第一篇：青春敢當(dāng),文明而行演講稿

青春敢當(dāng)，文明而行演講稿

青春是一個(gè)美麗的符號(hào)，讓我們歷歷在目；青春是一曲動(dòng)聽(tīng)的旋律，讓我們余音在耳。因?yàn)榍啻?，所以我們?duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望；因?yàn)榍啻?，所以我們?duì)生活充滿(mǎn)熱情；因?yàn)榍啻?，所以我們?duì)社會(huì)充滿(mǎn)力量。

青春敢當(dāng)，文明而行，就要勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定信念。

青春敢當(dāng)，文明而行，就要文明行動(dòng)，自我踐行。文明行動(dòng)，從我做起，從小做起，從小事做起，青春力量更應(yīng)該身體力行，除了敢于擔(dān)當(dāng)以外還需要用文明的行動(dòng)為之踐行，為社會(huì)為未來(lái)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。文明更是一種力量，一種可以比擬青春的力量，我們的國(guó)家和社會(huì)無(wú)比需要這種力量，因?yàn)樗俏覀兩鐣?huì)不斷向前發(fā)展的動(dòng)力和源泉。我們需要文明行動(dòng)，用行動(dòng)去證明我們是文明的一份子，我們也是文明的踐行者和見(jiàn)證著，我們希望社會(huì)和國(guó)家高度重視文明的力量，從而更好的讓文明力量為國(guó)家和社會(huì)服務(wù)。

青春敢當(dāng)，文明而行，就要擔(dān)當(dāng)?shù)卯?dāng)，文明有度。青春力量需要擔(dān)當(dāng)，更加需要文明，兩者缺一不可，相輔相成。我們作為青春力量的一份子，更加需要通過(guò)文明行動(dòng)去踐行我們的理想，去實(shí)現(xiàn)自我的超越，發(fā)揮自身最大的潛力，從而為國(guó)家為社會(huì)做出重大的貢獻(xiàn)。文明行動(dòng)也需要敢于擔(dān)當(dāng)?shù)那啻毫α康闹?，需要這一份真誠(chéng)，從而豐富文明的行為，真正實(shí)現(xiàn)文明而行。

第二篇：青春,我們踏歌而行(500字)作文（精選）

精選作文:青春，我們踏歌而行(500字)作文

此刻的我們正值青春年少，意氣風(fēng)發(fā)，生活的波瀾還未強(qiáng)悍到磨平我們的鋒芒，著短暫的被我們稱(chēng)為青春的路途因我們的夢(mèng)想而發(fā)光。高考是我們期待的驕傲，她代表著我們即將長(zhǎng)大，代表著我們開(kāi)始面臨著抉擇，代表著我們對(duì)人生的一切負(fù)責(zé)&&同時(shí)著也是一道人生的分水嶺，意味著艱辛的付出。

陽(yáng)光明媚的早晨，走在上學(xué)的路上，偶爾伸出手掌，撒開(kāi)指尖，讓那晨光溫柔地穿過(guò)，照在臉龐。寒窗十載，多年的希冀穿托了我們對(duì)人生的向往。

誰(shuí)說(shuō)青春的我們只是嬌生慣養(yǎng)？

誰(shuí)說(shuō)青春的我們不諳世事？

誰(shuí)說(shuō)青春的我們只會(huì)暗然份神？

青春的我們，一如奔騰的駿馬或展翅的雄鷹。我們懂得人生的道路不總是一帆風(fēng)順的，一望無(wú)際的。

青春的我們從不無(wú)動(dòng)于衷，有話(huà)就說(shuō)，青春的我們從不順風(fēng)順?biāo)?，所以沖動(dòng)，青春的我們從不安于現(xiàn)狀，所以叛逆張揚(yáng)，青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道鋼壁鐵墻固若金湯，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活磨練的青春，不夠完整，沒(méi)有享受過(guò)付出后的快樂(lè)不夠痛快，恣意的青春，讓我們抒寫(xiě)自己的動(dòng)人歌曲，踏歌而行。高三:落花朱蝶 篇一：2013我們踏歌而行,2014讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)

2013，我們踏歌而行；2014，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)

倏忽之間，2013年的臺(tái)歷已翻過(guò)最后一頁(yè)，時(shí)光之箭，轉(zhuǎn)眼將我們帶進(jìn)了2014年。辭舊迎新，我們習(xí)慣在這一時(shí)間節(jié)點(diǎn)回首往事，展望未來(lái)。

2013年，我們都銘記了一個(gè)詞，中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)想，也是個(gè)人、集體的夢(mèng)想，而白小的夢(mèng)想就是為師生成長(zhǎng)搭建繽紛的舞臺(tái)，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)生的生命成長(zhǎng)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，塑造學(xué)校品牌形象。沒(méi)有什么比實(shí)干更能讓夢(mèng)想翱翔，沒(méi)有什么比前進(jìn)的腳步更激動(dòng)人心?；仨?013，我們踏歌而行，譜寫(xiě)了一個(gè)個(gè)美麗的校園夢(mèng)。學(xué)校先后被評(píng)為省征文組織先進(jìn)學(xué)校、市平安校園、區(qū)最佳文明單位、區(qū)小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)估先進(jìn)單位、區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校、區(qū)校本培訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校、區(qū)“五四紅旗團(tuán)支部”等榮譽(yù)，學(xué)校經(jīng)驗(yàn)在《中國(guó)教師報(bào)》《湖北日?qǐng)?bào)》《荊門(mén)晚報(bào)》刊登，并在省科研課題會(huì)、省德育論壇、區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量表彰會(huì)、區(qū)校本培訓(xùn)工作會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)介紹。

墨韻育心，打造學(xué)校特色名片

“墨韻育心”，是學(xué)校特色活動(dòng)項(xiàng)目，培訓(xùn)師資讓老師會(huì)寫(xiě)會(huì)教，學(xué)生全員練習(xí)提高書(shū)寫(xiě)水平，開(kāi)展育心活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生“信心、靜心、恒心”的三心好習(xí)慣，學(xué)校的特色項(xiàng)目顯現(xiàn)實(shí)效。繼獲“國(guó)家級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)?！焙螅衲陮W(xué)校墨韻育心活動(dòng)又傳喜迅。6月，120余幅師生書(shū)法作品上墻，扮靚了學(xué)校文化；9月，義務(wù)教育均衡國(guó)檢中，墨韻育心受大力表彰；10月，學(xué)校墨韻育心經(jīng)驗(yàn)《“寫(xiě)”出來(lái)的特色》在《中國(guó)教師報(bào)》上刊登。練字、塑品、育人、創(chuàng)新，學(xué)校將堅(jiān)持不移做好墨韻育心工作，將此打造為學(xué)校的特色名片。

