第一篇：小學(xué)六年級5班家長會發(fā)言稿

小學(xué)六年級5班家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長朋友：

大家下午好！今天，因為孩子的緣分，我們相聚在這里。歡迎大家和我們一起共同關(guān)注我們的孩子，關(guān)注我們的教育。我作為孩子們的任教師向你們百忙之中抽空到來表示熱烈的歡迎與誠摯的感謝！由衷地感謝你們對我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。感謝在孩子成長的這六年間各位家長所作的種種努力，感謝你們發(fā)自內(nèi)心的對老師的關(guān)愛和尊重。

現(xiàn)在，我們的孩子在校還有30多天的時間就要小學(xué)畢業(yè)了，我們不止一次對孩子們說：老師有個愿望，就是希望大家在離開母校的時候，能帶著三樣?xùn)|西：高尚的品質(zhì)、良好的習(xí)慣、滿意的成績。相信，在座的每一位家長都和老師一樣，希望孩子帶著“高尚的品質(zhì)、良好的習(xí)慣、滿意的成績”走出母校，進入一所理想的中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。今天，把大家請到學(xué)校來，正是希望和各位家長進一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

一．重視最后關(guān)鍵的一個月 為小學(xué)生活畫上圓滿的句號，為中學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)各位家長，再有一個月，孩子們就要告別母校了，走向中學(xué)，告別童年，成為少年了。作為家長和老師，我們應(yīng)該清醒地認識這僅剩的一個月對孩子成長的重要性。我的想法是：讓孩子不留遺憾。孩子們辛苦了六年，兩千多個日日夜夜，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這一個月的作用也是至關(guān)重要的。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長大以后，在回憶小學(xué)生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。

在這里，我可以很負責(zé)地告訴大家，我們老師會盡我們所能，不遺余力地為孩子們做好我們該做，我們所能做的一切，但是，僅僅靠我們的努力是遠遠不夠的，還需要各位家長的配合，只有我們攜起手來，心往一處想，勁往一處使，才能達到我們預(yù)期的效果。假如沒

有您的付出，沒有您的努力，沒有您的配合，我們的努力將會事倍功半，也許會付之東流，甚至是竹籃打水一場空。所以，再次請求大家盡心盡力配合好學(xué)校的工作，我們的目的只有一個：為了我們的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，說具體點就是為了孩子順利畢業(yè)，輕松邁進中學(xué)。

那么，作為家長在這段時間里，在僅剩的一個月時間，我們應(yīng)該怎樣配合學(xué)校對學(xué)生進行教育呢？下面我想給大家?guī)c建議：

1、及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實，做事不認真，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的。從這次月考，我們可以清楚的看到，極簡單的題都出現(xiàn)失誤，和容易的作文，卻有十幾名同學(xué)跑題。數(shù)學(xué)最簡單的口算錯了一大堆?，F(xiàn)在我們的新課較以往多了一倍，課程緊，任務(wù)重?，F(xiàn)在用三十天的時間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)必定要比原來大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長發(fā)

現(xiàn)這種情況要及時進行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。從人的一生來看，這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。另外，不要因為學(xué)習(xí)任務(wù)大了，就在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子養(yǎng)成依賴心理，該孩子做的事，還是讓他自己動手，培養(yǎng)一個好習(xí)慣。如果孩子沒有生活自理能力，自然不會有獨立學(xué)習(xí)的能力。久而久之，于是，家長越著急，孩子越不急，為什么呢？反正一切都由家長替自己操心。這樣以來，家長弄得很累，孩子卻一點不長進。

2、加強對孩子課外時間的管理

不管孩子的走著來上學(xué)，還是坐車來上學(xué)的，都要經(jīng)常教育孩子遵守交通規(guī)則，過馬路的時候，“寧等三分，不搶一秒”。教育孩子按時上下學(xué)，不在路上玩耍。

還要特別注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想。所以我們作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。更要關(guān)注孩子的雙休日，要對孩子的活動有一個全面的了解掌控，孩子去哪里了，和誰玩去了，什么時候必須回家，你都得心里有數(shù)。給孩子玩的自由，但不是絕對的自由，是你允許范圍內(nèi)的自由。有專家說過：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄?？即學(xué)校家庭花了五天進行正面教育，但是孩子們一到雙休日，到了社會，除了學(xué)習(xí)，烏七八糟什么都學(xué)會了。所以提醒各位家長千萬不可大意，千萬不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家長，還是女孩子的家長，都要多注意孩子的變化，這個變化不單單是成績的變化，而是行為習(xí)慣，身體，心理等等的變化，由于現(xiàn)在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了，做個細心的家長。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時地指導(dǎo)孩子，幫孩子順利走過即將到來的“青春動蕩期”。

孩子的課外時間干嘛？多讀書吧，給孩子養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，你就不發(fā)愁孩子的課外時間沒事做了，讓他好讀書，讀好書，多讀書，“讀書破萬卷”“讀萬卷書，行萬里路”。語文方面的很多知識，是課本里所學(xué)不到的呀，讀的書多了，語感自然就好了，理解能力上去了，表達能力也上去了。讓孩子博覽群書，再說，到中學(xué)后課業(yè)負擔(dān)重了，讀書的時間就很少，趁現(xiàn)在還有時間，讓孩子多讀點書吧。

3、與孩子平等交流，多鼓勵，少指責(zé) 孩子已經(jīng)六年級了，雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己的想法，有自己獨立的見解，起碼他們自認為懂得很多了，所以在家里的時候不要對孩子的話漠不關(guān)心，更不能嗤之以鼻，不然的話兩代人之間就會形成一種心理隔閡，也就是“代溝”，孩子會覺得父母不理解自己，和父母沒有共同語言，時間久了，孩子就不愿意和父母多說什么了。消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌又換了嗎？喜不喜歡他？你的老師講課有什么特色？說個你們班的笑話給我解解悶，等等。這尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。

我們應(yīng)該看到，孩子的能力是有差異的，他們領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異，同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，同樣的老師，同樣的時間，所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)效果就大不一樣了。對孩子的表現(xiàn)，有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如有兩個孩子的語文考試不及格，第一個孩子的家長說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出

你的水平，你要加油呀，孩子！”第二個孩子的家長說：“你怎么這么笨！這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學(xué)！”第一個家長傳達的是關(guān)心和愛護，能激發(fā)孩子進一步學(xué)習(xí)的積極性；而第二個家長帶給孩子的卻是焦慮和憎恨，會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子失去自信心。所以，不要給孩子摧毀性的預(yù)言，那樣會對孩子造成傷害。有人曾經(jīng)說過：惡毒的語言是殺人不見血的刀。所以，假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學(xué)里啥呀，就考那么一點分，你總是個啥不行，不中了，別上了。以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會適得其反?？梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責(zé)，這樣成有助于孩子走向成功。

4、嚴格要求孩子，但不是粗暴施教。

對待孩子，要從嚴要求，但嚴不是打，也不是罵，是高標準嚴要求。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，十分重要的。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的，但因為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時，作為家長，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。每天在學(xué)校都有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，當天的作業(yè)是對當天內(nèi)容的鞏固，家長發(fā)現(xiàn)不足了及時給他糾正，不能拖到第二天，拖到學(xué)校，不然，孩子天天都會比別的同學(xué)慢半拍，人家學(xué)新的，他補舊的，舊的補著沒心情，新的也沒心情學(xué)。同時家長發(fā)現(xiàn)孩子有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與老師聯(lián)系。

5、在言行上做孩子的榜樣

著名教育陶行知先生曾說：“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。孩子的模仿性特別強，常常以父母的言行作為自己的行為準則，家長必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，“喊破嗓子，不如做出樣子”。家長的一言

一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。

6、加強與老師的聯(lián)系。

因為教師的工作很煩瑣，不可能每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。特別是如果您對我們的工作有什么建議更要請您及時和我們溝通，我們將非常感謝。另外，要配合老師的工作，支持學(xué)校、老師的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會有意來為難學(xué)生，刁難家長。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。

