第一篇：學(xué)院師生座談會講話稿

學(xué)院師生座談會講話稿

各位老師、同學(xué)們：

今天，我們把xx技師學(xué)院部分師生代表召集起來，開這個座談會，主要是兩個目的，一個是新校園剛落成，來看看大家，并向大家表示祝賀；二是聽一聽大家對職業(yè)教育發(fā)展的意見和想法，共同來謀劃推進xx教育振興發(fā)展。剛才，謝衛(wèi)民院長就xx技師學(xué)院和職業(yè)中專的工作進行了匯報，各位老師和同學(xué)們暢所欲言，既探討了一些問題，也提出了一些意見建議，同時也看到大家對職業(yè)教育發(fā)展的決心和信心，有關(guān)部門要抓好梳理，認真研究解決。

應(yīng)該說，這幾年，xx職業(yè)教育緊緊圍繞服務(wù)實體這個根本，突出就業(yè)導(dǎo)向，拉高發(fā)展標桿，創(chuàng)新辦學(xué)模式，在中職生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育、產(chǎn)學(xué)研一體化人才培養(yǎng)模式、理實一體小班化等教學(xué)改革上走在全省前列，有3個專業(yè)成為省級示范專業(yè)和名專業(yè)，為社會培養(yǎng)輸送了近3萬名技術(shù)技能型人才，職業(yè)中專被評為全國改革發(fā)展示范學(xué)校，去年，我們還成功籌建xx技師學(xué)院，標志著xx人正式有了自己的高等學(xué)府。早上看了整個校園以后，非常漂亮，也充滿了現(xiàn)代氣息，我們一定要把它辦好，要做到質(zhì)量特色兩手抓，硬件軟件一起上，努力打造成為浙江乃至全國的職業(yè)教育標桿。這里，我再強調(diào)幾點意見：

一、發(fā)展職業(yè)教育是實現(xiàn)xx裂變發(fā)展的迫切需要，必須把它擺到更加突出、更加重要的戰(zhàn)略位置

經(jīng)濟社會越發(fā)展，越需要高質(zhì)量的職業(yè)教育。抓職業(yè)教育就是抓發(fā)展、抓就業(yè)、抓民生、抓產(chǎn)業(yè)競爭力。我們要充分認識加快發(fā)展職業(yè)教育的重要意義，加快打造“職業(yè)教育升級版”。

發(fā)展職業(yè)教育是推進創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實要求。當前，工業(yè)發(fā)展已經(jīng)進入4.0時代（在美國也叫“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”，我國叫“中國制造2025”），其顯著特點就是智能制造，要實現(xiàn)智造，根本上還是靠科技和人才。在這場較量中，不僅需要一流的科學(xué)家和工程師，也需要一流的技工技師和產(chǎn)業(yè)工人。在一個職業(yè)分工結(jié)構(gòu)合理的現(xiàn)代社會，職業(yè)教育和高等教育同等重要，“學(xué)術(shù)型”人才和“技能型”人才同等重要，都關(guān)乎國家命脈、關(guān)乎民族未來。從xx來看，面對資源環(huán)境約束加劇、生產(chǎn)要素成本上升、結(jié)構(gòu)性矛盾突出等多重壓力，必須在創(chuàng)新驅(qū)動和人才建設(shè)上謀求突破。比如橡膠產(chǎn)業(yè)，我們通過整治提升，拆除了200多家低小散企業(yè)，接下來靠什么來支撐新的發(fā)展？關(guān)鍵就在創(chuàng)新轉(zhuǎn)型。所以，我們?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)一定要圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級來做，如果還是按照老產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)人才，而老產(chǎn)業(yè)淘汰了，不需要人了，就會出現(xiàn)就業(yè)難、用工難的問題。通過發(fā)展職業(yè)教育，能夠把“人口紅利”變成“人才紅利”，實現(xiàn)從“要素驅(qū)動”向“創(chuàng)新驅(qū)動”“人才驅(qū)動”的關(guān)鍵性轉(zhuǎn)變。

發(fā)展職業(yè)教育是推動教育振興發(fā)展的內(nèi)在要求。沒有高水平的職業(yè)教育，就沒有教育的現(xiàn)代化。在整個國民教育體系中，職業(yè)教育還存在不少“短板”。目前，我縣普職比為59：41，遠低于全國50：50的要求；生均實訓(xùn)設(shè)備價值只有8200元，與國家示范性技師學(xué)院生均2萬元的標準差距較大。還有專業(yè)設(shè)置、技能人才與行業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需求不夠匹配，比如橡膠產(chǎn)業(yè)方面的技術(shù)人才，根據(jù)不完全統(tǒng)計，目前企業(yè)需求缺口在XX人左右，雖然去年我們設(shè)置了相關(guān)專業(yè)，但首批到2019年畢業(yè)，人數(shù)只有600名，供求不平衡。所以，我們必須下大力氣調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，擴大職業(yè)教育比重，建立與xx經(jīng)濟社會發(fā)展需求相適應(yīng)的職業(yè)教育體系。

