第一篇：文明美德2

時(shí)

間：周一第七節(jié)班會(huì)時(shí)間

地

點(diǎn)：×年×班教室 指導(dǎo)教師：于洋 主持人員：兩名學(xué)生

參加人員：班主任、全班同學(xué)、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)

一、指導(dǎo)思想

努力貫徹執(zhí)行《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育實(shí)施綱要》、《北京市民文明公約》等文件精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮貌等傳統(tǒng)美德教育，把《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》落到實(shí)處，體現(xiàn)素質(zhì)教育的成果。

對(duì)于中學(xué)生來說，學(xué)會(huì)反思周圍的事物，反思自己的行為，能提高他們認(rèn)識(shí)問題、分析問題的能力，促使他們形成高尚的思想道德并將其外化為良好的文明行為習(xí)慣，促使他們的自我意識(shí)不斷向積極健康的方向發(fā)展，促進(jìn)他們更快的成長(zhǎng)。

二、班會(huì)背景

雖然學(xué)生從小在學(xué)校接受的是正面教育，有一定的辨別是非的能力，但受家庭和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不文明、不禮貌、不道德的現(xiàn)象屢有發(fā)生，許多學(xué)生在禮儀小節(jié)上仍存在著模糊認(rèn)識(shí)。從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，提高青少年文明素養(yǎng)已成當(dāng)務(wù)之急。

三、班會(huì)目的 通過主題教育，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、做主人、講文明、懂禮儀、守公約、重細(xì)節(jié)等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生就自身之事、身邊之事進(jìn)行反思，提高他們的自檢自糾意識(shí)，自覺規(guī)范自己的言行，從點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德修養(yǎng)，在班集體中營(yíng)造“班榮我榮、我恥班恥”的正確的集體輿論氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)文明標(biāo)兵班。

四、設(shè)計(jì)思想

以“文明禮儀伴我行”為主題，以身邊正反瑣事為素材，以全體學(xué)生共同參與為原則，以中學(xué)生喜聞樂見的形式，查閱資料、學(xué)習(xí)討論、自導(dǎo)自演，寓教于樂，從而明辨是非，達(dá)成共識(shí)。

五、前期準(zhǔn)備

利用晨檢和班會(huì)時(shí)間解析《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，組織學(xué)習(xí)胡錦濤總書記關(guān)于“八榮八恥”的講話和文明禮儀宣傳材料等；針對(duì)學(xué)生輕視小事、忽略細(xì)節(jié)的問題，每日請(qǐng)1-2名善于觀察身邊小事，并能給予客觀分析和恰當(dāng)評(píng)價(jià)的學(xué)生發(fā)表自己的見解，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)以小見大、因小失大的含義；搜集班內(nèi)外的不文明現(xiàn)象，以隨筆形式進(jìn)行剖析，并于班會(huì)中交流，互相啟發(fā)，自我教育；通過板報(bào)開設(shè)班級(jí)問題診所，將同學(xué)們反映強(qiáng)烈的問題張榜公布，警示全班；與信息課整合分組制作文明禮儀小報(bào)、與政治課整合個(gè)人制作八榮八恥小報(bào)，均在班內(nèi)展示評(píng)選；圍繞校園文明禮儀，以分組協(xié)商、自由結(jié)合、查尋編纂等方式準(zhǔn)備班會(huì)節(jié)目。

六、預(yù)期效果

通過設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備和召開班會(huì)的全過程，學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得以充分地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮，他們的自律意識(shí)和文明素養(yǎng)得以提高，懂得文明禮儀應(yīng)從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，班集體整體面貌朝著文明標(biāo)兵班的方向發(fā)展。

七、后續(xù)工作

繼續(xù)開展文明禮儀主題教育，由關(guān)注校園禮儀延伸到關(guān)注家庭禮儀和社會(huì)禮儀，對(duì)照《首都市民文明公約》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》反思自己的言行舉止，利用假期開展社會(huì)調(diào)查工作，搜集相關(guān)資料，為全面提高中學(xué)生的文明素養(yǎng)、促進(jìn)全社會(huì)的文明進(jìn)程做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

第二篇：文明美德

文明美德伴我成長(zhǎng)讀后感

寒假里，我認(rèn)真地閱讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書，書中的內(nèi)容讓我受益非淺。

