第一篇：做一個稱職的家長——家長會發(fā)言稿范文

做一個稱職的家長——家長會發(fā)言稿

尊敬的老師，親愛的家長朋友們：

晚上好！我是郭長風同學的家長，很高興有機會能與大家一起來交流教育孩子的事。郭長風同學兩年前轉入咱們班，我可以感受出他在這兩年的時間里的成長與進步。當然這種成長與進步不僅僅是表現(xiàn)在學習上，實際上更多的應該是表現(xiàn)在行為習慣上、待人接物上以及生活態(tài)度上。作為家長，我想借此機會對辛勤付出的老師們表示衷心的感謝！我也想借此機會向大家發(fā)出倡議：做一個稱職的家長，讓我們的教育更成功，讓我們的孩子發(fā)展得更好。

提到“稱職家長”這個說法，我想有的家長可能會不理解——家長還有不稱職的嗎？這里面還真有一個稱職不稱職的問題。有一位青少年教育專家孫云曉先生，他就提出了一個讓大家更為不解的觀點，他認為家長應該“持證上崗”，就像司機要有駕駛證、當教師要有教育資格證一樣，否則你就沒有資格去當家長。想想也是這么個道理，孩子從一出生到六歲上學前，都是由家長負責教育。就是在上學以后，一年在校時間不足200天，一天在校時間只有三分之一，孩子的成長與發(fā)展，到底決定于誰呢？有人說“國家的未來掌握在母親手里”，這話是有一定道理的。

要明白稱職家長是怎么樣的，我想我們先應該看一下不稱職的家長都做了些什么：

第一，重學習輕成長。孩子的成長是全面的，學習成績只是其中的一個方面，甚至不是最重要的方面。有很多分數(shù)很高、能力很差的學生，到了名牌大學卻沒有自理能力，沒有正常的與人溝通的能力，這樣的所謂“人才”，將來又能干得了什么？

第二，重結果輕過程?？荚囀且苑謹?shù)論英雄的，但分數(shù)只是一個外在的表現(xiàn)，兩眼盯著分數(shù)不一定就能取得分數(shù)。就像種果樹一樣，天天看著花的果實，卻不去舍得下力氣在“根”上做工作，想取得收獲是不可能的。

第三，不給孩子必要的放松時間。有的家長也許是對孩子期望值太高，要求孩子每時每刻都要投入學習，孩子放學一回家就被安排做題、補習，到了周末、假期，孩子有上不完的補習班，卻不去問問孩子內心的感受到底如何。長此以往，孩子的時間是熬上了，可未必有效率。

第四，如果說以上三種情況還算是家長對孩子的教育非常重視的話，那么第四種就不容樂觀了：有的家長對孩子是一種完全“散養(yǎng)”式的教育，不管不問，他們信奉“樹大自直”的理論。“樹大自直”是毫無道理的，眾所周知，歪脖子樹怎么長都不會長直了。如果不對孩子實施相應的教育，指望孩子從小養(yǎng)成的一些壞毛病長大以后自己消失，那也是不可能的。

當然我們要舉出不稱職家長的各種做法來，可以舉出很多。不過我想以上幾種應該是很常見的吧。那么，作為家長，我們現(xiàn)在應該怎樣努力做個稱職的家長呢？下面我結合在家庭教育方面的一些做法，談一點粗淺的認識。第一，認識到自己的責任。家長首先要提高認識，意識到自己身為“家長”的重要責任。我也是一名教師，帶畢業(yè)班，當班主任。我也經(jīng)常與家長交流，我聽得最多的話一句話是：“孩子交給你了，老師你多操心，孩子聽老師的不聽家長的?！闭f實話，我最不想聽的就是這句話了。如果這是句客氣話那也就算了，如果家長實實在在是這樣想的，那孩子的教育可就麻煩了。實事求是地說，如果孩子真不聽家長的，那也絕對不會聽老師的。父母把他從小拉扯大，有著血緣關系，他尚且不聽，為什么聽老師的呢？我的看法是，家長要認識到自己的責任，不管你從事什么工作，教育孩子始終是自己第一位的工作。無論是對自己，還是對家庭，還是對社會，家長都有著教育孩子的責任。

第二，家庭內部意見要統(tǒng)一。幾個家庭成員之間意見要統(tǒng)一，這樣才會形成教育的合力。如果不統(tǒng)一，孩子不僅有可能不知道聽誰的，還有可能形成多重人格。最糟糕的是有可能鉆了空子。比如父母為是否允許孩子上網(wǎng)聊天這件事發(fā)生爭論，當你們在孩子面前爭論時，其實孩子在看你們的笑話。如果在對孩子的教育上確實有不同意見，家長可以避開孩子爭論。實在不能達成共識，那就各退一步?？傊荒茉诤⒆用媲盃幤饋?。

