第一篇：中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿

精選范文:中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿(共2篇)各位老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家好!我是楚柔的媽媽，今天我們各位家長(zhǎng)我們的孩子而有機(jī)會(huì)聚在一起交流可以說(shuō)是機(jī)會(huì)難得，楚柔進(jìn)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)以后，各方面都有了很大的進(jìn)步，這都離不開各位老師的辛勤付出，所以首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)向各位老師說(shuō)聲：“謝謝了，你們辛苦啦!”

如何教育和培養(yǎng)自己的孩子是每個(gè)家長(zhǎng)渴望解決的問(wèn)題，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，每個(gè)家庭又都是不同的，我不是做的完美的家長(zhǎng)，我把自己的做法簡(jiǎn)單的談?wù)劇?/p>

一、做孩子親密的朋友。

從小開始，我當(dāng)楚柔是我的朋友，在日常生活中遇到不開心的、開心的事，大家會(huì)互相交流，攤開心扉，不去計(jì)較孩子不成熟，讓孩子感受父母是最好的朋友，久而久之，在很多事上愿意與我們溝通，每次回家，他都會(huì)主動(dòng)問(wèn)有什么可以幫你啊，你辛苦啦。大家有什么誤會(huì)都會(huì)用書信說(shuō)明白。

二、學(xué)會(huì)贊美。

“加油!”“別灰心，再試一次”“你做的這件事，我為你感到高興!”經(jīng)常給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì)我經(jīng)常鼓勵(lì)他參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來(lái)后聽她講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決，所以說(shuō)每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑，讓他擁有自信是難得的。

在學(xué)習(xí)上，有時(shí)候她考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺(jué)得不開心，但是，我不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)她，有時(shí)候幫他找原因，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎么去做。所以，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少而不敢告訴我。雖然贊揚(yáng)和勉勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的。

在日常生活中她也學(xué)會(huì)用贊美與人溝通，所以她身邊的人很喜歡接近他。

三、培養(yǎng)他學(xué)會(huì)休息和調(diào)整，明確學(xué)習(xí)目的。

休息好才有充足的動(dòng)力，每天上的課都排滿，非常辛苦，很累，教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整，比如聽聽音樂(lè)，閉目養(yǎng)神，輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等，等疲憊過(guò)后馬上是一個(gè)智力的高峰，在這段時(shí)間內(nèi)，完成作業(yè)和閱讀書籍，效果是很好的。

記得有次放學(xué)回家，她與我閑聊，他問(wèn)我：“為什么要學(xué)習(xí)?”我聽了就警覺(jué)起來(lái)，一定讓他明確學(xué)習(xí)目的，讓他明白，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看成是自己的工作，進(jìn)行理想教育，讓她安心，更喜歡學(xué)習(xí)。

四、尋找出路。

提前給孩子指出將來(lái)的去向也會(huì)對(duì)孩子有一定的幫助，讓孩子有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，知道自己該怎么做。

我一直認(rèn)為音樂(lè)可以開拓智力，抒發(fā)人的感情，使人更有氣質(zhì)，所以她小時(shí)候?qū)W跳舞、電子琴、剪紙、畫畫。

今次報(bào)考高中，算是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我建議他報(bào)考藝術(shù)，因?yàn)楦咧腥旰罂贾攸c(diǎn)本科較容易，若報(bào)考普通類競(jìng)爭(zhēng)很大，考取重點(diǎn)本科幾率比較小，音樂(lè)美術(shù)今后的就業(yè)前景很好，工作待遇也高，而且在實(shí)驗(yàn)中學(xué)回受老師重視，自信心就強(qiáng)，在輕松的環(huán)境學(xué)習(xí)，有利于本身的發(fā)展，俗話說(shuō)：“做鳳尾不如做雞頭?！?/p>

所以今次報(bào)考藝術(shù)，為了雙重保險(xiǎn)，美術(shù)音樂(lè)兩科都報(bào)了，她很爭(zhēng)氣，兩科都考上，媽媽因你而自豪，因你的快樂(lè)而滿足。謝謝大家![中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿(共2篇)]篇一：中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

2013年七年級(jí)下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表朱虹發(fā)言稿

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，大家好!我是史晨彤的家長(zhǎng)朱虹，首先，非常感謝校方、感謝班主任李海杰老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。我們知道，709班的總體成績(jī)?cè)谌w老師辛勤汗水的澆灌下，有了一個(gè)又一個(gè)的飛躍。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘在709班的全體老師們致以衷心的感謝！

今天，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說(shuō)的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一是對(duì)孩子要理性定位

[中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿(共2篇)] 作為家長(zhǎng)，特別是媽媽們，在朋友相聚、親人團(tuán)聚的時(shí)候，談得最多的話題恐怕就是孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的，家長(zhǎng)們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺(jué)得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒(méi)少挨罵。我認(rèn)為，首先要對(duì)孩子客觀定位，不要把孩子當(dāng)作天才，覺(jué)得自己的孩子就該考

方式等方面也各不相同。所以對(duì)孩子的教育絕不能公式化、模式化。做父母的，要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂(lè)、興趣愛(ài)好，比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的變化。通過(guò)對(duì)孩子的全面了解，對(duì)他進(jìn)行理性定位，做到因人施教，對(duì)癥下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報(bào)。

我最想和在坐的家長(zhǎng)交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說(shuō)，或從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說(shuō)，既不是吹噓，也不是自夸。和所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛(ài)的，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無(wú)以言表。通過(guò)不斷地和老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力、去進(jìn)取，我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來(lái)。

