第一篇：“中華美德頌”故事比賽活動方案

寶豐縣西城門小學“中華美德頌”

故事比賽活動方案

一、指導思想

為弘揚中華文化，積極推行普通話，提高學生對中華燦爛文化的熱愛，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，牢固樹立社會主義核心價值觀，逐步成長為具有時代責任感的中華民族偉大復興事業(yè)的建設者和接班人。根據(jù)學校的德育教育活動實際情況，現(xiàn)制定“中華美德頌”故事比賽活動方案，請各班認真組織學習，廣泛做好宣傳工作，嚴格落實方案各項要求。

二、活動內(nèi)容、形式

（一）故事主題：以“中華美德頌”為主題的故事，內(nèi)容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現(xiàn)積極進取的精神風貌。

（二）比賽要求

1.講故事過程中可適當插入音樂、表演等內(nèi)容。2.參賽選手必須在3—5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成。超時者需扣除相應分數(shù)。

（三）參賽對象：一至三年級學生。

（四）比賽地點：學校三樓報告大廳。

三、競賽流程 1.初賽：11月13日至11月23日，各班組織班內(nèi)預賽，每班推選1名選手參加學校決賽。（決賽選手月11月24日前上報少先隊）

2.訓練：11月24日至11月30日。

輔導教師負責輔導本班參賽選手，教授講故事技巧，提高講故事水平。

3.決賽： 12月9日下午

由學校少先隊、教導處、政教處聯(lián)合組織，在學校報告大廳進行演講比賽決賽并頒獎。

四、評分標準

1.故事內(nèi)容：（4分）故事內(nèi)容符合比賽主題要求，緊扣主題，內(nèi)容充實，生動活潑、不成人化。

2.語言表達：（3分）要求脫稿，語言流利（普通話標準、口齒清楚、聲音洪亮等），感情豐富，肢體語言得體。

3.表達效果：（2分）故事精彩，使人在美的享受中學到了知識，受到了深刻教育。（注：包括儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，文明有禮，精神飽滿，態(tài)度親切。）

4.時間：（1分）時間限制為3—5分鐘。（若超時或少時，扣1分）。

五、評獎辦法

根據(jù)評委當場亮分，去掉一個最高分和一個最低分，然后按平均分從高至低，每個年級設個人一等獎1名，二等獎1名（二、三年級2名），三等獎2名，優(yōu)秀輔導教師若干名。并給獲獎班級加分，一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加2分。

寶豐縣西城門小學 2015年11月13日

第二篇：2013《中華美德頌》讀書活動方案

開縣麻柳鄉(xiāng)鹿硐中心小學

“中華魂”《中華美德頌》主題教育方案

為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，用社會主義核心價值體系引領青少年，根據(jù)中國關工委《關于2013年開展全國青少年“中華魂”（中華美德頌）主題教育的通知》精神和縣教委關于在全區(qū)中小學開展“中華魂”（中華美德頌）主題教育的通知，為營造有利于青少年健康成長的文化環(huán)境，引導青少年樹立正確的人生觀、世界觀，培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格的建設者和接班人，我校聯(lián)系學校實際，結(jié)合文件要求切實開展系列活動。

一、確立指導思想

加強和改進未成年人思想道德建設，構(gòu)建社會主義和諧社會，進一步深化愛國主義教育，弘揚民族精神及中華美德，教育學生熱愛祖國，心系民族命運，心系國家發(fā)展，將愛國情感轉(zhuǎn)化為刻苦學習，奮發(fā)國強的實際行動，引導我校學生從我做起，從一點一滴做起，從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。經(jīng)學校研究決定在全校范圍內(nèi)深入開展以“中華魂”為主要內(nèi)容的愛國主義教育，我校立足于《中華美德頌》教育讀本，提倡全體學生結(jié)合實際廣泛開展讀書活動。

二、組建活動領導小組 組 長：謝淑清

副組長：田宏相 吳學成 崔波 王尚紅 宋萬輝 丁由學 組 員：各班班主任及語文教師

三、具體實施

（一）大力宣傳提高認識（3月）

學校通過全校會議、校園廣播、黑板報等形式加大宣傳教育力度，使全校師生充分認識到開展“中華魂”主題讀書活動的意義。同時，各班要按照學校要求與實際情況結(jié)合布置讀書活動；通過班會討論并通過班級的讀書活動計劃。

