第一篇：我是幼兒教師

我是幼兒園教師

如果，我是雨露，定會(huì)讓滋潤(rùn)，灑滿每個(gè)孩子的心田 如果，我是春風(fēng)，定會(huì)讓真情，吹綠每個(gè)孩子的夢(mèng)鄉(xiāng) 如果，我是陽(yáng)光，定會(huì)讓溫暖，貯滿每個(gè)孩子的童年 可我只是一名普通的幼兒園支教教師

只能披一身晨曦，用笑臉，把孩子迎進(jìn)幼兒園 只能牽一縷晚霞，用牽掛，將一天的歡樂(lè)送出園門(mén) 孩子的歡樂(lè)，在家長(zhǎng)的喜悅里延續(xù)升華 我們的青春，在孩子的成長(zhǎng)中散發(fā)芬芳 在這日復(fù)一日，年復(fù)一年的接送間 傾注著我們，多少對(duì)孩子的真摯情感

凝結(jié)著我們，多少對(duì)幼教的熾（chi）烈熱愛(ài)

支教一年，我是那樣地眷戀幼兒教師這個(gè)稱(chēng)號(hào) 因?yàn)?/p>

在這個(gè)稱(chēng)號(hào)里，母親一樣的胸懷是我們的職責(zé) 在這個(gè)稱(chēng)號(hào)里，母親一樣的忘我是我們的使命 母親—幼兒教師，幼兒教師—母親，我們用行動(dòng)詮釋著幼教工作的內(nèi)涵 我們同母親一樣，用心鋪展著稚嫩的歲月，用情呵護(hù)著幼小的心靈，用愛(ài)哺（bu）育著小苗的成長(zhǎng)，用汗水、用心血、用我們青春的年華，澆灌著孩子的未來(lái)，家長(zhǎng)的期望，祖國(guó)的明天！

每一次為孩子洗手，輕輕地擦拭中都有我美好的祝愿 每一次給孩子喂飯，一勺一筷里都有我深深地期望

每一次照顧孩子午睡，我在床前久久地停留，端詳張張稚嫩的面孔，把真情融進(jìn)充滿幻想的夢(mèng)境

我是幼兒教師，也是蕓蕓眾生的普通一員，也有自己的家庭和親人。記不清多少次在教室里拼命加班，為了別人的孩子，忘了自己的孩子。

我是幼兒教師，也是有血有肉的凡夫俗子，生活中也會(huì)有坎坷，心上也難免會(huì)有傷痕。

但是，不管遇到什么樣的挫折，只要我走進(jìn)幼兒園 微笑，就是我永恒的表情。

因?yàn)?，我是幼兒教師，我與孩子的關(guān)系是，不是母親勝似母親

也許，人們更愿把贊美獻(xiàn)給母親

我是幼兒教師，愿以母愛(ài)的情懷，為孩子打造，最美的童年！

第二篇：我是幼兒教師

我是幼兒教師

我是幼兒教師

一位剛剛走上工作崗位的幼兒教師。

我是幼兒教師

我要把教室變?yōu)榕嘤绺呃硐氲膱?chǎng)所。

我是幼兒教師

我要把孩子們陶冶成一首美麗的詩(shī)。

我是幼兒教師

我知道：師德是限本、師能是關(guān)鍵。

我是幼兒教師

我不是完人，但、無(wú)論什么誘惑都無(wú)法使我對(duì)幼教事業(yè)的深深眷戀，有絲毫的動(dòng)搖。因?yàn)?，我深深的懂得：幼兒教師良好的行為本身就是一種無(wú)聲的教育力量。因此、為人師表是我的全部工作。

