第一篇：3：學(xué)憲法,講憲法演講簡報

簡報

年秋季第3期

九寨溝縣保華小學(xué)大隊部

2018年8月29日弘揚憲法精神，建設(shè)和諧校園

為進一步弘揚憲法精神，增強廣大師生的法律意識和法治觀念，營造和諧、穩(wěn)定的校園法制環(huán)境。在校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，全校老師的共同努力下8月29日下午保華小學(xué)開展了以“弘揚憲法精神，建設(shè)和諧校園”為主題的“學(xué)憲法，講憲法”演講活動。

這次“學(xué)憲法，講憲法”比賽選手們個個激情昂然、聲情并茂，舉實例、講故事、作對比，把憲法放到生活中去。生硬教條的憲法突然顯得生動活潑，妙趣橫生。孩子們精彩的演講博得了全場師生陣陣掌聲。

演講比賽現(xiàn)場（部分）

此次演講比賽的成功舉辦，使全校師生更深入全面的了解憲法，懂得了要學(xué)法、守法、用法。用法律武器保護自己，加強法制意識，增強法律觀念。

撰稿： 張燕梅 攝像： 張燕梅

審閱：姬保友 抄送：教育局辦公室

德育股

第二篇：學(xué)憲法講憲法演講比賽簡報[范文]

塘州社區(qū)塘州小學(xué)工作

簡 報

塘州小學(xué)少隊部2017年11月20日

為深化“七五”普法教育活動，進一步在我塘州片區(qū)內(nèi)普及法律知識、培育法治觀念、弘揚憲法精神，進一步激發(fā)全片區(qū)師生學(xué)習(xí)憲法的熱情，形成校校組織、人人參加的良好氛圍，根據(jù)三教法發(fā)[2017]117號關(guān)于組織全縣學(xué)生開展“學(xué)憲法講憲法”演講比賽活動的通知，我塘州小學(xué)在今天下午開展“學(xué)憲法講憲法”演講比賽活動。

六（2）班的謝晚平同學(xué)聲情并茂,慷慨激昂的演講,感動了在場的所有聽眾。

六（2）班的潘拉拉同學(xué)充滿了自信，她的演講抑揚頓挫，聲情并茂，獲得了大家一致好評。

男同學(xué)們也一樣的激情澎湃，他們用昂揚激情的演講，表達了他們自己對“學(xué)憲法講憲法”的決心和信心。

通過一下午精彩而又緊張的比賽，評選出了本次優(yōu)秀的選手。獲得一等獎的是：六（2）班的潘拉拉同學(xué)；獲得二等獎的是：六（2）班的謝晚平同學(xué)和四（1）班的潘雨霄同學(xué)；獲得三等獎的是：四（2）班的莫華翰同學(xué)、五（2）班的王興蝶同學(xué)、四（3）班的韋秀栽同學(xué)，并為獲獎選手頒發(fā)了獎品。

我校岑啟肖校長對本次演講比賽做了最后總結(jié)，對成績好的同學(xué)進行了表揚，對成績不理想的同學(xué)進行了鼓勵，望他們再接再厲，下次爭取獲得更加成績，并宣布由六（2）班的潘拉拉同學(xué)代表我校參加縣里的“學(xué)憲法講憲法”演講比賽。

報：縣教育局辦公室 送：

塘州小學(xué)少隊部 2017年11月20日

第三篇：學(xué)憲法講憲法

附件3 山西省教育廳“學(xué)憲法講憲法”主題

微課大賽獲獎名單

小學(xué)組

一等獎（1名）

姓

名

作

品

王麗萍

《公民的住宅不受侵犯》

二等獎（3名）

姓

名

作

品

楊麗霞

《未成年人保護法》

王素貞

《憲法和我們》

柴慧玲

《<國旗>微課視頻》

三等獎（5名）

姓

名

作

品

李洋洋

《交通安全記心間，快樂生活每一天》

馬曉旭

《受教育的權(quán)力和義務(wù)》

平

靜

《憲法與生活》

李

寧

《憲法是國家的根本大法》

劉紅賽

《學(xué)習(xí)憲法》

優(yōu)秀獎（10名）

姓

名

作

品

郝燕麗

《守住綠水青山》

李劍娜

《守憲法的基本知識》

學(xué)

校 運城市鹽湖區(qū)西街小學(xué)

學(xué)

校

大同市廣靈縣壺泉鎮(zhèn)王洼小學(xué) 晉中市榆次區(qū)羊毫街小學(xué) 運城市鹽湖區(qū)南街小學(xué)

學(xué)

校

太原市萬柏林區(qū)實驗小學(xué)

大同市廣靈縣第二小學(xué)

長治市八一路小學(xué)

運城市臨猗縣角杯鄉(xiāng)角杯小學(xué)

