第一篇：小學(xué)四年級5班家長會班主任精品發(fā)言稿

家長會發(fā)言稿

各位家長，下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：

一、認識四年級

中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的 1

還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、學(xué)習(xí)方面

說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法。那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動 的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼耍幸恍W(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布臵作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布臵有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布臵作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成。如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。

4、課堂方面

四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

5、成績方面：

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：中年級，學(xué)生分數(shù)的波動還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分數(shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪謹?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分數(shù)更重要。有些同學(xué)對學(xué)習(xí)的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。

7、其他方面

轉(zhuǎn)折時期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語，紀(jì)律在大幅度下滑。也要表揚有些家長們經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不負責(zé)任的做法。

二、匯報班級工作

我們班共67人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，都很聰明。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。

（1）表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如：曾為、楊鑫、黃嗣庭、楊埡娟、雷斯童、黃坤、羅文靜、張慧琳等等還有很多同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長和老師很省心。所以，對以上家長的辛勤付出表示感謝，同時也希望以上各位家長再接再勵，繼續(xù)保持。

（2）聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：莫佳麗、曾為、胡蝶、韓云鵬、（小）楊淑惠、楊鑫、滕梓彥等同學(xué)。他們上課專心聽課，積極回答問題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

（3）書寫認真、字型漂亮的同學(xué)：鄒定根、楊鑫、楊帆、雷斯童、張愉婧、謝禾毅、張欣、謝海倫等同學(xué)。

（4）其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動，除了個別同學(xué)。

三、存在問題

當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在：

1．作業(yè)方面

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有極個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。當(dāng)然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。因此，我決定要求每個孩子準(zhǔn)備一本作業(yè)登記本，把每天的作業(yè)抄好，家長對照檢查。而對于老師布臵的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。

而有一部分同學(xué)因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數(shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎？

以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始！

2．學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題 ：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面。

3．自信心嚴重不足 ：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個別學(xué)生，這次考試成績不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后

不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

四、期中考試

作為語文老師說說這次期中考試的有關(guān)情況。我們班有67名學(xué)生，女生較少，男生較多，而調(diào)皮也較多。有些同學(xué)受個別學(xué)生的影響，成績有所下滑。另外，由于各種原因，這次期中考試大多數(shù)同學(xué)成績都不太理想。他們失分最多的是一道填關(guān)聯(lián)詞的題和作文。

下面我簡單分析一下這次期中考試成績不太理想的原因：主要是時間短，任務(wù)重，沒復(fù)習(xí)。上班學(xué)期時間非常短。從9月2日開學(xué)到11月5日期中考試只有短短兩個月的時間，加上星期六星期天，其中還放了不少天的假。要想在如此短的時間內(nèi)能把課講完，需要每天不停頓的講新課，課堂上根本沒有鞏固的時間，更別說復(fù)習(xí)了。知識的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是家庭作業(yè)。但是我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時完成，白天講的新知不能及時的得到鞏固。從而越學(xué)越吃力，越來越不愛學(xué)習(xí)。導(dǎo)致成績嚴重下滑。在課堂上，我會盡力做到每一節(jié)課都把知識點講全，講透。還要請各位家長在家里給孩子多練習(xí)，比如字詞聽寫，拼音一定要鞏固，達到真正的熟練。

總之要提高語文成績并不難。這里要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好！也送給我自己，和大家共勉。

五、對家長的幾點希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。

2、嚴格管理時間，科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：

（1）對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7：55前到教室交作業(yè)、上早讀。值日早20分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生；下午1：55到校。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不遲到。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了，請家長給予關(guān)注；

3、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練

習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。

5、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布臵作業(yè)也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布臵作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會布臵的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布臵多一些。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快。

6、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后老師再有針對性的進行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布臵的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，請根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。

7、其他方面 ：

．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾、校牌，穿校服。

．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

．教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。．每七、八名同學(xué)一組，輪到值日時，一定要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛(wèi)生。

．保持好個人和教室衛(wèi)生，不亂丟垃圾。

尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護，一個學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！

第二篇：8`5班家長會班主任發(fā)言稿

八年級家長會班主任發(fā)言稿 尊敬的各位家長：

大家好！首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關(guān)心。

今天能有機會和各位家長及孩子們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個學(xué)習(xí)階段，我們的孩子已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往，他們認為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個新的臺階。這次期中考試主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

