第一篇：尊規(guī)守紀(jì),培養(yǎng)良好習(xí)慣

尊規(guī)守紀(jì)，培養(yǎng)良好習(xí)慣

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《尊規(guī)守紀(jì)，培養(yǎng)良好習(xí)慣》。本來是在網(wǎng)上下載了一篇演講稿，可我并不想敷衍同學(xué)們，敷衍老師，更不想敷衍我自己。我只想用我自己的語言表達(dá)這次難得的演講，表達(dá)我想對你們說的話。有一句俗話是這樣說的:命運(yùn)好不如習(xí)慣好。一個好習(xí)慣無論其大小，帶來的影響都是巨大的，有益余你的一生。習(xí)慣決定命運(yùn),的確沒錯，可好習(xí)慣并非自然形成的。自然形成的無非是一些懶惰，放蕩不羈。

作為中學(xué)時代的你們，是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時期，中學(xué)的三年，是你們養(yǎng)成良好習(xí)慣的基礎(chǔ)階段。同時也是你們克服不良習(xí)慣的重要三年。

在學(xué)校，你們尊敬師長，禮讓同學(xué)；在家中，尊敬長輩，愛護(hù)姊妹；在社會中我們更應(yīng)該以禮待人。

我們的校園并不僅僅是我們學(xué)習(xí)的地方，更是我們生活的地方?？墒怯行┩瑢W(xué)并不知道去愛護(hù)我們校園的環(huán)境，也不懂得去珍惜其他同學(xué)們的勞動成果。

紀(jì)律是成功的關(guān)鍵。國有國法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣的保證，是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)。懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，這樣才能養(yǎng)成我們良好的行為習(xí)慣。我們可以憑空想象一下，你們是否遵守了校規(guī)，暫且不說中學(xué)生行為規(guī)范和守則。單指這課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律，我們大家都是如何去做的？課堂：睡覺、聊天、看小說、聽音樂、吃東西。更有甚者，接老師話，下座走動，打鬧，甚至還有打架的。直接影響老師的正常授課，影響其他同學(xué)的聽課。課間，走廊大喊大叫，打鬧，亂跑亂跳。操場上，三五成群圍坐一起，要么就是摔跤，真正參加體育活動的寥寥無幾。衛(wèi)生：每天操場都有撿不完的垃圾，這是學(xué)校，不是垃圾制造廠。你們是來學(xué)習(xí)的，不是來生產(chǎn)垃圾的。這些已經(jīng)不是我們需要面對的問題，而是我們必須去解決的問題。只有解決了這些最基本的問題，我們才有資格去對別人說，我們的校園是如何的美好。

我希望通過我今天的演講，能點醒你們中間的一部分人。遵守學(xué)校的紀(jì)律，養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。多一點愛，多一點寬容，多一份幫助，多一份贊美。這就是“西安夢”，我們西安學(xué)校的夢。為了這個實現(xiàn)這個夢，讓我們在位的每一位同學(xué)，每一位老師共同的努力去實現(xiàn)。

同時在這里，我提前預(yù)祝我可愛的學(xué)生們，在中考期間取得自己如意的成績，考入自己理想的學(xué)校。在中學(xué)時代，留下你們最美好的回憶。

2015-05-25

第二篇：自覺尊規(guī)守紀(jì)，保持廉潔自律

自覺遵規(guī)守紀(jì)，保持廉潔自律

黨的十八大、十九大召開以來，反腐倡廉之風(fēng)常抓不懈，作為新時代的我們，更要深刻認(rèn)識到這個工作的重大意義。

我們黨經(jīng)歷了96年的風(fēng)雨兼程，歷經(jīng)圖強(qiáng)，多少紅人志士拋頭灑血，才建立中華人民共和國，我們的國家從弱小走向強(qiáng)大，共產(chǎn)黨員從少到多，面對得來不易的辛福生活，我們的黨員干部隊伍卻出現(xiàn)了少數(shù)貪污腐敗分子，侵蝕黨的肌體，使我們的民眾對共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力一度產(chǎn)生懷疑。在這種大環(huán)境下，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人清楚認(rèn)識到黨要治黨，要管黨，不能再由這種情況自由發(fā)展下去，因為黨中央出臺了一系列的法律制度，有助于從法律上處罰震懾貪污腐敗分子，自覺為肌體清除殘余，我認(rèn)為作為基層的黨員干部，更應(yīng)該清楚認(rèn)識到國家的大局，自覺遵守黨規(guī)國法，我想從以下幾個方面做以論述：

1、基層單位應(yīng)該健全建立查處腐敗的規(guī)章制度，各個企業(yè)、事業(yè)單位根據(jù)單位性質(zhì)，經(jīng)營類別方向的不一致，根據(jù)國家的大政方針，結(jié)合本企業(yè)、單位的實際情況制定出較為詳細(xì)的反腐倡廉的制度，加之定期考核監(jiān)督，建立一整套制度和體系，使廣大黨員干部不能有貪腐的思想。

2、黨員干部要自覺尊規(guī)守紀(jì)，為群眾做出表率作用，有了完整的制度和監(jiān)督考核體系，就要要求教育黨員干部自覺學(xué)習(xí)規(guī)章制度，帶頭遵守規(guī)章制度，在日常的工作學(xué)習(xí)中努力踐行遵守“廉政”制度要求，時刻提醒著黨員，不能有麻痹思想，即使在沒有人考核的“盲區(qū)”，也要自覺遵守制度法規(guī)，特別是《中國共產(chǎn)黨員自律準(zhǔn)則》，時刻按照《中國共產(chǎn)黨員自律準(zhǔn)則》要求考驗自己。人不管職位高低，權(quán)力大小，都不應(yīng)該在工作上，生活上謀取方便，更不能因為有了某種權(quán)力，就故意刁難、卡群眾，利用權(quán)力去收取好處，要用紀(jì)律管住權(quán)力。

