第一篇：資料馬鞍山市二中教育發(fā)展培訓(xùn)中心2012屆高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2012312

各位家長(zhǎng)：晚上好！歡迎各位在百忙中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)！距高考還有86天的時(shí)間，在這樣的時(shí)刻。召開家長(zhǎng)會(huì)，非常必要和及時(shí)。

對(duì)家長(zhǎng)：

1、多與孩子溝通，及時(shí)了解孩子的精神狀況。

2、多與學(xué)校聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。對(duì)學(xué)生：

1、高考是自己的事情，不能把它推給父母和老師。

2、要明白自己現(xiàn)在在做什么？

3、今天的努力和拼搏是為你以后的發(fā)展做投資。

4、高考可以使你提前成人。

5、在高考的重要關(guān)頭，應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。

一、目前學(xué)生存在的問(wèn)題：

1、復(fù)習(xí)目的性差，缺乏針對(duì)性。

2、多數(shù)學(xué)生對(duì)綜合科不夠重視，有偏科的現(xiàn)象，學(xué)法要修正。

3、個(gè)別同學(xué)解題速度比較慢，答題不夠規(guī)范。

4、部分學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)不夠好，心理素質(zhì)差，壓力過(guò)大。

5、部分學(xué)生上進(jìn)心不夠，動(dòng)力不足。

6、個(gè)別同學(xué)有手機(jī)上網(wǎng)的現(xiàn)象。

7、個(gè)別內(nèi)宿同學(xué)不能堅(jiān)持做早操，缺乏吃苦精神和鍛煉意識(shí)。

8、個(gè)別同學(xué)自制力較差，仍有松散的現(xiàn)象。

高三學(xué)生備考的過(guò)程中，家校合作是十分重要的，父母是學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)后盾，精神支柱。這屆學(xué)生的高考方案和下一屆學(xué)生的高考方案是不同的，本來(lái)文科的考生好多是補(bǔ)習(xí)才能出好成績(jī)的，但這條退路很難走了，我們只有背水一戰(zhàn)了。因此我希望家長(zhǎng)能夠配合做好學(xué)生的應(yīng)考準(zhǔn)備工作，緊跟高考形勢(shì)，切勿錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)。

現(xiàn)在提醒各位家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn)：

1、控制孩子的手機(jī)或手機(jī)話費(fèi)。

手機(jī)上網(wǎng)的危害還是很大的，第一，手機(jī)屏幕小，嚴(yán)重影響視力；手機(jī)鍵盤小，導(dǎo)致打字慢，非常浪費(fèi)時(shí)間；手機(jī)上網(wǎng)十分方便，不受時(shí)間地點(diǎn)的限制，在被窩里，在課桌下，在深夜里，在課堂上都能偷偷上網(wǎng)，導(dǎo)致無(wú)心聽課，甚至在課堂上睡覺(jué)，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。所以給孩子手機(jī)的時(shí)候奉勸家長(zhǎng)還是多考慮一下。

2、降低過(guò)分期待，減輕孩子過(guò)重思想壓力。

對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的非要考重點(diǎn)，不夠本科的非要考本科，這樣容易挫傷孩子的自信心。因此，對(duì)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比，人的能力有大小并且各有其長(zhǎng)，只要孩子盡力在學(xué)，家長(zhǎng)就值得欣慰。當(dāng)然情況是千差萬(wàn)別的，對(duì)那些至今仍貪玩好耍不知努力學(xué)習(xí)的孩子，還是要增加一點(diǎn)壓力，并嚴(yán)格要求，孩子的成績(jī)從某種意義上講是逼出來(lái)的，不過(guò)在逼的過(guò)程中要根據(jù)自己孩子的個(gè)性采取科學(xué)有效的方法，一定要注意適度。

對(duì)大多數(shù)比較自覺(jué)或情感比較脆弱的女同學(xué)來(lái)說(shuō)，要以減壓為主，以利提高積極性和主動(dòng)性。

3、培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)。

心理素質(zhì)主要包括很多因素。其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用。有個(gè)考生說(shuō)，當(dāng)前面那道題把自己難倒之后，就心中一直不安，無(wú)心做后面的題目，明知道這樣不行，但也無(wú)法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應(yīng)該會(huì)解的。這就是情緒失控。有個(gè)考生說(shuō)，我一看那道題，題目那么長(zhǎng)，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜，平時(shí)又沒(méi)見過(guò)，我肯定自己解不出，就干脆沒(méi)有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅(jiān)。不少考生高考考不好決非知識(shí)問(wèn)題，也不是簡(jiǎn)單的能力問(wèn)題，主要是心理素質(zhì)不好造成的。解決學(xué)生心理問(wèn)題家長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。

4、多與孩子溝通，重視引導(dǎo)

高三階段,考試會(huì)多一些,家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)，每一次考試都是檢查情況和鍛煉能力的機(jī)會(huì)，要多關(guān)心和重視，遇到問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)和糾正。不能只看分?jǐn)?shù)高低，要看其排位的情況，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)退5名 內(nèi)，屬正常，超過(guò)5名則要幫其認(rèn)真檢查原因。有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好，父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。是考試題目過(guò)難，大家分?jǐn)?shù)都不高？還是基礎(chǔ)知識(shí)不到位？還是考試技巧不行？還是學(xué)習(xí)沒(méi)有努力？ 少埋怨，多與孩子溝通，講講你的想法、經(jīng)驗(yàn)，聽聽孩子的意見。另外，要注意溝通方式。所以，當(dāng)老師向你反映情況，對(duì)孩子可能存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該做到心中有事，暗中留意，及時(shí)疏導(dǎo)把注意力轉(zhuǎn)移到高考備考上來(lái)。

對(duì)孩子心中的煩惱，家長(zhǎng)應(yīng)和老師配合，給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣, 如果父母不和，或者父母關(guān)系不好，或者對(duì)孩子的要求意見不一致，就會(huì)把孩子的心搞得飄浮不定、煩躁不安，這樣就嚴(yán)重影響孩子的備考質(zhì)量。家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。

要注意孩子的飲食和睡眠：吃，要吃飽吃好。我發(fā)現(xiàn)班上有好些同學(xué)早上就買幾個(gè)面包當(dāng)早餐，一個(gè)上午，要到12點(diǎn)才放學(xué)，幾塊面包的營(yíng)養(yǎng)是難于應(yīng)付高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)的。所以我建議，家長(zhǎng)最好做早飯給孩子吃。睡，提醒孩子晚上復(fù)習(xí)不要過(guò)分熬夜，保證充足的睡眠是為了上好第二天的課，課堂是最重要的。

要引導(dǎo)孩子注意鍛煉身體，配合學(xué)校做好早操和課間操，不要認(rèn)為來(lái)學(xué)校是讀書的，不是做操的，其實(shí)沒(méi)有強(qiáng)健的身體又怎么應(yīng)付繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)呢，何況，健康的體魄也不是一朝一夕可以成就的，所以，每天都要堅(jiān)持鍛煉身體。對(duì)于孩子的為了逃避做操或體育課而隨便的請(qǐng)假請(qǐng)不要支持。

要鼓勵(lì)孩子積極參與班工作管理能力的鍛煉，要知道現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，書呆子式的人是很難在社會(huì)立足的,事實(shí)證明在我?？忌锨迦A北大的尖子生，都是在學(xué)校學(xué)生會(huì)或在班級(jí)中的主要學(xué)生干部，只要思想認(rèn)識(shí)到位，其便能合理安排時(shí)間，工作、學(xué)習(xí)兩不誤，相反，更有促進(jìn)作用。

5、多與老師聯(lián)系，尤其是多與班主任老師聯(lián)系，最好能做到一周一個(gè)電話。

客觀上講現(xiàn)在的家長(zhǎng)和學(xué)校接觸與聯(lián)系較少，傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒(méi)有了。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的機(jī)會(huì)和途徑也少了，希望家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系溝通，家長(zhǎng)要努力充當(dāng)學(xué)校、教師、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”。

要經(jīng)常和老師交流。特別是每一次模擬考試后，家長(zhǎng)要和老師多交流，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，家長(zhǎng)要充分利用剩下的備考時(shí)間，和老師一起共同把孩子的成績(jī)提上去。

