第一篇：幼師師德演講—喚醒 ,幸福

《喚醒、幸福》

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師：

大家上午好，我是來自希望悅和園哈佛班的xxx老師。首先感謝園長爸爸、園長媽媽給我們再一次上臺展示自己的機(jī)會。今天我演講的題目是《喚醒、幸福》

當(dāng)我在讀《喚醒、幸福》這四個字時(shí)，可能有人會認(rèn)為我要把幸福喚醒，其實(shí)今天我要說的恰恰相反，是因?yàn)橐粋€人被喚醒，所以才幸福。

當(dāng)我舍棄原來工作了五年的行業(yè)，踏入希望時(shí)，將意味著我放棄了在原來行業(yè)中成為經(jīng)理人的機(jī)會，工資高，待遇好，工作相對輕松，看似無可挑剔，但是我不幸福是因?yàn)椴荒塬@得心靈的幸福。

當(dāng)我抱著試試的心態(tài)踏入希望時(shí)，是孩子們天真無邪的笑臉喚醒了我，是悅和園團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的姐妹們喚醒了我，是每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會喚醒了我，是各位領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵與肯定喚醒了我。

我要用我的愛與專業(yè)將孩子們?nèi)找姘档难凵駟拘?，我要用我的愛與專業(yè)將家長日益麻木的教育思想喚醒。我要用我的激情與行動將幼師內(nèi)心深埋的幸福喚醒。

童年的快樂是孩子一生快樂的開始，童年的不幸也將是孩子不幸一生的開始，我要讓我的孩子們從踏入希望開始，靈魂被喚醒，內(nèi)心充滿幸福，生活充滿激情，行程充滿勇敢與自信。

家長是孩子最好的老師，我要喚醒家長，停下腳步多了解孩子，多理解孩子，多陪伴孩子。我要喚醒家長，做正確的榜樣示范。我要喚醒家長，多采用科學(xué)的教育方式。我要讓家長與孩子共同幸福。

幼師其實(shí)是一項(xiàng)非常輕松愉悅幸福的工作，之所以我們感到工作繁重乏味，其實(shí)是因?yàn)槲覀兠つ康脑诿?，沒有理解做幼師真正的意義，將“會發(fā)現(xiàn)”的眼睛喚醒，你會發(fā)現(xiàn)，我們的工作每天都是新鮮的，都是一個小小的挑戰(zhàn)，每天充滿著驚喜與感動，只要發(fā)現(xiàn)工作中的美，你就會享受這份工作，從而喚醒內(nèi)心的幸福。因?yàn)槲依斫饬诵腋＃晕叶昧藧?，我愛我的工作，我享受我的工作?018年，我會繼續(xù)享受工作，享受學(xué)習(xí)，享受我的幸福，享受我的工作給我?guī)淼男腋！?/p>

親愛的老師們，你們幸福嗎？我可以非常堅(jiān)定自信的告訴大家，我很幸福，是希望喚醒了我的幸福，我將把我的幸福通過我的行動，我的激情，我的熱情感染大家，去感染身邊的每一位孩子，去感染身邊的每一位家長。親愛的老師們讓我們和希望一起幸福吧！謝謝大家！

希望悅和園xxx

2018.01.9

第二篇：幼師的幸福師德師風(fēng)演講

羅伯特。歐言文說:“人類一切努力的目的在于獲得幸福?！鄙頌橐幻變航處煟以谇蟮脗€體生存的同時(shí)，也在承擔(dān)著教書育人的責(zé)任，更從中獲得到真切的幸福。下面是小編為大家整理的關(guān)于感悟幼師的幸福師德師風(fēng)演講，歡迎查閱!

幼師的幸福師德師風(fēng)演講1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

我不是詩人，不會用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是歌手，不會用動聽的音樂歌詠我的崗位;我更不是學(xué)者，不會用深邃的思想來橫定個人的價(jià)值。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在滿儲“師愛”的腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中美動聽的頌歌……

當(dāng)剛剛畢業(yè)的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土。來到孩子們中間時(shí)，有些羞澀，有些緊張，在同事們的鼓勵和毫無保留的“傳，幫，帶”下，我很快擺脫了恐懼，進(jìn)入了角色，將自己的理想融入到與孩子們一起的學(xué)習(xí)生活中。那時(shí)的我常常著眼于孩子們學(xué)的象不像，做的好不好，而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展疏于考慮。

還記得有一次戶外體育活動，有個小朋友想上廁所，我趕緊請他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話，便不由分說地批評他不講衛(wèi)生，不會照顧自己。他起初是用疑惑的眼神望著我，而后振振有詞地說：“老師，這個樹太小了，我給它施施肥，讓他快些長大!”

