第一篇：初中生如何進行人生規(guī)劃

人生規(guī)劃講座：初中生如何進行人生規(guī)劃？

人生百年，幾多春秋。向前看，仿佛時間悠悠無邊；猛回首，方知生命揮手瞬間。時間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢買不到它，地位留不住它。“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲?！?今天不同尋常，因為今天距離畢業(yè)只有半年的時間了；你們不同尋常，因為你們將面臨人生的兩千多年前，一位哲人立于河邊，面對奔流不息的河水，想起逝去的時間與事物，發(fā)出了千古流傳的感嘆:逝者如斯夫。第一次重要的選擇；這次選擇不同尋常，因為這次選擇將決定你是否能坐在重點高中的教室里學習，是否能順利升學，這次選擇決定你將來的人生發(fā)展。

有調(diào)查顯示，絕大多數(shù)初中生雖然都有自己的人生理想，但都沒有意識到如何去實踐，對經(jīng)濟社會發(fā)展的需求、社會職業(yè)以及自己的興趣特長不了解，人生發(fā)展規(guī)劃缺乏正確指導(dǎo)。許多初中生學習動力不足，面對學習壓力選擇的是逃避甚至輟學，沒有認識到讀高中就是 “增強個人和家庭的可持續(xù)發(fā)展能力”；在升學方面，不是從自己的實際情況出發(fā)選擇有利于自身今后長遠發(fā)展的高中學校，而是盲目地舍棄職業(yè)高中而選擇普通高中。許多初中生對自己未來的職業(yè)生涯缺乏思考，更多的是聽從家長的安排。對初中生進行人生規(guī)劃指引很有必要。為人生規(guī)劃做那些準備？作為一名初中在校生，要想準確地設(shè)計好自己的人生職業(yè)生涯，的確很難。因為你們年齡還小，正處在長知識、長身體的時期，你們的思維還不夠成熟，價值的趨向還不夠明確，人生閱歷還很淺。但是你們也要有意識地分析自我的優(yōu)勢和特長，培養(yǎng)自己的興趣和愛好，不斷地增長自己的知識和才干。要有意識地了解社會，了解各行各業(yè)工作性質(zhì)、工作特點和對工作人員的基本要求，特別要了解各類職業(yè)對人才需求的發(fā)展趨勢。在此基礎(chǔ)上初步地確定自己的職業(yè)類別（定向）、職業(yè)層次（定位）、就業(yè)地點（定點）、列出一個具體可行的成長計劃表（定時）、向著既定目標努力奮斗（定心）。隨著時間的推移和學業(yè)的變化，你再去不斷地細化你的設(shè)計方案，使之更加明確，更加切實可行。在這個過程中，你需要老師和家長的幫助，有條件的可以請職業(yè)指導(dǎo)師給予指導(dǎo)。

當前，你需要重點考慮的是個人的學業(yè)生涯設(shè)計。你要根據(jù)自己的知識基礎(chǔ)和潛能確定自己的學業(yè)去向，是初中畢業(yè)后立即就業(yè)還是升入高一級學校學習，若升入高一級學校學習要認真考慮到哪類學校學習，若升入職業(yè)學校學習則要認真考慮哪個專業(yè)最適合你，這樣才能為以后的擇業(yè)和就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。在這里特別建議，初中畢業(yè)后直接就業(yè)是不合適的，因為隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，初中畢業(yè)生從學歷到知識結(jié)構(gòu)、能力水平都不能很好地適應(yīng)社會的需要。同時，不顧自己的知識基礎(chǔ)一味地追求上普通高中的想法也是不明智的。因為目前我國高等學校的毛入學率只有20%左右，一大批高中畢業(yè)生考不上大學，又沒有掌握必要的專業(yè)技能，在擇業(yè)就業(yè)中必然處于劣勢地位，人生的職業(yè)生涯很難有個好的開端。

從哪些方面為規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃做準備呢？首先，要努力提高自己的綜合職業(yè)素質(zhì)。人的綜合職業(yè)素質(zhì)不僅指人的知識結(jié)構(gòu)、技能水平，還包括思想道德、興趣特長、組織協(xié)調(diào)能力、管理指導(dǎo)能力、人際交往能力、分析判斷能力、決策能力、創(chuàng)新能力等等。青年學生應(yīng)該十分珍惜在校期間的美好時光，加強思想道德修養(yǎng)，刻苦學習文化科學知識，同時要積極參加學校組織的各類文體活動和社會實踐活動，從中培養(yǎng)興趣，增長才干，提高綜合職業(yè)素質(zhì)。

