第一篇：忘記歷史就意味著背叛

忘記歷史就意味著背叛

我們剛剛迎來了偉大祖國65歲華誕，我們每一個中國人都為她自豪，為她驕傲！我們中華兒女自古以來就有著火熱的拳拳報國之心，擁有著國民同心、母子同血的摯言，那鋼鐵長城中的方方塊塊就是我們千百年來無數(shù)英雄的化身。半個世紀的創(chuàng)業(yè)，磨礪了我們的意志；科技事業(yè)的發(fā)展，顯示了我們的勃勃生機；堅如磐石的國防，體現(xiàn)著我們的雄壯國威；改革開放的二十年更鑄就了我們未來的宏偉壯麗。中國——一個有著56個民族的泱泱大國，在經(jīng)濟時代迅速崛起，巍然屹立在世界的東方，令人矚目。

望著高高飄揚的五星紅旗，我們既看到了一個騰飛的民族，也不會忘記這個民族曾經(jīng)屈辱的歷史。回顧中華民族的歷史長河，如果沒有真實的鏡頭、詳盡的文字、殘破的遺跡，我們簡直難以相信過去中國近代的一幕幕慘?。‰m然歷史已經(jīng)過去，但不會消逝得無影無蹤，歷史流下的不僅僅是一堆資料、幾塊碑刻，數(shù)處遺址！留住歷史，可以溫故而知新。我們總是習慣于牢記勝利、成功和輝煌，往往把失敗、傷痕和屈辱遺忘。然而，正是失敗傷痕和屈辱，才給了我們重新站立的力量！為什么亞洲四小龍之一的韓國發(fā)展態(tài)勢如此迅猛？就是因為他們的國民牢記了屈辱的歷史！在日軍侵韓紀

念日那天，無論你是多么富有的日本人，在韓國都沒有飯吃，沒有店住，因為愛國情結(jié)深厚的韓國人，拒絕給曾經(jīng)侵略自己的民族供應任何東西！

一百多年中沉重而痛苦的記憶，給予了人們太多的憂傷、悲憤和思索。中國人不應該、不可能更不可以忘記，刻寫在中國近代的鏡頭、側(cè)面或片段，雖然斑斑點點但歷歷在目：從鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭直至日本全面侵華戰(zhàn)爭；從旅順大屠殺到南京大屠殺；從鴉片走私、掠賣華工到火燒圓明園；從“東亞病夫”到“華人與狗不得入內(nèi)！可謂慘不忍睹、聞所未聞！正義與邪惡、文明與野蠻、愛與恨、和平與暴力被定格在這段屈辱的歷史上，痛定思痛總是民族復興的開始，時刻警示著我們每一位中華兒女當勿忘國恥，要振興中華！

這些年來，一些親痛仇快的現(xiàn)實，還是“商女不知亡國恨”常常讓我們深感“遺忘文化”在一些國人頭腦中頗有市場。一些商家不顧歷史的傷疤，以“南京大屠殺”作為電腦游戲；把日本軍刀、軍服作為賣點；一些藝人竟然把軍旗裝穿在身上招搖過市等等。如果“集體健忘癥”過于嚴重，人們將容易越來越淺薄、輕浮、狂躁、極端和急功近利。

一個民族，若忘記了自己的歷史，實際上也就等于失去了民族的記憶功能；失去記憶的民族是可怕的！只有我們一起來揭露侵略者的罪惡、叩問冷漠者的良知、敲醒愚昧者的

心靈。絕不允許無恥者別有用心地扭曲歷史，絕不允許屈辱的舊夢再現(xiàn)，絕不允許重蹈踐踏人權(quán)、褻瀆文明和破壞正義的覆轍！

國恥像大山一樣壓在中華民族的頭上，壓的十幾億人民透不過起來，也在我們的心靈灌注了沉重的憂愁和哀傷。有人會說，它已經(jīng)過去，就讓它過去好了，為什么還要記住呢？這是因為，忘記歷史雖然可以減少哀傷，但是記住“恥辱”就是記住祖國的歷史創(chuàng)傷，能激起更強烈的民族精神，讓我們懂得珍惜今天的幸福生活。滄海桑田，風雨坎坷，偉大的祖國歷盡磨難。歷史的書面仍在不倦地翻動，復興中華民族的歷史呼吁在古老版圖上回蕩不息，那雄渾的聲音使每顆灼熱的心為之震撼。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆！用我們的青春和熱血譜寫出前不負于古人，后無愧于千秋萬代的歷史新篇章！