看著他那天真無邪的臉蛋，內(nèi)疚占據(jù)了我的整個心，我不禁暗自為他鼓掌!。和藹可親的老園長對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了?！蔽也粩啻ブ@句話，如今的我，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。

在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我，那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，又常給我以無窮的回味。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的————于是，我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥。

這種愛是我的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是這愛，使我對這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了，久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，猛然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。連家長看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，何謂耐心。

記得曾有人這樣問過我“做幼兒園教師你真的幸福嗎?”他們習(xí)慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當(dāng)老師有什么意思?”而我認(rèn)為，教師應(yīng)該有另一種境界。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。

他造了一輩子船，卻重未坐過自己造的船。他的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一

面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味，盡管你不能指點(diǎn)股市，笑傲政壇;盡管你不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，你能不感到幸福嗎?，當(dāng)你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話語——“老師，我們再也不調(diào)皮了，你別生氣了”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎?

當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶背”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢?面對這份幸福我驕傲，我激動，我更加難忘。當(dāng)然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折，也有過成功。

但是“功名利祿，物欲橫流，依然淡薄如故;花開花落，云卷云舒，自能寵辱不驚?！比绻俳o我一次選擇的機(jī)會，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè)，因?yàn)槲覑酆⒆?，我愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn)。因?yàn)?，在平凡而充?shí)的工作中，我以自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé)。

我驕傲，我是一名幼兒教師!

幼師的幸福師德師風(fēng)演講2

大家好：

我是一名幼兒教師，所以，我要更懂得愛;我是一名幼兒教師，所以，我要更有愛。愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。

人的一生中能遇到一位好老師就是莫大的幸福。身為教師的我常常想：做一名好老師，把幸福帶給我的孩子們，這就是我的使命和責(zé)任。但是，怎樣才能成為孩子心目中的好老師呢?我總是反問自己。

當(dāng)我踏上工作崗位的第一天，什么都不懂的我只記得跟孩子們一起說著我們大人所認(rèn)為的無聊的兒歌，做著幼稚的游戲，可是我卻異常的開心，微笑著面對每一個孩子，那是從心底里散發(fā)出來的真心，幼兒園是游戲的天堂!他讓我跟孩子們?nèi)谠诹艘黄穑洃n愁，煩惱還有彷徨。當(dāng)下午放學(xué)聽到一個孩子跟他媽媽的對話：“媽媽，今天我們班來的新老師對我笑了，還跟我們一起做游戲了呢!”“老師對你笑說明喜歡你啊，如果明天來幼兒園不哭，老師還會給你發(fā)大紅花呢，知道嗎?“”知道了，媽媽，那你明天早點(diǎn)送我來幼兒園，我還要跟老師一起玩。”

年輕的我由此懂得，微笑是親近孩子的第一步，也是成為一名教師最初的必備條件，因?yàn)槲⑿δ茏尯⒆痈惺艿嚼蠋煂λ麄兊膼?。可是，學(xué)會面帶微笑也是一件不容易的事：當(dāng)我剛接小班時(shí)，新入園的幼兒無休止的哭鬧曾讓我心煩意亂，我漸漸學(xué)會了微笑著擁抱孩子;幼兒無意識的大小便等讓我手足無措，我漸漸學(xué)會了微笑著清理一切;每天面對孩子們不停地說話讓我嗓子疼的說不出話來，我漸漸學(xué)會了微笑著輕言細(xì)語;一年又一年，我漸漸成熟，更深刻的體會到“好老師”的含義。

好老師首先要具備一顆真誠的愛心和教育的耐心，教育孩子，就要學(xué)會耐心的等待著孩子慢慢成長，要學(xué)會用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的變化。

當(dāng)我走在路上時(shí)，看到孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，我總會不由自主得停下腳步，跟他們打招呼，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處?，我比其他的人要更有愛心?dāng)我坐在公交車上的時(shí)候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。