運城市新絳縣開發(fā)區(qū)聯(lián)校狄莊學(xué)校

學(xué)

校

太原市迎澤區(qū)桃園南路小學(xué)

太原市萬柏林區(qū)眾紡路小學(xué)

武

旋

《學(xué)憲法，講憲法》

大同市城區(qū)四十三小學(xué)

陳

紅

《憲法之公民的權(quán)利與義務(wù)》

忻州市寧武縣東寨完全小學(xué)

張

慧

《學(xué)習(xí)憲法知識，弘揚法治精神》 忻州市河曲縣黃河路小學(xué)

衛(wèi)海珍

《法，與我們同行》

晉中市榆次區(qū)壽安里小學(xué)

賈

佩

《與法為伴 快樂成長》

臨汾市第三小學(xué)

南志霞

王肖燕

孟

艷

一等獎（1名）

姓

名

政治組

二等獎（3名）

姓

名

武福麗

王

鑫

李華博

三等獎（5名）

姓

名

魏海龍

仝曉麗

智全利

張艷偉

秦凌霞

優(yōu)秀獎（6名）

姓

名

金

瑞

知憲法 樹立憲法意識》 法先行》

初中組

作

品

作

品

作

品

維護憲法權(quán)威》

作

品

《學(xué)憲法講憲法》

運城市新絳縣龍興鎮(zhèn)聯(lián)校婁莊學(xué)校 運城市鹽湖區(qū)西街小學(xué) 運城市鹽湖區(qū)舜帝復(fù)旦示范小學(xué)

學(xué)

校 運城市新絳縣希望學(xué)校

學(xué)

校 大同市第八中學(xué)

忻州市河曲縣唐家會學(xué)校 運城市永濟市韓陽初中

學(xué)

校 大同市廣靈縣作疃初中 大同市廣靈縣留疃九年制學(xué)校 忻州市河曲二中 晉中市榆次區(qū)第五中學(xué) 長治市第十九中學(xué)

學(xué)

校 忻州市河曲二中 《學(xué)憲法

《中國夢

《憲法知識》

《憲法是國家的根本大法》

《憲法是國家的根本大法》

《學(xué)憲法，講憲法》

《憲法的構(gòu)成和內(nèi)容》

《學(xué)習(xí)憲法知識

《中國憲法》

《憲法是國家的根本大法》

《我國公民的基本權(quán)利》

《憲法具有最高法律地位》

王

翼

《走進憲法》

晉中市太谷縣陽邑中學(xué)

王

靜

《學(xué)憲法 講憲法》

晉中市太谷縣利民學(xué)校

李向陽

《學(xué)憲法知識 懂今日中國》

運城市臨猗縣北景初中

張建平

《學(xué)憲法，講憲法 維護憲法權(quán)威》 運城市新絳縣新紡學(xué)校

王梓爍

《憲法知識我先學(xué)》

運城市新絳縣希望學(xué)校

高中組 一等獎（1名）

姓

名

作

品

學(xué)

校

趙翠榮

《憲法在我身邊》

晉中市榆次區(qū)第三中學(xué) 二等獎（3名）

姓

名

作

品

學(xué)

校

李

波

《我國憲法的發(fā)展歷程》

山西省貿(mào)易學(xué)校

韓慧芳

《依法解釋基本法，維護憲法權(quán)威》忻州市河曲中學(xué)

陳麗麗

《憲法連著你我他》

運城市海倉學(xué)校 三等獎（5名）

姓

名

作

品

學(xué)

校

楊

帆

《學(xué)憲法講憲法主題班會》

太原聾人學(xué)校

劉

煒

《如何理解依法治國首先是依憲治國》

大同市大同八中

楊

劍

《我國公民的權(quán)利和義務(wù)》

運城市新絳縣第二中學(xué)

崔曉旭

《憲法是我國的根本大法》

運城市新絳縣第二中學(xué)

趙

嬌

《憲法的基本內(nèi)容》

運城市新絳縣職業(yè)教育中心 優(yōu)秀獎（6名）

姓

名

作

品

學(xué)

校

王莉華

《憲法具有最高的法律地位》

太原市聾人學(xué)校

余艷霞

《學(xué)習(xí)憲法：全國人大的職權(quán)》

大同市第八中學(xué)

武麗楠

《認識憲法》

陽泉市職業(yè)中專學(xué)校

牛

麗

《履行義務(wù) 承擔責(zé)任》

長治市華北機電學(xué)校

吉

娟

《學(xué)憲法歷史

揚法治精神》

臨汾市第二中學(xué)

楊國紅

《憲法是國家的根本大法》

運城市新絳縣第二中學(xué)

