第一篇：初中生演講：擔(dān)當(dāng)責(zé)任,規(guī)劃人生

初中生演講：擔(dān)當(dāng)責(zé)任，規(guī)劃人生

各位老師，各位同學(xué)，早上好！我是八（2）班的xx，今天我演講的題目是《擔(dān)當(dāng)責(zé)任，規(guī)劃人生》。

林肯曾說：“每一個人都應(yīng)該有這樣的信心，人所能負的責(zé)任，我能負，人所不能負的責(zé)任，我亦能負，如此，你才能磨練自己”。每一天，我們都要穿上鞋子去走自己的路。誰都不想“一失足成千古恨”，那怎樣才能腳踏實地走好自己的人生之路呢？

要想活在當(dāng)下，活出精彩，最重要的一點，我們要學(xué)會擔(dān)當(dāng)。只有擔(dān)當(dāng)起了責(zé)任，才能更好地規(guī)劃我們的人生。

現(xiàn)在，讓我們每個人都靜靜地想一想：你是否對自己負責(zé)，定下人生目標(biāo)，并為之不斷奮斗呢？你是否對家庭負責(zé)了呢？我們雖不能時刻與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們可以在學(xué)習(xí)上生活上做到少讓父母操心。你又是否對社會負責(zé)，做一個文明好學(xué)生，為社會的和諧盡自己的一份力呢！

一個古希臘人說過：人是背著包袱走路的，包袱里有家庭、事業(yè)、友情……不能丟棄任何一件，因為上面寫著：責(zé)任?，F(xiàn)在，我來說說我們中學(xué)生該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。

首先，我們該擔(dān)當(dāng)生命的責(zé)任。每個人都會遇到挫折、困難，特別是處在青春期的中學(xué)生，面臨中考、高考的壓力，煩惱自然不少。有時，我們會聽到中學(xué)生因為各種原因自殺的事。上學(xué)期，我就聽說樂清有兩所中學(xué)的孩子做錯了事卻承受不了來自老師、家長的批評而輕易結(jié)束了生命，這真是令人嘆惜?。〔还苋绾?，我們應(yīng)該對自己的生命負責(zé)，任何時候都不應(yīng)該自暴自棄，自甘墮落，要把艱難困苦當(dāng)成一種磨煉，一種考驗。其次，我們要擔(dān)當(dāng)學(xué)業(yè)的責(zé)任。我們要有一個好態(tài)度，對每一天的學(xué)習(xí)負責(zé)，不找借口，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，讓態(tài)度決定我們的高度。第三，我們要對自我行為負責(zé)。處在青春期的我們有很強的逆反心理，這很正常，但我們不能固執(zhí)己見，應(yīng)該學(xué)會控制消極的無意義的逆反情緒，戰(zhàn)勝自己，用心做事，用情做人。這樣，我們才能用全身心的喜悅迎接每一天，迎來人生的艷陽天。

然后，我們需要對自己的人生做一個規(guī)劃。了解自己真正想要的是什么，能夠做的是什么，如何通過努力實現(xiàn)自己的愿望。大家知道，宮殿也是由一塊一塊的石頭壘起來的。讓不可能變?yōu)榭赡?，說起來似乎是個大工程，其實很簡單，那就是努力做好每一天。一旦實現(xiàn)了一個目標(biāo)，就必須再設(shè)定一個新的目標(biāo)，再以更堅決的態(tài)度面對它。吉鴻昌說過：“路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史?！笔前。覀円獔詫嵉刈吆萌松拿恳徊?，我們的人生我們來做主！舉個例子來說吧！有一位擁有碩士學(xué)位的畢業(yè)生在短短五年時間里干過十三個行業(yè)，到最后竟一事無成，只積累了每個行業(yè)失敗的經(jīng)驗。我想說，我們的人生有多少個這樣的三年、五年可以消耗啊！同學(xué)們，請想一想，3年的初中生活過去后，我們會在何方？現(xiàn)在，我們可能會出現(xiàn)這樣或那樣的困惑，也可能會發(fā)現(xiàn)，自己距離目標(biāo)還很遠。但是，同學(xué)們，如果想避免困惑和迷茫，就必須未雨綢繆，從現(xiàn)在開始，認真規(guī)劃自己接下來要走的路，為人生點亮一盞明燈，不“讓日子混了我們”！

