第一篇：九年級(jí)第一學(xué)期動(dòng)員會(huì)講稿

2012—13學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)講話稿

親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我們在這里召開九年級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，是為了充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，樹立信心、調(diào)整心態(tài)、端正態(tài)度、珍惜時(shí)間，提高學(xué)習(xí)競爭力，做最好的自己。

人不能苦一輩子，但一定要苦一陣子。你們目前就在這一陣子上，九年級(jí)升學(xué)這道坎兒，一定要邁過去，走過去前面是一片藍(lán)天，你的人生才會(huì)更輝煌。進(jìn)入九年級(jí)，離中考不到10個(gè)月的時(shí)間，看看同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，總體表現(xiàn)良好。一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)快馬加鞭，目標(biāo)鎖定，毫不放松；一些同學(xué)猛然醒悟，奮起直追，取得了可喜的進(jìn)步；一些偏科的同學(xué)正準(zhǔn)備在自己的弱勢學(xué)科上投入更多的精力，使自己各門學(xué)科都能均衡發(fā)展，老師們?yōu)閷W(xué)生的懂事和進(jìn)步而欣慰。而還有一些同學(xué)對這樣緊張而忙碌的九年級(jí)生活還無動(dòng)于衷，沒有行動(dòng)，也沒有心動(dòng)，萎靡不振，自由散漫，依然我行我素，對自己不負(fù)責(zé)任，影響了班級(jí)和學(xué)校良好氛圍的形成。那么，我們九年級(jí)同學(xué)應(yīng)該怎么面對這緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)生活呢？怎樣才能進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)呢？現(xiàn)在我就對大家提幾點(diǎn)要求。

一、懷揣夢想，付諸行動(dòng)。

路在腳下，夢在前方！世上一切的理想與成功，都始于一個(gè)意念，始于我們心中的夢想。只要不懈地努力，再遙不可及的夢想都有希望變成現(xiàn)實(shí)。說到理想，說到目標(biāo)，也許有的同學(xué)認(rèn)為那只是學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)的事情，反正上不了重點(diǎn)，談什么目標(biāo)不目標(biāo)。其實(shí)不然，每個(gè)同學(xué)都要有明確的升學(xué)目標(biāo)，即使做不到最好，也要在原有的基礎(chǔ)上上一個(gè)臺(tái)階。也許有許多同學(xué)認(rèn)為自己不夠聰明，事實(shí)上影響成功的因素，第一位是目標(biāo)，第二位是勤奮，第三位是堅(jiān)持，第四位是方法。目前重點(diǎn)高中招收的人數(shù)越來越多，這樣也使得分?jǐn)?shù)線有所降低，只要你努力把握好成功的因素，就會(huì)在明年的中考殿堂上揮灑自如，一定會(huì)取得意想不到的收獲。所以，現(xiàn)在開始，趕緊給自己的中考來個(gè)大膽的設(shè)想，懷揣夢想，并付諸實(shí)際行動(dòng)。有了理想和目標(biāo)，你的行為就有了方向、學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力。對九年級(jí)這一年緊張而有序的生活就覺得充實(shí)而有希望，沒有目標(biāo)的人他會(huì)無所事事。

二、珍惜時(shí)間，力爭進(jìn)步。

要合理利用時(shí)間，科學(xué)地管理你的時(shí)間。世界上最公平的是時(shí)間，每個(gè)人一天都是24小時(shí)，一年都是365天。我們常說：一寸光陰一寸金。我認(rèn)為其實(shí)時(shí)間就是生命。不要總以為自己還很年輕，還有的是時(shí)間。生命是以時(shí)間來計(jì)算的，珍惜時(shí)間，就是珍惜生命，浪費(fèi)時(shí)間，就是糟蹋生命。我們有些同學(xué)不是不想學(xué)，不是學(xué)不會(huì)，而是學(xué)不進(jìn)去或者不去學(xué)，這其實(shí)是一種浮躁。這里，我想對這些同學(xué)提些建議：

一、要養(yǎng)成按計(jì)劃學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。做到每天、每周、每月都有計(jì)劃，這樣每天的學(xué)習(xí)便會(huì)做到有條不紊。只要堅(jiān)持不懈，久而久之，習(xí)慣成自然，一種勤奮好學(xué)的習(xí)慣便水到渠成。

二、要養(yǎng)成快速的節(jié)奏感。走快小半步，學(xué)習(xí)效率會(huì)提高一大步。平時(shí)，你們看某些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，做什么事都干脆利落，吃飯、洗衣服、走路總是快節(jié)奏的。

三、要充分利用零碎時(shí)間?？梢员硯讉€(gè)單詞，可以看一首古詩，可以看一篇文章等。這樣的時(shí)間積少成多。如果浪費(fèi)了，那么天長日久，也會(huì)多了。學(xué)習(xí)好的同學(xué)在這方面會(huì)很注意，懂得和時(shí)間賽跑。因此，我們要珍惜九年級(jí)的分分秒秒，把每天的事情做好，上好每一節(jié)課，做好每一門功課的作業(yè)和練習(xí)。這樣，不到一年的時(shí)間就會(huì)由于你的扎實(shí)和勤奮相對于別人有所延伸。同學(xué)們，學(xué)習(xí)最大的敵人是誰？是遺忘。德國的心理學(xué)家艾賓浩斯總結(jié)出遺忘規(guī)律，12小時(shí)忘掉所記住東西的一半，難怪有同學(xué)晚上背了早上忘了，這不是你不聰明，而是遺忘規(guī)律在作祟。遺忘的幫兇是懶惰，戰(zhàn)勝遺忘的最好的武器是“反復(fù)”，是“勤奮”，所以，只要你珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，沒有什么困難克服不了的。

三、掌握方法，有效學(xué)習(xí)。

掌握良好的學(xué)習(xí)方法，能收到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)就像一個(gè)人吃東西，先要在嘴里咀嚼，然后在胃里消化，最后在腸道吸收，這樣才得到營養(yǎng)。我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，預(yù)習(xí)就是咀嚼；上課積極思考，踴躍發(fā)言，專心聽講，重視老師講述的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以最好的狀態(tài)完成知識(shí)就是消化的過程。作業(yè)就是鞏固吸收的過程，這是獲取知識(shí)的關(guān)鍵。完成作業(yè)一定要注意方法：①獨(dú)立完成；②合理安排好程序，有把握的作業(yè)帶回家，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力，有困難的學(xué)科作業(yè)盡量放在學(xué)校完成，以便向老師和同學(xué)請教；③仔細(xì)檢查，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣，弄清產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，防止以后再犯。影響同學(xué)獲得好成績的最大障礙恰恰就是學(xué)習(xí)過程中常見的錯(cuò)誤。因此，糾錯(cuò)的環(huán)節(jié)很重要，一定要抓到落實(shí)，抓到位。說到學(xué)習(xí)方法，還有一點(diǎn)就是合理分配各科的學(xué)習(xí)時(shí)間，要主次分明，千萬不要“撿個(gè)芝麻，丟了西瓜”?，F(xiàn)在我們九年級(jí)所學(xué)的科目可以說沒有一門廢科，徹底減掉了八年級(jí)時(shí)所學(xué)的中招并不考試的地理、生物兩科，減輕了我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時(shí)學(xué)校又給了我們更多的自由時(shí)間（取消了衛(wèi)生區(qū)、增加了下午第三節(jié)自習(xí)），所以我們更應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況分配好自己在這七門學(xué)科上花費(fèi)的時(shí)間，確保為自己而學(xué)，為自己的中招勝利而學(xué)！我早就給同學(xué)們講過：尊敬老師是每位同學(xué)無私的美德，而學(xué)習(xí)文化知識(shí)是自私的，我們只為自己而學(xué)！自己應(yīng)該清楚自己必須在哪一科上多投入時(shí)間才能提高自己的總分成績。立于中考的不敗之地！

四、信心百倍，展現(xiàn)自我。

擁有自信心是成功的一半。一旦缺乏自信，自甘墮落，是你自毀前程的劊子手，就是注定你失敗的開始。我多次給同學(xué)們講過前年我校的第八屆畢業(yè)生，是考入宏力學(xué)校最多的一屆畢業(yè)生，多達(dá)14人。他們成功的訣竅就是：永遠(yuǎn)充滿自信，時(shí)刻展現(xiàn)自我。學(xué)習(xí)上始終狠抓語、數(shù)、英、理、化，你追我趕，毫不相讓，每個(gè)人都相信自己比別人強(qiáng)！班與班之間的競爭更是毫不示弱。就拿上操來說，他們集合跑操比八年級(jí)都快、都齊，喊口號(hào)直到畢業(yè)前最后一次上操都震天響，體育委員帶隊(duì)，班長押隊(duì)個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，每個(gè)班都是一個(gè)腳步、一個(gè)聲音。他們展示了團(tuán)結(jié)，彰顯了風(fēng)采，畢業(yè)了給母校永遠(yuǎn)留下了美好的回憶。同學(xué)們，我們作為華龍學(xué)校的第十一屆畢業(yè)生已經(jīng)幸運(yùn)地踏上了初三的征程，既然考驗(yàn)我們的時(shí)刻到了，還有什么理由不以百倍的信心去迎接挑戰(zhàn)呢？我要求，我也相信從今天開始請展現(xiàn)我們亮麗的風(fēng)采吧！我們經(jīng)歷了兩年的風(fēng)雨，毅然成了華龍的老大哥，我們完全有責(zé)任給自己的學(xué)弟學(xué)妹們作出表率。我們一定會(huì)成為建校十二年來最出色的一屆，用濃墨為華龍描出最神圣的一頁！

