第一篇：禮儀風采、動作展示解說詞（寫寫幫推薦）

禮儀風采展示規(guī)定動作解說詞

一.舉止禮儀中的儀態(tài)禮儀部分內容

站姿禮儀

坐姿禮儀

微笑禮儀

主動打招呼禮儀

握手禮儀

鞠躬禮儀

課堂禮儀

儀表禮儀

走姿禮儀

※

※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ 1.站姿禮儀：（上臺）“立如松 ”是說站立象青松一般端直挺拔，這是一種靜態(tài)美。要自然、輕松、優(yōu)美。

女性：雙腳成V字行，膝蓋、腳跟靠緊，兩腳之間兩拳距離。上身挺直，下巴向內收，肩要平，腹要收。雙手體前交叉，右手握住左手第一關節(jié)處。身體重心放在兩腿中間。

微笑禮儀：美麗的笑容，猶如桃花初綻，漣漪乍起，給人以溫馨甜美的感覺，經常面帶微笑，對他人表示親善友好。微笑時，嘴角上翹。

男性：站立時，雙腳與肩同寬，頭正頸直，上身直立，雙手自然下垂或在體前交叉，右手放在左手上。身體重心放在兩腿中間。

行握手禮儀：用右手與對方右手相握。握手時雙目注視對方，面帶微笑。一般情況握手不必用力，握一下即可。老友見面可以握的深些、久些，或邊問候邊握手。多人同時不交叉握手，待別人握后再伸手，依次相握。

遞交名片：向對方遞送名片時，應面帶微笑，稍欠身，注視對方，將名片正對著對方，用雙手的拇指和食指分別持握名片上端的兩角送給對方，如果是坐著的，應當起立或欠身遞送。

交叉式蹲姿：在實際生活中常常會用到蹲姿，如集體合影前排需要蹲下時，女士可采用交叉式蹲姿，下蹲時右腳在前，左腳在后，右小腿垂直于地面，全腳著地。左膝由后面伸向右側，左腳跟抬起，腳掌著地。兩腿靠緊，合力支撐身體。臀部向下，上身稍前傾

※向長輩（對轉身）、朋友、同事做介紹時，不論握手或鞠躬，雙足應當并立，相距10公分左右，膝蓋要挺直。

2.女性坐姿：還可右腳搭在左腳上，前腳掌著地，雙腳微向后。上體上半身挺直，兩肩要放松，下巴要內收，頭正頸直，胸部挺起，背部與臀部成直角，雙膝并攏，腳尖向前，雙手自然放在雙膝上或放在椅子扶手上。雙腿交疊而坐時，懸空的腳尖向下，不可抖動。右手搭在左手上，放在膝蓋上。

男性坐姿禮儀：美的坐姿給人端正穩(wěn)重之感。入坐時，走到座位前，轉身后右腳向后撤半步，從容不迫慢慢坐下，然后右腳與左腳并齊。正確的坐姿是上半身挺直，兩肩要放松，下巴要內收，頭正頸直，胸部挺起，背部與臀部成直角，雙膝并攏，腳尖向前，雙手自然放在雙膝上或放在椅子扶手上。

鞠躬禮儀：每天早上第一次見到上級要行鞠躬禮。見到上級要駐足，雙腳并立，相距10公分。雙手自然下垂在體前，身體前傾45度。

第二篇：禮儀風采解說詞

解說詞

護理工作是醫(yī)療衛(wèi)生工作的重要組成部分，護士因為救死扶傷的職業(yè)使命，給千千萬萬的家庭帶來了健康和幸福，故而被人稱為白衣天使。

現(xiàn)在我們看到的是手持醫(yī)療文件的護士，她們手持病歷夾，那么的端莊認真嫻熟。將病歷夾放在手中，打開病歷夾，并填寫記錄，在我們護理工作中應遵守三查七對，一招一式之中透露出你對病人的負責與關愛。白衣天使，謝謝你們了。