3、做好思想教育工作

思想教育工作要緊抓不懈，從思想上、骨子里抓起，讓黨員干部認(rèn)識到廉政的重要性，要樹立“莫伸手，伸手必抓”的思想意識，用理性思考管住自己的行為。自覺當(dāng)好關(guān)鍵少數(shù)，正確掌握好手中的權(quán)力，守住底線，方能經(jīng)受住各種利、權(quán)、位的考驗，惟有始終**方能不負(fù)期望和重任，才能守住黨員的高大形象。

4、加強(qiáng)項目部廉政建設(shè)，必須完善廉政建設(shè)的各項內(nèi)容，控制度要加強(qiáng)項目管理制度建設(shè)，尤其是規(guī)范項目易發(fā)腐敗環(huán)節(jié)的運(yùn)作流程，將懲治和預(yù)防腐敗的各項制度貫穿、滲透到項目建設(shè)管理中，對于規(guī)界定各管理層之間的責(zé)權(quán)關(guān)系，提高項目管理效率，提升管理人員素質(zhì)，約束管理人員行為，從源頭上預(yù)防腐敗問題的發(fā)生，具有十分重要的作用。錢是腐敗的主要載體，必嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，遵守重大支出聯(lián)簽制度，完善非項目建設(shè)性開支的把須關(guān)制度，樹立”不賺錢亂花錢也是腐敗”的觀念，加強(qiáng)項目部工作流程監(jiān)督，對私設(shè)”小金庫”，亂報銷，亂支出，亂借錢，亂擔(dān)保，超付工程款，私自收取物資、設(shè)備供應(yīng)商及包工隊”回扣”和”好處費(fèi)”等違法違紀(jì)行為及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正，及時追究。對項目建設(shè)中如果確因各種原因未能拒收的禮金、禮品、有價證券等，都必須交由項目部紀(jì)檢監(jiān)察人員統(tǒng)一上交上級紀(jì)執(zhí)行財務(wù)制度，遵守重大支出聯(lián)簽制度，有效的堵塞跑冒滴漏，防止效益流失，遏制腐敗行為的發(fā)生。

在推進(jìn)社會主義文化大發(fā)展大繁榮的大背景下，無論是樹立廉潔理念，還是規(guī)范廉潔從政行為，以黨的干部和國家公職人員為重點的廉政文化建設(shè)，其基本的功能是通過豐富的廉政文化建設(shè)實踐，加強(qiáng)對人的教育引導(dǎo)、監(jiān)督改造，在全社會形成尊廉崇潔的價值判斷和社會風(fēng)尚，推動黨員干部廉潔從政。社會主義廉政文化與黨風(fēng)廉政建設(shè)密切關(guān)聯(lián)，它作為一種無形的、潛在的力量，為反腐倡廉提供智力支持和思想保證，對黨風(fēng)廉政建設(shè)作用巨大。從這個意義上講，廉政文化建設(shè)是新時期推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)的必由之路，也是維護(hù)和保持黨的純潔性的重要舉措。

總之，每個黨員干部都要管住自己，守住底線，全心全意為人民服務(wù)，為廣大人民群眾的切身利益考慮，做到自身風(fēng)清氣正，清廉干凈，我們的黨，我們的國家就會永遠(yuǎn)健康發(fā)展，經(jīng)受得住任何考驗。鍥而不舍把黨風(fēng)廉政建設(shè)落到實處，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈努力。

第三篇：演講稿《遵規(guī)守紀(jì),養(yǎng)成良好習(xí)慣》

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大---家------早--上--好！

今天，我演講的題目是《遵規(guī)守紀(jì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣》

遵規(guī)守紀(jì)是船，良好習(xí)慣是舵；遵規(guī)守紀(jì)是舵，良好習(xí)慣是槳；遵規(guī)守紀(jì)是槳，良好習(xí)慣是帆。遵規(guī)守紀(jì)與良好習(xí)慣相互依存，密閉可分。

為了更好的說明兩者的關(guān)系，我先給大家講兩個小故事。第一個故事：一個公司招聘總經(jīng)理助理，應(yīng)聘人員過五關(guān)斬六將，最后面試只剩下20人。面試那天，人們按時來到考場，可左等右等不見主考官的影子。10分鐘過去了，有的人開始坐立不安；20分鐘過去了，一部分人站起來在室內(nèi)走來走去；半個小時過去了，絕大多數(shù)人都離開座位，有的甚至翻看桌上的資料。整個過程中只有一個小伙子始終沒有動。這時主考官進(jìn)來了，大家迅速回到座位安靜下來。大家坐好后，主考官宣布，面試已結(jié)束，那個沒離開座位的小伙子被錄用。

第二個故事是一則報道。報道說，在新加坡，公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫的。但奇怪的是，其中一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐談”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻是用中文書寫的。為什么呢？因為，有這些不良習(xí)慣的人，大多數(shù)是中國大陸的游客。

