第一篇：憲法演講

憲法演講稿

首先，我問大家一個問題，你們知道法官是如何來判定誰是誰非的嗎？

對，就是法律。我們從一出生就成了這個世界的一分子，成了受法律保護的公民。法律會賦予你一定的權力和義務，自由和約束。權力是夠廣泛的了，比如，每一個人都擁有生命權，榮譽權等等，在遇到傷害時，我們可以拿起法律的武器來保護自己的權力！但我們的許多行為也必須受到約束。別忘了約束是為了讓你飛的更高，更遠。你必須為自己的行為負責，千萬不要因為一時的異想天開而斷送了自己的前程！但法律，對于我來說，那真是太抽象，太模糊了，是學校的普法教育，讓我學到了許多法律知識，漸漸的我懂得了學法，守法的重要性。

其實，法律無處不在，在學校，在社會，在我們身邊的每一個角落。

人們常說，家是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師，記得班里曾做過這樣一次試驗。老師問：“同學們，如果有人欺負你，你會怎么辦？”竟然有半數(shù)以上同學回答說：“打他，跟他拼了！”老師接著問：“為什么？”其中一個同學說：“爸爸媽媽告訴我，人在社會上要厲害一些，不能受那窩囊氣！”我慶幸我沒有生活在那樣的家庭里，我慶幸我的父母從沒用那樣不正確的思想教育過我。但那些同齡人的話，仍讓我感到震驚，家庭教育的影響，難道還不足以引以為戒嗎？

然而這只是小事。在社會上有許多人甚至因為不遵守交通法律，而造成令人慘不忍睹的交通事故，對于現(xiàn)在這個社會，每個人家中都擁有一輛車，但正是因為這個，許多人不遵守交通法律，將他們拋之腦后，導致了一起又一起的交通事故。在全國事故統(tǒng)計表中，死亡人數(shù)一年比一年多，這一件件血一樣的事實，一曲曲未奏完的生命交響曲，時時刻刻警醒著我們：一定要遵紀守法！

如今，我還只是一名初中生，不懂的事還有很多，但我會努力學習，不會只做個小小的法盲，我會做到最基本的一點：勿以善小而不為，勿以惡小而為之！

法在我身邊，我會從小事做起。做一個遵紀守法的人！

“法律”，一個人人都熟悉的字眼，它使我們每個人明確是非的界限，而守法也是我國公民所應具備的最基本的素質。

每一個人都是從小受到法的洗禮。上小學時，老師告誡我們“紅燈停，綠燈行”，長大后，在一些報刊、電視上也有法律專欄宣講法律知識?！胺伞迸c我們的生活息息相關，但當我們的合法權益受到侵害時，你是否能拿起法律武器來維護自身的權益；當我們觸犯法律時，你會不會抱有僥幸的態(tài)度可以逃脫法律的制裁。法網恢恢，疏而不漏，它雖然是無形無影，卻早已網住了世間萬物。

有人把我們青少年比喻成祖國的花朵，也有人說青少年是早上八九點鐘升起的太陽。我們本應是處在刻苦學習，積極進取，展現(xiàn)自身才華，實現(xiàn)人生價值的重要階段，但卻總有人試圖挑戰(zhàn)法律的權威，陷入違法犯罪的泥沼，最后身陷囹圄，甚至付出了生命的代價！

在我身邊，就有一個典型的例子。姑且稱他李華吧，初中時李華是一個成績優(yōu)異，老師、家長見了都贊嘆不已的好學生。他雖然家境貧寒，但人窮志不短，多次獲得獎項。升了高中沒多久卻爆出他打架、搶劫甚至吸毒的丑聞來！大量吸食毒品使他原本貧困的家庭更加雪上加霜。他開始不歸家，與狐朋狗友廝混，最后被關進了戒毒所。望著他父母一夕之間佝僂了許多的背影，在對犯罪行為深惡痛絕的同時，我又對“花兒”的過早凋謝扼腕嘆息。