二、以學(xué)生為主體，通過(guò)“四個(gè)樹立”來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

1、是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過(guò)耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。

2、是樹立時(shí)間觀念。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。

3、是樹立主人意識(shí)。積極發(fā)揮班團(tuán)干部的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問(wèn)題。積極發(fā)揮每一位同學(xué)的主人公意識(shí)，做0605班的主人，做學(xué)習(xí)的主人。

4、樹立正確的高考意識(shí)

十多年來(lái)的寒窗苦讀，總帶著一個(gè)夢(mèng)想，那就是希望通過(guò)高考來(lái)實(shí)現(xiàn)追求。因而高考就自然而然地變得神圣、神秘、莊重?；谶@一點(diǎn)，我們應(yīng)該樹立正確的高考意識(shí)。為了高考，學(xué)子必要的知識(shí)儲(chǔ)備是不可少的，記住“死去活來(lái)”這個(gè)詞，沒(méi)有“死”就不會(huì)有“活”的，因而我提出讀書要讀得“死去活來(lái)”。高三補(bǔ)習(xí)這一年中，我們不僅需要苦心鉆研、勤奮刻苦，實(shí)現(xiàn)智力上的突破，而且要有良好的心理素質(zhì)，堅(jiān)韌不拔的意志，承認(rèn)失敗，不怕失敗，以堅(jiān)苦卓絕的奮斗精神和吃苦耐勞的毅力，去取得高考的大豐收。

有人說(shuō)高三是灰色的，嘗到的是枯燥，得到的失望。有人說(shuō)高三是金色的，經(jīng)歷的是充實(shí)，收獲的是希望。有人說(shuō)高三充斥著殘忍，友情似乎在你追我趕中稀薄。有人說(shuō)高三充滿了友情，友誼似乎在你幫我助中濃厚，是啊，高三的心情是復(fù)雜的，但不管怎樣，高三的生活是充實(shí)的，高三的感受是獨(dú)特的，高三的思考是深刻的。高三給了我們前所未有的深刻體驗(yàn)，賦予我們豐富的生活經(jīng)歷，培養(yǎng)了我們的奮斗拼搏的精神，不屈服不放棄的高貴品質(zhì)。高三讓我們知道人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,我們會(huì)動(dòng)搖,甚至?xí)艞?。這個(gè)時(shí)候是意志最薄弱,思想最沉重,心理最矛盾的時(shí)候。是屈服還是繼續(xù),是向命運(yùn)低頭還是把困難踩在腳底。其實(shí)就像長(zhǎng)跑一樣,只要你在最想停下來(lái)的時(shí)候再堅(jiān)持,勝利就會(huì)在前面招手。里爾克有一句話:挺住，本身就意味著一切。面對(duì)不如意,高三學(xué)子不能失去信心。如果一個(gè)學(xué)生連自己都不相信,還有什么理由讓父母老師來(lái)相信你啊，親愛(ài)的同學(xué)。更不能失去希望,要知道,眼淚里濾過(guò)的微笑更美麗,惆悵里浸過(guò)的歌聲更動(dòng)聽,寂寞里沉淀的思想更睿智,迷惘中走出的靈魂更清醒。生活本沒(méi)有排斥放棄我們,而自身的憂慮、懼怕、缺乏自信,才使人佝僂于時(shí)間的塵埃中。

人可以被打敗,但不可以被打倒。既然選擇了遠(yuǎn)方,便只能風(fēng)雨兼程。我們將義無(wú)返顧的走向遠(yuǎn)方,把淚水埋進(jìn)胸膛,把堅(jiān)強(qiáng)裝入行囊,把愛(ài)扛在肩膀,只為有一天能夠自由的放飛理想。天行健,君子以自強(qiáng)不息。只有經(jīng)歷了地獄的磨練,才有創(chuàng)造天堂的美麗,只有流過(guò)血的手指,才能彈出世間的絕唱。我們始終堅(jiān)信,人生不是彩排，天天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。高三,我們寧愿笑著流淚,也不愿哭著后悔。

父母是孩子最親最愛(ài)的人,我們需要父母的信任、鼓勵(lì)、支持、理解,而不是考試失利時(shí)的橫眉冷對(duì),失敗時(shí)的抱怨冷落。不要懷疑孩子是否努力,你們的孩子在我鐘老師的管理下，有可能不努力嗎？拼一年春夏秋冬,搏一生無(wú)怨無(wú)悔。不要總是喋喋不休的教導(dǎo)孩子如何如何學(xué)習(xí),要想出頭,惟有埋頭這個(gè)道理你們的孩子早以爛記于心。也不要成天逼著孩子學(xué)習(xí),善于休息的人才善于學(xué)習(xí)。自己的事該怎么辦已是人在兵營(yíng),毫無(wú)退路。我們需要的是家長(zhǎng)的安慰和鞭策,這將成為孩子們的精神動(dòng)力和智力支持。親情在流淌,洇濕所有時(shí)間和空間,也終將啄開那個(gè)堅(jiān)硬的外殼。

年華從指間溜走，歲月在不知不覺(jué)中漂流。離高考86天，高考一天天在逼近我們。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，這是我們老師的回答！輕松和諧的家庭氛圍能夠緩和子女的緊張情緒，克服恐懼心理，增強(qiáng)信心，這個(gè)是每位家長(zhǎng)要做好的！溝通無(wú)極限，不要用物質(zhì)來(lái)取代精神的溝通與交流。安靜地傾聽，不要隨意地批評(píng)指責(zé)；加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，及時(shí)反映孩子的異常動(dòng)態(tài)，這也是家長(zhǎng)們要做好的??！最后，我對(duì)家長(zhǎng)提三點(diǎn)建議： 1．調(diào)節(jié)好學(xué)生的心態(tài)。

父母都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。這樣一來(lái)，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無(wú)意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。家長(zhǎng)們希望孩子能上大學(xué)，能成才，這種心情是可以理解的，但教導(dǎo)要得法。父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，也要關(guān)心孩子的心理健康。2．多引導(dǎo)，少加壓。

引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，引導(dǎo)他們持之以恒，行百里者半九十，說(shuō)明很多人經(jīng)過(guò)努力拼搏已經(jīng)到達(dá)成功的邊緣；但就是缺乏最后一點(diǎn)耐心，結(jié)果無(wú)功而返。下一階段我們的考試會(huì)很多，家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好，父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。3．多溝通，少埋怨。

對(duì)孩子心中的煩惱，家長(zhǎng)應(yīng)和老師配合，給予及時(shí)地疏導(dǎo)和消除。對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。

各位家長(zhǎng)，在這里，我代表全體任課老師向您做出莊重承諾：我們一定會(huì)盡心盡力，關(guān)心關(guān)注每一位學(xué)生，為學(xué)生的成功貢獻(xiàn)我們最大的力量。我們衷心地希望和各位家長(zhǎng)一道，為我們今年這屆高三的成功而共同努力、拼搏，奉獻(xiàn)出我們的熱情、智慧和力量，以期在2012年高考中再次取得我們的新輝煌！最后送同學(xué)們一句話，那就是：堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，以苦學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)的精神，達(dá)到忘時(shí)、忘物、忘我的境界，萬(wàn)念歸一，全力沖刺！勝利一定屬于我們光榮的

三、高考體檢工作

1、時(shí)間安排：3月28號(hào)上午7：30在學(xué)校集中，統(tǒng)一乘車去開發(fā)區(qū)體檢中心參加體檢。

2、注意事項(xiàng)：

（1）、考生必須攜帶二代身份證。收費(fèi)35元/人。（2）、考生注意飲食和休息，預(yù)防轉(zhuǎn)氨酶超標(biāo)，正常吃早飯?。?）、家長(zhǎng)如有可能，可以找找熟人。像視力等。（4）、注意要停止給孩子服用一些保健和健腦藥品。（5）、對(duì)體檢結(jié)果有疑義，可以申請(qǐng)復(fù)檢。本人申請(qǐng)，學(xué)校證明，到市招辦統(tǒng)一辦理。

最后我想說(shuō)：我衷心感謝我們的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信，在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。我講得或做得不夠的地方，還望大家多批評(píng)指正。在此祝大家：身體健康！工作順利！家庭美滿！萬(wàn)事如意！謝謝！