發(fā)展職業(yè)教育是優(yōu)化民生、促進就業(yè)的必然要求。省第十四次黨代會提出，到2020年，全省城鎮(zhèn)居民人均可支配收入要超過7萬元，農(nóng)村居民人均可支配收入要超過3.5萬元。這一目標的實現(xiàn)需要兩方面支撐：一是勞動力的充分就業(yè)；二是勞動力技能的大幅提高，根據(jù)統(tǒng)計，去年全縣企業(yè)擁有技能人才（五級到一級）51847人，其中技師（二級及二級以上）僅占5.3%，一級技師只有85人，比例很低。所以，我們必須要通過大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)，增強學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，從而提高更多家庭的工資性收入。

二、堅持改革導(dǎo)向，突出辦學(xué)特色，不斷打響職業(yè)教育新品牌

（一）堅持服務(wù)實體不動搖，推動產(chǎn)教融合、校企合作。重點要解決好人才培養(yǎng)與市場需求存在的脫節(jié)問題，避免“重教輕用”現(xiàn)象。開展委托、定向和訂單式培養(yǎng)，探索“招生即招工、入校即入廠、校企聯(lián)合培養(yǎng)”的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)機制。研究出臺配套政策，支持與企業(yè)聯(lián)合招工招生，聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案，共同組織教學(xué)和實習實訓(xùn)，在濱海新城和沿海工業(yè)城建設(shè)一批“校企合作共同體”，探索實踐“引企入?！?、“引校入企”、“前企后校”等深度合作模式。大力推進校企深度融合，進一步落實財稅優(yōu)惠、購買服務(wù)、捐資激勵等政策，破解校企合作中的產(chǎn)權(quán)歸屬、利益分配、資產(chǎn)租賃等問題，探索混合所有制辦學(xué)，支持企業(yè)以資本、技術(shù)、管理、設(shè)備等要素參與辦學(xué)，促進教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合。

（二）注重發(fā)揮優(yōu)勢，把技師學(xué)院打造成為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的“搖籃”。要發(fā)揮“練兵場”作用，加快學(xué)院實訓(xùn)實習基地建設(shè)，延伸拓展功能，提升開放共享水平，基地不僅要服務(wù)學(xué)生，為他們提供實戰(zhàn)場所，還要進一步完善設(shè)施設(shè)備和運行機制，服務(wù)社會，將其打造成為公共產(chǎn)品，成為地方創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新載體的重要組成部分。要發(fā)揮“孵化器”作用，技師學(xué)院要充分利用自身良好的信息化條件，為發(fā)展眾創(chuàng)空間出力，催生出更多的創(chuàng)業(yè)孵化器，構(gòu)建低成本、全要素、開放式的特色創(chuàng)客空間。我們可以在技師學(xué)院里面留出一塊空間，積極鼓勵學(xué)生帶創(chuàng)意、帶項目、帶技術(shù)入駐創(chuàng)業(yè)。有關(guān)部門、學(xué)校要提供必要的支持，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供良好的工作空間、網(wǎng)絡(luò)空間、社交空間和資源共享空間，力爭打造一批省市級眾創(chuàng)空間。要發(fā)揮“加速器”作用，職業(yè)教育肩負著技術(shù)積累的重任，在眾創(chuàng)時代，更要為促進技術(shù)創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化作出貢獻。要通過建立科研基地、技術(shù)創(chuàng)新俱樂部、創(chuàng)新坊等，為廣大師生和各類創(chuàng)客提供新技術(shù)研發(fā)平臺；我們可以與企業(yè)深度合作，共建技術(shù)研發(fā)中心，深入開展促進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的應(yīng)用技術(shù)和催生新業(yè)態(tài)的新技術(shù)研究；可以搭建科技成果轉(zhuǎn)化平臺，促進科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力。

（三）突出辦學(xué)特色，推進職業(yè)課程教學(xué)改革。我們不能簡單復(fù)制普通高校的辦學(xué)思路，要改變“在黑板上種田”、“在課本上開機器”的現(xiàn)象，讓職業(yè)教育更加“職業(yè)化”、讓技能培訓(xùn)更富有“特色”。要大力推動課程設(shè)置、課程教學(xué)與生產(chǎn)實踐對接，突出技能訓(xùn)練和動手能力培養(yǎng)，讓學(xué)生“所學(xué)”與“所用”充分結(jié)合。注重理實一體化教學(xué)，構(gòu)建“專業(yè)基礎(chǔ)+應(yīng)用技能+職業(yè)證書”的專業(yè)課程體系。改進培養(yǎng)質(zhì)量評價機制，把技術(shù)操作能力、勞動價值創(chuàng)造能力作為評價培養(yǎng)質(zhì)量的核心指標，更多地讓用人單位、讓行業(yè)企業(yè)來評價。專業(yè)設(shè)置上，要挖掘優(yōu)勢、錯位發(fā)展，不開“雜貨鋪”，少開“大超市”，多開“專賣店”，開出“精品店”，尤其是要緊扣我們縣內(nèi)能源、大數(shù)據(jù)、軌道交通、濱海旅游、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展導(dǎo)向，建設(shè)一批全省全國叫得響的品牌專業(yè)。要對接企業(yè)需求，培育一批外貿(mào)、電商、銷售等專業(yè)人才。