第二篇：忘記歷史就意味著背叛

忘記歷史就意味著背叛

近日，有關(guān)外交部長王毅的一則視頻，在網(wǎng)上被瘋狂轉(zhuǎn)載與點贊。

在前日上午的外交部部長記者會上，會議結(jié)束，外交部部長王毅準備離場時，有記者大聲喊話，“ 外長，對近來‘精日’分子不斷挑釁民族底線的行為，您怎么看？？” 王毅嚴肅地回應并怒斥：“中國人的敗類！”

十九大以來，總書記一再強調(diào)“歷史和現(xiàn)實都表明，一個拋棄了或者背叛了自己歷史文化的民族，不僅不可能發(fā)展起來，而且很可能上演一幕幕歷史悲劇?！蔽鹜鼩v史，弘揚中華傳統(tǒng)文化，不僅要從我們自身做起，更要從娃娃抓起。

學習國學經(jīng)典對孩子的成長有著獨到的意義

遵守禮儀。

當下的多數(shù)教育都過多地重視物質(zhì)上的給予和才藝上的進步，往往輕視了禮儀之重要性。而國學則非常重視禮儀培養(yǎng)，講究尊師重道，尊長愛幼。在國學氛圍的熏陶下，孩子們會逐漸明事理，懂禮貌。

孝順父母。對于父母來說，望子成龍望女成鳳或許是他們最大的期望，但實際上他們內(nèi)心最深的渴望卻是子女孝順兒孫繞膝。國學傳統(tǒng)文化分外講究孝道，正是在這種孝文化的灌溉下，孩子們才會更加富有孝心。

促進全面發(fā)展。

國學是作為國人的立足根本，是中華文化幾千年的精髓所在，它之所以能夠傳承至今是因為它擁有極其豐富的內(nèi)涵和廣博的外延，在每一個時代都不會褪色，推動一代又一代國人勇往直前。從小讓孩子接受國學教育，以內(nèi)涵品質(zhì)支撐外向發(fā)展，實現(xiàn)德智體全面進步。

培養(yǎng)思維模式和品質(zhì)性格。

童年是一個人的思維、品德、性格等形成的關(guān)鍵期，這個時期的教育就顯得至關(guān)重要。孩子越早接受國學啟蒙教育，越容易養(yǎng)成一系列良好的行為習慣和品性，從而在待人處事時更加豁達睿智、謙和有禮。

近年來，幼兒國學教育收到了一定的效果，孩子們變得懂事了，對國學的興趣也提高了，但仍然不能掩蓋其中出現(xiàn)的一些問題和誤區(qū)。

1、對幼兒國學教育的內(nèi)涵理解模糊，不夠深入。

2、重國學經(jīng)典讀經(jīng)教育，輕實踐理解；重國經(jīng)輕國藝國技。

3、缺乏系統(tǒng)的幼兒國學教材和配套活動

4、國學教育面臨師資匱乏的尷尬局面

5、國學教育的開展沒有重視與家庭結(jié)合

6、大多數(shù)國學園跟風而動，精髓與糟粕齊收

7、民族文化意識淡化，無法得到社會的普遍認同

第三篇：九一八演講稿-忘記歷史就意味著背叛

九一八演講稿－忘記歷史就意味著背叛

尊敬的老師，同學們：大家好！今天我演講的題目是：忘記意味著背叛一九三一年九月十八日，駐守在我國東北的日軍炸毀我南滿鐵路柳條胡的一段路軌，借口日本士兵失蹤，侵犯我東北。東北人民開始了日本帝國主義鐵蹄下的暗無天日的亡國奴生活。

歷史有時相似的讓人心碎。如果沒有真實的鏡頭、詳盡的文字、殘破的遺跡，我們簡直難以相信過去中國近代的一幕幕慘劇！雖然歷史已經(jīng)過去，但不會消逝得無影無蹤，歷史流下的不僅僅是一堆資料、幾塊碑刻，數(shù)處遺址！留住歷史，可以溫故而知新。我們總是習慣于牢記勝利、成功和輝煌，往往把失敗、傷痕和屈辱遺忘。然而，正是失敗傷痕和屈辱，才給了我們重新站立的力量！為什么亞洲四小龍之一的韓國發(fā)展態(tài)勢如此迅猛？就是因為他們的國民牢記了屈辱的歷史！在日軍侵韓紀念日那天，無論你是多么富有的日本人，在韓國都沒有飯吃，沒有店住，因為愛國情結(jié)深厚的韓國人，拒絕給曾經(jīng)侵略自己的民族供應任何東西！