同學(xué)們，聽了這兩個故事你們有何感想？你們的心情又如何？我們-----中華民族，一個有著五千年悠久文化的文明古國，竟然有著如此的形象。我們的文明體現(xiàn)在哪里？我們的輝煌體現(xiàn)在哪里？我們的顏面何在？同學(xué)們，你們愿意成為這樣不遵規(guī)守紀(jì)，沒有良好習(xí)慣的人嗎？當(dāng)然不愿意，我們每個人都想成為一個遵規(guī)守紀(jì)，有著良好行為習(xí)慣的人。那么，我們應(yīng)該怎么做呢？古語說得好：勿以善小而不為。所以，遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要從小事做起。垃圾入箱，隨手關(guān)水龍頭，做完作業(yè)把課桌收拾干凈，來客主動起立，公交車上主動給老人讓座，不在公共設(shè)施上亂寫亂畫等等。我們養(yǎng)成了這些良好的習(xí)慣，也就能從容面對紀(jì)律的約束了，紀(jì)律總是給不遵守的人制定的。但是，有的同學(xué)認(rèn)為，遵規(guī)守紀(jì)就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束?？墒?，同學(xué)們想過嗎？鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就有可能失去生命。由此可見，遵規(guī)守紀(jì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是極其重要的。

不難想象：脫離軌道的流星，縱然劃破了浩瀚星空，絢爛了光華，但終究是曇花一現(xiàn)，終究會粉身碎骨，終究會在茫茫夜色中消失得無影無蹤。不難想象：

偏離航線的船只，縱然一時會翻波涌浪、激流向前，但終究會觸礁沉沒，葬身海底，萬劫不復(fù)。不難想象：不遵規(guī)守紀(jì)、秩序紊亂的社會，哪會有繁榮可言？哪會有幸?？裳?？

身為學(xué)生的我們，也更不難想象—— 一個班級，如果大家都不去遵規(guī)守紀(jì)，恪守班級公約，一個班級怎么能有戰(zhàn)斗力？而一個班風(fēng)渙散的班級，又怎能奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)有所成；一個隨心所欲、胡作非為的學(xué)生怎能立足社會、贏得明天的輝煌？

《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》已經(jīng)給了我們明確的指示：自尊自愛，自信自強(qiáng)，注重儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母。學(xué)校也有明確的要求：在校要穿校服，待人要謙虛禮貌，言行文明要適度。這些說起來簡單，但做起來可就不那么容易了，不是么？有些同學(xué)總是懷著僥幸心理，認(rèn)為偶爾違反一兩條紀(jì)律沒有什么關(guān)系。可是，同學(xué)們想過嗎？偶爾犯一兩次錯誤本來是可以原諒的，但是如果同學(xué)們總是懷著這種僥幸心理的話，天長日久養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，再改那可就是比登天還要難了。我們要知道，各種規(guī)章制度并不是為了限制同學(xué)們的自由，而是為了讓同學(xué)們擁有一個更加有序的環(huán)境，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；是為了同學(xué)們能夠更好的學(xué)習(xí)，老師們能夠更好的工作。

社會的蓬勃向上靠秩序，球場的酣暢淋漓靠規(guī)則，人生的精彩絕倫靠規(guī)矩。同樣，我們要在二中斬獲學(xué)業(yè)、滿載而歸，更應(yīng)當(dāng)尊重校規(guī)校紀(jì)。也只有真正恪守本分，遵規(guī)守紀(jì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，才能把握好“生命中的每一天”，才能真正地超越自我。

因此，我在這里呼吁：作為二中的一名學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊每一點一滴的小事做起。自覺遵守各項校規(guī)校紀(jì)，法規(guī)法紀(jì)，時刻歷練自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立自己的良好形象，做到：站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。這樣做不僅是為了學(xué)校環(huán)境更加美好，更是為了我們能夠健康的成長，在一個良好的環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí)。我相信，只要在遵規(guī)守紀(jì)的土壤中播下一個動作，便會收獲一個良好的習(xí)慣；播下一個良好的習(xí)慣，便會收獲一個高尚的品質(zhì)。我們每一個人才會擁有一個更加每好的前程！

同學(xué)們：為了明天的成功，讓我們一起用校規(guī)校紀(jì)這把剪刀來修剪我們身上蕪枝雜葉吧，讓遵規(guī)守紀(jì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣之花開滿校園！

第四篇：小學(xué)生演講稿：遵規(guī)守紀(jì)、養(yǎng)成良好習(xí)慣

小學(xué)生演講稿：遵規(guī)守紀(jì)、養(yǎng)成良好習(xí)慣

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家早上好！我今天講話的題目是《遵規(guī)守紀(jì)，培養(yǎng)良好習(xí)慣》

作為中驛鎮(zhèn)小學(xué)校的一名小學(xué)生，同學(xué)們必須遵規(guī)守紀(jì)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，堅持做到“四會”、“五有”。四會指學(xué)會說話，學(xué)會走路，學(xué)會休息，學(xué)會吃飯；五有指生活有序，行為有度，有禮儀，有安全行為習(xí)慣，有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。同學(xué)們要知道這些具體要求。