二是重視孩子的心理健康

重視孩子的健康，特別是身體健康，這是我們每個(gè)做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個(gè)家長(zhǎng)都有所關(guān)注的。我為什么把這個(gè)問(wèn)題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談，就是因?yàn)槲矣X(jué)得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。

１、初中階段孩子們有什么樣的心理特點(diǎn)呢？初中階段是一個(gè)半幼稚，半成熟的時(shí)期，是獨(dú)立性和依賴性，自覺(jué)性和幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜，充滿矛盾的時(shí)期。這一時(shí)期被大家公認(rèn)為“危險(xiǎn)期”，注意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。這一時(shí)期內(nèi)，應(yīng)引起我們家長(zhǎng)乃至學(xué)校、社會(huì)的高度關(guān)注，要精心加以引導(dǎo)。

在引導(dǎo)的過(guò)程中，我們要注意方法，經(jīng)常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn)。比如，我的孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，我們偶爾去看看他，當(dāng)他看到我們走近他的時(shí)候，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人知道，其實(shí)作業(yè)上能有什么秘密呢，這只是孩子在這一時(shí)期具有的“封鎖性”的表現(xiàn)。

２、多和孩子溝通

初中階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，他們會(huì)有很多的困惑：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)很影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫助孩子找出解決問(wèn)題的具體方法。我一般是利用周末時(shí)間跟孩子交流，讓他給我講講學(xué)校里的事情，跟同學(xué)們之間的一些事，遇到孩子有點(diǎn)困惑的事情，我便給他提出一些建議，進(jìn)行疏導(dǎo)。

總之，我們家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂(lè)觀、開朗、自信、合群、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、耐挫等良好的心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實(shí)，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)真得很難啊。

三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

說(shuō)到學(xué)習(xí)，那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。我是從以下幾個(gè)方面來(lái)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。

1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

在上學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長(zhǎng)在這一段時(shí)間也可以看看專業(yè)書，或者看看報(bào)紙、雜志，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法

孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過(guò)來(lái)，有時(shí)寫作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒(méi)有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容等方面和他一起探討，引導(dǎo)他找到符合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。

我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是孩子在遇到困難的時(shí)候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí)，給他以適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

3、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程

我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)常看看孩子的課本，看看他學(xué)到什么地方了，問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么困難，也利用閑暇時(shí)和孩子呆在一

起的時(shí)間交流他學(xué)習(xí)的內(nèi)容，掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予幫助理解、消化，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角，沒(méi)有“夾生飯”的產(chǎn)生。

4、要正確看待孩子的考試成績(jī)

現(xiàn)在的孩子，普遍怕考試，擔(dān)心考不好怎么辦？拿了壞分?jǐn)?shù)，怎么回家面對(duì)父母？孩子的這些壓力，不光事在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，還有就是害怕家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。其實(shí)，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就越緊張?？荚囍?，我們可以讓孩子自己總結(jié)一下，這次考的不好，主要的原因是什么？是考試的題目太難，還是自己太馬虎？還是平時(shí)的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)？找出原因之后，根據(jù)孩子的具體情況，幫助孩子確立一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓他在下次的考試中朝著這個(gè)目標(biāo)努力。那么，什么是合適的目標(biāo)呢？比如說(shuō)孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實(shí)現(xiàn)，他本人也自會(huì)努力的。

我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好，每次考完試，不管考的好壞，我們也都很少批評(píng)他，因?yàn)檫@孩子自尊心比較強(qiáng)，考不好他自己心里也不舒服，我和他爸就鼓勵(lì)他，幫他找出原因，爭(zhēng)取下次的好成績(jī)。

四是積極配合老師和學(xué)校

老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)

下頁(yè)篇二：初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：

大家好！我是-----的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。

一、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，給孩子安排一個(gè)獨(dú)立的、能安靜學(xué)習(xí)的房間?，F(xiàn)在很多家庭條件都很好，孩子一般都有獨(dú)立的房間，但有些家長(zhǎng)沒(méi)有充分利用。比如你叫孩子在客廳做作業(yè)，家人來(lái)來(lái)往往的必然有影響。其次，是良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們要安靜，不打擾孩子，父母也要努力不上網(wǎng)、不看電視，避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑，而他還需學(xué)習(xí)的心里落差。比如，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)在旁邊多看書和雜志，孩子 在旁邊也比較容易安定，不偷懶。而且，當(dāng)孩子有問(wèn)題向你請(qǐng)教時(shí)，你也可以及時(shí)幫助他解決問(wèn)題。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴孩子的一生。有些家長(zhǎng)為了讓孩子安心學(xué)習(xí)，什么都干了，經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：除了學(xué)習(xí)，你什么事都不用管。這樣長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，孩子就會(huì)覺(jué)得一切都很容易，成功并不需要付出多大的努力，甚至不能體諒父母的艱辛，任性而為，沒(méi)有禮貌，不服管教。以后走上社會(huì)，也無(wú)法成為一個(gè)父母所期望的成功

人士。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手。要讓孩子自理、自立，參與生活的方方面面。物質(zhì)上我依收入量力而行，同時(shí)也找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育孩子不虛榮攀比，不去奢望自己不可能擁有的東西。始終教育孩子，一個(gè)人的精力是有限的，物質(zhì)享受上要求的多，學(xué)習(xí)上投入的就少，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣。言行上要讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師，愛(ài)老師，尊敬老師。愛(ài)老師，孩子會(huì)喜歡上老師的課；尊敬老師，在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽講，課堂效率才能高，才能抓住重點(diǎn)，出成績(jī)。