第四篇：學(xué)憲法,講憲法

《中華人民共和國憲法》基礎(chǔ)知識宣傳

（一）憲法是國家的要本大法，在我國，它以法律的形式的形式確認了各族人民奮斗的成果，規(guī)定了國家的根本制度的根本任務(wù)，具有最高的法律效力。全國各族人民，一些國家機關(guān)和武裝力量，各政黨和各社會團體，各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準則，并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責(zé)。

1、憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利和義務(wù)有何特點？

（1）權(quán)利與義務(wù)的平等性；（2）權(quán)利和自由的廣泛性；（3）權(quán)利和自由的真實性；（4）權(quán)利和義務(wù)的一致性。

2、憲法規(guī)定我國公民的基本權(quán)利有哪些？

我國公民的基本權(quán)利，歸納起來有四個方面：（1）政治權(quán)利和自由。包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)，監(jiān)督權(quán)，議論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由等。（2）人身自由和宗教信仰自由。（3）社會經(jīng)濟權(quán)利和文化教育權(quán)利。（4）保障婦女的權(quán)利，保護婚姻、家庭、母親、兒童和老人，保護華僑、歸僑、僑眷的合法正當權(quán)利等。

3、憲法規(guī)定我國公民的基本義務(wù)有哪些？

（1）維護國家的統(tǒng)一和各民族團結(jié)。（2）遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產(chǎn)，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德。（3）維護祖國的安全、榮譽和利益。

4）保衛(wèi)祖國，依法服兵役和參加民兵組織。（5）依法納稅。（6）實行計劃生育。

《中華人民共和國憲法》基礎(chǔ)知識宣傳

（二）1、公民的人身自由權(quán)包括哪些？

公民的人身自由包括人身自由不受健兒人格尊嚴、住宅、通信自由和秘密不受侵犯，任何公民非經(jīng)人民檢察院批準或人民法院決定，不受逮捕；禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。

2、公民的人身自由是什么？

公民的人身自由權(quán)是公民人身權(quán)的組成部分，公民的人身和行動受自己支配和控制，非經(jīng)法定程序不受逮捕，拘禁，搜查和侵害。

逮捕是對公民人身自由予以羈押的強制措施。它必須經(jīng)人民檢察院批準或者決定，或人民法院決定，由公安機關(guān)執(zhí)行。否則即為違法。

拘禁是對公民拘留、管制以限制公民人身自由的強制措施。拘禁必須根據(jù)我國《治安管理處罰條例》，《逮捕拘留條例》和訴訟法的有關(guān)規(guī)定進行，否則即為非法拘禁。

搜查：公民身體只有偵查人員在辦理刑事案件時，才可進行。搜查也必須食職權(quán)和法定程序進行。

3、公民的住宅不受侵犯

住宅是公民居信、生活以及保存私人財產(chǎn)的場所，住宅不侵犯有以下含義：

1、公民的住宅不得隨意侵入

2、公民的住宅不得隨意搜查

3、公民的住宅不得隨意查封

4、公民的住宅不是隨意毀壞。

《中華人民共和國憲法》基礎(chǔ)知識宣傳

（三）國旗、國歌、國徽、首都

中華人民共和國國旗是五星紅旗。

中華人民共和國國歌是《義勇軍進行曲》。

中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。

中華人民共和國首都是北京

第五篇：學(xué)憲法 講憲法

“學(xué)憲法 講憲法”演講稿

同學(xué)們： 大家好!今天，很高興能和同學(xué)們在一起共同進行一次法制學(xué)習(xí)。不久前我觀看了同學(xué)們自己編寫的法制小故事，很真實，很深刻。其中有一位同學(xué)編寫的一個毛阿敏偷稅漏稅的故事，我深受啟發(fā)，這不僅僅是一個故事，而是你們的內(nèi)心深處法律意識的真實反映。在這里，我也給大家講一個我親眼目睹、令人深思的真人真事。事情發(fā)生在四小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。此時，我給同學(xué)們出二個思考題：①甲失手致傷乙，算不算違法?②如果甲違法，違反了什么法?結(jié)果應(yīng)是：如果醫(yī)療簽定部門確定為重傷，首先甲這種行為造成的后果違法，其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利，民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。下面，我從青少年違法犯罪的基本原因，預(yù)防青少年犯罪的措施和依法維護自身合法權(quán)益三個方面，來給同學(xué)們講一下開展青少年法制教育的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

20世紀以來，青少年犯罪是各國共同面臨的一個突出的社會問題。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，我國青少年犯罪占全國刑事立案比例一直較高，約為65%，處于居高不下的局面。特別值得注意的是，近年來，14-18歲的少年發(fā)案率上升較快，成為違法犯罪的高發(fā)年齡階段，并以侵犯財產(chǎn)型犯罪與性犯罪居多，團伙作案數(shù)量劇增。人之初，性本善，這些少年，曾經(jīng)天真無邪，如同一張白紙，他們的人生座標為什么變得如此扭曲?人生最初暗淡的一筆來自哪里呢?究其青少年犯罪的基因，既有主觀因素又有客觀因素，更是主、客觀因素相互作用所致。