第二篇：藝術(shù)教育培訓(xùn)中心家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

在藝術(shù)教育培訓(xùn)中心家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！

今天，天格外藍(lán)，風(fēng)格外輕，水格外綠，人格外美，陽(yáng)光也顯得格外和煦。在這樣美好的日子里，我非常感謝各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期對(duì)我園的支持與信任，感謝你在百忙之中蒞臨我園，為幼兒園的發(fā)展出謀劃策，為孩子的健康成長(zhǎng)與我們共商大計(jì)。寶童幼兒園成立于2010年8月。雖然剛剛走過(guò)短短的1年，但這一年卻是寶童幼兒園不平凡的一年。這一年里，寶童幼兒園實(shí)現(xiàn)了跨越發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)效益與社會(huì)聲譽(yù)的同步發(fā)展。辦園一年來(lái)，我園堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，堅(jiān)持為幼兒終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的目標(biāo)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，外塑社會(huì)形象，重點(diǎn)抓好了師資隊(duì)伍建設(shè)，打造了一支專業(yè)素養(yǎng)優(yōu)良，政治思想過(guò)硬的教職工隊(duì)伍；重點(diǎn)抓好了園內(nèi)規(guī)范化管理，完全按照公立學(xué)校的辦學(xué)模式開展工作，在素質(zhì)教育、安全教育、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒養(yǎng)成教育、品德教育等方面開展了系列豐富多彩的活動(dòng)。成功舉辦了我園的第一屆畢業(yè)典禮暨六一慶?；顒?dòng)。在活動(dòng)中，所有幼兒先后登場(chǎng)獻(xiàn)藝，有展示良好舞蹈素質(zhì)的，有展示力量的跆拳道表演，有充滿兒童情趣的幼兒童話表演，他們?nèi)缣焓拱愕奈枧_(tái)形象，給參會(huì)的所有家長(zhǎng)、所有領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)居民留下了深刻的印象。成功舉辦為回興敬老院老人獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，我們將全園幼兒組織外出開展社會(huì)實(shí)踐活 1

動(dòng)，在向敬老院老人獻(xiàn)愛(ài)心的同時(shí)，孩子們得到了社會(huì)的歷練，培養(yǎng)了愛(ài)心，得到了感恩教育。我們還開展了向貧困兒童捐款的活動(dòng)，王園長(zhǎng)私人出資20000元，全園師生、部分學(xué)生家長(zhǎng)捐款9000余元，成立愛(ài)心基金，為貧困家庭幼兒提供幫助。我園高度重視幼兒安全衛(wèi)生工作，配備了專業(yè)保安和必要安保器具，安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，聘請(qǐng)了兼職衛(wèi)生保潔員，全方位保證了幼兒安全衛(wèi)生。我們成立了寶童藝術(shù)教育中心，開設(shè)舞蹈、美術(shù)、跆拳道、英語(yǔ)、鋼琴等項(xiàng)目的培訓(xùn)活動(dòng)，全園320余名幼兒有近300名幼兒參加了藝術(shù)教育培訓(xùn)中心的活動(dòng)，有的家長(zhǎng)還為幼兒選擇了兩門以上的課程。通過(guò)培訓(xùn)，所有幼兒得到了比較好的特長(zhǎng)發(fā)展，為他們今后的人生道路奠定了更為堅(jiān)實(shí)的發(fā)展力量。

這一年里，回興教管中心、區(qū)教委多次視察我園，對(duì)我園的規(guī)范管理、優(yōu)美的環(huán)境、先進(jìn)的辦園理念等給予了高度評(píng)價(jià)。這一年里，社會(huì)主流媒體先后對(duì)我園進(jìn)行了專題報(bào)道。渝北電視臺(tái)分別于5月、8月兩次近20天在《創(chuàng)業(yè)之路》欄目中對(duì)我園進(jìn)行報(bào)道，展示了我園良好的教育環(huán)境、辦學(xué)效益。重慶法制報(bào)也對(duì)我園開展了相應(yīng)的報(bào)道，收到了良好的社會(huì)效應(yīng)。

以上成績(jī)的取得離不開廣大家長(zhǎng)的支持，離不開你們的關(guān)愛(ài)，在此，我再次對(duì)各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，只有在不斷追求卓越的過(guò)程中才能更好地發(fā)展自己，才能全面提升幼兒綜合素質(zhì)，為廣大家長(zhǎng)提供更為優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

家長(zhǎng)們，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)。你的孩子，我們的未來(lái)，在未來(lái)的社會(huì)生活中將處于一個(gè)什么樣的競(jìng)爭(zhēng)位置呢？大家心里都不知道，但我們知道，他們?cè)谖磥?lái)的競(jìng)爭(zhēng)力取決于我們，取決于我們現(xiàn)在的努力。為回饋廣大家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的支持與厚愛(ài)，為孩子的未來(lái)提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力和持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力，寶童幼兒園將在新的一年里秉承全心全意為幼兒發(fā)展服務(wù)，為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)幼兒教育服務(wù)，為社會(huì)樹立良好民辦教育形象的宗旨，繼續(xù)狠抓內(nèi)部管理，在幼兒日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、思想道德養(yǎng)成教育、身體素質(zhì)發(fā)展教育、教師師德師風(fēng)教育、幼兒安全衛(wèi)生教育、家庭教育等方面開展務(wù)實(shí)工作，爭(zhēng)取在新的一學(xué)年里取得更好的成績(jī)。重點(diǎn)做好以下工作：

一、大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造具有優(yōu)良業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚師德的幼教師資隊(duì)伍。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本，高素質(zhì)的幼教隊(duì)伍，必然會(huì)為在座各位家長(zhǎng)提供高質(zhì)量的幼兒教育。我們將從以下幾個(gè)方面抓好師資隊(duì)伍建設(shè)：

一是大力開展師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升教師政治思想素質(zhì)，構(gòu)建和諧幼兒園。我們首先要訓(xùn)練教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，樹立良好形象。要求每位教師自覺(jué)做好本職工作，有主人翁意識(shí)，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，并利用宣傳欄向家長(zhǎng)、幼兒服務(wù)承諾，使教師的工作受到家長(zhǎng)嚴(yán)格的監(jiān)督，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長(zhǎng)滿意的放心園。

二是加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，廣泛開展唱讀講傳活動(dòng)，提振師生精氣神。我們以“青春照亮三尺講臺(tái)，熱血澆灌萬(wàn)家學(xué)子”為主題，緊緊圍繞“微笑、激情、責(zé)任”開展系列教育活動(dòng)。周一由副園長(zhǎng)主持開展師德演講訓(xùn)練，學(xué)習(xí)唱紅歌，唱童謠；利用業(yè)余時(shí)間誦讀經(jīng)典詩(shī)文作品，陶冶情操，提高全體教師精氣神。開展師德演講比賽、征文比賽及師德沙龍活動(dòng)。

三是開展每日一訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德訓(xùn)練；開展師生慶生會(huì)活動(dòng)，豐富師生情感，營(yíng)造家的溫馨氛圍。

二、大力開展教師基本功訓(xùn)練，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。我們將從音樂(lè)、舞蹈、兩筆字、簡(jiǎn)筆畫、故事、詩(shī)歌、多媒體信息技術(shù)、普通話、朗誦與演講、備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、教學(xué)案例與反思等方面開展教師基本功培訓(xùn)。我們的教師現(xiàn)在每天下午都要練習(xí)粉筆字、簡(jiǎn)筆畫，每周都要進(jìn)行舞蹈、故事、詩(shī)歌訓(xùn)練，周一下午進(jìn)行集體的師德演講練習(xí)。就在昨天下午，我們還舉行了英語(yǔ)培訓(xùn)、教師備課培訓(xùn)。我們還將于11月開展教師教學(xué)技能大賽，全園教師上課、賽課；12月開展基本功大賽、演講比賽、說(shuō)課競(jìng)賽，全面檢驗(yàn)教師基本功訓(xùn)練情況。到時(shí)候歡迎廣大家長(zhǎng)光臨監(jiān)督。我們希望通過(guò)一系列培訓(xùn)、競(jìng)賽活動(dòng)，以最快的速度提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與文化素質(zhì)，以適應(yīng)幼教日新月異的改革與發(fā)展。