第三，養(yǎng)成好習慣最重要。養(yǎng)成好習慣，是最好的投資。我們的學生，最起碼是要養(yǎng)成以下幾個習慣：一是早睡早起的習慣，二是按時完成作業(yè)的習慣，三是認真書寫的習慣，四是晚上睡覺前裝書包的習慣，五是好好吃飯的習慣，六是放學后徑直回家的習慣，七是愛鍛煉的習慣，八是愛讀書的習慣。好的習慣的養(yǎng)成，不光是要有嚴格的督促，必要的時候還要家長身體力行，家長的帶頭作用會對孩子形成良好的影響。

第四，加強與學校的配合。我們應該經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在校發(fā)生的事。開家長會時，應該有專門的本子，作好詳細記錄，將來可以作為一件禮物送給孩子。對于學校的要求，應該高度重視。老師每提一個要求都有其道理，你可能會覺得一時不大理解，但不要因此而有一些不妥當?shù)难孕?。要注意在孩子面前維護老師的形象，維護學校的形象。孩子對學校、對老師有了認同感，教育才會有好的效果。

第五，有時間多陪陪孩子。工作之余，我們應該多與孩子交流。陪孩子散散步，爬爬山，打打球，聊聊天。也許就在這些放松的活動中，你會發(fā)現(xiàn)孩子的一些問題，并能采取一些必要的措施。教育，從來都不是板起面孔來的。特別強調的是，男同志應該遠離酒桌，走近書桌。

第六，營造好的家庭氛圍。家庭成員之間關系和諧，對孩子的成長有很大幫助。家庭有一個好的學習氛圍，孩子自然愛學習。電視盡量少看，孩子學習的時候，盡量不要吸煙、喝酒、打牌什么的。比如你想讓孩子喜歡讀書，最好的辦法是你自己拿起書來。

以上所談，是我在家庭教育中的一些體會。也許會有不妥當之處，請大家批評指正，也希望我們家長之間能有更多的一些交流。

第二篇：家長會發(fā)言稿-如何做一個合格的家長

《如何做一名合格的家長》 ——家長會發(fā)言稿 馬雪

各位家長，大家好，十分感謝大家對我們學校的關心和支持，在這里我代表三2班所有教師向大家表示衷心的感謝。今天我想給大家講的是《如何做一名合格的家長》。

相信每一位家長都希望教育好自己的孩子，望子成龍，望女成鳳，但在實施教育的過程中，特別是家庭教育中卻有很多的困惑。父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長與孩子的溝通至關重要。要想與孩子良好地溝通，應該從這五個方面著手。

一、榜樣 良好溝通的源泉

如何成為榜樣，家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信，而威信的樹立，不是靠說教，而是自己的言談舉止，即身教。對孩子的教育，家長們都知道要進行輔導、指導和督促，而有些人往往忽視了自身的作用。父母在孩子的眼里就是模范和表率，父母的一舉一動、一言一行潛移默化地在影響著孩子 ,“榜樣的力量是無窮的”。

中央電視臺有個非常著名的公益廣告：一個稚氣十足的孩子，看到媽媽為坐在輪椅中的奶奶洗腳，便立即從廚房里端來一盆水，顛顛的走動中，水花濺在孩子的臉上，隨著一聲“媽媽，洗腳” 的稚嫩童音，蕩漾過來的竟是傳承千載的心靈孝音，無法抵御的天倫溫暖。這個廣告最后用了一句非常經(jīng)典的廣告詞：其實父母是孩子最好的老師。

有的家長望子成龍，自己卻從來不讀書，不看報。認為學習就是孩子自己的事情，不允許孩子看電視，自己下了班，打撲克，玩麻將。有的家長星期

六、星期天在家休息，把孩子關在自己的小屋里學習。自己卻在沙發(fā)上磕著瓜子、看著電視，手里拿著遙控器，一邊換著頻道，一邊在門縫里看孩子是不是真的在些作業(yè)，嘴里還不停地喊：“要認真寫，寫不好可得重寫一遍”一副居高臨下得姿態(tài)，好像家長在孩子面前完全是管理者，家長的任務知識監(jiān)督孩子。有的家長說了：“我們也沒有多少文化，也輔導不了孩子”，可是我們必須要知道得是：影響孩子成長的不僅僅是父母對孩子的監(jiān)督，還有父母的榜樣。只要求孩子去好好學習，自己卻不天天向上，這樣的教育效果是可想而知的。

在這個方面，我們有個家長就做得特別好，記得有一次我們在交談時，這位家長對我說“我孩子特別聰明、可愛，樣樣一學就會，但就是太粗心、懶散，做什么都有頭無尾，我年輕時也是和她一個樣，什么都無所謂，但現(xiàn)在為了讓孩子能改掉這些缺點，在生活中我先做孩子的榜樣，早上我以前從不疊被子，現(xiàn)在我必須把被子疊得整整齊齊，把屋子收拾得干干凈凈，平時我時時注意自己的言行，這樣一來，不僅我孩子改掉了這個毛病，就連我也進步了許多。”我覺得這位家長不僅是她孩子的榜樣，也是我們的楷模。