善行教育，創(chuàng)新學(xué)校德育品牌

11月28日，綜合得分 11月15日，東莞市高埗天域電訊有限公司、三智通訊有限公司總經(jīng)理何深寧一行到白云路小學(xué)開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)捐贈(zèng)活動(dòng)，該校10名家境困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生接受了捐助。學(xué)校歷來(lái)重視貧困學(xué)生幫扶資助工作，此次活動(dòng)的成行是學(xué)校多次與愛(ài)心企業(yè)交流溝通達(dá)成的資助共識(shí)。在捐助儀式上，何深寧先生代表公司向貧困生捐助現(xiàn)金20000元及學(xué)習(xí)用品，用于支付孩子們的學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用，并承諾對(duì)這10名孩子按生均2000元/年的標(biāo)準(zhǔn)跟蹤資助至學(xué)業(yè)完成。而區(qū)教育局副局長(zhǎng)張志雄的勉勵(lì)，也讓孩子們認(rèn)識(shí)到要正視眼前的困難，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)用優(yōu)異成績(jī)回報(bào)社會(huì)。

走過(guò)2013，追夢(mèng)的腳步、各界的支持、師生的努力，讓我們?nèi)〉秘S碩的收獲。站在2013的開(kāi)端，我們將帶上新的夢(mèng)想，一路砥礪前行。國(guó)家主席習(xí)近平說(shuō)：“生活總是充滿(mǎn)希望的，成功總是屬于積極進(jìn)取、不懈追求的人們。”

“正是今年風(fēng)景好，千紅萬(wàn)紫報(bào)春光?！?014年的太陽(yáng)已經(jīng)升起，讓我們共同，用團(tuán)結(jié)、用進(jìn)取、用智慧、用拼搏，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

篇二：中考滿(mǎn)分作文賞析優(yōu)美文段

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中考滿(mǎn)分作文賞析優(yōu)美文段

①主題：幸福

那天，我去理發(fā)店修留海，不知是我沒(méi)講清楚，還是理發(fā)師的理解能力有問(wèn)題，他竟把我的留海剪短很多?？粗潭痰牧艉?，我又氣又急，回到家，一個(gè)人躲在房間里生悶氣。忽然，門(mén)被輕輕推開(kāi)，探進(jìn)來(lái)一個(gè)黑黑的腦袋。不用看，我就知道是爸爸。當(dāng)時(shí)我氣不打一處來(lái)，見(jiàn)他進(jìn)來(lái)，也不理他。爸爸在我身邊坐下，一本正經(jīng)地說(shuō)：“明天，非去砸了那家理發(fā)店的牌子不可。”我一驚，立即轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)瞪著他說(shuō)：“干嘛呢，多大點(diǎn)事??？”“不行，你看，這該剪的地方?jīng)]剪，不該剪的地方剪了，這是哪門(mén)子理發(fā)師嘛。下次還不如讓我來(lái)剪，剪成個(gè)光頭，不就省事多了?！闭f(shuō)完，還將兩只手指做成剪刀狀，在我的頭上比劃來(lái)比劃去?？此墓帜９謽?，我忍不住破涕為笑。見(jiàn)我樂(lè)了，爸爸臉上也樂(lè)開(kāi)了花。他拿來(lái)一條毛巾，讓我去洗臉?！扒魄颇愕难劬Γ薜孟裰煌米?，也難怪你那么愛(ài)吃胡蘿卜。”我哼了一聲，接過(guò)毛巾，不過(guò)心里真的是暖暖的。

就這樣，一場(chǎng)理發(fā)**就在爸爸的幽默中化解了。是他——我的爸爸，又將快樂(lè)重新帶回我的身邊。如今，在他的影響下，我又成為家里的開(kāi)心果了。我那遠(yuǎn)在天堂的爸爸，看到如今快樂(lè)快樂(lè)的女兒，你可以安心了。我的兩個(gè)爸爸，謝謝你們，是你們讓我品嘗到幸福的滋味。

——《幸福的滋味》

推薦：本語(yǔ)段重點(diǎn)敘述了爸爸是如何安慰“我”的，而頭發(fā)被剪壞則是簡(jiǎn)筆帶過(guò)，做到了詳略得當(dāng)。讓讀者在爸爸的安慰中感受到了他的幽默以及對(duì)“我”的疼愛(ài)，更好地表現(xiàn)了文章的中心——“幸福的滋味”。

②主題：母愛(ài)

在我久攻數(shù)學(xué)、物理堡壘而未果時(shí)，一陣朦朧的霧氣從桌底躥出，氤氳起來(lái)，彌漫開(kāi)去，繼而撲向我的臉頰，使我的鏡片一陣模糊。

“干嗎呀，你？”我頗有些不耐煩地責(zé)備道，“新買(mǎi)了個(gè)泡腳桶，試試怎么樣？”母親做事向來(lái)不多做解釋?zhuān)翼槒牡靥痣p腳，任由母親如往常一樣?jì)故斓卣粜?，又脫下我的襪子。

她一手將我的腳捧在手心，一手輕輕攪動(dòng)盆中的水，自言自語(yǔ)道：“還是有點(diǎn)燙呢！”片刻后，她掬起一小捧水，往我的腳心撩著。

暖暖的，柔柔的，像是有一股溫暖的暖流從腳底滋生，又涌上心頭。

我低下頭去看她，她正緩緩地把我的腳放入水中。然而她并非教科書(shū)或文學(xué)作品中所寫(xiě)的那般老。她的雙手依然細(xì)嫩白皙，她的秀發(fā)依然烏黑亮澤，她的肌膚依然彈性富有活力。

不！我對(duì)自己的想法有些不滿(mǎn)意了，不一定青春逝去、容顏不再的才是母親，不一定魚(yú)尾紋爬上眼角才是母親。相反，此刻蹲在桌邊，為女兒消耗著青春的才是母親。

她往我的腳上澆著一汩汩細(xì)細(xì)的水流，又用手輕輕地搓著，一股股熱氣在腳邊飄散，空氣里滿(mǎn)是松木的香氣。

“媽?zhuān)量嗔??！蔽矣芍缘卣f(shuō)道。一剎那，仿佛看見(jiàn)她嘴角上揚(yáng)，眉宇間淡淡的愁緒也在倏乎間消逝得無(wú)影無(wú)蹤。

“不，女兒更辛苦，做功課多累啊！”她一邊說(shuō)，一邊捧起我的腳，用褐色的毛巾輕而緩地擦拭著，又將我的腳放入鞋中，“讓女兒舒服點(diǎn)，媽辛苦又算啥啊?！?/p>