五、調(diào)整心態(tài)，積極面對。

要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我們常說態(tài)度決定一切。積極的人，像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人，像月亮，初一十五不一樣。態(tài)度決定我們的生活，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣生活，就會(huì)有什么樣的未來。要知道態(tài)度可以改變習(xí)慣，態(tài)度和習(xí)慣決定你個(gè)人的成敗。許多同學(xué)學(xué)習(xí)成績不好不是智力因素的原因，而是非智力因素的影響——書寫好壞、答題規(guī)范與否、審題細(xì)心與粗糙、計(jì)算準(zhǔn)確與錯(cuò)誤，這些都來自平時(shí)對學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，從現(xiàn)在開始，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的中考奠定知識(shí)基礎(chǔ)和習(xí)慣基礎(chǔ)。

俗語說有志者立長志，無志者常立志。今天的動(dòng)員會(huì)后，全體同學(xué)保持一周的旺盛斗志估計(jì)沒問題，但隨著時(shí)間的推移免不了懈怠下來，打退堂鼓。請記住愛迪生的一句話：很多生活中的失敗，是人們沒有認(rèn)識(shí)到的，當(dāng)他們放棄努力的時(shí)候，距成功只有一步！面對中考，別無選擇，預(yù)祝每一位同學(xué)明年的中考都能揚(yáng)眉六月，青春無悔！

同學(xué)們，夢里走過許多路，醒來還是在床上，行動(dòng)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的唯一途徑。因?yàn)槌晒κ加凇靶膭?dòng)”而成于“行動(dòng)”。希望同學(xué)們腳踏實(shí)地，惜時(shí)如金，埋頭苦學(xué)，勇于拼搏，全身投入，超然物外。讓我們?nèi)w師生攜手共進(jìn)，用信心完善自我，用孝心回報(bào)父母，用今天的汗水書寫明天的輝煌。讓我們一起拼搏！讓我們一同成長！讓我們一起吶喊：鐵心拼搏，今朝我們一定再躍新臺(tái)階！勇往直前，明天我們必將創(chuàng)造新成功！

2012年9月

第二篇：九年級(jí)復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)講稿

這次會(huì)議是我們進(jìn)入九年級(jí)下學(xué)期以來召開的第一次重要的會(huì)議，它既是一個(gè)中考的動(dòng)員會(huì)，也是進(jìn)入復(fù)習(xí)階段的鼓勁會(huì)，又是思想教育會(huì)，因此，這次會(huì)議很重要，我覺得有必要在這次會(huì)議上針對中考的有關(guān)問題，與同學(xué)們一敘。

一、本屆初中畢業(yè)生存在問題 ：

要實(shí)現(xiàn)今年的中考目標(biāo)，目前同學(xué)們在學(xué)習(xí)上、生活上、遵規(guī)守紀(jì)上一些認(rèn)識(shí)或一些作法或多或少影響著中考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這里必須指出來，必須加以改正，否則是學(xué)校對同學(xué)們不負(fù)責(zé)。存在的主要問題有以下幾個(gè)方面：

①對自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)時(shí)間抓得不緊。現(xiàn)在離考試只有110多天，一生中有幾次中考等著你，我們沒有其它好辦法，只有拚時(shí)間，現(xiàn)在比什么？就比誰能坐，誰的時(shí)間抓得緊，誰擠出的時(shí)間多，這是取得中考好成績的經(jīng)驗(yàn)和法寶

②學(xué)習(xí)氣氛不濃，對自己缺乏信心，不珍惜今天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，沒有把所有的時(shí)間與精力放在學(xué)習(xí)上，怕吃苦，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，時(shí)冷時(shí)熱，學(xué)習(xí)方法不對路，學(xué)的太死，不注意理解知識(shí)。

③生活上沒有規(guī)律，進(jìn)入復(fù)習(xí)以后，對生活的規(guī)律性要求很強(qiáng)，什么時(shí)候睡覺，什么時(shí)候上課必須有規(guī)律，必須要有充足的睡眠，而我們部分同學(xué)還抽時(shí)間上網(wǎng)，到了上課就昏沉沉打瞌睡，更有甚者，上課玩手機(jī)、聊天，還有同學(xué)自己不學(xué)習(xí)還有意搗亂他人。

二、對同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：

初中、高中、大學(xué)是人的一生幾個(gè)關(guān)健時(shí)期，上了好的高中就為上大學(xué)奠定了好的基礎(chǔ)，當(dāng)然，上大學(xué)不是唯一出路，考不上大學(xué)也不是沒有出路，但考上大學(xué)一定是最佳出路！知識(shí)改變命運(yùn)，機(jī)遇靠自己把握，如何盡快調(diào)整心態(tài)，在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)得最多的知識(shí)，先實(shí)現(xiàn)上高中的愿望，這是我們目前的當(dāng)務(wù)之急，針對這個(gè)問題對同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：

1、要確立自己的目標(biāo)。

古人云：志當(dāng)存高遠(yuǎn)。許多偉人、名人在少小時(shí)就立下了鴻鵠之志，如毛澤東、周恩來、林肯、比爾蓋茨……，對于他們來說，目標(biāo)就是他們?nèi)松匠讨惺冀K不滅的一盞航燈，因而在他們曲折的一生中，不管前面有多少險(xiǎn)風(fēng)惡浪，有多少險(xiǎn)灘暗礁，他們都能朝著目標(biāo)堅(jiān)定不移地前進(jìn)，披荊斬棘，百折不撓，終于成就一番偉業(yè)。蘇東坡有句名言：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！蹦闷苼稣f過：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵!所以我說我們必須要樹立自己的目標(biāo)，宏偉目標(biāo)要有，實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)必須從眼前目標(biāo)開始，眼前的目標(biāo)是什么，哪就是好好學(xué)習(xí)，奮戰(zhàn)110天，110天后上高中，上重點(diǎn)高中，實(shí)現(xiàn)你目標(biāo)的第一步，所以從現(xiàn)在起同學(xué)們要把心思全部用在學(xué)習(xí)上，以教室、家庭為根據(jù)地，學(xué)校家庭兩點(diǎn)一線，不該去的地方不去，不該想的不去想，課堂認(rèn)真聽，課后認(rèn)真鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)不折不扣地完成，只有這樣一步一個(gè)腳印去落實(shí)，才能實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。

2、要有自己的信念。

有了目標(biāo)，還有個(gè)信念，要對自己的前途充滿希望，不要放棄任何機(jī)會(huì)，不要等待，不要給自己留有退路，大家知道美國歷史上總統(tǒng)林肯的故事嗎？他22歲做生意失敗；23歲競選議員失??；24歲重入商海再次失敗，而且賠得一無所有；29歲再次競選國會(huì)議員，再次失??；46歲競選參議員失敗：47歲競選副總統(tǒng)失??；49歲競選參議員 再次失敗，但他的信念堅(jiān)定，始終相信有一天他會(huì)成功的。最終，他在51歲的時(shí)候競選總統(tǒng)成功，干成了一番永垂史冊的偉業(yè)，成為美國歷史上與華盛頓齊名的最偉大的總統(tǒng)。在英國薩倫船舶博物館里收藏了一艘船，它1886年下水，在大西洋中142次遭遇冰川，127次觸礁，15次起火，234次被風(fēng)暴扭斷桅桿，然而它從沒沉沒過。先后駕駛這艘船的幾任船長，不僅技術(shù)嫻熟，經(jīng)驗(yàn)豐富，而且都抱有一個(gè)堅(jiān)定的共識(shí)：只要人的信念不沉沒，船就不會(huì)沉沒!現(xiàn)在，這艘船被當(dāng)成國寶進(jìn)行收藏，每年都有大批的游客慕名前往參觀。這兩個(gè)故事，對我們已經(jīng)努力但在每次考試中名次不理想的同學(xué)有什么樣的啟發(fā)呢？據(jù)說能到達(dá)金字塔塔頂?shù)膭?dòng)物有兩種：一是雄鷹，一是蝸牛。同學(xué)們，如果我們不是一只雄鷹，那么就做一只堅(jiān)忍不拔的蝸牛！