二、賞識 良好溝通的工具

恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑。家長對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵使孩子進步，批評抱怨使孩子落后。記得我們的專家周弘老師曾經(jīng)說過：“說你行你就行，不行也行；說你不行你就不行，行也不行?！?/p>

賞識教育是一種教孩子學說話學走路的教育，奧秘在于承認差異、允許失敗；賞識教育能激發(fā)孩子潛力的原因在于滿足了孩子內心深處的需求；賞識教育并不是表揚加鼓勵，賞識的概念里也有批評，但批評時要遵循一個原則：對事不對人，要給孩子這樣的感覺：孩子你仍然是最好的孩子，犯了錯不要緊(或失敗了沒關系)，我相信你能改正。這些是賞識教育的基本內涵。孩子需要鼓勵、贊揚和肯定。賞識教育的要求我們做父母的多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處，不要吝嗇笑容和贊美。家長的肯定和表揚是對孩子莫大的支持和幫助，我們不該把他們的愿望和理想扼殺在我們的批評中。賞識能夠增添孩子的自信心，增強孩子無所畏懼、戰(zhàn)勝困難的勇氣，三、批評良好溝通的輔助

聽到這里，可能有的家長有疑問了：怎么我們一會兒說要多夸獎，一會兒又說要批評孩子呢？其實對于一個孩子來說，適當?shù)呐u也是溝通的一個輔助性工具，做家長也不能一味鼓勵，錯了就一定讓孩子認識到自己的錯誤。沒有批評，孩子就沒有是非觀念?！皩⒆釉矫裰?，孩子就會越專制”

比如：一個學生因為屢次違反學校紀律，家長被請到了學校，可是家長一見到自己在辦公室里站著，二話不說就拉著孩子的手問他熱不熱，累不累，拿毛巾給他擦汗。我們說家長關心孩子是對的，可是他關心的不是地方，不是合適的時間，如果我們的孩子放學回家，我們遞上一杯水，表明的是關心，而此時的這一句問候，卻是一種誤導，甚至是一種縱容。我們又有這樣的家長，孩子多次不能完成作業(yè)，老師想和他溝通溝通，了解孩子在家的學習情況，想多給他一點正確教育孩子的方法、途徑，老師苦口婆心地說了一大堆，可家長卻顯得無所謂地說“孩子聽見沒有，以后要好好做作業(yè)，好好聽話?！鄙踔劣幸淮?，有位家長還求我原諒他的孩子，看到這些，我好無奈，也位這位家長感到悲哀，其實，家長們，這不是原諒不原諒的問題，這樣的做法，就會使學校、老師的教育前功盡棄。

一定要嚴肅指出問題，不要怕孩子承受不了而輕描淡寫，不要把批評變得庸俗，那樣，起不到批評的效果，還不如不批評。也不要對孩子批評后，就立即安撫，要讓孩子有反思的時間。特別是家庭成員要協(xié)調一致，形成對問題的統(tǒng)一看法，千萬不要有一個人對孩子進行批評了，另外的人唱反調，這樣做，輕者沖淡了批評的效果，重者會使孩子無所適從，混淆是非標準，對批評不當回事，甚至養(yǎng)成看風使舵，投機取巧，鉆空子的壞習慣。

四、簽名，是作業(yè)質量保證的關鍵。

給學生布置一定的家庭作業(yè)，是教學環(huán)節(jié)之一，是鞏固學生當天所學新內容的主要方法之一，因此，家庭作業(yè)的質量好壞直接影響到學生的學習成績，影響到他今后的行為習慣。特別是小學階段，不同的家長的對待態(tài)度，會造成不同的效果。

我校學生很大一部份是外地生，小學生之所以自主完成家庭作業(yè)的能力普遍較差，客觀上是因為他們的父母外出打工，只有爺爺奶奶管或一個人在家。同時他們的知識水平又不是很高，看不懂學生的作業(yè)。家庭作業(yè)完成與否在家中失去了督促與指導；家庭作業(yè)的難度大與數(shù)量多也是造成這部分學生自主完成家庭作業(yè)的障礙；主觀上是由于這部分學生存在著依賴、貪玩的心理所致。例如一個學生家長對我說，自己的兒子還看不起自己的媽媽，有時還拿題目故意地問媽媽你懂嗎？所以常碰到家長的時候,家長就會說“要靠老師您了”?？墒菍W生做家庭作業(yè)是在家里的，老師的鞭子再長也甩不到你的家里啊，這時就更多地靠家長的作用了。