（四）突出專而精，培育一批xx“智造工匠”。我們的老師作為“工匠之師”，不僅要講解書本知識，同時要傳授職業(yè)技能；不僅要引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)國家、服務(wù)社會，同時要培育學(xué)生修煉匠心、格物致知，真正成為“中國制造”卓越雕塑師。也希望同學(xué)們從現(xiàn)在開始就要樹立起“工匠精神”，學(xué)好過硬本領(lǐng)，畢業(yè)后你們既是老師，又是師傅，既能像老師一樣傳授職業(yè)之技，又像師傅一樣傳承工匠之道，培育鑄就大批優(yōu)秀技術(shù)技能人才，通過你們的影響，帶動形成企業(yè)的“工匠文化”。

三、加強保障、營造氛圍，為職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境

要牢固樹立抓職教就是抓發(fā)展、促民生的工作理念，把職業(yè)教育納入重點工作，加強工作協(xié)調(diào)，對剛才會上大家提出的問題，要分解責任，抓好落實。要加大職業(yè)教育投入，建立職業(yè)教育經(jīng)費穩(wěn)定增長機制，提高經(jīng)費使用績效?？h經(jīng)濟開發(fā)區(qū)要幫助解決好新校園項目二期、三期用地問題，加快公交、銀行、商場等配套設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化校園周邊居住環(huán)境?？h人力社保局、縣教育局等部門要做好新校園項目二期、三期推進過程中涉及的項目變更、審批等問題，確保項目無障礙推進。建立緊缺工種動態(tài)發(fā)布制度，引導(dǎo)職業(yè)教育根據(jù)市場需求辦學(xué)，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展設(shè)置專業(yè)，根據(jù)崗位需求定制教學(xué)。要強化輿論宣傳，大力弘揚“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時代風氣，形成“崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力”和“行行出狀元”的濃厚氛圍。要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀，從小就埋下尊重勞動、崇尚技能的種子。要在行業(yè)、企業(yè)廣泛推行“首席工人”“首席技師”等評選制度，對生產(chǎn)一線的優(yōu)秀技術(shù)工人給予表彰獎勵，讓“工匠精神”成為“xx精神”的重要內(nèi)涵。

第二篇：學(xué)院教師節(jié)座談會講話稿

學(xué)院教師節(jié)座談會講話稿

老師們、同學(xué)們、校友同志們：

今天，我們在這里召開座談會，迎接xx師范大學(xué)建校55周年和第xx個教師節(jié)，在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向出席今天座談會的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)和校友同志們表示熱烈的歡迎！向長期關(guān)心支持xx師范大學(xué)發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友表示誠摯的敬意，向全校教師致以節(jié)日的問候！

55載勵精圖治，55年風雨兼程。幾代師大人礪志創(chuàng)新，開拓進取，攜手并肩，人才輩出。近二十萬校友愛國奉獻，以不凡的業(yè)績，為經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和教育振興作出了重要貢獻，為母校贏得了崇高的聲譽。

特別是近年來，在市委、市政府和市委教育工委、市教委的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子同全校師生一道，搶抓機遇，銳意改革，迎難而上，開拓創(chuàng)新，扎實工作，實現(xiàn)了由傳統(tǒng)的師范院校向教師教育特色的教學(xué)研究型綜合性大學(xué)的轉(zhuǎn)變，已經(jīng)形成學(xué)科門類較為齊全、結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補的人才培養(yǎng)體系，在向國內(nèi)一流師范大學(xué)目標奮進的道路上邁出了堅實的步伐。

教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高學(xué)校堅持“面向社會，自主辦學(xué)”的方針，改革傳統(tǒng)師范專業(yè)，積極拓展并帶動非師范專業(yè)的發(fā)展，為適應(yīng)xx市及周邊地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展、特別是濱海新區(qū)發(fā)展的人才需求，及時申辦新專業(yè)，增強為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)的功能。今天，我校擁有66個本科專業(yè)，各類在校生3萬余人。教學(xué)成果不斷顯現(xiàn)。深入實施本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程，本科教學(xué)工作再上新水平，6個專業(yè)獲批國家級特色專業(yè)建設(shè)點，16個專業(yè)獲批xx市品牌專業(yè)建設(shè)點，5個專業(yè)成為xx市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)建設(shè)點。獲批國家精品課程6門，國家級教學(xué)團隊1個，xx市教學(xué)團隊2個，市級教學(xué)名師10人。獲批國家級實驗教學(xué)示范中心2個、xx市實驗教學(xué)示范中心3個。為創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，學(xué)校舉辦了“理論研究型人才培養(yǎng)實驗班”、“交叉學(xué)科人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗班”、“政治學(xué)博雅實驗班”和“國際化標準課程專業(yè)重點班”。

構(gòu)建了職前職后一體化的教師教育新體系，實現(xiàn)了“學(xué)科專業(yè)教育+教師職業(yè)養(yǎng)成教育”的教師培養(yǎng)模式。今年我校又啟動實施《xx師范大學(xué)“4+2”中學(xué)教師培養(yǎng)方案》，遴選首批優(yōu)秀本科生免試攻讀教育碩士，為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)高層次人才。突出為基礎(chǔ)教育服務(wù)，先后在全市18個區(qū)縣設(shè)立了xx師范大學(xué)教師教育（區(qū)縣）分院。全面完成了xx市中小學(xué)教師第四周期繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，積極開展了xx市“未來教育家奠基工程”、“265農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校校長培訓(xùn)工程”，圓滿完成了國培計劃、援疆計劃等培訓(xùn)項目。