（二）讀書活動階段（4月—6月）

充分發(fā)揮了學校主課堂、主渠道、主陣地作用，把讀書活動與學校的教育、教學相結(jié)合，引導學生愛讀書、會讀書、讀好書、學做人，把理想教育貫穿到學科教學和德育工作中。要以班級為單位，班干部配合班主任，利用晨讀課或自習課組織學生閱讀讀本，學生結(jié)合實際感受撰寫了讀書心得。

學校還將利用班會課時間開展了以“中華美德頌”為主題的班會；各班級通過讀書活動、討論會、主題班會等形式，使學生懂得了要從小樹立遠大的理想，并且為實現(xiàn)理想而努力奮斗得的重要性。

同時利用學校、家庭、社會三結(jié)合，把理想教育、愛國教育延伸到家庭，社會，提倡師生共讀，家長與孩子共同學習，做到互幫互學，共同提高。真正的使家長參與到我的讀書活動中來。

（三）積極開展了相關活動（9月—10月）1、9月份，開展《中華美德頌》主題演講活動。

（四）總結(jié)表彰階段

學校領導小組從活動開展以來，通過宣傳、組織、參與活動的積極性和上交材料等方面總結(jié)評比出開展本次活動的優(yōu)秀班級，并對上交的讀書心得和其他作品進行了評比。

演講比賽選手、征文的學生視參賽成績分組評選出一、二、三等獎。以上各獎項均由學校頒發(fā)榮譽證書、獎品。

開縣麻柳鄉(xiāng)鹿硐中心小學大隊部

2013年3月25日

“中華魂”《中華美德頌》主題教育方案

2013年3月1日

第三篇：2013《中華美德頌》讀書活動方案

“中華魂”《中華美德頌》主題教育方案

為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，用社會主義核心價值體系引領青少年，根據(jù)中國關工委《關于2013年開展全國青少年“中華魂”（中華美德頌）主題教育的通知》精神和區(qū)教育局關于在全區(qū)中小學開展“中華魂”（中華美德頌）主題教育的通知，為營造有利于青少年健康成長的文化環(huán)境，引導青少年樹立正確的人生觀、世界觀，培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格的建設者和接班人，我校聯(lián)系學校實際，結(jié)合文件要求切實開展系列活動。

一、確立指導思想

加強和改進未成年人思想道德建設，構(gòu)建社會主義和諧社會，進一步深化愛國主義教育，弘揚民族精神及中華美德，教育學生熱愛祖國，心系民族命運，心系國家發(fā)展，將愛國情感轉(zhuǎn)化為刻苦學習，奮發(fā)國強的實際行動，引導我校學生從我做起，從一點一滴做起，從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。經(jīng)學校研究決定在全校范圍內(nèi)深入開展以“中華魂”為主要內(nèi)容的愛國主義教育，我校立足于《中華美德頌》教育讀本，提倡全體學生結(jié)合實際廣泛開展讀書活動。

二、組建活動領導小組

組長：XXX

副組長：XXX XXX

組員：XXX XXXXXX

領導小組進行統(tǒng)籌策劃，并由團書記沈剛具體負責活動的組織與開展。

三、具體實施

（一）大力宣傳提高認識（3月）

學校通過全校會議、校園廣播等形式加大宣傳教育力度，使全校師生充分認識到開展“中華魂”主題讀書活動的意義。同時，各班要按照學校要求與實際情況結(jié)合布置讀書活動；通過班會討論并通過班級的讀書活動計劃。

（二）讀書活動階段（4月—6月）

充分發(fā)揮了學校主課堂、主渠道、主陣地作用，把讀書活動與學校的教育、教學相結(jié)合，引導學生愛讀書、會讀書、讀好書、學做人，把理想教育貫穿到學科教學和德育工作中。要以班級為單位，班干部配合班主任，利用晨讀課或自修課組織學生閱讀讀本，學生結(jié)合實際感受撰寫了讀書心得。

學校還將利用班會課時間開展了以“中華美德頌”為主題的班會；各班級通過讀書活動、討論會、主題班會等形式，使學生懂得了要從小樹立遠大的理想，并且為實現(xiàn)理想而努力奮斗得的重要性。

同時利用學校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡，把理想教育、愛國教育延伸到家庭，社會，提倡師生共讀，家長與孩子共同學習，做到互幫互學，共同提高。真正的使家長參與到我的讀書活動中來。

