第一篇：書香校園伴我成長(zhǎng)

書香校園伴我成長(zhǎng)

諸城市舜王街道箭口小學(xué)：張善功

少年兒童是祖國的花朵，是祖國的明天，他們的健康成長(zhǎng)關(guān)系著整個(gè)中華民族的興旺發(fā)達(dá)。只有心系祖國、勤奮刻苦，才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任，報(bào)效祖國。

為了讓少年兒童健康成長(zhǎng)，我校進(jìn)行了“營造書香校園，享受成長(zhǎng)樂趣”的課題研究。

圖書室、閱覽室、校內(nèi)校外到處可見他們讀書的身影。出現(xiàn)了許多“書香小狀元”。

要心系祖國就要從增強(qiáng)愛國情感做起。我們的祖國是矚目的巨人，現(xiàn)在，中國已經(jīng)站起來了，擺脫了貧窮和侵略者的欺壓，毫無愧色的站了起來！中國——這條沉睡初醒的巨龍，驚動(dòng)了世界！作為這條巨龍的傳人，作為一個(gè)黑頭發(fā)黑眼睛黃皮膚的中國人，能不為此感到驕傲自豪嗎？

要心系祖國就要從確立遠(yuǎn)大志向做起?！吧頍o半文，心憂天下”的毛主席說過：“應(yīng)該為了尋求救國救民的真理，為了改造國家和社會(huì)而發(fā)奮學(xué)習(xí)?！蔽覀兊淖鎳呀?jīng)取得了偉大的成就，祖國的前程無比燦爛，祖國的未來無比輝煌，我們少先隊(duì)員要確立遠(yuǎn)大志向：將來做建設(shè)祖國的有用人才，作社會(huì)主義的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。

要心系祖國就要從規(guī)范行為習(xí)慣做起。要時(shí)刻以“讀好書、寫好字、好題、畫好畫、唱好歌、做好操、說好話、作好文、掃好地、行好禮”這“十好”做一把尺子，用它來規(guī)范自己，用它來衡量自己，用它來嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取做一個(gè)愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的好少年。

要心系祖國就要從提高基本素質(zhì)做起?；舅刭|(zhì)，就是要具有創(chuàng)新識(shí)、進(jìn)取精神、科學(xué)精神、民主法制觀念、勞動(dòng)觀念、自主能力和自我保護(hù)能力。從我做起，從一點(diǎn)一滴做起提高基本素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。

同學(xué)們，讓我們?cè)谌松笪枧_(tái)上高唱起來，向著“心系祖國，健康成長(zhǎng)”的光輝目標(biāo)，前進(jìn)！

第二篇：經(jīng)典伴我成長(zhǎng) 書香溢滿校園

經(jīng)典伴我成長(zhǎng) 書香溢滿校園（文/圖 韓俊娜 劉海霞 劉麗娟）

為了培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使學(xué)生在讀書活動(dòng)體驗(yàn)中感受到社會(huì)主義核心價(jià)值觀，多與人為善，多為他人著想，日前，青石河小學(xué)舉行了“經(jīng)典伴我成長(zhǎng)書香溢滿校園”主題升旗儀式，少先隊(duì)員代表向全校學(xué)生發(fā)出了讀書的倡議，號(hào)召同學(xué)們養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。

一是每周背誦一篇經(jīng)典詩詞，利用晨讀、主題班隊(duì)會(huì)和放學(xué)路隊(duì)時(shí)間，實(shí)施經(jīng)典誦讀和古詩文背誦活動(dòng)。

二是把國學(xué)經(jīng)典文化教育引入課堂，每天誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》及優(yōu)秀古詩詞、名言警句，用傳統(tǒng)德育資源對(duì)少年兒童進(jìn)行德育啟蒙教育。

三是把經(jīng)典詩詞編入校本教材。根據(jù)學(xué)生年齡層次和認(rèn)知程度，積極編寫適合學(xué)生記憶背誦、便于理解接受的校本教材，每周利用校本課堂學(xué)習(xí)經(jīng)典詩詞。

