第一篇：盛夏的耕耘與收獲

教學不息 學習不止

相約盛夏，相約研修，一開始聽說暑期要培訓很不情愿,但來了就發(fā)現這是一個多么充實自己的寶貴機會。

通過 “緊張、忙碌、充實”的學習，增長了知識，改變了觀念，拓寬了視野，為今后教育教學指明了發(fā)展方向，注入了成長活力，真是受益匪淺。

觀看視頻讓我找到了自己的差距，學習了好的方法理論，聆聽張廳長的講話，對我省新課改充滿期待信心，通過自己做作業(yè)，別人的點評對自己是一次改進、也是一次提高，點評別人的作業(yè)是一次學習、也是一次促進。

認識了很多優(yōu)秀的教師，拜讀他們的優(yōu)秀文章也是一種學習，問題回答，一份想法換來千百種想法。

更重要的是改變了教學行為，學生是具有獨立個性的人，教師必須與時俱進，放下“權威”思想，改變教學行為。在具體的課堂中，教師要由傳統(tǒng)的知識傳授者，轉變?yōu)閷W生學習的組織者，為學生提供合作交流的空間與時間，讓學生自主學習、同桌交流、小組合作、組組交流、全班交流等。

一份耕耘，一份收獲，通過此次培訓讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。在此次培訓中不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。

集中培訓雖然結束了，但學習和思考并沒有停止，教學不息，學習不止……

第二篇：耕耘與收獲

耕耘與收獲

我從事教育工作已二十多年了，多年來的教育工作讓我深深體會到，作為一名教師，只有努力工作、辛勤耕耘，尊重、信任、了解自己的學生，才會有收獲，才會被學生所尊重與信任。也只有這樣教師在自己的工作中取得好的成績。那么教師在工作中應該如何去耕耘呢？下面就來談談我的一點看法，僅供同事們參考。

首先，老師應該架設通向學生的橋梁，對于青少年學生，仍然需要我們做教師的對他們的學習情況和內心世界加以了解，這是為了處理由青少年的任務和地位所引起的問題，幫助他們應付在青少年時期發(fā)生的生活特殊壓力以及滿足他們人格發(fā)展的需要。要時刻記著我們自己也曾經是個孩子。這一點我認為非常重要，如果我們當教師的都能把自己擺在學生的位置上，努力、認真的去體驗學生的心理，想想自己過去當學生是也做過的錯事，也曾經十分幼稚，想想自己受到老師批評時最希望老師怎樣對待自己，我們就可能冷靜地控制自己的情緒，以學生能夠理解或接受的方式對待學生，使學生能很好地接受教育，教師也會更進一步體驗到學生的可教育性，進而更加喜歡他們。

其次，教師應該做到嚴格要求學生，在尊重、信任、理解學生的基礎上嚴格要求學生。因為中小學生的生理、心理、思想品德的發(fā)展都還處在不成熟的階段，還不能充分把握自己。譬如上網、打游戲等，熱衷于時髦、高檔消費，如果對其放任、妥協(xié)，必然無法產生老師需要的“期待效應”。因此老師應本著對學生高度負責的態(tài)度，針對不同的學生不間斷的提出不同層次的嚴格要求，并善于疏導，使學生心悅誠服地接受和服從，將老師的嚴格要求轉化為自己的行動，嚴格要求，自然包含批評和教育，只要是從關愛學生出發(fā)，掌握了正確的時機和分寸，就會取得良好的教育效果。

最后，要全面愛護學生，辛勤耕耘，努力工作，對每個學生的關愛還應該是全面的，既要關心學生的精神生活，指導他們樹立遠大的理想，培養(yǎng)高尚的情操，懂得做人的道理，有正確的審美意識和能力，又要關心他們的學習生活和身心健康。使他們每個人都能樂觀向上，幸?？鞓返纳睢？墒嵌嗄陙硎芷孀非笊龑W率的影響，一些教師只把提高學生學習成績作為第、一要務，對學生則往往使用好，教育少，甚至成為德育工作的空白點。所以關愛學生要面向全體，不要忽略“差生”，那么全面關心學生，就尤其不應該忘記對“優(yōu)生”的關注--優(yōu)生雖然一般具有思想純正、組織能力較強，但往往有心胸不夠寬廣。受挫折能力不及一般學生的缺陷。因此必須全面關愛學生。

