)流程，編寫體現(xiàn)課改精神的教案。她十幾年如一日，一直這樣固執(zhí)地堅持著。在作業(yè)批改上，李老師同樣相當(dāng)“較真”，尤其是對作文的批改。她對學(xué)生的習(xí)作幾乎是篇篇精批，而且邊批和總批都寫得非常傾心。點評優(yōu)點，熱情洋溢；指出問題，委婉含蓄。由于她點評的傾情用心和準(zhǔn)確到位，加之她習(xí)作指導(dǎo)和評講的有方，因此，多數(shù)學(xué)生來到他的班級時間不長，習(xí)作水平就有明顯的提高。她也因作文教學(xué)的見長，贏得了同事們的贊譽和家長們的良好口碑。然

而，李老師如此“較真”并且一直堅持，其超乎常人的付出也是可想而知的。

她總是能關(guān)注到每一個學(xué)生，尤其是那些常被忽略的。當(dāng)有的學(xué)生做錯事或者考試成績不理想時，她從不對學(xué)生冷嘲熱諷，而總是循循善誘地極具耐心地講解。她總是會做各種努力讓學(xué)生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。當(dāng)有的學(xué)生在某個領(lǐng)域做出嘗試時，她從不亂加阻止，而是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，她也要讓學(xué)生明白老師已看到了他們的努力和成績。這種不經(jīng)意間的舉動給了學(xué)生自信，讓他們相信自己、超越自己。她對每一個學(xué)生總是永不放棄。她說，每個孩子的背后都是一個家庭。而每一個孩子恰是這個小家庭中的太陽和希望，也是我們國家興旺發(fā)達的希望。假如太陽消失了，那么籠罩了這個家庭上空則是蔭翳。為了讓我們祖國這個大家庭充滿陽光，她總是用辛勤的汗水和耐心的力量為她所教育的所有學(xué)生的家庭的光芒點亮！無論是這個學(xué)生有沒有學(xué)籍，無論這個學(xué)生聰明與否，只要是她的學(xué)生，她都在無私的熱愛著，辛勤地努力著！

她總是悉心教導(dǎo)新老師，她是新老師的導(dǎo)航標(biāo)。我剛調(diào)來一小時，李老師主動熱情地把她語文教育教學(xué)的經(jīng)驗分享給我，教我如何和學(xué)生相處，怎樣有趣味進行語文教學(xué)，如何進行作文教學(xué)，如何處理作文教學(xué)的重點和難點，如何進行語文教學(xué)的探索-----總之，當(dāng)我在教育教學(xué)中遇到難題時，她都悉心地，不辭辛勞給我作出指導(dǎo)。偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，李老師用行動詮釋了此話的內(nèi)涵。我決心以她為學(xué)習(xí)榜樣，在提高自己專業(yè)執(zhí)教水平的同時，做讓家長信服的好老師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志，讓學(xué)生喜歡的好朋友。在我眼里，她就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花，她總是開在一小小的一隅，靜靜地奉獻著自己。她是最美的花，即使

她沒有華麗炫彩的外表，也不一定要有沁人心扉的香味，更不一定要有常開不謝的毅力；而人們總是能嗅著她的香氣而能找尋著她，而這時她總是開在最安靜的地方，那么的潤物細(xì)無聲，卻又時時刻刻讓你感受著她的存在，用她的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。她是一個平凡的教師，可是，她在我心中卻是最美麗的花，她更是學(xué)生心中最美麗的春天！篇三：身邊最美的人演講稿 我身邊的榜樣

——用平凡詮釋偉大

在我的身邊有這樣一群人；他們樂于奉獻、寓教于樂，把最寶貴的青春揮灑在了三尺講臺之上。他們播種希望，他們播種幸福。他們在教學(xué)上刻苦鉆研、執(zhí)著追求、無私奉獻。他們在平凡的崗位上默默無聞，卻做出了不平凡的業(yè)績。是他們給了我一面模范行為的鏡子，讓我處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

一個班的數(shù)學(xué)兼班主任，再加四個年級的實踐，這樣的工作量對于一個年過半百，馬上面臨退休的崔老師意味著什么？崔老師心里很清楚。因此，在開學(xué)前的日子里他總是忙個不停。為了帶給孩子們新學(xué)期新氣象，好多次的板報都是他利用周六周日加班加點完成的。他還利用班會時間，讓孩子們輪流上臺展示自己的才華。既讓學(xué)生樹立了自信，又鍛煉了學(xué)生的語言表達能力。不僅如此，崔老師還鼓勵孩子們利用課余時間搞一些“小發(fā)明小創(chuàng)造”，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也開闊了視野。崔老師通過這些寓教于樂的活動，彰顯了孩子個性，讓每個孩子都能得到同學(xué)們的認(rèn)同。