對我們青少年來說，讓犯罪遠離校園，首先應從自身做起，加強思想道德修養(yǎng)，鏟除校園犯罪滋生的土壤。人生有好多十字路口，但緊要處卻只有幾步。

在經歷風吹雨打的時候，我們必要與法同行；在追逐夢想的道路上，我們必須與法同行；在拼搏人生的征程中，我們必定與法同行！在課堂上，不擾亂秩序，下課后，不與同學爭吵、打架；與人相處時不講臟話；不偷竊、不撒謊，建立和諧美校園。也許我們的羽翼過于稚嫩，但歷經歲月的錘煉，經過法律的磨洗，我們的羽翼必將更加豐滿！雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。作為新世紀的青少年，我們必將肩負起國家的歷史使命，學會求知，學會自我保護，學會利用法律的武器來維護自身的權益。在紛繁的大千世界中，揚起法律的風帆，繞過一道道暗礁和險灘，乘風破浪，揚帆遠航！

追溯歷史，西漢初年，擁有文景之治；東漢初年光武中興；隋朝開皇之治。再憶，唐太宗李世民創(chuàng)立的貞觀之治；武則天貞觀遺風；以及唐玄宗統(tǒng)治前期的開元盛世。這些古時社會繁榮時期都有一系列的法制。轉眼，新時代的中國擁有的便是“憲法之治”。

但是，當下的憲法與古代千年封建專制歷史的“法”不同：古時有法律而無法治，重權力而輕權利。如同黃宗羲所言：“其所謂法者，一家之法，而非天下之法也?！甭酥问?，使古人常把“盛世”的想象寄托在“明君賢臣”身上，所以很短暫，最終逃不過“人存政舉，人亡政息”的治亂循環(huán)。

為什么會有這種現(xiàn)象發(fā)生？為什么古時中國不能永久地統(tǒng)一？這是一個值得深思的問題。因為，法律不夠全面細致，不夠公平、公正、公開。而當下的憲法則汲其精華，棄其糟粕，更加全面平等。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。如果說法律是治國之重器，那么憲法就是治國之基石。憲法能保證國家各項權力在法治軌道上正常運行，不靠嚴刑逼迫，而是平等愛民。

比如憲法第2條就規(guī)定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民?！彼粡妱荩蹓?，而是尊重人們，公平對待所有人。再比如憲法第33條規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等?！狈伞皭勖瘛钡珖栏瘢嬲夭会咚角?。這種周到公平的法治因此而“深得民心”，令中國日漸繁榮昌盛，民主平等。那么，憲法與現(xiàn)在正讀書的學生有關系嗎？當然，憲法不只治理政治經濟，還注重新生的教育與培養(yǎng)。所以它能傳承下去，并不斷優(yōu)化與完善。

憲法不是身外之物，憲法就在我們身邊，與每一個人的切身利益都息息相關。偉大的思想家盧梭曾講：“一切法律制度之中最終的法律不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民的內心?！笔前?，真正優(yōu)秀的法制能夠得到人民的尊重與自然而然的執(zhí)行。這樣一代代傳承優(yōu)秀的行為習慣，讓憲法支撐起了整個民族的精神。

所以，作為祖國的花朵，未來法治中國的棟梁，我們應該自覺學習憲法、掌握憲法、尊重憲法，樹立憲法意識，弘揚憲法精神，推進依法治國。從一切小事做起，讓法于時行，銘記內心。憲法興，則法治興；憲法昌，則國運昌。

讓我們攜起手來，與憲法同成長，共筑美麗中國夢。

第二篇：憲法演講提綱

一:1：什么是國家---解答

2：反問：a：愛國

b：公民權利

C：人大代表

3：引出問題在哪：不在于憲法

二:兩個一：

a：公民意識：解釋

舉例：中土礦難和三星note7

結果與現(xiàn)實意義 B：憲法精神：解釋

舉例：將憲法內容納入考核

結果與現(xiàn)實意義

三：回歸主題 1：重新闡述國家

2：呼吁樹立民主意識與憲法精神 3：舉兩會例并加以提倡 4：以我相信做最后結尾

第三篇：弘揚憲法精神演講

弘揚憲法精神

在社會大家庭里，我們每個人如何約束自己、規(guī)范自己的行為呢?那就是共和國華麗雄偉的大廈下一座堅實、永恒不變的根基——“法”。它使我們每個人明確是非的界限，而這也是共和國公民所應具備的最基本的素質。