三、繼續(xù)開展豐富多彩的幼兒教育活動(dòng)

我們將繼續(xù)開展好每月一次的幼兒慶生會(huì)，讓幼兒感受到集體的溫暖和與他人分享快樂(lè)的品德教育；舉辦械操比賽、親

子游戲、班級(jí)文藝匯演、班級(jí)故事賽、紅歌賽、詩(shī)歌朗誦活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、家長(zhǎng)助教日等活動(dòng)，讓我們的幼兒在活動(dòng)中得到鍛煉提高，得到品德、行為的養(yǎng)成教育。我們還將開展規(guī)范化的升國(guó)旗儀式。在民辦幼兒園開展此項(xiàng)活動(dòng)是我們的創(chuàng)舉，同時(shí)將是對(duì)幼兒愛(ài)國(guó)主義教育的重要實(shí)踐。我們尤其要重視幼兒園外實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，我們將在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候組織幼兒開展諸如獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)、參觀、訪問(wèn)等活動(dòng)，以增強(qiáng)幼兒適應(yīng)社會(huì)的能力。

四、加強(qiáng)特色課程管理

我們將努力抓好早期閱讀、ABC英語(yǔ)特色課程的管理工作，選擇優(yōu)秀的教師，甚至是外籍教師任教，首先注重特色課程教師培訓(xùn)與管理，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園實(shí)地考察幼兒特色課程學(xué)習(xí)情況，務(wù)必讓你們的孩子學(xué)有所得、有所進(jìn)步。

五、繼續(xù)開設(shè)藝術(shù)教育中心，為廣大幼兒提供強(qiáng)勁的發(fā)展后勁。我們將采用聯(lián)合辦學(xué)與獨(dú)立辦學(xué)相結(jié)合的模式，擇優(yōu)選配教師，做到有能力的教師上，家長(zhǎng)、學(xué)生不歡迎的教師下，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。

藝術(shù)教育中心本期開設(shè)的科目有：舞蹈、美術(shù)、英語(yǔ)、語(yǔ)言、跆拳道、鋼琴等六個(gè)項(xiàng)目。

一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園不是舉辦方一方培養(yǎng)出來(lái)的，她是集教師、學(xué)生、廣大家長(zhǎng)的共同的力量培養(yǎng)出來(lái)的。在這里，我對(duì)廣大家長(zhǎng)提出如下希望：

一、繼續(xù)高度關(guān)注幼兒，保持與幼兒的密切交流與溝通。過(guò)去一年我們雙方在這一方面做得很好，本希望大家繼續(xù)

努力。我在這里聲明：幼兒園一定虛心接受你們的批評(píng)建議，對(duì)你們提出的合理化建議我們一定采納，幼兒園出現(xiàn)的工作失誤一定不折不扣的改正，教師出現(xiàn)的失誤一定嚴(yán)加查處。

二、配合幼兒做好封閉管理。大家都知道，今年多個(gè)地方出現(xiàn)針對(duì)幼兒的暴力犯罪事件，為保證幼兒生命安全，我們實(shí)行了封閉管理，配備保安和安保設(shè)備，希望你們接送幼兒時(shí)服從園方的安排，理解園方在安全方面做的工作，配合好幼兒園，做好幼兒安全工作。

三、做好校車乘坐工作。我們?yōu)榱朔奖悴糠钟變杭议L(zhǎng)接送孩子，配備了校車，希望有幼兒乘坐校車的家長(zhǎng)按照要求及時(shí)接送，不要錯(cuò)過(guò)接送時(shí)間，給其他家長(zhǎng)帶來(lái)不必要的麻煩。

第三篇：高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿_2

高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

孫玉林 2003年11月14日

各位家長(zhǎng)：下午好！歡迎你們來(lái)五中指導(dǎo)。

今天是第五次和各位家長(zhǎng)相會(huì)于丹陽(yáng)五中這所溫馨的家園，老朋友會(huì)面，我們倍感親切。各位家長(zhǎng)今天來(lái)五中,更多的是一種期待:我們的孩子在五中三年了，希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，了解五中的發(fā)展情況，自己孩子的進(jìn)步情況。

我將從三個(gè)方面向各位家長(zhǎng)總體匯報(bào)：

1．匯報(bào)五中2003年高考情況，本屆高三的基本情況。2．匯報(bào)今年我們這一屆高三的工作情況。

3．對(duì)我們高三的各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望，你們孩子的具體情況等一會(huì)兒由我們的班主任和任課老師在各班級(jí)進(jìn)行介紹。

第一方面：我校2003屆高三共有6個(gè)重點(diǎn)班，4個(gè)普通班，學(xué)生546人。在今年高考中，本一達(dá)線108人；本二達(dá)線226人；本三以上436人；有一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取，今年我校高考成績(jī)可謂質(zhì)量雙贏，與時(shí)俱進(jìn)，再奏凱歌，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破,向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。

當(dāng)時(shí)，高考成績(jī)出來(lái)后，我們新高一招生錄取工作剛好開始，那一天學(xué)校招生現(xiàn)場(chǎng)的火爆場(chǎng)面今天想起來(lái)我們?nèi)杂洃洩q新，歷歷在目。我們五中的每一位老師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量確實(shí)是硬道理。如果沒(méi)有質(zhì)量，學(xué)校將會(huì)失去發(fā)展的先機(jī)，無(wú)以生存，這是最現(xiàn)實(shí)的硬道理，也是最嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。

今年我們這一屆高三的基本情況是：

學(xué)生情況：我們今年高三學(xué)生總?cè)藬?shù)646人，有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)普通班。丹陽(yáng)市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們?nèi)覍W(xué)校并軌生人數(shù)均差不多。在高

一、高二的的4次丹陽(yáng)市期末統(tǒng)考中，我們重點(diǎn)班的多門學(xué)科均列省丹中之后，丹陽(yáng)市第二名。

教師情況：高三現(xiàn)有任課教師41位，上一屆高三留下來(lái)16位骨干教師，41位老師中擔(dān)任高三循環(huán)教學(xué)的有35位?？梢哉f(shuō)高三教師名單的確定，學(xué)校是慎之又慎。朱校長(zhǎng)、戎校長(zhǎng)和我們多次反復(fù)推敲、論證，為了突出高三教學(xué)工作的中心地位，力爭(zhēng)選一批業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師充實(shí)到高三。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高三。戎年中校長(zhǎng)、吳朝陽(yáng)校長(zhǎng)、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重?fù)?dān)，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長(zhǎng)從高一到高三5次家長(zhǎng)會(huì)，每次必定參加，高三工作的每一項(xiàng)重大決策，朱校長(zhǎng)都親自過(guò)問(wèn)。

困難情況：市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)班，我們高一招生時(shí)有4個(gè)普通班編制，明年我省高考人數(shù)增多，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，明年高考錄取人數(shù)再超市中。確實(shí)有一定困難。俗話說(shuō)：“生于憂患，死于安樂(lè)”，我們高三全體教師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學(xué)校最需要我們的時(shí)刻，我們高三教師會(huì)挺身而出，擁有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和成就意識(shí)。

各位家長(zhǎng)，回顧半個(gè)學(xué)期以來(lái)的高三工作，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，要實(shí)現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展，我們必須扎實(shí)地做了以下一些工作： 1．加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行科學(xué)決策。

古人說(shuō)：“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突破，促進(jìn)提高，高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周開一次協(xié)調(diào)會(huì),從全局上進(jìn)行正確的調(diào)度和指揮，確保高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運(yùn)行狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心，以高三為中心，以服務(wù)高考為中心，從“人和”上動(dòng)腦筋，俗話說(shuō)“人心齊，泰山移”就是這個(gè)道理。2．管理上重點(diǎn)落實(shí)。

為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由一把手校長(zhǎng)朱禾勤同志負(fù)責(zé)對(duì)高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào)。由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)戎年中同志負(fù)責(zé)監(jiān)控高三的教學(xué)工作，由我具體負(fù)責(zé)高三年級(jí)工作和學(xué)生的思想政治工作，學(xué)校把上線指標(biāo)分解到年級(jí)組、每一個(gè)班級(jí)，層層明確目標(biāo)，級(jí)級(jí)把關(guān)落實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)和教學(xué)常規(guī)檢查，使高三年級(jí)教學(xué)管理體現(xiàn)在規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上高效運(yùn)行。3．選科微調(diào)。