研究生教育成果顯著。目前，我校已擁有6個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，28個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，11個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點，5個博士后科研流動站。專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點通過教育部組織的評估。我們依托“卓越教師計劃”項目，建設(shè)了“教師教育理科綜合實訓(xùn)平臺”。成立“xx師大—翔宇基礎(chǔ)教育實踐研究所”，開創(chuàng)國內(nèi)“大學(xué)—社會教育集團”教育研究協(xié)同創(chuàng)新機制。

成人教育實現(xiàn)了由分散辦學(xué)向集中統(tǒng)一管理為主的轉(zhuǎn)變，非學(xué)歷教育得到加強，辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)中有升，社會信譽不斷提升。

科學(xué)研究水平進一步提高科研立項大幅度增加。進入新校區(qū)以來，學(xué)校獲得各類科研項目1839項，其中國家級社科項目80項，國家自然科學(xué)基金項目132項，省部級項目752項?？蒲谐晒@著增加。獲教育部中國高校人文社會科學(xué)研究成果獎6項，全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎1項，xx市社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎95項。獲xx市自然科學(xué)二等獎1項、三等獎3項；xx市技術(shù)發(fā)明二等獎2項；科技進步二等獎1項、三等獎3項，專利優(yōu)秀獎1項。全校公開發(fā)表社科類學(xué)科級刊物論文288篇，cSS－cI收錄論文1840篇。出版著作616部。發(fā)表科技學(xué)術(shù)論文共1668篇，其中ScI收錄629篇，EI收錄212篇，學(xué)科級131篇；申請專利366項，獲授權(quán)專利159項。

科研平臺進一步夯實。心理與行為研究院兩次被評為教育部優(yōu)秀文科重點研究基地，政治文化與政治文明建設(shè)研究院、歐洲文明研究院先后被評為xx市教委人文社會科學(xué)重點研究基地。獲批1個省部共建重點實驗室，3個xx市重點實驗室，1個市級工程技術(shù)中心。

服務(wù)經(jīng)濟社會能力不斷增強。制定并積極實施《xx師范大學(xué)服務(wù)濱海新區(qū)開發(fā)開放和xx經(jīng)濟社會發(fā)展行動方案》，先后與河北區(qū)、河?xùn)|區(qū)、津南區(qū)、西青區(qū)、靜海縣人民政府以及空軍航空大學(xué)等簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，在多個領(lǐng)域深入合作，取得明顯效果。

學(xué)科建設(shè)不斷取得新進展XX年發(fā)展與教育心理學(xué)、政治學(xué)理論兩個學(xué)科獲批國家重點學(xué)科，實現(xiàn)了我校國家重點學(xué)科零的突破。進入“十二五”以來，我校獲批13個xx市一級學(xué)科重點學(xué)科（含三個重點培育學(xué)科）。發(fā)展與教育心理學(xué)、政治學(xué)理論、歐洲經(jīng)濟—社會史、物理化學(xué)4個二級學(xué)科成為xx市“重中之重”學(xué)科。初步形成了以重點學(xué)科、博士學(xué)位點為核心，部分可與國內(nèi)一流大學(xué)相比肩的強勢學(xué)科，以及教育特色學(xué)科群、基礎(chǔ)學(xué)科群和為社會經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的應(yīng)用學(xué)科群。

師資隊伍整體水平大幅提升大力實施人才強校戰(zhàn)略，不斷加大人才引進與培養(yǎng)力度，師資隊伍建設(shè)結(jié)出豐碩成果。一線教師（含教輔）人數(shù)占全校教職工總數(shù)的比例達到70.08%，教師中具有高級職稱的比例達到48.29%；專任教師的學(xué)歷層次顯著提升，其中具有碩士以上學(xué)位的達到84.72%，具有博士學(xué)位的教師527人。每年都有數(shù)十名具有海外留學(xué)經(jīng)歷或畢業(yè)于國內(nèi)重點大學(xué)的青年才俊補充到教師隊伍中，教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)日趨合理。

目前，學(xué)校聘有諾貝爾獎獲得者1人，雙聘院士和資深教授3人，國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員3人，國家批準有突出貢獻的中青年專家4人，享受國務(wù)院政府特殊津貼18人，國家級“新世紀百千萬人才工程”人選1人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”11人，xx市授銜專家3人，xx市“千人計劃”4人，xx市特聘教授9人、xx市“131”人才工程第一層次人選6人。初步建成了一支適應(yīng)我校事業(yè)發(fā)展需要，結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良、協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平人才隊伍。