（一）回顧過去的兩個月

本班目前有49位學(xué)生，其中女生14位，男生35位。兩個月以來，我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯，在學(xué)校舉行的軍訓(xùn)表演中獲得三等獎，會操表演中榮獲一等獎。本次期中考試也取得了全年級第二名的好成績，有王騰、姜亞平、時鴻寧、張雙權(quán)、米哲、郭雅文 等同學(xué)進入年級標(biāo)兵，有李雙、孫少華、劉仍亮、時培金 等14位同學(xué)成為年級進步標(biāo)兵。尤其李雙、孫少華等同學(xué)進步特別大，等一會家長們可以相互交流一下育子的先進經(jīng)驗。另外對姜亞平同學(xué)和王騰同學(xué)提出表揚，對于管理班級，我的理念是用愛心為每一個孩子的成長插上翅膀，我們班的班風(fēng)是相親相愛、和諧進取，在班里我說的比較多的一句話是49個孩子一個家，當(dāng)然關(guān)愛中也有嚴厲。在這兩個月里我們49人相互攙扶，患難與共，共同經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，有汗水有淚水，失敗了再爬起來，團結(jié)就是力量。我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)都主要有班干部負責(zé)，我負責(zé)監(jiān)督，主要抓學(xué)習(xí)，定時和學(xué)習(xí)委員、課代表、任課老師聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況，及時找學(xué)生談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題。并通過學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。開學(xué)兩個半月了，孩子們的集體榮譽感都很強，尤其通過拔河比賽和跑操比賽可以看出我們班的凝聚力是特別強的，說明他們內(nèi)心深處有一顆積極上進的心，這一點適合難能可貴的，我們需要好好挖掘，并細心去呵護。

（二）期中考試情況分析： 期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是可以的。(看成績表分析)，這次考試我班共有18人不同程度的進步了，但個別也有退步的現(xiàn)象。其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現(xiàn)象嚴重)，要引起重視。希望家長配合教育，糾其原因有以下幾點:

1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，動力不足，沒有競爭意識，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。課堂效率低，如:有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長發(fā)現(xiàn)孩子的思想動向，及時和老師聯(lián)系，及時幫助孩子改掉這些缺點。

3、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。

4、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。

5、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。粗心馬虎，常丟三拉四，有的好學(xué)生，忘記帶作業(yè) 等。

6、個別學(xué)生不會自主學(xué)習(xí)，自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會回頭說話。

（三）給家長的幾點建議：

一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他，你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色，你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機；采用適當(dāng)?shù)姆绞?，我們班有個女同學(xué)，她的家長和它交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母，這種方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。

二、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

三、要正確看待孩子的分數(shù)

時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)，愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學(xué)家，發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好，能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差，能力低。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他:瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同:這么難的題目，也得了60多分，不錯呀!

五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學(xué)生講臟話，喊別人外號，甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣，望家長加強教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

六、教育孩子遇事多做自我批評，進行換位思考。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎自己有哪些不對的地方 任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

七、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力

在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍，望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了 這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

八、不嬌慣孩子，學(xué)會對孩子說不，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機，MP3，文曲星，課外讀物(武打，言情小說)問題的處理

九、教孩子做人處事的原則方法和技巧

十、關(guān)注孩子的安全

安全是一項艱巨的的任務(wù)，正如多次的班會、演講中所說的生命沒有返乘票，沒有了健康健全的身體，那將是我們多大的痛苦啊。希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。孩子就是得不停的去叮囑與告誡。

各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長與我們共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧！我的發(fā)言就到這兒，謝謝大家！

第三篇：高一5班家長會班主任發(fā)言稿

家長會—班主任發(fā)言稿

高一5班

呂曉軍

親愛的各位家長！歡迎您在百忙之中來參加此次家長會，關(guān)心、幫助、督促孩子進步是我們共同的心愿！您的孩子能取得進步，獲得全面發(fā)展是我們共同的目標(biāo)！

本次家長會的目的： 了解學(xué)校管理，了解班級管理，促進家校合作，形成教育合力。

班主任工作思路：

1、管理學(xué)生的前提——尊重學(xué)生；

2、管理學(xué)生的態(tài)度——關(guān)愛學(xué)生；

3、管理學(xué)生的方式——想辦法，有追求；

4、管理學(xué)生的目的——重視過程，淡化結(jié)果。

班主任工作態(tài)度：以一個做人的基本良心來要求自己，以一個教師的職業(yè)道德要求自己； 拯救一個孩子，就是拯救一個家庭！

開學(xué)以來學(xué)生的總體表現(xiàn):優(yōu)點:學(xué)生的上進心強,班級中存在著你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭,班級學(xué)生的集體榮譽感較強,集體意識大大增強,同學(xué)之間團結(jié)互助,能較好地遵守校紀(jì)校規(guī)，絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)認真刻苦。缺點:個別學(xué)生自控能力差。