每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的笑臉跟我打著招呼，我就覺得世界是如此美好，心情是那么舒暢。她們教會我以真心去面對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因?yàn)樗L得不可愛就不愛他，我也不可能因?yàn)樗恼{(diào)皮、淘氣而放棄他，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我會在他們不舒服時(shí)，給他們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語，使他們在明理的同時(shí)能高興地吃完自己的飯菜。

我們班上有一名幼兒，剛來幼兒園的時(shí)候，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，不喜歡吃的隨手一扔，素材才還從來不吃，在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來，他不僅學(xué)會自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。

在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學(xué)會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛，當(dāng)又一個教師節(jié)來臨的時(shí)候，當(dāng)離開我去了大班的孩子家長給我給我發(fā)來短信祝福時(shí)，當(dāng)收到自己班的寶寶親手制作的賀卡時(shí)，我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上成功了。

我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?，我比別人更多了一份愛。

教師，一個普通而又平凡的職業(yè)，它沒有光鮮亮麗的外表，也沒有富麗堂皇過多的修飾，有多少人在默默無聞無私奉獻(xiàn)，又有多少人在向著這個職業(yè)理想而奮進(jìn)，說到教師，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……，而我作為一名幼兒教師沒有光鮮亮麗的外表，而且我也沒有那么偉大，我跟這些條件還差得很遠(yuǎn)，我只是一名普通而又平凡的幼兒教師，我只是在做我喜歡的事情。

我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當(dāng)我每次面對孩子們時(shí)，我會感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是幼兒教師!

路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。雖然我只是短短的工作了四年，但我卻愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林;終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個職業(yè)。

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答：教師——這個在太陽底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪，我是幼兒教師!我光榮，我是幼兒教師!

幼師的幸福師德師風(fēng)演講3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

從小，我就向往成為一名光榮的幼兒教師，不為別的，只為看到孩子們天真的笑臉。在我的心目中教師是一杯水，純潔;教師是一顆星，帶來光明;它更是一幅美麗的風(fēng)景畫，桃李滿天下!如今，我已經(jīng)是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫的回答：“是的，我愛她!因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。”

記得剛來幼兒園工作時(shí)，我的一位朋友曾經(jīng)對我說:“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天,然后你會在吵鬧重復(fù)的某一天會想著放棄這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作。剛到學(xué)校時(shí)，幼兒園與我想象的完全不同，由于我們是新辦園，學(xué)校里沒有電視、沒有幼兒園應(yīng)該有的一切東西，這是孩子們的樂園嗎?但是，我沒有認(rèn)輸!沒有玩具，我們自制玩具，同孩子們一起做游戲，讓幼兒園真正意義上成為了孩子們的樂園。我要求自己做到平等的對待每一個孩子,每天清晨我都會帶給孩子們?nèi)碌男θ?讓他們開心地渡過每一天。

陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“世界上沒有一模一樣的孩子,每個孩子都有他的個性。要重視個別教育,特別是幼兒的個別差異和因人施教?！睂μ熨Y聰穎的孩子，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶;對生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷、探望。……記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子吳珊珊，由于她不是本地人，不會聽不會講我們這邊的話，所以剛來幼兒園時(shí)，她沒有辦法和其他小朋友交流，總是獨(dú)來獨(dú)往，什么都不懂，什么都不會，跟她說話，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭。半年來在她身上傾注了我的愛和教育，我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自己獨(dú)立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我，我要是批評她，她會更加不知所措，所以對于她，我用我的愛心、耐心、責(zé)任心來幫她找到自我!時(shí)間一天天過去了，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵，她對自己更有信心了，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的珊珊在活動時(shí)還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量，教育的力量!在工作中，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境,我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長。孩子的一舉一動甚至細(xì)微的情緒變化都會被我捕捉到，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力，并根據(jù)孩子的個性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展。

一份耕耘,一份收獲。半年來，在我的努力下，孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了，會唱會跳，會寫會畫了。孩子們在成長，我也在進(jìn)步。

如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護(hù)花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是繁雜的，但是我們的工作卻是快樂的!讓我們用愛心迎來孩子對我們的信任與信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造型人才，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸?

我的演講完畢，謝謝大家!