各位家長，您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。請各位記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！睘榱宋覀兊膶W(xué)生，為了您的孩子，讓我們大家一起來努力。再次提醒大家，我們今后一個月努力的目標是：給孩子的小學(xué)生活畫上圓滿的句號，為孩子的中學(xué)生活打下堅實的基礎(chǔ)。

二．如何擇校

如何選擇一所初中，是孩子在新的起跑線上奮力拼搏的至關(guān)重要的一環(huán)。下面我就如何擇校談?wù)勊狞c個人看法：

1.從眾心理

別人家的小孩都進縣城名校，我家孩子不去，沒有面子，這樣送小孩去，不僅沒好處，反而會害了他（我校最近轉(zhuǎn)來幾個學(xué)生……）

2.不了解實情，自我感覺較好

有不少孩子回家向家長匯報說，我在學(xué)校的成績又如何如何的好，其實不然，真的認為自己小孩不錯，這就要求我們家長要重新審視，了解實情作出正確判斷，確保孩子邁出正確的第一步。否則人財兩空，這里的人財兩空指的是兜里錢花了，孩子沒學(xué)到知識，自暴自棄，沒有學(xué)習(xí)信心。

3.盲目心態(tài)

迷信個別自稱有能力的人，社會上的騙子總是巧舌如簧，能把稻草吹成金條，社會上，或我們學(xué)校的個別老師說自己又如何如何，請各位家長一定要慎重，不要偏聽偏信，現(xiàn)在確實有這樣的家長，小孩讀六年級，他來不找現(xiàn)在的任課老師，而是找以前小孩的老師了解

孩子的情況，不是說以前的老師不能找，而是你千拜托萬請求的事情他能不能幫你辦成，同時孩子的現(xiàn)任老師又怎想，你來個換位思考，看對你的孩子是否有幫助。

4.迷信宣傳

個別學(xué)校挖空心思搞宣傳，吹的天花亂墜，到處搜集學(xué)生信息，打電話或直接派人上門（多次）……

是金子在哪都會閃光，老師再有能力，你的孩子不學(xué)或你的孩子資質(zhì)就達不到人家的要求，這些都是無益的，學(xué)校的環(huán)境條件師資力量是外因，孩子主動學(xué)習(xí)才是內(nèi)因，我的孩子就是從李口中學(xué)初三畢業(yè)免費……我想如果你的孩子的成績在六七十分的就在李口中學(xué)讀，將來有很大的希望免費進泗中，如果你現(xiàn)在在個別私立中學(xué)讀了，將來你進泗中就太難了……

舍近求遠，崇洋媚外的觀念在我們社會中是根深蒂固的，（別人家的媳婦總比自家的好……）現(xiàn)在的公立學(xué)校實行績效工資后，教師的責(zé)任心……私立學(xué)校的成績也有不真實的一面，先講后考，以講代考……。關(guān)于如何擇校，通過我以上的幾點說明，相信大家會有一個正確的判斷和選擇

最后，我希望各位家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合。因為我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)也是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。

第二篇：五年5班家長會發(fā)言稿

五年5班家長會班主任發(fā)言稿

各位家長，晚上好！

感謝各位家長能來參加這次家長會，與我們共同探討孩子的教育問題。本次召開家長會的目的是能在期初做好學(xué)校與家庭的銜接，讓我們及時了解孩子在家的情況，也讓各位家長進一步了解孩子在校情況，并針對存在的一些問題提出解決辦法。總之，唯一的目的是讓孩子更好的成長。

今天會議分為三個議程，分別是是班主任匯報班級情況，需要家長明確的責(zé)任和要求；學(xué)科教師指導(dǎo)；個別交流。

下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：

一、匯報班級工作

我們班共有50名學(xué)生，其中男生28人，女生22人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認真，能夠及時完成作業(yè)，上課積極發(fā)言。但是少部分同學(xué)經(jīng)常不能夠及時的完成作業(yè)，上課不夠積極，或者不敢大膽發(fā)言。全班50人，學(xué)習(xí)好的約25人，較好的約14人，一般的約6人，較不理想的約5人。

接下來一起來看看孩子的一些情況

二、認識五年級

如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先我們先來認識五年級。中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點。五年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從五年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交1 流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。嚴格中有愛，愛中有嚴格，鼓勵為主，批評為輔，循序漸進，讓孩子慢慢來，慢慢變得更優(yōu)秀的自己！

3、課堂方面

五年級的課堂，非常重要。除了認真聽講外，還有一點非常重要，就是發(fā)言和學(xué)會與老師交流。為什么有些孩子他不喜歡發(fā)言，其實很大的原因在于家庭教育與家庭影響，不愛發(fā)言的孩子大部分是因為缺乏自信，他們較少在公共場合發(fā)言，或者他們在家里說的話父母較少傾聽，沒有尊重孩子的言語。如果你的孩子是屬于這樣的，那么希望每一位家長能學(xué)會傾聽孩子，重視他說的話，并且多給孩子爭取機會讓他在公眾場合表達自己的觀點。孩子的自信也是需要我們精心去培養(yǎng)的。另外一點，孩子的注意力，一節(jié)課40分鐘，五年級的孩子還不能夠集中注意力聽一節(jié)課，但是如果注意力能延遲25分鐘30分鐘那就夠了，他基本上能把課上的重點與難點消化了。所以，培養(yǎng)孩子的注意力，家長們可以學(xué)習(xí)如何有效培養(yǎng)孩子的注意力！如果在課上，你的孩子注意力持久了，敢于發(fā)言了，那么你就不用擔(dān)心他學(xué)習(xí)跟不上。

三、對家長的幾點希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，2 認真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。我們學(xué)校也一直非常注重安全教育與安全導(dǎo)護，每天中午食堂都有值班老師，上下學(xué)都有值班老師在校門口督促，我們能做的就是盡最大努力保證每個孩子的安全，但是孩子的安全更需要家長的教育與關(guān)注。請每位家長，一定要給自己的孩子灌輸安全意識，無論是校內(nèi)還是校外，也請家長務(wù)必教會孩子，背熟父母親的電話號碼，以便急需時使用。

2、嚴格管理時間，科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：

（1）對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上7:45到教室進行早讀。下午4:30放學(xué)。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不早到、不遲到。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了，請家長給予關(guān)注。

3、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。如果你的孩子沒有完成作業(yè)，請允許我們將您的孩子留下來進行輔導(dǎo)教育，當然，我們會先給您致電。

4、小學(xué)生更為重要的是行為習(xí)慣的培養(yǎng)，有了好習(xí)慣就不怕讀不好書。我覺得最重要的習(xí)慣就是閱讀的習(xí)慣，一個懂得閱讀的孩子一定不會變壞，一個懂得閱讀的孩子成績一定不會差，一個懂得閱讀的孩子一定懂得愛人。所以，今天，趁這個家長會，我建議所有的家長們，能在家中布置一個讀書角，很簡單的。可以是簡單的一把塑料椅，一張像這樣的桌子，幾本孩子的課外書，一盞臺燈足矣。孩子們有了自己讀書的地方至少會愛學(xué)習(xí)多一點。第二個倡議是要求學(xué)生每天必須晨讀（課本）和晚讀（課外書），孩子不同，時間不同?？梢允呛喍痰?0分鐘，也可以是20分鐘，早晨提前10分鐘起床，晚上讀10-20分鐘再去睡覺，這樣每天你比別人多閱讀20分鐘，一年多125個小時的時間在讀書了。家長們可以在閑下來的時候拍個孩子閱讀的照片傳到我們的微信群里，讓我們互相學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督，我也會偶爾抽幾個學(xué)生，然后打電話咨詢你們他們是否完成閱讀。

五、家校聯(lián)系——微信群

現(xiàn)在學(xué)校很多事務(wù)都是通過微信進行聯(lián)系，所以請還沒有加入微信群的家長現(xiàn)在可以掃一下，加入我們班的微信群。【二維碼】如果有事我們可以在微信上進行聯(lián)系，而且在微信群中，老師們偶爾會把孩子在學(xué)校的動態(tài)發(fā)布在上面，家長們也可以利用微信群進行教育孩子的經(jīng)驗分享，或者好書推薦等等。

尊敬的家長，學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護，一個學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！