我們有一個團結(jié)上進的班委會：班

長 : 楊

晨

寧家旺

鬲融

團支書

：張秦儒

學(xué)習(xí)委員 ：雷雯雯

勞動委員 ：吳佳豪

楊佳玉

班級德育之星：

班級管理中的幾個措施：

1、感恩生命，感恩當(dāng)下；

2、人人參與，人人是班長，值日班長每日反思，追求進步；

3、各學(xué)科施行課代表負責(zé)制（9*4），基本人人參與學(xué)科管理；

4、到校第一件事：交作業(yè)；

5、每天堅持 早早讀，時間：7:30---7:50；

6、了解學(xué)生，心在一起；

7、遠離手機，遠離毒品；

8、家庭和宿舍是學(xué)習(xí)的保障。班級管理中的心得：

1、教育孩子是我們一生的事業(yè)，教育的成敗關(guān)鍵取決于家長和老師；

2、隨性的管教畢竟導(dǎo)致失敗的教育，教育孩子檢驗的是我們的謀略；

3、只有讀書才能完善一個人的人格，世界正在懲罰沒有文化的人；

4、教育好每一個孩子,幸福每一個家庭，構(gòu)建一個和諧社會。

班級取得的榮譽：在我們大家的共同努力下，班級在期中考試中取得了年級第一的好成績，特別是有五科名列年級第一。知榮辱 + 重細節(jié)，成功屬于我們大家。

一點建議： 想做成一件事情不易，有志者事竟成，想教好一個孩子不易。需要未雨綢繆。

自由討論時間.................................................................................2016年11月26日

第四篇：七年級5班家長會班主任發(fā)言稿

用心教育，為了孩子的發(fā)展

七（5）班

彭斌

尊敬的各位家長朋友：

大家晚上好！

感謝各位家長蒞臨，共同探討孩子的教育和發(fā)展。大家辛苦工作，很大一部分是為了給孩子優(yōu)質(zhì)的教育，為了孩子美好的人生。召開這次家長會的目的是為了加強家校聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

首先我來介紹一下班級基本情況

一、學(xué)生情況介紹

我們班現(xiàn)共有學(xué)生36名，其中男生23人，女生13人。班委會由以下同學(xué)組成：班長陳家杰，副班長王予凡、魏子淇，學(xué)習(xí)委員李語涵，體育委員袁海羅，生活委員陳雅琳，紀(jì)律委員楊超，衛(wèi)生委員楊嘉文，宣傳文娛委員蔣嘉欣。各學(xué)習(xí)小組組長分別是：郝好杰、楊嘉文、袁海羅、楊超、王予凡、何勇霖、左心怡、黎曉華、陳思語?？拼韯t由以下同學(xué)擔(dān)任：語文左心怡，數(shù)學(xué)陳思語，英語梁子勁、黎曉華，政治胡業(yè)成，生物李焯賢、地理肖道涵、歷史郝好杰，陳鍵欣、梁子勁是班上的圖書管理員。開學(xué)三個月以來，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，班干部表現(xiàn)出對班級工作的積極負責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護，如我們班的班長陳家杰、體育委員袁海羅、衛(wèi)生委員楊嘉文、副班長王予凡、學(xué)習(xí)委員李語涵、紀(jì)律委員楊超等同學(xué)表現(xiàn)積極,認真負責(zé)，還有其他一些同學(xué),如李焯賢、林亦愛、蔣嘉欣等等，都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切情況良好。每天的值日工作大部分同學(xué)認真負責(zé)，上課大部分學(xué)生能認真聽講，同學(xué)之間能團結(jié)友愛，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結(jié)、和諧。

但問題同時也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，也有個別同學(xué)有抄作業(yè)的現(xiàn)象，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)的責(zé)任心和生活自理能力還需要進一步加強。

讓孩子的活動中提升能力。從剛來華碧時候有的同學(xué)不敢上臺，記得第一次學(xué)生會競選，很多同學(xué)在現(xiàn)場答辯面對評委的提問，不是啞口無言就是結(jié)結(jié)巴巴，現(xiàn)在能夠自信大膽的走上臺，展示自己的思想，清晰表達的大有人在，這就是我們學(xué)校的活動多，讓學(xué)生自己參與，老師指導(dǎo)，逐漸提升。通過活動讓全體同學(xué)感受到集體的優(yōu)越感，加強了集體的凝聚力，讓學(xué)生在活動中學(xué)會了與人相處。本學(xué)期我們參加的活動有：教師節(jié)感恩晚會，班歌創(chuàng)意合唱比賽，學(xué)生會競選，秋游、體育周、運動會、科技周、華碧好聲音、承擔(dān)升旗儀式。

從各個方面看孩子的成長：

1、作業(yè)質(zhì)量：每次作業(yè)都工工整整，且用心去做的同學(xué)有：林亦愛、黎曉華、梁子勁、陳雅琳、李

越、楊嘉文、陳思語、王予凡、袁海羅、楊超。作業(yè)有待改進的同學(xué)：凌梓珊、陳道圣、鄭君炬、舒展、胡業(yè)成、肖道涵

2、學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)認真：黎曉華、袁海羅、楊

超、陳思語、左心怡、郝好杰、王予凡、李語涵、廖龍騰、張莉穎、陳雅琳、何勇霖、林亦愛、楊嘉文、陳家杰、李越。學(xué)習(xí)和課堂比開學(xué)有進步的：馮曉彤、吳