幼師的幸福師德師風(fēng)演講4

雨果曾經(jīng)說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈?！蔽以?jīng)有過許許多多的美麗“夢想”：小時(shí)候，想當(dāng)小雜貨店的店主，那樣便可以每天擁有享之不盡，“吃”之不竭的花花綠綠的零食;再大一些，又想當(dāng)書店的老板，每天都可以置身書海，盡情遨游知識的海洋…后來，我卻帶著一個當(dāng)“孩子王”的美麗夢想，踏入了泉州市幼兒師范學(xué)校的大門。17歲是充滿憧憬的年齡，我幻想在鋪滿鮮花的道路上，描繪心靈的美景;我幻想在充滿愛的童心中品嘗桃李滿天下的幸福。就這樣，我懷著對未來生活的美好憧憬，懷著對孩子的無限熱愛，走出了校門，滿懷憧憬地步入了一個全新的世界——我，成了一名光榮的幼兒教師!

從此，每天清晨迎接我的，不再是校園的茵茵綠草，朗朗書聲，而是孩子們?nèi)缁ǖ男δ槪绺璧脑捳Z;我也不再是明亮的教室里一名埋頭苦讀的學(xué)生，而是孩子們“威嚴(yán)”的老師和親密的伙伴。我不僅要對幼兒悉心關(guān)懷、不避其臟、不厭其煩、釋疑解惑、塑造行為、培養(yǎng)個性，還要以自己的童心、童情、童真、童趣與孩子們親密相隨;不僅在課堂上、游戲中、而且在吃飯、睡覺、穿衣、盥洗時(shí)，對孩子們的一言一行、一舉一動進(jìn)行細(xì)心關(guān)照、真誠對待：誰的辮子散了，誰的身體不舒服了，誰和小朋友鬧意見了，都要看在眼里記在心上。

蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘在于教師如何愛孩子。”幼兒教育事業(yè)是心靈與心靈交流的事業(yè)，孩子們的心靈是最真最純的，一句關(guān)切的話語、一個飽含愛心的微笑、甚至是充滿愛意的責(zé)備，都將使孩子向你敞開內(nèi)心的世界。記得剛畢業(yè)那一年，開學(xué)的第一天，我微笑的站在活動室門口，期待著孩子們的到來，想象著他們一定會蹦蹦跳跳的走進(jìn)這寬敞明亮的活動室。然而，我等來的卻是一群哭哭啼啼的孩子。他們有的看也不看我為他們精心準(zhǔn)備的玩具，只是一味的抱著媽媽的大腿，含著淚珠的雙眼，戒備的看著我;有的只顧擺弄玩具，對我親切的問話和笑臉毫無反應(yīng);有的抱著自己的洋娃娃坐在一旁獨(dú)自垂淚;更有甚者，又哭又鬧、又叫又跳，甚至對我又踢又咬。這一切，我沒有生氣，也沒有退縮，只是想盡一切辦法和他們搭話，親切的抱一抱哭泣的孩子，摸摸他們的臉蛋，給他們唱歌、講故事，直到他們掛著淚水的小臉上露出開心的笑容。

屈指數(shù)來，工作至今已經(jīng)十年有余了，數(shù)不清多少次，被不肯離開父母的孩子“拳打腳踢”;數(shù)不清多少次，被哭泣的孩子吐臟了衣物;數(shù)不清多少次，為了喂那些不會自己吃飯的孩子餓了肚子;數(shù)不清多少次，為那些不懂事的孩子處理尿濕的褲子。日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月在這些繁瑣的小事中悄悄溜走，而我就在這漫長的日子中不厭其煩的重復(fù)勞作。我時(shí)而是勇敢的大力士;時(shí)而是弱小的小兔子;時(shí)而是溫柔慈祥的好媽媽;時(shí)而是和藹可親的大姐姐。當(dāng)孩子取得成績時(shí)，我會對他露出贊許的微笑;當(dāng)孩子碰到困難時(shí)，我會為他伸出援助的雙手;當(dāng)孩子體驗(yàn)到成功的快樂時(shí)，我會與他們一起開心大笑;當(dāng)孩子為不幸夭折的小金魚而傷心時(shí)，我會和他們一塊黯然心傷。