學(xué)生在高一升高二時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了類別選報(bào)，在高二一年的實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生個(gè)體上存在著對(duì)所選類別學(xué)科上的不適應(yīng)，依據(jù)高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線實(shí)際工作中的體驗(yàn)、感悟，采取“大穩(wěn)定，小調(diào)整”的措施，整合學(xué)生的優(yōu)勢(shì)資源，力求最佳的組合達(dá)成最理想的效果。

4．減少班額，強(qiáng)化輔導(dǎo)。

在選科微調(diào)時(shí)，依據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿，從理化班中調(diào)整，重新組建了一個(gè)物化、生化強(qiáng)化班，原班級(jí)學(xué)生的人數(shù)基本穩(wěn)定在40多人，實(shí)行“小班化”教學(xué)，教師對(duì)學(xué)生個(gè)體情況更加了解，增強(qiáng)了課堂師生互動(dòng)的針對(duì)性、有效性。

高三第一輪復(fù)習(xí)，課堂起點(diǎn)是面向全班90%左右的學(xué)生組織實(shí)施，但對(duì)不同的學(xué)生而言，學(xué)生接受知識(shí)、信息轉(zhuǎn)化為能力是有差異的，而且“轉(zhuǎn)化率”的差別也是比較大的。因此，老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)尤為重要，我們要求全體高三老師做好學(xué)生個(gè)體細(xì)致的思想工作、心理指導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo)，為此，年級(jí)組宏觀地調(diào)控好各學(xué)科的時(shí)間總量，增加老師在教室內(nèi)、外“浸泡”的時(shí)間。有序的組合會(huì)取得意想不到的效果，有序的競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)取得更大的教學(xué)效益。學(xué)校相當(dāng)重視塑造競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作的教學(xué)群體，通過(guò)獎(jiǎng)懲措施的具體落實(shí)，努力把年級(jí)組、備課組、任課教師緊緊聯(lián)系，力促這種集體的生成，避免無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)的負(fù)面效應(yīng)。5．嚴(yán)格教學(xué)管理，重視過(guò)程操作。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理，因此必須集中精力把教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效：

（一）抓計(jì)劃，突出條理?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。學(xué)期開始時(shí)，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了整個(gè)高三的工作計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班的情況制訂相

應(yīng)的計(jì)劃，學(xué)校專門組織人員進(jìn)行了審查，以此克服教學(xué)上的盲目性、隨意性。

（二）抓備課，突出規(guī)范。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，每次集體備課都要突出把關(guān)教師的首席作用，以此來(lái)提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。由教務(wù)處制定考查細(xì)則，檢查教師的教案是否詳細(xì)，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出，各階段訓(xùn)練是否落實(shí)，對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補(bǔ)措施，以此確保每節(jié)課無(wú)疏漏，每堂課都能成為精品。

（三）抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素。課堂教學(xué)應(yīng)努力達(dá)到五個(gè)激活：即“引入導(dǎo)活勢(shì)、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結(jié)尾留活意?！睂W(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點(diǎn)，切實(shí)提高課堂效率。

（四）抓訓(xùn)練，突出落實(shí)。訓(xùn)練是檢測(cè)和提高學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié)，我們強(qiáng)調(diào)教師在高三復(fù)習(xí)的各個(gè)階段都要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和解題能力的訓(xùn)練，嚴(yán)禁使用現(xiàn)成卷，必須對(duì)各地交流試卷作比較分析，精選精練，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。

（五）抓分析，突出改進(jìn)。每次月考我們都一如既往地搞好問(wèn)卷調(diào)查，重視質(zhì)量分析，月考質(zhì)量分析會(huì)要認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待，除通報(bào)各科均分、各科入線人數(shù)、班級(jí)完成指標(biāo)達(dá)成情況外，不要與上次月考縱向?qū)Ρ?，成?jī)的漲幅或降率如何；通過(guò)月考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)提出整改措施，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。例如對(duì)于存在薄弱學(xué)科的臨界生，是在課堂上有重點(diǎn)地提問(wèn)、是利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、還是集中在一起搞分層次教學(xué)，每次月考就是最好的調(diào)整時(shí)機(jī)。

6．研究高考。高考就是以能力測(cè)試為主導(dǎo)，考查學(xué)生所學(xué)相關(guān)課程的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。明年高考的難度可能會(huì)與今年持平，也可能會(huì)適當(dāng)降低，但是仍然會(huì)保持較高的選拔功能，有利于高校選拔人才。

在教學(xué)研究和高考研究中，學(xué)校不惜人力、物力和財(cái)力。朱校長(zhǎng)曾多次表示，凡是對(duì)教學(xué)和高考有作用的，一律綠亮，由此我們建立了龐大的信息研究網(wǎng)，和江蘇教育較發(fā)達(dá)的蘇州、無(wú)錫、常州、鎮(zhèn)江、南京、南通、揚(yáng)州七個(gè)大市各所學(xué)校組成聯(lián)誼學(xué)校，定期和不定期交流、研討高考信息，因此我們的信息渠道廣、速度快、準(zhǔn)確率高。同時(shí)，加強(qiáng)跟高校聯(lián)系，南師、蘇大等特別是近幾年上海教育改革步伐快，已走在全面教育前列，我們又跟上海華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所緊密合作，成為他們的研究基地，每個(gè)月請(qǐng)他們來(lái)作講座，同時(shí)帶來(lái)上海、全國(guó)的最新動(dòng)向，推動(dòng)我校教學(xué)水平向更高臺(tái)階邁進(jìn)。

各位家長(zhǎng)，孩子到了高三，你們更關(guān)注、常思考，如何在有限的時(shí)間內(nèi)，提高復(fù)習(xí)效率，提高考試成績(jī)呢？我以為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)：

1．培養(yǎng)自信。有人說(shuō)，信心是一種相信“我確實(shí)能做到”的積極的心理認(rèn)定，它能激發(fā)潛在意識(shí)而釋放出熱情、精力和智慧，產(chǎn)生能力和技巧，獲得如何去做的方法，最終使每個(gè)人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價(jià)值。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現(xiàn)狀。令我們的每一個(gè)意念都充滿力量，獲得令人驚奇的結(jié)果。自信是成功的第一秘訣。由于客觀原因，高三學(xué)生中部分同學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，有自卑感。為此，我們?nèi)w高三教師自覺(jué)消滅有損學(xué)生自信的言行，消除學(xué)生的恐懼感，鼓勵(lì)學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng)，跟初中時(shí)的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，跟自己競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)讓學(xué)生感到有希望，現(xiàn)在高

考本科500分多一點(diǎn)，80%的同學(xué)450三本就可以了。

我認(rèn)為，自信心，有它不一定能贏，但沒(méi)有它一定會(huì)輸，信心是高三學(xué)生成功的精神支柱，是承受各種壓力，藐視困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，能夠胸有成竹，從容不迫，學(xué)習(xí)生活有規(guī)律，保能最佳的心理素質(zhì)，最佳的技爭(zhēng)狀態(tài)，去拼搏，去爭(zhēng)取成功。

2．必須重視課堂效率。上課時(shí)要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補(bǔ)不回來(lái)。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成績(jī)，課堂上一點(diǎn)不能開小差。不僅僅是聽還要開動(dòng)腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識(shí)庫(kù)復(fù)制過(guò)來(lái)、能力庫(kù)遷移過(guò)來(lái)的話，應(yīng)對(duì)高考會(huì)綽綽有余。

3．做錯(cuò)的題必須重視。要能指導(dǎo)你的孩子在教師批改后認(rèn)真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教，直到真正弄清楚，爭(zhēng)取下次再遇到此類問(wèn)題不重犯錯(cuò)。由于高三復(fù)習(xí)科目多、練習(xí)量大，要做到不重新犯錯(cuò)，整理錯(cuò)題集是很有效的方法。要能及時(shí)將練習(xí)、考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集，并定期翻看，這樣就不會(huì)等到下次考試再錯(cuò)就早已過(guò)關(guān)了。不能滿足于“知錯(cuò)就改”，而必須要求自己在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這樣在將來(lái)的高考中就可以減少不必要的失分，千萬(wàn)不能以為平時(shí)的練習(xí)無(wú)所謂，要把平時(shí)的練習(xí)當(dāng)高考，把高考當(dāng)作平時(shí)的練習(xí)。