鏡片再次模糊，不只是水汽的緣故。

——2012年荊州市中考滿(mǎn)分作文《因?yàn)橛袗?ài)》

推薦：本語(yǔ)段最突出的亮點(diǎn)就在于捕捉典型的細(xì)節(jié)，精心打造泡腳的場(chǎng)景，以自我的體驗(yàn)做側(cè)面烘托，把自我的態(tài)度與母親的態(tài)度做鮮明對(duì)比，細(xì)膩而傳神地展現(xiàn)了母親深沉而偉大的愛(ài)。文章開(kāi)篇巧設(shè)懸念，行文中略寫(xiě)事件經(jīng)過(guò)，詳寫(xiě)個(gè)人內(nèi)心活動(dòng)與情感變化歷程，使得文章詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)精美，重點(diǎn)突出，情感濃郁。

③主題：師愛(ài)

在這個(gè)初夏的季節(jié)里，北國(guó)最美的茉莉花，瞬間綻放。

2012年5月8日，勝利路北側(cè)

下頁(yè) 余下全文篇三：四川省攀枝花市

真叫人目不暇接。

5．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）（2分）

a．未成年人思想道德建設(shè)的加強(qiáng)和改進(jìn)關(guān)系到國(guó)家前途、民族命運(yùn)，是一項(xiàng)戰(zhàn)略

工程。

b．中學(xué)時(shí)期打下的基礎(chǔ)知識(shí)，為他以后學(xué)習(xí)提供了條件。

c．通過(guò)老師的一席話(huà)，使我豁然開(kāi)朗。

d.董事長(zhǎng)、總經(jīng)理和其他公司領(lǐng)導(dǎo)出席了這次會(huì)議。

7、選出對(duì)李商隱《夜雨寄北》賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

a、這首七絕情思委婉，清新流暢。詩(shī)人以眼前之景預(yù)測(cè)未來(lái)，遙想他日相聚，情

致曲折，深刻的思念之情貫注其中。

b、（2）假如你是這個(gè)班級(jí)的學(xué)生，參加這樣的活動(dòng)會(huì)給你怎樣的啟示？(3分）

四、閱讀理解（共30分）

（一）閱讀下面選文，完成13——17題（15分）

荷葉 母親

①父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。②八年之久，我沒(méi)有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多;不但

有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。

③九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說(shuō)，“我們園里

最初開(kāi)三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。大家都?xì)g喜，說(shuō)是

應(yīng)了花瑞?！?/p>

雨聲，早起是濃陰的天，我覺(jué)得有些煩悶。從窗內(nèi)往外

經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留下小小的蓮蓬，須，那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏(hàn dàn)的，今晨都開(kāi)滿(mǎn)了，立著。

徘徊了一會(huì)子，窗外雷聲大作，大雨接著就來(lái)，愈下愈大。

的雨點(diǎn)，打得左右傾斜。在無(wú)遮蔽的天空之下，我不敢下階

我連忙走過(guò)去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見(jiàn)紅蓮

慢慢地傾側(cè)下來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面??我不由的心緒散盡

蓮都不動(dòng)搖了。雨點(diǎn)不住的打著，只能在那勇敢慈憐的

流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。

了感動(dòng)——

我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔

13.17.分為敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、抒情、議論五種，而一篇文章可以以一種 其它表達(dá)方式。最后一段在表達(dá)方式上看是 和 是。(2分)

④半夜，聽(tīng)見(jiàn)繁雜的看時(shí)，那一朵白蓮已和幾根淡黃色的花亭亭地在綠葉中間⑤仍是不適意!——那朵紅蓮，被那繁密去，也無(wú)法可想。⑥對(duì)屋里母親喚著，旁邊的一個(gè)大荷葉，了!

⑦雨勢(shì)并不減退，紅荷葉上面，聚了一些⑧我心中深深的受⑨母親啊!你是荷葉，天空下的蔭蔽? 文中

表達(dá)方式表達(dá)方式為主，兼用2分）。其作用

（

（二）閱讀下面選文，完成18——22題（15分）

美麗的謊言

①我至今都記得我的

下頁(yè) 余下全文青春的華彩樂(lè)章 青春的華彩樂(lè)章

每個(gè)星空的夜，總想乘風(fēng)而去，去尋找失落的夢(mèng)，轉(zhuǎn)身凝望身后那串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印，便知道自己在成長(zhǎng)。為了我即將逝去的十四歲，感謝青春，它教會(huì)了我長(zhǎng)大。

——題記

如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里吹過(guò)的熱風(fēng)，如輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉，如消然飄落的冬雪，成長(zhǎng)翻著時(shí)光的相岫，記載著一個(gè)個(gè)永恒的剪影?？磿r(shí)光紛飛流逝，散落了一地，歲月流走在腳旁。不知不覺(jué)地，我己經(jīng)走過(guò)了十四個(gè)春秋，在人生的旅途中留下了最初的腳印，留住了最初的感動(dòng)。成長(zhǎng)是艱辛的歷程，它總是那么不經(jīng)意地到來(lái)，吹響了青春的大門(mén)。像一尾歡快的游魚(yú)，舞動(dòng)著生命的旋律，青春來(lái)到了我的身邊。不知是懷著怎樣的情愫，走在童年的小路上，曾經(jīng)振臂高呼“我要長(zhǎng)大！”

于是在老師鼓勵(lì)的目光中不斷努力。也因?yàn)槭芪粋€(gè)人躲在房間里暗自神傷，傻乎乎地戴著紅領(lǐng)巾，常常為了老師一句表?yè)P(yáng)的話(huà)而興奮大半天。哦！何時(shí)有了這么多記憶，屬于我的，至今想起來(lái)仍舊讓人忍俊不禁的回憶。沒(méi)有任何粉飾，沒(méi)有任何修整。還著最初的懵懂，像小時(shí)候蕩秋千一樣，不停的搖晃，輕輕的，悠長(zhǎng)的。穿過(guò)漫天的希望與霧繚，又看見(jiàn)了夢(mèng)初始的地方。像是一種了解，像是一種夢(mèng)幻，像素是一種幸福，像是一種希翼，渴望沒(méi)有負(fù)擔(dān)地飛翔，在藍(lán)球場(chǎng)上揮汗如雨，年少輕狂，發(fā)揮得淋漓盡致。那永遠(yuǎn)是青春飛揚(yáng)的時(shí)刻，哪怕時(shí)光荏苒，也會(huì)記住，青春無(wú)悔！