處在小學階段的孩子，特別是低學段兒童，往往缺乏學習的自覺性，沒有“責任感”，更意識不到做作業(yè)是學生的義務。因此，有些學生回到家里，不善于利用時間，總戀貪玩，有時把作業(yè)忘得一干二凈，也有的即使做，也是敷衍了事。這時就需要家長提醒，甚至需要家長放下手中的活計，坐下來陪陪學生，使學生逐漸養(yǎng)成每天按時完成功課的好習慣，從使快速、正確地完成老師布置的作業(yè)。一旦習慣養(yǎng)成了，家長也就可以輕松了。在這里，我還要強調家長簽名----天天都要簽名。應該說這是一種比較好地督促家長過問學生家庭作業(yè)的方法。可是家長沒有好好的利用這一渠道，有一次我教的班里有5個學生的家長都在記錄本上簽名，可是學生的作業(yè)還是沒有全部完成作業(yè)。面對這種現(xiàn)象，我就在作業(yè)本上，寫了一句話：“作業(yè)沒做完，家長怎么可以簽名。”有幾個學生家長回復解釋：自己剛好忙，到家很晚了。就沒看作業(yè)，任務性的簽了一個名；另一種，對于自己的子女非常地信任，認為她自己可以管自己，就不查簽了個名；還有，問學生作業(yè)作好了嗎？學生自豪的回答早就做好了。就不看的簽了。正是家長的這種作法，使學生出現(xiàn)了僥幸心理，從而看輕家庭作業(yè)。其實只要家長堅持經(jīng)常過問，學生就會慢慢地重視自己的家庭作業(yè)，同時家長也可以及時地了解學生當天所學的知識內容，以便“心中有數(shù)”。為以后輔導學生的時候打下基礎；也可以養(yǎng)成學生按時完成作業(yè)的好習慣。同時平時多看多問，也可以讓學生感受到家長不管怎么忙也非常在意自己的學習，對自己的重視，從而使學生對于自己的學習也很重視起來。

五、關心，使孩子健康成長

關心，來自方方面面，有學習上，身體上，身心上等等，關心無處不在，無處不需，在這里我著重說一說孩子上學往返時，家長要做到的安全工作，由于孩子不住校，有的孩子離校比較遠，有的遠到六車隊，有的遠到糖廠，有的遠到元江農場，可有的家長忙著勞動、工作，沒把孩子的往返放到心上，導致孩子回家晚了做不完作業(yè)，回校晚了聽不好課，這要怪誰？難道是孩子的錯嗎？家長們，我們所做的一切都是為了孩子，那么我們每天的接接送送也是對孩子們的一種關心，一種愛啊！

俗話說，父母是孩子的第一老師，良好的家庭影響對孩子的成長至關重要。為此，作為家長我們要理解支持學校的教育行為，與學校多聯(lián)系多溝通，一起做好孩子的教育工作。我們還要采取正確的教育方法，教子先教德，切實為孩子今后的發(fā)展考慮，正確看待學生成績，多些鼓勵，少些批評，既嚴格要求，又要教育疏導，教會孩子自強自立，做一個有理想，有抱負的人。孩子是我們家長的末來，讓我們一起走向末來，做一個與孩子一同成長的合格家長。

第三篇：如何做一個稱職的財務主管

如何做一個稱職的財務主管

如何做一個稱職的財務主管

不論是企業(yè)的CFO、總會計師、財務總監(jiān)，還是企業(yè)的財務部長、財務處長、財務經(jīng)理、財務科長，作為企業(yè)的財務主管，在企業(yè)的理財、生產(chǎn)、營銷決策和籌資、投資、生產(chǎn)、營銷等業(yè)務過程中發(fā)揮著至關重要的作用。企業(yè)的財務制度是否健全，會計核算秩序是否順暢，稅務核算流程是否合理合法，資金是否安全完整，會計核算信息能否及時準確的服務經(jīng)營、指導經(jīng)營，融資渠道是否暢通，籌集的資金能否保證投資、生產(chǎn)、營銷等業(yè)務活動的需要，項目投資和資本運營中有無技術性失誤等等，都與企業(yè)財務主管有直接關系。因此，如何做一個稱職的財務主管，是每一個企業(yè)的財務主管必須關注的話題，也是每一位有志于將來做財務主管的財務人員比較關心的話題。

作為企業(yè)的財務主管，必須圍繞一個中心——資金，正確處理兩個關系——管理與服務、制度與創(chuàng)新，達到四個標準——核算結果準確、報表反映及時、財務控制有力、財務監(jiān)督到位，具備十項能力——理財能力、決策能力、領導能力、創(chuàng)新能力、協(xié)調能力、表達能力、組織能力、應變能力、意志能力等，才能算得上一個基本稱職的財務主管。

一、資金管理是企業(yè)財務管理的核心，也是財務主管的首要職責。

資金對企業(yè)如同人體的血液一樣，其流動性和充足性是企業(yè)生存的保證、發(fā)展的基礎。因此，作為財務主管，要把資金管理作為財務管理工作的第一要務來抓。一方面，充分運用和調動企業(yè)的融資資源，疏通融資渠道，熟練運用各種融資方式，為企業(yè)及時、足額籌集到成本低、風險小的投資資金和經(jīng)營資金。另一方面，把企業(yè)所擁有的各種資金，按照最佳投資組合，合理投資到經(jīng)營活動和投資活動，并保持流動資產(chǎn)和固定資產(chǎn)、短期資產(chǎn)和長期資產(chǎn)有合理的占用比例。同時，運用預算、控制、檢查、分析等科學有效的管理手段，保證資金的流動性、安全性和完整性，使公司資本在高速循環(huán)中達到增值的目的?？傊?，財務主管在運用權責發(fā)生制關注公司利潤最大化的同時，還要采取擴大資金來源，調控資金使用去向，運用收付實現(xiàn)制，關注凈現(xiàn)金流最大化，最終達到公司價值最大化的目標。