人生，是一種擔(dān)當(dāng)，需要認真規(guī)劃。同學(xué)們，我們的血液里充滿昂揚不息的激情，我們一定能學(xué)會擔(dān)當(dāng)，勤于負責(zé)，規(guī)劃人生，創(chuàng)造奇跡！祝大家前程似錦！

各位老師，同學(xué)們，大家好。我是來自八年級四班的xx。今天我演講的主題是“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境”。

在演講之前，我想先簡單地講個小故事。想必大家都知道福特先生吧?他大學(xué)畢業(yè)后到一家汽車公司應(yīng)聘。面試時，他對自己不抱任何希望。當(dāng)他走進董事長辦公室的時候，發(fā)現(xiàn)地上躺著一張廢紙。出于本能，他很自然地撿了起來，順手將它扔進了垃圾桶。正是因為那個不經(jīng)意的舉動，讓福特應(yīng)聘上了這家公司。從這個小故事中，我們能感受到，文明絕非小事，它關(guān)系到一個人的素質(zhì)和修養(yǎng)，甚至?xí)P(guān)系到一個人是否會成功。所以說個人習(xí)慣是非常重要的。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。

校園是我們共同學(xué)習(xí)的地方，我們有義務(wù)和責(zé)任來維護我們的校園環(huán)境。文明的一切都是由一個個小細節(jié)構(gòu)成的?！昂鲆陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。那些看似無關(guān)緊要的“小惡”，都可能會使我們的校園變得不美觀。比如說，在班級里，一些同學(xué)未把拖把清洗之后再拖地，導(dǎo)致地板上到處都是污水；在我們學(xué)校書吧的桌子上，總是會有一些同學(xué)留下的垃圾。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，首先就應(yīng)該從我做起，從小事做起。其實，從學(xué)校里每位同學(xué)的行為舉止中，都可以體現(xiàn)出我們外國語學(xué)校的文明素質(zhì)。

優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境帶給我們好心情，同時也讓我們學(xué)會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光,吸取著營養(yǎng)。讓我們行動起來，把美麗帶進校園。我相信，只要大家盡一份力，一定能創(chuàng)造出一個更加潔凈的校園。謝謝大家，我的演講完畢。敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好：

我是來自初二(8)班的xx，今天我演講的主題是學(xué)會溝通。

溝通是什么？溝通是一座橋梁，架接你我的思想；溝通是一根紐帶，系緊你我的心靈；溝通是一捧火焰，融化矛盾的堅冰……

在生活中，我們是處處需要溝通和理解的，然而很多時候我們卻會因為缺乏溝通而產(chǎn)生誤會和過節(jié)。相信大家都聽說過，中巴聯(lián)賽，籃球賽變武林大會的事兒，因巴西球員的小動作，沒有被判罰，又因沒有通過正當(dāng)?shù)慕涣髋c溝通來解決，而使事件逐步升溫，最后發(fā)生了大規(guī)模沖突。同樣，在南非世界杯的賽場上“英德大戰(zhàn)”中，因主裁判的一個錯誤判罰，激起了英國球員的憤怒，他們同樣沒有通過冷靜的溝通，而只是憤怒的爭吵，然而事后，當(dāng)裁判們一起重新回放錄像時，主裁判發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，而這次誤判使場上呈一邊倒的局面，至使英國隊失去了晉級八強的機會?？梢?，正確冷靜的溝通往往能起到很大的作用。各國的領(lǐng)導(dǎo)人常常出國進行國事訪問，這是國家與國家之間的溝通，這種溝通能促進兩國甚至更多國家的友好、和平相處的局面；而在我們的校園生活中，老師常會找一些同學(xué)談話，了解近況，這也是一種溝通；或許在很多家庭中，父母與孩子總是處于“冷戰(zhàn)”狀態(tài)，而這些事兒通常在通過冷靜的溝通之后都能解決。