（三）積極開展了相關活動（9月—10月）1、9月份，開展《中華美德頌》主題演講活動。

2、為了讓學生充分的發(fā)揮自己的特長，使學生愛好廣泛。結(jié)合校園藝術節(jié)于9月末開展了文藝演出活動。

3、10月初開展書畫比賽活動。通過這些活動給學生們提供了一個展示自我，證明自我，敢秀自我風采的舞臺。

（四）總結(jié)表彰階段

學校領導小組從活動開展以來，通過宣傳、組織、參與活動的積極性和上交材料等方面總結(jié)評比出開展本次活動的優(yōu)秀班級，并對上交的讀書心得和其他作品進行了評比。

演講比賽選手、參與文藝匯演、書畫比賽的學生視參賽成績分組評選出一、二、三等獎。

以上各獎項均由學校頒發(fā)榮譽證書、獎品。

2013年3月1日

“中華魂”《中華美德頌》主題教育方案

2013年3月1日

第四篇：經(jīng)典頌中華朗誦比賽活動方案

“弘揚經(jīng)典文化、熱愛中華文明”

經(jīng)典詩文朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

為了推進語文課程改革，促進新課程改革下學生語文素養(yǎng)的提高，為“倡導閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典，在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚民族精神”，為豐富我校的校園文化生活，營造書香校園，提高學生的朗誦水平，培養(yǎng)學生對優(yōu)秀文學作品的學習興趣，幫助學生進一步領會漢語言文學的藝術魅力，特舉行“弘揚經(jīng)典文化、熱愛中華文明” 經(jīng)典詩文朗誦比賽活動。

二、活動主題：

比賽內(nèi)容可以誦讀我國古代、現(xiàn)當代經(jīng)典詩文或名人名作，可以贊美可愛的家鄉(xiāng)、偉大的祖國，也可以歌頌家鄉(xiāng)人民、歌頌偉大的祖國，抒發(fā)對生活的熱愛之情。

三、參賽人員：每班二個節(jié)目：一個為全班參與，一個為自選（人數(shù)不限）。

四、比賽要求：

1、自選經(jīng)典詩文篇目進行朗誦，內(nèi)容要切合比賽主題，積極健康。

2、誦讀形式不限（如配樂、歌唱、伴舞等，自備伴奏帶或其他伴奏載體）鼓勵采用靈活多樣的表現(xiàn)形式。

3、朗誦作品要求：

（1）作品內(nèi)容：作品主題鮮明突出、有思想性；作品內(nèi)容積極向上、意境深遠，形式創(chuàng)新得體。

（2）語言表達：語音標準、語調(diào)自然、流暢，力求感人。

（3）表演技巧： 參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容；聲情并茂，朗誦富有韻味和感染力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

（4）整體印象：參賽者衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)；誦讀形式富有創(chuàng)意；誦讀時間以3—5分鐘為宜。

五、比賽時間：

2017年12月29日（周五）下午。（地點：學校操場）

六、評分標準及辦法：

1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容健康向上。（１0分）

2、誦讀時脫稿，朗誦熟練，聲音洪亮。精神飽滿，姿態(tài)大方。（１0分）

3、吐字清晰，普通話標準，能很好把握朗誦節(jié)奏。（30分）

4、正確把握誦讀內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能引起觀眾共鳴。（40分）

5、誦讀形式富有創(chuàng)意，整體呈現(xiàn)生動，富有表現(xiàn)力（如配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式的朗誦），能給人耳目一新的感覺。（10分）

6、計分方法：本次評分采取100分制，所有評委分數(shù)的總分為該選手最后得分。

七、評委：

黃雪如 黃麗娟 鄧宇濤 宋麗燕 黃伯群

八、獎項設置：

本次比賽不按年級分組，評出一等獎2名、二等獎6名、三等獎10名。

九、活動后勤保障：

1、總協(xié)調(diào)：張桂花

2、場地器材：張名佑

3、記分計時： 劉榮裕

4、獎狀、獎品準備：吳小娟

5、主持人：學生（吳文海 徐開香）（張桂花老師負責指導）

2017.11.10

第五篇：經(jīng)典頌中華朗誦比賽活動方案

“弘揚經(jīng)典文化、熱愛中華文明”

經(jīng)典詩文朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

為了推進語文課程改革，促進新課程改革下學生語文素養(yǎng)的提高，為“倡導閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典，在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚民族精神”，為豐富我校的校園文化生活，營造書香校園，提高學生的朗誦水平，培養(yǎng)學生對優(yōu)秀文學作品的學習興趣，幫助學生進一步領會漢語言文學的藝術魅力，特舉行“弘揚經(jīng)典文化、熱愛中華文明” 經(jīng)典詩文朗誦比賽活動。