3、要保證有效的學(xué)習(xí)時(shí)間。

網(wǎng)上有這么一句話：我很笨，其實(shí)我又很聰明，因?yàn)槲液芮凇６颊f愛因斯坦很聰明，但他說他是把喝咖啡的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上的人。凡是取得成就的人，他們不一定都是最聰明的人，但都是最會(huì)利用時(shí)間的人。他們沒有不良愛好，可以把有限的時(shí)間全部用在學(xué)習(xí)上，他們都會(huì)休息，能保證大腦有一個(gè)清醒的狀態(tài)，他們都善于抓住一切可以利用的時(shí)間，能有更多的學(xué)習(xí)自由支配權(quán)。同學(xué)們，你能做到嗎？現(xiàn)在屬于我們同學(xué)可自己支配的時(shí)間是有限的，每天不到3小時(shí)的呀！看一看，我們的同學(xué)在這幾段時(shí)間里干了些什么呢？小賣部里、街道上、有時(shí)為了逃避學(xué)習(xí)竟呆在廁所里。雙休日早上睡懶覺、到處游逛。這能說你有效的利用了時(shí)間嗎？初中和高中學(xué)習(xí)階段是人生最苦的兩個(gè)階段，是拚時(shí)間，拚效率，拚精力的階段，沒有苦中苦，哪來人上人？特別是初三要中考，九年的義務(wù)教育要結(jié)賬了，在這樣下去就來不及了，因此，我們必須把除上課之外空余時(shí)間科學(xué)地利用好！我們不說每天保證16個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，只要你每天保證學(xué)習(xí)10個(gè)小時(shí)，并且能認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持110多天時(shí)間，舍幾斤肉，學(xué)習(xí)成績何愁上不去？

4、要有一個(gè)積極的心態(tài)。

心態(tài)決定命運(yùn)。成功者與失敗者之間的差別是：成功人士始終能用最積極的思考，最樂觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配、控制自己的人生，而失敗者則剛好相反。在二戰(zhàn)時(shí)德國納粹營的一間囚室里，關(guān)押著兩個(gè)囚犯，他們唯一能了解外界的是一扇小窗戶，他們每天輪流通過窗戶看看外面的世界，其中一個(gè)人注意看的是鐵絲網(wǎng)、高樓、高墻，每天憂郁悲哀；另一個(gè)人看到的是藍(lán)天、白云、自由飛翔的小鳥，心態(tài)積極樂觀。同樣的風(fēng)景，看到的卻不同，是因?yàn)樾膽B(tài)不同，存活下來的當(dāng)然是后者!同學(xué)們，你努力了，當(dāng)面臨考試成績不理想，面對挫折、面對失敗時(shí)，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)保持積極樂觀!因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一種樂趣。當(dāng)我們真正沉浸在浩瀚的知識(shí)海洋、精妙的邏輯推理、美妙的語言文字中時(shí)，我們會(huì)覺得是一種樂趣，是一種享受。我們少數(shù)同學(xué)為什么覺得負(fù)擔(dān)、苦惱呢?關(guān)鍵是我們多數(shù)時(shí)候沒有調(diào)整好心態(tài)，沒有把學(xué)習(xí)看成是人生必經(jīng)的階段，必經(jīng)的歷程，看成是我們?nèi)松囊粋€(gè)組成部分，而且是終身的需要，如果能夠明白這樣一點(diǎn)，人人都來“享受學(xué)習(xí)”，哪怕只享受哪么一點(diǎn)，每日有所得，有所進(jìn)步，有所發(fā)現(xiàn)，這也是人生的一大幸事，知識(shí)改變命運(yùn)，我希望同學(xué)們都能銘記這一點(diǎn)。

5、要具有選擇意識(shí)。

作為一個(gè)中學(xué)生，除了具備以上幾個(gè)品質(zhì)外我覺得還應(yīng)該具備仁愛意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、選擇意識(shí)，我說的仁愛意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、選擇意識(shí)。說到底就是要不辜負(fù)學(xué)校的希望，不辜負(fù)老師希望、不辜負(fù)家長希望。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，智力與天賦可能會(huì)不同，每個(gè)人的效率與方法可能存在差別，學(xué)習(xí)成績也有所不同，但只要我們付出了，我們就會(huì)無愧于家長，無愧于老師，更無愧于自己。學(xué)校辦學(xué)原則是不求人人成才，但求個(gè)個(gè)成人，退一步講，在學(xué)校就是學(xué)不到知識(shí)，也要學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)好人、一是要做一個(gè)文明的人。平時(shí)管好自己的嘴，不說臟話不罵人，管好自己的腳，不亂踩亂蹋，管好自己的手，不亂扔亂丟。二是要做一個(gè)勤學(xué)的人，我們現(xiàn)在的同學(xué)是腦不勤，手不勤，嘴不勤，上課是一問三不知，能說你是一個(gè)勤學(xué)的中學(xué)生？所以我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，按照學(xué)習(xí)常規(guī)認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)。三是要做一個(gè)誠實(shí)的人，作業(yè)、考試不抄襲，對老師、生活中做一個(gè)守信的人，學(xué)習(xí)中做一個(gè)實(shí)事求是的人。四是做一個(gè)守紀(jì)的人，按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、學(xué)校規(guī)章制度、班級(jí)紀(jì)律去做。我真誠地希望我們九年級(jí)所有的同學(xué)都能做到紀(jì)律嚴(yán)明、文明禮貌、言行規(guī)范、與人為善，我希望**中學(xué)的所有學(xué)生都是優(yōu)秀的公民，也都是優(yōu)秀的人才！

三、我想給同學(xué)們設(shè)計(jì)幾個(gè)自問自答的問題

1．每天問一問我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了沒有？我課前預(yù)習(xí)了沒有？我的作業(yè)獨(dú)立按時(shí)完成了沒有？問我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了沒有，就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力與壓力，學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步；問課前預(yù)習(xí)了沒有，有利于提高上課的效率，我們現(xiàn)在已經(jīng)逐步進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，時(shí)間緊任務(wù)重，功課壓力大，不預(yù)習(xí)很難達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。問我的作業(yè)獨(dú)立按時(shí)完成了沒有，咱們部分同學(xué)抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，吃別人嚼過的饃，還有什么味道可言，請這些同學(xué)注意了，不要浪費(fèi)你家長感情了，不要再浪費(fèi)老師的的心血。

2、作為xxx中學(xué)的學(xué)生，還有不到四個(gè)月時(shí)間，我們應(yīng)該給學(xué)校留下什么？留給學(xué)校應(yīng)該是鮮花，而不是遺憾，更不是恥辱，我希望我們的同學(xué)應(yīng)該在學(xué)校宣傳欄上留下你的大名。很希望本學(xué)期的一摸、二模、三?？荚嚬嫉那?00名、前30名中有你，在被表揚(yáng)名單中有你。

3．通過今天的會(huì)議，我感受到了什么？感受到了時(shí)間可貴嗎？我愿意改掉身上不利于自己成長的習(xí)慣嗎？我們完全有理由相信我們的同學(xué)們能改掉自身存在的不良行為及毛病，我們也相信我們的同學(xué)能自強(qiáng)、自尊、自立、自信，為了學(xué)校的明天，為了自己的未來，在未來110多天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，加強(qiáng)修養(yǎng)，勤奮學(xué)習(xí)，如愿地跨入高中校門，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值奠定好的基礎(chǔ)！

同學(xué)們，我們每個(gè)人都有追求，都有志向，都有理想，如果說xx中學(xué)是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求，如果說xx中學(xué)是一支拐杖的話，我們要柱著這支拐杖攀登高峰實(shí)現(xiàn)我們的志向，如果說xx中學(xué)是一支展翅飛翔的雄鷹的話，那他會(huì)承載著我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，同學(xué)們，機(jī)遇不能錯(cuò)過，心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們攜起手來，腳踏實(shí)地，用我們辛勤的汗水超越夢想，追求卓越，追尋成功!