最后補充幾點通知：

1.梧侶學(xué)校從10月17日-12月17日為期兩個月的家長進校園活動已經(jīng)開始了，那么由于這次時間較長是兩個月，所以部分家長需要來兩次，而誰來兩次都是隨機安排的，這個需要跟家長說明一下。如果部分家長很希望來第二次，可以跟其他家長溝通一下，并告知我即可。還有，上次有發(fā)給每位家長這張安排表，請家長們核對自己的電話號碼，如果有誤，會后找我登記。

2.現(xiàn)在班級要求每個學(xué)生每天都要自己帶垃圾袋來學(xué)校，把自己的垃圾帶走，請家長們務(wù)必提醒孩子，還有，現(xiàn)在年段對孩子的行為習(xí)慣抓得很嚴格，所以請家長們盡量不要讓孩子吃到，每天出門前檢查孩子是否佩戴紅領(lǐng)巾，扣子是否扣好，儀容儀表是否整潔，強調(diào)男女發(fā)型、指甲等。

3.最近發(fā)現(xiàn)部分孩子的校服已經(jīng)破損，請家長們有時間就幫孩子更換新的校服。購買校服的地點在：

4.現(xiàn)在班級的紀律管理是這樣的：被年段督導(dǎo)隊員扣分的，扣一次寫說明書2張，兩次4張。所以你要是看到孩子在寫說明書，證明他這周的表現(xiàn)不是很好，需要給他一點提醒。每周我們都會評出本周表現(xiàn)最好的小組和進步最快的小組，4 并把獎狀貼在后面，在期末，會統(tǒng)計看哪組獎狀最多，就給哪一組禮物。還有每周也會評出一個表現(xiàn)最優(yōu)秀的孩子和一個進步最大的孩子，如果你的孩子有拿一張小小的獎狀回家，證明他這周表現(xiàn)很棒。

第三篇：8、5班家長會發(fā)言稿

8、5班家長會活動方案

時間：2011年11月18日 地點：

8、5班教室

主持人：楊柳

朱敬琦

牛智鵬

參加人員：

8、5班任課教師，全體學(xué)生及其家長

準備：12：00—12：30家長簽到時發(fā)放征求意見稿，八個學(xué)習(xí)組長負責(zé)迎接家長回班。過程：

（1）12：30—12：40 播放輕音樂，《夢的傳說》《相識也是一咱緣分》 家長、學(xué)生就坐。家長坐學(xué)生位置，學(xué)生分別站在過道兩邊。每兩排為一列，同桌的南邊的同學(xué)站在桌旁，北邊的同學(xué)站在座位旁，其他依次向后排列。

（2）12：40—12：50 家長師生共同賞樂！（3）主持人宣布家長會議程：

A、班主任班級情況匯報（10分鐘）

a.班級情況簡介b.教育理念c.宣傳家庭教育合力d.家教建議 B、任課教師發(fā)言。（5分鐘）D、學(xué)生代表發(fā)言（3分鐘）

E、家長發(fā)言談教育孩子的心得（10分鐘）F、全體學(xué)生宣誓（3分鐘）G、家長教師交流（10分鐘）（4）收征求意見稿（5）結(jié)束

八年級（5）班家長會班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好！首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝你們對學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關(guān)心。在這里允許我代表我自己和我們班所有的任課教師對大家的到來表示歡迎！

今天能有機會和各位家長及孩子們坐在一起，是為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。眾所周知，八年級是極其重要的一個學(xué)習(xí)階段，學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束。然而這又是青春期心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個新的臺階。

借這次期中考試，學(xué)校組織召開這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！健康成長！

首先我簡單介紹一下班級情況。本班目前有65位學(xué)生，其中女生35名，男生30 名。前半學(xué)期下來之后，我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)還不錯。對于管理班級，我以“仁愛”為理念，從良好習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生、紀律、學(xué)習(xí)以學(xué)習(xí)小組為單位，實行行政小組長負責(zé)制，班干部統(tǒng)一管理。我不定時和班長、學(xué)習(xí)委員、小組長聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況，晚上就寢情況。及時談話溝通，了解學(xué)生生活和學(xué)習(xí)上的所有問題。近段班級的各項工作開展的很不錯，應(yīng)該說這是一個很好的勢頭。一直以來我要求學(xué)生自強自立，以積極向上的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活，以“團結(jié)進取、自信拼搏”作為我們班班訓(xùn)。希望每一個孩子都能腳踏實地、認真對待自己的生活，仔細思考自己的人生。我想這也應(yīng)該是我們家長的共同愿望吧！

當然本班自開學(xué)以來也存在著種種問題 1．自信心嚴重不足

2．個別學(xué)生學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生觀念淡薄，還未形成一種班級榮譽感 3．學(xué)習(xí)積極性不高

針對以上問題，經(jīng)過班委會討論，班級制定了《班級公約》，并且組織了多次次主題班會，通過學(xué)生對自身的優(yōu)點和長處的認識及欣賞，從而陪養(yǎng)學(xué)生對生活、對學(xué)習(xí)的信心，也就是讓他們認識到自己并不是一無是處，消除他們的自卑感。同時通過自測，使他們了解自主學(xué)習(xí)的重要性。有專家說過：以后不適應(yīng)社會的更多的是不會學(xué)習(xí)的人！

期中考試試已經(jīng)結(jié)束，家長們一定很關(guān)心。下面我就說說與其相關(guān)情況：與本校同年級其它班相比，我班情況還好。但我想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，注重孩子的健康成長，認識到孩子是不是一個合格有用的人才。這不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，只有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，好的原因。找出解決問題的方法，讓他們重新樹立自信！才是最根本的。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事。但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。” 今天，我們召開本次家長會，就是希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子！

下面我有幾點不成熟的幾點建議，希望能對你有所幫助：

1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機；采用適當?shù)姆绞健?/p>

2、要全面而準確地估計自己的孩子。

這種評估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

3、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。

4、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力

在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。

最后我再次希望各位家長與我們共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力！

楊艷敏

2011年 11月 18日

宣布結(jié)束

剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這65個孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。

學(xué)生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。

最后，在這里我謹代表八五班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，對你們的到來，再次感謝！

謝謝大家！

誓言

我一定聽從老師的教誨，牢記父母的囑托，我要用最積極的心態(tài)走進課堂，我要用最自信的微笑應(yīng)對挑戰(zhàn)，我要用智慧培育理想，我要用汗水澆灌希望，我要踏過書山坎坷，我要渡過學(xué)海茫茫，我走過的每一步都是成功的保障，相信自己，讓勝利的曙光離我們更近相信自己，讓未來充滿希望和堅強！

第四篇：三5班家長會發(fā)言稿

為每一孩子的一生幸福奠定優(yōu)良基礎(chǔ)

三（5）班家長會發(fā)言稿

各位家長朋友：

晚上好！

首先，我對各位家長能在百忙之中抽時間參加家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天家長會的主題是：為每一孩子的一生幸福奠定優(yōu)良基礎(chǔ)。我經(jīng)常想：我們教育孩子的最終目的是什么？會考試，有個好成績？考上理想的大學(xué)？有足夠的知識儲備，長大能找一份好工作？絕不僅僅是這樣，我們希望孩子有健康的身體、健全的人格、正確的人生觀和價值觀、充足的知識儲備、良好的溝通與交往能力等等，這一切，是成就孩子幸福人生的必要條件。我們學(xué)校放眼于孩子的終生幸福，著眼于孩子們的當下與未來，為每個孩子一生的幸福奠定優(yōu)良基礎(chǔ)。接下來我就從當下幸福與未來幸福兩方面來向家長朋友做介紹。

一、當下幸福

有句話叫做“今天這個社會，明天和意外不知道誰先來”，人要活在當下，所以，孩子要想一生幸福，首先要當下幸福。那為了讓孩子當下幸福，我們學(xué)校和所有老師又是怎么做的呢？

（一）后勤保障

（二）美樂、高效課堂

孩子們在課堂上的幸福指數(shù)直接決定了孩子們喜不喜歡這門課程，于是，這學(xué)期，我校全體老師繼續(xù)為打造美樂、高效課堂而努力，讓孩子們在課堂上感受課程美、體會真快樂。