二、活動主題：

比賽內(nèi)容可以誦讀我國古代、現(xiàn)當代經(jīng)典詩文或名人名作，可以贊美可愛的家鄉(xiāng)、偉大的祖國，也可以歌頌家鄉(xiāng)人民、歌頌偉大的祖國，抒發(fā)對生活的熱愛之情。

三、參賽人員：每班二個節(jié)目，人數(shù)不限。各班語文老師為指導老師。

四、比賽要求：

1、自選經(jīng)典詩文篇目進行朗誦，內(nèi)容要切合比賽主題，積極健康。

2、誦讀形式不限（如配樂、歌唱、伴舞等，自備伴奏帶或其他伴奏載體）鼓勵采用靈活多樣的表現(xiàn)形式。

3、朗誦作品要求：

（1）作品內(nèi)容：作品主題鮮明突出、有思想性；作品內(nèi)容積極向上、意境深遠，形式創(chuàng)新得體。

（2）語言表達：語音標準、語調(diào)自然、流暢，力求感人。

（3）表演技巧： 參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容；聲情并茂，朗誦富有韻味和感染力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

（4）整體印象：參賽者衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)；誦讀形式富有創(chuàng)意；誦讀時間以3—5分鐘為宜。

五、比賽時間：

2011年10月25日（周二）下午1點半。（地點：學校操場）

六、評分標準及辦法：

1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容健康向上。（１0分）

2、誦讀時脫稿，朗誦熟練，聲音洪亮。精神飽滿，姿態(tài)大方。（１0分）

3、吐字清晰，普通話標準，能很好把握朗誦節(jié)奏。（30分）

4、正確把握誦讀內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能引起觀眾共鳴。（40分）

5、誦讀形式富有創(chuàng)意，整體呈現(xiàn)生動，富有表現(xiàn)力（如配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式的朗誦），能給人耳目一新的感覺。（10分）

6、計分方法：本次評分采取100分制，所有評委（去掉一個最高分，去掉一個最低分）分數(shù)的平均分為該選手最后得分（保留小數(shù)點后兩位）。

七、評委：

楊國輝 鄒聰 鄒向龍 鄒家初 謝艷梅 易開云 鄒倩 葉志雄 曾鮮華

八、獎項設置：

本次比賽不按年級分組，評出一等獎二名、二等獎四名、三等獎六名、優(yōu)勝獎若干。

九、活動后勤保障：

1、總協(xié)調(diào)：楊理椒

2、橫幅、攝影、宣傳：曾杰雄

3、場地器材：李洪圖 楊標

4、記分計時： 龔錦芳

5、獎狀、獎品準備：鄒振平

6、主持人：學生（鄒茜 鄒發(fā)）（羅孝勇老師負責指導）

槎溪鎮(zhèn)中心學校

2011.10.20

附：參賽選手及朗誦節(jié)目名錄

1、C144 楊子軒等《青春斷想》

2、C150 鄒威等《我驕傲，我是中國人》

3、C144 鄒曉珊等《握住你的手，連成一顆心》

4、C154 袁苑、楊佳玉《我為少男少女們歌唱》

5、C145 楊燕珍《水調(diào)歌頭·明月幾時有》

6、C145 孫偉 《那年，我們??》

7、C153 張臘仁等《孩子，快抓緊媽媽的手》

8、C152 楊佳麗等《感謝老師》

9、C151 鄒艷紅《感恩老師》

10、C143 謝汝娜 曾敏《祖國啊，我親愛的祖國》

11、C155 李麗菲、鄒超霞《海燕》

12、C151 楊宇晴等《人民老師之歌》

13、C153 鄒雪涵等《我愛祖國》

14、C155 曾益東《我愛這土地》

15、C150 葉思等《在天晴了的時候》

16、C144鄒囡、陳世基《再別康橋》

17、C154 鄒倩文等《周總理，你在哪里》

18、C143 鄒青、曾敏《面朝大海 春暖花開》

19、C152 鄒峰《沁園春·雪》

20、C145葉建《沁園春·雪》

21、C145 鄧朵、鄒葉《舞動青春、暢想未來》

附：比賽程序

1．評委及嘉賓入場

2．主持人致詞

3．領導講話

4、主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手

5．比賽環(huán)節(jié)

6．評委點評并總結(jié)

7．統(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布結(jié)果

8、頒獎