國際交流與合作成效顯著學(xué)校與34個國家和地區(qū)的112所大學(xué)或教育機構(gòu)建立了長期友好合作關(guān)系。與韓國世翰大學(xué)合作培養(yǎng)碩士研究生，招生規(guī)模已擴展3倍；獲批與日本國立三重大學(xué)合作舉辦“日語教育”專業(yè)本科項目；與美國、英國、加拿大和澳大利亞多所大學(xué)實現(xiàn)相關(guān)專業(yè)課程體系并軌，課程學(xué)分互認互換、學(xué)位互授、本碩接讀。

分別與肯尼亞內(nèi)羅畢大學(xué)、泰國曼松德·昭帕亞皇家?guī)煼洞髮W(xué)合作承辦孔子學(xué)院，其中，內(nèi)羅畢大學(xué)孔子學(xué)院連續(xù)6年蟬聯(lián)“先進孔子學(xué)院”稱號，被譽為“中非教育交流史上的重要里程碑”。累計選拔536名漢語教師志愿者到30個國家承擔漢語教學(xué)工作。

學(xué)校成為國家政府獎學(xué)金接收院校、免試招收香港學(xué)生和澳門推免生接收院校。教育部留學(xué)服務(wù)中心出國留學(xué)培訓(xùn)基地、xx法語聯(lián)盟、美國頂尖大學(xué)“高端領(lǐng)航漢語教學(xué)項目”等先后落戶我校。辦學(xué)條件根本改善XX年1月新校區(qū)二期工程竣工后，分散在校外的6個學(xué)院全部遷入，實現(xiàn)了學(xué)校的總體搬遷，新校區(qū)變成主校區(qū)，從根本上改變了校區(qū)分散、狹小的局面，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。XX年，圖書信息中心、體育場（館）、研修中心等項目又先后竣工并投入使用。學(xué)校先后投入資金，建設(shè)各種實驗室、多媒體教室和計算機房等，建立了校園網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，不斷推進圖書、檔案信息化建設(shè)，使得新校區(qū)功能進一步完善。

同時，在xx市教育兩委的部署下，學(xué)校大力實施綠化提升改造工程，校園環(huán)境發(fā)生巨大變化?！按罂臻g、大水面、大綠地”和“生態(tài)化、園林化、數(shù)字化”的校園規(guī)劃目標基本實現(xiàn)。

校園文化建設(shè)氛圍濃厚學(xué)校堅持正確的育人方向，構(gòu)建社會主義核心價值體系，高度重視以優(yōu)秀的文化教育人、感染人、塑造人，著力加強校園文化建設(shè)。搭建了師生心理健康教育咨詢平臺，構(gòu)筑了大學(xué)生就業(yè)和學(xué)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，完善了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助機制，完善了“德育一體化”育人模式。

建成校史館，精心打造了一批獨具人文特色的校園景觀，制定并實施《xx師范大學(xué)視覺識別系統(tǒng)》，組織開展“感動師大”人物評選等豐富多彩的校園文化活動，形成良好的教書育人、管理育人、服務(wù)育人的氛圍。

經(jīng)過一代又一代師大人的努力，培育出“學(xué)思并重、知行合一”的學(xué)風和“誠實守信、勇于擔當”的校風，學(xué)校的文化品位和社會聲譽不斷提升。

近五年來，學(xué)校及各單位先后榮獲“全國精神文明建設(shè)先進單位”、“全國五一勞動獎狀”等數(shù)十項市級以上集體榮譽稱號。

回顧歷史，我們要感謝各級組織和領(lǐng)導(dǎo)對師大的關(guān)懷、指導(dǎo)和支持；感謝各界社會賢達、各方有識之士，匡扶教育、造福桑梓的義舉和殷殷之情；感謝曾經(jīng)在師范大學(xué)這塊熱土上辛勤耕耘的離退休老領(lǐng)導(dǎo)、老教師對學(xué)校工作的傾情付出；感謝所有校友對學(xué)校發(fā)展的熱情關(guān)注、大力支持和無私奉獻；感謝全校的師生員工，是你們給了學(xué)校動力、希望和未來！

今天，我們可以自豪地說，xx師大已經(jīng)站在新的起點上，以質(zhì)量為核心的內(nèi)涵發(fā)展成為學(xué)校今后發(fā)展的主導(dǎo)方式。在未來的幾年里，我們將努力做好以下重點工作：

不斷深化教育教學(xué)改革著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量以提高人才質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù),堅持“以專業(yè)建設(shè)為主線，以課程建設(shè)為核心，強化實踐育人模式，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量”的基本思路，培養(yǎng)“綜合素質(zhì)全面，專業(yè)技能突出”的復(fù)合型人才。繼續(xù)加強專業(yè)建設(shè)。依托優(yōu)勢學(xué)科，建立起適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要的學(xué)科專業(yè)群。不斷推進教育教學(xué)改革。進一步加強實踐教學(xué)。建立招生管理—學(xué)業(yè)指導(dǎo)—就業(yè)指導(dǎo)為一體的聯(lián)動體系。

不斷提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。努力造就一批人格高尚、業(yè)績突出、在全國有較大影響的博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師，形成一支結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)水平高、通曉研究生教育規(guī)律的研究生指導(dǎo)導(dǎo)師隊伍。大力推進素質(zhì)教育，突出對學(xué)術(shù)學(xué)位研究生創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神和探索精神的培養(yǎng)，強化專業(yè)學(xué)位研究生的實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。