端治療盤的護士向我們走來了，雙手托盤是那樣的平穩(wěn)，優(yōu)雅與干練，從你們的臉上我們看到了人間的真善美，從你們的步伐中我們感受到了愛在蕩漾。

推治療車得護士笑盈盈的走來，他們是那么和藹、自信、從容，手推治療車在您身邊猶如一片愛的方盤，下面讓他們?yōu)槲覀冄菔緹o菌操作。。操作中始終堅持無菌操作原則，保證無菌物品和無菌區(qū)域未受污染。感謝兩位護士給我們演示的無菌操作。

看，美麗的天使微笑著向我們走來了，青春靚麗的白衣天使，步履款款，優(yōu)雅的行走。姿態(tài)給人以動態(tài)的美感，亭亭玉立的站姿能展示出護士的職業(yè)風采。站姿有多種，其中以基本站姿中的正腳位丁字步為宜，其次為大家介紹坐姿，優(yōu)美的坐姿讓人覺得舒適安詳，決不是懶洋洋的模樣。她們的坐姿端正，腰背挺直，兩臂放松，雙膝并攏，小腿后收，雙手輕握，自然放于雙膝上，下面向大家介紹護士常用的幾種坐姿：

1、坐位丁字步

2、點式丁字步

3、正腳位小疊步

4、坐位平行疊步

5、側坐位平行步

這些動作是那樣的平凡，他們做的卻是那樣的優(yōu)雅。端莊的姿態(tài)猶如圣潔的女神。白衣天使，愛心世界的使者，你似紅燭燃燒了自己，也照亮了他人，我們熱愛這平凡而又偉大的職業(yè)。為了護理事業(yè)的成長與發(fā)展，我們將無怨無悔，將會永遠踏著南丁格爾的足跡。前進、前進、再前進。。

第三篇：禮儀展示解說詞

禮儀展示解說詞1

漢服，又稱“華夏衣冠”。最初指古代漢人的服飾，故稱“漢服”?！蹲髠鳌肥柙疲骸爸袊卸Y儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華。”服飾禮儀是我們華夏民族的象征，也是我們民族文化的精髓與內涵。

自“黃帝垂衣裳而天下治”，漢服至今已傳承了四千多年，是世界上歷史最悠久的民族服裝之一。漢服有許多種樣式，主要有“上衣下裳”制、“深衣”制、“襦裙”制等。

曲裾，深衣的一種，續(xù)衽鉤邊，下擺回環(huán)曲折，莊重大氣，是最隆重的禮服。曲裾有很多種款式，單繞、雙繞、三繞、魚尾、燕尾及短曲。

齊胸襦裙，上襦窄袖，高腰且胸前系帶，屬常服，這種飄逸優(yōu)美的款式，是隋唐五代時期常見的一種女子襦裙。

漢服的禮儀除了立容、坐容等，最重要的是行禮，即我們常說的“作揖”。揖禮也有分許多種。

男子對父輩、長輩行大禮，左手壓右手加額，保持頭手一致鞠躬90°起身，手勢四指并攏，拇指相扣，渾然一體，如天地自圓。

女子拜禮，右手壓左手，合攏放在胸前，微屈膝，微低頭，以示敬意。

男子平輩相見，行正規(guī)揖禮，左手壓右手，舉手齊眉，鞠躬45度，然后起身。女子萬福禮，雙手握拳，右手在上，輕輕交疊于胸前，雙腳并攏，微屈膝，微低頭，口道：“萬?！?。

抱拳揖禮，又稱“拱手”，右手抱拳，左手自然覆于其上，從胸前向外平推，以示“勇不滋亂”，故尤以習武者為常用。

執(zhí)子之手，十指相扣，旋轉回繞，手腕相接。死生契闊，與子成說。這是一個古老的儀式，代表著至死不渝的誓言，是我們獨有的東方式的'浪漫。

巍巍華夏，泱泱大國。中國古稱禮儀之邦，服飾禮儀文化博大精深，今天我們展出的`僅僅是其中的冰山一角、滄海一粟。華夏復興，衣冠先行。人文學院師生攜手，希望以復興民族禮儀為載體，重溫昔日的強漢盛唐，重拾我華夏文明的燦爛與輝煌。