我們的中華民族有著悠久的歷史，燦爛的文化，自古以來華夏民族就崇尚文明禮儀，作為一個(gè)新時(shí)代的小學(xué)生，傳承文明，踐行美德是我們肩負(fù)的責(zé)任。讓我們共同努力從一點(diǎn)一滴做起。

首先，我們要鍛煉身體，強(qiáng)健

體魄有充沛的精力做好每一事。我們要孝順父母，幫爸爸媽媽做家務(wù)，給爺爺奶奶盛飯，在他們生日來臨之時(shí)送去問候。我們要尊敬老師，看見老師主動(dòng)問好，虛心接受老師的批評(píng)教育。我們要有自己的理想，并為之不懈地努力，即使遇到困難也決不放棄。其次，我們要學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人，不管他地位高低，不管他富貴貧窮，尊重他人就是尊重自己。我們還要有大方的舉止，整潔得體的儀表給他人留下美好的印象。最后我們要誠(chéng)實(shí)守信，不說謊，與人坦誠(chéng)相見?？傊鲆粋€(gè)講文明，重美德的小學(xué)生，需要做的事情還有很多很多，只要嚴(yán)格要求自己，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”.我們一定會(huì)成為一個(gè)合格的小公民，我們偉大的祖國(guó)必將更加繁榮昌盛。

文明的社會(huì)，需要文明的我們。

——題記

中華民族自古以來都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的名族，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。

千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國(guó)向來就有“文明古國(guó)”之稱。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見，這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。

其實(shí)，文明禮儀是從日生活中的小事表現(xiàn)出來的。下課時(shí)主動(dòng)向老師問好；進(jìn)老師辦公室前先敲門；坐公交車時(shí)主動(dòng)給老人讓座；不亂扔垃圾……

文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長(zhǎng)。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。

公共文明是社會(huì)意識(shí)的集中體現(xiàn)，但是，公共文明是建立在我們每個(gè)人的道德修養(yǎng)之上，所以，個(gè)人文明才是根本。魯迅曾說過：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡舉。”所以首先要完善個(gè)人修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)斌不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。

文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。

前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！

中華民族自古以來都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的名族，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。

千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國(guó)向來就有“文明古國(guó)”之稱。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見，這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。

其實(shí)，文明禮儀是從日生活中的小事表現(xiàn)出來的。下課時(shí)主動(dòng)向老師問好；進(jìn)老師辦公室前先敲門；坐公交車時(shí)主動(dòng)給老人讓座；不亂扔垃圾……

文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長(zhǎng)。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。

公共文明是社會(huì)意識(shí)的集中體現(xiàn)，但是，公共文明是建立在我們每個(gè)人的道德修養(yǎng)之上，所以，個(gè)人文明才是根本。魯迅曾說過：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡舉?！彼允紫纫晟苽€(gè)人修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)斌不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。

文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。

前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！

第三篇：文明美德

肖家橋九校

開展五好小公民“文明美德伴我成長(zhǎng)”

主題教育讀書活動(dòng)方案

2011年9月

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》指出，未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)之一是“從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為”。通過“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書活動(dòng)的開展，讓學(xué)生了解中華文明的發(fā)展進(jìn)程，掌握基本的個(gè)人禮儀和社會(huì)交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂觀、明禮誠(chéng)信的合格公民，使學(xué)生成為傳承文明、復(fù)興中華的實(shí)踐者。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作，確保我?！拔拿髅赖掳槲页砷L(zhǎng)”主題教育讀書活動(dòng)工作順利開展，培養(yǎng)好新一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，并結(jié)合實(shí)際，特制定本方案。

一、活動(dòng)內(nèi)容

讀書是主題教育讀書活動(dòng)的重要組成部分。各個(gè)班級(jí)要認(rèn)真組織學(xué)生閱讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會(huì)。

二、競(jìng)賽活動(dòng)

參加班級(jí)：四--九年級(jí)

各班級(jí)在引導(dǎo)學(xué)生深入開展讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開展征文評(píng)比、演講比賽。

各班評(píng)選出5篇優(yōu)秀作文交團(tuán)、隊(duì)輔導(dǎo)員處參加學(xué)校評(píng)比。

1、征文。題材不限，緊扣主題，觀點(diǎn)正確；聯(lián)系自己，聯(lián)系實(shí)際，敘事典型；形象生動(dòng)；要求原創(chuàng)，切忌假大空。字?jǐn)?shù)限800字以內(nèi)。