不斷深化教師教育改革著力提升對基礎(chǔ)教育的貢獻率和影響力進一步彰顯教師教育特色，瞄準基礎(chǔ)教育的師資需求，不斷深化教師教育改革，實施“卓越教師”培養(yǎng)計劃，搭建教師教育大平臺，實質(zhì)性整合教師教育資源，形成以“教師教育資源一體化、職前職后培訓(xùn)一體化和管理一體化”為主要特征的教師教育新模式。

實施《xx師范大學(xué)“4+2”中學(xué)教師培養(yǎng)方案》，遴選優(yōu)秀本科生免試攻讀教育碩士，為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)高層次人才。

堅持“頂天立地”工程，拓展“大學(xué)—地方政府教育部門—中小幼學(xué)校教師教育共同體”的教育合作模式。

不斷提高科研水平著力提升服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力爭取高級別科研項目、高質(zhì)量科研成果、高水平科研團隊、高層次科研平臺，全力構(gòu)筑學(xué)科高地，打造知名學(xué)術(shù)品牌，進一步提高我?？茖W(xué)研究水平。

要爭取更多的重大、重點高水平科研項目。有計劃、有針對性地做好重大項目的培育工作，把重大課題的申報規(guī)劃作為高層次創(chuàng)新平臺的首要任務(wù)。大力開展橫向科研項目的研究，提高政策咨詢水平，提升科技創(chuàng)新能力和核心競爭力。

加強科研創(chuàng)新平臺建設(shè)。大力發(fā)展優(yōu)勢學(xué)科，以人才資源為第一資源，組建高水平的創(chuàng)新團隊，形成一批具有較大學(xué)術(shù)影響的優(yōu)勢學(xué)科。整合歷史學(xué)、政治學(xué)等學(xué)科的科研力量，力爭成功獲批省部共建文科重點研究基地。著力培育我?！癤X協(xié)同創(chuàng)新中心”，爭取市級創(chuàng)新中心。

不斷提升服務(wù)經(jīng)濟社會的能力。鼓勵廣大教師樹立自信心，深入企業(yè)、融入社會、產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合，主動面向xx市經(jīng)濟社會主戰(zhàn)場。積極參與xx市科技創(chuàng)新企業(yè)的發(fā)展計劃，讓我們的知識與技術(shù)接地氣、起作用、出效益，努力提高學(xué)校對經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻率。

進一步優(yōu)化結(jié)構(gòu)著力提升學(xué)科建設(shè)整體實力鞏固和加強優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)，力爭將現(xiàn)有的2個二級學(xué)科國家重點學(xué)科升格為一級學(xué)科國家重點學(xué)科，爭創(chuàng)1-2個新的國家重點學(xué)科，建設(shè)好13個xx市重點學(xué)科。爭取獲批理科博士學(xué)位一級授權(quán)學(xué)科，形成一個相對穩(wěn)定、完整的教師教育特色教學(xué)研究型綜合性大學(xué)的學(xué)科和學(xué)位授予結(jié)構(gòu)體系。

堅定不移實施人才強校戰(zhàn)略著力提升師資隊伍整體水平實現(xiàn)高端人才建設(shè)的新突破。構(gòu)建定位明確、層次清晰、銜接緊密、可持續(xù)發(fā)展的人才引進與培養(yǎng)的長效機制和保障體系。全力拓寬引進渠道，引進一批具有國內(nèi)外高水平大學(xué)和研究機構(gòu)學(xué)習、工作背景的海內(nèi)外優(yōu)秀拔尖人才。進一步加大對重點學(xué)科領(lǐng)域極具發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀學(xué)術(shù)骨干的支持培養(yǎng)力度，培養(yǎng)若干在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界具有廣泛影響的中青年領(lǐng)軍人物。大力實施人才工程，力爭在國家“千人計劃”、“長江學(xué)者”、“國家杰出青年科學(xué)基金”等國家級標志性人才建設(shè)方面實現(xiàn)零的突破。

積極搭建校內(nèi)人才發(fā)展平臺。處理好校外人才的引進與校內(nèi)人才的選拔與培養(yǎng)之間的關(guān)系，為更多人才脫穎創(chuàng)造條件。要積極推進教師隊伍的國際化進程。充分依托我校國際教育與交流工作的比較優(yōu)勢和豐富資源，有步驟實施科研創(chuàng)新骨干教師海外合作研究項目、高層次國際學(xué)術(shù)會議專項資助項目、雙語教學(xué)師資重點培養(yǎng)項目和英國劍橋大學(xué)暑期實踐教學(xué)教師教學(xué)方法及應(yīng)用培訓(xùn)等項目。

大力推進對外交流合作著力提升學(xué)校的知名度不斷加大國際交流與合作的力度，著力培養(yǎng)具有國際視野、具有參與國際事務(wù)工作能力和國際競爭力的人才。增加國家政府獎學(xué)金、孔子學(xué)院獎學(xué)金、市政府獎學(xué)金和其他各類獎學(xué)金留學(xué)生的數(shù)量，擴大學(xué)歷生、學(xué)分交換學(xué)生的比例。