經(jīng)常有人問我：“你天天和孩子在一起，一定很快樂吧?”其實(shí)，在幼教崗位工作多年的老師們都會有一種共同的感受——太累!工作和家庭的雙重壓力，常常使我們覺得身心疲憊，甚至情緒煩躁。想想吧!當(dāng)你用盡辦法勸說，他還是照哭不誤“我要媽媽”;當(dāng)你忍饑挨餓給他喂飯，他卻把一口飯含在嘴里半天也不咽下;當(dāng)你苦口婆心，鼓勵加示范，他仍然握著筆對著張白紙一動也不動;當(dāng)你經(jīng)過數(shù)十次的耐心

教育，他仍然還是調(diào)皮搗蛋時(shí)，你能不煩嗎?每當(dāng)這時(shí)，我總是告訴自己：“記住，你是一個老師!”我深深地體會到，對一個幼兒教師來說，“愛”，是多么的不容易!

如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護(hù)花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是快樂的，讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任，對自己的信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸。

幼師的幸福師德師風(fēng)演講5

羅伯特。歐言文說:”人類一切努力的目的在于獲得幸福?！吧頌橐幻變航處煟以谇蟮脗€體生存的同時(shí)，也在承擔(dān)著教書育人的責(zé)任，更從中獲得到真切的幸福，我無時(shí)無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣，無時(shí)無刻不在享受著幼兒教育的幸福。我愛我平凡的幼教工作!我工作著，我幸福著!

也許有人會說:幼兒教師就像一個小保姆，日常工作又繁瑣又勞累，有什么幸福可言?!甚至還有人看不起幼兒教師，認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能，曾有這樣的論調(diào):教不了中學(xué)的教小學(xué)，教不了小學(xué)的去教幼兒園。事實(shí)上一名真正合格的幼兒教師，她所具備的技能必須是全方位的，除了要具備教師基本功之外，還要有美術(shù)，音樂，舞蹈。體育等多方面的才能。身為一名幼兒教師，我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì)，在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福，在幼兒教育中感受幸福。

有這樣的一個故事:海灘上，一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽，一個富人匆匆走過，窮人問:”你在忙什么?“富人回答:”我在忙事業(yè)!“窮人說:”你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢了!“不同的人有不同的幸福，富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福，而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福。幸福的關(guān)鍵全在于個人的舒暢心境。身為幼兒教師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個細(xì)節(jié)。

走在街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們親親的一聲”老師好!“，我頓時(shí)感覺幸福;被孩子們包圍時(shí)，這個摸摸我的臉說:”老師，您臉上的疙瘩好多了!“那個拉拉我的衣角說:”老師，你穿上這件衣服真漂亮!“我頓時(shí)覺得自己成了童話王國中的公主，美麗而又幸福!

看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時(shí)，我的內(nèi)心也鮮花盛開。

幸福，是孩子母親遇見我，一個勁地說個沒完，而孩子卻藏在母親身后，調(diào)皮地和我交換臉色，做出一個個滑稽的鬼臉;幸福，是為孩子擦去委屈的淚水;幸福，是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品;幸福，是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物;幸福，是翻閱相冊看我和孩子的合影的時(shí)候。

幸福時(shí)刻陪我左右!

每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候，如果我哪天沒去上班，孩子們會反復(fù)念叨:王老師怎么還不來?正高爾基所說:”誰愛孩子，孩子就會愛誰;只有用愛，才能教育好孩子?！坝捉坦ぷ骶褪且环輴酆⒆拥墓ぷ?。

做幼兒教師的這四年，我深切地感受到愛的力量。愛一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼兒教師一樣，用心實(shí)踐著愛的教育，學(xué)習(xí)著愛的方式。

每到孩子們?nèi)雸@離園的時(shí)間，我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使。不時(shí)地蹲下身子親孩子們一口，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。平和的微笑，自然的舉動，卻讓家長感動于我工作的細(xì)心和對孩子的關(guān)愛。真誠地微笑迎送，既讓孩子們感受到老師對他們真切的關(guān)懷和陽光般的溫暖，也讓家長感染到我的快樂情緒，分享我的愉悅心情。在迎送孩子的簡短時(shí)間里，我微笑著和家長交流，彼此間架起了心靈溝通的橋梁。微笑就如春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著孩子們的心靈，也讓家長感覺放心，舒心。