1、美樂、高效課堂之數(shù)學(xué)

接下來，先讓我隆重地介紹這學(xué)期新接手我們班的數(shù)學(xué)老師兼副班主任——*老師。*老師是一位溫柔善良的老師，對工作認真負責(zé)，對待孩子們更是富有愛心、細心與耐心。下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎*老師上來給各位家長匯報她與孩子們在數(shù)學(xué)王國發(fā)生的有趣故事吧！

*老師發(fā)言：

2、美樂、高效課堂之英語

英語老師---*老師，與大家相處已經(jīng)有兩年多了，相信大家對他在教育教學(xué)中的認真與用心，已看在眼里，記在心里。雖然，這學(xué)期他被學(xué)校安排到德育處工作，沒有再擔(dān)任我們班的副班主任了，但是他依然會在學(xué)校工作之余關(guān)注每一個孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以，接下來讓我們用感恩的掌聲請*老師上臺給各位家長匯報他與孩子們快樂學(xué)英語的點滴故事吧！*老師發(fā)言：

3、美樂、高效課堂之語文（1）美樂課堂

鏡頭一：講讀課上，爭當“課堂小百靈”。為培養(yǎng)孩子們的語言表達能力，我提出了聲音響亮、態(tài)度大方、表達清楚、語言簡潔的表達要求，孩子們積極向這十六字要求努力，在課堂上紛紛積極發(fā)言，一句句精彩的表達從孩子們口中流淌而出，如教學(xué)……（舉例）當天，被評為“課堂小百靈”的孩子的家長可以收到一條表揚短信，孩子們參與積極性高，表達能力一日比一日有進步。

鏡頭二：字詞課上，聽寫大比拼?；A(chǔ)知識是語文學(xué)習(xí)的基石，只有夯實基礎(chǔ)，才能建好語文素養(yǎng)這幢高樓大廈，但抓基礎(chǔ)知識又是一項容易使孩子厭煩的事情，為調(diào)動孩子們的積極性，我經(jīng)常性地開展聽寫大比拼，1.教完立馬聽寫促預(yù)習(xí)，極大地調(diào)動了孩子們預(yù)習(xí)字詞的積極性；2.第二課時一開課進行《作業(yè)本》字詞練習(xí)比拼；3.課聽；4.單元看拼音寫詞語測試。雖聽寫內(nèi)容一樣，但形式不同，激發(fā)了孩子們在一次次比賽中獲得成功，而孩子們在一次次比賽中不知不覺內(nèi)化字詞，一般情況下，在課聽環(huán)節(jié)，班上有三十名同學(xué)能得100分，套用一句廣告語：媽媽再也不用擔(dān)心我的聽寫啦！

鏡頭三：作文課上，爭得“小小作家”。孩子們在一號作文本上寫完作文后，我將用一節(jié)課講評作文，為激發(fā)孩子們寫作興趣，在作文講評課上，讓孩子們念自己寫得好的句子，哪怕是平時作文寫得不 太好的孩子都有機會讀自己的好詞好句，極大地激發(fā)了孩子們的成就感，在讀句過程中我適時點撥，從同學(xué)們的讀句中，我們可以學(xué)習(xí)如何寫開頭、過程、結(jié)尾，同時，最大的鼓勵送給寫作有創(chuàng)意的孩子，鼓勵寫作能力強的孩子更上一層樓。

（2）高效課堂

“減負增效”一直是我努力的方向，要“減負增效”，打造高效課堂顯得尤為重要。為提高孩子們課堂學(xué)習(xí)效率，我采用了各種方式，如剛才提到的爭當“課堂小百靈”、聽寫大比拼、爭當“小小作家”等活動，孩子們愛上語文課堂，增效成為了可能。

現(xiàn)在有這么一個現(xiàn)象：當孩子讀小學(xué)一二年級時，孩子調(diào)皮一點覺得可愛，孩子貪玩一點覺得天性，孩子磨蹭一點覺得還小。等到孩子讀三四年級時，就發(fā)覺孩子表現(xiàn)不好，學(xué)習(xí)中等，開始后悔讀低年級時沒有注意好習(xí)慣的培養(yǎng)；等到小學(xué)畢業(yè)，要抉擇哪所重點中學(xué)或考重點班時，又開始后悔小學(xué)高段時沒有重視和狠抓孩子的學(xué)習(xí)；等到孩子上初中時，孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，叛逆情緒強，這時候你有心力不足，只有無可奈何、后悔莫及。所以我想說：家長朋友們，如果在發(fā)展關(guān)鍵期對孩子施以正確的教育，他學(xué)習(xí)起來既快又好，往往能夠收到事半功倍的效果；一旦錯過關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)就需要花費幾倍的努力才能彌補，甚至將永遠無法彌補。

三年級正處于轉(zhuǎn)折期。在這個階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué) 4習(xí)將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

三年級的學(xué)生要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的同步、練習(xí)冊、試卷就會發(fā)現(xiàn)：除保留了一二年級的字詞之外，多音字、四字詞語、成語、古詩、名人名言、標點符號、給句子改變詞序換個說法但不改變句子的意思、改寫反問句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學(xué)生的成績普遍偏低、作業(yè)質(zhì)量差的主要原因。

2、心理方面

這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、學(xué)習(xí)方面

說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)”。

4、課堂方面 在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。

5、成績方面：

雖然說考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：中年級，學(xué)生分數(shù)的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分數(shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。

（二）、匯報班級情況

我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。

（1）表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)：（2）聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：（3）書寫認真、字跡漂亮的同學(xué)：（4）寫作能力強：(三)、存在問題

當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。具體表現(xiàn)在：

1．作業(yè)方面

A、預(yù)習(xí)作業(yè)不按要求完成；（在語文書的第一面已經(jīng)寫下，總有學(xué)生會漏掉其中的內(nèi)容，比如讀書，注音等）

B、作業(yè)書寫不認真、馬虎，亂涂亂畫，作業(yè)差錯多，本來三年級要求要開始用圓珠筆寫作業(yè)了，為了增強孩子認真寫字的意識，我采取獎勵的方式，但是目前為止，還有許多孩子無法用圓珠筆寫作業(yè)；

C、閱讀興趣不夠濃厚，學(xué)生沒有每天看課外書的習(xí)慣，課外書看閑書的較多，看名篇名著的少，看過的書不愿意積累，收獲不多；

D、家長家庭作業(yè)不簽字，或孩子沒有完成作業(yè)、書寫潦草也簽字，甚至態(tài)度還簽很好；背誦、讀書作業(yè)不能完成，我們在學(xué)習(xí)的過程中，不僅要把課文讀熟，對課文中優(yōu)秀的詩文名句，課外閱讀中精美的段落篇章，一定要下苦功夫背誦下來。但是，背書、讀書的作業(yè)家長沒有監(jiān)督到位。

E、不主動訂正作業(yè)，抄的作業(yè)中明明有訂正作業(yè)，可是第二天竟然有一半以上的孩子沒有訂正作業(yè)，于是，我又要花上一節(jié)課的時間，讓孩子們訂正。

2．學(xué)習(xí)主動性不夠：學(xué)習(xí)不是完成任務(wù)，而是他們的一份責(zé)任。3．聽課習(xí)慣不太好、自信心不強：極個別少數(shù)孩子會跟著說，大部分孩子坐著不吭聲，上課回答問題聲音不洪亮，有些孩子上課不善于傾聽，喜歡插嘴。

4、語文基礎(chǔ)知識不扎實。（舉例聽寫，速度慢，錯字多，同樣的內(nèi)容，我聽三次都還有許多孩子錯，到單元生字小測驗時，正確率還是很低）

5、作文寫作能力有待提高，手把手教，還有學(xué)生不動筆。

6、丟三落四的現(xiàn)象時常發(fā)生，基本上每天都有忘帶語文書的，作業(yè)本，甚至還有沒有帶筆的。

（四）、談新學(xué)期教學(xué)工作

新學(xué)期語文教學(xué)我主要談?wù)劵A(chǔ)知識，閱讀寫作、經(jīng)典誦讀和延時服務(wù)，下面就這四點強調(diào)具體的做法：

（一）基礎(chǔ)知識

1、做到“課課清、天天清、單元清”。如：①每篇課文的生字先家聽、再課聽，課聽不過關(guān)再家聽，再課聽；（家聽的作業(yè)，我會寫復(fù)習(xí)生字，準備聽寫）②每篇課文學(xué)完后進行一個課堂小測驗，檢查孩子掌握情況，成績差的再利用課余時間輔導(dǎo)；③每個單元學(xué)完后再進行總聽和單元測試。