法律，無疑是一個國家國泰民安的先決條件，它的重要性毋庸置疑。而憲法是我國的根本大法，是治國安邦的總章程，憲法如同我們的母親，賦予了我們最基本的權力與義務，維護了我們的人格和利益。她如同宙斯之盾，矗立于地面，就是行為之界；放逐于戰(zhàn)場，就能阻擋越界之矛。它承載著最大的民意，根植于法律源頭，和我們有著千絲萬縷的關系，但他的至高無上，讓人們敬而遠之，以至于忽略了她幾經風雨的修正，它記載了四次與時俱進的自我完善，猶如鐫刻其上的歷史劍痕。一次次地完善，只為更好的服務于人民，在人民心中他是尊貴而平實，神圣而親近。

就如人所說：“百年憲政路漫漫，幾經沉淪何其難，云深何日歸來處，嶙峋正氣照人間”。所以這樣的憲法更值得信任，也更有未來，更能表現(xiàn)民意，服務于人民。

可是有這樣的事例，在向我們警示：還有一些人不知法的。曾有女大學生被拐賣到山區(qū)，兩年里不斷掙扎逃跑最終和公安局取得聯(lián)系，卻遭到了村里人的強烈阻撓。村民不讓警察把女孩帶走，因為他們覺得警察是在破壞他們的生活。無論警察多么賣力地為他們解釋，勸說，仍然無法動搖他們根深蒂固的思想。這是因為他們在偏遠的山區(qū)，農民們常年過著自給自足的封閉生活，缺少與外界的聯(lián)系。通過這件事更加堅定了我們弘揚憲法精神的信念。就如同人們在看到摔倒的老人，會產生自己該不該扶的想法一樣。事實上，舉手之間，有善惡美丑;點滴之中，見是非榮辱。真正懂法的人完全不需要考慮這些，因為憲法不止規(guī)定我們的權利也維護我們的利益。

“國無法不治，民無法不立。一個依法治國、崇尚法治的國家，必然是一充滿希望的國家?！鄙鐣髁x法治國家的建立很大程度上依賴于公民和全社會法律意識的提高。依法治國方略只有在良好的法律意識環(huán)境中才能得到有效地實施。憲法和法律不僅是全體公民必須遵循的行為規(guī)范，同時也是保障公民權利的法律武器，只有增強公民對社會主義祖國的責任感和使命感，才能切實尊重和保障人權，真正做到人民當家作主。

回首古今，有著強烈愛國主義精神的人不計其數(shù)，他們用豪情，用熱血，甚至用生命在一次又一次地挽救即將沉淪的中華民族。這華夏大地經歷過一次次地侵略，一次次血洗，但烈士們奮斗求索，折戟沉沙，浴血沙場，馬戈尸還······看林則徐虎門銷煙的熊熊烈火，聞王小二血撒山頭的悲歌，聽劉胡蘭寧死不屈的回音，還有紅軍戰(zhàn)士爬雪山過草地氣吞山河的壯舉，無不讓我中華兒女吶喊奮起。

捐軀付國難，視死忽如歸，這便是中華兒女對祖**親的強烈熱愛。我們熱愛著祖國的大好河山，壯麗景色。山峰巍峨，矗立于華夏大地；森林茂密，覆蓋于高聳山巔；河川秀美，穿梭于茂密叢林。我們既然熱愛著祖國的大好河山，就要積極維護祖國的主權獨立和領土完整。祖國的領地寸土不讓，不能被分割搶占。要熱愛祖國的歷史文化，提高民族自尊心自信心。少年強則國強，作為當代大學生，我們要用憲法規(guī)范自己的行為，深入學習，宣傳憲法，全面深刻理解憲法的基本原則和精神，不僅自己遵紀守法，還要把法制意識宣傳給周圍的人。我們要提高自身的憲法意識，自覺學習基本的憲法知識，逐步培養(yǎng)憲法素質，成為一個遵紀守法的好公民！我們要善于運用憲法保護自己的合法權益不受侵犯，自覺不損害他人和社會的利益;我們要熱心宣傳憲法，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動周圍的人，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。嚴于律己，內強素質，外樹形象，在學會學習、學會生活、學會健體、學會創(chuàng)新的同時學會自我保護。學法用法，從我做起，從小事做起，讓“憲法”扎根我們心中！