我是幼兒教師

我要不斷的吸取營(yíng)養(yǎng)，從而，將我的陽(yáng)剛盡展、柔情播放。我要讓愛(ài)之旋律永遠(yuǎn)留在他們心上！

第三篇：我幸福,我是幼兒教師

我幸福，我是幼兒教師

我幸福，我是幼兒教師。參加工作的十幾年，這種自豪感和驕傲感一直陪伴著我，因?yàn)樵谖倚睦?，我由衷的喜歡教師這個(gè)職業(yè)。

因?yàn)橄矚g，我以身作則，為人師表，熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒。作為一名幼兒教師，我們肩上的擔(dān)子千斤重，我們要知道培養(yǎng)幼兒，使幼兒身心健康快樂(lè)成長(zhǎng)，不僅需要為幼兒提供良好的物質(zhì)環(huán)境，還要關(guān)心他們的心理需求，這樣才能促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。班上有個(gè)叫詩(shī)睿的小女孩，性格很好，在幼兒園和小朋友們相處的也很融洽?？墒亲罱偸菒?ài)和小朋友吵架，不愛(ài)聽(tīng)講，也不喜歡參加活動(dòng)。我問(wèn)她為什么，她用一種憤怒怨恨的語(yǔ)氣說(shuō)：反正媽媽也不喜歡我，她光顧著小弟弟。說(shuō)完眼淚嘩嘩的流下來(lái)，哭的很傷心。原來(lái)她媽媽又生了一個(gè)孩子，詩(shī)睿說(shuō)：媽媽總是在哄弟弟這個(gè)那個(gè)，也不給她講故事了，也不聽(tīng)她說(shuō)幼兒園的事，也不給她梳漂亮的新發(fā)型……總之，她就是覺(jué)得媽媽不愛(ài)她了。我突然覺(jué)得很內(nèi)疚，我竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)她身上的衣服沒(méi)有之前干凈了，她總是梳著一個(gè)發(fā)型，有時(shí)還亂亂的。知道了原因，我先給孩子洗了臉，梳了一個(gè)新的發(fā)型，然后拿出一個(gè)布娃娃，和她一塊玩過(guò)家家的游戲，讓睿睿當(dāng)媽媽?zhuān)医o娃娃伴音。一會(huì)娃娃哭了，睿睿連忙哄娃娃；一會(huì)娃娃尿了，睿睿又趕緊給娃娃換尿布；一會(huì)娃娃餓了，睿睿又給娃娃喂奶……游戲還沒(méi)結(jié)束，睿睿就和我抱怨，這個(gè)娃娃真麻煩，我都累壞了。我說(shuō)：因?yàn)槟闶菋寢屟?！娃娃需要你的照顧。她若有所思，看著娃娃悄聲的說(shuō)：我媽媽也很辛苦，我會(huì)心一笑，總算是沒(méi)有白費(fèi)我的一番苦心。接下來(lái)，我和她的媽媽說(shuō)了她在學(xué)校的情況，她媽媽表示確實(shí)是因?yàn)樘κ韬隽撕⒆拥母惺?，以后?huì)多抽時(shí)間陪孩子。現(xiàn)在睿睿在班上的表現(xiàn)比之前更有進(jìn)步，不僅有說(shuō)有笑愛(ài)學(xué)習(xí)，而且知道關(guān)心同學(xué)幫助同學(xué)，特別的有禮貌。

因?yàn)橄矚g，我全心全意，盡職盡責(zé)，細(xì)心耐心，關(guān)心幼兒。作為一名幼兒教師，我們要不厭其煩的去教育幼兒，引導(dǎo)幼兒，既要平等的欣賞對(duì)待每個(gè)幼兒，還要注意培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。班上有個(gè)叫思遠(yuǎn)的男孩子，很淘氣，總是把書(shū)包文具盒扔到地上不按規(guī)矩?cái)[放，自己的東西占了半張桌子，喜歡搶別人的東西，同桌的小朋友總是“告”他。一開(kāi)始我耐心的和他說(shuō)道理，幫他把東西放到該放的位置，他總是把頭點(diǎn)的杠杠的，可是過(guò)去就忘了。直到有一次他搶同學(xué)東西把同學(xué)推倒，讓同學(xué)的腿上擦破了皮。我特別生氣，把他的玩具收了，把他的書(shū)包也收了，告訴他好好想一想哪里做錯(cuò)了，沒(méi)收東西是對(duì)他的懲罰。他似乎被震到了，安安靜靜的坐在座位上“思考”，下課后，他走到我身邊說(shuō)他做錯(cuò)了，不應(yīng)該亂扔?xùn)|西，也不應(yīng)該打小朋友。我問(wèn)他該怎么做，他說(shuō)以后要把書(shū)包掛到板凳上，不能和小朋友打架，看著他真誠(chéng)的眼神，我拉起他的小手告訴他，老師喜歡知錯(cuò)就改的好孩子。通過(guò)這件事，我對(duì)班里的每個(gè)孩子都多了一份關(guān)心，知道了不同性格的孩子要有不同的教育方式，表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，愛(ài)與批評(píng)都是教育的一部分?，F(xiàn)在的小朋友也變聰明了，他們知道老師批評(píng)他們不是討厭他們，而是希望他們變得更好。