二、財務主管必須正確的處理管理與服務、制度與創(chuàng)新之間的關系。

由于企業(yè)財務部門的重要性，財務主管一般由企業(yè)董事會任命或上級主管部門委派。因此財務主管必須承擔起替資產(chǎn)所有者代表即董事會或上級主管部門掌管企業(yè)財務的職能。有義務向董事會或上級主管部門匯報企業(yè)重大財務事項，有權利獨立行使財務管理和財務監(jiān)督的職能，有責任制定財務管理制度，設計會計核算流程，籌劃稅務核算方案，開展財務預算，準確、及時提供會計報告、分析、參與指導業(yè)務經(jīng)營活動等。只要財務主管在獨立行使財務管理職能時，沒有限制或阻礙企業(yè)經(jīng)營活動，一般都會得到企業(yè)經(jīng)營者即總經(jīng)理的支持的。因為總經(jīng)理也是受命于董事會或上級主管部門，只是二者的職責和分工不同。特別是產(chǎn)權比較明晰的民營企業(yè),委派財務主管，實行財務直線管理，是資產(chǎn)所有者代表即董事會行使權力的基本標志和象征。一般情況下，有職業(yè)操守的職業(yè)經(jīng)理人，不會過多的干擾或限制財務主管獨立行使財務管理職權，也不會反對財務直線管理。

但是，企業(yè)又是一個完整并且強調效率的經(jīng)營實體，不論企業(yè)內部職能如何設置，職責如何分工，必須形成一個整體，緊緊圍繞市場，提高產(chǎn)量、擴大銷量、增加利潤，才能實現(xiàn)公司價值最大化這個目標。因此，財務部門作為企業(yè)的一個職能部門，財務主管又作為企業(yè)經(jīng)營團隊的一個成員，必須在總經(jīng)理的領導下反映經(jīng)營、服務經(jīng)營、指導經(jīng)營、促進經(jīng)營。在不讓渡財務管理職能的基本前提下，為總經(jīng)理及時準確的提供物流、資金流、信息流會計資料，為經(jīng)營部門全方位的提供必要的會計核算服務，充分發(fā)揮后勤保障的作用。因此，從經(jīng)營角度講，財務主管和所領導的財務部門又是一個服務者和服務部門。

財務主管和財務部門在行使財務管理職能，提供會計核算服務時，又面臨著一個正確處理堅持制度與靈活變通的問題。制度是對已經(jīng)形成一定規(guī)模并已成型的經(jīng)營活動的規(guī)范和約束。目的是為了促使經(jīng)營活動健康、快速、高效、長久的開展，往往是先有經(jīng)營活動、后有制度，因此制度永遠滯后于經(jīng)營活動。當老的制度不但不能規(guī)范經(jīng)營，甚至阻礙或限制經(jīng)營時，必須修改制度。但在未修改制度前，只要堅持不損害股東的利益，不損害公司長遠利益這個底線，就可變通或創(chuàng)新性的執(zhí)行制度，以滿足經(jīng)營活動的需要。但這種靈活性和創(chuàng)新性必須在財務主管堅持原有制度（即扮演黑臉的角色）的前提下，由總經(jīng)理做出決定（即扮演紅臉的角色），并報董事會或上級主管部門備案。當這種個別的靈活性做法已經(jīng)變成普遍性做法時，按照制度制定的程序可以形成制度，交付執(zhí)行。

三、財務主管的工作必須達到四個標準——會計信息準確、反映經(jīng)營及時、財務控制有力、財務監(jiān)督到位。

財務部門的基本職責就是運用會計準則和會計制度準確、真實地核算和反映企業(yè)的資產(chǎn)占用情況、資金來源情況以及盈虧情況。財務主管通過制定財務制度、設計核算流程、明確財務部門的崗位職責和業(yè)務分工，目的就是為了保證會計核算結果的真實性和準確性，使董事會或上級主管部門、總經(jīng)理從所提供的會計報表中了解到企業(yè)的真實運行狀況和真實經(jīng)營情況。

財務部門在真實準確反映經(jīng)營的同時，還必須做到及時。因為，不論是企業(yè)的所有者還是經(jīng)營者，特別是總經(jīng)理經(jīng)營班子實時了解公司的資產(chǎn)現(xiàn)狀和經(jīng)營現(xiàn)狀，對組織經(jīng)營、指揮經(jīng)營非常必要。因此，財務主管在進行月度、季度、會計核算，按月、季、按年編制會計報表的同時，必須運用先進的核算工具，按照日清日結的核算原則，設計按日或按周實時結賬的核算辦法和會計帳面實時查詢系統(tǒng)以及日或周現(xiàn)金流量會計報表等，及時、便捷的向董事會或上級主管部門、總經(jīng)理經(jīng)營班子反映公司經(jīng)營概況，以利于總經(jīng)理經(jīng)營班子正確決策、組織經(jīng)營。如果，財務部門提供的會計資料反映的都是一個月以前，甚至一個季度以前的公司財務狀況，總經(jīng)理經(jīng)營班子就會認為財務部門對公司經(jīng)營沒有幫助，財務主管的工作也不會得到總經(jīng)理的支持和肯定。

