第一篇：三年級作文——校園陽光伴我成長

校園陽光伴我成長

高橋完小

三（1）班

張思敏

指導(dǎo)教師：周永堂 世界萬物離不開太陽，都在陽光下成長，而我也在陽光下茁壯成長。

從我出生到至今，我始終沒有缺少過陽光雨露的滋潤與芳熏。我在陽光下成長，因?yàn)橛辛死蠋?。古人云：“一日為師，終身為父?！睕]有老師的諄諄教誨，就沒有今天的我。記得有一次，我因?yàn)轵湴炼剂?9。拿到試卷，我十分后悔。我覺得我自己沒有用心，把最簡單的單位換算弄錯(cuò)了，被扣了1分，我很懊惱。我本想和老師解釋一下，誰知，老師主動找到我，幫我分析原因并鼓勵(lì)了我，我感動萬分，并明白了：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步?！边@個(gè)道理。

我在陽光下成長，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)。很小我就跟姐姐學(xué)會了《童年》這首歌，我十分喜愛這首歌，有一次，我們班舉行才藝展示，我第一個(gè)大膽的舉了手：“親愛的同學(xué)，敬愛的老師，大家好！我為大家唱一首歌，歌名叫《童年》?！闭f著，我唱了起來。突然，我一不留神把段子唱錯(cuò)，跑了調(diào)。我十分害羞?？赏瑢W(xué)們不但沒嘲笑我，反而像媽媽一樣安慰我，關(guān)心我，有的同學(xué)說：“不要害羞，這樣的錯(cuò)誤我們誰沒犯過？”有的同學(xué)說：“別灰心，我們支持你！”那一刻，我落淚了，那淚水是感動的。

感謝您敬愛的老師！感謝你親愛的小伙伴！因?yàn)橛辛四銈?，我的生活才變得多姿多彩。我愛您，這校園的美好時(shí)光，是您伴我一路成長。

第二篇：陽光校園 伴我成長征文

陽光校園伴我成長

鄭州航空港區(qū)第二小學(xué) 張浩天 輔導(dǎo)教師 屈閃閃

校園生活似一幅優(yōu)美的畫卷，畫里有我們嬉戲的樣子；校園生活似一首多彩的歌曲，歌里有我們演奏的樂章；校園生活又似一條小溪，溪里有我們歡跳的身影……

清晨，當(dāng)初升的太陽灑進(jìn)校園，瑯瑯的讀書聲在耳畔響起，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容。走進(jìn)美麗的校園，這里有明亮的教室，如茵的操場，忙碌的老師，和勤奮的同學(xué)。這里是理想放飛的地方，是知識孕育的海洋，這里藏著祖國的未來和希望！

走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包和作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天快樂充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。

課堂上，我們盡情地抒發(fā)才能，大膽地說出見解，認(rèn)真地做好筆記。在這里，我們似一條快活的小魚，遨游在知識的海洋；在這里，我們似一株嬌嫩的小花，呵護(hù)在濃郁的愛意之下；在這里，我們更似展翅的雄鷹，飛翔在夢想的天堂！

正是在課堂上，我學(xué)會了ABC，學(xué)會了123，學(xué)會了一撇一捺。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……我們努力著！

叮鈴鈴,下課鈴響了,同學(xué)們都飛一般地沖出了教室。安靜的操場一下子變得熱鬧非凡。操場上,有的同學(xué)在跑步,有的同學(xué)在跳繩,有的同學(xué)在打球,還有的同學(xué)在做游戲。操場上很熱鬧,教學(xué)樓上也很熱鬧,同學(xué)們玩石頭剪刀布,臉上樂開了花。教室里寫作業(yè)的、看書的、聊天的個(gè)個(gè)都很高興。我喜歡學(xué)校的課堂，更喜歡這里的課間。我們在學(xué)習(xí)中成長著。我們在成長中學(xué)習(xí)著。

還記得五年前，我牽著媽媽的手，一路上帶著好奇而興奮地心情來到這里，映入我眼簾的是籠罩在陽光下的美麗校園，天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，調(diào)皮的云寶寶對著我仿佛在開心地笑;青青的小樹林唱起了歡快的歌，柔軟的沙石地在陽光的照射下，泛起了點(diǎn)點(diǎn)金黃;高高飄揚(yáng)的五星紅旗更是燦爛如花。走在沐浴著陽光的校園里，我的心快樂而充滿溫暖。