偶爾駐足停留，拾起昔日的只言片語(yǔ)，想起一起走過(guò)難忘的青蔥歲月，一幅幅畫(huà)面，在字里行間，明麗的，憂(yōu)傷的，孤獨(dú)的，感性的，柔弱的??多愁善感的夢(mèng)，涌動(dòng)的青春，為我的童年畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。又領(lǐng)我走進(jìn)一片瑰麗的世界，像水晶宮殿一般讓人癡迷。感謝青春，我己感受到迎面而來(lái)的暖風(fēng)里蕩漾著微醺的氣息，將回憶一一珍藏在我的青春紀(jì)念冊(cè)中，隨手翻開(kāi)來(lái)，那段日子便漂亮地映在眼前。青春是一本厚重的書(shū)，懷著感恩的心，我在扉頁(yè)上鄭重地寫(xiě)上我的名字，我一頁(yè)頁(yè)仔細(xì)的閱讀，無(wú)論是明媚的笑容還是苦悶的憂(yōu)傷，都被剪貼成絕倫的摘抄。像一個(gè)無(wú)比虔誠(chéng)的信徒，誦讀著經(jīng)文，將每一句話(huà)語(yǔ)銘記于心，在朝圣的路上，把我指引向心中的圣地。

感謝青春，讓我如此真切的觸摸到了成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的道路上，有青春為伴，讓我們踏歌而行！

第三篇：讓青春與廉潔結(jié)伴而行

讓青春與廉潔結(jié)伴而行

理想信念（缺失）。理想如帆，信仰如炬，指引人生向著光明的彼岸遠(yuǎn)航。沒(méi)有了理想、失去了信仰，人生的航船只會(huì)迷失在蒼茫大海之中，最終被吞噬?！吧洗慰磿?shū)學(xué)習(xí)已經(jīng)是七八年前的事了?！币晃桓刹窟@樣說(shuō)到。這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)是多么的可怕?。W(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，修身養(yǎng)性最好的辦法就是加強(qiáng)思想理論武裝。青年干部如果放棄了學(xué)習(xí)，精神家園必定雜草叢生。青年干部更應(yīng)該樂(lè)學(xué)善學(xué)好學(xué)，做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的信奉者、踐行者、傳承者，補(bǔ)足精神之“鈣”，讓理想信念硬起來(lái)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

制度監(jiān)管（缺位）。再好的駿馬也得套上韁繩。一些官員鉆制度的空子、對(duì)制度視而不見(jiàn)、更有甚者越過(guò)法律的紅線為所欲為。其實(shí)，對(duì)于干部最好的愛(ài)護(hù)就是加強(qiáng)監(jiān)管，做事監(jiān)督最好的辦法就是“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子”，依照制度辦事。讓黨員干部時(shí)刻守規(guī)矩，不逾底線，不踩紅線，守住廉潔從政的生命線。

奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)（缺乏）。廣大青年干部要只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華，努力使自己成為建設(shè)祖國(guó)的有用之才、棟梁之材?？捎行┤顺跣牟辉?、使命淡忘。黨員干部必須俯下身子、真情愛(ài)明；放下架子、服務(wù)人民；挑起擔(dān)子、擔(dān)當(dāng)為民；干出樣子、造福于民。學(xué)習(xí)扶貧之花黃文秀同志勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的精神，真正踐行守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)的誓言。

習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出：青年興則國(guó)家興、青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途、民族就有希望，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。因此，作為青年干部要注重自身思想道德建設(shè)與磨練，扣好人生第一?？圩樱屒啻号c廉潔結(jié)伴而行，像習(xí)總書(shū)記所說(shuō)的：讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花！

第四篇：文明伴我而行主題班會(huì)教案

我是文明棠城人

學(xué)校：永川區(qū)小學(xué)

班級(jí)： 五年級(jí)一班，班會(huì)主題：我是文明棠城人

1、班會(huì)背景：

（1）學(xué)生文明禮儀指導(dǎo)綱要》總目標(biāo)規(guī)定：“讓學(xué)生知道中國(guó)是具有悠久歷史的文明古國(guó)，禮儀之邦，禮儀文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求”很顯然，學(xué)生文明禮儀教育是小學(xué)德育的重中之重。

（2）“呵護(hù)家園 扮靚永川”主題教育實(shí)施方案要求：“通過(guò)青少年規(guī)范文明的言行影響伙伴，影響家人、影響市民，形成全區(qū)市民群眾共同守護(hù)家園、一起扮靚永川的良好氛圍。”

（3）但是，在許多領(lǐng)域和地方亂吐亂畫(huà)、不守規(guī)則等不文明的現(xiàn)象屢見(jiàn)不止，這種現(xiàn)象也侵蝕著校園，給學(xué)生健康成長(zhǎng)帶來(lái)了不利影響，公共場(chǎng)所大聲喧嘩、亂扔垃圾、不守秩序等，部分家長(zhǎng)和學(xué)生也時(shí)有發(fā)生。

2、班會(huì)目標(biāo)：

（1）通過(guò)圖片收集、調(diào)查問(wèn)卷等形式使學(xué)生認(rèn)識(shí)文明禮儀的重要性。（2）通過(guò)活動(dòng)，樹(shù)主文明言行從自身做起，從點(diǎn)滴做起的意識(shí)，并用文明言行感染身邊的人，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

3、班會(huì)準(zhǔn)備：

學(xué)生：（1）學(xué)生搜集身邊文明和不文明言行。

（2）社區(qū)調(diào)查報(bào)告，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。（3）設(shè)計(jì)主題班會(huì)課件。（4）排練小品和節(jié)目。

4、活動(dòng)形式：

模擬表演、討論、匯報(bào)展示

5、活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入本次班會(huì)主題

女：尊敬的各位老師 男：親愛(ài)的同學(xué)們 合：大家好！

女：這兒是五年級(jí)一班“我是文明棠城主人”主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

合：我們代表五一中隊(duì)40名少先隊(duì)員向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。男：同學(xué)們，猜猜這是哪兒吧？

新世紀(jì)、興龍湖公交車(chē)站、體育中心、棠城公園、衛(wèi)星湖碼頭、人民廣場(chǎng)（圖片）

女：你們覺(jué)得咱們永川美嗎？是呀，我們永川獲得最具幸福感城市、智慧型城市、國(guó)家森林公園城市，可是你又看到了這樣讓我們揪心的一幕幕了嗎？。男：（圖片展示，并解說(shuō)）垃圾成堆、亂排亂放、市民擠公交、亂扔垃圾、亂吐亂畫(huà)??