第三篇：九年級(jí)動(dòng)員會(huì)

告別豐富多彩的寒假生活，我們迎來了更加充滿希望與活力的新學(xué)期，新學(xué)期就要有新的氣象，新的姿態(tài)，就要取得新的成績。為了保證新學(xué)期正常的學(xué)習(xí)生活秩序，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理，樹立良好的學(xué)風(fēng)，我們特召開今天的紀(jì)律教育大會(huì)，希望大家認(rèn)真聽取。同學(xué)們：

自今天開始，我們沖刺09年中招的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，本學(xué)期的各方面工作已經(jīng)全面展開了。我們沖刺中招，實(shí)現(xiàn)升學(xué)理想，需要把握三點(diǎn)：時(shí)間、方法、紀(jì)律。為此，利用今天的集會(huì)，我說三個(gè)方面。

第一方面：時(shí)間。今天已經(jīng)是2月1日，距離中招考試還有145天，3480個(gè)小時(shí)，208800分鐘，12528000秒，時(shí)間非常緊迫，任務(wù)尤為艱巨。我們必須增強(qiáng)時(shí)間觀念，做到分秒必爭?？梢赃@樣說，誰把握了時(shí)間，誰就把握了機(jī)遇，誰就能在競爭中獲得主動(dòng)權(quán)。在這有限的時(shí)間內(nèi)，我們要在第一大周結(jié)束所有學(xué)科的新課；要在3月底結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)，即包括七八年級(jí)課程在內(nèi)的各方面內(nèi)容的鞏固；在4月底完成第二輪復(fù)習(xí)，即分章節(jié)、分板塊，逐步推進(jìn)各種題型的訓(xùn)練；在5月底完成第三輪復(fù)習(xí)，通過各種中招題型的訓(xùn)練，推進(jìn)模擬訓(xùn)練；進(jìn)入6月份，將進(jìn)入仿真模擬訓(xùn)練，可以說，為了我們在座的每一位同學(xué)，三百多個(gè)家庭，我們學(xué)校備戰(zhàn)09年中招工作已經(jīng)全面展開了，為此，我們每一位同學(xué)要跟上老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定自己的復(fù)習(xí)策略，為實(shí)現(xiàn)沖刺理想高中的理想而奮力拼搏。

第二方面：方法。學(xué)無定法，沒有任何可以復(fù)制的學(xué)習(xí)方法，只有適合自己的學(xué)習(xí)方法，我們要因人而異，量體裁衣，靈活把握每一個(gè)時(shí)間段該做什么，應(yīng)該怎樣做等問題。在此，略談幾個(gè)方面：

1、做好充分的心理準(zhǔn)備，中考不會(huì)為我們停留，這時(shí)每位學(xué)生必須面對的現(xiàn)實(shí)，逃避不得，保持清醒的頭腦，大煉內(nèi)功，不斷充實(shí)自己。

2、緊跟老師的復(fù)習(xí)思路，一步一個(gè)腳印，夯實(shí)基礎(chǔ)，防止走馬觀花式的復(fù)習(xí)，不放過任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不可有眼高手低現(xiàn)象的出現(xiàn)。

3、由點(diǎn)成線，有線成面，有面成塊，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從整體上把握所學(xué)知識(shí)，做好查漏補(bǔ)缺工作，爭取在學(xué)習(xí)上不留空白地，使每一部分知識(shí)都心中有數(shù)。

4、善于總結(jié)規(guī)律和方法，決不搞題海戰(zhàn)術(shù)，沒做一道題都力求有收獲，在復(fù)雜繁瑣的事情中屢出頭緒，防止眉毛胡子一把抓。

5、規(guī)范做題行為，把每一次訓(xùn)練和考試當(dāng)作中招考試，從文字書寫、作題步驟、遣詞造句、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用、卷面整潔等方面養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，并不斷的創(chuàng)新和發(fā)揚(yáng)。

6、做難易適中的題目，不可盲目攀比，我們要根據(jù)自己的實(shí)際能力，定出適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，防止目標(biāo)過大或過小。

7、認(rèn)真對待每一考試，做到考后100分，對容易出錯(cuò)的題目做出標(biāo)記，形成書面記錄，為攻堅(jiān)階段的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

8、保持良好的心態(tài)，不沮喪、不放棄，積極迎戰(zhàn)中招考試，只要我們真正投入了、努力了，相信結(jié)果一定是好的。預(yù)祝同學(xué)們在今年的中考中取得優(yōu)異成績。

第三方面：紀(jì)律。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，為了突出教育教學(xué)的核心地位，保證正常的教育教學(xué)工作得以順利有效的進(jìn)行，給全體師生創(chuàng)造一個(gè)寬松、愉悅、和諧的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境，我們聯(lián)合各部門決定開展“備戰(zhàn)中考，百日行動(dòng)”，尤其是最近一段時(shí)間的紀(jì)律做出以下規(guī)定：

一、講究儀表，注重形象，做一個(gè)講文明的興華人。

古人云：言為心之聲，衣為德之貌。一個(gè)人的穿著打扮，就體現(xiàn)了他的德性，也許大家留意到現(xiàn)在一些較正規(guī)的商場、酒店、機(jī)關(guān)都在門口樹立了這樣一塊牌子：衣冠不整者，嚴(yán)禁入內(nèi)。可見，作為一名現(xiàn)代人，特別是一名現(xiàn)代中學(xué)生，怎樣的穿著打扮，樹立怎樣的儀表形象是何等重要。但是，恰恰在這一點(diǎn)上，我們的部分同學(xué)卻總是與好的修養(yǎng)背道而馳，他們身著奇裝異服，佩戴手飾胸飾，男生留長發(fā)，女生染發(fā)、燙發(fā)等，在他們看來，這是一種新潮，一種酷。其實(shí)，這是一種審美觀念的迷失，一種精神風(fēng)貌的退化。在此，對同學(xué)們的儀表形象我重申學(xué)校的規(guī)定：

1、男生不準(zhǔn)留長發(fā)，（男生留頭發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)前發(fā)際頭發(fā)不得過眉，后發(fā)際頭發(fā)不得與衣領(lǐng)相觸）男女均不得燙發(fā)、染發(fā)。今、明兩天要徹底清除學(xué)生中間的怪異發(fā)型，希望想上學(xué)的學(xué)生積極配合學(xué)校做好此項(xiàng)工作。

2、任何學(xué)生不得佩戴首飾、胸飾。此項(xiàng)工作現(xiàn)在就開始行動(dòng)，會(huì)議結(jié)束后進(jìn)行清查。

3、上課期間，杜絕趴在桌子上、睡覺、交頭接耳、看課外書、私自調(diào)位、無理頂撞老師等現(xiàn)象，尤其是隨意下位、私自外出、隨意庫曠課等現(xiàn)象，情節(jié)嚴(yán)重者將一次性處理。

同學(xué)們，以上的規(guī)定希望大家一定要嚴(yán)格遵守，做一個(gè)講文明的興華人。凡儀表和形象不合格要求的，本周回家必須整改，否則，學(xué)校通知家長領(lǐng)回，由家長親自督促整改。返校后，先到團(tuán)委報(bào)到，團(tuán)委審查合格后，方可回到班級(jí)，請班主任老師也要加大監(jiān)督力度，形象不合格的學(xué)生，一律不得進(jìn)教室。

二、愛護(hù)環(huán)境，遵守公德，做一個(gè)講衛(wèi)生的興華人。

今年暑假，學(xué)校不惜成本，將教學(xué)樓、公寓樓、餐廳等重新粉刷一新，目標(biāo)是為了給同學(xué)們營造更加清新、整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)校一切為同學(xué)著想，為同學(xué)考慮，同學(xué)們是否也應(yīng)該以同樣的心態(tài)對待學(xué)校呢？因此，我要求同學(xué)們把校園當(dāng)做自己的家，愛護(hù)它，珍惜它，美化它，這就要求大家做到如下幾點(diǎn)：

1、在任何時(shí)候，任何地點(diǎn)，都要嚴(yán)格控制自己，不要亂丟亂扔，垃圾要入簍，要牢固樹立亂丟亂扔可恥的觀念，尤其是通過窗戶向外扔垃圾的現(xiàn)象要堅(jiān)決杜絕。

2、不污損墻壁，不用腳踢墻，不將球類帶入教學(xué)樓、科教樓，更不得在墻壁上拍球。

3、不吃口香糖，不吃零食，不準(zhǔn)將任何食品，如方便面、盒飯、盒粉帶入教學(xué)區(qū)。

4、認(rèn)真參與大掃除，搞好平時(shí)的衛(wèi)生保潔，力爭做到教室窗明幾凈，地面干凈無塵，墻面潔白如初。

以上四點(diǎn)，即是希望，也是紀(jì)律，同學(xué)們必須遵守，如有違反，不僅記以紀(jì)律處分，學(xué)校還處以罰款。如，凡發(fā)現(xiàn)用腳踢墻或在墻壁上拍球者，每個(gè)腳印、球印罰款50元。同時(shí)要做好班級(jí)內(nèi)的保潔工作，不得人為性破壞地面衛(wèi)生。希望同學(xué)們自覺的愛護(hù)校園環(huán)境，做一個(gè)講衛(wèi)生的興華人。

三、遵守校規(guī)，遵守法令，做一個(gè)講紀(jì)律的興華人。

俗話說：不以規(guī)矩，不成方圓。要想做一個(gè)文明人，一個(gè)有教養(yǎng)的人，首先得從遵守紀(jì)律開始。下面我從學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律范疇一一加以強(qiáng)調(diào)，希望同學(xué)們牢記在心。

1、就餐紀(jì)律。要求早、中、晚三餐時(shí)間學(xué)生排隊(duì)進(jìn)入餐廳，打餐時(shí)也要排隊(duì)，不準(zhǔn)插隊(duì)，不準(zhǔn)擁擠，不準(zhǔn)敲打餐具，不準(zhǔn)大聲喧嘩，就餐時(shí)要入坐，不準(zhǔn)串位，要節(jié)約糧食，不準(zhǔn)亂潑飯菜。這種行為是非常惡劣的，我們一旦發(fā)現(xiàn)，對當(dāng)事人嚴(yán)懲不貸。