三、要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意保護(hù)他們的興趣。

興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣?？墒侨绻蛔⒁獗Ｗo(hù)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個(gè)孩子，父母親沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上。每一個(gè)家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長(zhǎng)就會(huì)不顧孩子的感受，給孩子過(guò)多的壓力，又讓孩子學(xué)這個(gè)，又讓孩子學(xué)那個(gè)，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí)。這樣一來(lái)，孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至討厭學(xué)習(xí)。沒(méi)有了興趣，干什么都不成了。我認(rèn)為孩子能一直對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣，是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我們做家長(zhǎng)的要調(diào)整好自己的心態(tài)，從各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)。千萬(wàn)別把“你就不能像誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)那樣？”，掛在嘴上，初中生個(gè)性很強(qiáng)，逆反心理重，再叫他感覺(jué)自己無(wú)用，破罐子破摔就更麻煩了

四、幫助孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

[中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿(共2篇)] 孩子上小學(xué)時(shí)還能輔導(dǎo)一下，現(xiàn)在上初中了，我們輔導(dǎo)不了了。所以培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性，掌握正確的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、特別是思考習(xí)慣，對(duì)初中的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。我們要注意孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如早上盡量早起，在洗臉、刷牙的時(shí)間里可以打開錄音機(jī)聽著英語(yǔ)錄音帶，晚上不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)同一門功課，要交替學(xué)習(xí)，把文理科穿插開，也可以在學(xué)習(xí)的中間休息一下，聽聽音樂(lè)，活動(dòng)活動(dòng)，讓大腦有規(guī)律的休息。還要教會(huì)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，要學(xué)會(huì)細(xì)讀教科書，要學(xué)會(huì)整理課堂筆記。要養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣，要大膽開口，虛心請(qǐng)教。另外，要幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天進(jìn)行自我監(jiān)督，看是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，為什么沒(méi)有完成？怎樣補(bǔ)救等等。不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)而責(zé)罵孩子。那樣會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)緊張，壓力增大。不要把孩子的成績(jī)與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒(méi)有自己的責(zé)任。．針對(duì)自己孩子的現(xiàn)狀，制定容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)地提高，記住對(duì)孩子過(guò)高的要求會(huì)讓孩子變得遲鈍，反而沒(méi)有動(dòng)力。比如說(shuō)，從這次考試的50分到下次100分這個(gè)要求是比較高的，學(xué)生以為達(dá)不到，很可能就放棄了，但要達(dá)到70分，他努努力就可能達(dá)到，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

五、積極配合，家校協(xié)同。

有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。孩子的成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。鼓勵(lì)他們多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

最后，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食，是很重要的。讓想法使孩子早晨吃得飽飽的暖暖的，不至于

祝所有孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，天天向上！謝謝！

第二篇：中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿

各位老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家好!我是楚柔的媽媽，今天我們各位家長(zhǎng)我們的孩子而有機(jī)會(huì)聚在一起交流可以說(shuō)是機(jī)會(huì)難得，楚柔進(jìn)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)以后，各方面都有了很大的進(jìn)步，這都離不開各位老師的辛勤付出，所以首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)向各位老師說(shuō)聲：“謝謝了，你們辛苦啦!”

如何教育和培養(yǎng)自己的孩子是每個(gè)家長(zhǎng)渴望解決的問(wèn)題，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，每個(gè)家庭又都是不同的，我不是做的完美的家長(zhǎng)，我把自己的做法簡(jiǎn)單的談?wù)劇?/p>

一、做孩子親密的朋友。

從小開始，我當(dāng)楚柔是我的朋友，在日常生活中遇到不開心的、開心的事，大家會(huì)互相交流，攤開心扉，不去計(jì)較孩子不成熟，讓孩子感受父母是最好的朋友，久而久之，在很多事上愿意與我們溝通，每次回家，他都會(huì)主動(dòng)問(wèn)有什么可以幫你啊，你辛苦啦。大家有什么誤會(huì)都會(huì)用書信說(shuō)明白。

二、學(xué)會(huì)贊美。

“加油!”“別灰心，再試一次”“你做的這件事，我為你感到高興!”經(jīng)常給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì)我經(jīng)常鼓勵(lì)他參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來(lái)后聽她講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決，所以說(shuō)每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑，讓他擁有自信是難得的。

在學(xué)習(xí)上，有時(shí)候她考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺(jué)得不開心，但是，我不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)她，有時(shí)候幫他找原因，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎么去做。所以，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少而不敢告訴我。雖然贊揚(yáng)和勉勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的。

在日常生活中她也學(xué)會(huì)用贊美與人溝通，所以她身邊的人很喜歡接近他。

三、培養(yǎng)他學(xué)會(huì)休息和調(diào)整，明確學(xué)習(xí)目的。

休息好才有充足的動(dòng)力，每天上的課都排滿，非常辛苦，很累，教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整，比如聽聽音樂(lè)，閉目養(yǎng)神，輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等，等疲憊過(guò)后馬上是一個(gè)智力的高峰，在這段時(shí)間內(nèi)，完成作業(yè)和閱讀書籍，效果是很好的。

記得有次放學(xué)回家，她與我閑聊，他問(wèn)我：“為什么要學(xué)習(xí)?”我聽了就警覺(jué)起來(lái)，一定讓他明確學(xué)習(xí)目的，讓他明白，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看成是自己的工作，進(jìn)行理想教育，讓她安心，更喜歡學(xué)習(xí)。

四、尋找出路。

提前給孩子指出將來(lái)的去向也會(huì)對(duì)孩子有一定的幫助，讓孩子有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，知道自己該怎么做。