財務主管在準確、及時的反映經(jīng)營的過程中，通過編制財務預算，執(zhí)行財務預算，檢查和分析財務預算執(zhí)行情況等，參與企業(yè)籌資、投資、生產(chǎn)、營銷等經(jīng)營活動，并對資金在各個環(huán)節(jié)的占用情況、滯留時間、安全性和完整性、增值狀況有責任進行全程跟蹤、全程反映、全程監(jiān)督。對預算中的經(jīng)營收入要監(jiān)督全額入賬，對預算中的經(jīng)營支出，按照必須、合理的原則從嚴控制報銷。特別是經(jīng)營過程中所發(fā)生的資金流、物流、信息流，必須在財務主管的參與和財務部門的監(jiān)督下，經(jīng)過賬務處理，才能變?yōu)楣舅莆盏馁Y源，防止公司資源體外循環(huán)。這也是公司長遠經(jīng)營、持續(xù)經(jīng)營的保證。

四、財務主管本人還必須具備下列十項能力：

1、理財能力：財務主管作為企業(yè)的管家，主管企業(yè)的財會工作，掌控企業(yè)的收支用度，所以財務主管的理財水平高低對企業(yè)影響很大。其理財能力主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）、組織編制和執(zhí)行預算、財務收支預算和資金收支預算；（2）、負責籌措資金，確保投資和運營的資金需要；

（3）、進行成本費用預測，計劃、控制、核算、分析和監(jiān)督、督促企業(yè)各部門降低消耗、節(jié)約費用、提高效益；

（4）、建立健全核算制度和財務制度，進行經(jīng)濟活動分析；

（5）、負責對本企業(yè)財務機構的設置和會計人員的配備、支持會計人員依法行使職權；

（6）、督促本企業(yè)財務人員嚴守財務秘密，建立保密制度；

（7）、協(xié)助總經(jīng)理對生產(chǎn)經(jīng)營、投資活動作出決策。

2、決策能力：財務主管在企業(yè)的籌資、投資和經(jīng)營活動中必須面對紛繁復雜的現(xiàn)象和各種備選的方案，做出最優(yōu)方案的選擇和決斷，決策能力來源于淵博的知識和豐富的實踐，是由其政治素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、所掌握的社會與自然科學知識和各種綜合技能以及直接、間接經(jīng)驗有機結合而成的，主要表現(xiàn)在調查分析預測未來的能力、發(fā)現(xiàn)問題提出目標的能力和決斷能力等三個方面。

3、領導能力：財務主管主管財務工作，需要組織一定的人力、物力和財力，為了達到一定目標而努力。因此，應具備一定的領導能力，主要表現(xiàn)在一方面有統(tǒng)帥企業(yè)全局財務管理的戰(zhàn)略頭腦，另一方面有知人善任的能力。由于財務主管領導著一支財會隊伍，所以善于發(fā)現(xiàn)人才和利用人才是極其重要的，即首先要慧眼識英才，然后是因材施用，最后是海量納人才?？傊粋€有才能的領導會給工作群體帶來成功的希望，使人們對他產(chǎn)生一種敬佩感，吸引人們自覺接受影響。

4、專業(yè)能力。財務主管是一種專業(yè)性很強的領導者，必須具備財務專業(yè)特長，才能對財務人員產(chǎn)生影響力，這種影響力是超于職權之外的“專業(yè)能力”，具體講應達到如下標準：（1）、大學文化水平（2）宏觀經(jīng)濟管理知識，包括工商經(jīng)濟管理，財政、金融、外貿外經(jīng)、經(jīng)濟法規(guī)等（3）企業(yè)經(jīng)營管理知識，特別是市場營銷，物流與供應鏈管理，人力資源管理等；（4）財會專業(yè)知識，對財務會計、管理會計、財務管理、審計、稅法等應有很深的理解。專業(yè)知識應具備會計師以上水平。

5、創(chuàng)新能力：企業(yè)是在不斷創(chuàng)新中求生存求發(fā)展，創(chuàng)新是企業(yè)生存和發(fā)展的靈魂，同樣也是企業(yè)理財?shù)撵`魂。如果一個企業(yè)的財務主管在企業(yè)理財中墨守陳規(guī)、因循守舊、缺乏創(chuàng)新、缺乏進取，既會被企業(yè)淘汰，也會被社會淘汰。因此，必須順應外部市場環(huán)境變化，為了滿足不斷變化的業(yè)務需求，創(chuàng)新性生財、聚財、用財。創(chuàng)新是一種綜合能力，它包括：（1）良好的記憶力（2）敏銳的觀察力（3）豐富的想象力（4）嚴謹?shù)某橄罅Α?/p>

