第一篇:《奮發(fā)向上 崇德向善》
奮發(fā)向上 崇德向善
承德市平泉縣 回民小學(xué) 五年四班 胡靖豪 輔導(dǎo)教師:王書(shū)硯
有人說(shuō):“沒(méi)有一種服裝比愛(ài)更合身;沒(méi)有一種裝飾比愛(ài)更迷人。有人說(shuō)無(wú)美就無(wú)愛(ài),實(shí)際正相反:無(wú)愛(ài)才無(wú)美。”是啊,愛(ài)是一盞明亮的燈,照亮了別人,也溫暖了自己。它也是一種非常美好的情感。就像文明禮貌一樣,不僅給他人、給社會(huì)帶來(lái)快樂(lè)與和諧,同樣也給自己帶來(lái)溫暖。那么良好的文明習(xí)慣要從小樹(shù)立起來(lái),從身邊的小事做起,奮發(fā)向上,崇德向善。
作為小學(xué)生,我們是祖國(guó)的未來(lái),是21世紀(jì)的接班人。應(yīng)該從身邊的小事做起、點(diǎn)滴做起,不打架、不罵人、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、孝敬父母、不亂扔垃圾。還要著裝整潔得體,符合學(xué)生身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生風(fēng)采,給人留下美好的印象。俗話說(shuō)的好:“國(guó)無(wú)德不興,人無(wú)德不立?!笔前。粋€(gè)人如果沒(méi)有德行,這個(gè)人便不能立足于社會(huì)。國(guó)家沒(méi)有德行,這個(gè)國(guó)家便不能富強(qiáng)昌盛。國(guó)家之德就是個(gè)人之德,個(gè)人有德,國(guó)家也就自然有德。其實(shí),做到這些并不難,可有些同學(xué)為什么不能努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,做到這些呢?記得雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)這樣一句話:“青春啊,永遠(yuǎn)是美好的,可是真正的青春,只屬于這些力爭(zhēng)上游的人,永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人,永遠(yuǎn)謙虛的人?!边@句話是說(shuō)我們每個(gè)人都應(yīng)該積極向上、奮發(fā)圖強(qiáng)。所以,我們都要以身作則,從自身做起,奮發(fā)向上,崇德向善。
一個(gè)人是善是惡,就能體現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),善良不僅對(duì)別人、對(duì)社會(huì)有利,還對(duì)自己幫助。狠惡對(duì)別人不好,也對(duì)自己不利,甚至每天都會(huì)和別人發(fā)生矛盾。如果人人為善,就會(huì)家庭和睦、城市安寧、社會(huì)和諧、國(guó)家富強(qiáng)。著名建筑家梁思成先生曾說(shuō)過(guò):“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?!蓖瑢W(xué)們,讓我們每時(shí)每刻都保持著一顆積極進(jìn)取的心。共同揚(yáng)起“奮發(fā)向上,崇德向善”的風(fēng)帆,吹響號(hào)角,奏響樂(lè)章,向前進(jìn),去改寫自己的命運(yùn),去擁抱美好的夢(mèng)想,去創(chuàng)造輝煌的明天!聯(lián)系電話:***
第二篇:《奮發(fā)向上,崇德向善》讀后感
《奮發(fā)向上,崇德向善》讀后感
《奮發(fā)向上,崇德向善》讀后感1
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,曾經(jīng)丟失過(guò)一些東西,有文具,有的丟金錢,有些丟失讓我很后悔,有的是丟失再也找不回了。而那件事卻讓我丟失了“誠(chéng)信”,在讀完《奮發(fā)向上 崇德向善》這本書(shū)后,“誠(chéng)信”又找回我的身邊。
那是發(fā)生在上星期的`一個(gè)早上,老師把第一單元的試卷發(fā)下來(lái)了,作為學(xué)習(xí)委員,我才考了“76”分。有的面對(duì)“家長(zhǎng)簽字”,怎么辦?一想到媽媽看到試卷后的嚴(yán)厲批評(píng)我就害怕。突然間,我萌發(fā)了“學(xué)媽媽簽字”的念頭,于是,我模仿媽媽媽的筆跡在試卷上寫下了媽媽的名字。當(dāng)我把試卷交上去時(shí),雖然老師沒(méi)有看出試卷上的破綻,可我卻怎么也高興不起來(lái),像丟了什么似地,心理多了一份說(shuō)不出的擔(dān)心……我究竟丟失了什么呢?