2、就寢紀(jì)律。第一要做到按時(shí)歸寢，所有學(xué)生在晚自習(xí)結(jié)束后的10分鐘以內(nèi)離開教學(xué)樓回到公寓。否則，學(xué)校對班級(jí)進(jìn)行公開批評(píng)。第二，嚴(yán)禁學(xué)生在寢室內(nèi)大聲喧嘩，我們有的同學(xué)一回到寢室就好像回到了他的自由王國，不僅大聲喧嘩，甚至還放聲高歌，其實(shí)，在寧靜的夜空下，你的歌聲一點(diǎn)都不美，唯一的功效就是將低年級(jí)的同學(xué)從睡夢中喚醒，也由此你也成為了一個(gè)擾人清夢的可恥者。我希望同學(xué)們不要當(dāng)一個(gè)可恥之人。第三，不準(zhǔn)在寢室留宿外人，自己的親屬也不例外，特殊情況需向公寓部長報(bào)告?？傊?，一切要遵守學(xué)校的宿舍管理?xiàng)l例，如有違反，一律給予紀(jì)律處分。

3、間操紀(jì)律。課間操任何同學(xué)都不得無故遲到、缺席，出操時(shí)，要做到快、靜、齊。

4、強(qiáng)調(diào)幾項(xiàng)作為封閉式管理的重大紀(jì)律。

第一，嚴(yán)禁學(xué)生私出校門，有特殊情況需出校門，必須向班主任請假，并持有班主任開

出的由政教處統(tǒng)一印制的請假條，方可出校。凡私自出校門的，學(xué)校給予勸退處理。第二，嚴(yán)禁學(xué)生翻越圍墻，凡發(fā)現(xiàn)翻圍墻者，學(xué)校將給予一次性處理。

第三，嚴(yán)禁學(xué)生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)抽煙、喝酒，凡發(fā)現(xiàn)有抽煙、喝酒的，由家長領(lǐng)回，勒令退學(xué)，情節(jié)嚴(yán)重者將一次性處理。

第四，嚴(yán)禁學(xué)生在校門兩側(cè)買零食和各種課外書籍，否則，給予通報(bào)批評(píng)，影響較大者將一次性處理。

第五，嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)、打火機(jī)、管制刀具等違規(guī)物品入校，凡被發(fā)現(xiàn)一律沒收，特別是發(fā)現(xiàn)將手機(jī)帶入學(xué)校者，手機(jī)一律銷毀。希望本次返校時(shí)將手機(jī)帶入校園的學(xué)生，今天回公寓10分鐘以內(nèi)交給班主任老師，否則，一經(jīng)查處給予沒收。

第七，嚴(yán)禁學(xué)生破壞公物和各種教學(xué)設(shè)施，凡有類似情節(jié)者，一律按被損壞公物價(jià)值的雙倍處以罰款，并給予相應(yīng)處理。

第八，同學(xué)之間要和睦相處，謙恭禮讓，嚴(yán)禁打架鬧事，尋釁報(bào)復(fù)，特別是嚴(yán)禁招集社會(huì)人員來校鬧事，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即勸退。

第九，禁止校園內(nèi)追逐打鬧，特別是上下課時(shí)間教學(xué)樓內(nèi)的高聲喧嘩等現(xiàn)象。保持學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜、和諧，確保每位同學(xué)能夠在校園生活各各個(gè)區(qū)域安全、文明、和諧、健康。

第十，活動(dòng)區(qū)域，為了使我們少甚至不出現(xiàn)違紀(jì)行為，我們的活動(dòng)區(qū)域限定為教學(xué)樓三樓和東、西樓梯，一樓、二樓、四樓、小學(xué)部各樓層、駕校、東校區(qū)和開發(fā)區(qū)高中輸卡室以外等范圍不得進(jìn)入，否則將嚴(yán)肅處理。

希望我們?nèi)w同學(xué)，以新學(xué)期為起點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣，同時(shí)也發(fā)動(dòng)全校同學(xué)之間相互監(jiān)督，對違反學(xué)校紀(jì)律的行為及時(shí)檢舉揭發(fā)，共同營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后，送幾句話和同學(xué)們共勉：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。

謝謝大家！

第四篇：九年級(jí)第一學(xué)期計(jì)劃

2008~2009學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

九年級(jí)本期復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是我們每位初三數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。為了提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率，使學(xué)生在期末考試中能考出好成績，我校初三數(shù)學(xué)備課組教師經(jīng)過仔細(xì)協(xié)商，制定了如下初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃：

復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”：（1）過基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)。準(zhǔn)確理解教材中所有的概念、公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的理解，就不可能熟練、靈活地應(yīng)用。（2）過基本方法關(guān)。掌握基本的思想方法和基本解題方法。如：用待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。（3）過基本技能關(guān)。抓基本技能的正用、逆用、變用、巧用。

復(fù)習(xí)的內(nèi)容是：二次根式、一元二次方程、相似三角形及圖形的變換、解直角三角形、概率初步等五個(gè)單元。復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試，重視查漏補(bǔ)缺。

本次復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)三個(gè)階段：第一階段為分章復(fù)習(xí)，4頁復(fù)習(xí)題，預(yù)計(jì)在復(fù)習(xí)第一周用5天完成。第二階段為專項(xiàng)類型復(fù)習(xí)，共4頁復(fù)習(xí)題，預(yù)計(jì)5天時(shí)間完成。第三階段為模擬階段，共3張復(fù)習(xí)題，預(yù)計(jì)三天完成。

為保證復(fù)習(xí)效果，復(fù)習(xí)中要做到以下幾點(diǎn)：

（1）扎扎實(shí)實(shí)地抓基礎(chǔ)。在這一輪復(fù)習(xí)中使每個(gè)學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識(shí)能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。

（2）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反

三、觸類旁通。進(jìn)行有針對性、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

（3）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生做好解題后的反思和總結(jié)。

（4）從實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。

（5）注重思想教育，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。

（6）注重對尖子生的培養(yǎng)。他們掌握基本的解題方法的同時(shí)，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)自己補(bǔ)充資料研究，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力差異較大，我們具體研究現(xiàn)階段各層次學(xué)生最欠缺什么知識(shí)與能力，最需要提高哪方面的數(shù)學(xué)技能，尋找出他們存在的差異和問題，進(jìn)而有選擇、有重點(diǎn)地實(shí)行突破性分層教學(xué)，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，優(yōu)等生可適當(dāng)“放”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”，特別要關(guān)心數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，通過學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使他們達(dá)到學(xué)習(xí)的基本要求，力求提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。

力求復(fù)習(xí)后達(dá)到四個(gè)目的：（1）使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將初中三年的數(shù)學(xué)知識(shí)連成一個(gè)有機(jī)整體，更利于學(xué)生理解；（2）少講多練，鞏固基本技能；（3）抓好方法教學(xué)，歸納、總結(jié)解題方法；（4）做好綜合題訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問題的能力。

2008-12-26

簽名： 胡金店中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

胡金店中學(xué)

陳幺安

本學(xué)我們數(shù)學(xué)科組在：“團(tuán)結(jié)合作、互相幫助，多干實(shí)事、少說空話”十六字精神的倡導(dǎo)下，老師們個(gè)個(gè)勤勤懇懇，默默地工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，個(gè)個(gè)好學(xué)肯鉆，業(yè)務(wù)水平較高，教學(xué)要求精益求精，教學(xué)效果好，受到學(xué)生的歡迎。出色完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，主要工作總結(jié)如下：

一、抓好科組的建設(shè)

1、認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)和討論學(xué)校的《胡金店中學(xué)常規(guī)教學(xué)目標(biāo)管理法》統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確要求和做法，并在教學(xué)工作中認(rèn)真執(zhí)行和做好檢查督促，老師們?nèi)巳朔e極肯干。

2、關(guān)心和培養(yǎng)青年教師的工作是科組建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，抓好青年教師的匯報(bào)課，每一個(gè)青年教師至少安排一兩個(gè)骨干教師進(jìn)行“一幫一”的工作。要求青年教師每學(xué)期要寫好兩三篇的教學(xué)心得體會(huì)。青年老師，上進(jìn)心很強(qiáng)，積極肯鉆，加上科組多位老師的悉心指導(dǎo)，他們很快就適應(yīng)教學(xué)工作，且教學(xué)效果明顯，他們都感到科組是一個(gè)溫暖團(tuán)的大家庭。并大膽地使用青年教師上畢業(yè)班的教學(xué)工作。

3、科組十分重視教師的再教育問題，我們組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的文章，通過學(xué)習(xí)，使我們清醒地認(rèn)識(shí)到：每一個(gè)教師面臨時(shí)代的挑戰(zhàn)、現(xiàn)代教育發(fā)展的挑戰(zhàn)，要求我們教師要提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，要求我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