因?yàn)橄矚g，我勤奮好學(xué)，始終如一，積極進(jìn)取，不斷努力。有人說(shuō)，幼兒老師最好當(dāng)了，會(huì)哄小孩，會(huì)寫(xiě)123，會(huì)背幾首唐詩(shī)，會(huì)寫(xiě)幾個(gè)拼音，就連初中畢業(yè)的學(xué)生也能教幼兒。我想告訴這些思想觀念還沒(méi)有轉(zhuǎn)變的人，那是因?yàn)槟銈冞€不了解幼兒教師?；艚鹫f(shuō)：我在幼兒園學(xué)到的一切，比任何一所大學(xué)都重要百倍?？梢?jiàn)幼兒教育的重要性，幼兒教師的重要性。作為一名幼兒教師，不僅要扮演各種各樣的角色，還要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，過(guò)硬的科學(xué)文化知識(shí)；不僅要有高尚的人格，還要有不滿足于現(xiàn)狀的進(jìn)取心。所以，我利用一切時(shí)間學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，參加學(xué)校培訓(xùn)，參加鄉(xiāng)、市組織的各種培訓(xùn)，看課外書(shū)……充實(shí)自己，完善自己，爭(zhēng)取成為一名更加優(yōu)秀的幼兒教師。

我幸福，我是幼兒教師。這種自豪感和驕傲感會(huì)一直陪伴著我在今后的路上不斷成長(zhǎng)！

第四篇：我是一名幼兒教師

我是一名幼兒教師

我不是詩(shī)人，不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，不會(huì)用動(dòng)聽(tīng)的歌曲來(lái)詠唱我的崗位；我也不是學(xué)者，不會(huì)用深邃的思想來(lái)寫(xiě)就個(gè)人的價(jià)值。但，我是一名教師,一名普通的幼兒教師，我要在儲(chǔ)滿師愛(ài)的腦海中采摘如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的頌歌，讓愛(ài)與美托起明天的太陽(yáng)。

當(dāng)年，剛剛畢業(yè)的我，自豪而又興奮來(lái)到孩子們中間時(shí),幾許羞澀,幾多緊張。在同事們的鼓勵(lì)和幫助下，我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進(jìn)入了角色,將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中。那時(shí)的我，常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，缺少全方位的考慮。

記得，有一次戶外體育活動(dòng),有個(gè)小朋友想上廁所,我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹(shù)旁小便,我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話,便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生,行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說(shuō):老師,這個(gè)樹(shù)太小了,我給它施施肥,讓他快快長(zhǎng)大!看著他那天真無(wú)邪的臉蛋,我無(wú)言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。

在孩子中間，那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時(shí)賴(lài)皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，又常給我無(wú)窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無(wú)法比擬的，慢慢地，我便愛(ài)上這份職業(yè)。這種愛(ài)，是我最好的教師，這種愛(ài)，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是愛(ài)，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)中溶為一體了。久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了，聰明了，突然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無(wú)比神圣，無(wú)比偉大。不少家長(zhǎng)，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激：聽(tīng)了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，怎樣才算耐心。

記得曾有人這樣問(wèn)過(guò)我：做幼兒園教師你真的幸福嗎？不少人習(xí)慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：當(dāng)老師有啥意思而我認(rèn)為，老師應(yīng)該有老師境界，老師更應(yīng)該有老師的情懷,“傳道、授業(yè)、解惑,”用自己真誠(chéng)的愛(ài)待他們,用真善美來(lái)哺育那一顆顆水晶般的童心。每當(dāng)我讀到那句教育名言:一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切?！啊蔽铱?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界啊!