未、鄭君炬、李煒濠、曾澤明、舒展、王潤權(quán)。

3、課堂發(fā)言：回答問題積極的：袁海羅、楊嘉文、楊超、王潤權(quán)、李焯賢、梁子勁、何勇霖、吳未、陳家杰。需要改善的同學(xué)：張莉穎、馮曉彤、蔣嘉欣、林亦愛、魏子淇、鄭君炬、李煒濠、邱智廣、肖航、陳道圣。

4、活動參與積極的：胡業(yè)成、袁海羅、楊嘉文、陳家杰、蔣嘉欣、陳家杰、楊

超、梁子 勁、何勇霖、凌梓珊、肖

航、陳雅琳、舒

展、李焯賢、左心怡、李語涵、王予凡、林亦愛。我們班學(xué)生會成為較多，有4人，分別是王予凡、林亦愛、蔣嘉欣、肖航。

5、體育鍛煉欠缺的有：楊超、陳雅琳、舒展、郝好杰、王潤權(quán)、肖道涵。

6、寢室紀(jì)律：表現(xiàn)好的有男生515寢室，本學(xué)期多次被評為最佳寢室。有待改進的是女生316寢室，男生有幾個同學(xué)回到寢室里愛講話。

7、值日責(zé)任心強的：梁子勁、張莉穎、蔣嘉欣、陳鍵欣、林亦愛、楊嘉文、袁海羅、陳家杰。

二、學(xué)校和班級管理理念

華南碧桂園學(xué)校初中部能在短短幾年時間，在名校林立的華南板塊逐漸有話語權(quán)，這與學(xué)校的管理理念和管理措施是分不開的。以“為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)”為指導(dǎo)思想，讓學(xué)生在德、智、體、美等多方面發(fā)展，融德育教育于各項活動之中，確保學(xué)生天天都有進步，人人快樂成長。本期學(xué)校開展了教師節(jié)---感謝師恩文藝晚會、誠于信主題月---誠信標(biāo)兵評選和學(xué)習(xí)、敏于行主題月系列活動、體育周系列活動、科技周系列活動，讓學(xué)生“志趣高雅、學(xué)識博雅、風(fēng)范儒雅”。

班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng)，促進班級建設(shè)，以便實現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。學(xué)校對我們初一學(xué)生提出的就是“抓習(xí)慣、抓養(yǎng)成”。作為七（5）班的班主任，我與科任教師一道，提出自己的帶班原則和班級工作重點：培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)良性的競爭意識。傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生；關(guān)注細節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。將我班的班訓(xùn)就我教室的墻面標(biāo)語“盡最大努力，做最好自己，以5班為榮”。我們也知道“習(xí)慣決定性格，性格決定命運”。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J識到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣等等會使孩子終身受益。對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等都要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生能改變與原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。當(dāng)然，俗話說“江山易改，本性難移”，有個別同學(xué)的習(xí)慣還沒達到家長和學(xué)校的要求，這就注定要求我、我的科任教師和家長將一起為孩子的美好明天付出更多！而我們班級教學(xué)理念：關(guān)注每一個學(xué)生、不僅追求好，更追求進步、不看中一時成績、希望每個人都有進步，可完全印證我們不斷的努力和進步！

三、我們再一起透過成績來分析問題

本期我們進行了兩次大型的考試：9月的月考和期中考試，這兩次考試是對學(xué)生階段性學(xué)習(xí)情況的檢測。月考我班有陳雅琳、楊超、陳思語、三名同學(xué)榮獲“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎”（年級前三十名），班級4-10名的是：王予凡、何勇霖、袁海羅、黎曉華、李語涵、林亦愛、李越。單科狀元：語文陳雅琳87分，數(shù)學(xué)楊超100分，英語楊超91，政治陳思語87分。

期中考試李語涵、黎曉華、王予凡三名同學(xué)榮獲“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎”，張莉穎、左心怡、肖航三名同學(xué)榮獲“學(xué)習(xí)進步獎”。第4-10名的分別是陳思語、陳雅琳、張莉穎、林亦愛、楊超、左心怡、楊嘉文。

1、上課的質(zhì)量決定成績。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力，學(xué)習(xí)總是要等著老師去壓和逼，上課注意力不集中，說話，做小動作，亂接話，不愿意做筆記，課堂效率低。

2、效率產(chǎn)生差距。

在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用自習(xí)課時間學(xué)習(xí)，不會合理安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，自學(xué)的能力還比較差。周末、假期時間過于放松。

3、作業(yè)質(zhì)量值得重視 有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習(xí)始終沒有及時訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。個別學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。

四、責(zé)任心與交往能力需提升

有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任，特別是值日工作，總是是老師和班干部叮囑，甚至監(jiān)督。學(xué)生安于現(xiàn)狀，競爭意識還不夠強烈．