下午,我一個(gè)人悶悶不樂(lè)的翻開(kāi)《奮發(fā)向上 崇德向善》閱讀起來(lái),讀到《誠(chéng)信小學(xué)生:拾到近萬(wàn)元交還失主》這則小故事,故事講的是一位像我一樣三年級(jí)的女孩吳萱,在沒(méi)人看見(jiàn)的情況下?lián)斓?300元錢后,一分不少的交還失主……看到這我終于知道自己丟失了什么,我丟失的分明就是“誠(chéng)實(shí)’呀。我要把它找回來(lái)!于是,我加快了去老師辦公室的步伐……
從老師辦公室走出來(lái),我如釋重負(fù),披著“誠(chéng)實(shí)“這件最美的外衣回到教室,我又找來(lái)了《奮發(fā)向上 崇德向善》這本書(shū),在書(shū)的第一頁(yè)大大地寫上”誠(chéng)信“兩個(gè)字,然后又津津有味地讀起來(lái)。
《奮發(fā)向上,崇德向善》讀后感2
前幾天,我讀了一本書(shū)《奮發(fā)向上,崇德向善》,這本書(shū)里面的故事使我深受教育,其中有一個(gè)感人的故事,叫作《路玉婷:奔跑女孩。
這是一篇簡(jiǎn)單又感人的`故事,故事里講了一個(gè)十五歲女孩叫路玉婷,因?yàn)樗职值酵獾厝チ耍运鍤q時(shí)就幫母親干家務(wù),照顧外婆和媽媽,而且從來(lái)沒(méi)有一句怨言,我想:路玉婷姐姐這么孝順,不怕苦,我呢?我連洗碗都不會(huì),我和路玉婷姐姐相比差距太大了!真是羞愧!
路玉婷姐姐的一舉一動(dòng)都深深地感動(dòng)了我,我決定向路玉婷姐姐學(xué)習(xí),做個(gè)懂事孝順的孩子。有一天,我爺爺幫別人修完?yáng)|西之后回到家一臉疲倦,我端來(lái)一杯水給爺爺,又給爺爺捶背,爺爺很快就躺在床上睡著了,我又幫爺爺蓋上了暖和的棉被,然后輕輕地把門關(guān)上了。還有一次,我爸爸加班,很晚才回到家,我準(zhǔn)備了一杯香噴噴的牛奶給爸爸。爸爸回到家,我立刻把牛奶遞給他喝。爸爸喝牛奶時(shí),我在后邊幫他捶背。
“老吾老以及人之老”,孝順是一種美德,如果每個(gè)人都懂得孝順長(zhǎng)輩,那么這個(gè)家庭這個(gè)世界會(huì)變得無(wú)與倫比的和諧與美好,讓我們學(xué)習(xí)路玉婷姐姐,讓孝順之花開(kāi)遍人間吧!
《奮發(fā)向上,崇德向善》讀后感3
前幾天,我讀完了《奮發(fā)向上崇德向善《這本書(shū),深有感受。這本書(shū)不僅有教會(huì)我們?cè)鯓訉?shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“小小論壇”欄目,更有許多激勵(lì)人心的好人好事:為了中國(guó)的核潛艇事業(yè)隱姓埋名的黃旭華;為了建設(shè)落后的山村,拿出自己所有積蓄的段愛(ài)平;更有為了病人,把一生獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)的胡佩蘭……
令我最為敬佩的是“法官媽媽”陳燕萍。在人情方面,她認(rèn)法不認(rèn)情;在金錢方面,她認(rèn)理不認(rèn)錢。她在處理一起經(jīng)濟(jì)糾紛案件中,恰恰被告是丈夫的好朋友,被告請(qǐng)她丈夫幫忙說(shuō)說(shuō)話,打打招呼??墒顷愌嗥紱](méi)有因?yàn)橛亚?、親情影響案件的審理,最后公開(kāi)、公平、公正的對(duì)案件進(jìn)行了宣判,維護(hù)了法律的尊嚴(yán)。她的行為和電視上有些法官為了一己之利而辦事不公相比,陳法官真是一個(gè)“一身正氣、兩袖清風(fēng)”的好法官??! 這些人,我們也許記不住他們的名字,但是他們的'精神讓我們難以忘記!