女：這些不文明的現(xiàn)象嚴(yán)重影響了永川城市的形象。男：同學(xué)們，我們每一個(gè)人都是棠城的主人！女：我們每一個(gè)人都應(yīng)行動(dòng)起來(lái)。男：讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！做棠城文明人。

女：下面我宣布五年級(jí)一班“我是文明棠城人”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。男：四個(gè)小分隊(duì)來(lái)你們?cè)谀睦铮浚ù穑┠校簩W(xué)校禮儀分隊(duì)，請(qǐng)亮個(gè)相吧！

女：景區(qū)禮儀分隊(duì)，請(qǐng)你們和大家打個(gè)招呼吧！男：街道禮儀分隊(duì)，你們?cè)谀睦铮?女：社區(qū)禮儀分隊(duì)，請(qǐng)你們站起來(lái)吧！

女：在這次活動(dòng)之前，老師已經(jīng)布置各分隊(duì)同學(xué)對(duì)資料進(jìn)行了收集，下面就請(qǐng)他們上臺(tái)為大家展示吧?。ê诎迳险故舅膫€(gè)小組名稱(chēng)）男：首先有請(qǐng)學(xué)校禮儀分隊(duì)為大家展示

（二）各小隊(duì)匯報(bào)表演

1、學(xué)校（調(diào)查匯報(bào)加圖片）生1：尊敬的各位老師，同學(xué)們，大家好，我是學(xué)校禮分隊(duì)負(fù)責(zé)人（），課前我們分隊(duì)對(duì)校園區(qū)域進(jìn)行了調(diào)查，收集了一些圖片資料，下面有請(qǐng)我組成員對(duì)收集情況進(jìn)行匯報(bào)。1、2、3、4、同學(xué)們，文明其實(shí)離我們很近很近，當(dāng)你準(zhǔn)備將垃圾扔向垃圾筒時(shí)，你是否愿意向前再多邁進(jìn)一步。

當(dāng)你步伐匆匆從這身邊跨過(guò)，你是否想到能彎下腰來(lái)拾起它，有時(shí)候，文明就這樣路過(guò)。

當(dāng)你在圖書(shū)室挑選好一本本書(shū)籍時(shí)，你是否想到將補(bǔ)給品放回原處，將你劃動(dòng)的手指停留。有時(shí)候，文明就這樣劃走。

當(dāng)你擰開(kāi)水籠頭時(shí)，你是否愿意多停留一些時(shí)候，將生命之水關(guān)住，有時(shí)候，文明就這樣流逝。

但是，如果我們肯盡綿薄之力，只用彎一下腰，只用將它輕輕放回原處，只用將它再擰一擰，那就是一種文明。（視頻播放）

我們的匯報(bào)完畢，謝謝大家（敬禮）

女：謝謝學(xué)校禮儀分隊(duì)的匯報(bào)表，下面有請(qǐng)我們景區(qū)禮儀分隊(duì)上場(chǎng)。

2、景點(diǎn)（輕音樂(lè)：安妮的仙境）

生1：永川位于長(zhǎng)江上游地區(qū)，重慶西部，因“城區(qū)三河匯碧、形如篆文‘永’字”而得名。

生2：渝昆高速、成渝鐵路、重慶三環(huán)高速銅永段在永交匯，永川東站是成渝高鐵西部地區(qū)最大站。1、2合：永川旅游資源十分豐富，昔有昌州八景，為游人游覽留連之地。今北有風(fēng)光旖旎的茶山竹海，南有山清水秀的衛(wèi)星湖、城中休閑三湖、黃瓜山上四季飄香的國(guó)家農(nóng)業(yè)生態(tài)示范園--百里水果長(zhǎng)廊、野趣十足而又讓人樂(lè)而忘返的樂(lè)和樂(lè)都，永川以“茶、竹、石”三大特色，旅游文化資源尤為引人注目，是全國(guó)優(yōu)秀旅游城區(qū)。

如此美麗的永川，我們都應(yīng)做文明的游人，下面就讓聽(tīng)聽(tīng)景區(qū)禮儀小組為我們帶來(lái)的文明游行快板吧！

男:同學(xué)們，一個(gè)小小的言行就能體現(xiàn)文明，用你文明的言行去感染身邊的每一個(gè)人，“文明旅游，從我做起！”讓我們每一個(gè)人都做好棠城的主人。女：看，街道禮儀分隊(duì)也來(lái)了，聽(tīng)聽(tīng)他們的匯報(bào)吧！

3、街道

人物安排：兩組小學(xué)生，第一組(男生）：生a、生b、生c；第二組（女生）：生e、生f；一位老爺爺，一位老太太婆婆，一位駝背叔叔。第二組女生上臺(tái)。

這時(shí)一拄著拐杖的老奶奶來(lái)到了三個(gè)男孩子的身邊，靠著椅子站著。一生假裝沒(méi)有看到，欣賞窗外的風(fēng)景，隨手摸出口袋里的小吃，一邊吃，一邊把垃圾扔向窗外。

當(dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，上課鈴聲響了，五個(gè)學(xué)生迅速的奔向教室（播放上課的音樂(lè)）全體下場(chǎng)。（敬禮，禮畢）

男：同學(xué)們，觀看了剛才的表演，你想說(shuō)點(diǎn)什么？（生談）

女：文明禮儀，是個(gè)人美好形象的標(biāo)志，方明禮儀是城市文明進(jìn)步的體現(xiàn)。合：作為棠城的主人，我們都應(yīng)以禮而行，以禮而言。

4、社區(qū)

生：該我們了，該我們了。呵呵！我來(lái)自我介紹吧，我們是社區(qū)負(fù)責(zé)人相關(guān)人員，我們以調(diào)查問(wèn)卷的形式對(duì)市民進(jìn)行了調(diào)查，首先有請(qǐng)紅河小區(qū)調(diào)查人員匯報(bào)情況，接著請(qǐng)中山小區(qū)匯報(bào)調(diào)查情況??根據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果（展示調(diào)查結(jié)果）。統(tǒng)計(jì)圖展示（調(diào)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷：每個(gè)人分發(fā)一個(gè)小區(qū)的調(diào)查報(bào)告）主持人：同學(xué)們，一個(gè)小家形成一個(gè)大家，美麗的棠城永川不就是由一個(gè)個(gè)小家而組成的大家嗎？

女：當(dāng)“河暢水清、岸綠景美、休閑興商”的永川城區(qū)由藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)時(shí)。男：當(dāng)最具幸福感城市已成為永川人驕傲的標(biāo)識(shí)時(shí)。女：我們的校園、街道、景區(qū)、社區(qū)還有不文明的現(xiàn)象。男：追逐打鬧、傾倒垃圾、亂涂亂畫(huà)、撕了又補(bǔ)的宣傳補(bǔ)?。?/p>

男：車(chē)輛亂停亂靠、行人亂穿馬路、市民亂吐亂扔、車(chē)窗拋物??他們完全阻擋了我們體驗(yàn)幸福的愉悅；

女：這些不文明的現(xiàn)象，就這樣毫不留情地，一次又一次讓永川這座美麗城市的形象大打折扣，令人惋惜。

男：同學(xué)們，作為棠城的主人，我們應(yīng)該如何去呵護(hù)我們的家園？ 生發(fā)表自己的意見(jiàn)