最后我來談?wù)劯魑粚议L的希望及建議；

有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。（1）、以身作則，配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。（2）、及時督促，周末作業(yè)通過家校聯(lián)系表了解，合理安排孩子的休息與學(xué)習(xí)的時間，并按學(xué)校要求填好作業(yè)單中的家長反饋，把孩子周末時在家的表現(xiàn)反饋給我們，千萬不能認為這是一種負擔(dān)，這既是對學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，也是對孩子的一種關(guān)愛。據(jù)了解，有個別同學(xué)的作業(yè)是在周日才匆匆忙忙寫完，作業(yè)質(zhì)量相當(dāng)差，甚至個別同學(xué)回校來抄作業(yè)。另外一定要關(guān)注孩子在周末時是否有玩不正當(dāng)和低級趣味的網(wǎng)絡(luò)游戲，這樣會荒廢學(xué)業(yè)，也會影響其心理。（3）、細心呵護，學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上和行為上，家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。周末學(xué)生回家時，你可以進行關(guān)注，以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等?。?）、營造氛圍，學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出一點犧牲。（5）、關(guān)于粗心

經(jīng)常聽見有家長這樣說自己的孩子，我家孩子這次錯的題目好多都知道做，就是粗心啊。

在這里，我想談一談我們家的觀點。從五年級起，媽媽就告訴我：粗心，就是能力差，學(xué)得不扎實的表現(xiàn)！

任何時候，都不要說是因為粗心沒考好。也請家長不要再為孩子找這個推脫責(zé)任的借口。

細心、沉穩(wěn)、腳踏實地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是能力還欠缺，學(xué)得不扎實。

這個觀點，媽媽五年級開始和我交流，我也漸漸認同。所以，我正常情況下能考高分，成績穩(wěn)定，這個觀點應(yīng)該起了很大的作用。

（6）、交流暢通，隨時與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會更好。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心通過三年的教育把這36個孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。

學(xué)生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子 女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。

最后，在這里我謹代表七五班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請多指正。謝謝大家！

第五篇：高三5班家長會班主任發(fā)言稿

高三5班家長會班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家下午好！

非常感謝大家在百忙之中來參加我們這次家長會，首先我提議讓我們以熱烈的掌聲歡迎前來的每一位家長！感謝你們對學(xué)校工作的支持，感謝你們?yōu)槲覀児餐慕逃I計獻策，說真的你們的到來，不僅給我們帶來勇氣，更給您的孩子帶來最溫馨的關(guān)懷。你們是孩子心中學(xué)習(xí)最深厚、最博大的動力根源！在這有限的200多天里，只要有您們的傾力關(guān)注，便會有孩子們強大的持續(xù)不斷的拼力！請暫時放下手中的生意與農(nóng)活吧！為了孩子一生的幸福，所以我建議：你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結(jié)在一起，讓你們的孩子,我們的學(xué)生能夠在六月收獲希望，放飛他們的夢想！

今天我們坐在一起商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，這是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是學(xué)生，還有我們所有的科任教師和在座的每位家長，我們都是高考考試的對象。學(xué)生是沖鋒陷陣的士兵，我們老師是指揮作戰(zhàn)的軍師，而家長就是保證勝利的重要人物——后勤部長。古人說：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢？這場戰(zhàn)斗需要的是學(xué)生良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。

各位家長，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有兩個月，高三對我們的每一位學(xué)生來說他們處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，他們現(xiàn)在正處在學(xué)習(xí)的最艱難也是最關(guān)鍵的時期，在這個時候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：

“齊心協(xié)力，共創(chuàng)3.5班輝煌”，下面我就這個主題講以下幾個問題。

一、班級總體情況

1、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)能力強，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三。教學(xué)經(jīng)驗豐富，認真負責(zé)，責(zé)任心強。工作熱情非常高，上課深受學(xué)生歡迎；

2、班級特點：我們班共有學(xué)生53人，男生12人，女生31名；住宿生33人，走讀生18人。

3學(xué)習(xí)氛圍 總體特點：學(xué)習(xí)刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。

（1）目標(biāo)明確，刻苦努力，成績優(yōu)秀或上進較快的同學(xué)。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點，早晨5點多一些就起床到操場看書，早操后，課間操后等一些點滴時間抓的特別緊。學(xué)習(xí)氛圍好，目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)刻苦，他們從早晨5點40分起床到晚上10點50分就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非?？炭嗟?。如張建萱、王 2

海燕、魏晉彩、陳嬌、蘇顯琴、陳懷洲、李靈芝、陳國璽、王鳳每次模擬考試成績都名列前茅，很有競爭實力。

（2）有志向，有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，進步較快的同學(xué)。如王德敬 棉興慧、余占培、賈存文、劉曉燕、陳婷、楊虎瑞、王春霞、王珊珊、張文強、姜麗燕、馮爾婧、馬芙蓉等同學(xué)，他們在學(xué)習(xí)上孜孜不倦，不懂就問，成績提升的空間非常大。