記得有一次我邊逛街邊吃零食,隨手把包裝紙扔在地上,突然想起這本書(shū),想想書(shū)中的人物,和他們比起來(lái),我連不隨地丟垃圾這樣最基本的道德底線都沒(méi)有認(rèn)真遵守,感到一陣陣臉紅,于是我連忙撿起垃圾,把它扔進(jìn)垃圾箱。
讀這本書(shū),我明白了:如果我們?nèi)巳硕甲龅綈?ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善,我們的社會(huì)就會(huì)更加自由、平等、公正、法治,我們國(guó)家就會(huì)更加富強(qiáng)、民主、文明、和諧。奮發(fā)向上崇德向善讀后感800字奮發(fā)向上崇德向善讀后感
《奮發(fā)向上,崇德向善》讀后感4
在《奮發(fā)向上 崇德向善》這本教育讀本中,有一個(gè)故事我特別喜歡,這個(gè)故事名字叫做——《送小魚(yú)回家》。
這個(gè)故事講在上海市的建設(shè)小學(xué)里有一支紅領(lǐng)巾服務(wù)隊(duì),在暑假快樂(lè)活動(dòng)日中,他們開(kāi)展了“熱愛(ài)大自然,美化崇明島”的活動(dòng),他們把自己養(yǎng)的小動(dòng)物放回大自然的事。這些小學(xué)生熱愛(ài)大自然,愛(ài)護(hù)動(dòng)物的'行動(dòng)讓我深受教育。
在現(xiàn)實(shí)生活中,有些人為了自己的利益,不惜一切代價(jià),傷害動(dòng)物。比如近期新聞報(bào)道在非洲有一只白色的大犀牛,那只白色大犀牛是世界上唯一的一只。因?yàn)橄5慕强梢匀胨帲覂r(jià)格很高,而且稀有,有人就想要這只犀牛的角,就去傷害這只犀牛,去砍它的角,在這些人的折磨下,這只世界上獨(dú)一無(wú)二的白色犀牛再也起不來(lái)了,不只是這只,其它犀牛的數(shù)量漸漸減少了,快要滅絕了;還有老虎,有人為了要它的皮和骨頭拿去賣,不停地去殺害老虎,導(dǎo)致老虎的數(shù)量也漸漸減少了。沒(méi)有買賣,就沒(méi)有殺害”作為人類,我們應(yīng)該要保護(hù)大自然,保護(hù)人類的好朋友——?jiǎng)游?,快快行?dòng)起來(lái)吧!保護(hù)大自然從我做起,從大家做起,從身邊小事做起。保護(hù)動(dòng)物,杜絕殺戮!
我們要向故事里的紅領(lǐng)巾服務(wù)隊(duì)學(xué)習(xí),像他們一樣保護(hù)大自然,愛(ài)護(hù)動(dòng)物,讓大自然更加美麗,讓我們的家園更加美好!