二、抓好常規(guī)教學(xué)工作

1、集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周至少有兩次集體備課時(shí)間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí)、研究，取長補(bǔ)短。平時(shí)大家經(jīng)?；ハ嗦犝n，同備課組的老師經(jīng)?；ハ嗤扑]自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學(xué)習(xí)，研究，最終達(dá)到共同提高的目的。其中八年級(jí)備課組在這方面做得比較突出。

2、抓好個(gè)畢業(yè)班數(shù)學(xué)的工作，為了更好地做好畢業(yè)班的備考工作，結(jié)合縣教研室的工作安排，在第十八周安排了兩位老師就如何上好復(fù)習(xí)課為題各上了一節(jié)示范課，大家根據(jù)這兩節(jié)課的設(shè)計(jì)，結(jié)合畢業(yè)班的教學(xué)情況，積極提出建議，九年級(jí)復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式，對畢業(yè)班的工作是有很大指導(dǎo)作用和幫助。平時(shí)幾個(gè)畢業(yè)班的老師能團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。充分能發(fā)揮集體的智慧和力量，發(fā)揮科組老師的資源，我們發(fā)動(dòng)其它年級(jí)的老師如張權(quán)明、潘小

四、陶五毛等經(jīng)常與畢業(yè)班的老師研究有關(guān)備考工作，相信經(jīng)過大家的共同努力，今年的中考一定能取得輝煌的成績。

3、精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評(píng)教工作，對公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課，我們科組的老師對評(píng)課向來非常認(rèn)真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動(dòng)科組的教研氛圍。

本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的臨近，即將接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí)、幾分忙碌，也有幾分感概??本學(xué)期我們教研組的工作本著“為學(xué)生服務(wù)，要自己提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、以教學(xué)改革為突破口，更新教學(xué)觀念

隨著課程改革的推進(jìn)，新課程改革的不斷深入，教師的教學(xué)行為也發(fā)生了重大的變化，教師理念的更新，專業(yè)的成長，角色的轉(zhuǎn)變無一不是新形勢下的必須。做為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師，觀念領(lǐng)路，教師專業(yè)水平才能跟得上教學(xué)改革的步伐，主要對下面幾方面的工作進(jìn)行了深入的思考：

1.教法改革立足點(diǎn)要落在使教學(xué)過程成為學(xué)生充分發(fā)展的過程上，——怎樣創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與教學(xué)？

——怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)策略？ ——怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間和條件？

2.教法設(shè)計(jì)要著眼在如何使教學(xué)過程成為學(xué)生自主探索的過程上，因此要解決： ——怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)過程，能利于學(xué)生探索、層層深入？

——怎樣引導(dǎo)學(xué)生，能使他們主動(dòng)探索，自己總結(jié)、反思、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括？ ——怎樣給學(xué)生留出活動(dòng)的時(shí)間和空間，能讓他們充分、自主地發(fā)展？

本學(xué)期，我們組十位教師中有五位教師在學(xué)校及市、州上了交流課和匯報(bào)課，大膽嘗試、要求每一節(jié)課均有教法改革的理念體現(xiàn)，課后相互交流，相互學(xué)習(xí).在評(píng)課和議課的過程中逐漸理清思路，形成風(fēng)格。二.扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè) 1.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。營造有利于青年教師成長的環(huán)境，給他們壓擔(dān)子，對剛進(jìn)校的老師，力爭使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規(guī)要入門、三年要過關(guān)、五年要力爭成為學(xué)校的教學(xué)骨干（簡稱“135工程”）。對青年教師的培養(yǎng)要責(zé)任到人、負(fù)責(zé)到底。指導(dǎo)老師要常檢查、常督促、常指導(dǎo)，每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課；每次匯報(bào)課教研組內(nèi)組織評(píng)議，給出書面評(píng)語，為青年教師明確指出尚需努力的方向。2.對于工作五年左右已取得中級(jí)職稱的教師，在教學(xué)上要不斷總結(jié)、反思、提煉，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，有機(jī)會(huì)要多讓他們對外開設(shè)公開課，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文，每年力爭在市級(jí)以上發(fā)表論文，積極參加論文評(píng)比。

3.對已取得“骨干教師”稱號(hào)的教師，也要自加壓力，向更高目標(biāo)努力。，教師水平的高低，固然有個(gè)人綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、學(xué)術(shù)功底有關(guān)，更重要的是工作中的勤奮、刻苦、鉆研精神。只要我們發(fā)揚(yáng)航天精神，就能克服一切困難，就能把我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平提高到一流水平。

三.團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果

俗話說，人心齊、泰山移，由于剛開學(xué)時(shí)缺一名數(shù)學(xué)教師，吳建輝、牛愛華、李翠紅等教師積極為學(xué)校分憂解難，超工作量工作，毫無怨言。劉文華、宋愛香身為年級(jí)組長，工作任務(wù)重而雜，但她們從為因這些而耽誤工作。老教師提出了很多寶貴的建議，為我們數(shù)學(xué)教學(xué)“明實(shí)情、出實(shí)招、有實(shí)效”。王永紅、吳建輝積極參加校本培訓(xùn)和課題實(shí)驗(yàn)，多次整理資料，參加市及州的檢查和交流。在全組教師的群策群力下，王永紅老師在“全國第八次數(shù)學(xué)方法論”會(huì)議上獻(xiàn)課一節(jié)，并受到一致好評(píng)。教研組內(nèi)有多位教師的論文獲獎(jiǎng)，王永紅、吳建輝的多篇論文獲“全國第八次數(shù)學(xué)方法論”論文一等獎(jiǎng)，李翠紅的論文獲二等獎(jiǎng)，吳建輝的論文“我與課改共成長”獲自治區(qū)課改論文評(píng)比而等獎(jiǎng)。回顧這一學(xué)期來教研組工作，我深深地感到團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果，務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保證。當(dāng)然，數(shù)學(xué)組從各方面講還是一支較為年輕的隊(duì)伍，我們有決心、有決心不但自我完善、虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出我們最大的努力。

最后，讓我們用：“為人求誠、工作求實(shí)、課堂求真、教法求活、過程求美” 共勉。

本學(xué)期，我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形 象。熱愛學(xué)校，把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家，注意維護(hù)學(xué)校的良好形象，在家長、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。在教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作。注重學(xué)科滲透，課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時(shí)，并做好復(fù)批工作。

在緊張工作之余，時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，總覺得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn)，書到用時(shí)方恨少，沒辦法，只能平時(shí)自己多看些雜書了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí)，這樣面對學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機(jī)會(huì)，以學(xué)習(xí)外地優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念，相對而言，這個(gè)學(xué)期也是外出較多的，自我感覺在教學(xué)理念上，也慢慢地有了自己的一套思維，只是經(jīng)常外出難免影響教學(xué)，也給一些教師帶來了代課的煩惱。

本學(xué)期擔(dān)任科學(xué)組組長，我除精心設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真上好每一堂課外，還積極帶領(lǐng)組員進(jìn)行教育教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期聽課、說課、評(píng)課、教后反思等方面的教研活動(dòng)開展正常。本人還在這一學(xué)期中，代表科學(xué)組，面向全校上了一節(jié)科學(xué)課《認(rèn)識(shí)消化器官》。除了教學(xué)上，還帶領(lǐng)科學(xué)組教師參加了一些科學(xué)競賽活動(dòng)，如市級(jí)的車模、船模、科學(xué)小論文等，并且取得了較優(yōu)異的成績。

然而，這一學(xué)期的科學(xué)統(tǒng)考成績卻遭遇了滑鐵盧，在片里面，整體成績是難以令人滿意的，當(dāng)然，也可以提出很多的原因來推卸責(zé)任，但我一直相信一條，如果一個(gè)兩個(gè)學(xué)生出了問題，那就是學(xué)生的責(zé)任，如果是大部分的學(xué)生出現(xiàn)了問題，那就是教師的責(zé)任。雖然一向反感這種應(yīng)試的教育，特別是在科學(xué)學(xué)科上，但既然制度訂出來了。作為教師就應(yīng)該只有遵從的責(zé)任，并為之而努力，好在我們還有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，只要能夠做到提升課堂四十分鐘的效率；提高期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量、容量；適當(dāng)增加科學(xué)課的時(shí)間……相信在我們?nèi)w科學(xué)教師的努力下，我們科學(xué)課的考試成績一定能打個(gè)翻身仗的。

另外，從這個(gè)學(xué)期的期末開始，擔(dān)任了工會(huì)主席一職，亦感誠惶誠恐，深怕做不好工作，有負(fù)大家的信任，但在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持下，逐漸熟悉并展開了工作，組織了一些活動(dòng)，如迎新聯(lián)歡，第七屆2次教代會(huì)等等，明年的工作，相信也一定能做好

班主任工作總結(jié)