四是認(rèn)真上好每周一節(jié)的閱讀課，學(xué)校把每周五下午最后一節(jié)定為閱讀課，全校學(xué)生在語文老師的指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀，每周三至六年級(jí)的同學(xué)每人寫一篇讀書筆記，每月寫一篇讀后感，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀書的積極性。

五是定期召開詩歌朗誦會(huì)，由學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部牽頭，一至六年級(jí)同學(xué)全部參與，且參與率高，基本可以達(dá)到全員德育。

六是充分利用節(jié)假日開展讀書活動(dòng)，學(xué)生每學(xué)期都會(huì)有一項(xiàng)固定的假期作業(yè)—---讀書。老師從“小學(xué)生推薦閱讀書目”中選取適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍推薦給學(xué)生，引導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x中度過一個(gè)充實(shí)、快樂、有意義的假期。同時(shí)，學(xué)校鼓勵(lì)親子共讀，要求撰寫親子共讀筆記，并向家長(zhǎng)推薦相關(guān)的家庭教育書籍。

學(xué)校還通過開展 “讀書征文”、“知識(shí)競(jìng)賽”、“書香家庭”、“書香小組”“書香班級(jí)”評(píng)選等豐富多彩的活動(dòng)，來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，增加孩子對(duì)優(yōu)秀圖書的熱愛，并通過家校互動(dòng)，將讀書活動(dòng)延伸到家庭中，使快樂閱讀成為新時(shí)尚、新習(xí)慣。

第三篇：書香伴我成長(zhǎng) .doc

書香伴我成長(zhǎng)

書，是我們親密無間的朋友。它可以讓你更加有智慧，可以告訴你課本上沒有的東西。讀完一本書，就像挖掘出了一筆巨大的財(cái)富。書是我們忠實(shí)的伙伴。書可以告訴你學(xué)習(xí)、生活中的啟示，書可以讓你知識(shí)淵博。我從小到大都在書的海洋里，津津有味地看著書，整個(gè)人都陶醉在書的情節(jié)中。

從小，我就與書結(jié)下了不解之緣。

三四歲的時(shí)候我就喜歡依偎在媽媽的懷里，聽媽媽用她那美妙動(dòng)聽的聲音給我講《丑小鴨》的故事。當(dāng)聽到丑小鴨因?yàn)槌舐恍∨笥褌兿訔?，不跟她玩耍，只有自己孤零零的一個(gè)人時(shí)，我心里真不是滋味，有的時(shí)候甚至為丑小鴨的生活而惋惜，為丑小鴨的遭遇而感到傷心。但當(dāng)我聽到丑小鴨變成美麗的白天鵝，在天空中自由快樂的飛翔時(shí)，我又為它的幸運(yùn)而感到高興。

書，在我迷茫時(shí)給我指明道路，我的生活因?yàn)闀愣鋵?shí)。

上幼兒園的時(shí)候，我也因?yàn)樽x書而快樂。

長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，我開始認(rèn)字了。爸爸媽媽不讀給我聽了，而是要我自己看，自己讀，自己去品味書中的樂趣，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了認(rèn)字。從此，我越來越珍惜書，越來越愛書了，經(jīng)常陶醉在書的海洋。我讀書的內(nèi)容不僅僅是以前的《幼兒畫報(bào)》、《丑小鴨》……而是讀《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等書籍。書，給我的頭腦灌入了淵博的知識(shí)。

俗話說得好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是人類智慧的源泉，一本好書能夠蕩滌人們的心靈，讓我們乘坐書坐的船，在知識(shí)的海洋里遨游！

書香使我充實(shí)，書香讓我陶醉，書香伴我成長(zhǎng)！

第四篇：書香伴我成長(zhǎng)

書香伴我成長(zhǎng)