2、演講。主題鮮明，脈絡(luò)清晰，事例生動(dòng)，語言流暢，服裝、體態(tài)自然大方，普通話標(biāo)準(zhǔn)，富有感染力。每人演講時(shí)間不超過6分鐘。

3、實(shí)踐活動(dòng)

各班要結(jié)合本班實(shí)際，遵循教育規(guī)律和青少年成長(zhǎng)規(guī)律，主動(dòng)開展有益于青少年身心健康的校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

三、活動(dòng)步驟

1、第一階段（2011年8月----2012年3月）：宣傳發(fā)動(dòng)、讀書實(shí)踐、征文演講競(jìng)賽。組織學(xué)生閱讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》知識(shí)讀本，參與實(shí)踐。指導(dǎo)學(xué)生寫作征文，開展演講，進(jìn)行表彰。

2、第二階段（2012年4月）：全校征文評(píng)比表彰。并將活動(dòng)情況報(bào)送教育局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室。

四、活動(dòng)措施

學(xué)校將不定期對(duì)每個(gè)班級(jí)開展讀書活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，并解決遇到的困難和問題，使主題教育讀書活動(dòng)健康深入開展。各班級(jí)要將主題教育讀書活動(dòng)滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，組織好本班讀好主題教育讀本；采取多種多樣、生動(dòng)活潑的形式，通過演講比賽、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐引導(dǎo)少年兒童在主題教育中認(rèn)識(shí)

自己、鍛煉自己、提高自己；要注意把讀書、實(shí)踐、寫作、演講緊密結(jié)合起來，使教育過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都發(fā)揮良好的教育作用，確保主題教育取得實(shí)效。

五、參加辦法

1、課堂內(nèi)外官方網(wǎng)站（http://）主題教育專欄將公布活動(dòng)方案，課堂內(nèi)外雜志社將出版內(nèi)容豐富多彩的《文明美德伴我成長(zhǎng)》知識(shí)讀本。

2、各參賽的班級(jí)，可通過登陸課堂內(nèi)外官方網(wǎng)站主題教育專欄了解活動(dòng)進(jìn)展。

六、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：舒愛生

副組長(zhǎng)：覃珍范文娟

成員：各年級(jí)組長(zhǎng)及各班班主任

第四篇：文明美德

《文明美德，伴我成長(zhǎng)》演講稿

微笑面對(duì)每一天

同學(xué)們！當(dāng)有人問你：世界上最美麗的東西是什么？世界上最貴重的東西是什么？世界上最動(dòng)人的表情是什么？你會(huì)怎么回答呢？如果是我，我會(huì)毫不猶豫地說：微笑。為什么呢？

那是因?yàn)椤?/p>

微笑是一張最好的名片。誰不希望跟一個(gè)樂觀向上的人交往呢？微笑能給自己信心，從而更好地激發(fā)潛能。著名畫家達(dá)芬奇的杰作《蒙娜麗莎》是文藝復(fù)興時(shí)期最出色的肖像作品之一。畫中蒙娜麗莎的微笑使人充滿對(duì)真、善、美的渴望，至今讓人回味無窮。

微笑是一種特殊的語言。微笑是世界上通用的體態(tài)語言，它超越了各種民族和文化的差異。特別是真誠(chéng)的微笑，是交往的通行證，它向?qū)Ψ奖戆鬃约簺]有敵意。1954年日內(nèi)瓦會(huì)議，是中國(guó)作為一個(gè)東方大國(guó)、一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的第一次外交亮相，這將對(duì)中國(guó)外交產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。來到日內(nèi)瓦后，周總理讓隨行的人都換上淺色西服，微笑著面對(duì)各國(guó)攝影記者的鏡頭，以他獨(dú)有的儒雅風(fēng)度駁斥了國(guó)際上關(guān)于共產(chǎn)黨人好斗的謠言。他用迷人的微笑征服了世界人民，為中國(guó)打開了一扇通向世界的大門。因此，一個(gè)自然流露的微笑勝過千言萬語。無論是初次見面的也好，相識(shí)已久也罷，微笑拉近了人與人之間的距離，令彼此之間倍感溫暖。所以，微笑是一份最貴重的禮物。

微笑是最動(dòng)人的表情。它可以用來表示友好和歡迎，表示寬容和諒解，表示真誠(chéng)和默契，表示歉意和批評(píng)，表示贊揚(yáng)和鼓勵(lì)……可以