一百多年中沉重而痛苦的記憶，給予了人們太多的憂傷、悲憤和思索。中國人不應該、不可能更不可以忘記，刻寫在中國近代的鏡頭、側(cè)面或片段，雖然斑斑點點但歷歷在目：從鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭直至日本全面侵華戰(zhàn)爭；從旅順大屠殺到南京大屠殺；從鴉片走私、掠賣華工到火燒圓明園；從“豬仔”、“東亞病夫”到“華人與狗不得入內(nèi)！可謂慘不忍睹、聞所未聞！正義與邪惡、文明與野蠻、愛與恨、和平與暴力被定格在這段屈辱的歷史上，痛定思痛總是民族復興的開始，時刻警示著我們每一位中華兒女當勿忘國恥，要振興中華！

這些年來，一些親痛仇快的現(xiàn)實，還是“商女不知亡國恨”常常讓我們深感“遺忘文化”在一些國人頭腦中頗有市場。一些商家不顧歷史的傷疤，以“南京大屠殺”作為電腦游戲；把日本軍刀、軍服作為賣點；一些藝人竟然把軍旗裝穿在身上招搖過市等等。如果“集體健忘癥”過于嚴重，人們將容易越來越淺薄、輕浮、狂躁、極端和急功近利。

一個民族，若忘記了自己的歷史，實際上也就等于失去了民族的記憶功能；失去記憶的民族是可怕的！

“歷史的災難無不以歷史的巨大進步來補償”。只有我們一起來揭露侵略者的罪惡、叩問冷漠者的良知、敲醒愚昧者的心靈。絕不允許無恥者別有用心地扭曲歷史，絕不允許屈辱的舊夢再現(xiàn)，絕不允許重蹈踐踏人權(quán)、褻瀆文明和破壞正義的覆轍！

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第四篇：選擇就意味著責任

選擇就意味著責任

責任，來自于一種理想，來自于對美好生活的珍惜和眷戀，來自于對美好前景的追求和努力，來自于對自己內(nèi)心的遵從。既然選擇，就意味著擔當，意味著責任。

英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任?！必熑尾皇且粋€甜美的字眼，而是具有巖石般的冷峻。一個人真正成為社會一分子的時候，責任作為一份厚重的禮物不知不覺地落到了自己的肩上。

我是2012年8月加入到國稅這個大集體的，剛來就被分到人事教育科。初來乍到的，對人事教育工作沒有很深刻的認識，只是覺得人事教育工作沒什么難的，也就是做一下人員統(tǒng)計，組織一下教育培訓。但是當工作了幾個月后，我的認識發(fā)生了360度大轉(zhuǎn)彎，人事教育科不僅要做好人事管理、組織教育培訓，同時要抓好黨建工作、抓好文明創(chuàng)建工作、做好老干部和計生工作、更要加強聯(lián)系共、青、婦方面的工作等等，這樣繁雜、瑣碎的任務讓我一下子摸不到頭緒。尤其是當我科長出差不在家時，我自己就會像“無頭蒼蠅”一樣，手忙腳亂，一個個的任務朝我涌來，我怕耽誤事又怕做不好，我有好幾次被工作急哭了，邊抹眼淚邊工作，沒想到自己是那樣的脆弱。

現(xiàn)在回想幾個月前覺得自己像個小傻瓜，遇到事情竟然會急哭。但我科長告訴我說：“你之所以著急，是因為對你來說工作量太大了，你怕做不完；而哭鼻子，是在壓力大的條件下，你怕做不好。這正是你的責任心的表現(xiàn)，是追求完美的表現(xiàn)。但是別著急，事情一個一個解決，總會達到你想要的效果的”。從那以后，我的工作中多了“責任”這份厚重的禮物，在崗就要盡責，要常懷盡責之心、提升擔責之能、多盡履責之行。

雖然工作只有半年之余，但我從我科長身上看到了她對全局人員的情況了然于胸，對人事教育工作經(jīng)驗豐富，甚至存儲在電腦中的文檔都記得清清楚楚。這是她崗位責任的生動體現(xiàn)。她讓我明白在這個崗位上要特別的認真細心，盡責履責，更是給我樹立了學習的榜樣，時刻鞭策我、激勵我。

“工欲善其事，必先利其器”，想把人事教育工作做好，自身沒有過硬的本領(lǐng)是不可能的。習總書記指出，學習也是責任，要重視學習，勤于學習，善于學習。首先練就了一身本領(lǐng)才能在工作中如魚得水，才能發(fā)揮自己最大的效能，才能做到眼勤、腦勤、手勤、腿勤，才能真正對自己崗位負責。