可是怎樣做到有效的溝通呢？最簡單的辦法就是面對面的交談，把心里真實的感受都說出來，如果你不善言辭，也可以把真實感受以書信的方式傳遞給對方。而現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)的普及，微博、qq、e-mail等等，都可以成為人與人之間溝通的好工具。

實現(xiàn)理解需要積極的溝通，只要你肯與別人交流，說出自己的真實感受，我想一定會有更多的人能理解你。

希望大家都能學(xué)會溝通，學(xué)會通過溝通去理解他人。謝謝大家，我的演講完畢。

第二篇：規(guī)劃人生演講

演講

主題：規(guī)劃人生，成就自我

大家好，我是來自湖南省**縣的***，很高興能夠和大家一起相聚在湖南現(xiàn)代**職業(yè)技術(shù)學(xué)院。這點點滴滴，也許是緣分的奇跡吧，在這緣分的天空里，希望我們能夠相互幫助、相互學(xué)習(xí)，共筑友情圣殿，譜寫一段歡樂的人生之歌。

踏著春夏秋冬的節(jié)拍，搖著四季的風(fēng)鈴，我們告別了枯燥無味的高中生活，步入了多姿多彩的大學(xué)生涯。在這個新的起點，我們又有了新的希望，新的奮斗目標(biāo)，正所謂青春的夢想是未來真實的投影。沒有理想的人，生活就沒有朝氣，沒有理想的人，生活就像沒有太陽的早晨，沒有理想的人，就像遠航的帆失去了方向。蘭格說：“要想獲得新知識，就必須提出大量的新問題?！倍覀?nèi)松?，要想成就自我，就必須有理想，就必須先要?guī)劃人生。規(guī)劃人生，文人遷客成其千古文章，帝王將相成其蓋世偉業(yè)。生命本是一場漂泊的漫旅，遇上誰都是一個美麗的意外，因此我們必須珍惜著每一個老師，同學(xué)和每一個可以讓我們稱為朋友的人，因為那是可以讓漂泊的心駐足的地方。因為我們都是人生的過客，注定要流浪。每個人都只能陪我一程。在人生的旅途，有多少美麗的風(fēng)景是要我們用真誠去抒寫，用努力去拼搏的。因此，在**這個旅途中，我一定要做到尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵紀(jì)守法，關(guān)心他人，自勉自立，自律自強，明禮誠信，謹記“篤行勵志，明德崇技”的校訓(xùn)，普實“團結(jié)勤奮、求實創(chuàng)新”的校風(fēng)。

在**這個美麗的校園中，我不但要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，而且要努力提高自己的綜合素質(zhì)，校園內(nèi)有著豐富多彩的活動，各種協(xié)會，社團，部門都蜂擁而起，并且都爭奇綻放，光芒四射，各有春秋。不愧是我們提高自我鍛煉的好舞臺，為此，我一定要積極參與各項活動，在理念與實踐中提升自我，讓自己成為一個新世紀(jì)有用的人，我相信，一份耕耘一份收獲。我只要努力做到以上幾點，三年后我一定是一個合格的大學(xué)生，只有啟程，才能到達彼岸，只有努力拼搏，人生才不會留下遺憾，只有規(guī)劃人生，并為之奮斗，方能成就自我。

青春是海納百川的季節(jié)，青春是思想成熟的大熔爐，成熟就在這里，讓我們一起努力，給自己的人生交上一份滿意的答卷吧！

第三篇：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講搞

責(zé)任在心中

何為責(zé)任？辭海中是這樣解釋的，應(yīng)盡的義務(wù)，分內(nèi)應(yīng)做的事。清朝著名的思想家顧炎伍說過“天下興亡，匹夫有責(zé)”，美國作家海明威說過，每個在地上行走的人，都有他事業(yè)上和生活中應(yīng)盡的職責(zé)。這都是對責(zé)任的一種闡釋。責(zé)任是一種與生俱來的使命，我們每個人都要履行自己的責(zé)任。

責(zé)任是做人做事能夠成功的前提，只有能夠承擔(dān)責(zé)任的人，才能被賦予更多的使命，才有資格獲得更多的榮譽。一個缺乏責(zé)任心的人，會失去社會對自己的認可，失去別人對自己的信任和尊重。我們要清醒認識到自己的責(zé)任，并勇敢去承擔(dān)。