禮儀展示解說詞2

漢族，古稱華夏族；漢族人民的傳統(tǒng)服飾，簡稱漢服。自“皇帝重衣裳而天下治”至明朝末年，漢服以傳承了四千多年，是世界上歷史最悠久的民族服裝之一。

1現(xiàn)在展示的是比甲，曳撒。

曳撒，是明代起源的男子服裝之一，為皇帝，皇子和文武百官日常穿著的性質，為交領右衽，后面是一整塊，前面分上下兩截，腰部以下做馬面褶，大褶上有小褶，左右分別有兩片馬耳；

比甲，是一種無袖無領的對襟馬甲，類似于后來的背心，后傳入蒙古一般穿在大袖衫或襖子外面，多為貴族穿著。

2現(xiàn)在展示的.是曲裾，深衣。

深衣，大部分衣袖較寬大，下裳一般為十二片縫合，后背有一條垂直的中縫，表示做人要正直，衣服下擺是水平的，表示處事要公平；

曲裾，衣服的前后片是由下往上歪曲纏繞的所以稱為曲裾，衣領互相交叉，衣襟的左片壓于右片之上，系于右腰固定。從正面看，像小寫的“Y”字，稱為交領右衽。

3現(xiàn)在展示的是圓領袍，齊胸襦裙。

圓領袍，產生于隋唐，是唐代男子的主要服飾，后世成為政府官員通常穿著的款式，也常做漢族男子的結婚禮服；

齊胸襦裙，古稱束腰襦裙，儒，就是上衣，裙子高束于胸下，一般配有披帛，使人顯得很高挑，雍容，大氣。是唐朝最興盛的服裝形制。

4現(xiàn)在展示的是大氅，半臂。

大氅，屬于男士外衣，有領子，袖子，原為大衣，并不屬于披風；半臂又稱半袖，是從魏晉以來上襦發(fā)展而出的一種無領、對襟短外衣,它的特征是袖長及肘，身長及腰。以小帶子當胸結住。因領口寬大，穿時袒露上胸。多穿在衫襦之外。5現(xiàn)在展示的是齊腰襦裙，襖裙。

齊腰襦裙，有交領齊腰和對襟齊腰兩種形制，上衣為交領，下裳為圍合式長裙，齊腰襦

裙裙腰與腰部平齊上儒一般束在裙子里面，并用腰帶齊腰固定。襖裙，也稱明制襦裙，上儒多為收袖口的琵琶袖，袖口可有緣邊，領子為護領，上衣穿在裙子外面。下面常搭配馬面和普通褶裙。

禮儀展示解說詞3

交往禮儀：與人交往時要行禮施儀，體現(xiàn)自身良好的道德和文化修養(yǎng)。而且應遵循“尊老愛幼、女士優(yōu)先”的原則

1、握手禮：兩人初次見面行握手禮，可以溝通思想、交流感情、增進友誼。在與他人握手時，目光注視對方，微笑致意，以示對他人的尊重。

2、鞠躬禮：見到老師或長輩要行鞠躬禮，鞠躬前雙眼禮貌地注視對方，鞠躬時必須立正，身體前傾，不做與行禮無關的事情，以表達尊重的誠意。

3、介紹某人時禮儀：將某人介紹給朋友時，應抬起右臂，手與人的胸部平齊，從胸前擺出經被介紹人至友人。介紹時眼睛應跟隨手的擺動而轉移，以體現(xiàn)真誠之意。

4、遞交物品禮儀：遞物時須用雙手，表示對對方的'尊重。在接受他人物品也應恭敬地用雙手捧接，并致以謝意。

5、招手致意：致意是一種不出聲的問候禮節(jié)，常用于相識的人在社交場合下運用，以表達友善之意。

禮儀展示解說詞4

一、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松，雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上，入座輕柔和緩，起座端莊穩(wěn)重。

女士坐姿：女士如著裙裝，入座時應將衣裙向前稍攏一下，雙肩平穩(wěn)放松，立腰挺胸 ，雙膝雙腳并攏，兩手自然搭握后放在兩腿之上。坐姿形式分兩種：傾斜式和交叉式。

男士坐姿：男士就坐時，雙膝可略為分開，雙手放于膝上，腰背挺直，給人以沉著、穩(wěn)重之感。

二、站姿：站立是人最基本的`姿勢，是一種靜態(tài)的美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。