我一直認(rèn)為音樂(lè)可以開拓智力，抒發(fā)人的感情，使人更有氣質(zhì)，所以她小時(shí)候?qū)W跳舞、電子琴、剪紙、畫畫。

今次報(bào)考高中，算是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我建議他報(bào)考藝術(shù)，因?yàn)楦咧腥旰罂贾攸c(diǎn)本科較容易，若報(bào)考普通類競(jìng)爭(zhēng)很大，考取重點(diǎn)本科幾率比較小，音樂(lè)美術(shù)今后的就業(yè)前景很好，工作待遇也高，而且在實(shí)驗(yàn)中學(xué)回受老師重視，自信心就強(qiáng)，在輕松的環(huán)境學(xué)習(xí)，有利于本身的發(fā)展，俗話說(shuō)：“做鳳尾不如做雞頭?！?/p>

所以今次報(bào)考藝術(shù)，為了雙重保險(xiǎn)，美術(shù)音樂(lè)兩科都報(bào)了，她很爭(zhēng)氣，兩科都考上，媽媽因你而自豪，因你的快樂(lè)而滿足。謝謝大家!

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿

各位老師、家長(zhǎng)：下午好！

今天，我們大家因?yàn)楹⒆泳墼谝黄穑液芨吲d在能這里與大家一起分享我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)與煩惱。每個(gè)孩子都是天使，是父母的心肝寶貝，不管他的學(xué)習(xí)好不好，他都有他的獨(dú)特的天賦，一個(gè)孩子的心靈就是一個(gè)五彩繽紛的世界，所以，我今天在這里絕不是以一個(gè)好學(xué)生媽媽的身份代表發(fā)言，其實(shí)來(lái)這之前我真的不知道應(yīng)該說(shuō)些什么，我這里就自己孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷隨便說(shuō)點(diǎn)心得吧，說(shuō)得好，大家鼓勵(lì)，說(shuō)的不好，請(qǐng)大家指正批評(píng)。

首先，充分發(fā)揮孩子自己的能量，不過(guò)這里我首先要檢討一下我自己，還在毛遠(yuǎn)上幼兒園的時(shí)候，有人問(wèn)我：“你家女兒這么能干，你一定花了不少心血培養(yǎng)吧？”我當(dāng)時(shí)真是羞愧難當(dāng)，說(shuō)真的，我還真的沒(méi)在她身上花過(guò)多少心思，我把她帶這么大就是憑著感覺(jué)走，向過(guò)來(lái)人討過(guò)經(jīng)驗(yàn)，也從書上學(xué)到些幼兒知識(shí)，吸收過(guò)來(lái)變成自己的，每個(gè)人自己的孩子自己最了解，我就按照自己的想法來(lái)教她，不給她任何壓力，讓她充分發(fā)揮她自己的能量，就像栽樹，我給她提供土壤、空間和水，后面就由她自由生長(zhǎng)，當(dāng)然，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著點(diǎn)，見長(zhǎng)的不怎么旺盛，就偶爾施施肥，給她加點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，施肥不能一下子給多了，給多了，她接受不了，吃多了會(huì)撐死，加少點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)。

其次，要非常信任孩子，相信她在合適的時(shí)候能做好她應(yīng)該能做好的事，毛遠(yuǎn)八個(gè)月我就讓她自己用吸管喝酸奶，當(dāng)然的看著點(diǎn)注意安全，一歲讓她自己拿勺子吃飯，每次吃的地上到處都是，還是讓她自己來(lái)，她幾個(gè)月大時(shí)，家里沒(méi)人帶，我要做家務(wù)，我就讓她自己在房間里爬，隨便她抓什么，慢慢的，她很快學(xué)會(huì)了走路；三歲開始上幼兒園，我從沒(méi)給她穿過(guò)衣服也沒(méi)給她整理過(guò)書包，她也從沒(méi)指望過(guò)我，每次自己把衣服穿得很整齊，小書包也不鼓囊，不過(guò)她經(jīng)常會(huì)把鞋子穿反，右鞋套在左腳上，我也不管她，她穿著反鞋子出門是常有的事。上小學(xué)后，我就更沒(méi)管他了，她的作業(yè)自己完成，錯(cuò)了就錯(cuò)了，下次她會(huì)記住，你每次給她全矯正對(duì)了，老師給的全是優(yōu)，有什么用，她自己不一定學(xué)的扎實(shí)。

給她充分的自由，我相信我家毛遠(yuǎn)可能是小學(xué)生里受到自由待遇最高的一個(gè)，她放學(xué)后完成作業(yè)了，就可以隨便玩，以前她喜歡玩芭比娃娃，有親戚朋友送的娃娃有的很貴的，她愣是把那些娃娃玩的頭腳分家，我心疼啊，就干脆去批發(fā)市場(chǎng)批了一堆娃娃回來(lái)，五毛錢一個(gè)，隨她玩，她又不懂貴賤，玩的很開心，有時(shí)候自己一個(gè)人能在房間玩一兩個(gè)小時(shí)，把那些娃娃的衣服換來(lái)?yè)Q去，有的頭發(fā)都拽光了，但她玩的很認(rèn)真，很滿足；后來(lái)她學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，玩那些小游戲，我也讓她玩，有些家長(zhǎng)一聽到孩子上網(wǎng)玩游戲就很緊張，其實(shí)沒(méi)什么的，她也就是換個(gè)方式玩芭比娃娃或奧特曼而已。

放大優(yōu)點(diǎn)，小化缺點(diǎn)，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，告訴他，沒(méi)關(guān)系，下次改正，如果他做的很好，那我們要好好的表?yè)P(yáng)他，讓她嘗到成功的甜頭，以后會(huì)做的更好。