學(xué)生升入初中二年級(jí)以后，我開始逐步的對他們進(jìn)行自主管理的教育。選出優(yōu)秀的班干部，讓他們嘗試班級(jí)的管理?，F(xiàn)在兩操、課前一支歌等基本上不用老師督促檢查，他們也能做得很好。在學(xué)生自主管理的指導(dǎo)思想下，前半期我具體抓了班級(jí)建設(shè)的以下幾點(diǎn)。

1、繼續(xù)培養(yǎng)文明的班風(fēng)

法國的思想家圣西門說過:如果法國在一夜之間失去50位最優(yōu)秀的科學(xué)家，50位最優(yōu)秀的軍事家，50位最優(yōu)秀的藝術(shù)家，50位最優(yōu)秀的思想家，50位最優(yōu)秀的詩人，那么法國將變成一具僵尸。由此可以看出優(yōu)秀人才的重要性。一個(gè)班級(jí)也是這樣的。在我們班，我和各科老師首先培養(yǎng)了一批讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣:有學(xué)習(xí)最好的；唱歌最好的；腦筋最活躍的；最誠實(shí)的；舞蹈最好的；書法最好的??。他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn):品學(xué)兼優(yōu)。他們都負(fù)責(zé)班里相應(yīng)的日常工作，他們不僅為班級(jí)做出了很多的貢獻(xiàn)，而且他們的人格魅力無形的影響著其余的同學(xué)，對文明班風(fēng)的形成起著決定性的作用。還有很多同學(xué)也很誠實(shí)、善良、好學(xué)，他們分別擔(dān)任了班內(nèi)小組長的職務(wù)，例如愛好小品表演的冉越溢，表演才能屬一流的袁敏??近墨者黑，近朱者赤，同學(xué)們對他們心服口服，整個(gè)班內(nèi)文明民主，道也其樂融融，同學(xué)們都感到十分快樂，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的喜人局面。

2、做好同學(xué)們的思想工作

有句俗話:要先做文，請先做人。我最看重學(xué)生的品質(zhì)。我要求他們每個(gè)人都做一個(gè)純粹的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)文明的人，一個(gè)擺脫了低級(jí)趣味的人。我們要互相幫助，對別人要有愛心，這樣我們才會(huì)發(fā)展。我經(jīng)常給他們講一個(gè)故事，名字叫旋風(fēng)。這是一個(gè)美國影片，講的是在一個(gè)蒼茫的大海上，一只大船失靈了，人們只好在海上任意漂流，等待救援。沒有食物沒有水，所有要吃的都吃完了，就連一條寵物狗也被切成幾十塊，分掉了。好在下雨了，人們有了水。不幸一個(gè)人病死了，問題產(chǎn)生了:一些眼睛里充滿了自私的人主張將這個(gè)死去的人為食物，另一部分人堅(jiān)決不同意。影片中前者代表的是野蠻，后者代表的是文明。因?yàn)橐庖姴煌瑑苫锶朔至思遥屏嫉娜藗兩狭艘粭l更小的船，漂向了不同的方向。他們誰的命運(yùn)會(huì)好一些呢 ? 大船上的人為了死后不被吃掉，他們互相防備著。為了活著，一個(gè)人偷偷的拿了一瓶水藏起來，但是被另一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了，他們爭奪起來，不小心將船打漏，大船成了幾片木板，他們趴在木板上漂流。而另外一些人互相幫助，互相支持終于得救了。于是連忙去救那些在大船上的人，但是晚了，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的時(shí)候，他們正在被一群鯊魚追殺，只救了5個(gè)人上來!場面很悲慘。如果他們也互相關(guān)心的話，大船就毀不了，只要船在，他們就有希望，但是由于他們的自私，導(dǎo)致了自己不幸的結(jié)局。學(xué)生從這個(gè)故事上受到了文明的教育。

3、教育學(xué)生要?jiǎng)幽X筋 人跑的不如馬快，力氣不如老虎大，鼻子不如狗的靈，為什么人為萬物之長呢 ? 就是因?yàn)槿擞幸活w大腦袋!一個(gè)人只有強(qiáng)壯的體魄是不夠的，現(xiàn)代人與人之間的競爭，國與國之間的競爭是人才的競爭，是頭腦的競爭。衡量一個(gè)人力量的大小不在于力氣，而在于頭腦!因此同學(xué)們從現(xiàn)在就應(yīng)好好學(xué)習(xí)，使自己將來長大后真正成為一個(gè)強(qiáng)壯的人。

班主任工作總結(jié)

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三（4）班的班主任工作后，為了使初

一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。我們班的班長，在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中暗示我--他能當(dāng)班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長；原初二年級(jí)時(shí)的班長，思維靈活，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員；原初一年級(jí)時(shí)的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員；考慮到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強(qiáng)的同學(xué)出任體育委員，同時(shí)再加多一個(gè)副班長的銜頭。

實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色！

此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

誠然，在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。假如有機(jī)會(huì)再當(dāng)班主任，我一定會(huì)總結(jié)經(jīng)念，注意方法，努力提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。

一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂

我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在各年級(jí)組織認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學(xué)段培訓(xùn)，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期各年級(jí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，組織了第六屆同組共研一課活動(dòng)，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評(píng)；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評(píng)，從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。五年級(jí)教研組《循環(huán)小數(shù)》一課成功的展示，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。實(shí)踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。近三年的改革收獲？多，課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示，十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆 教學(xué)節(jié),七位教師分別代表各組講了課，三節(jié)評(píng)為優(yōu)質(zhì)課，這次公開教學(xué)，呈現(xiàn)開放性，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。六年紀(jì)《圓的周長》的設(shè)計(jì)給學(xué)生提供自主探索的契機(jī)，學(xué)生通過量、饒、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系，用計(jì)數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出，填寫報(bào)告單，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些?！陛^強(qiáng)的數(shù)學(xué)思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中，周長公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。四年紀(jì) 《乘法的簡算》一組連乘計(jì)算題計(jì)算，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征，變序、加括號(hào)達(dá)到簡算。設(shè)計(jì)無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。五年紀(jì)《相遇應(yīng)用題》以研究兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況，老師導(dǎo)演，學(xué)生表演，設(shè)計(jì)了從“相距——縮短——交叉——相背”兩物體之間的距離變化情況，感受相向運(yùn)動(dòng)中，隨著時(shí)間的推移，路程逐漸縮短的規(guī)律。得出兩物體相向運(yùn)動(dòng)中的速度、時(shí)間和路程之間的數(shù)量關(guān)系。一段小小的表演，猶如吃了一盆八寶菜，各種營養(yǎng)成分都有了。使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

本學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。

一、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)。

為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，向老教師學(xué)習(xí)和交流取長補(bǔ)短。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學(xué)理論理念，深入研究拳的課標(biāo)，明晰的目標(biāo)，從而對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

三、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體。

本學(xué)期，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識(shí)和不斷提高技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后認(rèn)真寫反思，記下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習(xí)，學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識(shí)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提高。期考成績優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為??

四、改革評(píng)價(jià)方法，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

通過我一學(xué)期來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了較好的成績，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。中小學(xué)教育資源站（http://www.edudown.net）原創(chuàng)文章，未經(jīng)本文轉(zhuǎn)自：中小學(xué)教育資源站（http://www.edudown.net）原文鏈接：http://www.edu一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量

down.net/teacher/jihua/jiaoxuez/200801/18419.html

第五篇：2011——2012學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)工作總結(jié)

2011——2012學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)工作總結(jié)

在即將過去的一學(xué)期中，九年級(jí)組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同仁的關(guān)心支持幫助下，全組教師努力貫徹落實(shí)自己制定的目標(biāo)，以全面聚焦課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在中考中出成果為自己工作重中之重；強(qiáng)化了自身的師德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。

面對現(xiàn)實(shí)，全組教師精誠團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、整體作戰(zhàn)。在全組教師的共同努力下，每個(gè)班的學(xué)生思想基本穩(wěn)定，絕大多數(shù)學(xué)生服從管理，逐步形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，成績也正在穩(wěn)步提升。學(xué)期初每位九年級(jí)組教師在認(rèn)真分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上制定了詳細(xì)的工作目標(biāo)和措施，并以備課組為單位在備課組長的負(fù)責(zé)下研究對策、制定本學(xué)科的目標(biāo)與措施。本學(xué)期我們組織了兩次月考，做好了流水閱卷、認(rèn)真分析，尋找差距，制定對策等工作，為期中、期末區(qū)教學(xué)檢測做好初步準(zhǔn)備。到目前為止我們召開了兩次全體、部分學(xué)生的家長會(huì)，在家長會(huì)上我們采取了家長、學(xué)生談心得、體會(huì)，教師談方法等多種形式向家長介紹學(xué)校的育人政策、教師的措施，并征求了家長的意見，加強(qiáng)了家校間的溝通。