（3）學(xué)習(xí)勁頭足，能夠直面學(xué)習(xí)中的困難，鍥而不舍，持之以恒的同學(xué)，如魯琳、冉雪艷、張世丹、田垠、陳彩霞、孫子景、張志娟、宣文慧、劉警、寇進霞、趙明帆、黃雪梅、陳仲婷、余曉萍、陳卉英、楊彬等同學(xué)，雖然我們進行的模擬考試有時他們成績并不理想，但是他們能夠正確面對，從失利當(dāng)中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗。他們信心十足，充滿干勁，我相信只要他們不放棄，堅持下去，成功就在不遠的地方朝他們揮手。

（4）也還有一些同學(xué)，如曹永久、柴亞鈺、馬亞娣、廖明燕、閆立華、周昱廷、高娜、張建芳、王淑行、楊家鑫、彭正鵬、羅耀強、李清明、郝金庸、蔣春青等同學(xué)，雖然他們對自己暫時的成績也不甚滿意，但是他們卻有一顆上進的心，在學(xué)校里遵規(guī)守紀(jì)，做好每一件事情，做好每一次作業(yè)，他們的成績也在得到提升，我們完全有理由相信，他們是最后的勝利者，因為年輕沒有失敗。

2、成績狀況 班級總體成績，我們班高一剛分班的時候是普通班，但現(xiàn)在經(jīng)過全體師生兩年多的努力，現(xiàn)在已經(jīng)初有成效，特別是高分段和班級總平均分在八個文科班中占有一定的優(yōu)勢，總體成績還比較滿意。這兩次高三模擬考試中，我們班總分平均分居年級第二名，高分段平均分有語文，英語、歷史居于年級前茅，優(yōu)秀人數(shù)在年級前100名當(dāng)中也是很多的，年級前50名有張建萱、王海燕、魏晉彩、陳懷洲、陳嬌、蘇顯琴等同學(xué)，另外有一些同學(xué)奮起直追，成績上升很快，如陳國璽、王鳳、李靈芝、王德敬、棉興慧、余占培、賈存文、劉曉燕等同學(xué)，學(xué)習(xí)上孜孜不倦，不懂就問，是我們班級學(xué)習(xí)的表率。

二、我校近幾年的高考形勢的簡單介紹。

1.高考人數(shù)：去年我們學(xué)校本科人數(shù)達到了53人，成績也非常喜人，超額完成了教育局制定的高考指標(biāo)，超額7人；有些家長想，為什么這么少，還說完成了教育局的高考指標(biāo)，我來說下情況：教育局每年給三個高中分別下達高考指標(biāo)，是根據(jù)這些學(xué)生的中考成績而定的，你們也知道，我們每年中考錄取的分數(shù)線低一二中20多分，550分以下的占多數(shù)，而且全縣500多600分以上的學(xué)生中，一二中每個學(xué)校差不多200多人，而我們學(xué)校才二三十個，其中大部分都是初中的復(fù)讀生，所以縣上下達的高考指標(biāo)是有一定的根據(jù)，所以請各位家長了解實情，不要只看表面上的多，來否定五中的努力和成績。

2、今年根據(jù)我們多次模擬考試的成績來看，成績來勢很不錯，每次模擬考試我們都超額完成了縣教育局劃定的任務(wù)，只要我們眾志成城，萬眾一心，剩下的200多天扎實有效復(fù)習(xí)，我們今年應(yīng)該又是一個豐收年。而且我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)扎實，并且非常勤奮，他們正在穩(wěn)步提升，我對他們非常充滿信心。

三、學(xué)校的管理介紹正中的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和嚴格的管理制度，嚴格的時間安排。

四、班級目前存在的問題。

1、高分段人數(shù)還不算多，分數(shù)還不夠高，他們還存在一科到兩科的弱勢科目，比如張建萱、王海燕、陳嬌、蘇顯琴的數(shù)學(xué)，陳國璽和陳懷洲的英語和數(shù)學(xué)，這些科目嚴重拖了后腿，影響了自己的總分，使得自己在全縣當(dāng)中的排名還略微靠后，要想考上好點的本科，應(yīng)該要使自己的分數(shù)達到480分到500分，我想高考時我們班上爭取能夠有5人以上能夠上本科，實現(xiàn)實現(xiàn)這個目標(biāo)現(xiàn)在看起來有點難度，但我還是很有信心的。只要學(xué)生竭盡全力，發(fā)奮拼搏，沒有什么不可能。

2、學(xué)習(xí)方法還有待調(diào)整，要尋求突破，提高效率。說實在的，我們班學(xué)習(xí)勤奮的，非?？炭嗟耐瑢W(xué)，差不多有二三十個，但是有的同學(xué)成績總是上不來，什么原因，我認為，基礎(chǔ)差當(dāng)然是一個方面，但是更主要的是他們?nèi)狈φ_的學(xué)習(xí)方法，效率較低，另外平時他們的復(fù)習(xí)總是被老師牽著鼻子走，沒有自己的主見，每天總是埋頭讀書，但做的習(xí)題太少，而且做題之后就懶得去管了，沒有反思和總結(jié)，特