第五篇：我是一名幼兒教師

我是一名幼兒教師

幼兒教師，在我的心中總以為是孩子王，每天帶著一群孩子唱唱兒歌，玩玩游戲，每天過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的輕松快樂(lè)的生活……工作中聽(tīng)著孩子們稚嫩的聲音對(duì)我喊：“老師好，老師好!說(shuō)實(shí)話，我有點(diǎn)不習(xí)慣，有點(diǎn)害羞，又有點(diǎn)心中自喜，老師，從小在我心目中就是一份我很尊重，很崇敬的職業(yè)，如今的我，也真的真的是一名老師，心中那份自豪，那份自信，無(wú)以言表了，恨不得見(jiàn)人就說(shuō)：我是一名幼兒教師!

可是工作了幾天，我的想法變了，我不禁感嘆，想做好一個(gè)幼兒教師，是那么的難!每天清晨，當(dāng)人們還在被窩里盡情的享受著溫暖酣甜入睡的時(shí)候，我們已經(jīng)開(kāi)始了辛勤的工作，冬天的早上，即使包裹的再?lài)?yán)實(shí)，到了園里，牙齒也會(huì)凍的打哆嗦，手指冷的不敢伸直，那我也要全情的投入到工作中，微笑的迎接每一個(gè)孩子，照顧好孩子們?cè)谟變簣@的每一刻。孩子們吃飯的時(shí)候，我們要來(lái)來(lái)回回的巡視，生怕哪一個(gè)孩子被熱飯熱菜燙到，孩子們上廁所洗手的時(shí)候，我們要緊跟著，生怕有一點(diǎn)閃失，帶領(lǐng)孩子們出去活動(dòng)的時(shí)候，我更要耳聽(tīng)六路，眼觀八方，讓每一個(gè)孩子都盡收我的眼底……家長(zhǎng)們放心的把孩子交給了我，我一定要對(duì)得起他們的放心!孩子們每天午睡以后，兩個(gè)老師都要把我們的活動(dòng)的空間里里外外的打掃一遍，看到地板上一個(gè)一個(gè)小小的泥腳印，又累又欣慰……幼兒園的工作一件接著一

件，剛開(kāi)始工作的我真覺(jué)得有點(diǎn)受不了了。剛上班的第一周，累的我?guī)缀趺刻旎丶叶伎藿o媽媽看。在父母眼里，我還是一個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子，不怕別人笑話，偶爾的早上媽媽還會(huì)給我梳頭發(fā)，我的衣服都還是媽媽給洗。但在幼兒園，在家長(zhǎng)孩子眼里，我卻是一位老師，一群孩子游戲中的大姐姐，幼兒園生活中的老師媽媽。面對(duì)幼兒園高度負(fù)荷的工作，同學(xué)朋友，許久不見(jiàn)我，都說(shuō)我瘦了..每天要照顧40多個(gè)孩子的三餐，午睡，游戲生活，上課，還要承包活動(dòng)室內(nèi)外衛(wèi)生打掃，打飯打水，熬夜點(diǎn)燈的寫(xiě)記錄表，備課，偶爾的周末還要加班….剛上班時(shí)候不光身體累，心也好累。