第四篇：國家憲法日國旗下演講

《弘揚憲法精神，做知法守法護法的好公民》 尊敬的各位領導、老師、同學們，大家上午好！

今天是我國首個憲法日，我演講的題目是《弘揚憲法精神，做知法守法護法的好公民》。1982年的今天，第五屆全國人民代表大會第五次會議通過了我國的現(xiàn)行憲法，并于同日公布實施。自2001年起，每年的12月4日被定為全國法制宣傳日，今年召開的黨的十八屆四中全會提出了“堅持依法治國首先是堅持依憲治國”的要求，11月1日第十二屆全國人民代表常務委員會通過決定，自今年起將每年的12月4日設立為“國家憲法日”，并建立憲法宣誓制度。設立這個神圣的日子，是為了“增強全社會的憲法意識，弘揚憲法精神，加強憲法實施，全面推進依法治國”。根據(jù)決定，國家通過各種形式開展憲法宣傳教育活動。作為我校開展的系列憲法宣教活動之一，我受政教處、團委的安排，今天將從憲法的含義、特征、主要內容，新中國現(xiàn)行憲法的產生和發(fā)展過程，憲法關于國旗的相關規(guī)定，憲法與青少年學生的關系四個方面與大家一起交流。

一、憲法的含義、特征和主要內容 憲，詞典解釋為“法令”。顧名思義，憲法，重疊的法律，即為法上加法，所以，我們把憲法是一切法律的母法，所有的法律，都需服從于憲法精神，不得違背憲法。憲法作為根本大法，它規(guī)定了國家的根本制度和根本任務，是人們行為的基本法律準則，它處于一個國家獨立、完整和系統(tǒng)的法律體系的核心，是一個國家法律制度的基石。中華人們共和國憲法主要包括序言，總綱、公民的基本權利和義務、國家機構和國旗、國歌、國徽、首都四章。憲法從內容上保障國家權力有序運行，規(guī)范和制約國家權力；確認和保障公民基本權利；調整國家最重要的社會關系，維護社會穩(wěn)定和國家長治久安。

二、新中國憲法的產生和發(fā)展過程

新中國成立至今，共公布實施了四部憲法和一部具有臨時憲法性質的規(guī)范性文件。(一)《共同綱領》，由中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議于1949年9月制定頒布。它規(guī)定了新中國的國體、政體和公民的基本權利與義務等國家基本制度與重大問題及在政治、經濟、文化、教育、民族和外交等方面的基本政策，起到了臨時憲法的作用。

(二)1954年憲法，由第一屆全國人大第一次會議通過。規(guī)定了我國的國家性質、基本經濟制度和政治制度、過渡到社會主義的方法和步驟，及公民在法律上一律平等和公民享有的基本權利和自由。這是我國第一部社會主義類型的憲法。

(三)1975年憲法，由第四屆全國人大第一次會議通過。因特定的歷史原因，它從總體上強調階級斗爭為綱，因而不可避免地存在嚴重的缺點和錯誤。

(四)1978年憲法，由第五屆全國人大第一次會議通過。在一定程度上糾正了1975年憲法的極左傾向，但由于當時許多是非問題在理論上和政治上還未能分清，因此盡管經過兩次修改，1978年憲法從總體上仍不能適應國家生活和社會生活的需要。

(五)1982年憲法，由第五屆全國人大第五次會議通過，是我國現(xiàn)行憲法。規(guī)定了公民的基本權利義務、國家機構、國旗國徽、首都等，其體現(xiàn)的基本精神有：集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設；發(fā)展社會主義民主，健全社會主義法制；維護國家統(tǒng)一和民族團結；堅持改革開放，進行經濟體制和政治體制改革。1988年、1993年、1999年，2004年全國人大四次以憲法修正案的方式對1982年憲法進行了修改和補充。