家長(zhǎng)自己也要學(xué)習(xí)，給孩子做榜樣，我一直覺(jué)得自己跟不上孩子的成長(zhǎng)，所以我一直很努力，就是跟不上也不能被她甩的太遠(yuǎn)，就算我們不能把自己武裝的跟教授似地讓小孩很佩服很仰視，但至少我們也在學(xué)啊，我們努力刻苦的樣子他總該看到了吧，爸爸媽媽都這么認(rèn)真學(xué)習(xí)，他自己沒(méi)理由不學(xué)！所以有小孩的家庭，我是極力反對(duì)家里動(dòng)不動(dòng)就來(lái)一幫人，支起個(gè)麻將桌就開始吹起了南西北風(fēng)，吵吵鬧鬧粗話連篇，這樣的家長(zhǎng)就是不合格，得向孩子道歉，手癢癢要打牌，找個(gè)孩子看不見的地方打去。我這是個(gè)比如，我知道大家都清楚，什么樣的家庭環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)有利有弊，這個(gè)環(huán)境是要靠我們家長(zhǎng)自覺(jué)給他營(yíng)造好的 言傳身教，陽(yáng)光教育，說(shuō)到做好人好事這里我就不說(shuō)了，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)讓孩子做到；這里我要說(shuō)一個(gè)小故事：我常跟毛遠(yuǎn)出去逛街，我會(huì)給她一些零花錢，讓她自己花，我出門很少買飲料和零食，我鼓勵(lì)她自己帶涼白開出門，她這些習(xí)慣現(xiàn)在已經(jīng)很好了，她口袋里的零錢多出來(lái)了，我會(huì)讓她去送給那些乞討的人。一次她給以個(gè)盲人投幣，那個(gè)人竟然抬起頭來(lái)說(shuō)：“謝謝小朋友！”她很受傷，“明明看不見的嘛，怎么知道我是小朋友？”我趕緊糾正她：“盲人因?yàn)榭床灰娐犛X(jué)就特別靈敏，他是聽出你的腳步聲才知道你是個(gè)小朋友的。”她安慰了很多。那個(gè)時(shí)候不能讓她繼續(xù)往下想：如果她想到那個(gè)盲人是個(gè)騙子在行乞，她會(huì)覺(jué)得世界不美好，會(huì)影響她的成長(zhǎng)！我們要給孩子盡量的陽(yáng)光，讓陰暗離得越遠(yuǎn)越好，這樣孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)少受很多干擾，以后的人生她會(huì)過(guò)得很單純很快樂(lè)！

好了，我就說(shuō)這么多，就此擱住，謝謝大家！

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿

大家好！

站在我旁邊的這個(gè)小朋友是我的女兒，她是我們學(xué)校三年級(jí)二班的一名學(xué)生，她今年8歲，別看她年齡小，她讀過(guò)的書可不少。例如《走進(jìn)科學(xué)系列》、《格林童話》、《伊索寓言》、《少兒百科》、《大長(zhǎng)今》、《三毛系列漫畫》、等，而《美德書》、《繞口令》、《思維與智慧》、《謎語(yǔ)大全》是她最喜歡的。

前幾天老師通知我說(shuō)學(xué)校要組織活動(dòng)，讓我準(zhǔn)備材料，開始我并不想接受，生活中的我平凡而又隨意，沒(méi)有什么過(guò)人之處。老師對(duì)我說(shuō)：孩子愛(ài)讀書，應(yīng)該與你的啟發(fā)和引導(dǎo)有很大關(guān)系，你的積極參與其實(shí)是對(duì)孩子讀書習(xí)慣的最好肯定。又看到女兒因失望而撅起得小嘴，我才意識(shí)到，這次活動(dòng)對(duì)于我和女兒是同等重要。

人們常說(shuō)：“書中自有黃金屋”，這個(gè)被多少人印證的道理是我對(duì)培養(yǎng)孩子讀書興趣的動(dòng)力所在。人的一生，可以走的路只有一條，無(wú)論怎樣完美，總有她的欠缺，有她沒(méi)有去過(guò)的地方，有她沒(méi)有經(jīng)歷的實(shí)踐，……這些事物錯(cuò)過(guò)哪些，都會(huì)讓她感覺(jué)遺憾，而帶給她們這一切的不是我們父母的精力或者金錢，而是一種獲得的方式，這種方式就是——讀書！

我個(gè)人認(rèn)為，要孩子讀書，作家長(zhǎng)首先要給孩子創(chuàng)造讀書的“家庭氛圍”，家庭的熏陶對(duì)孩子的影響是根深蒂固的，父母的愛(ài)好和興趣對(duì)孩子有很大的影響。

首先，要培養(yǎng)孩子對(duì)書的尊重。在她7個(gè)月的時(shí)候，她擁有了第一本她自己的書，它有個(gè)很形象的名字：撕不爛。顧名思義，這本書是不容易被損壞的。雖然如此，我從沒(méi)有把書拿給她玩過(guò)，每次講書的時(shí)候我都會(huì)告訴她：書是非常有用的東西，不能弄壞，不能弄臟。這個(gè)時(shí)候的她已經(jīng)養(yǎng)成了每天晚上聽故事的習(xí)慣，每天要講一個(gè)故事給她，聽故事的時(shí)候，她非常安靜，現(xiàn)在我還記得她的眼睛隨著書的翻動(dòng)而轉(zhuǎn)動(dòng)的樣子，記得一次，她把一本精裝“一千零一夜”封面撕掉了，我看到后，輕輕打了幾下她的小手，再次和她說(shuō)：書是不能破壞的，它會(huì)感覺(jué)到疼，也會(huì)哭。真不知道是聽懂了我的話，還是我強(qiáng)調(diào)的太多，她的書再也沒(méi)有被故意破壞過(guò)。這個(gè)習(xí)慣一直保持到現(xiàn)在。說(shuō)這些并不是說(shuō)我有多吝嗇，我可以拿多些的錢讓孩子多一些體會(huì)，多一次旅行，我想告訴她的是：書是尊貴的，書里的知識(shí)是要用來(lái)崇拜的。