其次要充分利用學校德育課、校外社會實踐、課外閱讀等機會，了解我國經(jīng)濟社會發(fā)展形勢，了解社會對各類人才的客觀需求，了解職業(yè)發(fā)展變化的趨勢，了解國家的就業(yè)政策，學習《勞動法》、《合同法》等法律常識，為將來就業(yè)創(chuàng)業(yè)作必要準備。

再次要逐步培養(yǎng)自己正確的就業(yè)觀念。要逐步樹立四種意識：吃苦耐勞意識、競爭意識、挫折意識、創(chuàng)業(yè)意識。努力克服三種不良心理：自卑心理、求全心理、聽天由命心理。

還有，作為一名中學生，雖然尚處于學習階段，但對基本的職業(yè)道德規(guī)范應(yīng)有初步的了解，形成初步的職業(yè)道德意識。職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準則。社會主義職業(yè)道德基本規(guī)范是：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會。那么初中學生應(yīng)該如何做人生規(guī)劃呢？周翠儉說，他們必須明確人生發(fā)展的大方向、大目標。在明確人生的大方向、大目標時首先要考慮的是本人的職業(yè)興趣，看自己是喜歡工科專業(yè)還是喜歡商科專業(yè)，先確定自己人生的基本取向，然后再考慮自己的職業(yè)興趣在哪里。其次是從個人自身素質(zhì)方面來確定人生發(fā)展的大方向、大目標。另外學生的職業(yè)傾向能力也是重要參考標準，這些能力包括數(shù)理能力強不強、或者是社會交往能力強不強、語言表達能力強不強等。

明確人生發(fā)展的大方向、大目標時，學生還應(yīng)考慮到自己的家庭因素，也就是人才培養(yǎng)的成本問題。普通家庭培養(yǎng)大學生的成本起碼要十多萬元，而中職學校的培養(yǎng)成本相對來說就比較低，讀中職學校三年加起來的話學費和生活費大概2萬多；國家對中職教育的扶持力度很大，國家助學金、讀涉農(nóng)專業(yè)免費等，對節(jié)省家庭成本來說很有利。

確定職業(yè)發(fā)展方向之后，就要進行職業(yè)發(fā)展的路徑設(shè)計。把總目標進行分解，明確每個階段、每個時期做應(yīng)該做什么事情，然后制定具體的行動方案：在某個時間做什么？想學動漫設(shè)計專業(yè)，前期就需要一定的美術(shù)基礎(chǔ)；喜歡外語專業(yè)，初中就要先學好英語……制定好具體的學習計劃之后，就不會太迷茫，不會花很多時間走彎路。

在制定人生規(guī)劃之后還要進行修正方案。在目標大方向確定之后，遇到不如意的地方還要進行修訂，原來的理解與目標是否合理要得到調(diào)整，并且在行動上也會做出反應(yīng)。同學們，人生規(guī)劃的號角已經(jīng)吹響，行動起來吧，學習辛苦將讓你生活的更充實；沖刺的勞累將增添你生活的勇氣；未來的成功將使你從平凡走向偉大。同學們，努力吧！是船，就要搏擊風浪；是槳，就要奮勇向前；是雄鷹就要一飛沖天！