推進學(xué)分互換、學(xué)分互認和學(xué)位互授聯(lián)授工作。加強與境外高水平大學(xué)之間建立教學(xué)科研合作關(guān)系。

提高孔子學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量和水平，不斷擴大海外影響。力爭把內(nèi)羅畢大學(xué)孔子學(xué)院建設(shè)成為全球示范孔子學(xué)院。做好國務(wù)院學(xué)位辦專業(yè)學(xué)位教育綜合改革試點專業(yè)———漢語國際教育專業(yè)的建設(shè)。

我們將深入實施《xx師范大學(xué)“十二五”期間事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，堅持內(nèi)涵式發(fā)展，不斷深化教育教學(xué)改革，提高辦學(xué)效益，到“十二五”末期，實現(xiàn)人才培養(yǎng)高質(zhì)量、科研成果高水平、學(xué)科建設(shè)高標準、學(xué)校管理高效率的目標，到2018年建校60周年時，基本建成國內(nèi)一流的教師教育特色的教學(xué)研究型綜合性大學(xué)。

孟子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠”。面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，全校師生員工要進一步增強使命感責任感，以主人翁精神積極投身學(xué)校改革發(fā)展，自覺把個人成長成才和實現(xiàn)人生價值的“個人夢”，融入到推動學(xué)校邁向國內(nèi)一流大學(xué)的“師大夢”之中，匯入到實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人類文明進步的偉大“中國夢”之中。

夢在前方，路在腳下，任何美好的理想，都離不開堅韌不拔的努力。我們師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子將與全校師生一道，凝心聚力，銳意進取，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻，努力創(chuàng)造xx師范大學(xué)美好的未來！

第三篇：國際文化交流學(xué)院師生座談會召開

國際文化交流學(xué)院師生座談會召開

11月30日，國際文化交流學(xué)院在教學(xué)樓1棟506進行師生交流座談會。出席本次會議的有主管國際文化交流學(xué)院院長李漢龍、教務(wù)處朱處長、國際文化交流學(xué)院學(xué)院校長劉勵、學(xué)院老師及國際文化交流學(xué)院各班代表。

在一片掌聲中，國際文化交流學(xué)院輔導(dǎo)員吳佳美老師宣布交流座談會正式開始。本次會議主要以師生間的溝通、交流為主，由同學(xué)們發(fā)言談?wù)勛约簩υ搶W(xué)院的看法并提出一些建議。同學(xué)們積極發(fā)言。大一的陳德煜、李燦、黃念、劉厚寶等同學(xué)，說出了自己來到該學(xué)院的感受，對學(xué)院的老師的教課方法很喜歡，同學(xué)們的積極性也很高，還提出了一些自己的一些意見得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊同。大

二、大三的王文婷、徐鳳、袁潤同學(xué)也都表現(xiàn)出對本學(xué)院喜歡提出該學(xué)院新建立的獨具特色淘寶社并提出自己的一些建議。本次會議氣氛融洽，同學(xué)們都說出了自己內(nèi)心的想法，在每位同學(xué)發(fā)言結(jié)束后吳佳美老師都會有一個小結(jié)，使交談會更具特色。

最后，領(lǐng)導(dǎo)們表現(xiàn)出對本次會議的滿意，特別是教務(wù)處的朱處長更是送給該院學(xué)生三句話：堅定信念；做好規(guī)劃；付出行動。朱處長給予該院學(xué)生以很大的希望。最后，由吳佳美老師宣布會議結(jié)束，本次會議獲得圓滿成功。

第四篇：師生座談會2

機械學(xué)院2013屆畢業(yè)生“文明離校”

暨師生座談會策劃方案

一、活動主題：這四年，我們一路走來

二、活動背景：畢業(yè)的季節(jié)是一個傷離別的季節(jié)，當高三的學(xué)生為

高考做最后的沖刺的時候，四年前參加高考的我們卻已經(jīng)要離開大學(xué)的校園了，四年時間轉(zhuǎn)眼即逝，想起即將畢業(yè)，心中總是有絲絲的不舍，不舍的是朝夕相處四年的室友，是團結(jié)友愛的同班同學(xué)，是一起參加活動的很多朋友，當然更有亦師亦友的老師們。

三、活動目的：即將畢業(yè)，為了和老師一起交流平時在生活學(xué)習中的疑惑，向老師請教今后進入工作或者讀研時候應(yīng)該注意的問題，更是為了給同學(xué)們多一點和老師交流的時間和機會，我們特別邀請學(xué)院各個教研室的老師和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們一起召開一個座談會，讓老師和同學(xué)們零距離的交流，增加老師和同學(xué)之間的感情交流。

四、活動安排：

1、“老師的鼓勵和教導(dǎo)是我們最大的支持”之老師說

首先請院系的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，送給即將畢業(yè)是學(xué)生一些話語