4．不懂就問(wèn)。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既學(xué)又問(wèn)。有位理科狀元說(shuō)：多錯(cuò)幾題沒(méi)關(guān)系，有什么問(wèn)題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問(wèn)老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串（一類）問(wèn)題。在做練習(xí)時(shí)，對(duì)一些拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，能多問(wèn)。有些問(wèn)題在別人看來(lái)也許簡(jiǎn)單可笑，但我堅(jiān)持有疑必問(wèn)。我不僅注意向老師請(qǐng)教，還經(jīng)常和同學(xué)討論問(wèn)題，相互啟發(fā)，彼此得益。

最后，我對(duì)家長(zhǎng)提3點(diǎn)建議： 1．調(diào)節(jié)好他們的心態(tài)。

高三學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母望子成龍，望女成風(fēng)，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。這樣一來(lái)，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無(wú)意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。

家長(zhǎng)們希望孩子能上大學(xué)，能成才，這種心情是可以理解的，但教導(dǎo)要得法。父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，也要關(guān)心孩子的心理健康。

高三階段，孩子們學(xué)習(xí)緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)施加過(guò)多的壓力。家長(zhǎng)應(yīng)做到內(nèi)緊外松，不防抽點(diǎn)時(shí)間帶孩子上街購(gòu)物，或到公園游玩，調(diào)節(jié)一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。

高三階段，考試會(huì)多一些，家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好，父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。

對(duì)孩子心中的煩惱，家長(zhǎng)應(yīng)和老師配合，給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港

灣，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。

教師和家長(zhǎng)都應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙，及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路！

2．多引導(dǎo)，少加壓。

引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣（生活習(xí)慣，井井有條）、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，引導(dǎo)他們持之以恒，行百里教半九十，說(shuō)明很多人經(jīng)過(guò)努力拼搏已經(jīng)到達(dá)成功的邊緣；但就是缺乏最后一點(diǎn)耐心，結(jié)果無(wú)功而返。3．多溝通，少埋怨。

多與孩子溝通，講講你的想法、經(jīng)驗(yàn)，聽聽孩子的意見。

多與教師溝通，客觀上講家長(zhǎng)和學(xué)校的接觸與聯(lián)系較少，傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒(méi)有了。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的機(jī)會(huì)和途徑也少了，希望家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系溝通，既不能完全聽從于教師，也不能固執(zhí)己見，家長(zhǎng)要努力充當(dāng)學(xué)校、教師、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”。如某些個(gè)性強(qiáng)的同學(xué)在學(xué)校中可能受到不公正的待遇，對(duì)此家長(zhǎng)要注意采用適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)解，避免過(guò)多責(zé)備老師，偏向?qū)W生或過(guò)多責(zé)備學(xué)生，偏向老師，而是實(shí)事求是鼓勵(lì)、幫助孩子正確對(duì)待。

各位家長(zhǎng)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長(zhǎng)一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探索、拼搏，貢獻(xiàn)出我們的熱情、智慧和力量，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑，以期在2004年高考中再次取得更輝煌的成績(jī)。

謝謝！

第四篇：201X屆高三家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

201X屆高三家?長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿范?文

201X屆高?三家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言?稿范文

屆高三?家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿?范文

屆高三家長(zhǎng)?會(huì)教師發(fā)言稿范文?

陳朝豐 尊敬?的各位家長(zhǎng)： ?大家上午好！?首先我代表高三級(jí)?部全體師生，向所?有到會(huì)的各位家長(zhǎng)?表示熱烈歡迎，對(duì)?大家關(guān)心教育、支?持教育的行動(dòng)致以?崇高的敬意和誠(chéng)摯?的謝意！今天?，我們?yōu)榱撕⒆幼?到一起了。學(xué)校召?開這個(gè)會(huì)，是因?yàn)?孩子們已經(jīng)步入高?三已經(jīng)三個(gè)多月，是為了讓家長(zhǎng)及時(shí)?全面了解孩?子學(xué)習(xí)?、生活現(xiàn)狀；了解?我校的高考備考工?作；加強(qiáng)學(xué)校與家?長(zhǎng)聯(lián)系溝通，進(jìn)而?達(dá)到教師與家長(zhǎng)攜?手共同努力，幫助?學(xué)生取得高考復(fù)習(xí)?階段的較大進(jìn)步，?最終取得年高考的?全面勝利。學(xué)校和?家庭在孩子們復(fù)習(xí)?備考的緊要關(guān)頭更?需要進(jìn)一步攜手育?英才，心往一處想?，勁往一處使，擰?成一股繩，共同把?孩子們托進(jìn)大學(xué)之?門，圓孩子們的大?學(xué)之夢(mèng)。為此?，受學(xué)校委托本次?家長(zhǎng)會(huì)我主要談二?方面的問(wèn)題：

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一、?匯報(bào)高三級(jí)教育教?學(xué)的措施和思路 ?

二?、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩?子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)?看法 不當(dāng)之處?，還請(qǐng)各位批評(píng)指?正。首先我把?本屆高三年級(jí)教育?教學(xué)的措施和思路?向各位學(xué)生家長(zhǎng)匯?報(bào)一下：

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一、年級(jí)?總體情況

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1、本屆?高三編18個(gè)班，?其中9個(gè)文科班，?6個(gè)理科班，2個(gè)?藝術(shù)班，1個(gè)體育?班，學(xué)生總?cè)藬?shù)。?00人，72位任?課教師。

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二、精選?教師，優(yōu)化組合，組建高素質(zhì)、?能打?善戰(zhàn)的教育教學(xué)團(tuán)?隊(duì)。高三學(xué)年?開學(xué)前，在學(xué)校陳?圣德校長(zhǎng)的大力支?持和指導(dǎo)下，級(jí)組?本著優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)?化組合的原則，組?建了本屆高三年級(jí)?的教師團(tuán)隊(duì)。這支?團(tuán)隊(duì)都是業(yè)務(wù)能力?強(qiáng)、教學(xué)成績(jī)突出?的老師。他們各有?長(zhǎng)處，易于形成一?個(gè)團(tuán)隊(duì)，是能團(tuán)結(jié)?、能取勝的戰(zhàn)斗集?體。這支教育教學(xué)?的團(tuán)隊(duì)由多年教高?三且經(jīng)驗(yàn)豐富、善?于團(tuán)結(jié)同事的教師?當(dāng)備課組長(zhǎng)，對(duì)高?三各科的復(fù)習(xí)備考?把關(guān)定向，是一支?能夠“齊心協(xié)力，?同心同德，和諧奮?進(jìn)，再創(chuàng)佳績(jī)”的?優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

三?個(gè)多月來(lái)教師們認(rèn)?真?zhèn)浜谜n上好課，?受到學(xué)生們的賞。?

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三、狠抓教學(xué)教研?，提高教學(xué)效益，?大面積、大幅度提?高學(xué)生應(yīng)試能力。?

我們的具體做?法是：

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（一）抓復(fù)?習(xí)計(jì)劃，重在實(shí)效?。“凡事預(yù)則立，?不預(yù)則廢”。正式?開學(xué)前，級(jí)組就組?織各科備課組長(zhǎng)進(jìn)?行了充分的教學(xué)調(diào)?研，各個(gè)學(xué)科依據(jù)?調(diào)研的情況制訂了?高三學(xué)年的工作計(jì)?劃以及一輪復(fù)習(xí)備?考的進(jìn)度。事實(shí)證?明具有很強(qiáng)的務(wù)實(shí)?性、前瞻性和科學(xué)?性，克服了學(xué)科教?學(xué)上的盲目性、隨?意性和從眾心理。?

（二）抓集體備課?，重在方法。集體?備課是學(xué)校一直高?度重視的一?種教研?手段，也是三中教?育教學(xué)質(zhì)量連年居?高不下的法寶。本?屆高三同樣進(jìn)一步?加強(qiáng)了各個(gè)學(xué)科的?集體備課，集體備?課要精心設(shè)計(jì)學(xué)案?，更要突出教材知?識(shí)的處理方法、重?點(diǎn)和考點(diǎn)的突破方?法、學(xué)生掌握知識(shí)?的學(xué)習(xí)方法、錯(cuò)題?糾正的落實(shí)方法，?以此來(lái)提高課堂教?學(xué)效益，爭(zhēng)取堂堂?課都是精品。?