別是碰到的很多難題，他們很少有同學(xué)大膽地去問老師，去解決，而是不聞不問，因此他們的學(xué)習(xí)就原地踏步，缺少進步，3、意志品質(zhì)不夠堅定。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。有的同學(xué)缺乏毅力，定的目標(biāo)和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng)；碰到一次挫折就灰心喪氣，一蹶不振。這樣長期下去，成績就會很難有起色。

4、外界的因素對有些同學(xué)影響比較大。如手機，雖然我們學(xué)校花了很大的力氣來禁止，但是總有少數(shù)個別同學(xué)帶有手機，其實我們在座的家長應(yīng)該知道這一點，平時他們打電話回來時，用的是座機還是手機，用的是不是同一個手機號碼，希望在最后幾個月里面真正做到全班沒有一只手機，另外上網(wǎng)和早戀對某些同學(xué)的影響都比較大，這些方面嚴重分散了學(xué)生精力直接影響了他們的成績，因此作為老師和家長，我們應(yīng)該關(guān)注他們的這些方面，使他們走回到學(xué)習(xí)的正道中來，竭盡全力，奮力拼搏，努力提升自我。

5、時間觀念少數(shù)同學(xué)還不夠強。他們?nèi)狈φ湎r間的意識，要么遲到，要么就是踏著鈴聲進入教室，要么到了教室之后不搞學(xué)習(xí)，大喊大叫，或在教室追追打打，不善于抓點滴時間。我的主張是向課堂要效率，向白天要時間，只要我們抓住了白天的分分秒秒，充分利用起來，我們的學(xué)習(xí)時間是非常充裕了。

6、少數(shù)同學(xué)經(jīng)過幾次模擬考試之后，心灰意冷，缺乏斗志，對自己嚴重缺乏信心。誠然，我們的學(xué)習(xí)需要基礎(chǔ)，需要智力，可是我們同學(xué)之間智力水平應(yīng)該沒有多大的玄虛，決定成績差距的因素是學(xué)生的學(xué)習(xí)努力程度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的同學(xué)學(xué)習(xí)熱情只能保持幾天甚至幾個小時，過后便懶懶散散，缺乏拼搏精神，這怎么能和其他同學(xué)相比呢！我們班的蘇顯琴、魏晉彩同學(xué)，高中升學(xué)的時候，中考分數(shù)540多，可以說很多東西都不知道，在班級也是處于二三十名，可是她進入高中以后，抓得非常主動，學(xué)得非常扎實，成績上升非常快，今年高考大有希望考上理想的學(xué)校，在座的每位家長，我們難道還不能夠從他們身上得到啟示嗎？

7、上進心不夠，缺乏緊張心理。有的同學(xué)過早地為自己設(shè)計好了退路，為自己現(xiàn)在的退卻尋找到了精神的支撐點。有的同學(xué)早就開始混日子了，反正今年考不上，我們家里也說讓我把高中混出來，拿個高中畢業(yè)證，等高中畢業(yè)了在干個其他事情。對于持有這種思想的同學(xué)，我想說，你是一個懦弱的人，也是一個不敢挑起責(zé)任重擔(dān)的人，在強烈的競爭面前，你畏縮不前，逃避挑戰(zhàn)。另外，家長也給學(xué)生一個暗示，不好好學(xué)沒關(guān)系，考不上沒關(guān)系，這勢必會造成學(xué)生心理上的懶惰，安于現(xiàn)狀，不求上進，也可能就是呈現(xiàn)在這種情況的原因了。

8、學(xué)習(xí)缺乏激情，每天總是感覺疲憊，學(xué)習(xí)效率低下。像這種情況的學(xué)生，疲憊其實是假性的，他們主要是一種疲憊的心態(tài)造成的。因為他們根本還沒有意識到是為自己的前途和人生而拼搏，處于一種 7

被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)當(dāng)中，高三生活是單調(diào)的，是枯燥的，也是辛苦的，如果你的心態(tài)不夠積極，那么只會使你覺得更辛苦，更無聊，長此下去，你的效率就會低下，每天走進教室你就會覺得無聊覺得壓抑，如果你把學(xué)校當(dāng)成是你人生的一個階梯，把老師當(dāng)成是你獲得成功的導(dǎo)師，那么你就會倍加珍惜學(xué)校生活的每一天，珍惜每一節(jié)課，雖然十分辛苦，但是你會感覺到快樂的。

其他方面，也是我們需要關(guān)注的：

1、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的生活習(xí)慣有關(guān)。特別是走讀生，在家沒有老師督促，需要家長去督促，不要學(xué)習(xí)的太晚，以免影響第二天的學(xué)習(xí)