《奮發(fā)向上,崇德向善》讀后感5
曾幾何時(shí),城市的大街小巷遍布了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的24個(gè)字標(biāo)語(yǔ),我很容易就把它們背了下來(lái):富強(qiáng),民主,文明,和諧……,可是我并不十分理解,自從我看了《奮發(fā)向上,崇德向善》這本書(shū)后,我深刻地理解了這24個(gè)字的含義。
仔細(xì)讀完這本書(shū)后,書(shū)中有一句話讓我記憶猶新:“敬業(yè)就是盡一切努力做好本職工作。”書(shū)中,公交上的`美麗風(fēng)景————李素麗阿姨;永遠(yuǎn)在路上的百歲仁醫(yī)————胡佩蘭;“信義夫妻”打工還糧————李繼林,劉平貴,熱心助人的“輪椅哥”————馬成良……,這些平凡人們的愛(ài)心和敬業(yè)精神讓我為之贊嘆和佩服。作為一名小學(xué)生,我們的“工作”就是學(xué)習(xí)??墒?,我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,只要我認(rèn)真對(duì)待,就會(huì)取得很大的進(jìn)步,稍微偷懶,成績(jī)就會(huì)下降,和他們相比,我是多么不敬業(yè)?。】赐晁麄兊墓适?,我心里暗暗下定決心:我一定要學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神,認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí), 爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
積硅步致千里,積小善成大德。讀完這本書(shū),我深深地懂得了踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要從身邊的小事做起,從自己做起。我不僅是一名小學(xué)生,還是一名蕪湖小記者,我要倡導(dǎo)同學(xué)們從微不足道的小事做起,按照“愛(ài)國(guó),敬業(yè),誠(chéng)信,友善”這個(gè)準(zhǔn)則,學(xué)做合格小公民,成為一名傳播文明的小使者。
《奮發(fā)向上,崇德向善》讀后感6
《奮發(fā)向上崇德向善》這本書(shū)深深地打動(dòng)了我,讓我不能忘記。因?yàn)檫@里的故事太感人了。
黃旭華:中國(guó)核潛艇之父,為了國(guó)家,他埋名30年,1988年,他親自下水試驗(yàn)成功,中國(guó)成為世界上第五個(gè)擁有核打擊力量的國(guó)家。段愛(ài)平:為了村子的美麗富裕,自己勞累過(guò)度患了重病,還一直堅(jiān)持關(guān)心村子,每一次傾聽(tīng)她的故事,人們都會(huì)熱淚盈眶,感動(dòng)萬(wàn)分。路玉婷:被稱為奔跑女孩,因?yàn)樗刻於荚诒寂?,奔跑在去醫(yī)院的路上,照顧病重的媽媽,利用放學(xué)的業(yè)余時(shí)間,給客戶送機(jī)票,應(yīng)付一家人的開(kāi)銷。陳燕萍:法官媽媽,她作為一名法官,依法辦事,她在人情面前,她認(rèn)法不認(rèn)情;在金錢面前,她認(rèn)理不認(rèn)錢,在她身上體會(huì)到法律的公平與正義。張廣秀:大學(xué)生村官,為了改變農(nóng)村面貌,幫助農(nóng)村群眾過(guò)上好日子,他利用學(xué)過(guò)的'電腦技能,把所有的資料做了電子版,實(shí)現(xiàn)了電子化管理。促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展,讓農(nóng)民受益,讓青春無(wú)悔。
看了這本書(shū),我們知道了什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀,了解了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源,學(xué)習(xí)了榜樣們的優(yōu)秀事跡,抒于了自己的心聲,那么,還要使社會(huì)主義核心價(jià)值觀在內(nèi)心里化為精神追求,在生活中變成自覺(jué)行動(dòng)。
《奮發(fā)向上,崇德向善》讀后感7
今天,我認(rèn)真讀了《奮發(fā)向上 崇德向善》這本書(shū),讓我更加深刻地理解了什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀,這本書(shū)教會(huì)了我怎么做一個(gè)不斷進(jìn)步、有道德的人。
書(shū)中的每一篇文章、每一個(gè)激勵(lì)人心的好人好事都深深地教育了我,讓我受益匪淺:為了中國(guó)核潛艇事業(yè)隱姓埋名30年的`黃旭華;“法官媽媽”陳燕萍;公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的張春老師……其中,讓我最有感觸的是:“福州市區(qū):路口設(shè)“手勢(shì)牌”,行人自覺(jué)走斑馬線”這篇文章。這篇文章講的是福州金山大橋下的一個(gè)十字路口,車流量很大,行人、電動(dòng)車和自行車不走人行橫道線,亂穿馬路,在交通信號(hào)燈轉(zhuǎn)紅時(shí)和機(jī)動(dòng)車搶行,險(xiǎn)象環(huán)生。為了改變這種混亂情況,交管局在路口豎起一塊寫著“紅燈停步”四個(gè)大字的牌子,大字的上方畫(huà)了一個(gè)“大拇指”,表示對(duì)自覺(jué)遵守交通規(guī)則的行人和車輛的贊賞。 要穿過(guò)路口的行人和車輛看到那個(gè)“大拇指”,就會(huì)自覺(jué)地遵守交通規(guī)則,相互禮讓,交通秩序井然。
現(xiàn)在,我們美麗的南寧市正在開(kāi)展“整潔暢通有序大行動(dòng)”和“禮讓斑馬線”活動(dòng),全力打造“花樣南寧”,讓我們一起向福州市民學(xué)習(xí),自覺(jué)主動(dòng)地遵守交通法規(guī),相互禮讓,營(yíng)造平安出行的環(huán)境。
我希望有一天馬路上的斑馬線全部消失,取而代之的是人們心中那道無(wú)形的“斑馬線”,讓文明之花、和諧之花處處盛開(kāi),絢麗綻放!