四會：

一、學(xué)會說話：

1、校園內(nèi)外講普通話，使用文明用語，舉止文明，不說臟話，不罵人，見到老 師、客人、長輩主動問好或行標(biāo)準(zhǔn)隊禮。

2、校內(nèi)遇到外來客人或領(lǐng)導(dǎo)，主動打招呼，需要時積極介紹或引領(lǐng)。

3、不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧、喧嘩起哄。

4.、發(fā)言人上、下臺時要鼓掌歡迎。若自己發(fā)言，首先要致禮，結(jié)束時要道謝。

5、使用禮貌用語，講話注意場合，態(tài)度友善，要講普通話，接受獎品時要起立并用雙手，后敬禮致謝。

二、學(xué)會走路：

1、校內(nèi)外、樓梯上、走廊內(nèi)走路一律靠右走，兩人以上行走時自然成單列縱隊，走路時抬頭挺胸，不左顧右盼，不搖頭晃腦。

2、集隊行進(jìn)時要做到“快、靜、齊”。

3、上學(xué)或回家途中，行走注意安全，遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不違章騎車，不騎車帶人追打，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。

5、走路一律靠右行走，不與人勾肩搭背。行走姿勢正確，步履適中，穩(wěn)健有力。不邊走邊吃食物，不追逐打鬧，不攀折花木。

三、學(xué)會休息:

1、講究個人衛(wèi)生，按時就寢。寄宿生搞好宿舍內(nèi)外衛(wèi)生，保持室內(nèi)整潔，不在室內(nèi)外亂潑亂倒。愛護(hù)公寓內(nèi)公私財物，公寓內(nèi)輕聲慢步，服從生活指導(dǎo)教師的管理，堅決遵守寢室紀(jì)律。

2、寄宿生嚴(yán)格遵守作息制度，按時起床洗漱，整理床鋪要做到：一平二方三無，即床單鋪平，被褥疊方，床上床下無雜物，爭創(chuàng)文明宿舍。

3、宿舍內(nèi)保持安靜。不在樓道內(nèi)、宿舍內(nèi)追逐打逗，大聲喧嘩，不帶籃足排球進(jìn)宿舍樓，不做影響他人休息的事情。

4、注意節(jié)電、節(jié)水，損壞、丟失公物要及時主動賠償。

5、宿舍內(nèi)不私自使用各種電器。不私拉電線、私接照明設(shè)備，不得點燃蠟燭、蚊香。確保人身安全，防止觸電及火災(zāi)事故發(fā)生。

7、規(guī)定時間前做好洗漱工作，熄燈鈴響后立即熄燈休息，不再做其他工作。

8、必須在指定宿舍和床位住宿，未經(jīng)宿舍管理人員批準(zhǔn)，不隨意調(diào)換宿舍和床位，不串宿舍。住校生不準(zhǔn)私自留他人住宿。

四、學(xué)會吃飯：

1、做到“三靜”（凈）：即侯餐時安安靜靜、就餐時安安靜靜、飯后桌上桌下干干凈凈。

2、做到“兩齊”：侯餐時隊伍整整齊齊、離餐時隊伍整整齊齊。

3、做到“一端正”：就餐結(jié)束等候時在座位上坐得端端正正。

4、愛惜糧食，厲行節(jié)約，不挑食，不亂潑亂倒飯菜，吃多少領(lǐng)多少，愛護(hù)餐廳衛(wèi)生。

5、尊重餐廳工作人員的勞動，服從餐廳工作人員的管理，爭創(chuàng)文明餐桌。在食堂就餐，自覺排隊買飯菜，不插隊、不擁擠、不敲餐具。

五有：

一、生活有序

按時就寢、起床，不睡懶覺——做勤快人；穿衣、洗涮、整理內(nèi)務(wù)、就餐行動快速——當(dāng)利索人；不無故遲到、曠課，不在路上逗留，按時回家——做守時人；早晚刷牙，天天洗腳，常洗澡，勤修甲，定期理發(fā)，衣著整潔——做整潔人；入教室即靜，有秩序上（下）操，排隊就餐——守紀(jì)律；公共場所不大聲喧嘩，不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；不帶火種、刀具及危險物品到學(xué)校，不使用自帶電器——講安全；星期天、節(jié)假日有活動時間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊——講條理；在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動。

二、行為有度

用水、用電及時關(guān)閉，節(jié)約一度電、一滴水；愛護(hù)桌椅、門窗、睡床，愛護(hù)花草、樹木，愛護(hù)公共設(shè)施；愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約每一粒糧食；不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；不向父母提出過高的物質(zhì)要求，不追求穿戴。

三、有禮儀習(xí)慣

尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇； 接受他人物品時要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時說“謝謝”；

上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向； 吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”； 關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動； 有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語； 進(jìn)校第一次見到老師，早上問“老師早”，中午問“老師好”，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出教室門、校門遇見老師讓老師先行；

上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”或敲門； 同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號； 參加升降國旗，要肅靜、莊重、衣著整潔。

四、有安全行為習(xí)慣 安全觀念、法制意識強(qiáng)；

養(yǎng)成防火、防電、防溺水的良好習(xí)慣；

遵守交通規(guī)則，在馬路上不打鬧，騎自行車不帶人，不闖紅燈，不搭乘摩的； 不同校外人員往來，不打架滋事；

不攀越圍墻、欄桿，不損壞一切安全設(shè)施設(shè)備；

妥善保管錢物，嚴(yán)防丟失，不偷竊、不敲詐、不勒索別人財物； 注意飲食安全。

五、有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

課前要完成《導(dǎo)學(xué)案》中的“預(yù)習(xí)案”，學(xué)會帶著問題聽課； 課前2分鐘準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；

上課坐姿端正，專心聽講，積極思考，積極參與小組活動，勇于提問； 作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確； 按時完成“檢測案”，做到獨立、耐心、細(xì)致； 學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣； 考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。