工作是實現(xiàn)個人價值的舞臺，時刻將責(zé)任放在心中才能對工作有激情，忠誠，奉獻，才能有成就事業(yè)的可能。面對工作，忠于職守，勤勉盡責(zé)就是最起碼的職業(yè)操守。在我們?nèi)粘９ぷ髦?，有些事情并不是需要很費力才能完成，做與不做的差距就在于有沒有責(zé)任心。比如說按時上下班，準(zhǔn)時參加會議等一些小事。想要成為一名優(yōu)秀的員工，要有責(zé)任感，不能因為工作中小事繁雜而采取敷衍應(yīng)付的態(tài)度。我們要以高度的責(zé)任感對待自己的工作，追求完美，盡量把每個細節(jié)做好，切實克服推諉拖拉隨意應(yīng)付的不良作風(fēng)，高質(zhì)高效的落實好各項工作任務(wù)。

雷鋒說的好：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位。它告訴了我們無論在什么樣的崗位都能發(fā)揮最大的潛能，做出最大的貢獻。雖然每個人的崗位不同，所擔(dān)負的責(zé)任有大小之分，可無論做什么，時刻把責(zé)任放在心中，以精益求精的態(tài)度做好分內(nèi)工作，不折不扣地完成各項任務(wù)，我們所做的一切就有價值，就會獲得尊重，就會贏得贊譽。

希望我們每個人都將責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，做當(dāng)榮之事，拒可恥之行，自覺規(guī)范自身的行為，那么我們的社會將會變得更加的和諧。

第四篇：初中生人生規(guī)劃總結(jié)

2014—2015學(xué)澄海集賢中學(xué)

人生規(guī)劃教學(xué)總結(jié)

根據(jù)廣東省教育廳《關(guān)于開展初中生人生規(guī)劃指引專題教育的實施意見》以及汕頭市市教育局《關(guān)于開展初中生人生規(guī)劃指引專題教育》的工作部署，結(jié)合學(xué)校實際，大膽創(chuàng)新，采取專題講座、主題班會和參觀實踐等形式開展教育活動，讓學(xué)生理解社會發(fā)展與個人發(fā)展的關(guān)系，選擇符合社會需要和個人實際的高中階段學(xué)校就讀，取得了一定的成效?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一．認真組織，確保課時。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認識開展初中生人生規(guī)劃指引專題教育的必要性和緊迫性，把此項工作視為學(xué)校德育工作中頭等大事來抓。學(xué)校成立了以校長為組長、分管德育工作的德育處領(lǐng)導(dǎo)組成的教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。認真組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題研討會、政治科組教師專題研討會和初

三、初二年級長及班主任專題研討會等會議，分解任務(wù)和落實責(zé)任，切實將這項工作抓實、抓細、抓好。還根據(jù)省、市專題教育計劃要求，我校從2012年秋季開始進行“初中生人生規(guī)劃指引”的專題教育，主要安排在初中二年級第二學(xué)期和初中三年級全學(xué)年進行，教學(xué)時間不少于15個課時，基本上每周一課時。每課時都提前備好課，做好充分的準(zhǔn)備。

二．提高認識，正確導(dǎo)向。

學(xué)校以“初中生人生規(guī)劃指引”為主題，營造濃厚的宣傳氛圍，通過校園廣播、宣傳欄和黑板報等，大力宣傳開展“初中生人生規(guī)劃 指引”專題教育的意義、內(nèi)容和要求。教育教學(xué)形式以學(xué)生為主體，貼近生活，貼近實際，導(dǎo)向鮮明，人人參與。在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，進行及時的教育和引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃人生發(fā)展，選擇升學(xué)方向。同時還召開家長會，向廣大學(xué)生家長宣傳經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求，宣傳中職技術(shù)教育招生形勢、國家助學(xué)政策和畢業(yè)生就業(yè)前景，積極爭取家長的充分理解和有效配合，使學(xué)生充分認識到報讀適合的高中階段學(xué)校，能增強個人和家庭可持續(xù)發(fā)展的能力，正確引導(dǎo)他們根據(jù)社會需求和個人實際選擇高中階段學(xué)校就讀。