(一)青少年身心發(fā)展的不平衡

青少年時期，是人生中至為關(guān)鍵的一個時期，是人從幼稚兒童期向青年期的過渡階段。處于這一特殊時期的人，無論從生理上還是心理上，都經(jīng)歷著一場巨變，從青少年的心理變化來看，主要表現(xiàn)為：

求知欲增強，交往需要增加，有虛榮心，喜歡刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力強，有好勝心，易于沖動，愛感情用事，有較強的獨立意向，希望根據(jù)自己的想法、興趣去行事，認識問題直觀、片面，缺乏成年人具備的分析判斷、辨別能力。

這種身心發(fā)展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干擾能力顯得相當脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越軌的舉動，實施違法犯罪。

(二)青少年不良的個性傾向性

人的個性傾向性是個性中最主動，最積極的因素，它決定著人對現(xiàn)實的態(tài)度，決定著人的認識和活動的趨向與選擇。個性傾向包括人的需要和動機、興趣、信仰、觀念體系等，不良個性傾向性是大多數(shù)青少年實施犯罪行為的主觀心理因素。青少年的不良個性傾向在需要方面主要表現(xiàn)為：具有強烈的物質(zhì)欲，權(quán)力欲，報復(fù)欲;在觀念體系上，概括地說，主要表現(xiàn)為五觀不端正，以自我為中心，只想索取，不愿奉獻的極端利己的價值觀;過分追求金錢，享樂，名利，實惠，講究吃喝的人生觀;善惡、美丑、榮辱、愛憎、是非、苦樂，得失完全顛倒的道德觀;哥們義氣高于一切的封建行幫式的友誼觀;放蕩不羈，崇尚低級感官刺激的性愛觀等。正是在這些強烈，畸形的欲望驅(qū)使和錯誤觀念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。

(三)家庭不良因素的影響

下面，我重點給同學(xué)們講一下家庭不良因素的影響，希望同學(xué)們能引以為戒，拿起法律武器，把實際例子講給父母聽，糾正有些父母的不良家庭行為。

家庭是青少年個體生活、成長的第一空間，是青少年最早接觸的小社會。也可以說是一個大染缸。這就要求有些同學(xué)，是蓮花出淤泥而不染，家庭在青少年心目中的位置，應(yīng)是最為重要的。父母代表社會對子女的教化也是最為深刻的，一些家教箴言、格言及家訓(xùn)會影響子女的一生，甚至有的還世代相傳。調(diào)查與研究表明，青少年的身心在家庭這一環(huán)境中能否健康發(fā)展，與家長對家庭的責(zé)任感，態(tài)度，對子女的教育引導(dǎo)，與其自身性格和言行舉止有著密切的聯(lián)系，若父母對家庭具有強烈的社會責(zé)任感，對子女的態(tài)度適當，教育、引導(dǎo)得法，自身性格，言行舉止良好，家庭的內(nèi)聚力，親和力增強，正面影響加大，子女實施不道德行為，違法犯罪的可能性就很小。反之，子女受到的負面影響大，實施違法犯罪行為的可能性就大，甚至直接導(dǎo)致犯罪。其中影響青少年犯罪的不良因素主要有親情過剩，疏于管教，家庭暴力，單親家庭，不軌家庭五種。親情過剩。目前，在我國城鎮(zhèn)，18歲以下的青少年大多數(shù)是獨生子女，這些在四二一家庭結(jié)構(gòu)中長大的獨生子女，從小就受到祖輩、父輩的百般寵愛，被過度的親情所包圍，在家中儼然是一個小皇帝、小公主，處于一種特殊的地位，他們中一些人因而養(yǎng)成了不良性格，形成了不良的意識和行為習(xí)慣，凡事總是先考慮自己，從個人角度出發(fā)，不達目的不罷休。因此為了達到個人目的，滿足自身的需要，他們可以不擇手段，不受任何約束，甚至以身試法，以致違法犯罪。

近幾年來，因不良家庭因素導(dǎo)致青少年違法犯罪的例子屢見不鮮。如：自97年上半年以來，佛山的一個少年暴力犯罪團伙共三十多人，最小的僅11歲，最大的17歲，在追求稱霸一方，為所欲為的目標下，以由小到大，由近到遠，吃干吐凈為盟，排列座次，三人成伙，五人成群，穿插結(jié)合，交替作案，漸漸發(fā)展一個犯罪團伙。并于1999年被公安部門依法逮捕。

我希望通過這次的法制學(xué)習(xí)，在在座的同學(xué)能認清違法、犯法的后果，堅決抵制不良的誘惑，與不良的行為作斗爭，走正確的人生道路。