“四會”“五有”是學(xué)校對同學(xué)們提出的要求，也是作為樂安學(xué)生必須做到的，請同學(xué)們牢記在心，堅決做好，做一名合格的安樂小學(xué)生。

我的講話到此結(jié)束，謝謝！

第五篇：培養(yǎng)良好行為習(xí)慣遵規(guī)守紀(jì)

培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，遵規(guī)守紀(jì)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，邁好初中第一步 七年級組組長

李文康

同學(xué)們，大家好！

小學(xué)畢業(yè)后，有的同學(xué)們雖然來過幾次中學(xué)了，但是今天校園的一切，對于同學(xué)們來說仍然是新的，例如：新的教室、新的班主任、新的同學(xué)等等。那么同學(xué)們是否認(rèn)真地想過了，也要以全新的精神面貌將自己最好的一面展現(xiàn)在老師和同學(xué)的面前呢？同學(xué)們，中學(xué)階段是人生的關(guān)鍵時期，切不可虛度年華，我希望同學(xué)們經(jīng)常捫心自問：（1）我來學(xué)校干什么？（2）父母親對我有什么期望？（3）我將來干什么？（4）學(xué)習(xí)盡到責(zé)任了嗎？（5）我的行為習(xí)慣好嗎？（6）我有一顆感恩的心嗎？這樣，學(xué)習(xí)目的會進(jìn)一步明確，學(xué)習(xí)上的動力會進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)習(xí)上的困難就會努力去克服，我們的學(xué)習(xí)成績就會在原有基礎(chǔ)上有很大的提高。其實不管你準(zhǔn)備的如何，現(xiàn)在你已經(jīng)站在了人生第一次選擇的起跑線上（三年后中考），至于能夠跑多遠(yuǎn)，取得怎樣的成績，就看你心中的是否有目標(biāo)了，接下來就是如何努力和表現(xiàn)了。為了讓同學(xué)們盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，走好初中的第一步，今天召開我們班開學(xué)教育大會，我的講話內(nèi)容有以下幾點： 小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變及如何適應(yīng)； 校紀(jì)校規(guī)；

學(xué)校安全工作要求； 對同學(xué)們的幾點要求。

一、小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變及如何適應(yīng)：

1、學(xué)習(xí)環(huán)境變化多

（1）功課從單一到繁復(fù)

小學(xué)就那么寥寥的幾門課，而中學(xué)一下子十幾門功課全端了出來，老師一人授一門課。這節(jié)課剛上完，下一節(jié)又換了老師，換了內(nèi)容，門門有作業(yè)，應(yīng)接不暇。

（2）老師從“抱著走”到“領(lǐng)著走”

小學(xué)班主任一天到晚和學(xué)生在一起，老師不僅管課內(nèi)，也管課外，不僅管學(xué)習(xí)，也管生活，學(xué)生一步步都是在老師的保護(hù)下前進(jìn)。而中學(xué)，班主任許多事都是布置給班委會，讓班委會同學(xué)率領(lǐng)大家完成，科任老師深居辦公室，你不去找他，他是不會來的。

（3）同學(xué)從小伙伴到陌生人

小學(xué)更多的是就近入學(xué)，同學(xué)大都是街坊鄰居，早不見晚見，原來就是小伙伴；中學(xué)范圍可就大了，小伙伴被擇?；蚴侵匦聞澠鞍l(fā)配”到不同的初中，幾個區(qū)的學(xué)生聚在一個教室里，面孔陌生。同一年級的伙伴來自更大的范圍，必須重新選擇朋友了。因此，人際關(guān)系、朋友的重新組合、關(guān)系的重新確立，對初一學(xué)生而言，是一個新課題。

2、積極適應(yīng)不落后

（1）適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。每位同學(xué)都希望自己的成績優(yōu)秀，但有的同學(xué)在小學(xué)時成績還不錯，進(jìn)入初中后，成績不穩(wěn)定；還有的成績越來越差，以致不能跟上班，于是產(chǎn)生焦慮、不安、失望、悲觀等不健康的心理現(xiàn)象。發(fā)生這種情況的原因之一，就是不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

初中與小學(xué)相比，最大的區(qū)別是學(xué)科增多了，內(nèi)容加深了，每門學(xué)科分別由不同教師教學(xué)。因此，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境就要求同學(xué)有較廣的學(xué)習(xí)興趣，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能適應(yīng)每個老師的教學(xué)。學(xué)習(xí)興趣是在學(xué)習(xí)活動中產(chǎn)生的。

我們要學(xué)著適應(yīng)各科教師，熟悉教師的語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。這些方面同學(xué)可以向班主任了解，以加快自己的適應(yīng)能力。只要大家能逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，就可以不斷地提高成績。

（2）認(rèn)識自我準(zhǔn)確定位

剛剛進(jìn)入初中的同學(xué)自我意識很強(qiáng)，往往過分關(guān)注別人對自己的評價，又常常把自己置于和別人比較的地位。這樣雖然有利于激發(fā)上進(jìn)心，但也很容易因自己某些方面不如他人而產(chǎn)生自卑。

進(jìn)入初中后，很多同學(xué)有一定的心理落差，比自己成績優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。記住，進(jìn)入初中，大家站在同一起跑線上，有3年的時間足以不斷提高成績。因此，家長要使孩子明白“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”的道理，要幫助孩子客觀分析自己的長處和短處，給予自己正確評價，并激勵孩子不斷向目標(biāo)努力。