6、協(xié)調能力，協(xié)調能力主要是指妥善處理企業(yè)外部和企業(yè)內部人際關系的能力。在企業(yè)內部工作中財務主管需要同上級、平級、下級打交道，而這些人的身份、地位、交往需求、心理狀況不盡相同，需與他們友好相處、互相配合、協(xié)調一致為了正確處理這三者的關系，需要把握三個環(huán)節(jié)：第一，尊重。每個人都有被人尊重的欲望。財務主管在處理與上級的關系時要獲得上級的信任和理解，表現(xiàn)在要“服從”上級；在處理與同級關系時，表現(xiàn)在互相配合、分清職責、不爭名奪利；在處理與下級關系時，表現(xiàn)在要支持和肯定下級工作，對下級建議要認真聽取采納。第二、了解。了解上級，就是要把握上級的整體思想，為上級分憂解愁；了解同級，就是相互溝通信息、協(xié)調一致；了解下級，就是需要知道下級需要什么樣的支持和幫助，有什么困難和苦衷。第三、給予。對上級應不折不扣的完成任務；對同級是不相互嫉妒，相互攻擊；對下級要做到適度獎勵和關心。

在企業(yè)外部工作中，財務主管需要同稅務、銀行、工商、保險、財政等部門打交道，主要是與這些部門的工作人員打交道。因此，用尊重、了解、支持等方式打動工作人員，建立良好的人際關系是正確處理外部關系的基礎?？傊?，搞好協(xié)調工作是財務主管作為一個領導者應具備的一項基本技能。

7、表達能力。包括口頭表達能力和書面文字表達能力兩個方面。口頭表達能力即說話能力，表現(xiàn)為一個財務主管對演講、對話、報告、討論、談判等方面的技巧與藝術的運用。書面文字表達能力也就是文字水平能力，對財務主管來講，主要是對發(fā)展規(guī)劃、財務報告、總結等的寫作能力。財務主管為了提高表達能力，主要注意以下幾點（1）不斷學習，更新知識、積累知識。（2）培養(yǎng)思維能力，善于分析問題、歸納問題（3）多實踐、多練表達技巧（4）加強文字修養(yǎng)、多寫、多練。

8、組織能力。組織能力是為了獲得理想的社會效益和經(jīng)濟效益，對被管理的客體實行有效的管理和控制能力。財務主管的組織能力，主要表現(xiàn)在因人授權和遙控指揮兩個方面。一個財務主管能夠合理的使用手下人才，使他們“人盡其才，才盡其用”，變成自己手的延伸、腿的延伸、身的延伸、以及腦的延伸。財務主管不僅能將手下的人“撒”出去，放手讓他們工作“各盡其能、各盡其職”，并且能夠采取有效控制手段對他們的行動方面、行為方式和行為效果實行“遙控”，那么財務主管的組織能力就能體現(xiàn)出來，從而形成以他為中心的“內控”集體。

9、應變能力。應變能力是一種根據(jù)不斷變化的主客觀條件隨時調整領導行為的難能可貴的能力，是復雜的現(xiàn)代領導活動提出的一條起碼的要求，也是確保領導活動獲得圓滿成功的一個先決條件。具有應變能力的財務主管不例行公事、不因循守舊、不墨守成規(guī)，能夠從表面的“平衡”中及時發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，從中探索新路子，總結新經(jīng)驗，對改革中遇到的新事物、新工作能夠傾聽各方面的意見，認真分析、勇于開拓，大膽提出新設想、新方案，對已取得的成績不滿足、不陶醉，能夠在取得成績的時候，不得意忘形，能通過成績找差距、控隱患，百尺竿頭更進一步。

10、意志能力。意志是一種特殊的能力。在心理學中，意志是指人善于控制自己的行為。善于動員自身的力量去戰(zhàn)勝客觀困難，意志是人的心理活動，它反映在有意識、有目的的行為上?，F(xiàn)實生活中，只有那些有知識、有才干、意志堅強，能夠依靠堅忍不拔的頑強意志，去安排那些看來無法克服困難的人，才是優(yōu)秀的領導人才，財務主管面臨競爭日益激烈的外部環(huán)境，面臨紛繁復雜的理財工作，面臨說三道四的浮語流言，要干好自己的本職工作，實現(xiàn)自己的目標，就必須有一種意志力，這種意志力就是事業(yè)的中心支柱

第四篇：做一個稱職的老師

做一個稱職的老師

根據(jù)少年兒童的心理和行為特點，結合本人的課堂教學實際，我打算從以下幾點談談如何做好小學數(shù)學教學工作： 一，激發(fā)和保持小學生學習數(shù)學的興趣。

小學生有著好學、好問、好奇的天性，這一點尤其可在他們剛剛接觸數(shù)學時表現(xiàn)出來的強烈的好奇心和濃厚的學習興趣中看出來。因此，往往在學生接觸數(shù)學的第一堂課上，我不急于新授內容，而是等他們現(xiàn)出焦急和期待的眼神時，便跟他們說，如果大家想知道老師要教會什么，那么從現(xiàn)在開始就準備好好學習吧。二，積極創(chuàng)設情景，提高小學生的語言運用能力。