說，微笑是人類的必要表情。它不花費(fèi)什么，但卻創(chuàng)造了許多成果；它在一剎那間產(chǎn)生，卻給人永恒的記憶。我國(guó)著名網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員李娜，在賽場(chǎng)上的風(fēng)格；在獲得大滿貫，手捧獎(jiǎng)杯，面帶微笑親吻獎(jiǎng)杯的時(shí)候，難道沒有為全世界的球迷留下難忘的回憶嗎？

微笑是一種生活態(tài)度。它跟貧富、地位、處境沒有必然的聯(lián)系。一個(gè)富翁可能整天憂心忡忡，而一個(gè)窮人可能心情舒暢；一位殘疾人可能坦然樂觀，而一個(gè)四肢健全的人可能郁郁寡歡；一位身處順境的人可能愁眉苦臉，而一位身處逆境的人可能面帶微笑……

生活就像是一面鏡子照著我們，當(dāng)我們哭泣時(shí)，生活在哭泣；當(dāng)我們微笑時(shí)，生活就在微笑。只有心里有陽光的人，才能感受現(xiàn)實(shí)的陽光。

請(qǐng)我們每天提醒自己：早上起床時(shí)，給自己一個(gè)微笑；洗漱時(shí)，給鏡子一個(gè)微笑；出門時(shí)，給爸媽一個(gè)微笑；出門后，給遇到的每一個(gè)人一個(gè)微笑。讓文明美德伴隨著我們——微笑面對(duì)每一天，健康快樂地成長(zhǎng)！

朋友！你今天微笑了嗎？

第五篇：文明美德

《文明美德，伴我成長(zhǎng)》讀后感

董堡中心完小五年級(jí)1班盧向仙

讀了《文明美德，伴我成長(zhǎng)》這本書后我感到豁然開朗，很多事情也明白了

讀了《文明美德，伴我成長(zhǎng)》這本書，使我知道，我們的祖國(guó)是文明古國(guó)，禮儀之邦；還知道了文字的最早來源。最早的文字是來自河南偃師二里頭遺址出土陶器上的文字刻符，倉頡造字是源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的傳說，但是這也是真實(shí)的。其實(shí)，甲骨文才是中國(guó)最早的成熟文字。商朝的時(shí)候，王室大大小小的事情都要占卜，占卜的結(jié)果就刻畫在牛的肩胛骨或?yàn)觚敱硽ど?，這種文字叫“甲骨文”。我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，幾千年來，中華民族不但創(chuàng)造了燦爛的文化，也形成了高尚的道德準(zhǔn)則和完整的禮儀規(guī)范，被世人稱為“文明古國(guó)，禮儀之邦?！倍Y儀文明作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分，對(duì)中國(guó)社會(huì)歷史發(fā)展起了廣泛深遠(yuǎn)的影響，其內(nèi)容十分豐富富。

原來，文明國(guó)家是一個(gè)文明古國(guó)呀！

誠(chéng)信是我們的主要原則。誠(chéng)實(shí)守信人人敬愛，人之所以為貴，以其有信有禮；國(guó)之所以能強(qiáng)，亦云惟有信與義。

我讀了《誠(chéng)信老爹苦難不毀信譽(yù)》這篇課文，我知道了誠(chéng)信是多么重要啊!“ 誠(chéng)信老爹”吳乃宜再苦再窮都堅(jiān)持把債還上，四個(gè)兒子也失去了三個(gè)，當(dāng)他知道時(shí)，做出了讓人意想不到的決定：堅(jiān)持還債。他與老伴不停地編織漁網(wǎng)賺取微薄的收入外，做的另一件事就是節(jié)衣縮食，“摳”錢還債。

吳乃宜，一個(gè)駝著背，站起來只有1.6米左右的老人，用老百姓最樸素的方式，告訴了我們“誠(chéng)信”的含義。所以，我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生，不要背信棄義，答應(yīng)別人的事不能反悔。有時(shí)候，人家在你身上寄托著很大的希望，然而，你答應(yīng)了卻又反悔，這會(huì)令人對(duì)你感到很失望，還有人會(huì)仇視你。我們要誠(chéng)實(shí)守信，實(shí)現(xiàn)諾言，說到做到，一言既出，駟馬難追。

這就是我的感想。