（3）適應(yīng)新的人際關(guān)系

在小學(xué)生時代，擇友的條件是只要能與伙伴一道玩耍就滿足了。進(jìn)入初中以后，人際關(guān)系發(fā)生新的變化。初中生所尋求的是特定的朋友——摯友，他們表面上在一起做游戲、搞活動，或者沉浸在共同興趣的活動中，但是，通過這些活動了解彼此的心跡，才是他們真正的目的。在這個意義上，他們自己選擇的愛好或話題是非常重要的。這是尋找摯友的窗口，通過這個窗口，他們就能夠相當(dāng)準(zhǔn)確地找到自己的摯友。因此，同學(xué)們進(jìn)入初中之后，應(yīng)該有一顆善良的心，主動幫助別人，真誠關(guān)心同學(xué)，獲得真摯的友誼。

3、初中學(xué)習(xí)方法推薦

聽課

(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求；(2)聽知識引入及知識形成過程；(3)聽懂重點、難點剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑點)；(4)聽好課后小結(jié)。

思維

(1)多思、勤思，隨聽隨思；(2)深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題；(3)善思，由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納；(4)樹立批判意識，學(xué)會反思?？梢哉f“聽”是“思”的基礎(chǔ)、關(guān)鍵：“思”是“聽”的深化，是學(xué)習(xí)方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容，會思維才會學(xué)習(xí)。

筆記

初一同學(xué)一般不會合理記筆記，通常是教師黑板上寫什么學(xué)生就抄什么，往往是用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。正確的方法是：(1)記筆記服從聽講，要掌握記錄時機(jī)；(2)記要點，記疑問，記解題思路和方法；(3)記小結(jié)，記課后思考題。

復(fù)習(xí)與作業(yè)

初一同學(xué)課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復(fù)習(xí)，以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習(xí)鞏固、深化理解知識的應(yīng)有作用。為此大家應(yīng)每天先閱讀教材，結(jié)合筆記記錄的重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，同時記憶公式、定理，然后獨立完成作業(yè)，解題后再反思。在作業(yè)書寫方面也應(yīng)注意“寫法”，書寫格式要規(guī)范，條理要清楚。

二、坪頭中學(xué)校紀(jì)校規(guī)：

班主任已經(jīng)對你們提出很多要求，并且和大家一起學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，其目的就是規(guī)范同學(xué)們的行為，養(yǎng)成好習(xí)慣，實現(xiàn)你們的理想。雖然內(nèi)容較多，但是只要同學(xué)們生活的態(tài)度是積極的、上進(jìn)的，你就應(yīng)該相信自己：我一定能做得到，并且會做得更好。我強(qiáng)調(diào)以下幾點，希望同學(xué)們一定要自覺地做好：

1、進(jìn)出校門：①及時到校，不準(zhǔn)遲到，要抓緊時間認(rèn)真早讀，②實行半封閉式管理，不到放學(xué)時間，不得私自出校門，住校生無故不得出校；③自覺佩戴校牌。

2、中午午休：午休及時進(jìn)教室，不得搞笑、追逐，不得去操場打籃球、踢足球

3、住校生晚自習(xí)：認(rèn)真上好晚自習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、講究衛(wèi)生：“校園是我家，衛(wèi)生靠大家”，關(guān)鍵是形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要有保潔意識，紙屑、果殼不亂拋亂扔。今天上午已經(jīng)進(jìn)行全面的衛(wèi)生大掃除，我們以嶄新的精神風(fēng)貌開始我們新的一學(xué)期。

5、尊敬老師：①認(rèn)真學(xué)好老師教的功課；②服從老師教育與管理，不與老師頂撞；③見到老師主動問好，進(jìn)出教室、上下樓梯要讓老師先走。

6、愛護(hù)公物：要把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把班級當(dāng)成自己的家，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，包括：課桌凳、門、窗、電燈、開關(guān)、墻壁、水管等，故意破壞不僅是賠償錢的問題，而是思想品德問題。

7、遵紀(jì)守法：以下幾條高壓線，不能碰。①無故曠課，（病假、事假要履行手續(xù)，向班主任請假）；②打架斗毆；③以大欺小污辱同學(xué)④抽煙賭博；⑤游泳；⑥小偷小摸。

8、上好“三操一歌”

9、住校生就寢紀(jì)律：不準(zhǔn)私自出校，留外人住宿，個人衛(wèi)生習(xí)慣。

一切的違紀(jì)行為將記入《成長檔案》，《學(xué)籍檔案》，在新課程學(xué)生綜合素質(zhì)評價中評定等級將會很差，初中畢業(yè)《政審制度》通不過。我們還要與每位同學(xué)簽定《財產(chǎn)保護(hù)協(xié)議書》、《安全承諾書》，由于個人原因出事的責(zé)任自負(fù)（財產(chǎn)賠償；打架醫(yī)藥費(fèi)負(fù)責(zé)）。當(dāng)然了，也可能有的同學(xué)會想：八中怎么這么多規(guī)矩呀，是的，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。如果你上課講話。就侵犯了別人的學(xué)習(xí)權(quán)利；如果你隨便亂丟廢物，就會造成學(xué)校環(huán)境臟、亂、差的局面；如果你在走廊里亂跑亂跳，就會對別人安全帶來隱患。所以學(xué)校要重點抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。