男：同學(xué)們，愿我們都行動(dòng)起來(lái)，做棠城小主人吧，下面小組討論，并書(shū)寫(xiě)文明倡議宣傳語(yǔ)吧。（輕音樂(lè)

雪夢(mèng)）（我小組倡議完畢，請(qǐng)其他小組補(bǔ)充）主持人總結(jié)：我們用熱烈的掌聲感謝同學(xué)們的出言獻(xiàn)策，相信在我們的努力下，永川禮儀棠城將更加靚麗，下面有請(qǐng)我們沈老師為我們總結(jié)本次主題班會(huì)

四、教師總結(jié)本次主題班會(huì)（教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)）

同學(xué)們，文明其實(shí)就是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)行為，各分隊(duì)為本次主題班會(huì)準(zhǔn)備充分，以小品、快板、問(wèn)卷、圖片等多種形式進(jìn)行匯報(bào)。通過(guò)本次主題班會(huì)，相信你們更深刻認(rèn)識(shí)到了文明禮儀對(duì)自身及城市形象的重要性，同時(shí)我也希望同學(xué)們能將文明從自我做起，從今天做起，從小事做起，并用文明言行去感染更多的人加入到文明這個(gè)隊(duì)伍中來(lái)。

（1）肯定同學(xué)們的正確認(rèn)識(shí)，并給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

（2）指出少數(shù)同學(xué)的不足與模糊之處，并對(duì)其提出期望

女：謝謝老師的總結(jié)。

五、主持人宣布結(jié)束（歌曲 我相信）

女：天空是湛藍(lán)的 男：草地是碧綠的，女：讓文明伴我而行

男：讓我們?cè)谖拿鞯暮Ｑ笾袚P(yáng)帆起航

女: 讓我們插上文明禮儀的翅膀

合：呵護(hù)我們的家園，扮靚我們的——永川！

第五篇：青春文明正能量演講稿

青春文明正能量演講稿

青春是人生一道灑滿(mǎn)陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。以下是“青春文明正能量演講稿”希望能夠幫助的到您！

篇一：青春文明正能量演講稿

人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都屬于“一次性消費(fèi)”，而且是易耗性消費(fèi)，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過(guò)隙”，所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，說(shuō)的就是它。

青春，既是一個(gè)極具誘-惑力的話(huà)題，又是一種感覺(jué)。這種感覺(jué)，有時(shí)是無(wú)限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)又是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無(wú)邊無(wú)際的憧憬。于是，詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)，天真純潔的幻想、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節(jié)。

也許平淡無(wú)奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無(wú)聊。但驀然之間，你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生；也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無(wú)助與無(wú)奈，可當(dāng)你沉浸于茫茫書(shū)海，真實(shí)地度過(guò)青春的每一分鐘，你就會(huì)覺(jué)得青春的生命在靜靜延伸。

生命易老，時(shí)光飛逝，無(wú)論失敗或是成功，它總是青春

的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出……

擁有青春，就應(yīng)該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年青的朋友，讓我們高舉愛(ài)國(guó)的旗幟，繼承前人開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)，在改革開(kāi)放的強(qiáng)國(guó)富民之路上高歌猛進(jìn)；讓我們的青春之火，在21世紀(jì)的挑戰(zhàn)中閃光；讓我們的拳拳愛(ài)國(guó)之心，在共創(chuàng)祖國(guó)輝煌的征程中閃耀奪目的光彩！

篇二：青春文明正能量演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大家好！

不知道大家有沒(méi)有看過(guò)最近一部很火的電影——《致我們終將逝去的青春》，這部電影取景在南京的幾所高校，看的時(shí)候感覺(jué)十分親切。去到電影院的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)觀眾里，有正值青春二三十多歲的人，還有緬懷青春的四十多歲的人，為什么這些人，都會(huì)被這部以青春為名的電影所吸引？我想，這正是因?yàn)?，青春，是我們每個(gè)人的夢(mèng)想的起點(diǎn)，夢(mèng)之船從每個(gè)人的青年時(shí)代起航。今年的“五四”青年節(jié)剛剛過(guò)去，今天，我要做一個(gè)關(guān)于青春、關(guān)于夢(mèng)想的演講，演講題目是“青春夢(mèng)想曲”。

在我眼里，青春就像一幅畫(huà)，就像一首歌，更像多個(gè)樂(lè)章交織起來(lái)的交響樂(lè)，這第一樂(lè)章就是“心中有夢(mèng)”。

生而為人，與其他動(dòng)物的不同之處，就在于我們會(huì)讓做夢(mèng)，我們愛(ài)做夢(mèng)，我們無(wú)法抑制自己不去做夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)，就

是理想，就是人生目標(biāo)。習(xí)書(shū)記提出的中國(guó)夢(mèng)，是國(guó)家的、民族的，也是每一個(gè)中國(guó)人的；是在座所有出版人的，更是我們青年員工的，編出一本好書(shū)，賣(mài)出一本好書(shū)，宣傳一本好書(shū)，這就是我們青年員工該有的理想。

青春夢(mèng)想曲的第二樂(lè)章就是“敢于追夢(mèng)”。中國(guó)載人航天工程和探月工程設(shè)計(jì)師平均年齡只有30多歲，外交部翻譯室的平均年齡只有31歲，百度員工平均年齡只有26歲，這些青年人不僅心中充滿(mǎn)夢(mèng)想，而且敢于追求夢(mèng)想，做出了令人贊嘆的成績(jī)，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，我們應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，在自己的工作崗位上勇敢追?mèng)。

青春夢(mèng)想曲的第三樂(lè)章就是“勤于圓夢(mèng)”。停留于腦中的夢(mèng)想是空想，只有腳踏實(shí)地地實(shí)干，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。實(shí)干就是聞雞起舞，埋頭苦干。就是你追我趕，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。就是加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，拓寬各類(lèi)學(xué)科的知識(shí)面。青春只有一次，時(shí)間不等人。

我自己是一名青年編輯，來(lái)自江蘇人民出版社第一編輯室，我們編輯室自從XX年以來(lái)，每年都得到了江蘇省團(tuán)工委授予的“青年文明號(hào)”的光榮稱(chēng)號(hào)，我們?cè)诠ぷ鏖g隙自由而熱烈地交流思想，討論選題，個(gè)人有困難時(shí)同事之間彼此無(wú)私幫助，可以說(shuō)我們編輯室每天都在勇敢地追夢(mèng)，勤奮地圓夢(mèng)，每天都在奏響著青春夢(mèng)想曲。