作為勉勵，并對我們以后參加工作的和繼續(xù)讀研究生的同學(xué)們提出建議，最后一次對我們進行教導(dǎo)。

2、“感謝老師的教育教導(dǎo)”之我說。

之后同學(xué)們可以各抒己見，有秩序的向在場或者不在場的老師表達自己的感謝之情，可以講出自己感激感恩老師的事例供大家分享。

3、“老師，我們想知道”之我問你答。

我們想知道的太多了，我們想知道機器是怎么運轉(zhuǎn)的，我們

想知道到底黑洞是怎么回事，當然，我們想知道遠不止這些，我們還想知道老師心中我們是什么樣子的，老師想讓我們是什么樣子的，所以這次就讓同學(xué)們問個夠，可以向在場的老師隨便提問題，什么都行，老師要盡量回答，不可回避不說。

4、“你們到底想干嘛？”之你問我說。

現(xiàn)在大學(xué)校園里90后是主體，90后本來就是富有爭議的一

代，所以我們做的很多事情80后可能都不能理解，更何況有的老師的年齡相差更多的，所以我們就給老師一個向我們拷問的機會，我們會如實的回答你，我們?yōu)槭裁从袝r候會逃課，我們問什么有的事情會那么默然，我們會向老師展示我們90后的內(nèi)心世界。

5、“能讓我抱你一次嗎？”之互動

其實在大學(xué)里面見到老師的機會真的不是很多，能溝通交流的機會就更少了，別說擁抱，就是握手也是寥寥可數(shù)的，甚至是沒得數(shù)的，所以，這次借師生交流會的機會，我們向跟老師擁抱一次。

五、活動地點：機械學(xué)院會議室（暫定）

六、活動時間：6月2日（暫定）

七、活動準備：

我們會根據(jù)情況邀請老師，參加座談會的同學(xué)名額由各個班自行分配。

第五篇：同學(xué)聚會 師生座談會

同學(xué)聚會

師生座談會

采訪對象：xxx 畢業(yè)院校：xx學(xué)校 職務(wù)：xxx 采訪時間：2011年10月3日9點30分 采訪人：xxx

xxx 大學(xué)，是人生道路上的一個重要的驛站，也是我們改變?nèi)说闹匾D(zhuǎn)折點，更是我們學(xué)習專業(yè)知識、修煉人格的黃金時期。在此階段打下的堅實基礎(chǔ)，將為我們未來的發(fā)展鋪下基石。下面讓我們一起走進畢業(yè)了16年的優(yōu)秀校友xxx的故事，一起領(lǐng)略和感悟他的人生的點滴片段。

對于走進大學(xué)的第一印象，劉中杰師兄的感覺是“新”、“大”、“美”。大學(xué)校園比以前更加新奇了，充滿了新的生命，有了新的面貌；母校變得更大了，有了3000多畝地，相當?shù)拇髿?，校門更是大氣磅礴、大氣凜然；美就美在學(xué)校有了許多的園林，像櫻花園、桂花園等園林，一年四季，季季飄香，校園環(huán)境更加美好，老師生活更加美滿，同學(xué)們事業(yè)更加輝煌。

而當問及大學(xué)給他培養(yǎng)的品質(zhì)時，xxx師兄提起了當年主管學(xué)生工作的黎書記，記起了當年黎書記嚴格要求的點點滴滴，也確實是因為這點滴的生活細節(jié)，為師兄們在社會的打拼鋪就了堅硬的基石，為他們的工作、生活帶來了極大地便利。Xxx師兄說道：“細節(jié)決定成敗。在社會上，我們就是要把細節(jié)落實好，腳踏實地的解決問題，把微不足道的事情和細小的因素慎重的考慮進去，這樣我們就能做好、做成大事?！贝髮W(xué)階段養(yǎng)成的這種好習慣，給劉中杰等師兄們以后走向工作崗位帶來了裨益，同時也鼓勵我們同學(xué)們要避免養(yǎng)成“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的不良習慣，而是要注重細節(jié)，把事情當成事業(yè)來做，全身心的投入，接力去做自己選擇了的事，義無反顧，堅定不移。

對于學(xué)校，他則希望學(xué)校還要繼續(xù)強化基礎(chǔ)設(shè)施，保持校園的整潔性和生命力，要讓學(xué)校充滿生機，富含活力，要讓到校的每一位客人和在校的學(xué)子感受科大強大的生命力，讓同學(xué)們在良好的環(huán)境中奮發(fā)向上，努力完善自己，為以后走上工作崗位鋪就堅實的鉆瓦；對于學(xué)校的管理，他則更希望封閉式管理，藉希望對學(xué)校的來往人員要有詳細的記載，這樣能保證師生員工的安全，既體現(xiàn)出學(xué)校的規(guī)范式管理，知道科大是一個有著自己品味的學(xué)校，不是一個隨隨便便的學(xué)校，她是有著自己的原則性的一個高等學(xué)府。

談到最后，xxx師兄表達了自己的祝愿，他希望我們學(xué)校申辦碩士點順利完成，祝愿老師們工作順利、身體健康、生活愉快，祝愿同學(xué)們之間的友誼萬古長青，永發(fā)光芒，更是希望我們的湖南科技大學(xué)越辦越好！

伴著xxx師兄的祝福，我們結(jié)束了此次的采訪。我們衷心的感謝他們91級通風同學(xué)對母校的深厚感情，也祝福他們在今后的事業(yè)上打造更加輝煌、燦爛的明天，為母校添加更多的榮譽。