《奮發(fā)向上,崇德向善》讀后感8
當(dāng)林老師把《奮發(fā)向上,崇德向善》這本書(shū)發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我迫不及待地打開(kāi)書(shū),像一匹餓狼一樣,一頁(yè)、二頁(yè)……貪婪地讀著。當(dāng)我看到《別讓后悔來(lái)得太遲》這個(gè)小故事時(shí),我的靈魂被深深地震撼了,我陷入了沉思:僅僅因?yàn)橐粋€(gè)塑料袋的問(wèn)題,就讓售貨員把手無(wú)寸鐵的老人連砍三刀刺死。這個(gè)社會(huì)到底怎么了?文明禮儀廉恥到什么程度了?難道我們不應(yīng)該懂文明、講禮貌嗎?
我們作為新一代的兒童,但是不文明的事情卻常有發(fā)生。每天都會(huì)有一些同學(xué)在那干凈的操場(chǎng)上隨地亂扔垃圾,這干凈的操場(chǎng)可是我們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的地方呀!高年級(jí)的同學(xué)見(jiàn)低年級(jí)的小朋友容易欺負(fù),他們就在小賣部門口向小朋友索取錢財(cái),如果不給的話,就把小朋友打得鼻青臉腫的。每天下課鈴聲一響,同學(xué)們陸續(xù)走出教室,但在樓上的個(gè)別同學(xué)卻向下面吐口水,有時(shí)還會(huì)吐到其他同學(xué)身上。
在我們的'身邊,不文明的事還有發(fā)生:有的同學(xué)在樓梯上追逐打鬧、高聲喧嘩,有的同學(xué)欺負(fù)弱小,還有的同學(xué)說(shuō)一些不文明的話……
奮發(fā)向上,崇德向善像一滴水,許多人的這一滴水匯聚起來(lái)就會(huì)成為文明的海洋。講文明,做一個(gè)正直禮讓的人;講誠(chéng)信,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人;講善良,做一個(gè)互助友善的人。希望每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái),從身邊做起,從小事做起!我們的生活才能充滿友愛(ài)、誠(chéng)信、和諧 。
《奮發(fā)向上,崇德向善》讀后感9
前幾天,我讀完了《奮發(fā)向上崇德向善》這本書(shū),深有感觸。這本書(shū)不但教會(huì)我們?cè)鯓盂`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,而且還重點(diǎn)提到了禮儀。
禮儀無(wú)處不在,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多。我覺(jué)得作為小學(xué)生,注重禮儀就是一種奮發(fā)向上、崇德向善的`表現(xiàn)。那么作為一名小學(xué)生,怎樣讓這種禮儀之美洋溢在美麗的校園中呢?