總之，尊重、信任、關愛學生是一個不變的話題。是我們教育工作者值得深深研究的話題。

侯世貴

2007年6月

第三篇：耕耘與收獲

有人說：“有耕耘，必定有收獲”。所謂說的：“一滴汗水一份功勞”。然而，我卻認為：“有耕耘不一定有收獲；有收獲，必定要有耕耘”。這正如種田一樣，不進行一天天的勞動，那么怎么會有糧食的收獲呢？

種田如此，人之感情為何就不是如此呢？兩個人的感情正如兩個人共有的一塊自留地一樣，一個是經營者，一個是管理者。只有通過兩者之間的密切配合，提高和完善經營與管理的工作，那么才能夠實現有耕耘必定有收獲。試想：一個辛勤的耕作者，不辭心勞，盡心盡力地把自己的那份種子種在感情這塊共有的自留地里，而管理者卻不理解耕作者的那份渴望收獲之情，于是應該灌溉的時候卻灌溉，應該追肥的時候不追肥，因此，這樣不但誤了農時，而且，還有可能會誤了季節(jié)。這又能怪得了誰呢？也許耕作者只有望天而嘆，嘆一聲無奈了。無奈管理者予配合。無奈這塊感情的自留地里決不可能勉強或者強求地擁有豐盛的收獲。很顯然這是不可能的。沒有受過精的雞蛋，即使具備了適宜的溫度，不管期限有多長，也是不可能報出小雞來的。也就是說，任何事情，即使具備了優(yōu)越的外界因素，內因不起作用，那么經營計劃再好，也不可能實現其目標要求的。因此說，經營管理工作的核心就在于配合。

但是，在這里應該值得指出的是，配合再好，沒有主觀的積極能動性，順其自然，似乎可憐地用奇異的眼光看著上天，渴望上天恩賜一個好的年成，然后等待著收獲，可是，上天看到了她的目光了嗎？理解了她的心情了嗎？也許上天看到了她的目光，卻未理解她的心情。所以也就對其視而無奈。

這樣一來，耕耘與收獲不僅取決于經營者與管理者兩人之間的配合及內在的動力。而且，還取決于其它因素，如采用先進的科學技術等。要想保證擁有高效的收獲，那就得采用新技術，打破老傳統(tǒng)、老觀念，進行必要的改革，建立高產穩(wěn)產田。因此，這也就會隨著出現了良種化、化學化、機械化、薄膜化。種田都能會采用塑料薄膜這一科學技術，在兩個人的這塊感情自留地里，為何就不能采用薄膜這一魅力來增加其溫度呢？只有通過時間和空間的相互接觸與互相了解，即薄膜的覆蓋技術，那么這份感情的耕耘，也才能夠保證有其好的收獲。

一顆豐潤飽滿的種子，并不一定就是一顆優(yōu)良的種子。一粒瘦小干癟的雜郊外種，也并見得就是一粒雞飼料。人們只不過沒有發(fā)現它的內質和魅力罷了。因此，作為一名管理者又何嘆種子的外表呢？選擇種子主要決定于經營者。故，那種“心事誰人知我，年來骨瘦輕盈”，我認為那只不過是種子的自謙之高度心境罷了。只有供人賞目，而無所作為的經營者，無須考究，也無須追尋，只要是純真、純善，那么我認為就必定純美無瑕了。種下去后，我堅信一定會有一個好的收獲。