第二篇：教育管理初中生如何進行人生規(guī)劃

教育管理初中生如何進行人生規(guī)劃？

初中生如何進行人生規(guī)劃？人生百年，幾多春秋。向前看，仿佛時間悠悠無邊；猛回首，方知生命揮手瞬間。時間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢買不到它，地位留不住它?！拔从X池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。” 今天不同尋常，因為今天距離畢業(yè)只有半年的時間了；你們不同尋常，因為你們將面臨人生的兩千多年前，一位哲人立于河邊，面對奔流不息的河水，想起逝去的時間與事物，發(fā)出了千古流傳的感嘆:逝者如斯夫。第一次重要的選擇；這次選擇不同尋常，因為這次選擇將決定你是否能坐在重點高中的教室里學習，是否能順利升學，這次選擇決定你將來的人生發(fā)展。有調(diào)查顯示，絕大多數(shù)初中生雖然都有自己的人生理想，但都沒有意識到如何去實踐，對經(jīng)濟社會發(fā)展的需求、社會職業(yè)以及自己的興趣特長不了解，人生發(fā)展規(guī)劃缺乏正確指導(dǎo)。許多初中生學習動力不足，面對學習壓力選擇的是逃避甚至輟學，沒有認識到讀高中就是 “增強個人和家庭的可持續(xù)發(fā)展能力”；在升學方面，不是從自己的實際情況出發(fā)選擇有利于自身今后長遠發(fā)展的高中學校，而是盲目地舍棄職業(yè)高中而選擇普通高中。許多初中生對自己未來的職業(yè)生涯缺乏思考，更多的是聽從家長的安排。對初中生進行人生規(guī)劃指引很有必要。

為人生規(guī)劃做那些準備？作為一名初中在校生，要想準確地設(shè)計好自己的人生職業(yè)生涯，的確很難。因為你們年齡還小，正處在長知識、長身體的時期，你們的思維還不夠成熟，價值的趨向還不夠明確，人生閱歷還很淺。但是你們也要有意識地分析自我的優(yōu)勢和特長，培養(yǎng)自己的興趣和愛好，不斷地增長自己的知識和才干。要有意識地了解社會，了解各行各業(yè)工作性質(zhì)、工作特點和對工作人員的基本要求，特別要了解各類職業(yè)對人才需求的發(fā)展趨勢。在此基礎(chǔ)上初步地確定自己的職業(yè)類別（定向）、職業(yè)層次（定位）、就業(yè)地點（定點）、列出一個具體可行的成長計劃表（定時）、向著既定目標努力奮斗（定心）。隨著時間的推移和學業(yè)的變化，你再去不斷地細化你的設(shè)計方案，使之更加明確，更加切實可行。在這個過程中，你需要老師和家長的幫助，有條件的可以請職業(yè)指導(dǎo)師給予指導(dǎo)。

當前，你需要重點考慮的是個人的學業(yè)生涯設(shè)計。你要根據(jù)自己的知識基礎(chǔ)和潛能確定自己的學業(yè)去向，是初中畢業(yè)后立即就業(yè)還是升入高一級學校學習，若升入高一級學校學習要認真考慮到哪類學校學習，若升入職業(yè)學校學習則要認真考慮哪個專業(yè)最適合你，這樣才能為以后的擇業(yè)和就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。在這里特別建議，初中畢業(yè)后直接就業(yè)是不合適的，因為隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，初中畢業(yè)生從學歷到知識結(jié)構(gòu)、能力水平都不能很好地適應(yīng)社會的需要。同時，不顧自己的知識基礎(chǔ)一味地追求上普通高中的想法也是不明智的。因為目前我國高等學校的毛入學率只有20%左右，一大批高中畢業(yè)生考不上大學，又沒有掌握必要的專業(yè)技能，在擇業(yè)就業(yè)中必然處于劣勢地位，人生的職業(yè)生涯很難有個好的開端。

從哪些方面為規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃做準備呢？首先，要努力提高自己的綜合職業(yè)素質(zhì)。人的綜合職業(yè)素質(zhì)不僅指人的知識結(jié)構(gòu)、技能水平，還包括思想道德、興趣特長、組織協(xié)調(diào)能力、管理指導(dǎo)能力、人際交往能力、分析判斷能力、決策能力、創(chuàng)新能力等等。青年學生應(yīng)該十分珍惜在校期間的美好時光，加強思想道德修養(yǎng)，刻苦學習文化科學知識，同時要積極參加學校組織的各類文體活動和社會實踐活動，從中培養(yǎng)興趣，增長才干，提高綜合職業(yè)素質(zhì)。

其次要充分利用學校德育課、校外社會實踐、課外閱讀等機會，了解我國經(jīng)濟社會發(fā)展形勢，了解社會對各類人才的客觀需求，了解職業(yè)發(fā)展變化的趨勢，了解國家的就業(yè)政策，學習《勞動法》、《合同法》等法律常識，為將來就業(yè)創(chuàng)業(yè)作必要準備。