個(gè)人的力量是有限的，集體的智慧是無(wú)限的，把個(gè)人的

夢(mèng)想融匯到集體的夢(mèng)想當(dāng)中去，夢(mèng)想才能成為現(xiàn)實(shí)。借這次演講的機(jī)會(huì)，我想向各位領(lǐng)導(dǎo)提出一個(gè)建議，可不可以在集團(tuán)和各單位團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，組織青年員工，定期召開(kāi)沙龍會(huì)，集團(tuán)下各個(gè)單位的青年員工完全自愿出席，每期主持人輪流設(shè)立，每期主題可以涉及時(shí)政熱點(diǎn)、出版業(yè)的新聞，還可專(zhuān)門(mén)討論一本書(shū)、一個(gè)電影、一個(gè)選題。這樣的沙龍會(huì)，可以促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)部青年員工之間的互相了解，激發(fā)創(chuàng)意靈感，讓我們彼此交流夢(mèng)想，共同圓夢(mèng)，一同奏響青春的夢(mèng)想曲。

謝謝大家！

篇三：青春文明正能量演講稿

老師同學(xué)大家好，我演講的題目是：青春夢(mèng)想。

我們的青春，總是充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)夢(mèng)想。我們愛(ài)幻想，愛(ài)沉浸在自己的夢(mèng)境里。高考，曾經(jīng)一度扼殺我們夢(mèng)想的活力。來(lái)到大學(xué)，我感覺(jué)夢(mèng)想在每一顆心里復(fù)蘇，我們的活力、我們的浪漫細(xì)胞都醒過(guò)來(lái)了。我們?cè)诖髮W(xué)這片天空下，尋夢(mèng)，追夢(mèng)，一場(chǎng)奇幻旅程又開(kāi)始了。

曾聽(tīng)法國(guó)電影大師呂克·貝松說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“夢(mèng)想之于每個(gè)人，正如汽油之于汽車(chē)，夢(mèng)想是我們前進(jìn)的動(dòng)力?！倍鴧慰恕へ愃傻娜松?jīng)歷也是一樣。青春的他考電影學(xué)院被說(shuō)“不適合做導(dǎo)演”，他沒(méi)有放棄。他在電影界底層摸爬打滾十年，做過(guò)雜工，演過(guò)龍?zhí)住？墒撬麜?huì)認(rèn)真地抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)椤皩?dǎo)演夢(mèng)”一直在他心里。他的多部電影

《第五元素》《碧海情天》《這個(gè)殺手不太冷》廣受好評(píng)，成為歐洲最負(fù)盛名的天才導(dǎo)演之一。青春的夢(mèng)想，堅(jiān)持下來(lái)了就是成功，就是奇跡。我們的青春是夢(mèng)想的一架梯子，它可以延伸到夢(mèng)想成真的那一刻，只要你不放棄。

夢(mèng)想對(duì)于每個(gè)人都是平等的，不管你是貧窮、丑陋，還是富裕、美麗，每個(gè)人的夢(mèng)想都是無(wú)價(jià)的耀閃的。不要因?yàn)槟愕钠胀?，你的平凡，去放棄展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，也不敢去向夢(mèng)想邁出一步。我們只要讓自己的青春乘上滑板，我們的生命、我們的夢(mèng)想同樣可以激越飛翔。

然而，有時(shí)我們因?yàn)橐恍┧讋?wù)瑣事，繁忙工作而讓心情煩惱，我們便會(huì)丟棄、遺忘我們青春的夢(mèng)想，唯有讓流水平靜下來(lái)，太陽(yáng)和月亮才能在它的表面上顯現(xiàn)倒影。當(dāng)人沉靜下來(lái)，才能看出所有干擾清晰的思考、蒙蔽真實(shí)感情、影響智慧判斷，以及阻礙自己找到答案的問(wèn)題所在。我們要永遠(yuǎn)在內(nèi)心保留一處夢(mèng)想可以停駐的寧?kù)o的地方。

青春的夢(mèng)想是最美的，它有青春的凝定。

有夢(mèng)的青春是最美的，它有夢(mèng)想的飄逸。

我很喜歡的一個(gè)藝人韓庚，以他的經(jīng)歷拍成一部電視劇《青春舞臺(tái)》讓我很感動(dòng)。記得他在劇中說(shuō)了這樣的話(huà)：“雖然我沒(méi)有很好的舞蹈基礎(chǔ)，但是我不會(huì)放棄跳舞，因?yàn)樗俏业膲?mèng)想?！币?yàn)橄矚g舞蹈，喜愛(ài)表演，韓庚遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，去韓國(guó)這樣一個(gè)人生地不熟的地方學(xué)習(xí)?？朔Z(yǔ)言交流上的不

便，以及對(duì)家人的思念，跳出青春最炫的舞步。《青春舞臺(tái)》主題曲里的一句歌詞是這樣的：“飛越絕望，堅(jiān)定的翱翔，綻放無(wú)限的笑容，青春夢(mèng)想屬于你和我。”堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，我們的青春也會(huì)意義非凡。韓庚可以，相信我們也一樣可以。

冰雪守望著太陽(yáng)，正如生命守望著夢(mèng)想，有夢(mèng)的生命應(yīng)該如鮮花一樣綻放。有夢(mèng)的青春應(yīng)該如彩虹一樣絢爛。

可以追尋的夢(mèng)，是心中移動(dòng)的城市。讓心中的這座城市充滿(mǎn)生命活力，充滿(mǎn)青春激情。青春的夢(mèng)想，正在我們緊握的手中，努力去實(shí)現(xiàn)它吧！

篇四：青春文明正能量演講稿

大家好，我演講的題目是：青春夢(mèng)想。

青春，是夢(mèng)想的翅膀；夢(mèng)想，是青春的贊歌。

什么是青春？青春是魯迅筆下的吶喊，青春是小平口中的自強(qiáng)?；钪鸵獰崃叶利?，而青春，就是明日升起的太陽(yáng)，給予我們無(wú)限活力與希望。在人的一生中，青春，不是曇花一現(xiàn)的風(fēng)景，不是過(guò)往云煙的浮華，是真切地存在于每一個(gè)人生命中的記憶，是我們腳下鳳凰花開(kāi)的旅途?！叭松鸁o(wú)再少”，是的，青春是一場(chǎng)盛大而不可重復(fù)的夢(mèng)，而我們，不能在消極中沉淪，而應(yīng)在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的地平線上起跑。也許我們不能在星輝斑斕里放歌，也許我們不能在夜闌月光下淺唱，但請(qǐng)別在悸動(dòng)里彷徨，我們?nèi)钥梢栽诿髅年?yáng)光下吶喊，在生命的春天里怒放。青春，是夢(mèng)想的翅膀。