男士站姿：兩腳與肩同寬，抬頭挺胸，雙手體前交叉或自然下垂。要象青松一樣端正、挺拔，給人以舒展大方、積極向上的印象。

女士站姿：腳跟靠緊，腳掌分開呈“V”字形，右手搭在左手上，貼于腹部。在此基礎上，兩腳成“丁”字型站立，更顯女士端莊、大方的氣質。

三、走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態(tài)的美。“行如風”就是用“風行水上”來形容輕快自然的步態(tài)。

正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂，步履自然且富于節(jié)奏感，應表現(xiàn)青年人朝氣蓬勃的精神面貌。

禮儀展示解說詞5

女士站姿：腳跟靠緊，腳掌分開呈“V”字形，右手搭在左手上，貼于腹部。在此基礎上，兩腳成“丁”字型站立，更顯女士端莊、大方的氣質。(女士退場)

男士站姿：兩腳與肩同寬，抬頭挺胸，雙手體前交叉或自然下垂。要象青松一樣端正、挺拔，給人以舒展大方、積極向上的印象。 (做不規(guī)范動作)象這樣的姿勢可不規(guī)范!

走姿：行走時應雙肩平穩(wěn)，雙目平視前方，雙臂前后自然擺動，擺幅以30度為宜。步履要自然且富于節(jié)奏感，表現(xiàn)出青年人朝氣蓬勃的`精神面貌。

坐姿：入座時動作要輕穩(wěn)、從容不迫、優(yōu)雅大方。

女士坐姿：女士如著裙裝，入座時應將衣裙向前稍攏一下，雙肩平穩(wěn)放松，立腰挺胸 ，雙膝雙腳并攏，兩手自然搭握放在雙腿之間，雙腳……(表演各種坐姿)。

男士坐姿：男士就坐時，雙膝可略為分開，雙手放于膝上或者交叉放于兩腿中間。腰背挺直，給人以沉著、穩(wěn)重之感。男士坐姿形式還有……(表演各種坐姿)。

談話時，可以側坐，上身與腿同時轉向一側，面向對方。

(做不規(guī)范坐姿)象這樣的姿勢可不夠美喲。

課堂禮儀：

(1)學生應在課前做好充分準備，端坐恭候老師的到來，歡迎老師授課?！捌鹆?” “同學們好!” “老師好!” (老師回禮后，坐下)

(2)如果上課遲到，要特別注意舉止的文明和禮貌，首先應在教室門口停住腳步：“報告!” “請進!” 。在走向座位時，速度要快，腳步要輕，迅速集中精力聽講。

(3)老師提問，學生應先舉手，老師允許后方可起立回答，表情要大方，聲音要清晰。

“這節(jié)課就講到這兒，下課!” “起立!”

第四篇：班級風采展示解說詞

題記：、畫軸上的美人一抹容顏的素妝，崇德明法、弘毅致公雕刻的輝煌，而你07行管一班參差的足跡，是我詩的引航…..1、冥冥之中，我們因為某種緣分相聚在一起，簡單而平淡的生活沒有磨滅我們青春的激情與浪漫，一如既往追逐夢想的實現(xiàn)，互相攙扶的路誰也不會偏離的太遠。

行政學院07行管一班是由38位男生，23位女生組成的大家庭，其中擔任學生會及各社團主要負責人的有5人。曾有多人獲得過省級、學校舉辦的各類征文、演講、知識大賽等活動的一、二、三、獎，并獲07—08學年“五四紅旗團支部”?，F(xiàn)我班已有80%的同學開始復習考研、公務員等。

2、說我們是稚嫩的雛鷹，可我們懷揣鴻鵠之志，在探索的路上從不曾畏懼，因為有我們有成功的典例。社團活動豐富了學生們的課余生活，也讓大家開拓了視野、增長了知識，而我們班的這些社團負責人更是撐起了引路導航的頂梁作用，他們盡其所能、富裕熱情的組織各項社團活動，所以他們是我們的驕傲，更是我們學習的目標！