再次要逐步培養(yǎng)自己正確的就業(yè)觀念。要逐步樹立四種意識：吃苦耐勞意識、競爭意識、挫折意識、創(chuàng)業(yè)意識。努力克服三種不良心理：自卑心理、求全心理、聽天由命心理。

還有，作為一名中學生，雖然尚處于學習階段，但對基本的職業(yè)道德規(guī)范應(yīng)有初步的了解，形成初步的職業(yè)道德意識。職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準則。社會主義職業(yè)道德基本規(guī)范是：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會。那么初中學生應(yīng)該如何做人生規(guī)劃呢？周翠儉說，他們必須明確人生發(fā)展的大方向、大目標。在明確人生的大方向、大目標時首先要考慮的是本人的職業(yè)興趣，看自己是喜歡工科專業(yè)還是喜歡商科專業(yè)，先確定自己人生的基本取向，然后再考慮自己的職業(yè)興趣在哪里。其次是從個人自身素質(zhì)方面來確定人生發(fā)展的大方向、大目標。另外學生的職業(yè)傾向能力也是重要參考標準，這些能力包括數(shù)理能力強不強、或者是社會交往能力強不強、語言表達能力強不強等。

明確人生發(fā)展的大方向、大目標時，學生還應(yīng)考慮到自己的家庭因素，也就是人才培養(yǎng)的成本問題。普通家庭培養(yǎng)大學生的成本起碼要十多萬元，而中職學校的培養(yǎng)成本相對來說就比較低，讀中職學校三年加起來的話學費和生活費大概2萬多；國家對中職教育的扶持力度很大，國家助學金、讀涉農(nóng)專業(yè)免費等，對節(jié)省家庭成本來說很有利。

確定職業(yè)發(fā)展方向之后，就要進行職業(yè)發(fā)展的路徑設(shè)計。把總目標進行分解，明確每個階段、每個時期做應(yīng)該做什么事情，然后制定具體的行動方案：在某個時間做什么？想學動漫設(shè)計專業(yè)，前期就需要一定的美術(shù)基礎(chǔ)；喜歡外語專業(yè)，初中就要先學好英語……制定好具體的學習計劃之后，就不會太迷茫，不會花很多時間走彎路。

在制定人生規(guī)劃之后還要進行修正方案。在目標大方向確定之后，遇到不如意的地方還要進行修訂，原來的理解與目標是否合理要得到調(diào)整，并且在行動上也會做出反應(yīng)。同學們，初四的生涯已經(jīng)過半，人生規(guī)劃的號角已經(jīng)吹響。行動起來吧，初四的辛苦將讓你生活的更充實；沖刺的勞累將增添你生活的勇氣；未來的成功將使你從平凡走向偉大。同學們，努力吧！是船，就要搏擊風浪；是槳，就要奮勇向前；是雄鷹就要一飛沖天！教育管理初中生如何進行人生規(guī)劃

第三篇：初中生人生規(guī)劃總結(jié)

2014—2015學澄海集賢中學

人生規(guī)劃教學總結(jié)

根據(jù)廣東省教育廳《關(guān)于開展初中生人生規(guī)劃指引專題教育的實施意見》以及汕頭市市教育局《關(guān)于開展初中生人生規(guī)劃指引專題教育》的工作部署，結(jié)合學校實際，大膽創(chuàng)新，采取專題講座、主題班會和參觀實踐等形式開展教育活動，讓學生理解社會發(fā)展與個人發(fā)展的關(guān)系，選擇符合社會需要和個人實際的高中階段學校就讀，取得了一定的成效?，F(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

一．認真組織，確保課時。

學校領(lǐng)導(dǎo)充分認識開展初中生人生規(guī)劃指引專題教育的必要性和緊迫性，把此項工作視為學校德育工作中頭等大事來抓。學校成立了以校長為組長、分管德育工作的德育處領(lǐng)導(dǎo)組成的教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。認真組織召開學校領(lǐng)導(dǎo)班子專題研討會、政治科組教師專題研討會和初

三、初二年級長及班主任專題研討會等會議，分解任務(wù)和落實責任，切實將這項工作抓實、抓細、抓好。還根據(jù)省、市專題教育計劃要求，我校從2012年秋季開始進行“初中生人生規(guī)劃指引”的專題教育，主要安排在初中二年級第二學期和初中三年級全學年進行，教學時間不少于15個課時，基本上每周一課時。每課時都提前備好課，做好充分的準備。