課堂禮儀對(duì)老師、對(duì)學(xué)生都很重要,它直接關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)著這個(gè)班級(jí)的班風(fēng)班貌。所以班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該自覺(jué)遵守班級(jí)紀(jì)律,維護(hù)班級(jí)形象,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班級(jí)。
在校園里,我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切公共設(shè)施,不穿越綠化帶,愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生,服從老師的管理安排,接受值日同學(xué)的勸阻與告誡。受到老師的幫助,應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地道謝。同學(xué)之間也要寬容有禮,禮儀會(huì)像潤(rùn)滑油一樣,使粗糙的摩擦痕跡消失。如果與同學(xué)產(chǎn)生矛盾,應(yīng)該多進(jìn)行自我反省,互相理解。
在四月這個(gè)文明禮貌月,全國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種各樣的花朵,你、我、他都是其中的一份子。我們將繼承這種優(yōu)良的傳統(tǒng),無(wú)負(fù)于未來(lái),無(wú)負(fù)于教育我們的老師,無(wú)負(fù)于和諧的祖國(guó)。
最后我想說(shuō),如果我們每個(gè)人都能做到寬以待人,做到愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、友善,我們的社會(huì)就會(huì)更加自由、平等、公正、法治,我們的國(guó)家就會(huì)更加富強(qiáng)、民主、文明、和諧!
《奮發(fā)向上,崇德向善》讀后感10
在這個(gè)寒假我讀完了《奮發(fā)向上崇德向善》這本書(shū),這本書(shū)教我更有都是許多激勵(lì)人心的好人好事:為了中國(guó)的核潛艇事業(yè)隱姓埋名的黃旭華;為了建設(shè)落后的山村,拿出自己所有積蓄的段愛(ài)平;更有為了病人,把一生獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)的胡佩蘭……
令我最為敬佩的是“法官媽媽”陳燕萍。在人情方面,她認(rèn)法不認(rèn)情;在金錢方面,她認(rèn)理不認(rèn)錢。她在處理一起經(jīng)濟(jì)糾紛案件中,恰恰被告是丈夫的好朋友,被告請(qǐng)她丈夫幫忙說(shuō)說(shuō)話,打打招呼??墒顷愌嗥紱](méi)有因?yàn)橛亚椤⒂H情影響案件的.審理,最后公開(kāi)、公平、公正的對(duì)案件進(jìn)行了宣判,維護(hù)了法律的尊嚴(yán)。和電視上報(bào)道的有些法官為了一己之利而辦事不公相比,陳法官真是一個(gè)“一身正氣、兩袖清風(fēng)”的好法官啊!
這些人,我們也許記不住他們的名字,但是他們的精神永存!再次我也想到了最美浙江人的吳賓他用自己換來(lái)了19人的生命。
讀了這本書(shū),讓我明白了:我們?nèi)巳硕甲龅綈?ài)國(guó)、誠(chéng)信、友善,我們的社會(huì)就會(huì)更加自由、平等、公正、法治,我們國(guó)家就會(huì)更加富強(qiáng)、民主、文明、和諧。
《奮發(fā)向上,崇德向善》讀后感11
一看到書(shū)的標(biāo)題,“奮發(fā)向上”就是讓我們向上,“崇德向善”就是讓我們做一個(gè)善良的人。這本書(shū)里確實(shí)有很多讓我們欽佩的例子,也是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。這讓我們對(duì)于祖國(guó)更加敬畏
舉個(gè)例子,黃旭華爺爺為了祖國(guó),不惜對(duì)家人隱姓埋名30年!這已經(jīng)讓我們對(duì)他很敬佩了,不僅如此,他還登上了XX年“感動(dòng)中國(guó)”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。他為了祖國(guó)的核潛艇事業(yè)而隱姓埋名,他無(wú)怨無(wú)悔。在接受記者的采訪時(shí),他說(shuō):“我今天的'夢(mèng)還是核潛艇,希望核潛艇跟上一層樓!”
還有段愛(ài)平,為了村里人著想,當(dāng)上了村委會(huì)主任。一上任,段愛(ài)平就開(kāi)始籌備建學(xué)校,就算得了膽管結(jié)石,也還是想著建學(xué)校。建好了學(xué)校,村里的大事小事,都當(dāng)成是自己家的事,好像村里的人都像是她的親人似的。段愛(ài)平還為村里改造了電網(wǎng),建了敬老院。就在敬老院竣工時(shí),丈夫卻離開(kāi)了人世。但是這并沒(méi)有讓段愛(ài)平倒下,她又帶領(lǐng)村民們改造了返底村……
看,能讓我們欽佩的例子很多,他們真正做到了“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”!我們要不斷進(jìn)步,做個(gè)有道德的人。我們是祖國(guó)的未來(lái),肩負(fù)著國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重任。所以,讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國(guó)家接力,向前!