三、憲法關于國旗的相關規(guī)定

國旗是國家主權和民族尊嚴的象征，是國家的歷史傳統(tǒng)和民族精神的體現(xiàn)，應為本國人民所崇敬，為國際社會所尊重。國旗的圖案、色彩、象征意義及使用辦法，一般都由憲法和有關法律加以規(guī)定。

1949年9月27日，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過了《關于中華人民共和國國都、紀年、國歌、國旗的決議》，正式確定五星紅旗為中華人民共和國的國旗。之后，在1954年憲法、1975年憲法、1978年憲法和1982年憲法，都以專章專條加以規(guī)定。

1990年6月28日，國家主席頒布第28號主席令，宣布自1990年10月1日起實施《中華人民共和國國旗法》。從此，中華人民共和國國旗的使用和管理，走上了法制化的軌道?！秶旆ā返念C布實施，是完備社會主義法制的必然要求，使我國國旗的使用有法可依，對于維護國旗尊嚴，增強公民的國家觀念以及開展愛國主義教育和革命歷史傳統(tǒng)教育都有著重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

四、憲法與青少年學生的關系

憲法與我們的生活和學習有著密切的關系，學習憲法、了解憲法對于我們的健康成長意義重大。鄧小平同志曾經說過：“法制教育要從娃娃抓起。”青少年是祖國的未來，民族的未來希望。今天的青少年，明天就是國家的保衛(wèi)者、建設者，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的希望所在。從小培養(yǎng)法律意識，學習法律知識，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。作為新時代的青少年學生，應該重點注意一下三個方面： 第一，要突出學習宣傳憲法。盧梭增說過“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內心里”，突出抓好憲法的學習宣傳教育,對于我們中學生來講，要著重了解公民的基本權利和義務等內容，增強憲法意識、公民意識、民主法制意識。牢固樹立黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統(tǒng)一的觀念，樹立權利與義務相統(tǒng)一的觀念,形成崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權威的良好氛圍。第二，認真學習與青少年密切相關的基本法律。比如，《義務教育法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》等等，通過學習，懂得認真接受教育，全面發(fā)展是我們學生的根本任務，懂得為了身心健康成長，必須增強法制觀念，提高自我保護意識，爭做遵紀守法的公民。第三，在學校生活中，守法要從守紀做起，養(yǎng)成良好的行為習慣。著重處理好兩大關系。一是處理好自由和紀律的關系。要知道“任何自由都是以約束為前提的”我們每個人都生活在一定的集體之中。集體離不開紀律，紀律是取得集體自由的重要條件。課堂上你有發(fā)言的自由，但是你沒有說閑話的自由，否則，你就影響了他人認真聽課的自由和學習的權利，自由離不開紀律，紀律是自由的保證。

二是處理好權利和義務的關系。憲法規(guī)定，公民在行使自己自由和權利的時候，不得損害國家的社會的集體的利益，不得損害其他公民的合法的自由和權利，這是我們正確行使權利的指導原則。你享有接受教育的權利，同時，你也有專心聽課、認真完成作業(yè)練習的責任和義務；在校園班級中，你享有窗明幾凈的學習生活環(huán)境的權利，但是你也有承擔勞動衛(wèi)生工作的義務。你有言論自由，但是你不得污蔑陷害誹謗他人。世界上沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。權利和義務是互為依存，密不可分，相輔相成的。

同學們，國無法不治，民無法不立。讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護法，為推進我國依法治國方略的實現(xiàn)做出自己應有的貢獻。

第五篇：學習憲法之演講策劃方案

龍駒中學關于開展“學習憲法 尊法守法”