三、學(xué)校安全工作要求：

每一學(xué)期，不少同學(xué)們在校園內(nèi)因各種原因受傷。為了了解校園安全意外的有關(guān)情況，我們通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在上一學(xué)期，許多同學(xué)都有在校內(nèi)磕碰受傷的經(jīng)歷：有不少學(xué)生由于不小心或其他原因受輕傷，其中有由于打鬧造成受傷的人，有由于別人跑步而撞到自己受傷的人數(shù)，有不小心自己跌倒受傷的人……其中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)是自己不小心摔跤或是被別人撞到的。

我們總結(jié)出以下同學(xué)們在校內(nèi)意外受傷的原因： 1)在走廊、樓道里打球、追逐打鬧； 2)集體上下樓時，不講秩序、互相擁擠；

3)拿木棍或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去； 4)打掃衛(wèi)生時用勞動工具打鬧； 5)攀高并從高處往下跳；

6)趴陽臺，從陽臺上往下扔?xùn)|西，高空拋物； 7)爬墻、健身器材、教室門；

8)上體育課時在教室里逗留或不守課堂紀(jì)律；

昨天和今天，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)許多男生喜歡攀高并從高處往下跳。我們學(xué)校大家都喜歡去爬的地方就是單、雙桿、爬梯、橫梯，尤其是低年級的同學(xué)，一放學(xué)就爬到上面，下來呢？不是順著樓梯下來，而是往下跳。那樣其實也很危險，因為一不小心跌斷了腳，那可不好受。還有我們有些同學(xué)喜歡從樓梯上跳下來；七年級的部分男同學(xué)喜歡從樓梯扶手上滑下來；

至有同學(xué)還在操場上、休閑地爬樹……這些行為都是非常危險的。像這樣的危險舉動我們都該避免做和不做。

說了那么多，那么如何排除我們身邊的安全隱患，使我們在學(xué)校的生活真正地快樂、無憂無慮呢？希望大家做到以下幾點：

1）、增強(qiáng)安全意識，避免出現(xiàn)任何危害自己或他人生命安全的行為；

2）、自覺維護(hù)校園秩序，不在課余追逐打鬧；

3）、不爬高（含爬墻、窗、樹、欄桿、陽臺、籃球架、單、雙桿、橫梯、爬梯等）；不在校園內(nèi)騎車；不登上窗臺擦抹教室無走廊一側(cè)的玻璃窗戶；

4）、不扔石頭、木塊、玻璃球等硬物件；不從高處往下拋扔?xùn)|西；

5）、進(jìn)出校門注意安全：讓一讓，等一等。要遵守交通規(guī)則 6）、上下樓梯不要擁擠。

同學(xué)們，校園是我們成長的搖籃，是我們學(xué)習(xí)的樂土?？晌ｋU的陷阱也可能就隱伏在其中某一角落。所以請同學(xué)們從自身做起，遵守紀(jì)律，規(guī)范行為，提高警惕，讓安全隱患從我們身邊消失，讓我們的校園生活只有快樂！四、五點要求： 概括起來就是五句話

第一句話是，“一切從頭來”。

同學(xué)們，不管你過去是好還是差，我們最關(guān)心的是你現(xiàn)在表現(xiàn)如何，你能不能把握每一個今天。有位哲學(xué)家說過，“過去屬于死神，未來屬于你自己”，你過去的光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的只應(yīng)該是教訓(xùn)和經(jīng)驗；新的一學(xué)期已經(jīng)開始，我最需要的是你們能夠給我們每一個人留下一個美好的第一印象。雖然第一印象并不能代表一個人的全部，但做到這一點，才算是邁出可喜的一步。我們的同學(xué)還應(yīng)該勇于告別過去的不足，告別自身的缺點，更要忘掉過去的輝煌與遺憾，要不斷挑戰(zhàn)自我，完善自我，相信自我。一切從頭再來，努力在老師和同學(xué)們的心中樹立一個積極向上、不懼困難、刻苦勤奮的新形象，重塑一個嶄新的自我。

第二句話是，“成人才能成才”。

著名作家柳青說：“人生的道路雖然漫長，但在緊要處卻僅有幾步，尤其是當(dāng)人年輕的時候。”中學(xué)時代是人生的關(guān)鍵時期，人生從這里開始分手，你可能成為英才，走向光明，也可能成為“廢品”，誤入歧途。俗話說得好，“先成人，后成才”。在競爭激烈的現(xiàn)代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，還必須擁有美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，校紀(jì)校規(guī)為行為準(zhǔn)則，時時處處嚴(yán)格要求自己。自尊自愛，注重儀表，和諧文雅。真誠友愛，禮貌待人。勤勞儉樸，孝敬父母。同學(xué)們，你們只要不斷地解剖自我，嚴(yán)以律己，規(guī)范自己各方面的行為，就一定能使自己在新的一年里獲得可喜的進(jìn)步。

第三句話是“實干加巧干”。

在學(xué)習(xí)上，我們提倡兩個字“實”和“巧”。實，就是要踏踏實實地學(xué)，扎扎實實地練，掌握最基本的知識。從每一道例題、每一個單詞、每一份小練習(xí)開始，獨立思考，遇到不懂的問題要善問，多問，直到弄懂弄會。巧，就是要靈巧地學(xué)習(xí)。這不是投機(jī)取巧，而是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以求得最佳的學(xué)習(xí)效益。每一門學(xué)科有各自的特點，每一個人也有個性差異，我們要在老師的帶領(lǐng)下，尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。巧，就是要合理地分配時間。學(xué)習(xí)時間對每個人是一定的，如何充分地運(yùn)用時間，對一個人的成績的提高也是很關(guān)鍵的。這樣有計劃地學(xué)習(xí)，就一定會事半功倍。當(dāng)然也要根據(jù)學(xué)習(xí)的實際情況，隨時調(diào)整時間的安排，以求最佳效益。巧，就是要多思考。我們在學(xué)習(xí)中，遇到難題要思考，遇到新知要思考；考好了要思考成功的原因，考差了要思考存在的問題；課堂上要思考老師的提問，同時也要提出自己的問題，作業(yè)時要思考每一條題目的特點及解法等等。