生命，因奉獻而多彩；崗位，因責任而精彩！既然選擇了國稅，既然選擇了人事教育，我必會和我親愛的同事們一起用腦用心、敢于負責、俯下身子、踏實肯干為國稅事業(yè)盡自己的所有力量！

第五篇：工作就意味著責任

工作就意味著責任，崗位就意味著任務

成功的優(yōu)秀人士大都是這樣的人：高度責任心；工作態(tài)度表里如一、一絲不茍；永遠抱有激情。他們的成功是一種透明的成功，沒有半點虛假，沒有半點水分。邁克爾·喬丹成為籃球場上無敵的“飛人”，年薪上千萬美元；白發(fā)斑斑的美國Viacom公司董事長薩默·萊德神采奕奕，永遠年輕，他所領(lǐng)導的公司在美國擁有很大的名氣；事業(yè)有成的比爾·蓋茨仍潛心凝神地工作，決意把微軟的產(chǎn)品賣到全球每一個地方……在這里，他們的身份各異，或者是球星，或者是公司的董事長，但是他們的態(tài)度卻有著驚人的相似：認真地對待工作，百分之百地投入工作，從來沒有想過要投機取巧，從來不會耍小聰明。杜絕狡猾的手段，反而是一種極其聰明的做法。他們借此取得了令人矚目的成就。

工作就意味著責任，崗位就意味著任務。在這個世界上，沒有不需承擔責任的工作，也沒有不需要完成任務的崗位。工作的底線就是盡職盡責。星期天下午，一群男孩在公園里做游戲。在這個部署中，有人扮演將軍，有人扮演上校，也有人扮演普通的士兵。有個“倒霉”的小男孩抽到了士兵的角色。他要接受所有長官的命令，而且要按照命令絲毫不差地完成任務。

“現(xiàn)在，我命令你去那個堡壘旁邊站崗，沒有我的命令不準離開。”扮演上校的亞歷山大指著公園里的垃圾房神氣地對小男孩說道。

“是的，長官。”小男孩快速、清脆地答道。

接著，“長官”們離開現(xiàn)場；男孩來到垃圾房旁邊，立正，站崗。

時間一分一秒地過去了，小男孩的雙腿開始發(fā)酸，雙手開始無力，天色也漸漸暗下來，卻還不見“長官”來解除任務。

一個路人經(jīng)過，看到正在站崗的小男孩，驚奇地問道： “你一直站在這里干什么呢?下午進公園的時候我就看見你了。”

“我在站崗，沒有長官的命令，我不能離開?！毙∧泻⒋鸬?。

“你，站崗?”路人哈哈大笑起來：“這只是游戲而已，何必當真呢?” “不，我是一名士兵，要遵守長官的命令?！毙∧泻⒋鸬?。

“可是，你的小伙伴們可能已經(jīng)回到家里，不會有人來下命令了，你還是回家吧?！甭啡藙竦?。

“不行，這是我的任務，我不能離開?！毙∧泻远ǖ鼗卮?。

“好吧?！甭啡藢嵲谑悄眠@位倔強的小家伙沒有辦法，他搖了搖頭，準備離開，“希望明天早上到公園散步的時候，還能見到你，到時我一定跟你說聲'早上好'?！彼_玩笑地說道。

聽完這句話，小男孩開始覺得事情有一些不對勁：也許小伙伴們真的回家了。于是，他向路人求助道：“其實，我很想知道我的長官現(xiàn)在在哪里。你能不能幫我找到他們，讓他們來給我解除任務?！豹?/p>

路人答應了。過了一會兒，他帶來了一個不太好的消息：公園里沒有一個小孩子。更糟糕的是，再過10分鐘這里就要關(guān)門了。

 小男孩開始著急了。他很想離開，但是沒有得到離開的準許。難道他要在公園里一直呆到天亮嗎? 正在這時，一位軍官走了過來，他了解完情況后，脫去身上的大衣，亮出自己的軍裝和軍銜。接著，他以上校的身份鄭重地向小男孩下命令，讓他結(jié)束任務，離開崗位。軍官對小男孩的執(zhí)行態(tài)度十分贊賞。回到家后，他告訴自己的夫人：“這個孩子長大以后一定是名出色的軍人。他對工作崗位的責任意識讓我震驚?！豹?/p>

軍官的話一點沒錯。后來，小男孩果然成為一名赫赫有名的軍隊領(lǐng)袖--布萊德雷將軍。