二．提高認識，正確導(dǎo)向。

學校以“初中生人生規(guī)劃指引”為主題，營造濃厚的宣傳氛圍，通過校園廣播、宣傳欄和黑板報等，大力宣傳開展“初中生人生規(guī)劃 指引”專題教育的意義、內(nèi)容和要求。教育教學形式以學生為主體，貼近生活，貼近實際，導(dǎo)向鮮明，人人參與。在充分了解學生的基礎(chǔ)上，進行及時的教育和引導(dǎo)，指導(dǎo)學生科學規(guī)劃人生發(fā)展，選擇升學方向。同時還召開家長會，向廣大學生家長宣傳經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求，宣傳中職技術(shù)教育招生形勢、國家助學政策和畢業(yè)生就業(yè)前景，積極爭取家長的充分理解和有效配合，使學生充分認識到報讀適合的高中階段學校，能增強個人和家庭可持續(xù)發(fā)展的能力，正確引導(dǎo)他們根據(jù)社會需求和個人實際選擇高中階段學校就讀。

三．重視學生差異，提高學生認識。

根據(jù)學生的不同情況，指導(dǎo)學生轉(zhuǎn)變教育觀念，充分認識初中生人生規(guī)劃對將來人生的重要意義，進一步提高學生的認識。

四、教育教學形式新穎多樣。

１．設(shè)計專題講座。講座的內(nèi)容包括：人生規(guī)劃的意義，成功的人生要從規(guī)劃開始；人生理想與職業(yè)理想的關(guān)系；升學對個人未來職業(yè)和家庭的影響；正確認識人生發(fā)展過程，走好人生每一步，努力完成初中學業(yè)并接受高中階段教育等等。

２．設(shè)計主題班會，以學生為主體，通過喜聞樂見的案例分析、活潑有趣的演示和生動的角色扮演等，為學生個性發(fā)展搭建平臺，在合作和分享中豐富生活經(jīng)驗，激發(fā)學習愿望，提升自我。

汕頭市澄海集賢中學 德育處 二0一五年七月一日

第四篇：初中生人生規(guī)劃指引教案

初中生人生規(guī)劃指引

-------我的人生我規(guī)劃，我的命運我主宰

教學目標：

知識與技能：認識到人生規(guī)劃的重要性，并學會做簡單的規(guī)劃； 過程與方法：通過引導(dǎo)，懂得人生規(guī)劃的重要性；

通過討論，感受成功原因； 通過借鑒，學會如何合理規(guī)劃人生；

情感態(tài)度與價值觀：通過這次主題班會，認識到人生中規(guī)劃的重要性，并確立初三的學習目標，進而學會如何用行動把夢想變成現(xiàn)實，樹立積極進取的人生觀。

教學形式：主題班會 教學方法：講解與討論結(jié)合 教學過程：

一、小品引入

1、小品表演：理想人生

2、小品感悟

問題：(1)小品中毛前途、佟濟喬、戴仁務(wù)你最欣賞誰？

(2)我們身邊有沒有人像毛前途這樣的同學（請不要當場指出）？你給這樣的同學有什么建議？

二、問卷調(diào)查

1、課前調(diào)查統(tǒng)計，課堂公布數(shù)據(jù)

2、引出課題：我的人生我規(guī)劃，我的命運我主宰

三、人生規(guī)劃的重要性

1、老師講故事：比塞爾人的迷茫

2、哈佛大學的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目標對人生的影響

3、小結(jié)：成功人士之所以成功，多半是因為他們在有意識地規(guī)劃了他們的人生。

4、【學生活動】請你說一個,由于小時侯立下了目標,長大取得成功的例子.（范圍不限，可以是名人、偉人，也可以是發(fā)生在我們身邊的親人、朋友等）

四、人生規(guī)劃的步驟

1、簡述人生人生規(guī)劃的步驟（1）認識自己（2）認識社會需求（3）認識職業(yè)（4）傾聽家長意見

2、【學生活動】心理測試：測試最適合你的職場領(lǐng)域

3、【學生活動】說說理想：大聲說出你的理想

4、寫下你的夢想：寫下目標，貼在顯眼處。

五、課外作業(yè)布置：

1、規(guī)劃我的一天

（1）在過去一天中，除了上課時間外，有哪些事情是否按自己的計劃完成的？（2）你認為自己是計劃型的人還是隨意性較強的人？（3）列出有計劃地生活的五項好處。

2、規(guī) 劃我 的學習

六、【學生活動】合唱“真心英雄”