3、這是我班班團委主要成員。我班班委能樹立適應新形勢、實事求是、面向全體、提高素質的指導思想，認真貫徹學校、學院重要精神，采用多種形式，引導全班同學積極向上，不斷進取、發(fā)奮成才。

4、課余活動雖然豐富多彩，可我們從未荒廢過學業(yè)。努力拼搏、積極進取從來都是我班奉行的宗旨，課堂上同學們更是思維活躍、熱情參與，所以我們力求每一堂課都能在輕松愉悅的氣氛下進行，這樣既能充分的發(fā)掘每位同學的潛能，又能更好的吸收所學的知識。看吧，我們不缺人才，更不乏能手，一張張獎狀、榮譽證書便是最好的證據(jù)??！

5、我們擁有夢一樣的青春，天使般的純潔，亦有地震海嘯般的轟轟烈烈！看~運動場上的揮汗如雨，賞~棋盤弈間的修身養(yǎng)性，頌~舍居生活的融融暖意，揚~心系社會的大愛無疆……

6、還記得那次活動嗎？我們懷揣著青春的夢想與激情初涉大學校園，迎接我們的是黨的“十七大”的召開，它就像一股強勁的颶風一樣，襲擊著我們學院每個新生的細胞。于是，我們開展了轟轟烈烈的“黨的十七大”宣傳活動，力求讓這股颶風滲透每個人的血液。很慶幸的是，活動有個意外驚喜的收獲，那就是----團結！

7、運動是青春的特色，活力是生命的靈魂。如果說我們這個家能始終保持一個積極向上的生活態(tài)度，那就要歸功于這些從未間斷過的比賽！競爭是形式，鍛煉是本質，協(xié)作是目的，結果是其次。一次次活動的背后，就是要讓我們這個家庭的每一位成員都能以主人翁的姿態(tài)，笑看賽場風云

8、溫暖的家是靠點點滴滴的愛來筑造的，而我們對母親的愛是深埋在心底的，很多時候，心里總有一個聲音在吶喊：媽媽，我愛你，我想你了……俗話說：兒行千里母擔憂，所以讓母親心安才是對那一顆操勞的心最好的回報?！?.8”婦女節(jié)的那一天，給母親的一封信，讓我們真正懂得了感恩，真正體會了“那個人就是娘，那個人就是媽”。

9、“一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年……”轉眼間，我們迎來了在這所校園的第三個元旦，即使再忙，也要放下平日里的奔波，聚在一起，慶祝這2010年的頭一天。在鐘聲響起的那一刻，我們默默的許下心愿：我希望我的兄弟姐妹們能一生幸福平安！我親愛的07行管一班的同學們啊，即使多年后我們彼此淡忘，有一天在路上偶遇時也別忘停下匆忙的腳步，向著老同學的背影問句：“這些年，還好嗎？”……

10、還記得那首《隱形的翅膀》嗎？也許在正常人眼里，說話、走路、動手、自由自在是一件習以為常的事，可是偏偏就有那么一部分人連這起碼的奢求也不被滿足，他們有的身患殘疾，有的是被父母遺棄，一種無名的力量驅使我們慢慢向他們靠近，伸出手，張開懷抱，還有燦爛的微笑。我不知道我們能為他們做些什么，我也不知道我們的突然造訪會不會讓他們覺得更加難過，我只知道從那一刻起，我們都是上帝的寵兒……當我們一起唱響那首《隱形的翅膀》時，他們露出的是堅毅的目光，我不得不承認，我被眼前的一切震撼著，他們的堅強，他們的寬容，他們的樂觀，仿佛就算是上天加注再大的不公平，他們也會從容面對。看著那些尚未懂事的孩子無所顧忌的跟我們嬉戲打鬧，我不知道等他們再大一點的時候，會不會更加感傷自己的不幸！不知不覺中，我們流下了眼淚，那滾燙的咸澀液體不是同情與憐憫，是敬佩和祝福！常聽老人們說：“身體發(fā)膚受之父母，怎可隨意傷害”，但是又有誰曾想過：“子女嬰孩受之爹娘，怎可隨意丟棄”!