（三）抓?課堂教學(xué)，重在效?益。課堂是教與學(xué)?的主陣地，要提高?教學(xué)質(zhì)量，必須嚴(yán)?把課堂教學(xué)關(guān)。如?何提高課堂教學(xué)效?益呢？重點(diǎn)抓課堂?教學(xué)的常規(guī)，精講?多練多提問(wèn)，教學(xué)?環(huán)節(jié)不可缺，引導(dǎo)?、督促老師盡量在?課堂上落實(shí)鞏固所?學(xué)知識(shí)，杜絕只追?求知識(shí)容量而忽略?教學(xué)質(zhì)量的冒進(jìn)做?法，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打?，步步為營(yíng)，爭(zhēng)取?課堂教學(xué)效益的最?大化。

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（四）抓月?考、周測(cè)、習(xí)題訓(xùn)?練，重在落實(shí)。古?人陸游曾告誡他的?兒子，“紙上得來(lái)?終覺(jué)淺,絕知此事?要躬行?！弊鲱}能?力和應(yīng)試能力不是?先天就有的，也不?全是紙上得來(lái)的，?而更多的是磨練出?來(lái)的。要達(dá)到“輕?車熟路”、“駕輕?就熟”的境界，必?須訓(xùn)練有素。就教?與學(xué)而言，習(xí)題訓(xùn)?練是檢測(cè)學(xué)生的知?識(shí)記憶、理解、運(yùn)?用的主要手段，也?是提高學(xué)生做題和?應(yīng)試能力的重要環(huán)?節(jié)，任何學(xué)科任何?師生都必須高度重?視。為此，級(jí)組要?求備課組要精選精?練，舉行月考、周?測(cè)、每月進(jìn)行月考?，考后進(jìn)行總結(jié)分?析，每周進(jìn)行周測(cè)?、學(xué)生多練是必要?的，但多練決不能?濫，更不能亂，要?扣準(zhǔn)重點(diǎn)、考點(diǎn)、?熱點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易?混點(diǎn)；“教師選題?要下題海，學(xué)生訓(xùn)?練要上岸”，有訓(xùn)?練就要有檢查，有?作業(yè)就要全批全改?，有批改就要有針?對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，真正?把學(xué)生的知識(shí)與能?力落到實(shí)處，把方?法（也就是學(xué)習(xí)方?法和做題方法、應(yīng)?試方法）落到明處?，把學(xué)科教學(xué)落到?細(xì)處。

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（五）抓考?試分析，重在改進(jìn)?。考試是對(duì)學(xué)生的?知識(shí)、能力、心理?素質(zhì)等方面的綜合?檢測(cè)，是培養(yǎng)學(xué)生?應(yīng)試能力的必要手?段?？荚囈脖仨氁?guī)?范。根據(jù)省市的有?關(guān)文件精神，我們?在不違背素質(zhì)教育?有關(guān)規(guī)定的前提下?，依據(jù)教育教學(xué)規(guī)?律，根據(jù)學(xué)生的需?求以及周邊縣市和?兄弟學(xué)校的有關(guān)做?法，組織了學(xué)情監(jiān)?測(cè)。在學(xué)情檢測(cè)后?，級(jí)組及時(shí)進(jìn)行了?學(xué)科和班級(jí)質(zhì)量分?析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，?反思教?訓(xùn)，明確措施，謀?求改進(jìn)。分析會(huì)涵?蓋了教育教學(xué)的各?個(gè)環(huán)節(jié)，涉及到了?每個(gè)學(xué)科、每個(gè)班?級(jí)、每個(gè)老師、每?個(gè)學(xué)生，力爭(zhēng)在下?一步的教育教學(xué)中?揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、全面提?高。

（六）抓師生?交流，重在指導(dǎo)。?師生之間的交流是?縮短師生距離、?拉?近師生關(guān)系、及時(shí)?了解學(xué)情、加強(qiáng)個(gè)?別指導(dǎo)的重要手段?。級(jí)部在開學(xué)之初?就將學(xué)生承包給每?一位高三教師，提?倡并要求每位課任?老師要利用有限的?課余時(shí)間經(jīng)常主動(dòng)?找學(xué)生談心，要放?下架子，和顏悅色?，平易近人，要與?學(xué)生談學(xué)法，指方?向，解疑惑，補(bǔ)弱?科，更要多鼓勵(lì)、?少批評(píng)。若學(xué)生主?動(dòng)找老師談心，沒(méi)?有特殊情況，任何?老師不能拒絕學(xué)生?的談心要求。通過(guò)?師生之間的交流和?溝通，增強(qiáng)師生之?間的相互理解、相?互配合，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)?“親其師信其道”?的最大效益。?（七?）抓學(xué)生管理，重?在引導(dǎo)。進(jìn)入高三?以來(lái)，我們對(duì)學(xué)生?的管理主要從二方?面進(jìn)行管理一學(xué)生?的學(xué)生的轉(zhuǎn)變非常?大，目標(biāo)意識(shí)、刻?苦程度、時(shí)間觀念?明顯增強(qiáng)（早晨6?:30前全到教室?學(xué)習(xí)）。如果說(shuō)，?高三的教師隊(duì)伍是?優(yōu)中選優(yōu)，那么高?三的班主任則是優(yōu)?秀中的佼佼者。1?8個(gè)班所有的班主?任都有極強(qiáng)的責(zé)任?心和工作能力，這?是學(xué)生進(jìn)入高三以?來(lái)，學(xué)習(xí)氛圍、行?為習(xí)慣迅速轉(zhuǎn)變的?重要原因。從暑假?上課到現(xiàn)在，從每?天的凌晨到深夜，?從每天的課上到課?下，從學(xué)生學(xué)習(xí)到?休息，他們都時(shí)時(shí)?處處關(guān)注著本班的?學(xué)生。如果說(shuō)，高?一高二兩個(gè)學(xué)年對(duì)?學(xué)生重在嚴(yán)管狠抓?的話，那么，級(jí)組?現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的管理?則是重在引導(dǎo)，這?是因?yàn)閷W(xué)生長(zhǎng)大了?，懂事了，思想素?質(zhì)提高了，行為習(xí)?慣進(jìn)步了，知道學(xué)?習(xí)重要了。這也是?我倍感欣慰的地方?。

（八?）抓學(xué)習(xí)活動(dòng)，重?在促進(jìn)。高三學(xué)生?學(xué)習(xí)緊張，壓力重?重，為鼓舞學(xué)生努?力拼搏，實(shí)現(xiàn)心中?的理想，解決學(xué)生?奮斗目標(biāo)缺失、自?信心不足、學(xué)習(xí)焦?慮、面對(duì)繁重任務(wù)?和壓力帶來(lái)的心理?疲憊等問(wèn)題，努力?營(yíng)造學(xué)生奮發(fā)向上?、積極進(jìn)取的良好?氛圍。我們先后組?織了“走進(jìn)高三，?超越夢(mèng)想”演講比?賽，“我這樣度過(guò)?高三”征文比賽，?“學(xué)習(xí)高效黃金期?”等活動(dòng)。接連組?織了征文比賽展評(píng)?、優(yōu)秀試卷展評(píng)。?通過(guò)這些活動(dòng)，展?現(xiàn)了高三學(xué)子對(duì)于?高考的心理準(zhǔn)備和?必勝的信念，表達(dá)?了同學(xué)們戰(zhàn)勝自己?，珍惜時(shí)間，頑強(qiáng)?拼搏，誓奪高考輝?煌的決心和意志，?有力地促進(jìn)了整個(gè)?高三教育教學(xué)工作?的順利開展。?對(duì)學(xué)生而言，高三?意味著什么，他們?大多比較清楚。三?國(guó)時(shí)期，關(guān)羽曾經(jīng)?“千里走單騎”，?“過(guò)五關(guān)”，“斬?六將”，表現(xiàn)了非?凡的魄力和能力。?其實(shí)，對(duì)學(xué)生高三?備考來(lái)說(shuō)，他們同?樣需要“過(guò)五關(guān)”?、“斬六將”?！?過(guò)五關(guān)”也就是要?把好基礎(chǔ)關(guān)、做題?關(guān)、總結(jié)關(guān)、考試?關(guān)、心態(tài)關(guān)，“斬?六將”也就是要克?服學(xué)習(xí)和考試過(guò)程?中暴露出來(lái)的“不?自信、不刻苦、不?細(xì)心、不規(guī)范、不?冷靜、不聽老師話?”的壞毛病。至于?如何幫助學(xué)生“過(guò)?五關(guān)”、“斬六將?”，高三的班主任?和課任老師會(huì)在平?時(shí)的工作中給予學(xué)?生正確的指導(dǎo)，同?時(shí)也需要家長(zhǎng)與老?師聯(lián)手，共同助學(xué)?生一臂之力。在此?，我不再多言。?