小品劇本

人物: 1伍老師 2戴仁務(wù) 3 毛前途 4佟濟喬

場景一：(在寧靜的校園里,忽然傳來了兩位學生的對話)4:快遲到了!3:別怕,時間還早著呢!4:報告

1:跟你們說了多少遍了,不許再遲到的啊,怎么又遲到了呢?快進來吧!(語文課上,老師正手舞足蹈,繪聲繪色地講著《過零丁洋》,忽然靈機一動,回頭一望)1：咳咳?。?）同學，你來回答一下，《過零丁洋》的作者是誰？ 3［向2打眼色］ 2：文天祥［細聲說］ 3：羅志祥

1：胡說，怎么是羅志祥呢？

3：老師，你不知道嗎？他不僅是一個偉大的詩人，而且是一個歌手，讓我唱首歌給你聽聽：愛轉(zhuǎn)角遇見了誰??? 1［打斷］：還在亂說，我還林子祥呢！（4）同學，我再問你，《過零丁洋》的千古名句是什么呢？

4：人生自古誰無死，有誰大便不用紙。

4［生氣］:看你們,上課不認真,一問你們問題就不會回答,以后你們出來社會能做什么呢?對了,你們來說一下,你們的理想是什么呢? 2:我想當一個偉大的科學家,改變?nèi)藬?shù),創(chuàng)造未來。1：想法好，希望你能為之奮斗，坐下吧。

4：我想當一個大老板，不過以我現(xiàn)在的狀態(tài)，恐怕以我現(xiàn)在的情況,很難...1［打斷］:(4)同學,只要你能有錯就改,吸取教訓,你也能取得成功的,祝你成功!坐下吧。3：我的理想？［望2，4］。老師，我沒有理想。1：沒有理想怎么行呢？將來祖國的命運就靠你了。3：隨便啦。

1：社會的安穩(wěn)就靠你拉。3：才不管呢。老師［搖頭］：唉，孺子不可教也，下課到我辦公室。

場景二：（轉(zhuǎn)眼間20年過去了，再一次同學聚會上）2：老師，20年不見，你還是這么年輕

1：你開玩笑吧。對了（2）同學，你現(xiàn)在做什么工作呢？

2：老師，我終于實現(xiàn)了我自己的理想，我當上了一名科學家，在青山大學,研究研究神經(jīng)7號。老師你呢？你還在教書嗎？

1：沒有啦，我平常在家只是種種花什么的。對了，其他人呢？（此時一個背著公文包，穿著西裝的人大步流星的走了過來）你是（4）同學？

4：對啊，老師，我真的要感謝你了，我聽了你的教導(dǎo)后，就下定決心，努力為理想奮斗?，F(xiàn)在我開了一間垃圾回收公司，分店有好幾間呢！1：那要恭喜你咯。對了，還有3呢？

（此時一個衣著襤樓，頭發(fā)蓬亂的，類似乞丐的人走了進來）4：先生，我們可沒零錢給你。

3；我是你們的老同學3啊，忘了嗎？ 2：不是吧。那你現(xiàn)在怎么了？

3：我沒有工作做啊，肚子又餓你們幾位好心的同學，可不可以幫我找份工作?。?2:阿毛這樣吧，你來我的研究院被我研究吧。4：我還是可以讓你在我的垃圾公司撿垃圾。3：那謝謝你咯。

（過了一會兒，同學們漸漸走了，只有3在那里獨自嘆息）3：我當初為什么不好好立個理想呢？我真后悔??！

中學生職業(yè)規(guī)劃問卷調(diào)查表

親愛的同學們： 你們好！為了了解大家對中學生人生規(guī)劃的認識，我們制定了中學生人生規(guī)劃的問卷調(diào)查，請認真填寫，謝謝您的積極參與和合作?。ㄒ韵骂}目為單選題）

1、你有明確的人生規(guī)劃嗎?