其次，環(huán)境對(duì)人的影響非常重要，營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，讓書隨手可得。在我家有多處可以放書的地方，尤其女兒的房間，在她還很小的時(shí)候，就有了專用書柜，其他各個(gè)房間里都有專門放置書籍的地方，這非常有助于閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、父母要以身作則，做好孩子的榜樣。父母熱愛(ài)讀書，這對(duì)孩子是個(gè)無(wú)形的影響。在家里，我們既不喜歡打麻將，也很少看電視，閑暇時(shí)間與女兒一起看書，是我們家的幸福時(shí)刻。經(jīng)常會(huì)和她探討書中的故事情節(jié)，并且經(jīng)常讓她說(shuō)一說(shuō)她的認(rèn)識(shí)和看法。這樣做，一是可以激發(fā)她主動(dòng)讀書的興趣；二是鍛煉了她的思維，在一次次討論中，她的思想得到了延伸。而且在讀書中父母能更真實(shí)走進(jìn)孩子的世界，也可以使孩子更好地理解父母，這一刻演繹了親情與和諧。

再次，讀書習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的引領(lǐng)。在孩子很小的時(shí)候，我經(jīng)常陪她一起讀圖片書，盡量用我知道的東西形象地把書里的情節(jié)帶到現(xiàn)實(shí)中，比如給她講圖片上的貓，我會(huì)邊告訴她貓的樣子，邊指著圖片學(xué)貓叫，臥室里經(jīng)常有她咯咯的笑聲。給她講故事的時(shí)間一直維持到她6歲，6歲后，她的語(yǔ)言能力有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展，我們就從我講故事變成我們一起講故事，一個(gè)圖片我們兩個(gè)一起說(shuō)，你一言，我一語(yǔ)，認(rèn)真的樣子經(jīng)?？梢杂|動(dòng)我的心弦。慢慢的，識(shí)字量增加了，圖片下簡(jiǎn)單故事她可以讀下來(lái)了，慢慢的她有了獨(dú)立閱讀的能力，我就以忙、累為借口，為她開一盞床頭燈，把為她準(zhǔn)備的大圖片，少漢字的書放在她手里，我在旁邊看自己的書陪伴著她?？此D難的樣子還真想“同情”她一下，于是這種同情就在對(duì)她的獎(jiǎng)勵(lì)中兌現(xiàn)了，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候她的閱讀能力并不是很流暢，在她感覺(jué)吃力的時(shí)候，就找個(gè)借口給她獎(jiǎng)勵(lì)，讀篇故事給她，她會(huì)滿足的摟著我的脖子興奮的叫我媽媽，同時(shí)驅(qū)逐了她對(duì)書的那一絲厭倦。

因?yàn)樯畈⒉荒芴幪幦缢福慨?dāng)她遇到挫折的時(shí)候，書也是她最好的伙伴，這個(gè)時(shí)候多半都是我讀書給她。記得她5歲時(shí)，體操隊(duì)的一個(gè)小朋友生病了，而省里的比賽時(shí)間也迫在眉睫，幼兒園老師非常著急，無(wú)奈之下把小隊(duì)員一歲的她這個(gè)很多動(dòng)作還沒(méi)有學(xué)會(huì)的預(yù)備隊(duì)員拉上陣，早上7點(diǎn)送去，下午6點(diǎn)去接她，整整11個(gè)小時(shí)學(xué)動(dòng)作、練隊(duì)型，隊(duì)里的隊(duì)員滿是疲憊，我可憐的女兒眼睛都是遲鈍的執(zhí)著，嘴抿著，動(dòng)作機(jī)械的練著，我能感覺(jué)出來(lái)，她想做好的愿望，也能體會(huì)到那種無(wú)能為力的無(wú)奈?；氐郊抑笏f(shuō)：媽媽，我不想練了，我疼！給她脫下衣服，才看到她的后背都被地板磨破了，血流在她身上，痛在我心里，說(shuō)真話，那個(gè)時(shí)候我哭了，抱著她，給她講了劉胡蘭的故事，告訴她如果不去了，整個(gè)幼兒園的成績(jī)都會(huì)受影響，老師也會(huì)受到批評(píng)，只要她可以堅(jiān)持下來(lái)，幼兒園會(huì)成功，而她自己更會(huì)成功，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)是自己成功的必備，并答應(yīng)送本有劉胡蘭的書給她做獎(jiǎng)勵(lì)，她答應(yīng)了，看和她熟睡的身影，我真的感觸到書所能帶給她的力量。她知道了，原來(lái)世界上不只有可愛(ài)的小動(dòng)物，美麗的公主……

還有，讀書還需要老師和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。轉(zhuǎn)眼我的女兒上小學(xué)了。校園生活在她面前展開了一個(gè)寬闊的世界，上學(xué)不幾天，老師就給她們介紹了：“四庫(kù)全書”，今天我還記得她鼻尖紅紅興奮的樣子：“媽媽，老師也給我找書看了！”是呀，書似乎成了她最想得到的禮物。后來(lái)她又訂閱了《齊魯少年》、《兒童文學(xué)》《中外寓言》《中外歷史故事》等圖書，幾乎每次因?yàn)槎〞?，我和她都要進(jìn)行一番討論，她嫌少，我嫌多，這也是我的策略之一，輕易得到的東西她就不會(huì)珍惜吧。而因?yàn)樗龕?ài)讀書，又懂得珍惜書，所以她的閱讀不是單純的看故事情節(jié)，很多知識(shí)性的東西都潛移默化的留在了她的腦子里，所以她成了班里的小才女，什么事務(wù)都可以讓她發(fā)表一下看法，對(duì)事情的理解能力，反應(yīng)能力都可以看出知識(shí)積累的優(yōu)勢(shì)。