由于小學生對于情景的理解能力強于對語言的理解能力，因此在教學實踐中，我總是力爭將教學內容融入一定的情境之中。例如在學習動物之類的應用題時，將教室布置成一個動物園，教師帶領學生去參觀動物園并從中學習。在學習購物話題時，教室又儼然一個綜合市場，有賣衣服的，有賣水果的，有賣文具的 學生們在這種良好的情景氛圍中學的很愉快也很有效率。連一向內向，不言語的學生也逐步變得樂于與人交往開來。

三，實行激勵評價，使學生樹立學習數(shù)學的信心。小學生是非常關注教師對他們的評價的，尤其是教師肯定、積極的評價。因此，我總時時刻刻關注學生，對學生學習過程中的點滴進步給予及時的肯定和激勵。

四，設立積極的競爭機制，滿足小學生想要表達、表現(xiàn)自我的愿望。

在平常教學中，我會經(jīng)常組織一些個人或是集體的競爭活動，以培養(yǎng)小學生個人及集體的榮譽感，同時也利于班級形成你追我趕的良好學習勢頭。

五，注重教學方法及活動的有效多樣性，并不斷創(chuàng)新。

小學生的注意力周期較短，持續(xù)性較弱。教師在以活動組織教學時，每個活動應控制在4-8分鐘，以防學生出現(xiàn)疲勞，注意力渙散的現(xiàn)象。所以我總從學生的實際出發(fā)，多多設計一些適合學生學習的活動，讓他們始終覺得數(shù)學學習是件很快樂很有成就感的事。

很多年以前，我還是一個頑童。在一個炎炎夏日，我曾經(jīng)不止一次一絲不掛地跳進這池塘，追逐過游魚，捉過青蛙，逮過蝴蝶，摘過蓮蓬，挖過蓮藕，也掐過荷葉，采過荷花。那時候仿佛愛什么就追什么，喜歡什么就要什么，心里要求不高，沒有那么多的欲望，也沒有那么多顧慮，似乎與世無爭，仿佛無欲無求，心里純潔得像白云，感情簡單得如白紙，天真無邪得好像我就是一個主宰者，而池塘就是整個世界。這里是那么神秘，又是那么神奇，這里既有幽靜的詩情畫意，又有熱鬧非凡的花鳥蟲魚。水是流動的詩，魚是水中的鳥，荷是純情的少女，蝶是多情的公子，黃鸝和燕子是行吟詩人，青蛙和知了是不倦的歌手。我曾經(jīng)在水里靜靜地觀看那柔若無骨的荷花，也曾經(jīng)把蓮蓬里的蓮子想象成一位位神童，曾經(jīng)趴在岸邊對著泥洞里的青蛙默默地觀望，也曾經(jīng)把蓮葉當遮陽傘頂在頭上觀察那飛來飛去欲停未停的美麗蜻蜓。我曾經(jīng)把荷花當成天上的仙女，也曾經(jīng)把荷葉上的水珠當成未經(jīng)定型的珍珠

第五篇：如何做一個稱職的員工

如何做一個稱職的員工

俗語說：水往低處流，人往高處走，每個人都希望自己在不斷的進步，持續(xù)的向前發(fā)展，我想，這應該是每個人的理想，不具體，但卻很實在，我們每個人都在自己的崗位上工作，首先就要勝任自己目前的這個崗位，正所謂能者上，機遇來了，當你做好準備了，才會有向前的可能，我認為要做一個稱職的員工，合格的勝任者，主要要做到以下幾個方面：

首先，遇到事情，首先自己要想辦法嘗試去解決，當你解決了一個問題，你自己的能力也得到一定提升，你會發(fā)覺當你碰到下一個問題的時候就不會束手無策，這樣你在工作中才能占據(jù)主動地位。

其次，注重結果，注意過程控制，當你做一件事情的時候，首先你要想著如何達到目標，當你過程做的很好，但是卻沒有達到預期目標，那你所做的工作也得不到肯定，打個比方說：維修一臺機械，要求是5月10日前修理出來直接就進去工地，結果，6月10日才修理出來，包括外觀等各方面效果都很好，但是，項目已經(jīng)從別的地方租了機械，修理出來的機械只能從新找業(yè)務。

三 就是做任何事情都要思考，不要埋頭苦干，可能你做的很辛苦，同樣的東西，你埋頭苦干一個月也干出來，別人用合理的安排，合適的辦法，半個月就趕出來，可能效果比你還要好。

四 要有動手意識，特別是對大家都不熟悉的工作，大家都要親自動手，因為只有那樣，工作起來才能做到心中有數(shù)，很多事情，自己不動手，光想，可能怎么想都不明白。

五要有一份責任心，做事情避免形式化，形式化的結果是到了最后沒，自己還是一無所知。