總之，耕耘與收獲是兩種不同的工作，經營與管理也是兩種不同的概念。要想收獲，那一定是要付出汗水的。進行耕耘，要搞好耕耘，必定要處理好經營與管理兩者之間的關系。即便誤了農時，也不必嘆息，這不是還可以搶抓農時嗎？但是，要是誤了季節(jié)，那就很有可能在無奈之中撩荒或者直接解除合作協(xié)議了。

第四篇：【熱門】耕耘與收獲作文

【熱門】耕耘與收獲作文三篇

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的耕耘與收獲作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

胡適先生說：“要怎么收獲，先那么栽?！币馑际歉嬖V大家要努力的耕耘，辛勤的工作，流下辛勞的汗水，才能嘗到甜美的果實。所以我們在追求夢想時，一定要腳踏實地，不要半途而廢，遇到挫折就放棄自己的理想，因為“失敗為成功之母”，只要肯認真學習、下功夫，終究成功是屬于你的，相反的，不愿耕耘的人，則是很難有成就。

農夫種田，從春夏到秋冬，努力不懈的栽種作物，到了收獲的季節(jié)里，就可品嘗豐美的果實；學生到學校上課，每天都認真的學習，吸收知識，在考試的時候就能得到好成績；發(fā)明大王愛迪生，不怕辛苦的.做了千萬次的實驗，盡管失敗了許多次，但他還是不灰心，反而更努力的研究，由于愛迪生肯堅持理想，最后成為造福人類的發(fā)明大王。

反過來說，如果農夫每天好吃懶做都不耕田，只會守株待兔，到了秋天就沒有收成；如果學生不用功念書，整日荒廢學業(yè)，卻不知道努力上進，長大后，便一無所成。古人說：“書到用時方恨少?！币簿褪潜扔饕粋€人若小時不認真求學、上進，長大方知自己的才能十分平乏。所以大家都應努力耕耘，才能有豐碩的收獲。我深刻的體會到，唯有努力進取，才能使自己在各方面有所長進。

俗話說：“天下無難事，只怕有心人?！比魏问虏灰氩粍诙@，一分耕耘，就有一分收獲，想要成功，就必須努力。不怕失敗，跌倒了就再爬起來。我相信今日的努力一定能化為明日甜美的果實。

同樣是一片土地，為什么就有雜草叢生和碩果累累之分呢？同樣是一棵果樹，為什么就有枝繁葉茂和枯樹殘枝之分呢？這樣的迥乎不同，不就明明白白地告訴我們：一分耕耘，才有一分收獲。

秋天，是收獲的季節(jié)。漫步田野，一片片金燦燦的稻田映入眼簾，稻谷壓彎了稻桿，好像謙遜的小朋友在低頭向我們問好呢。我們都知道，這一粒粒的稻谷是農民伯伯用辛勤的汗水換回來的。他們在希望的季節(jié)播下種子，倘若沒有他們的細心照理，小谷苗會茁壯成長嗎？倘若他們不給小谷苗施肥，澆水，稻谷又怎么會如此豐碩呢？倘若他們不用盡辦法去捉田鼠，捕蝗蟲，又怎么會有現在堆積如山的稻谷呢？農民伯伯揮灑著汗水，辛勤地耕耘著，用雙手創(chuàng)建更美好的明天。

其實，人生不就是這樣嗎？你比別人多努力一點，多付出一點，自然而然會比別人多收獲一點。以前，我總是在想，為什么在畢業(yè)班里平時考得不錯的師兄師姐，在關鍵時候就“失手”呢?是因為他們考試那天不幸運。這是我冥思苦想后的結論。打那以后，我變得懶惰了，天天盼著考試那天會有幸運之神幫助，而同桌的小敏沒有這樣想，她勤奮地背書時，我趴在桌子上睡大覺；他努力默寫英語單詞時，我的本子上依然潔白無瑕；他信心十足地答卷時，我只剩下一個空蕩蕩的腦袋。不用我說，相信大家都會猜到這兩個天淵之別的成績……