（A）我對自己的人生做了很明確的規(guī)劃（B）思考過這個問題，但是沒有明確的規(guī)劃（C）沒有想過這個問題

2、是否覺得了解自己的興趣與專長？（是 否）

3、有時躺在床上，下決心第二天要干一件很重要的事，但是第二天，這種勁頭又消失了。（是 否）

4、您認為有必要在中學階段接受人生規(guī)劃指導(dǎo)嗎？（是 否）

5、在人生規(guī)劃方面，您的父母對您有影響？（是 否）

第五篇：初中生演講：擔當責任,規(guī)劃人生

初中生演講：擔當責任，規(guī)劃人生

各位老師，各位同學，早上好！我是八（2）班的xx，今天我演講的題目是《擔當責任，規(guī)劃人生》。

林肯曾說：“每一個人都應(yīng)該有這樣的信心，人所能負的責任，我能負，人所不能負的責任，我亦能負，如此，你才能磨練自己”。每一天，我們都要穿上鞋子去走自己的路。誰都不想“一失足成千古恨”，那怎樣才能腳踏實地走好自己的人生之路呢？

要想活在當下，活出精彩，最重要的一點，我們要學會擔當。只有擔當起了責任，才能更好地規(guī)劃我們的人生。

現(xiàn)在，讓我們每個人都靜靜地想一想：你是否對自己負責，定下人生目標，并為之不斷奮斗呢？你是否對家庭負責了呢？我們雖不能時刻與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們可以在學習上生活上做到少讓父母操心。你又是否對社會負責，做一個文明好學生，為社會的和諧盡自己的一份力呢！

一個古希臘人說過：人是背著包袱走路的，包袱里有家庭、事業(yè)、友情……不能丟棄任何一件，因為上面寫著：責任?，F(xiàn)在，我來說說我們中學生該擔當?shù)呢熑巍?/p>

首先，我們該擔當生命的責任。每個人都會遇到挫折、困難，特別是處在青春期的中學生，面臨中考、高考的壓力，煩惱自然不少。有時，我們會聽到中學生因為各種原因自殺的事。上學期，我就聽說樂清有兩所中學的孩子做錯了事卻承受不了來自老師、家長的批評而輕易結(jié)束了生命，這真是令人嘆惜?。〔还苋绾?，我們應(yīng)該對自己的生命負責，任何時候都不應(yīng)該自暴自棄，自甘墮落，要把艱難困苦當成一種磨煉，一種考驗。其次，我們要擔當學業(yè)的責任。我們要有一個好態(tài)度，對每一天的學習負責，不找借口，讓優(yōu)秀成為一種習慣，讓態(tài)度決定我們的高度。第三，我們要對自我行為負責。處在青春期的我們有很強的逆反心理，這很正常，但我們不能固執(zhí)己見，應(yīng)該學會控制消極的無意義的逆反情緒，戰(zhàn)勝自己，用心做事，用情做人。這樣，我們才能用全身心的喜悅迎接每一天，迎來人生的艷陽天。

然后，我們需要對自己的人生做一個規(guī)劃。了解自己真正想要的是什么，能夠做的是什么，如何通過努力實現(xiàn)自己的愿望。大家知道，宮殿也是由一塊一塊的石頭壘起來的。讓不可能變?yōu)榭赡?，說起來似乎是個大工程，其實很簡單，那就是努力做好每一天。一旦實現(xiàn)了一個目標，就必須再設(shè)定一個新的目標，再以更堅決的態(tài)度面對它。吉鴻昌說過：“路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史?！笔前?，我們要堅實地走好人生的每一步，我們的人生我們來做主！舉個例子來說吧！有一位擁有碩士學位的畢業(yè)生在短短五年時間里干過十三個行業(yè)，到最后竟一事無成，只積累了每個行業(yè)失敗的經(jīng)驗。我想說，我們的人生有多少個這樣的三年、五年可以消耗??！同學們，請想一想，3年的初中生活過去后，我們會在何方？現(xiàn)在，我們可能會出現(xiàn)這樣或那樣的困惑，也可能會發(fā)現(xiàn)，自己距離目標還很遠。但是，同學們，如果想避免困惑和迷茫，就必須未雨綢繆，從現(xiàn)在開始，認真規(guī)劃自己接下來要走的路，為人生點亮一盞明燈，不“讓日子混了我們”！