仿佛眨眼之間，小學(xué)生活已過去大半，學(xué)校給我最大的感受——就是陽光!這里的教室課堂是陽光的，這里的花草樹木是陽光的，每個(gè)人都是陽光的！

落日的余暉，消失在暮色四合的地平線之上。靜悄悄的校園里，溫存著柔和的燈光，也溫暖著少年的心。踏著殘存的暖陽，我們滿載而歸！

第三篇：陽光伴我成長

陽光伴我成長

高二(6)班秦瑩

雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓雄鷹振翅飛翔；魚兒感恩大海，因?yàn)榇蠛Ｗ岕~兒自由遨游；萬物感恩陽光，因?yàn)殛柟庾屓f物茁壯成長；而我們感恩我們偉大的祖國，因?yàn)樽鎳耜柟庖粯?，溫暖著我們，讓我們沐浴在陽光下茁壯成長。

從我們一出生在這個(gè)世界上，我們就享受到了國家的政策給我們的生活帶來的便利：醫(yī)療保險(xiǎn)、合作醫(yī)療、“兩免一補(bǔ)”、“營養(yǎng)早餐”?，F(xiàn)在升入高中的我們同樣享受到了國家對祖國未來的關(guān)心和愛護(hù)，比如：學(xué)校里減免了部分的學(xué)、雜費(fèi)，還給家庭困難的學(xué)生發(fā)放助學(xué)金，“苗圃計(jì)劃”也溫暖著我們，各種國家獎學(xué)金、助學(xué)金時(shí)時(shí)刻刻給予我們幫助，讓我們在求學(xué)的道路上能夠走得更遠(yuǎn)、更順利。

在我們求學(xué)的道路上，充滿了各種各樣的困難與挑戰(zhàn)，當(dāng)我們懷揣著夢想，踏上成功的道路時(shí)，我們有時(shí)會很茫然，會想到放棄，因?yàn)閴粝牒苊篮?，但是現(xiàn)實(shí)卻很殘酷。當(dāng)我們與夢想僅有一步之遙時(shí)，有時(shí)候我們可能會因?yàn)榧彝サ慕?jīng)濟(jì)狀況而與夢想失之交臂，然而這時(shí)候國家——我們最堅(jiān)實(shí)的后盾就會給我們伸出援助之手，提供給我們資助，幫助我們在夢想與現(xiàn)實(shí)之間搭建了一座橋梁，讓我們實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，為祖國的明天獻(xiàn)出自己的力量。

在成長的道路上，我們需要接受來自各個(gè)方面的挑戰(zhàn)，因?yàn)椤皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，而我們就是在一個(gè)又一個(gè)的困難中不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，磨煉自我，而國家總是在我們最需要的時(shí)候給我們送來了溫暖，其實(shí)國家給予我們的不僅僅是金錢和物資上的幫助，更是在精神上給予我們支持和鼓舞，讓我們一步一步走好未來的道路，重拾對生活的信心，像雄鷹一般展翅高飛。1

我們真誠地感謝那些給予我們幫助的人，是國家的幫助讓我們堅(jiān)定地相信著我們不是孤立無援的，我們不是一個(gè)人在奮斗。我相信在這條漫長的求學(xué)之路上，國家給予的幫助會給我們帶來前進(jìn)的動力和信心，漫漫長路，陽光伴著我們成長，相信我們會更加接近成功！

第四篇：陽光伴我成長

陽光伴我成長

大英縣蓬萊小學(xué)五年級九班 : 王一帆

“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們心靈的花朵，美麗可愛。今天我們成長在陽光下，明天我們?nèi)?chuàng)造七色世界……”。每當(dāng)聽到這首歌，我就陷入深深的沉思，我已經(jīng)來到這個(gè)美麗的世界十個(gè)年頭了，在陽光的哺育下健康成長。

回首漫漫成長路，我始終沒有缺少過陽光。在孤獨(dú)時(shí)，有朋友的陪伴;在生病時(shí)，有家人的關(guān)心；在獲得成績時(shí)，有朋友的祝賀……在我的生活中處處都充滿了“陽光”。在陽光的哺育下，有讓我學(xué)到新知識的語文課，使我視野開闊；有教會我邏輯思維的數(shù)學(xué)課，讓我思想深邃；還有讓我了解許多課外知識的科學(xué)課，令我大開了眼界……這些課在各位老師聲情并茂，深入淺出的講解下給我?guī)砹藷o限的樂趣。可是最讓我難忘的是一趟沒有老師講解的課，你相信嗎？不信，請聽我慢慢道來。

記得那一天，我起床晚了，快到上學(xué)的時(shí)間了，來不及吃早飯，急沖沖的從媽媽手里奪過兩元錢，百米沖刺來到賣包子那兒，丟下兩元錢，搶過包子，一邊急走一邊狼吞虎咽地吞下包子。