二?、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩?子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)?看法 第一句話?：相信學(xué)校，相信?老師。無(wú)論是?我們的學(xué)校還是各?位任課老師，他們?和在座的家長(zhǎng)一樣?，都對(duì)孩子充滿了?深切的期望，都在?竭盡全力幫助孩子?實(shí)現(xiàn)自己的理想。?每一個(gè)孩子成人成?才，既是一個(gè)家庭?的榮耀，也是學(xué)校?的驕傲。因此，請(qǐng)?各位家長(zhǎng)相信，學(xué)?校的各項(xiàng)舉措，老?師們的任務(wù)安排都?是為了孩子的學(xué)習(xí)?進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。?希望各位家長(zhǎng)密切?關(guān)注學(xué)校發(fā)展，積?極配合學(xué)校工作，?多與教師特別是班?主任聯(lián)系，及時(shí)了?解子女在學(xué)校的學(xué)?習(xí)情況，和老師們?一起幫助孩子樹立?高考目標(biāo)，確立人?生航向。教育子女?要聽老師的話，不?自以為是，另辟蹊?徑，以免誤入歧途?，走了彎路。?第二句話：應(yīng)該把?培養(yǎng)孩子放在第一?位。首先我想?對(duì)朋友們說(shuō)的是，作為一個(gè)家長(zhǎng)，?應(yīng)?該把對(duì)孩子的培養(yǎng)?放在第一位。在座?的朋友們，正是干?事業(yè)的年齡。忙，?是不可避免的。然?而，無(wú)論怎么忙，?都不能忘了孩子。?“當(dāng)官重要，掙錢?重要，孩子的前途?更重要！”不論你?在事業(yè)上取得多大?的成就，不論你當(dāng)?了多大的官，不論?你掙了多少錢，如?果孩子的問(wèn)題處理?不好，那就是一塊?最大的心?。∥以?和家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)?人真正的成功就是?自己成功了，還要?培養(yǎng)孩子成功了。?我和家長(zhǎng)交往，發(fā)?現(xiàn)了一個(gè)很明顯的?現(xiàn)象，凡是臉上氣?色很好的，都是比?較省心的；凡是衰?老的很厲害的，不?用問(wèn)，全部都是被?孩子愁 《屆高?三家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言?稿范文》

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第五篇：東方沸點(diǎn)教育培訓(xùn)中心家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)們： 下午好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表東方沸點(diǎn)郴州分校的全體教職工，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講，只要自己的家長(zhǎng)身在其中，來(lái)參加會(huì)議對(duì)他們來(lái)講就是驕傲，就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

在這里我還是感謝韓高雄韓老師給我創(chuàng)造了一個(gè)這么一個(gè)平臺(tái)，讓我們東方沸點(diǎn)的全體教職工能夠有這么一個(gè)跟大家共同交流和溝通的機(jī)會(huì)。由于韓老師在宜章設(shè)立了一個(gè)分點(diǎn)，沒(méi)有心思打理這邊的大小事物，我們?cè)?月17日簽訂了協(xié)議韓老師將東方沸點(diǎn)郴州分校機(jī)構(gòu)和教職工轉(zhuǎn)讓給我和蔣總。我們接下了東方沸點(diǎn)的機(jī)構(gòu)，也接下了所有的學(xué)生，也接下了所有的家長(zhǎng)，我們接手以后從以下幾個(gè)方面開展了工作。一，前期工作，1，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不高。

普遍家長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不高，數(shù)學(xué)課直接照本宣科，數(shù)學(xué)題目直接照著答案講，不講解過(guò)程和思路。孩子學(xué)習(xí)基本沒(méi)有進(jìn)步。甚至有些學(xué)生還出現(xiàn)了嚴(yán)重的倒退現(xiàn)象。作文課有些班級(jí)，寫作文像完成任務(wù)一樣。英語(yǔ)的單詞速記沒(méi)有人監(jiān)管，學(xué)生上課有時(shí)候出現(xiàn)玩游戲的狀態(tài)。

面對(duì)這樣的問(wèn)題，我的處理方式是這樣，我要想提高教學(xué)質(zhì)量，光靠我一個(gè)人的能力是無(wú)法勝任的，我一個(gè)人再有能力也不能教下所有的科目。那么誰(shuí)能幫我解決這個(gè)問(wèn)題，只有我們?cè)瓉?lái)的所有的任課老師，首先我們先做好所有的教師的安撫工作，安撫工作包括我們對(duì)待老員工的態(tài)度，以及規(guī)劃他們以后的教學(xué)方式，解決他們的后顧之憂。

教師積極性的調(diào)動(dòng)，讓他們明白在這里不僅可以獲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更加有一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。所有的任課老師都積極的工作，積極的備課，積極的配合家長(zhǎng)進(jìn)行孩子的教育工作。他們做到了課前有備課，課中有激情，課后有反思。在教學(xué)過(guò)程中，我們也涌現(xiàn)了一批像鄧元霞，熊燕珍，石雅苓，汪清順等優(yōu)秀教師，待會(huì)他們也會(huì)把自己的工作給各位家長(zhǎng)做個(gè)交代。

2，學(xué)習(xí)氛圍的構(gòu)建 我們接手以前，孩子都是被動(dòng)的過(guò)來(lái)上課，每天都是圖個(gè)完成任務(wù)?，F(xiàn)在的孩子都是主動(dòng)向老師詢問(wèn)自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的不知道的地方，每天配合老師完成當(dāng)天的過(guò)關(guān)工作，在這個(gè)期間也有一些比如劉宗昌，黃子奧，黃子鑫，李光亮，陳雅妮。。。。提前半個(gè)小時(shí)到達(dá)學(xué)校，課后推遲半個(gè)小時(shí)回家等典型代表。

3，家長(zhǎng)溝通平臺(tái)的構(gòu)建

原來(lái)我們只是一個(gè)東方沸點(diǎn)一家人工作群，很多事情在大群里沒(méi)法開展。我們接手以后每個(gè)任課老師都把自己所教的孩子家長(zhǎng)單獨(dú)構(gòu)建了微信工作群，我們?nèi)握n老師也每天把每天的教學(xué)進(jìn)度，孩子的掌握情況，作業(yè)情況及時(shí)反應(yīng)給了各位家長(zhǎng)們。加強(qiáng)了家校溝通。

4，積分計(jì)劃的重啟

孩子可以通過(guò)自己的努力獲取積分，來(lái)?yè)Q取自己想要的禮物,比如完成作業(yè)，上課回答問(wèn)題，作業(yè)完成情況，家務(wù)勞動(dòng)等方面獲取積分。大大的激活了孩子上課的積極性，課后做爸媽的好幫手。我們要讓每個(gè)孩子明白，我們教育的孩子不僅在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)上一個(gè)臺(tái)階，而且在生活的自理方面得到一個(gè)很好的完善。

二，后續(xù)工作

1，教學(xué)質(zhì)量還要繼續(xù)提升。我們還要加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2，3，最后我還是感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的配合，教師在教學(xué)工作的努力付出，孩子學(xué)習(xí)方面的努力付出。謝謝大家。。積分計(jì)劃我們將繼續(xù)改進(jìn)。期間出現(xiàn)的一些問(wèn)題，我們?cè)诩哟罅Χ韧晟啤W(xué)習(xí)氛圍的完善。