到了二年級(jí)，隨著她接觸面的進(jìn)一步擴(kuò)大，她有了更多自己的看法，對(duì)選書也有了自己的想法，經(jīng)常會(huì)提出要《淘氣包馬小跳》《星球大戰(zhàn)》之類的書，尤其是《虹貓藍(lán)兔》更是她心愛(ài)，而我因?yàn)楦杏X(jué)她比較自律，也沒(méi)有明確否定，只是告訴她要在里面找對(duì)自己有用的東西學(xué)習(xí)，比如他們的善良、愛(ài)心什么的。事實(shí)證明，孩子的分辨能力還是很低的，她們不能分辨書的娛樂(lè)性和知識(shí)性，慢慢的她會(huì)說(shuō)：媽媽，這是什么東東呀？之類的話，我問(wèn)她：什么是東東呀？她就很看不起的對(duì)我說(shuō)：這都不知道，杜真子經(jīng)常這么說(shuō)。還有關(guān)于可愛(ài)的杜真子等各種人物的探索好奇占有了她很大精力，尤其是當(dāng)我聽別的家長(zhǎng)說(shuō)，很多孩子上課也看這種書時(shí)，我和她父親就采取了果斷措施，把這種類型的書全部藏了起來(lái)，明確規(guī)定放假期間才可以看，給她買了她最崇拜作者“楊紅櫻”主編的《女孩讀寫錦囊系列》，并且鼓勵(lì)她在每一篇文章后都寫下自己看完后的感想，不用多，或許就一句話，只要是你真實(shí)想法就可以。又為她補(bǔ)充了大量的科學(xué)書籍《走進(jìn)科學(xué)系列》《細(xì)說(shuō)世界歷史36大懸案》還補(bǔ)充了《影響中國(guó)歷史的100名人故事》《影響世界歷史的100名人故事》《感悟童心的300個(gè)哲理故事系列》大量書籍的進(jìn)入，很快給她展開了一個(gè)新天地。

配合課堂教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)延伸知識(shí)寬度是一個(gè)培養(yǎng)讀書習(xí)慣的好方法。比如前一段時(shí)間搞知識(shí)測(cè)試，因?yàn)橛猩婕皻v史朝代的問(wèn)題，我們給她找來(lái)了有關(guān)歷史的書，告訴她一個(gè)朝代的產(chǎn)生和滅亡。訓(xùn)練上有居里夫人，那就找居里夫人的故事給她看，我們能告訴她的是不要貪戀路邊美麗的風(fēng)景，努力經(jīng)營(yíng)自己，豐富自己，不一定非要做居里夫人，但自己會(huì)做個(gè)有價(jià)值的人，做個(gè)內(nèi)心快樂(lè)的人，在書里完善自己的人生，在書里尋找自己真正的道路。最近我鼓勵(lì)她多看些哲理故事書，故事簡(jiǎn)單道理卻豐富，也會(huì)用 “三人行必有我?guī)煛眮?lái)驅(qū)逐她心里的浮躁。

下面就讓我女兒自己說(shuō)一下她看書的樂(lè)趣吧。

《我 愛(ài) 讀 書》

在我們家，奶奶愛(ài)讀書，爸爸、媽媽愛(ài)讀書，我也愛(ài)讀書。在我們家有一間屋子，里面全是書，爸爸媽媽告訴我那是送給我的財(cái)富。我非常喜歡那些財(cái)富，每天我都會(huì)花些時(shí)間在那間屋子里，因?yàn)榘职?、媽媽告訴我只有把那些財(cái)富放進(jìn)我腦子里，那才是我的財(cái)富！

從第一本兒歌、第一本看圖識(shí)字，第一本百科全書，如老師所說(shuō)，書是浩瀚的大海，我的腦子就是海綿，貪婪的吸吮著……如同高爾基所說(shuō)：書是人類進(jìn)步的階梯。我慢慢長(zhǎng)大了，踩著書的階梯，我越走越高。

我愛(ài)讀書，那是個(gè)廣闊的天空，任我馳騁飛翔。

讀書讓我熱愛(ài)我的祖國(guó)。從書中，我了解了地大物博的祖國(guó)，民族團(tuán)結(jié)的祖國(guó)。了解了我們的幸福生活是無(wú)數(shù)先烈用血液換來(lái)的，我要珍惜，看著那高高飄揚(yáng)的五星紅旗，我更自豪我生活的這片土地。

讀書讓我聰明睿智。從書中，我了解了很多自然現(xiàn)象，露水，雨水，深藍(lán)，還有白色的雪花，我不但愛(ài)它們的美麗，更愛(ài)它們存在的神秘，我知道了四季交替的奧秘，更學(xué)會(huì)了怎樣透過(guò)事物的現(xiàn)象看本質(zhì)。讓我多角度的觀察和認(rèn)識(shí)這個(gè)五彩繽紛的世界。

讀書讓我學(xué)會(huì)了博愛(ài)。“博愛(ài)之為仁”這是爸爸告訴我的，世界是個(gè)大家庭，可不知道為什么世界上總有些人發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我真想有一天能用我的筆寫一篇和魯迅爺爺一樣有感染力的文章，向全世界放飛我的“和平鴿”，戰(zhàn)爭(zhēng)停止了，就不會(huì)有那么多人在摧毀和饑餓中死亡了，全世界在愛(ài)的溫暖中將是一片祥和。