2、每個單元有知識訓(xùn)練點。三年級句型訓(xùn)練較多：標點符號、擴句、縮句、關(guān)聯(lián)詞、改比喻句、擬人句、夸張句等；這么多句型練習(xí)我打算每個單元進行專題訓(xùn)練，一般每天訓(xùn)練兩題（看作業(yè)量）。如果三年級打好了基礎(chǔ)，四五六年級就得心應(yīng)手了。

家長配合方面：

1、報孩子聽寫詞語，做到2不2要：不提醒、不漏報；要批改，要訂正；

2、養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣；

3、本學(xué)期要背的課文較多，家長要嚴格把關(guān)。（我以填空的方式檢測背誦）

4、關(guān)注作業(yè)書寫、關(guān)注學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣；

5、多翻翻孩子作業(yè)，提醒孩子訂正，根據(jù)情況進行表揚鼓勵、批評及輔導(dǎo)。

6、不乘校車的可提前10分鐘來校進行早讀。（8：00以前讀語文書，8：00以后讀國學(xué)）

（二）閱讀寫作

大文豪蘇軾曾說過：“勞于讀書，逸于作文?！倍鸥σ舱f：“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@里說的讀，是指認真閱讀并活學(xué)活用。人非生而知，語言也一樣，需要借鑒、模仿和創(chuàng)新，當我們讀到的句 子令我們贊嘆不已、感到美妙無比——自己只可意會的心思卻被語言高手們描繪得惟妙惟肖、細致獨到，怎能不唏噓不已呢？（舉例杭州西湖一游）

所以要寫好作文，只有學(xué)生從閱讀中吸收營養(yǎng)，這樣才能促進寫作能力的提高。從閱讀中學(xué)習(xí)文章的結(jié)構(gòu)和表達方法。

1、在教學(xué)中，我都會有意識地把作文指導(dǎo)滲透到閱讀教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連成片段、連段成篇的方法。聯(lián)系課文，適當摹仿，仿中求創(chuàng)。所以學(xué)生上課認真聽講是關(guān)鍵，高段語文不僅要知道這篇課文寫了什么，還要知道作者是怎么寫的，表達了作者怎樣的思想感情。

2、俗語說得好：好記性不如爛筆頭。作文是寫出來的，我通過讓孩子輪流寫日記、寫周記、寫單元作文等方式讓孩子多寫、多練習(xí)。優(yōu)秀作文通過班上朗讀、QQ群或微信群里大家學(xué)習(xí)等方式激發(fā)孩子寫作的積極性；

3、利用學(xué)校書柜和家庭作業(yè)布置孩子堅持每天閱讀課外書籍。

家長配合方面：

1、提醒孩子上課要認真聽講，勤思考、勤做筆記。

2、重視預(yù)習(xí)作業(yè)。課文篇幅長，如果預(yù)習(xí)不到位，上課等同做飛機。（預(yù)習(xí)要求已張貼在語文書上）

3、引導(dǎo)孩子少讀童話、漫畫、雜志等閑書，多讀名篇名著；（舉例楊璽媽媽的做法）并為孩子添置課外讀物，提倡親子閱讀；

4、“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性?！捌綍r靠積累，考場憑發(fā)揮”，這是考場學(xué)子的共同體會。所以作為家長，要讓孩子多積累、多摘抄、多背誦一些優(yōu)美的詞語、句子、語段，這樣日積月累、集腋成裘，說話就能出口成章，作文就會妙筆生花。（已經(jīng)要求了每位孩子準備一本積累本最好是軟皮本叫采蜜本，一周積累一次，周一至周五閱讀，周六積累，周日就讀讀背背。）

5、材料是文章的血肉。許多學(xué)生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件多帶孩子深入觀察生活、積極參與生活。（舉例第一單元作文）

（四）經(jīng)典誦讀。

本學(xué)期，我校把《國學(xué)》引入小學(xué)教育的課堂。小學(xué)生實行國學(xué)教育,很明顯有三大好處：

1、有利于培養(yǎng)學(xué)生的漢語語感；（高中生三怕：怕文言文、怕作文、怕周樹人。為以后中學(xué)打好基礎(chǔ)）

2、利于學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣；

3、利于學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀。

總之對小學(xué)生進行國學(xué)教育目的是要營造一種崇尚文化的氣氛，使學(xué)生從小對國學(xué)留有印象。學(xué)校利用小學(xué)生記憶力旺盛的優(yōu)點，著重讓小學(xué)生背誦古詩詞歌賦，增長知識，懂得為人處事、待人接物的一些道理，樹立正確的世界觀。為將來參加工作和適應(yīng)社會奠定良好的基礎(chǔ)。

做法：每天早上8：00以后誦讀《國學(xué)》，周六課堂時，我們利用課件、結(jié)合生活實際學(xué)習(xí)理解國學(xué)的內(nèi)容，并指導(dǎo)背誦。學(xué)生在校基本上都可以背誦所學(xué)的內(nèi)容，這樣不會給學(xué)生增加學(xué)習(xí)負擔(dān)。

家長配合方面:

1、有個別孩子背不出在家也抽時間讀一讀、背一背。

2、提醒孩子帶書，周六上完課，周一不帶書的現(xiàn)象。

3、周六在家用早餐，8：25前到校，11：35放學(xué)。來校接孩子的11：45從側(cè)門接。

（五）談延時服務(wù)

1、延時一個小時，語數(shù)各半小時。

2、不講新課，有時會強調(diào)普遍錯題，講解作業(yè)中的難題；

3、重點關(guān)注孩子完成作業(yè)的態(tài)度、習(xí)慣、寫字姿勢等，我每次延時完語文或數(shù)學(xué)，都會讓孩子們閉眼休息三分鐘，再寫作業(yè)，班上有個別孩子寫字頭低太下：王霆、張創(chuàng)維等建議視力保護器；

4、中高年級的作業(yè)難度大、作業(yè)量也相對比低年級多，如果學(xué)校沒有完成家里還要繼續(xù)監(jiān)督孩子按時按質(zhì)完成。雖然我的作業(yè)紙有校內(nèi)作業(yè)和家庭作業(yè)，但是家長還是要讓孩子檢查校內(nèi)作業(yè)是否完成，完成了打勾，一項一項認真檢查。

家長配合方面：

1、周一到周四進行延時，放學(xué)時間是5：20，來校接孩子的5：30分從側(cè)門接。周五不延時，放學(xué)時間是3：40.2、對于自覺地、優(yōu)秀的學(xué)生進行獎勵，對于完成不夠好的，單獨發(fā)短信提醒家長，也請家長稍微記一下孩子的學(xué)號，估計有時會發(fā)學(xué)號提醒，希望家長引起重視。

著名教育家葉圣陶先生在《兩種習(xí)慣》一文中說：“一種好的習(xí)慣可以受益終身?！?/p>

1.書寫工整的習(xí)慣2.查工具書的習(xí)慣3.課外閱讀的習(xí)慣4.勤于背誦的習(xí)慣5.留心觀察的習(xí)慣6.隨時練筆的習(xí)慣7.精于修改的習(xí)慣8.積累資料的習(xí)慣

我特別喜歡兩句話：要改變孩子的一生，先改變孩子的習(xí)慣。教育就是一個培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程?！?教育家 程鴻勛