學(xué)習(xí)的確很辛苦，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”?？嘀杏袠?，先苦后甜。學(xué)習(xí)上的競爭很激烈，升高中考試還是看分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)就是金錢；分?jǐn)?shù)就是前途；分?jǐn)?shù)就是命運(yùn)。我們要堅信，一分耕耘，必會有一份收獲，不論你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)如何，只要你努力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，一定會有回報。

同學(xué)們，要把學(xué)習(xí)搞好，沒有捷徑可走，努力做到“五認(rèn)真”就是最好、最科學(xué)的方法：①認(rèn)真預(yù)習(xí)；②認(rèn)真上課；③認(rèn)真作業(yè)；④認(rèn)真復(fù)習(xí)；⑤認(rèn)真考試；

第四句話是，愛拼才會贏。

同學(xué)們，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。同學(xué)們可能都看過2008年雅典奧運(yùn)會。我們應(yīng)該思考一個問題，有些項目本該獲獎卻沒有獲獎，有些項目估計不能獲獎卻意外地獲了獎，這是什么原因呢？我想，最重要的原因有兩個：首先，要有不甘落后的思想和強(qiáng)烈的競爭意識，狹路相逢勇者勝。其次，要有十分頑強(qiáng)的毅力和敢于吃苦的精神。

第五句話是：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高學(xué)習(xí)效率

1、預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

2、勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、參與課堂學(xué)習(xí)活動的習(xí)慣。

4、多動腦，勤動手的習(xí)慣。

5、大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問難，敢于表達(dá)自己見解的習(xí)慣。

6、獨立完成作業(yè)與自我評價的習(xí)慣。

7、課外閱讀的習(xí)慣。

總之，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要丟掉學(xué)習(xí)上的依賴思想，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和自我評價的好習(xí)慣；要克服課堂上注意力不集中的壞習(xí)慣，養(yǎng)成全神貫注的好習(xí)慣；要丟掉粗心大意的壞習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。

昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。要想取得新成績，就讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，做一個合格的中學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！

請同學(xué)們記住這樣的一句話：播種一種行動，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種品格；播種一種品格，收獲一種人生。通過同學(xué)們?nèi)甑呐屠蠋煹慕逃?、培養(yǎng)，使自己養(yǎng)成優(yōu)秀的品格，成為讓平羅四中驕傲的人。

我的講話結(jié)束了，謝謝大家！

七年級入學(xué)教育材料精選 竭盡全力

在美國西雅圖的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧師——戴爾·泰勒。有一天，他向教會學(xué)校一個班的學(xué)生們講了下面這個故事：

有一年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在其后窮追不舍?？墒亲妨艘魂囎樱米优艿迷絹碓竭h(yuǎn)了。獵狗知道實在追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地說：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到！”

獵狗聽了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力而為了呀！”

兔子帶著槍傷成功地逃生回家后，兄弟們都圍過來驚訝地問它：“那只獵狗很兇呀，你又帶了傷，是怎么甩掉它的呢？”

兔子說：“它是盡力而為，我是竭盡全力呀！它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒命了呀！”

泰勒牧師講完故事之后，又向全班鄭重其事地承諾：誰要是能背出《圣經(jīng)·馬太福音》中第五章到第七章的全部內(nèi)容，他就邀請誰去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費(fèi)聚餐會。

《圣經(jīng)·馬太福音》中第五章到第七章的全部內(nèi)容有幾萬字，而且不押韻，要背誦其全文無疑有相當(dāng)大的難度。盡管參加免費(fèi)聚餐會是許多學(xué)生夢寐以求的事情，但是幾乎所有的人都淺嘗輒止，望而卻步了。

幾天后，班上一個11歲的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧師的面前，從頭到尾按要求背了下來，竟然一字不落，沒出一點差錯，到了最后，簡直成了聲情并茂的朗誦。

泰勒牧師比別人更清楚，就是在成年的信徒中，能背誦這些篇幅的人也是罕見的，何況是一個孩子。泰勒牧師在贊嘆男孩那驚人記憶力的同時，不禁好奇地問：“你為什么能背下這么長的文字呢？”

男孩不假思索地回答道：“我竭盡全力?！?/p>

16年后，那個男孩成了世界著名軟件公司的老板。他就是比爾·蓋茨。

泰勒牧師講的故事和比爾·蓋茨的成功背誦對人很有啟示：每個人都有極大的潛能。正如心理學(xué)家所指出的，一般人的潛能終其一生只開發(fā)了2％～8％左右，像愛因斯坦那樣偉大的科學(xué)家，也只開發(fā)了12％左右。如果一個人開發(fā)了50％的潛能，那么就可以背誦400本教科書，可以學(xué)完十幾所大學(xué)的課程，還可以掌握二十多種不同國家的語言。這就是說，我們還有90％的潛能處于沉睡狀態(tài)。然而誰要是想創(chuàng)造奇跡，那么，僅僅做到盡力而為是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要竭盡全力才行。