人生，是一種擔當，需要認真規(guī)劃。同學們，我們的血液里充滿昂揚不息的激情，我們一定能學會擔當，勤于負責，規(guī)劃人生，創(chuàng)造奇跡！祝大家前程似錦！

各位老師，同學們，大家好。我是來自八年級四班的xx。今天我演講的主題是“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境”。

在演講之前，我想先簡單地講個小故事。想必大家都知道福特先生吧?他大學畢業(yè)后到一家汽車公司應(yīng)聘。面試時，他對自己不抱任何希望。當他走進董事長辦公室的時候，發(fā)現(xiàn)地上躺著一張廢紙。出于本能，他很自然地撿了起來，順手將它扔進了垃圾桶。正是因為那個不經(jīng)意的舉動，讓福特應(yīng)聘上了這家公司。從這個小故事中，我們能感受到，文明絕非小事，它關(guān)系到一個人的素質(zhì)和修養(yǎng)，甚至會關(guān)系到一個人是否會成功。所以說個人習慣是非常重要的。法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。

校園是我們共同學習的地方，我們有義務(wù)和責任來維護我們的校園環(huán)境。文明的一切都是由一個個小細節(jié)構(gòu)成的?！昂鲆陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?。那些看似無關(guān)緊要的“小惡”，都可能會使我們的校園變得不美觀。比如說，在班級里，一些同學未把拖把清洗之后再拖地，導(dǎo)致地板上到處都是污水；在我們學校書吧的桌子上，總是會有一些同學留下的垃圾。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，首先就應(yīng)該從我做起，從小事做起。其實，從學校里每位同學的行為舉止中，都可以體現(xiàn)出我們外國語學校的文明素質(zhì)。

優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境帶給我們好心情，同時也讓我們學會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光,吸取著營養(yǎng)。讓我們行動起來，把美麗帶進校園。我相信，只要大家盡一份力，一定能創(chuàng)造出一個更加潔凈的校園。謝謝大家，我的演講完畢。敬愛的老師，親愛的同學們，大家好：

我是來自初二(8)班的xx，今天我演講的主題是學會溝通。

溝通是什么？溝通是一座橋梁，架接你我的思想；溝通是一根紐帶，系緊你我的心靈；溝通是一捧火焰，融化矛盾的堅冰……

在生活中，我們是處處需要溝通和理解的，然而很多時候我們卻會因為缺乏溝通而產(chǎn)生誤會和過節(jié)。相信大家都聽說過，中巴聯(lián)賽，籃球賽變武林大會的事兒，因巴西球員的小動作，沒有被判罰，又因沒有通過正當?shù)慕涣髋c溝通來解決，而使事件逐步升溫，最后發(fā)生了大規(guī)模沖突。同樣，在南非世界杯的賽場上“英德大戰(zhàn)”中，因主裁判的一個錯誤判罰，激起了英國球員的憤怒，他們同樣沒有通過冷靜的溝通，而只是憤怒的爭吵，然而事后，當裁判們一起重新回放錄像時，主裁判發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，而這次誤判使場上呈一邊倒的局面，至使英國隊失去了晉級八強的機會?？梢?，正確冷靜的溝通往往能起到很大的作用。各國的領(lǐng)導(dǎo)人常常出國進行國事訪問，這是國家與國家之間的溝通，這種溝通能促進兩國甚至更多國家的友好、和平相處的局面；而在我們的校園生活中，老師常會找一些同學談話，了解近況，這也是一種溝通；或許在很多家庭中，父母與孩子總是處于“冷戰(zhàn)”狀態(tài)，而這些事兒通常在通過冷靜的溝通之后都能解決。

可是怎樣做到有效的溝通呢？最簡單的辦法就是面對面的交談，把心里真實的感受都說出來，如果你不善言辭，也可以把真實感受以書信的方式傳遞給對方。而現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)的普及，微博、qq、e-mail等等，都可以成為人與人之間溝通的好工具。

實現(xiàn)理解需要積極的溝通，只要你肯與別人交流，說出自己的真實感受，我想一定會有更多的人能理解你。

希望大家都能學會溝通，學會通過溝通去理解他人。謝謝大家，我的演講完畢。