古語說：“學如逆水行舟，不進則退”面對逆流，你用力地劃槳，船就會前進，離成功的彼岸就更近：相反，懶惰只會使你與成功無緣。

辛勤地耕耘吧！不要讓熱情的青春留下遺憾！

“寶劍鋒從磨礪起，梅花香自苦寒來。”寶劍，要經過磨練才會變得鋒利；梅花要經過嚴寒的考驗，才會綻放美麗與芬芳。人生的成長過程也要歷經挫折、經過考驗才會有堅毅的信念，才會有好的成就。

歷史上有很多像這樣的成功典范，像愛迪生，歷經了千辛萬苦，經過了幾百次的挫折和實驗，最后終于成功的研發(fā)出我們每天都不可缺少的東西－－電燈泡；還有菜販－－陳樹菊奶奶，從小經歷了許許多多的困難與挫折，但她從不抱怨也從不放棄，長大后也省吃儉用，把自己辛辛苦苦賺來的錢捐給需要幫助的人這樣的情操，是我們學習的典范。

每當要考試時，我總是抱著“平日不燒香，臨時報佛腳?！钡男膽B(tài)，等到考試的前一晚才開始準備。當然，這種準備方式絕對不會有好結果，隔天的考卷是“滿江紅”?；丶液?，結果可想而知，必換來媽媽一頓責難。這樣的心態(tài)，放在我學鋼琴這件事上，也是如此，我每次都等到上課前，才開始練琴，最后媽媽發(fā)現了我的惡行惡狀，三令五申告誡我不能再重蹈覆轍了，我只好乖乖的練琴。

想要成功，絕對不是一件簡單的事，也不要一直認為自己的運氣很好，每一件事情都會如你所愿，進行的很順利；想要成功，一定是要經過反復練習和充足的準備，才會有令人滿意的結果。有一句話說：“機會是留給準備好的人?！币欢ㄊ且龊脺蕚?，才會有真實力去面對下一個挑戰(zhàn)，迎接下一次的成功。

成功絕非偶然，不要想用投機取巧、不勞而獲的方式來完成別人交代的事物。俗諺說得好：“天下沒有白吃的午餐”，不要害怕挫折，不要整天只會癡人說夢、紙上談兵，但都沒有付諸行動，這樣的行為，只是會讓機會流失，而且別人會更瞧不起你！

第五篇：【熱門】耕耘與收獲作文

【熱門】耕耘與收獲作文3篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的耕耘與收獲作文3篇，希望對大家有所幫助。

同樣是一片土地，為什么就有雜草叢生和碩果累累之分呢？同樣是一棵果樹，為什么就有枝繁葉茂和枯樹殘枝之分呢？這樣的迥乎不同，不就明明白白地告訴我們：一分耕耘，才有一分收獲。

秋天，是收獲的季節(jié)。漫步田野，一片片金燦燦的稻田映入眼簾，稻谷壓彎了稻桿，好像謙遜的小朋友在低頭向我們問好呢。我們都知道，這一粒粒的稻谷是農民伯伯用辛勤的汗水換回來的。他們在希望的季節(jié)播下種子，倘若沒有他們的'細心照理，小谷苗會茁壯成長嗎？倘若他們不給小谷苗施肥，澆水，稻谷又怎么會如此豐碩呢？倘若他們不用盡辦法去捉田鼠，捕蝗蟲，又怎么會有現在堆積如山的稻谷呢？農民伯伯揮灑著汗水，辛勤地耕耘著，用雙手創(chuàng)建更美好的明天。

其實，人生不就是這樣嗎？你比別人多努力一點，多付出一點，自然而然會比別人多收獲一點。以前，我總是在想，為什么在畢業(yè)班里平時考得不錯的師兄師姐，在關鍵時候就“失手”呢?是因為他們考試那天不幸運。這是我冥思苦想后的結論。打那以后，我變得懶惰了，天天盼著考試那天會有幸運之神幫助，而同桌的小敏沒有這樣想，她勤奮地背書時，我趴在桌子上睡大覺；他努力默寫英語單詞時，我的本子上依然潔白無瑕；他信心十足地答卷時，我只剩下一個空蕩蕩的腦袋。不用我說，相信大家都會猜到這兩個天淵之別的成績……