在愛的嘗試中，我一天天地改變，變得越來越像孩子們的母親。有時(shí)孩子們不經(jīng)意間會將老師叫成了”媽媽"。

感悟幼師的幸福師德師風(fēng)演講

第三篇：師德演講:我幸福著

師德演講:我幸福著

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡薄，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上。

用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。

彈指一揮間，我為人師已有6年了。還記得昨天我用火一樣的熱情幻想自己的未來。然而，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園中菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)沉甸甸的教學(xué)擔(dān)子重重的壓在我的肩頭時(shí)，當(dāng)一個個調(diào)皮搗蛋又不時(shí)任性的孩子站在我面前時(shí)。一個在家中衣服不會洗、被子不會疊的我，此時(shí)，卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“保姆”，擔(dān)當(dāng)起這么一大群孩子的“媽媽”。幫他們洗臉、穿衣、盛飯，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股``````此時(shí)的我，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。

工作中我感受最深的是和其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比，存在的一個嚴(yán)重的問題就是“缺少”——缺少理論知識，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù)，自己深感原來的知識不夠用，感到有被競爭激烈的社會被淘汰的危機(jī)就這樣許多事情接鍾而來，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂。還記得剛剛獨(dú)立帶班的時(shí)候，最困惑的是和家長交流時(shí)還會紅著臉不知到說什么好。甚至對家長們挑剔甚至苛刻的要求,弄得我手足無措。

那是剛參加工作不久的一天，孩子們進(jìn)行著戶外游戲時(shí)苗苗小朋友和薇薇撞在了一起，頓時(shí)鼻血一下就冒了出來。我立刻飛竄過去說：苗苗是男子漢，流血也不怕，老師用法力很快很快就不再讓他流血了。當(dāng)血止住后我那顆懸著的心才放下來。我得意的認(rèn)為這件事我處理的應(yīng)經(jīng)妥當(dāng)了。

然而第二天一大早苗苗媽媽就找到我，對昨天苗苗流鼻血的事處理方法上表示不滿。她的話讓我很委屈。事情經(jīng)過明明不是這樣的。但是反思之后原來是昨天離園時(shí)我忘記和苗苗媽媽交流這件事情了。我不在抱怨了，想到家長擔(dān)心孩子都是情理之中的，何況苗苗體質(zhì)不是很好，我們就應(yīng)該對他有更多關(guān)注。沒有做到與家長及時(shí)溝通，是誤會的關(guān)鍵。

工作中的很多事情讓我苦惱過、迷惘過，甚至曾經(jīng)動搖過、退卻過。才發(fā)現(xiàn),一切并不是想象中的那樣簡單?？墒羌热贿x擇了這個職業(yè),我只能努力去做好,努力做得更好,努力做到最好!

那是在進(jìn)接新班后的不久，佳澤爸爸一大早就送孩子來幼兒園，躊躇著好像有話要對我說。于是我親切的問道：您對孩子是不是有什么不放心的事？盡管對我說?！彼@才不好意思的開了口：“孩子幾天都沒大便了，小肚子已經(jīng)漲漲的了，我擔(dān)心孩子……聽說抹香油可以緩解便秘，那麻煩您了，千萬別把孩子憋壞了?！蔽彝纯斓拇饝?yīng)了。但是看得出佳澤爸爸的心似乎還是放不下。我在囑托下嘗試著給佳澤在肛門處抹香油，可是效果并不理想?？粗⒆釉趲纯嗟臉幼?，我總算明白佳澤爸爸的心為什么始終放不下來了。我找來一次性手套想去幫他把大便摳出來，但是這對于孩子來說太疼了。突然想到在一本中醫(yī)按摩書籍中看過有專門緩解便秘的按摩方法。于是便又一次嘗試起來。我回避了其他孩子，認(rèn)真的揉著他的小腳心，時(shí)不時(shí)還會像媽媽一樣問：“寶貝疼嗎？小肚肚有感覺嗎？”我的大拇指已經(jīng)開始酸痛了，我真的想放棄?？墒窍氲郊议L的囑托、家長那顆放不下的心。我只有堅(jiān)持。堅(jiān)持。終于，噗！一個讓我們期待的聲音讓我和佳澤都笑了。