11、在這個61人組成的家庭里，我們一起走過了三年亦或開心幸福，亦或辛酸淚流的日子，我們由三年前不知天高地厚的黃毛丫頭、愣頭小子，長成了今天滿腹學識、敢做敢當?shù)某比艘淮?。我們摒棄了身上的放蕩不羈，改掉了原有的傲慢輕狂，但唯一不曾變過的是我們洋溢的青春和從不放棄！學習讓我們不斷的充實自己，而這個家卻給予了我們更多的安慰與感動。的確，兄弟姐妹之間也曾有過摩擦，有過誤解和埋怨，但是最終都會像海灘的細沙一樣被風帶走，只因為校園上空回蕩著的我們爽朗的笑聲；的確，不管是以前或是以后，我們彼此間都會面臨著各種各樣的競爭，但是最終我們都會微笑著祝福對方，只因為校園上空回蕩著的我們爽朗的笑聲；的確，一年之后我們就要各奔東西，也許以后，以后的以后，會慢慢淡忘掉彼此的名字，但是最終有一天會被塵封在記憶最深處的某個聲音，喚醒點點滴滴的回憶，只因為校園上空回蕩著的我們爽朗的笑聲!親愛的同學、朋友、家人，只要記得曾經我們相識、相知、相親、相愛過，只要記得我們曾經共同的家，那么即使未來的路再坎坷，也會微笑著走下去。“正如歌里唱的那樣：我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線；我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天……”千言萬語說不清的感情，凝結一句：07行管一班----我們永遠的銘記！

第五篇：展示禮儀風采

禮行校園

美麗起航

記我校首屆“校園文明禮儀形象大使”選拔賽

為踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優(yōu)良文化，12月2日晚，備受矚目的學校首屆校園文明禮儀形象大使選拔賽如期舉行。逾千名學生共同欣賞一場展現(xiàn)我校學生禮儀之美的盛宴。

呈現(xiàn)：現(xiàn)場精彩呈現(xiàn) 展示禮儀風采

總決賽晚會以《禮·凝聚》、《禮·綻放》、《禮·夢想》等四大篇章呈現(xiàn)，把校園文化元素與禮儀文化緊密結合，藝術氣息濃厚、畫面精彩絕倫。在開場《禮·凝聚》中，31名參賽選手身著驚艷舞臺裝亮相，邁著整齊的步伐，向觀眾走來，走上舞臺時，掌聲迭起，掀起選拔賽的第一個高潮。在《禮·綻放》篇章中，選手進行了才藝展示，不僅讓觀眾領略了校園青春風貌，還欣賞到了舞蹈、歌唱、魔術等各種表演?！抖Y·夢想》篇章將現(xiàn)場氣氛推向高潮，現(xiàn)場抽題作答環(huán)節(jié)，選手們機智聰明，巧妙作答，讓人贊嘆不已。

意義：在教學實踐中踐行禮儀 讓禮儀之花芬芳滿園

在校園文明大賽中，校長認為，禮儀不只是要體現(xiàn)在大型活動中，而是要真正體現(xiàn)在我們日常工作生活的常態(tài)化之中。要將禮儀文化從上至下，推廣到社會的每一個層面，從校領導到教師再到學生，倡導全民學禮、講禮、用禮，這是她的責任和愿望。

事實上，我校一直踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強學生的精神文明建設，并且敢于創(chuàng)新教育形式。截止2016年上半年，我校開展精神文明相關培訓XXX次，開展精神文明建設活動XXX場，有XXX師生獲得文明道德標兵稱號，2015年4月，我校被廣西人社廳授予“德行特色學校”稱號。

推廣：舉行系列文化活動 文明建設任重道遠 據(jù)了解，接下來我校將繼續(xù)開展培養(yǎng)學生精神文明建設的一系列活動，把道德禮儀規(guī)范，引入校園中來，通過規(guī)范學生日常行為”，從身邊的小事抓起做起如晨讀、跑操、課間操、課前課后禮儀、上課精神狀態(tài)、等方面狠抓細節(jié)，營造和諧的校園氛圍，促進學生遵守良好的禮儀規(guī)范，為進一步打造“文明、和諧、美麗”二輕技工學校而努力奮斗。