2、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。

3、多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實干加巧學(xué)。

4、.不能正確地估價自己，有時把目標(biāo)定得太高，有時把目標(biāo)定的太低。

5、.不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

面對如此多的問題，我們老師和家長的可以為他們做些什么呢？這需要我們深入思考。

三、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面

1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學(xué)、外語。希望有條件的家長，支持一下孩子，給自已的孩子加強一下，把數(shù)學(xué)和英語補習(xí)一下，最后在盡自己的一點力，希望能在高考中有所提高。

2.保證他（她）們正常的學(xué)習(xí)生活所需。但是也有一個尺度，就是讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

3、做一名有心的家長，經(jīng)常和老師及子女保持聯(lián)系，以實際行動支持孩子高考，要做到一切服從和服務(wù)于孩子高考這個大局。應(yīng)酬也好、娛樂也好、電視也好，要盡量規(guī)避，現(xiàn)在離高考只有幾個月，孩子可學(xué)習(xí)的時間不長了，一定要抽出時間陪陪他們，和他們說說話，了解他們內(nèi)心所想和困惑，因此，平時也要多與孩子、班主任及老師聯(lián)系，打電話給他們，詢問一些必要的情況，不宜一攬子全托付給老師，而自己不管。要做到經(jīng)常關(guān)心孩子的平時學(xué)習(xí)情況和考試成績。

4、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時，家長們也要關(guān)心自已孩子的身體健康 的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中有學(xué)生心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。最終導(dǎo)致學(xué)不下去。有部分學(xué)生時常以饃饃和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要

耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)，故希望家長一個月中間到?？纯醋优m當(dāng)送些營養(yǎng)品，多關(guān)心與愛護。并且在生活費方面要比以前給的寬裕一點，但要注意不要給的過多，以免用到其他地方，如上網(wǎng)，談對象方面，要密切關(guān)注生活費的使用情況。5．收掉手機，拿手機的壞處很多，會很大程度上影響學(xué)習(xí)，懇請做好。

6．家長給子女高考合理定位，讓其跳一跳能摘到。要有熱切期望，但不給過大壓力。而從實際情況來看，我們的學(xué)生，雖然第一年上線的人數(shù)較少，但是通過復(fù)讀一年或者兩年，我們學(xué)校有很多同學(xué)都上了大學(xué)。在這里我還有說明一個問題，我們學(xué)校很多成績還可以的同學(xué)，第一年沒有上線，但第二年大部分都去了一二中補習(xí)，并在一二中考上了大學(xué)，家長就認為這是一二中的功勞，在你五中怎么就沒考上呢，到一二中學(xué)習(xí)就一年，就考上了，這是家長們一個非常錯誤的認識，打個比方，你吃了三個饅頭沒吃飽，你吃了第四個饅頭吃飽了，難道你吃飽只是這第四個饅頭的功勞，跟前三個饅頭就沒關(guān)系了嗎？也就是說，在五中學(xué)習(xí)的三年中，在老師兢兢業(yè)業(yè)教導(dǎo)下，學(xué)生們不斷的努力下，才達到這樣一種程度，不是說到一二中一年就考上了，一二中能給他們第四個饅頭，我們也同樣能給，如果我們這些有潛力的學(xué)生，在我們學(xué)生復(fù)讀一年，照樣能考上大學(xué)，請家長么好好想一下。

7、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。

不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學(xué)就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數(shù)時候受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育。高考其實就是在決定誰可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵嵕褪沁M一步受教育的機會。

機會面前人人平等。高考考的不僅僅是學(xué)生的成績，更考驗一個學(xué)生吃苦耐勞的精神品質(zhì)，一個在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力，一個不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對于考試內(nèi)容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子參加的僅僅是一場考試，可是考試中他們比的是堅強的品質(zhì)和解決實際困難的能力。放眼觀察那些歷來考試成績優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束能力、一種不給自己找借口，不達目的誓不罷休的堅強品質(zhì)。這種能力和品質(zhì) 11

恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，我們又怎么不去引導(dǎo)他們勇敢面對高考呢？

各位家長，沖刺高考的號角已經(jīng)吹響，幾個月之后，我們就要進行大決戰(zhàn)了，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！边@幾十天是學(xué)生們磨礪刀鋒的關(guān)鍵時候，也是他們最辛苦的時期，讓我們攜起手來，為孩子們提供最有力保障，為孩子們提供最有效的指導(dǎo)，竭盡我們所能為孩子們保駕護航，離高考不到200天，高考一天天在逼近我們。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，這是我們老師的回答！輕松和諧的家庭氛圍能夠緩和子女的緊張情緒，克服恐懼心理，增強信心，這個是每位家長要做好的！溝通無極限，不要用物質(zhì)來取代精神的溝通與交流。安靜地傾聽，不要隨意地批評指責(zé)；加強與老師的聯(lián)系，及時反映孩子的異常動態(tài)，這也是家長們要做好的??！

最后祝愿各位家長身體健康，家庭幸福！祝愿我們的學(xué)生高考勝利，金榜題名！