當(dāng)孩子輕松自在的從廁所里出來時(shí)，我迫不及待的把這個好消息告訴了佳澤的爸爸。當(dāng)聽到佳澤爸爸發(fā)自肺腑的感激的話語時(shí)，我才更明確其實(shí)感謝和回報(bào)不是我最想要的。我和家長的心情都是一樣的，都是為了孩子。

這類的事情讓我很快的認(rèn)識到對待工作要有責(zé)任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信心，一個人只要有了責(zé)任心，熱愛自己的事業(yè)，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心，才會認(rèn)識和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。

雖然有時(shí)我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路。這種動力的來源不僅是在單位同事身上看到的愛崗敬業(yè)的精神鼓舞了我，還有我對孩子那種天然的喜愛。

我認(rèn)為一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過一生，是一種難得的幸福。而我就在享受著每一天的幸?！?/p>

第四篇：幼兒教師師德演講稿 感悟幼師的幸福

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行姐妹們：

大家早上好!

今天我演講的題目是《感悟幼師的幸福》。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已為人師將近十四年了。至今仍然時(shí)常想起少兒時(shí)期最喜歡的那首歌謠《長大后，我就成了你》。提起教師，人們總是冠以“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!教師是人類靈魂的工程師!教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人!”如此高貴的贊譽(yù)，常常令少年時(shí)期的我對“教師”這一職業(yè)，產(chǎn)生一種深深的向往。可醉后方知酒味濃，為師方知為師難，真正進(jìn)入這個行業(yè)，才知道其中的辛酸苦辣。當(dāng)身邊永遠(yuǎn)有不懂事的孩子，當(dāng)手頭永遠(yuǎn)是做不完的事情，當(dāng)應(yīng)付各種檢查加班加點(diǎn)，真的覺得當(dāng)老師是那么的枯燥乏味、平淡無奇，我彷徨過、困惑過、冷淡過、甚至想放棄過……

有一句諺語說：如果想要幾個小時(shí)的幸福，就去喝酒;如果想要幾年的幸福，就去結(jié)婚;如果想要一輩子的幸福，就去做老師?？墒乾F(xiàn)實(shí)的反差怎么如此巨大?教師的幸福在哪里呢?我不只一次問自己。

正當(dāng)我心存困惑時(shí)，有一件事改變了我的態(tài)度。那天我感冒了，嗓子很疼，頭也疼?？粗⒆觽儊y哄哄，吵吵鬧鬧的，我心里真的好煩，就大吼一聲：“別吵了，都給我安靜點(diǎn)兒”，孩子們被我的吼聲給驚住了，呆呆的坐著，不知道發(fā)生了什么事。接下來，我隱隱約約聽到幾個孩子在議論著什么。到了明天，也是我最感動的一天，孩子們有的為我?guī)砹烁忻八?，有的為我?guī)砹私鹕ぷ?，我一時(shí)心潮澎湃，眼眶漲起熱潮。雖然是孩子一個小小的舉動，在此時(shí)此刻卻包含了師生之間的深厚情誼。我已無法用言語形容那份感動是什么，只知道當(dāng)時(shí)心里洋溢著滿滿的幸福感。

那一刻，我感受到的是只有教師才能擁有的幸福。我終于明白：幸福的關(guān)鍵全在于個人的舒暢心境。身為幼兒教師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個細(xì)節(jié)。

最后我只想說，各位同行、姐妹們，讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè)，讓我們用心去體驗(yàn)做一個幼兒教師的幸福吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

第五篇：喚醒你的幸?；?/a>

喚醒你的幸?；?txt如果中了一千萬，我就去買30套房子租給別人，每天都去收一次房租。哇咔咔~~充實(shí)騎白馬的不一定是王子，可能是唐僧；帶翅膀的也不一定是天使，有時(shí)候是鳥人。致力于對于工作動機(jī)的研究。同時(shí)在哥倫比亞商學(xué)院，倫敦商學(xué)院，凱洛格管理學(xué)院等學(xué)院教書，其中在哥倫比亞商學(xué)院教授的MBA課程“創(chuàng)造力以及自我超越”深受學(xué)生喜歡，也引起廣大關(guān)注。在這門課程中，他建議學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)工作，以哲學(xué)視角來尋求屬于自己的目標(biāo)，并以此挖掘自身的創(chuàng)造力，最終找到通向幸福的道路。