三．重視學(xué)生差異，提高學(xué)生認識。

根據(jù)學(xué)生的不同情況，指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變教育觀念，充分認識初中生人生規(guī)劃對將來人生的重要意義，進一步提高學(xué)生的認識。

四、教育教學(xué)形式新穎多樣。

１．設(shè)計專題講座。講座的內(nèi)容包括：人生規(guī)劃的意義，成功的人生要從規(guī)劃開始；人生理想與職業(yè)理想的關(guān)系；升學(xué)對個人未來職業(yè)和家庭的影響；正確認識人生發(fā)展過程，走好人生每一步，努力完成初中學(xué)業(yè)并接受高中階段教育等等。

２．設(shè)計主題班會，以學(xué)生為主體，通過喜聞樂見的案例分析、活潑有趣的演示和生動的角色扮演等，為學(xué)生個性發(fā)展搭建平臺，在合作和分享中豐富生活經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望，提升自我。

汕頭市澄海集賢中學(xué) 德育處 二0一五年七月一日

第五篇：初中生人生規(guī)劃指引教案

初中生人生規(guī)劃指引

-------我的人生我規(guī)劃，我的命運我主宰

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：認識到人生規(guī)劃的重要性，并學(xué)會做簡單的規(guī)劃； 過程與方法：通過引導(dǎo)，懂得人生規(guī)劃的重要性；

通過討論，感受成功原因； 通過借鑒，學(xué)會如何合理規(guī)劃人生；

情感態(tài)度與價值觀：通過這次主題班會，認識到人生中規(guī)劃的重要性，并確立初三的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進而學(xué)會如何用行動把夢想變成現(xiàn)實，樹立積極進取的人生觀。

教學(xué)形式：主題班會 教學(xué)方法：講解與討論結(jié)合 教學(xué)過程：

一、小品引入

1、小品表演：理想人生

2、小品感悟

問題：(1)小品中毛前途、佟濟喬、戴仁務(wù)你最欣賞誰？

(2)我們身邊有沒有人像毛前途這樣的同學(xué)（請不要當(dāng)場指出）？你給這樣的同學(xué)有什么建議？

二、問卷調(diào)查

1、課前調(diào)查統(tǒng)計，課堂公布數(shù)據(jù)

2、引出課題：我的人生我規(guī)劃，我的命運我主宰

三、人生規(guī)劃的重要性

1、老師講故事：比塞爾人的迷茫

2、哈佛大學(xué)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目標(biāo)對人生的影響

3、小結(jié)：成功人士之所以成功，多半是因為他們在有意識地規(guī)劃了他們的人生。

4、【學(xué)生活動】請你說一個,由于小時侯立下了目標(biāo),長大取得成功的例子.（范圍不限，可以是名人、偉人，也可以是發(fā)生在我們身邊的親人、朋友等）

四、人生規(guī)劃的步驟

1、簡述人生人生規(guī)劃的步驟（1）認識自己（2）認識社會需求（3）認識職業(yè)（4）傾聽家長意見

2、【學(xué)生活動】心理測試：測試最適合你的職場領(lǐng)域

3、【學(xué)生活動】說說理想：大聲說出你的理想

4、寫下你的夢想：寫下目標(biāo)，貼在顯眼處。

五、課外作業(yè)布置：

1、規(guī)劃我的一天

（1）在過去一天中，除了上課時間外，有哪些事情是否按自己的計劃完成的？（2）你認為自己是計劃型的人還是隨意性較強的人？（3）列出有計劃地生活的五項好處。

2、規(guī) 劃我 的學(xué)習(xí)

六、【學(xué)生活動】合唱“真心英雄”

小品劇本

人物: 1伍老師 2戴仁務(wù) 3 毛前途 4佟濟喬

場景一：(在寧靜的校園里,忽然傳來了兩位學(xué)生的對話)4:快遲到了!3:別怕,時間還早著呢!4:報告

1:跟你們說了多少遍了,不許再遲到的啊,怎么又遲到了呢?快進來吧!(語文課上,老師正手舞足蹈,繪聲繪色地講著《過零丁洋》,忽然靈機一動,回頭一望)1：咳咳?。?）同學(xué)，你來回答一下，《過零丁洋》的作者是誰？ 3［向2打眼色］ 2：文天祥［細聲說］ 3：羅志祥