4、美樂、高效課堂之專業(yè)課

（三）豐富多彩的活動

為培養(yǎng)孩子們能力，本學(xué)期學(xué)校組織了豐富多彩的活動： 9月 讀書會表彰活動

暑期閱讀小明星：劉柯妤、王啟源、龍芃熹、金家蕙、朱墨涵 10月 科技月活動 11月 “夢想舞臺”才藝秀 12月 英語節(jié)活動

01月 慶元旦“迎新年”活動

二、未來幸福 1.養(yǎng)成教育。

養(yǎng)成教育是我校常規(guī)工作的重中之重，哪怕在近期工作如此繁忙的情況下，我們依然秉承常規(guī)工作不松懈的原則抓好孩子們的養(yǎng)成教育。

（1）意義。

三、四年級是兒童成長的一個關(guān)鍵期，是從低年級向高年級的過渡期，是孩子跨入中高年級的起始年級，也是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段。

三、四年級又是一個不穩(wěn)定的階段，這時的孩子開始有了自己的主見，既沒有低年級孩子天真，也不如高年級孩子懂事，如果家長在家庭教育方面處 14 理不當，就可能引發(fā)孩子的發(fā)展危機。所以，對于三四年級孩子的教育和培養(yǎng)至關(guān)重要。

（2）怎么做（經(jīng)典浸潤 童蒙養(yǎng)正）。

A《弟子規(guī)》。包含在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。三字一句，兩句或四句連意，合轍押韻，朗朗上口，便于孩子記憶，是幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的最適用的經(jīng)典。

B午省課。每天中午十分鐘的午省課上，采用講故事、看視頻、聯(lián)系生活、讀《弟子規(guī)》等方式，引導(dǎo)孩子們反省自身。如：班上有些孩子考試總是馬虎，越容易的題目越出錯，我先講了一個爬樹的故事，朋友爬樹，在高處時站在樹下的人不提醒他注意安全，卻在他就快要爬下來的時候提醒他，為什么？因為越在低處人越容易放松警惕，越容易出安全事故。接著聯(lián)系考試馬虎的情況，孩子們一下子就明白了其中的道理，懂得要養(yǎng)成做作業(yè)仔細的好習(xí)慣。又例如有孩子遲到，我先給孩子講《聞雞起舞》的故事，再談遲到現(xiàn)象，最后聯(lián)系《弟子規(guī)》：“朝起早、夜眠遲、老易至、惜此時”，孩子們明白了要珍惜早上的時光，不要遲到。

C鼓勵評價。及時發(fā)獎票和表揚信肯定孩子的好習(xí)慣。

A “冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。衣貴潔，不貴華，上循分，下稱家?！边@是儀容儀表禮儀和待人接物的禮儀。這方面做得好的有：（看課件）

B “對飲食，勿撿擇。食適可，勿過則”教育學(xué)生吃飯時要專心，不掉飯粒，不挑食等。這方面做得好的有：（看課件）C “路遇長，疾趨揖?！蹦苤鲃訜崆橄蚶蠋煷蛘泻舨⒔徽劦挠校海凑n件）

D “百善孝為先”。結(jié)合開學(xué)時觀看視頻《開學(xué)第一課》教育孩子“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽”，并布置孩子回家用言語和行為表達父母的愛。這方面做得好的有：（看課件）

E “食不言，寢不語”這方面做得好的有：（看課件）F “朝起早，夜眠遲”能珍惜時光、勤奮學(xué)習(xí)，生活有規(guī)律。這方面做得好的：（看課件）

G 開學(xué)以來級別最高、表現(xiàn)好的： H 進步大的：（3）配合的方面。

A 家長朋友也加入到孩子《弟子規(guī)》《國學(xué)》學(xué)習(xí)教育活動隊伍中來，與孩子共同學(xué)習(xí)誦讀，全力配合，既教育子女，又重塑自我，形成家校學(xué)習(xí)、力行弟子規(guī)的合力，繼而將弟子規(guī)教育推廣到全社會，同時提高家庭對子女的教育水平。如：在家用餐，教會孩子長者先，幼者后等。

B 每月按學(xué)校要求認真、真實填寫?zhàn)B成教育表格。根據(jù)家長所寫的將評選每月的養(yǎng)成教育小明星，并出好手抄報張貼在教室門口讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)。

C 為養(yǎng)成孩子們整理床鋪的好習(xí)慣，請為孩子準備易疊整齊的被子和能鋪整齊的墊被。

D 不要隨便給孩子請假，有家長朋友因自己要去外地或家里有急事，沒有人帶孩子，就給孩子請假，這極易給孩子留下上學(xué)不重要的印象，也容易在班級造成不好的影響。

2.語文學(xué)科。

上學(xué)期，剛面臨三年級轉(zhuǎn)折期時，所學(xué)知識急劇增多、難度明顯加大，很多孩子學(xué)習(xí)成績下滑，經(jīng)過一學(xué)期的適應(yīng)，班上孩子基本完成了二年級至三年級的過渡，適應(yīng)了三年級的學(xué)習(xí)生活，并且有很大一部分孩子，學(xué)習(xí)自覺性大大增強，成績比較穩(wěn)定。表揚自覺在家校本上寫日記、聽寫、默寫，學(xué)習(xí)自覺性很高的孩子。

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容

三年級下學(xué)期，孩子們要掌握的知識依然很多，生字詞、多音字、四字詞語、成語、古詩、名人名言、改寫反問句、亂句重組、閱讀理解、習(xí)作等。這個階段的語文學(xué)習(xí)主要任務(wù)是抓好基礎(chǔ)知識，為高年級的學(xué)習(xí)儲備字詞、閱讀和寫作能力，否則到了高年級會出現(xiàn)學(xué)習(xí)脫節(jié)，孩子越學(xué)越吃力。

（2）心理方面

這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

（3）課堂方面

在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化更明顯了，大部分學(xué)生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率 比較高；但也有一部分學(xué)生上課不積極思考問題，很少或根本不舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)效率較低；還有個別孩子上課開小差，不認真聽講，久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。

表揚上課專心聽講、發(fā)言積極和有進步的孩子。（4）作業(yè)方面：

語文學(xué)科與數(shù)學(xué)和英語學(xué)科相比，做的作業(yè)更多，有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、《寫字》、《冊》、聽寫本、作文本、《英才教程》等?？傮w來看，作業(yè)完成情況呈兩極分化，大部分孩子書寫工整、正確率高，有一部分孩子書寫潦草，錯題多。近期，因?qū)W校活動較多，有些孩子身體有些疲憊，作業(yè)做得不是很好。提醒家長不要看到孩子作業(yè)寫得不好就發(fā)火，和孩子共同找找原因，關(guān)注孩子的書寫開始，“字不敬，心先病”，書寫不好一般是態(tài)度有問題，唯有端正學(xué)習(xí)態(tài)度才能提高做題的正確率。本學(xué)期孩子們開始用圓珠筆寫字，目前還是有很多孩子不太適應(yīng)，出現(xiàn)大量用透明膠粘字現(xiàn)象，弄得作業(yè)頁面很不整潔，但請給孩子一點時間，等待孩子適應(yīng)，我也用一些激勵方式鼓勵孩子書寫整潔，比如，如果作業(yè)沒有一處透明膠粘的痕跡，書寫工整，就可以得到一張“書寫整潔”獎票。

表揚作業(yè)書寫工整、正確率高和有進步的孩子。（5）閱讀方面：

語文學(xué)習(xí)與閱讀息息相關(guān)，從某種意義上說，閱讀能力決定了語文成績，因此，自主閱讀非常重要，本學(xué)期按照慣例，我公布了推薦書目，并制定了每月的閱讀計劃。表揚自主閱讀積極性高和有進步的孩子。（6）成績方面：

成績兩極分化更明顯了，上課專心聽講，課后認真完成作業(yè)的孩子成績較好，反之，成績不太理想，與同學(xué)們差距較大。雖然說考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)，透過試卷與孩子共同分析失分的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，還是知識沒學(xué)懂，或是做題不夠細致，商討對策并積極落實。

表揚成績優(yōu)秀和有進步的孩子。表揚寫作能力強和有進步的孩子。（6）存在的問題

A作業(yè)方面：預(yù)習(xí)作業(yè)不按要求完成；沒有按時完成閱讀推薦書目作業(yè)；孩子沒有完成作業(yè)（如預(yù)習(xí)、背誦）、書寫潦草也簽字，態(tài)度還簽很好；不主動訂正作業(yè)。