幸福與生俱來

我們一直都在追求幸福，因此在學(xué)習(xí)、工作、家庭等等上面辛勤耕耘。現(xiàn)在請你思考下“你需要得到什么而使自己感到幸福？”當(dāng)我說這些時(shí)，想必你腦海中不少想法就已經(jīng)蹦出來了，如更多獎金，更多旅行時(shí)間等等。甚至你可以寫出長長一列我需要得到什么而使自己感到幸福的事情。但是我想說的是，所有這些你想得到的東西，你也可以不得到它們，而那些可以讓你幸福的事情也有可能離開你。

其實(shí)幸福與生俱來，你不需要得到任何東西，或成為什么樣的人才能變得幸福。幸福是我們的天性，是我們DNA的一部分，你不可能不幸福。

摒棄錯誤的幸福觀

幸福是我們的天性，因此我們不可能不幸福。有些人就會反對了，他們會問“為什么我并不覺得我很幸福呢？”、“為什么我覺得我的生活糟糕至極呢？”其實(shí)這些問題的答案很簡單，你花了一生的時(shí)間去學(xué)習(xí)怎樣不幸福。

我們學(xué)會了一種錯誤的幸福觀*，我們錯誤地把“如果?，我就會變得幸福”當(dāng)做了人生的準(zhǔn)則 —— 如果我有更多的錢，我就可以去更多的地方旅行，所以我就覺得幸福；如果我能享受在熱戀之中，我就覺得幸福；等等?！叭绻?就?”的模型根植在你的思想中。想像下十年前的自己，那時(shí)的你有想要的東西，而且你現(xiàn)在也有了，你覺得幸福了嗎？

我們認(rèn)為自己不幸福，是以為“如果?”的內(nèi)容沒有找對，而沒有意識到“如果?，我就會變得幸?！钡男腋Ｓ^本身是錯誤的！我們陷入“如果?就?”的模型另外一個原因在于我們不愿意接受事情本身存在的模樣，而是不斷地試圖去改變其本身。就像本來一座很美麗的彩虹，你卻認(rèn)為它的位置太靠右了一點(diǎn)，一定要它往左200米才說它美。

專注和享受過程

每個人都想取得一些成果，并且覺得自己的投入就應(yīng)該獲得這些的成果?？墒牵覀冸m可以控制自己的行動，但不能控制行動的結(jié)果，甚至有時(shí)結(jié)果和預(yù)期還背道而馳。這些難以掌控的結(jié)果，能使你開心也能使你悲傷。所以，于其投資于結(jié)果，我們不如投資于過程。

20世紀(jì)NBA最偉大的籃球教練員約翰·伍登（John Wooden）在還是球員時(shí)說“每場比賽完，我對著鏡子捫心自問，你是不是已經(jīng)發(fā)揮了自己最大的潛力，如果是，那么分?jǐn)?shù)并不重要。如果你并不接受這個分?jǐn)?shù)，那說明你并沒全力以赴?！?/p>

不要只盯著結(jié)果，結(jié)果只應(yīng)該是個指路燈，指引你的正確方向，而你應(yīng)該全力專注于整個過程。如果成功了，那很好，如果你沒有成功，仍然不壞，因?yàn)楝F(xiàn)在我們有了一個全新的起始

模式。這樣，我們才能感受到每天都是一種賜予。這個過程就像初學(xué)走路的嬰兒，不管跌倒多少次，最終它能夠自己走路而再也不會跌倒。如果母親在最初只是不斷專注于嬰兒走路的結(jié)果，而不是這個充滿跌倒的過程，嬰兒最終是學(xué)不會走路的。

生活的激情在于內(nèi)心

有些人問“我覺得這些都不能使我產(chǎn)生激情，怎么辦？”實(shí)際上，激情存在于你的內(nèi)心，而不是工作本身。如果你不能將心中的激情點(diǎn)燃，那么你更不可能在外在找到激情。如果你的內(nèi)心點(diǎn)燃了，你就會發(fā)現(xiàn)整個外在環(huán)境也就跟著改變了，一個全新的自己和一個新的生活。

人生是一場旅途。參加這次演講，閱讀這篇文章，去看一場電影都是旅途的一部分。我們需要問自己的是，這是我希望踏上的旅程嗎？如果你能回答這個問題，那你就已經(jīng)走在正確的旅途上了。