假如說崔老師讓我體會到了奉獻的快樂，那么劉老師教會了我播種快樂，播種希望。他總是能讓學(xué)生在快樂的氣氛中，掌握他們所必須掌握的知識。他的課堂總是那么受學(xué)生喜愛，他從不要求學(xué)生必須怎么樣，但是學(xué)生都會主動自覺的完成他們應(yīng)該完成的任務(wù)，他從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn)，但學(xué)生都會認(rèn)真積極地配合他的課堂。他就是劉洪君老師。似乎一切都隱藏著那種無形的默契。教師體會教 學(xué)的快樂，學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂，教學(xué)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是一種快樂。他從不直接給學(xué)生知識寶藏，他只是給學(xué)生一把通向知識海洋的鑰匙，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷的每個問題和每個發(fā)現(xiàn)，教會他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。

什么是愛？什么是責(zé)任？在張老師看來愛與責(zé)任是一種無聲的諾言，寬嚴(yán)并濟，平等的對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。張老師是這樣想的，也是這樣做的。三年級一班的韓同學(xué)，由于父母忙于生意而忽略了孩子，所以孩子經(jīng)常遲到。有時候第一節(jié)課已經(jīng)開始了，韓同學(xué)還在校外四處游蕩，張老師了解情況之后，非常擔(dān)心。為了能讓學(xué)生按時到校，他多次家訪，積極與學(xué)生家長及學(xué)生溝通交流，取得了家長的支持。經(jīng)過一學(xué)期的努力，該同學(xué)進步很大，已經(jīng)很少遲到了，并且還經(jīng)常幫助其他同學(xué)，學(xué)習(xí)方面也有了很大進步。但是由于韓同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，字跡也很潦草，張老師每天放學(xué)之后都要給該同學(xué)補完課才能回家，可張老師一句怨言都沒有。看到如今的韓同學(xué)上課能認(rèn)真聽講，作業(yè)能工整的完成，張老師覺得一切的辛苦都是值得的。

有這樣一群人，他們每個人都是我學(xué)習(xí)的榜樣。他們寓教于樂，讓孩子們在快樂的學(xué)習(xí)中徜徉知識的海洋；他們樂在其中，把繁瑣的教育工作當(dāng)成一種樂趣；他們樂于奉獻，奮斗在教育第一線。誰說榜樣只能籠罩在一個人的光環(huán)下，新時代的教育更應(yīng)發(fā)揮集體的力量。正是這樣的一群老師，為了祖國的未來辛勤耕耘著。正是我身邊的這些榜樣，帶給了我無窮的力量。正是他們用平凡詮釋著偉大。篇四：《做最美的人》演講稿 你我同行 做最美的人

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是：《你我同行，做最美的人》。

小時候，我喜歡仰著頭問媽媽：“媽媽，可可美嗎？”媽媽甜甜地笑著，擁我入懷：“美，你是媽媽最美的寶貝?！蹦菚r啊，歡樂溢滿心懷。長大后，老師告訴我，孩子，他們更美： “最美老師”張麗莉，明知危險卻義無反顧，為救學(xué)生被碾在車輪底下。

“最美女孩”梁春霞，用纖弱的身軀化為救人的墊腳石，自己卻被卷入咆哮的江水之中。

“最美戰(zhàn)士”高鐵成，三次撲向火場排險救人，自己卻倒在熊熊烈火之中。

當(dāng)我滿含熱淚聽完這一個個感人的故事，不禁陷入沉思，美是什么？是清澈的眼眸，是曼妙的身姿，不，隨著時間的流逝，清澈的眼眸會渾濁，曼妙的身姿會佝僂，而只有像感動中國的人物那樣，用大美書寫人生，把大愛留在歷史，這才是真美、長美、最美！

作為一個平凡人，我們也許沒有樹的偉岸，但可以有草的翠綠；也許沒有牡丹的嬌艷，但可以有野菊的灑脫。放眼四周，在平凡生活中譜寫自己美麗人生的平凡人，不是很多嗎？他可能就是小區(qū)門口專注掃地的環(huán)衛(wèi)工人；他可能就是假日里冒雨執(zhí)勤的交通協(xié)管員；他可能就是做好事時的你，做好事時的我?? 在我們班就有這么一個女孩，她成績平平卻學(xué)習(xí)刻苦，無論什么時