1：胡說，怎么是羅志祥呢？

3：老師，你不知道嗎？他不僅是一個偉大的詩人，而且是一個歌手，讓我唱首歌給你聽聽：愛轉(zhuǎn)角遇見了誰??? 1［打斷］：還在亂說，我還林子祥呢?。?）同學(xué)，我再問你，《過零丁洋》的千古名句是什么呢？

4：人生自古誰無死，有誰大便不用紙。

4［生氣］:看你們,上課不認真,一問你們問題就不會回答,以后你們出來社會能做什么呢?對了,你們來說一下,你們的理想是什么呢? 2:我想當(dāng)一個偉大的科學(xué)家,改變?nèi)藬?shù),創(chuàng)造未來。1：想法好，希望你能為之奮斗，坐下吧。

4：我想當(dāng)一個大老板，不過以我現(xiàn)在的狀態(tài)，恐怕以我現(xiàn)在的情況,很難...1［打斷］:(4)同學(xué),只要你能有錯就改,吸取教訓(xùn),你也能取得成功的,祝你成功!坐下吧。3：我的理想？［望2，4］。老師，我沒有理想。1：沒有理想怎么行呢？將來祖國的命運就靠你了。3：隨便啦。

1：社會的安穩(wěn)就靠你拉。3：才不管呢。老師［搖頭］：唉，孺子不可教也，下課到我辦公室。

場景二：（轉(zhuǎn)眼間20年過去了，再一次同學(xué)聚會上）2：老師，20年不見，你還是這么年輕

1：你開玩笑吧。對了（2）同學(xué)，你現(xiàn)在做什么工作呢？

2：老師，我終于實現(xiàn)了我自己的理想，我當(dāng)上了一名科學(xué)家，在青山大學(xué),研究研究神經(jīng)7號。老師你呢？你還在教書嗎？

1：沒有啦，我平常在家只是種種花什么的。對了，其他人呢？（此時一個背著公文包，穿著西裝的人大步流星的走了過來）你是（4）同學(xué)？

4：對啊，老師，我真的要感謝你了，我聽了你的教導(dǎo)后，就下定決心，努力為理想奮斗。現(xiàn)在我開了一間垃圾回收公司，分店有好幾間呢！1：那要恭喜你咯。對了，還有3呢？

（此時一個衣著襤樓，頭發(fā)蓬亂的，類似乞丐的人走了進來）4：先生，我們可沒零錢給你。

3；我是你們的老同學(xué)3啊，忘了嗎？ 2：不是吧。那你現(xiàn)在怎么了？

3：我沒有工作做啊，肚子又餓你們幾位好心的同學(xué)，可不可以幫我找份工作??？ 2:阿毛這樣吧，你來我的研究院被我研究吧。4：我還是可以讓你在我的垃圾公司撿垃圾。3：那謝謝你咯。

（過了一會兒，同學(xué)們漸漸走了，只有3在那里獨自嘆息）3：我當(dāng)初為什么不好好立個理想呢？我真后悔??！

中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃問卷調(diào)查表

親愛的同學(xué)們： 你們好！為了了解大家對中學(xué)生人生規(guī)劃的認識，我們制定了中學(xué)生人生規(guī)劃的問卷調(diào)查，請認真填寫，謝謝您的積極參與和合作！（以下題目為單選題）

1、你有明確的人生規(guī)劃嗎?

（A）我對自己的人生做了很明確的規(guī)劃（B）思考過這個問題，但是沒有明確的規(guī)劃（C）沒有想過這個問題

2、是否覺得了解自己的興趣與專長？（是 否）

3、有時躺在床上，下決心第二天要干一件很重要的事，但是第二天，這種勁頭又消失了。（是 否）

4、您認為有必要在中學(xué)階段接受人生規(guī)劃指導(dǎo)嗎？（是 否）

5、在人生規(guī)劃方面，您的父母對您有影響？（是 否）