B 學(xué)習(xí)主動性不夠，學(xué)習(xí)拖延：學(xué)習(xí)不是完成任務(wù)，而是他們的一份責(zé)任。

C 語文基礎(chǔ)知識不扎實。（舉例聽寫，正確率低）D 作文寫作能力有待提高。提倡寫日記。3.特長發(fā)展

（1）體育鍛煉 鑄就體魄。兩節(jié)體育課：分別由兩名專業(yè)體育老師教學(xué)，一位老師教籃球、一名老師教羽毛球；兩節(jié)陽光課：主要是帶領(lǐng)孩子游戲、跑步等體育游戲或體育鍛煉。（2）形體訓(xùn)練，培養(yǎng)氣質(zhì)。形體課改變?nèi)说膬x態(tài)儀表，使每個學(xué)生的內(nèi)涵與外在氣質(zhì)得到同步發(fā)展。

（3）興趣課堂，發(fā)展專長。周三下午兩節(jié)特長課：由學(xué)生喜好自由選擇。

……

從以上課程安排就知道學(xué)校非常關(guān)注孩子的特長發(fā)展培養(yǎng)，這些課程全是由專業(yè)老師來教學(xué)。相信孩子們在這些專業(yè)老師的教導(dǎo)和熏陶下，孩子們一定能成為德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展的幸福厚德娃。

（觀看其它學(xué)科老師提供的圖片或視頻）

三、對家長的幾點希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長起到表率作用，以身作則、成為孩子學(xué)習(xí)的典范。以積極的態(tài)度去教育、鼓勵孩子；

2、和老師攜手，共同抓好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。如：督促孩子按時完成作業(yè)并簽字；養(yǎng)成每天復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣；今日事今日畢；待人接物、生活自理方面等；

3、經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為，每天或每周可以看看孩子的獎票盒和表揚喜報總數(shù)，及時看老師每天發(fā)的短信，了解孩子在校表現(xiàn)情況，將孩子在家優(yōu)秀的表現(xiàn)寫在家校本上，積極配合學(xué)校工作。

4、在孩子面前多夸老師。學(xué)會用賞識的眼光看老師。家長和老師是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，一定要與老師結(jié)成同盟軍。如果家長在孩子面前總是絮絮叨叨訴說老師的“不是”，批評老師，只會增加孩子對老師的排斥心理。久而久之，受害的是你的孩子，吃虧的是家長。所以您滿意了對朋友說，不滿意對我說。

記得在微信里看到這么一句話：一個人三十歲以后的幸福取決于您的孩子。是啊！孩子成長了，我們放心地松開手，讓他自己去面對生活，這樣，我們才能與孩子共同擁有的幸福的人生?？傊?，為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！

推薦好書：《愛心伴孩子成長》（肖陳穎）

《讓孩子成才的秘密》（寂靜法師）

（如果家長有好書、好文章也可發(fā)在QQ群（微信）里與大家共享）

五、對家長的幾點希望

尊敬的家長，作為老師的我，可以體會到作為家長不容易，做厚外的家長更不容易，同樣，作為家長的我，也可以體會到老師的辛苦，做厚外的老師更是不一般，特別敬業(yè)。作為家長，我時常反?。鹤约菏欠窀冻龅膲蚨啵鳛槔蠋?，有些地方也做得不夠，您把孩子交到了 我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到：

1、在學(xué)校，經(jīng)常會有家長給我打電話，比如，不要做校車、提醒要吃藥之類的，我有時經(jīng)常接不到家長的電話，原因主要是：上課不能接、下課有時在班上處理事情，沒聽到，所以還請家長見諒，如果沒有接到電話又確實有很重要的事的時候，家長可以通過短信，這樣有空時，看見短信我就知道了，但是看到陌生電話，我是不會回的，再者，在學(xué)校有時事情比較多，我記憶不是特別好，如果打電話時，我在進行教研活動，孩子不在我身邊，等到見到孩子，難免會忘記，要告訴孩子不要做校車之類的事，延誤了就不好了。

2、家校本其實是我和家長溝通的一個渠道，我們老師每天都會看，批改，如果家長有事也可以在家校本上留言，如果家長不用，它就是個擺設(shè)，如果家長能用好，不但可以成為我們溝通的工具，還可以成為，家長和孩子溝通的工具，這樣你一言我一語，我們對孩子的關(guān)心全留下了證據(jù)，保存下來，也挺有紀念意義的。

3、我們班的家長大多數(shù)特別配合老師的工作，記得上次學(xué)校停電，緊急情況下，要家長中午來接，考慮到孩子安全，就需要確認家長是否知道，所以學(xué)校發(fā)了十來個短信，后面我又發(fā)了短信，當時要求家長收到回復(fù)，我們家長能立刻回復(fù)某某某已收到，這就減少了我許多負擔(dān)，不然，我這邊要上課，這邊還要給家長打電話，一個電話2分鐘，40個人就要一個多小時，所以，當收到老師短信要求回復(fù)的 22 時候，請家長不要怕麻煩，能立刻回復(fù)，因為你花一分鐘，我可以省下一個多小時的時間來做更多其他教學(xué)班務(wù)工作。

所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一： 學(xué)校教育不是萬能的，單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。最后，我想說：在班級工作中，我做得不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來，希望你們多多關(guān)心，多多支持，同時，我們也鄭重向您承諾：

用我們的真心“感受孩子”； 用我們的童心“認識孩子”； 用我們的耐心“輔導(dǎo)孩子”； 用我們的睿智“教育孩子”；！

孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！真誠期待與您的合作！最后祝您家庭幸福！

第五篇：三5班家長會發(fā)言稿

三5班家長會發(fā)言稿

大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。學(xué)校召開一學(xué)期一次的家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發(fā)展，健康成長。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。

今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€問題：

一．班級基本情況ppt學(xué)生（教師）情況：本班學(xué)生共54人，其中男生30人，女生24人。班級特點：人數(shù)眾多，孩子們都很聰明、活躍，有自己的想法，集體榮譽感強。女生普遍比較乖巧，男生大多數(shù)自制能力較弱，活潑好動。

我班的班干部是通過競選產(chǎn)生的，每個學(xué)期我都讓他們自愿的上臺來參加競選，再由班上同學(xué)投票，我再根據(jù)多方面的考慮，最終定下結(jié)果。每一次看到他們都在用心的準備，每個孩子手上都拿著準備好的臺詞上來說競選詞，每次看到他們勇敢、自信、又有些小緊張的樣子，我都感到高興，他們真的長大了，懂事了。并不是當上班干部的孩子就很優(yōu)秀，其實只要他們能夠站在上面來競選，能夠有這樣的想法就是很值得表揚的。二、三年級孩子的特點：孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：

一、二年級為低段；

三、四年級為中段；

五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子。

三年級的特點：Ppt

1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。

ppt2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

ppt3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么。但是他們的辨別力弱。不能把一件事情弄清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以故事的形式多說些道理給他們聽，給他明確的方向。

三、目前班上存在的一些問題ppt

1、很多同學(xué)的行為習(xí)慣有待改進，孩子的思想變化大，貪玩，任何事情都不上心，特別是對學(xué)習(xí)的態(tài)度有些松懈。特別提醒家長注意不要讓孩子把玩具、零食帶入學(xué)校。

2、部分學(xué)生聽講不認真，上課愛做小動作，愛說話，注意力不集中，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進。

3、有部分學(xué)生課外活動時不會保護自己，安全問題令老師擔(dān)憂（包括在寢室），衛(wèi)生習(xí)慣未養(yǎng)成，總是喜歡亂丟。

4、部分學(xué)生身上長期帶錢，愛買零食和小玩具，這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，吃些不干凈的零食又對身體健康有害。

您把孩子交給我們，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道 理。但因為班里人數(shù)較多，所以工作中難免不能面面俱到，單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。

四、期中測試（語文學(xué)習(xí)方面）ppt

請正確看待孩子的分數(shù)，這次的期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較穩(wěn)定。