古語說：“學如逆水行舟，不進則退”面對逆流，你用力地劃槳，船就會前進，離成功的彼岸就更近：相反，懶惰只會使你與成功無緣。

辛勤地耕耘吧！不要讓熱情的青春留下遺憾！

星期下午，我和爸爸到學府廣場去滑冰。我提著新買的冰鞋，心中充滿了喜悅。

滑冰場空無一人，我欣喜若狂——我是初學者，如果跟那些高手混在一起，一不留神，受傷的多半是我，現在這里沒人，我可以趁此機會好好練習練習了。我飛快地穿上冰鞋，剛想站起來，腳底卻像踩了香蕉皮一樣站立不穩(wěn)，更別提滑冰了。眼看就要打滑，屁股即將受罪。說時遲，那時快，爸爸以迅雷不及掩耳的速度一把拉住了我。虛驚一場，好險！我心里忐忑不安，怕再摔跤，便央求爸爸說：“你拉我滑幾圈嗎？”“好！我的兒子！”（在爸爸眼里，我就是他的兒子。），爸爸拉著我在滑冰場里“瘋狂”地滑了一大圈，停下來時，我已嚇出一身冷汗，好似一只“驚弓之鳥”。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問爸爸：“怎么保持平衡？不對撞，不打滑呢？”“滑冰時，雙手一前一后地擺動，腳像寫“八”字，一左一右，自然能保持平衡。”爸爸和顏悅色地回答。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜！爸爸說的一般沒錯，相信他，試一試吧。我便站起身，“撲通”一聲，摔了一跤。但我不怕痛，爬起來繼續(xù)滑，一次，兩次……

在以后的幾天里，我摔了無數次，但失敗和傷痛阻擋不住我前進的腳步。終于，在喜悅與歡樂、傷痛與汗水中，我學會了滑冰。

天道酬勤，其實對于每一個人都是非常公平起見的，假如你默默無聞地付出了自己的努力就一定會有所回報。

我從幼兒園就開始學習寫毛筆字，很苦，每天都要持續(xù)練習一個多小時，一年三百六十五天從不間斷，但是老師常夸我書寫工整漂亮，還在學校和雙橋區(qū)的比賽中多次拿獎，這就是我天天練字的收獲，就是對我付出努力的回報。

練琴也很苦，無論周末還是平時，每天都要練習一個多小時，練得手很酸，很麻，但是當我聽著自己彈奏的曲子，很滿足，很幸福，這應該也就是天道酬勤吧．

學習也是一樣的，需要不斷堅持，不斷努力，不怕辛苦．雖然攀登學習高峰的過程很辛苦，但是當我們解出一道難題的時候總是興奮無比．我們想得到干一件事情需要得到成功，也需要天道酬勤。

凡是成功的人士無不是經歷一番苦難與艱辛的打拼，才能有所成就的。如果你沒有做好充分的準備，就永遠沒有機遇和靈感的光顧；如果你沒有用心癡情的鉆研，就永遠沒有技藝和能力的垂青；如果你沒有果敢艱辛的付出，就永遠沒有鮮花和碩果的饋贈。

在我們的現實生活中向來就沒有一勞永逸的寶座等待你穩(wěn)坐，也沒有百日香艷的花朵可供你賞心悅目，更沒有堆積如山的金銀財寶遺留給你鋪張浪費．唯有你腳踏實地地干好每一天的每一件事情，才能取得自己所要的東西；也惟有你專心致志地博學好問，才能采集自己想要的喜悅。天道酬勤，是我們生活中的有力后盾，也是我們生命里的優(yōu)質保證，更是我人生時的壘就殷富．