所有成績的取得歸功于全組每一位教師：

1、愛崗敬業(yè)，不辭辛勞

九年級(jí)畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：九年級(jí)直接面臨中考。教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任。因?yàn)槲覀円獙W(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。置身于我們辦公室，你會(huì)強(qiáng)烈地感覺到緊張的氣氛，然而不管是常駐初三的中老教師還是初來乍到的青年教師，都把這作為工作的驅(qū)動(dòng)力之一。大家沒有半點(diǎn)怨言，一句牢騷，取而代之的是全身心默默的工作。長年的教師生涯使許多老師身心疲憊，但疲憊的精神掩不住工作的熱忱。本組十位教師中，有兩位老師擔(dān)任著學(xué)校教研組長工作，事務(wù)繁忙，大多數(shù)老師都是長年執(zhí)教初三，有著非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的教學(xué)水平，組成了強(qiáng)有力的教學(xué)陣容，最值得敬佩的是他們精益求精的教學(xué)態(tài)度和狠抓質(zhì)量的毅力。“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”是我們初三老師們平時(shí)討論的必修內(nèi)容。數(shù)學(xué)組的兩位教師最有活力，她們團(tuán)結(jié)一心，以求整體發(fā)展。即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間，辦公室里常會(huì)看到她們兩人圍坐在一起研究教學(xué)，他們統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、分析重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究試卷。安寧是本學(xué)期剛剛走上教師這一工作崗位的年青教師，她虛心好學(xué)，在她本人的高要求下，她的教學(xué)水平在較短時(shí)間內(nèi)得到了較大提高，成長迅速。期中質(zhì)量調(diào)研他所任教的班級(jí)成績不錯(cuò)。李霞老師為人真誠，與同組教師間關(guān)系和睦，對學(xué)生不吝賜教，關(guān)鍵時(shí)刻她能主動(dòng)出謀劃策。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查時(shí)，她總是主動(dòng)打掃、擦洗辦公室。毛振英老師，擔(dān)任三個(gè)班的歷史課，在期中考試前他主動(dòng)利用下課和自習(xí)的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行義務(wù)補(bǔ)差，在了解到3班學(xué)生歷史成績差距之后，又主動(dòng)放棄中午休息對學(xué)生進(jìn)行分層次輔導(dǎo)，在月考中已能看到3班成績的進(jìn)步。英語組的兩位老師為了讓學(xué)生喜歡英語，她們本著“授人以魚不如授之以漁”的原則，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，直到學(xué)生滿意而歸，學(xué)生的笑顏激起了她們更高的工作熱情，同時(shí)也對自己提出了更高的要求。她們利用一切可以利用的時(shí)間對英語的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行整理、歸納，并趕制ppt.，以便第二天上課時(shí)能向?qū)W生清楚展現(xiàn)，每天下班后的工作量也非常之大。三位班主任老師對待班主任工作細(xì)心、周到，由于年齡的關(guān)系，她們與學(xué)生距離很近，對班中一些學(xué)習(xí)問題生，經(jīng)常與家長聯(lián)系以取得家長的支持，得到了家長的好評(píng)。

初三的每一位老師都深深的明白：時(shí)間就是知識(shí)，努力就是成績。為了讓學(xué)生有更大的進(jìn)步，“朝六晚六”成了大多數(shù)老師的正常工作時(shí)刻表?！吧斫虅龠^言教”，老師的兢兢業(yè)業(yè)感染了學(xué)生，下課時(shí)間、午休時(shí)間、放學(xué)以后總能看到來辦公室請教問題的學(xué)生。不過，沒有認(rèn)清初三這一關(guān)鍵時(shí)刻、貪玩的學(xué)生也大有人在。因此，進(jìn)行思想道德教育、端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度尤為重要。各班主任在緊張教學(xué)之余也組織學(xué)生進(jìn)行主題班會(huì)，讓學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任感。針對自己班級(jí)的特點(diǎn)，發(fā)動(dòng)學(xué)生暢談思想，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。初三老師們就憑著這股愛崗敬業(yè)、不辭辛勞的韌勁不斷爭取更好的成績！

2、互相勉勵(lì)，攜手共進(jìn)

老師們專心教學(xué)的保障來自默契、融洽的辦公室環(huán)境。教學(xué)任務(wù)繁重，考試壓力漸增，大多數(shù)老師都沒有很多的時(shí)間閑聊，但相互的關(guān)愛常在不經(jīng)意間流露。早晨，進(jìn)行早輔導(dǎo)的老師們每天堅(jiān)持6：40來到學(xué)校各就各位，先到的老師就立即打來開水，保證大家能及時(shí)地喝上熱乎乎的開水。沒有早輔導(dǎo)的老師主動(dòng)為上課的老師買好早飯。辦公室臟了，總有老師及時(shí)地進(jìn)行清理，把辦公室的每一個(gè)角落、每一個(gè)部位都擦掃的干干凈凈。緊張的工作之余，老師們都能保有一份難得的樂觀，幽默的言詞充滿了辦公室每一個(gè)角落，開懷大笑重新煥發(fā)了精神。如果誰身體不舒服或臨時(shí)有急事不能來學(xué)校，其他老師總是默默的代替做好工作、管好班級(jí)。當(dāng)然，初三老師們的生活不是只有教學(xué)、工作，老師們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

3、教育工作

本學(xué)期，九年級(jí)的班主任工作可以說是千頭萬緒，但我們?nèi)话嘀魅味寄芸朔磺欣щy，做好班級(jí)的管理工作，形成了自己的班級(jí)特色；九年一班優(yōu)生培養(yǎng)工作抓的實(shí)，有成效，常規(guī)管理工作做的認(rèn)真細(xì)致；九年二班的班級(jí)衛(wèi)生工作抓的到位，班級(jí)衛(wèi)生與其他年級(jí)相比形成了一道亮麗的風(fēng)景線，注重用科學(xué)的方法管理班級(jí)使班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚；九年三班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做的比較突出，注重對學(xué)生進(jìn)行思想教育有成效。

總之，在班級(jí)管理工作中，我們的三位班主任老師都能全心全力、盡職盡責(zé)，為保證九年的教育教學(xué)的順利進(jìn)行做了大量的工作。

4、教學(xué)工作

九年級(jí)的全體教師都能按學(xué)校要求完成常規(guī)教學(xué)工作，下面我僅從以下幾方面對九年的教學(xué)工作加以小結(jié)；

⑴、本學(xué)期九年教師按照學(xué)校課程改革的要求，在自主高效課堂上下工夫，在對課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給了學(xué)生，大大提高了課堂效率；在九年教師所上的幾節(jié)公開課中，上公開課的教師都能充分體現(xiàn)生生之間、師生之間的互動(dòng)，“讓課堂煥發(fā)生命活力”的自主高效課堂的教學(xué)模式在九年級(jí)正逐步形成。

⑵、教研工作，九年教師的教研工作抓的實(shí)在，教研風(fēng)氣濃厚，如果你隨時(shí)走進(jìn)九年組，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)九年級(jí)教師談?wù)撟疃嗟脑掝}就是某某學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，某某學(xué)生真的很有希望等等；尤其是在各個(gè)備課科組在討論學(xué)科教學(xué)問題的同時(shí)總要考慮本學(xué)科的優(yōu)生的情況加以分析。

⑶、九年組的大多數(shù)教師都能做到提前侯課，以確保每節(jié)課的有效教學(xué)時(shí)間，能堅(jiān)持經(jīng)常并能提前2—3分鐘侯課的教師有裴素麗老師、李霞老師、安俊茹老師、安寧老師等。

⑷、輔導(dǎo)，無論是平時(shí)可惜啊的輔導(dǎo)，還是平時(shí)的早自習(xí)和晚自習(xí)，九年教師都非常珍惜學(xué)校提供的輔導(dǎo)時(shí)間，事先精選習(xí)題，對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)中，大多數(shù)的教師都能提前到班級(jí)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對于學(xué)生在課間時(shí)間有問題能進(jìn)行耐心細(xì)致的給學(xué)生講解的教師有：安志超老師、劉艷香老師、安愛紅老師、畢小寧老師等。

⑸、優(yōu)生培養(yǎng)工作，全體教師都能在優(yōu)生培養(yǎng)上下大工夫，讓優(yōu)生正確認(rèn)識(shí)自己，樹立遠(yuǎn)大的志向，并在課堂教學(xué)中想盡一切辦法培養(yǎng)“優(yōu)生”創(chuàng)新能力和訓(xùn)練“優(yōu)生”受挫心理，讓他們養(yǎng)成善于質(zhì)疑，勇于否定，獨(dú)立思考，積極創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

下學(xué)期的工作任務(wù)還將是更加艱巨的，我們將樂觀的進(jìn)取，更加投入的參與，面對新形勢的挑戰(zhàn)，只要我們面對現(xiàn)實(shí)、無私奉獻(xiàn)，我們堅(jiān)信：我們會(huì)在原有基礎(chǔ)上再向前邁進(jìn)。我們一定會(huì)為學(xué)校工作繼續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

九年級(jí)組 2012.1.7