剛從學(xué)校畢業(yè)的我什么都不懂，什么都不會(huì)。我要和劉老師一起帶大班的孩子，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一份挑戰(zhàn)，我的第一份工作，也是人生新的開(kāi)始，最開(kāi)始的我連地都拖不干凈，只要?jiǎng)⒗蠋熞浑x開(kāi)，我就不會(huì)組織孩子了，孩子們就會(huì)鬧翻了天。一日活動(dòng)中，做完了這件事我就不知道接下來(lái)要做什么了……那段時(shí)間，幾乎是劉老師一個(gè)人在帶孩子，我很著急，很心慌，多次想到要放棄了?？墒窃趧⒗蠋熓职咽值奶嵝雅c幫助下，自己也不那么束手無(wú)策了，慢慢的也可以勝任，為劉老師減輕些負(fù)擔(dān)了，跟著劉老師，我學(xué)到了好多，初來(lái)乍到幼兒園，劉老師是我工作中第一個(gè)老師，在這里，謝謝劉老師的幫助與教導(dǎo)，謝謝，您永遠(yuǎn)是我的老師!

我只是希望通過(guò)自己的努力讓自己成為一個(gè)好教師，而想成為一

名好教師確是那么那么的難…我全身心的投入工作，忙得連男朋友發(fā)了一天的短信到了晚上回家才看到，他又心疼又生氣的對(duì)我說(shuō)：“不就當(dāng)個(gè)老師嗎?有那么忙嗎?有時(shí)候到了放學(xué)后，才覺(jué)得口渴，嘴唇干，原來(lái)這一天忙的都沒(méi)時(shí)間喝一口水潤(rùn)潤(rùn)自己快要冒煙的嗓子，拖著疲倦的身體回到家，胳膊疼，腿疼，恨不得倒頭就睡，可是想到孩子們一張張燦爛的笑臉，又逗樂(lè)又恨幼稚的眼神，疲憊就慢慢消散啦。

我是一名幼兒教師，我喜歡我們班每一個(gè)孩子，無(wú)論他是漂亮還是不漂亮，跟家庭背景，性格特點(diǎn)都沒(méi)有關(guān)系，我喜歡孩子們跟我交流，喜歡孩子們聽(tīng)我講故事專(zhuān)注的眼神，喜歡他們被我一夸獎(jiǎng)就立即表現(xiàn)好的小樣兒，一個(gè)假期見(jiàn)不到他們，我會(huì)想念他們。我喜歡和孩子們一起瘋狂的游戲加入他們的老鷹捉小雞，喜歡用手機(jī)給他們拍照，留下精彩的每一個(gè)瞬間，傳到我的QQ空間，微信，告訴大家，這是我的孩子們!

我是一名經(jīng)驗(yàn)不足的幼兒教師，工資低到一個(gè)月的薪水也許不夠某些人買(mǎi)一件衣服，吃一頓飯，工作辛苦到經(jīng)常累得腰酸背痛，頭痛感冒，委屈到經(jīng)?？醇议L(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的臉色，我并沒(méi)有什么怨言，因?yàn)槲矣X(jué)得和孩子們?cè)谝黄?，我很快?lè)!我很值得!幼兒教師應(yīng)該有一種境界，應(yīng)該把教育勞作看成是一種幸福體驗(yàn)，人生歷練，性格磨練……看到孩子們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，這才是我工作的價(jià)值和意義。只要家長(zhǎng)和社會(huì)多一些理解，多一些體諒，多一些支持，我們的工作會(huì)剛的更賣(mài)力，更有勁兒!

我覺(jué)得做一個(gè)好的幼兒教師很難，但我一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力，因?yàn)槲矣行判?我經(jīng)驗(yàn)不足，資歷淺，閱歷低，但是我有熱心;我要讓孩子在我的監(jiān)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)，因?yàn)槲矣袗?ài)心;面對(duì)家長(zhǎng)的期望和領(lǐng)導(dǎo)的信任，我有良心;面對(duì)困難，知難而上，勇往直前，我有恒心，五心凝聚，我愿為幼教事業(yè)奮斗一生!

每當(dāng)夕陽(yáng)西下，看著校車(chē)遠(yuǎn)去的背影和家長(zhǎng)接到孩子們滿意的笑容，涌上心頭的是一種欣慰和幸福，隨之而來(lái)的是渾身的疲憊……

走在回家的路上，一絲絲甜美涌上心頭，思索著明天的工作，憧憬著幼兒教育事業(yè)美好的未來(lái)!