演講比賽的活動方案

一、活動宗旨

深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會和總書記系列重要講話精神，全面落實區(qū)委四屆六次全會的部署要求，緊緊圍繞全面推進依法治區(qū)的總目標，堅持圍繞中心、服務大局，堅持面向基層、面向群眾，堅持創(chuàng)新形式、注重實效，在全社會普遍開展憲法教育，弘揚社會主義法治精神，推動憲法宣傳教育常態(tài)化、長效化，推動領導干部做尊法學法守法用法的模范，努力使全體人民成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者，推進法治社會建設，為推進生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展區(qū)建設和全面建成小康社會營造良好的法治環(huán)境。法治建設一直在我國發(fā)展中處于舉足輕重的地位，對被譽為天之驕子的學生來說，加強法治建設更是重中之重。為了加強我校全體學生的法律修養(yǎng)，展現(xiàn)我校莘莘學子的風采，讓同學們能鍛煉自己的言語表達能力和面向大眾的膽量，在比賽中學習，在比賽中鍛煉，在比賽中提高，展現(xiàn)龍駒中學學生風采，學校決定開展以“學習憲法，遵紀守法”為內容的演講比賽。

二、活動目的

1、豐富同學課余生活，活躍校園文化氛圍，體現(xiàn)學校風華正茂的精神狀態(tài)。

2、提高同學們的語言表達能力，開拓同學們的思路，提高演講水平。

3、增強同學法律意識，豐富學生法律知識，加強我校學生的法制風氣，提高我校學生素質，展現(xiàn)我校學子的風采，樹立良好的社會形象。

三、活動內容、形式

1、演講以“學習憲法，遵紀守法”為主題，結合我校近年來“依法治?！彼l(fā)生的一系列重大改變。演講內容可以包括學習憲法的體會或感想，以及結合身邊相應的法治事件談談自己的感觸等方面。

2、演講形式：脫稿演講。

四、參賽對象

除高三年級外的全校學生。

五、競賽流程

1、海選：以班級為單位，班主任主持，語文老師協(xié)助，班內學生人人參加，評出一名優(yōu)勝者參加校級初選。初選結果于4月10日前各班班長將海選參賽者名單報保衛(wèi)科郎科長處。

2、校級初選：4月15日下午于學校學術報告廳，由各個教學班（高三除外）海選出來的選手組成。由評委組選出前二十名優(yōu)秀選手參加校級決賽。（初中組10名，高中組10名）

2、決賽：具體時間待初選結果出來后，再進行通知。

六、演講要求

1、比賽采取自主選題方式進行，演講稿內容必須圍繞“學習憲法，遵紀守法”主題，結合實際，突出亮點，主題鮮明。

2、選手參賽必須使用普通話，采用站立式脫稿演講。

3、比賽順序由抽簽決定，選手上場遲到三分鐘視為棄權。

4、每位選手比賽時間限定在5-8分鐘，其中包括1分鐘自我介紹（姓名，班級，參賽宣言等），時間不足或超出將扣分。

七、獎項設置

比賽分成高中組和初中組，各設置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，其余為優(yōu)秀獎，頒發(fā)證書和獎品。

八、活動規(guī)則

（一）比賽規(guī)則

1、參賽人員出場順序：抽簽產生（初高中組一起打亂抽簽）

2、計分規(guī)則及名次確定：采取百分制，現(xiàn)場計分，當場公布，取所有分值的平均分為該參賽選手最后得分。名次按參賽選手的最后得分從高到低排序。

（二）評分標準

1、演講內容（30分）:主題鮮明，層次清晰，詳略得當，能結合實際切合主題，旁征博引。要有個人特點、鎮(zhèn)密的思維及邏輯性。

2、語言表達（30分）：吐字清晰，普通話標準，表達流暢、生動、語速適中，語調抑揚頓挫，飽含感情。能夠流利的進行脫稿演講，適當增分。

3、儀表風范（20分）：儀表端莊，表情自然，形體動作大方得體，具現(xiàn)場感染力，能引起觀眾共鳴。

4、時間要求（10分）：演講時間為6分鐘，不足或超過規(guī)定時間酌情扣分。

5、綜合印象（10分）：由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質的評價。

每位選手演講完畢后，由評委實行現(xiàn)場打分，記分員按照評委的打分，去掉最高分和最低分，按平均分來計算各選手得分。上一位選手的得分情況將在下一位選手賽后公布。

九、評委組成員

（由2名學校領導，4名語文教師，2名其他老師組成，具體人選由祖名書記和小偉科長定奪）

本次活動最終解釋權歸校團委和保衛(wèi)科。

2015年4月1日