什么是夢(mèng)想？夢(mèng)想是鄧稼先眼前緩緩升起的蘑菇云，夢(mèng)想是陳景潤(rùn)紙上無(wú)休止的“1＋1”。夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)生活的希冀，夢(mèng)想是對(duì)人生追求的渴望。夢(mèng)想讓我們不因短暫的生命而悲傷，不因人生的平凡而苦惱，他是我們心中的桃花源，是我們精神的烏托邦，讓我們?cè)诶щy面前不低頭，卻繼續(xù)堅(jiān)定地望向琥珀色遠(yuǎn)方的曙光。夢(mèng)想不拘泥于現(xiàn)實(shí)，不固定在當(dāng)下，存在于我們每一個(gè)人的內(nèi)心。有了夢(mèng)想，我們敢于逆流直上；有了夢(mèng)想，我們能夠創(chuàng)造奇跡。因?yàn)閴?mèng)想，我們意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)；因?yàn)閴?mèng)想，我們自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上。夢(mèng)想在熾熱的青春里放飛，在澎湃的浪潮下起航。夢(mèng)想，是青春的贊歌。

青春在夢(mèng)想里升華，夢(mèng)想在青春里釋放。我們正值美好的青春，就應(yīng)勇于去擁有夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。它不是口頭上的承諾，不是心理上的應(yīng)允，它的一切都建立在實(shí)踐探索之上，而青春，就是一切開(kāi)始的地方。我們的夢(mèng)想如今已不局限于自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，而承載著祖國(guó)未來(lái)的繁榮富強(qiáng)。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！只有我們把個(gè)人理想融入到共同理想之中，將個(gè)人發(fā)張納入到國(guó)家的發(fā)展之中，把個(gè)人奮斗同實(shí)現(xiàn)共同理想的奮斗結(jié)合起來(lái)，我們才可能編織出美麗的承載著中國(guó)夢(mèng)的青春之夢(mèng)，才可能將充滿(mǎn)活力的青春譜寫(xiě)成夢(mèng)想的贊歌。

如今，巨龍正在騰飛，它用充滿(mǎn)希望的眼神關(guān)注著我們，渴望被注入一股新的力量。中國(guó)夢(mèng)讓“嫦娥”遨游太空，讓

“蛟龍”深入海底，讓幾千年的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，讓科技的跨越已不再是幻想。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，我們看見(jiàn)了青年的力量。陳歐為自己代言，聚美優(yōu)品立在了紐約證券交易所的排行榜上，當(dāng)然還有一系列數(shù)不清的名字：新浪微博，華為集團(tuán)，阿里巴巴……在民族的自豪里，我們的青春，我們的夢(mèng)想，得到了最完整的詮釋?zhuān)瑢?shí)現(xiàn)了最飽滿(mǎn)的價(jià)值，為整個(gè)社會(huì)乃至整個(gè)世界傳送著正能量。把個(gè)體夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng)，是延續(xù)百年追夢(mèng)與民族自強(qiáng)，用青春吶喊，用夢(mèng)想讓生命怒放。

是的，青春，是夢(mèng)想的翅膀；夢(mèng)想，是青春的贊歌。將美麗的青春投入無(wú)盡的中國(guó)夢(mèng)，我們可以看見(jiàn)名日火紅的太陽(yáng)與熾熱的希望?！澳乳e，白了少年頭”，讓我們用青春去在夢(mèng)想中印刻自己的名字，去釋放屬于自己的光亮，讓我們用一顆真誠(chéng)的心去放飛青春夢(mèng)想！

謝謝大家！

篇五：青春文明正能量演講稿

大家好，今天我為大家?guī)?lái)的演講叫做《青春·理想》

我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)?，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。

人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這

燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名中學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。

有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上?！彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開(kāi)始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢？

前人說(shuō)得好，“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢？

最后我想用梁?jiǎn)⒊脑?huà)來(lái)結(jié)束今天的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！

篇六：青春文明正能量演講稿

尊敬的各位評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

今天我演講的題目是《青春與夢(mèng)想》。

青春是人生最美好的時(shí)光，夢(mèng)想是生命中最耀眼的陽(yáng)光，為了夢(mèng)想而奮斗的青春是最美好的風(fēng)景。正是那千萬(wàn)顆在青春中奮斗的心，以及那千萬(wàn)雙在天空中高飛的振翅，裝扮著最美好最美麗最珍貴的人生季節(jié)，將青春變成人生最美好生活的出發(fā)點(diǎn)。

青春為夢(mèng)想插上最有力的翅膀，那么，有著青春與夢(mèng)想的你和我不要再猶豫，不要再退縮，勇敢地面對(duì)未來(lái)和自己的挑戰(zhàn)，為了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗，讓青春譜寫(xiě)一曲無(wú)悔的歌。

不要說(shuō)，你沒(méi)有夢(mèng)想。因?yàn)槟贻p的我們擁有最燦爛的年華、擁有最披荊斬棘的武器，所以，你憑什么浪費(fèi)青春？你又有什么理由放棄夢(mèng)想？

然而有些人不是沒(méi)有夢(mèng)想，恰好相反，他們有著這偉大的夢(mèng)想，但是卻一直躲在自己編織的的世界里面逃避現(xiàn)實(shí)而踟躕不前，他們畏懼著自己想象中現(xiàn)在還沒(méi)有出現(xiàn)的未來(lái)路

上的坎坷與夢(mèng)想也許破滅的打擊，任憑夢(mèng)想在時(shí)間的掩蓋下或生銹或被腐蝕殆盡。韓寒說(shuō)：“讓夢(mèng)想成真的最好辦法就是醒來(lái)?！彼?，同學(xué)們是時(shí)候醒一醒了，是時(shí)候走出象牙塔為自己拼一回，是時(shí)候?yàn)榍啻贺?fù)責(zé)，是時(shí)候?yàn)樽约旱拿魈於鴳?zhàn)斗了！

以前一直不知道自己想做什么，所以除了按部就班的學(xué)習(xí)，對(duì)夢(mèng)想什么的總是不置一詞，抱著船到橋頭自然直的態(tài)度。現(xiàn)在，既然我已經(jīng)選擇了學(xué)法這條路，那么我便會(huì)努力的走下去，自己選的路，無(wú)論有多難走，即便是爬也要爬到終點(diǎn)。人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程。我相信，只要堅(jiān)持，就會(huì)成功。就像錢(qián)小樣說(shuō)的：“別人撞了南墻才回頭，而我撞了也不回頭，我要跨過(guò)去。”

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒?！闭咽局淮鷤ト藠^斗的青春。他們的青春因充滿(mǎn)奮斗和激情而洋溢著美好，而今，青春正我在我們手中，夢(mèng)想就在我們心中，命運(yùn)就在我們手上，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中頹廢了青春，我們不能在嘆息聲中了結(jié)生命，那么就讓我們?cè)谇啻簳r(shí)節(jié)奮發(fā)吧！