候，總是一臉的陽光，一身的蓬勃。三月份的學(xué)雷鋒主題班會上，她為失去雙親的梁星源同學(xué)捐出了5元錢，六本筆記本。在筆記本的扉頁，她這樣寫道：星源同學(xué)，你不孤獨，任何時候都要記住，我們在你的身后。我們渴望你成為一只鳥，一只能飛越荊棘的鳥?？墒钦l又知道，她就是一位單親女孩。她在感受生命苦難的同時，還愿意去溫暖他人，她不就是一只大聲歌唱著真善美的荊棘鳥嗎？ 同學(xué)們，我們也許很渺小，我們所做的很多事都微不足道，但大海不拒小溪，大美不拒小善，只要我們心頭充滿真情，手中常做善事，努力為社會奉獻一份愛心，就會在塵土中開出最美的花。你我同行，我們也會是最美的人！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!篇五：誰是最美的人(演講稿)誰是最美的人

杜鵑說：“動聽的歌聲是最美的！”

孔雀說：“美麗的外表是最美的！”

而我卻要說：“雷鋒以及具有雷鋒精神的人才是最美的！”

五十年了，雷鋒的名字曾經(jīng)是激勵幾代人成長的路標(biāo)，五十年過去了，雷鋒已不僅僅是一個名字，它更是一種精神，有這樣一群人，他們用自己的行動詮釋著雷鋒精神，我們稱他們?yōu)樽蠲赖娜??

殲１－１５成功降落在遼寧艦的甲板上，總設(shè)計師卻累倒在了工作崗位上，永遠(yuǎn)沒能起來，他就是用生命托起戰(zhàn)機的航空英?！_陽；明知危險卻義無反顧，為了挽救學(xué)生自己卻被碾壓在車輪下，她就是最美老師——張麗莉；面對突發(fā)的爆炸，三次撲向火場，排險救人，自己卻倒在了火海里。他就是最美戰(zhàn)士——高鐵成。

現(xiàn)在，我們再將目光投向我們身邊的人，在我們身邊也有一群最美的人，他們雖然沒有轟轟烈烈的事跡，但擁有細(xì)水長流的愛心。2013年開學(xué)的這一天我們學(xué)校來了幾位特殊的客人，他們是凱瑞竹木眼鏡工藝廠的兩位叔叔。他們主動提出要將4000元的助學(xué)金捐贈給西新小學(xué)品學(xué)兼優(yōu)的貧困生。你不要以為，他們是富翁，是大老板，其實他們只是收入并不高的普通工人。凱瑞竹木眼鏡工藝廠是一個剛創(chuàng)辦不久的小廠，當(dāng)廠子獲得第一筆利潤時，廠長周如慶叔叔首先想到的，不是用這筆錢改善自己的辦公條件，改善家人的生活，他首先想到的是，要用這些錢資助貧困學(xué)子。在周叔叔的愛心感召下，廠里的員工積極開展“環(huán)保節(jié)儉、奉獻愛心” 活動，他們平時利用上下班時間收集廢舊紙箱等物品，將賣廢品所得的錢，加上部分員工捐資，成立助學(xué)基金，資助貧困學(xué)子。

其實這些工人的生活并不富裕，他們有的還租住在破舊低矮的老房子里，他們完全可以用這些錢為自己換一處好一點的住房；有的工人甚至沒舍得帶自己孩子進一次肯德基，他們完全可以用這筆錢讓自己的孩子也在肯德基奢侈一回。有的工人已經(jīng)很長時間沒有給自己買過一件新衣服了，他們完全可以用這筆錢讓自己時髦瀟灑一次。為什么他們舍不得吃，舍不得穿，卻能大大方方地拿出錢來奉獻愛心。那是因為，他們心中有一個美麗的信念：幫助比自己更困難的人。因為有了他們，貧困家庭的孩子背上了新書包，用上了新字典，穿上了新球鞋??他們難道不是我們身邊最美的人嗎？

同學(xué)們，讓我們以凱瑞竹木眼鏡工藝廠的叔叔阿姨為榜樣，用愛將雷鋒精神傳承。雷鋒精神，它不僅僅是一個個響亮的口號，更是一次次平凡的善舉。