剛到校門，叮鈴鈴的上課鈴聲也響了。我心慌意亂，為了趕時(shí)間，也不管什么保潔不保潔了，把裝包子的塑料袋隨手一扔。再次準(zhǔn)備以‘劉翔’的速度沖進(jìn)教室，這時(shí)后面?zhèn)鱽砹艘宦暻宕嗟暮奥暎骸按蟾绺?，請把你剛?cè)拥乃芰洗鼡炱饋戆?。”我回頭一看，是一個(gè)稚氣未脫的小妹妹，看樣子是一年級的，（這周一年級的同學(xué)執(zhí)勤）我狠狠瞪了她一眼，心想不就是扔了一個(gè)塑料袋嗎？沒看見我正忙著，你看不過意，幫我撿起來就行了，用得著讓我親自撿嗎？我可是五年級的學(xué)生呀，難道還怕你不成？想到這里我扭頭就準(zhǔn)備跑。哪知她像看出了我的意思似的，搶先幾步跑到我前面，雙臂伸開，把我攔住，滿臉通紅地說：“你必須把垃圾撿起來?！蔽也桓吲d了說：“你馬上給我讓開?！毙∶妹美碇睔鈮训卣f：“你們常常不是在廣播上說“學(xué)校是我家，清潔靠大家”嗎？今天你扔垃圾是不對的，你不撿起來，我就不讓你過去?！毖劭淳鸵t到了，我急了，生氣地說：“那只是廣播上說說而已，難道真要那樣做，你累不累啊！再說你一個(gè)小屁孩兒也敢管我，你不讓開我就不客氣了。”可不知她哪來的勇氣，我左她左，我右她右，無論如何就是過不去?？此@樣，我真想把他推倒在地，可畢竟理虧，我狠狠吸口氣，告訴自己一定要忍、忍、忍、忍，不是常說“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”嗎？

我已經(jīng)忍得很難受了，她還提高嗓門，大聲說：“你再不撿，我告訴你老師去?！焙冒?，你還要告訴我老師，一氣之下，我狠狠推了她一把，她仰面摔倒了，大概是摔痛了吧，竟號啕大哭起來?？蘼曇齺砹似渌麍?zhí)勤的同學(xué)，他們弄清了事情的真相后都七嘴八舌地嚷起來。有的同學(xué)說：“都五年級的學(xué)生了還欺負(fù)我們小同學(xué)，你還要不要臉?！庇械耐瑢W(xué)說：“告訴他班主任去，讓班主任狠狠地批評他?！庇械耐瑢W(xué)說：“記下來，告訴值周老師去，扣他班上的九賽分。”…… 周圍的人都在指責(zé)我，頓時(shí)，我臉紅耳赤恨不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去，快一點(diǎn)兒逃離這尷尬的場面。在眾人的譴責(zé)中我乖乖地蹲下身去撿起塑料袋，紅著臉走到她面前說：“小妹妹，對不起！我錯(cuò)了?！甭犃宋业牡狼?，這位妹妹馬上破涕為笑：“沒什么，以后別再這樣了?！蔽业椭^，連忙說著：“好、好、好··”。就像兔子一樣飛快地跑進(jìn)教室，什么也不敢說了。

就這樣,我這個(gè)五年級的學(xué)生讓一個(gè)一年級的小同學(xué)上了一堂特殊的環(huán)保課。我在陽光的照耀下，健康成長著。評語：

文章開篇運(yùn)用排比段的形式，使文章結(jié)構(gòu)清晰。在陽光下成長，小作者把事情的經(jīng)過寫得很詳細(xì)，心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。人生的道路是漫長的，在成長的過程中，誰也避免不了受到挫折。小作者有一定的后悔之心，但是在文章中還體現(xiàn)得不是很明顯。如果文章后段寫詳細(xì)點(diǎn)，就更好了。指導(dǎo)教師：陳秋林

第五篇：陽光校園伴我成長演講稿

“陽光校園伴我成長”演講稿

尊敬的各位評委，各位老師：

大家好！

我是 號選手，今天我演講的題目是《陽光校園伴我成長》。

我們的校園生活是幸福的，學(xué)習(xí)是快樂的，小伙伴們是天真的，校園景色是迷人的……在我們的校園里，因?yàn)槔蠋熡H切的問候，山娃的臉蛋才會流露甜蜜。

我們迎著初升的太陽相聚校園，伴隨親切的上課鈴聲走進(jìn)教室，傳出瑯瑯書聲，洋溢著歡樂的笑容。

我們跟著老師泛舟書海，采擷知識，聆聽恩師育人真諦。

我們飽讀國學(xué)經(jīng)典，解讀抗戰(zhàn)史實(shí)，感受英雄氣概。我們的校園，琴聲美妙，丹青奪目，舞蹈阿娜多姿。我們在校園塑膠場上奔跑，跳繩，踢足球，擲沙包……校園生活是那么豐富多彩!校園生活像一幅美麗的畫卷，描繪了我們童年的笑臉；校園生活像一首動聽的歌謠，唱出我們童年的故事；校園生活又像一條歡樂的小溪，映出我們頑皮的身影……

校園，陪伴我們成長，讓我們每個(gè)孩子都擁有幸福的童年。