讀書讓我回歸自然。從書中我了解地球的形成史，了解了地球母親所承受的痛苦和蹂躪。我要牽手全世界的朋友，聯(lián)起一道綠色屏障，倡導(dǎo)綠色，拒絕污染，禁止殺戮，我真的希望見到書中所描述的：小鳥在枝椏為我叫早，小魚在清澈見底的河流中自由漫步，可愛(ài)的螢火蟲照亮我的夜晚，風(fēng)永遠(yuǎn)柔柔的，雨永遠(yuǎn)是透明的，空氣如甘蔗般是甜甜的……

讀書還讓我學(xué)會(huì)了做人。從書中，我了解了大禹治水三過(guò)家門而不入的敬業(yè)，諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已的忠誠(chéng)，范仲淹先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的情懷，文天祥留取丹心照汗青的氣節(jié)……

我愛(ài)讀書。我身邊的很多朋友和我一樣愛(ài)讀書，我們說(shuō)好了，要用書來(lái)滿足我們的世界，書給我?guī)Я丝鞓?lè)、幸福，書讓我擁有許多許多的朋友。）

每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都有父母的一份心血，所有的父母目的只有一個(gè)，就是讓自己的孩子快樂(lè)、幸福，其實(shí)在我內(nèi)心深處，我并不想讓女兒成為一個(gè)多么輝煌的人，但我想讓她成為一個(gè)成功的人，這個(gè)成功不是用財(cái)富、資產(chǎn)證明，是用她走過(guò)的痕跡證明，我喜歡我女兒的歡笑，我更喜歡我女兒那積累的自信，每次看到她明亮的眼睛，我明白，她因?yàn)橹蓝孕?，她因?yàn)樽孕哦?shí)，她每走一步都會(huì)有自己堅(jiān)定的方向，她每一次努力都會(huì)有豐碩的收獲。因?yàn)樵谌辗e月累中她已經(jīng)耕耘出自己的天地……

**小學(xué)是有著良好讀書氛圍的學(xué)校，老師對(duì)閱讀的重視和循循善誘的指導(dǎo)，是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的最佳場(chǎng)所。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子與書為伴時(shí)間的增加及孩子在學(xué)校受教育時(shí)間的增多，孩子從閱讀中獲得的樂(lè)趣會(huì)越來(lái)越多，閱讀的興趣也會(huì)越來(lái)越濃。相信通過(guò)學(xué)校、家庭的共同努力，每個(gè)孩子都會(huì)成為熱愛(ài)書籍的智者。

謝謝大家！

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿

各位家長(zhǎng)，大家早上好，很榮幸作為家長(zhǎng)代表在這里和大家交流一下關(guān)于教育孩子的感受

孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息。正如有一條廣告中所說(shuō)過(guò)的：“世上有無(wú)數(shù)個(gè)門，不是每一扇門都打得開，也不是每一扇門都打不開?！边@種認(rèn)識(shí)越深刻，情緒就越穩(wěn)定。作為家長(zhǎng)，我們要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，給他們以充分的信任，要經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)： “你盡力了，就是好樣的！”、“你盡力了，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔！”要告訴孩子：你要做的就是不要把情緒不好當(dāng)作自己不努力的理由，盡量減輕對(duì)自己內(nèi)心緊張的關(guān)注，而把心思放在自己的學(xué)業(yè)上去。在一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始，一定要教育孩子樹立起高遠(yuǎn)的志向，正所謂是“心有多高，舞臺(tái)就有多大”，但越是臨近一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，就越是要降低期望值，不要因?yàn)檫^(guò)高地苛求自己而喪失自信。正確評(píng)估自己，確定適中目標(biāo)，增強(qiáng)必勝信念。幫助孩子客觀地估價(jià)自己，既不奢望出現(xiàn)考試“奇跡”，也不低估自己的實(shí)力。作為家長(zhǎng)，要幫助孩子穩(wěn)定情緒，鼓勵(lì)孩子對(duì)自己有一個(gè)客觀、準(zhǔn)確的估價(jià)，通過(guò)復(fù)習(xí)，實(shí)事求是地將自己的學(xué)習(xí)做一總結(jié)，不急躁、不氣餒、不抱僥幸心理，保持良好的心理狀態(tài)。

督促孩子要緊跟老師的節(jié)拍。只有跟著老師你才能了解自己對(duì)知識(shí)的掌握水平。老師將知識(shí)化整為零，復(fù)習(xí)一個(gè)階段考核一次，你可以根據(jù)自己的相對(duì)成績(jī)了解對(duì)知識(shí)的掌握情況和在群體中的位置。

預(yù)習(xí)可以提高復(fù)習(xí)效率。每天上課之前都要對(duì)老師即將講的內(nèi)容有明確的認(rèn)識(shí)，提前預(yù)習(xí)老師上課要講的內(nèi)容，做到心中有數(shù)，明確自己的難點(diǎn)和重點(diǎn)，上課時(shí)有張有弛地配合老師的節(jié)奏。如果講卷子，也一定要做過(guò)，這樣對(duì)自己不會(huì)的題印象才深刻，課上抄老師的答案是沒(méi)有什么實(shí)際意義的。

鼓勵(lì)孩子多讀書讀好書，多涉及課外知識(shí)，擴(kuò)大孩子知識(shí)面，給他們一定自己的空間，讓他們進(jìn)行自主發(fā)揮，在休息時(shí)間讓他們自主支配，鼓勵(lì)他們勞逸結(jié)合，不做書呆子。

以上就是我的一點(diǎn)心得體會(huì)，希望和各位家長(zhǎng)朋友共同討論，共同交流，為提高孩子成績(jī)而努力。