Ppt但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學(xué)習(xí)不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑得比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。

ppt最高分100分，凌楷哲。90-99分22人，80-89分24人，80分以下8人。成績突出，值得表揚的孩子是凌楷哲 肖安哲 王云祥 趙子翔 萬銘東 楊宗豪 謝俊杰 李瑞雄 陳子睿 謝東睿 周俊杰 劉錦云 李斌滔 陳禹彤 張仔怡 李彥盈 何

苗 黃怡琳 李雪薏 楊瀚雯 陳懿瑜 龍伊雯 周玥琳。

ppt暴露出的問題：

1．基礎(chǔ)不扎實，不少字詞會讀會背但不會正確地書寫。

2．自己讀題不細心，出現(xiàn)了看錯題和看漏題的現(xiàn)象。

3．從作文中暴露出課外閱讀少，語言積累匱乏，寫出來的作文語句不通順，詞匯量很有限。

ppt解決的辦法：

1．繼續(xù)堅持每課過關(guān)，聽寫生字詞語。

2．背書情況監(jiān)督，按要求背誦，反復(fù)背，抽查背。

3．每學(xué)完一個單元進行考試，一定要按要求更正反饋。

4．多閱讀，多練筆，提高寫作能力。

ppt語文學(xué)習(xí)

ppt

1、學(xué)習(xí)上的主要的問題是：

①上課時，有個別學(xué)生經(jīng)常開小差，聽了一會就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡玩學(xué)習(xí)用具，喜歡找別人講話，動手惹別人。

②早讀的習(xí)慣不好，很多同學(xué)早上一來到學(xué)校就是和同學(xué)玩游戲，沒有抓住早上的時間認真朗讀。③家庭作業(yè)質(zhì)量不高。

ppt

2、在學(xué)習(xí)方面，我給大家的建議：

①學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和加強；

②家庭作業(yè)方面，認真檢查督促，同時培養(yǎng)孩子獨立答題的能力； ③閱讀方面，與孩子一起讀書，培養(yǎng)孩子的讀書興趣。

ppt關(guān)于語文的一些改變

三年級是轉(zhuǎn)折關(guān)頭，各位家長要作好思想準備?；A(chǔ)必須扎扎實實地掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，出現(xiàn)難度更大的閱讀題，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實，寫作也就困難了

ppt思維活躍積極發(fā)言的課堂小精靈 ppt習(xí)作較突出的有

ppt作業(yè)工整，正確率高有：

ppt熱愛勞動積極打掃衛(wèi)生的小小勞動家 ppt行為習(xí)慣

1、不好的現(xiàn)象：

①不注意個人衛(wèi)生，很多孩子的抽屜亂糟糟的，什么東西都往里面扔，也不愛清理，班級衛(wèi)生情況也有明顯退步，搞衛(wèi)生的速度也比較慢； ②家長要關(guān)注孩子舉止、言語的文明；

③遲到現(xiàn)象嚴重，每天都有人遲到，佩戴紅領(lǐng)巾的情況也有待加強；

④部分同學(xué)無論是學(xué)習(xí)還是做其他事情都缺乏積極性和主動性，有些懶散；

⑤個別同學(xué)放學(xué)不站路隊，沒有按時回家，而是去別的同學(xué)家里玩，對家長也沒有提前交代

ppt

2、如何加強孩子的行為習(xí)慣？（建議）

①培養(yǎng)孩子早起早睡的好習(xí)慣，出門戴好紅領(lǐng)巾； ②讓孩子養(yǎng)成自己睡前整理書包的習(xí)慣；

③不帶零食、玩具等到學(xué)校，控制孩子的零花錢；

④培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高孩子生活自理的能力；

⑤要及時了解孩子放學(xué)后的去向，提醒孩子來校上學(xué)和放學(xué)路上過馬路時注意安全，不要翻越校門口的護欄；

⑥培養(yǎng)孩子的“肚量”，培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

ppt特別感謝李瑞雄、陳博宇、楊宗豪、李雪薏、萬銘東、鄧宇翔、陳燁穎、周意如、黃遠兮家長在百忙之中參加我們的親子家長會，雖然名額有限，部分家長沒有親自帶著孩子跳繩，但是可以看出他們對我們的班級活動是非常熱心和關(guān)心的，同時孩子們看到自己的家長來參加比賽，心情也特別的開心）。ppt最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子

2、以嚴格的要求約束孩子

3、以實際的行動支持孩子

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子 Ppt祝語

作為語文這門學(xué)科來說，三年級是轉(zhuǎn)折關(guān)頭，各位家長要作好思想準備。Ppt從三年級以后，語文除了基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說，在寫作時孩子們遇到不會寫的字，提醒查字典的方法解決。在低年級時，孩子是被動的接受學(xué)習(xí)的，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法。進入中年級以后就不是這樣了，孩子應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上的改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有著明顯的進步。而一部分同學(xué)因為懶惰，怕苦，怕累，成績提高不上去就相對會來說會難一些?？梢姡昙壥且粋€兩極分化的階段。如果這一年能保持優(yōu)秀成績的話，以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利。相反則會變得更困難。所以現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于如何正確幫助他們順利學(xué)好這一年。這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。

針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正 3 有效果。半學(xué)期下來，我對學(xué)生就語文方面作了個統(tǒng)計：ppt 上課積極發(fā)言的有： 書寫認真規(guī)范的有：習(xí)作較突出的有：

要讓我們的孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當然，孩子畢竟只是孩子，他們不可能像成人那樣自覺，這就需要我們共同監(jiān)督、教導(dǎo)了。從幾個方面抓起：

1、抓作業(yè)。要孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時完成作業(yè)，認真檢查的好習(xí)慣。每天的家庭作業(yè)都要求家長簽名。其實日積月累是最重要的，每天的作業(yè)就是他們對所學(xué)知識的鞏固，只要認真完成了，并不需要花很多的時間去復(fù)習(xí)。特別是我希望家長能夠督促孩子們進行課外閱讀，并做好摘抄積累的工作，對他們寫作會有一定的幫助。其實家長可以和孩子們一起閱讀，可以和孩子們交流下讀后感，或者是讀后喜歡的部分。每一次的單元試卷希望家長在家里能夠督促他們按要求更正，并簽上您的意見。

2、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。因此，當您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時，一定不能隨口一句“下次要用功，要認真”就算了。

3、抓閱讀。語文考試的綜合性越來越強，要想取得優(yōu)異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重。一是讀。不要僅限于作文書，可以涉足讀名著名篇、報刊雜志，多讀書可以豐富孩子的知識，開闊視野（家長不要讓孩子把漫畫書帶到學(xué)校來，在家里也要減少孩子看漫畫書的時間。）；二是背。背古詩、背課文片段、背成語、背名人名言等，多背誦可以增加孩子的語文積累；三是寫。寫周記，多寫可以為孩子提供練筆的機會，幫助孩子把語文知識、語文積累轉(zhuǎn)化為語文能力。

老師不可能把所有的題目都教遍，只能教你方法，需要你的靈活運用。要求學(xué)生每天拿出半小時左右的時間用來看課外書，長期堅持，就會變得愛讀書、愛思考，對孩子的一生都受益匪淺。家長們，也請監(jiān)督您的孩子，盡量做到每天翻翻書報。閱讀的量擴大了，漸漸的語言能力、習(xí)作能力也自然能跟上了。4“抓寫字”。中年級是孩子最能練出字階段，在這個階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個時間練字，而應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣，每一次作業(yè)，都應(yīng)該認認真真寫好它。

5、把您的時間留一點給孩子：花一定的時間與孩子交流，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。我一直主張小學(xué)階段要多進行親子教育（特別感謝李瑞雄、陳博宇、楊宗豪、李雪薏、萬銘東、鄧宇翔、陳燁穎、周意如、黃遠兮家長在百忙之中參加我們的親子家長會，雖然名額有限，部分家長沒有親自帶著孩子跳繩，但是可以看出他們對我們的班級活動是非常熱心和關(guān)心的，同時孩子們看到自己的家長來參加比賽，心情也特別的開心）。最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子

2、以嚴格的要求約束孩子

3、以實際的行動支持孩子

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子

最后，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長！