書，可以讓你更加聰慧；書，可以告訴你課本上沒有的東西。讀完一本書，就像挖掘出了一片財(cái)富。書就像你最最忠誠的朋友，也是一個(gè)你的另外一本教科書，書，可以告訴你學(xué)習(xí)、知識(shí)、生活中的啟示，書，可以讓你知識(shí)淵博。我從小到大都在書的海洋里，津津有味地看著書，整個(gè)人陶醉在書的情節(jié)中。從小，我就與書結(jié)下了不解之緣。

二、三歲的時(shí)候我就喜歡依偎在媽媽的懷抱里，聽媽媽用她那美妙動(dòng)聽的聲音給我講《丑小鴨》的故事。當(dāng)聽到丑小鴨因?yàn)殚L(zhǎng)得丑陋而被小朋友們嫌棄，不跟她玩耍，只有自己孤零零一個(gè)人時(shí)，心里真不是滋味，為丑小鴨的遭遇而感到傷心，用被子角輕輕地拭去流下的“金豆豆”——眼淚。但當(dāng)我聽到丑小鴨變成美麗的白天鵝，在天空自由飛翔時(shí)，我又為它的幸運(yùn)而感到高興。書，在我灰心失望時(shí)給我指明道路，我的生活因書香而精彩。

上幼兒園的時(shí)候，我也因?yàn)樽x書而快樂。

長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，我開始認(rèn)字了爸爸媽媽就不給我讀書，而要我自己看，自己讀，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了認(rèn)字，但是，我沒有因?yàn)檫@個(gè)原因使我從此再也不讀書，反而越來越珍惜書，越來越愛讀書了。我不是讀以前的《幼兒畫報(bào)》、《丑小鴨》、《機(jī)靈寶寶跟我學(xué)親子講讀1000列》……而是讀《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《十萬個(gè)為什么（家中的為什么）》等等書籍。書，給了我一個(gè)智慧的大腦。

俗話說得好：書中自有黃金屋，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是人類智慧的源泉，一本好書能夠蕩滌人們的心靈，讓我們乘坐書做的船，在知識(shí)的海洋里遨游；讓書香伴隨我們成長(zhǎng)！“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。知識(shí)的道

路是無止境的，我們通過書了解每一樣事物，我們也通過書走到這一步，這都是書的功勞。

河口鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)楊康華

第五篇：書香伴我成長(zhǎng)

書香伴我成長(zhǎng)

馬俊乾 男 虢鎮(zhèn)小學(xué)五年級(jí)二班 聯(lián)系電話：

指導(dǎo)教師：

書香相伴我們成長(zhǎng)，夢(mèng)想于我們同行?！皶北环Q之為人類世界的“長(zhǎng)生果”，讀書是一種快樂的事，從書中我們可以得知很多的東西，獲得很大的樂趣。

就拿我看的《三國演義》來說吧，《三國演義》這本書是由我國明朝小說家羅貫中寫的，書中描寫了三國時(shí)期為魏、蜀、吳三個(gè)大國相互間的尖銳復(fù)雜的政治斗爭(zhēng)，塑造了曹操、劉備、周瑜、諸葛亮、關(guān)羽等眾多栩栩如生的人物形象。我知道了這本書用人物揭露了封建統(tǒng)治者的殘暴罪行，襯托了人民渴求的政治清明，社會(huì)安定的愿望。

讀《三國演義》的樂趣。諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備……一個(gè)個(gè)性格鮮明的人，在交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)精彩的故事：空城計(jì)，苦肉計(jì)，草船借箭，劉備三顧茅屋……在這些故事中又讓你高興地，也有讓你生氣的……那就更讓人欽佩的。諸葛亮的神機(jī)妙算，關(guān)羽的火氣，更讓人佩服的五體投地。我體會(huì)到了我們中國古代英雄聰明才智。這就是讀《三國演義》的樂趣。

來吧，同學(xué)們！讓我們乘坐著書香的潛水艇，一同到知識(shí)的大海里遨游和探索吧！