《奮發(fā)向上,崇德向善》讀后感12
今天我讀了《奮發(fā)向上,崇德向善》一書(shū)中一篇文章《分?jǐn)?shù)低不一定是差生》。文里說(shuō)道:在現(xiàn)在的學(xué)校教育里,很多時(shí)候,分?jǐn)?shù)成了鑒定學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的標(biāo)準(zhǔn),成了學(xué)校鑒定生源優(yōu)劣的.標(biāo)準(zhǔn)。也就是說(shuō),學(xué)習(xí)好分?jǐn)?shù)高的學(xué)生,自然可以冠之以“優(yōu)秀學(xué)生”或者被褒為“學(xué)霸”,學(xué)習(xí)差分?jǐn)?shù)低的學(xué)生,卻被稱之為“差生”或者被貶為“學(xué)渣”。而實(shí)際上并非如此,因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生的各科成績(jī)都會(huì)存在不平衡現(xiàn)象,有的各科成績(jī)差強(qiáng)人意,唯獨(dú)英語(yǔ)卻令人稱道;有的好幾門功課不及格,但卻能在“奧林匹克”競(jìng)賽中獲得金牌。文中拿愛(ài)因斯坦小時(shí)候做例子:愛(ài)因斯坦小時(shí)候,一次勞作課作業(yè)“小板凳”只得了2分,但他卻說(shuō)這是他的第三次作品,前兩次的比這次更糟。正是在這種不懈的追求和探索中,他發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論。
讀了這篇文章,我也有相同的感想,我們不能夠以分取人,就像不能以貌取人一樣,因?yàn)槊總€(gè)人都不可能做到十全十美。社會(huì)上每個(gè)人都有自己的定位和分工,就像人的五個(gè)手指都各有長(zhǎng)短一樣?,F(xiàn)在我們小學(xué)生要求全面均衡發(fā)展,是為了將來(lái)長(zhǎng)大能夠在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域做到又紅又專。
文中最后呼吁:我們應(yīng)當(dāng)全面觀察每一個(gè)學(xué)生,平等地對(duì)待每一個(gè)孩子!
《奮發(fā)向上,崇德向善》讀后感13
在中華五千年里,大地哺育了我們和世間的植物和動(dòng)物,哺育了善良、勇敢、積極向上的人。一個(gè)人的善與惡,不只是因?yàn)樾摒B(yǎng),在不同的環(huán)境下也有影響,社會(huì)的善與惡鑄就了一方百姓的安寧,惡人終究會(huì)被制裁,只有一心向善,才能鑄就家庭和睦、社會(huì)和諧、地方安寧、國(guó)家強(qiáng)盛!
作為小學(xué)生的'我們,是21世紀(jì)的花朵,我們要努力學(xué)習(xí),積極向上,讓奮發(fā)向上崇德向善的種子扎根在我們的心里,開(kāi)出美麗的花朵,結(jié)出甜美的果實(shí)……從想法到實(shí)際行動(dòng),是我們的蛻變,一切想法的起因就是愛(ài)。愛(ài)是春天的花朵,愛(ài)是夏天的微風(fēng),愛(ài)是秋天的果香,愛(ài)是冬日的陽(yáng)光。擁有愛(ài)要從身邊的小事做起:不亂扔垃圾、不罵人、尊敬老師、長(zhǎng)輩……善與惡,其實(shí)只是一念之差,難道做好事就那么難嗎?民魂是一個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ),要有善良的人才能使國(guó)家強(qiáng)盛!每個(gè)人都應(yīng)該積極向上,以身作則,喚醒大家!善良就是這么簡(jiǎn)單!
其實(shí)最重要的是重在堅(jiān)持,只要堅(jiān)持就是勝利,為了善心充滿人間,大家和我一起加油吧!
《奮發(fā)向上,崇德向善》讀后感14
我最近看了一本書(shū),名字叫做《奮發(fā)向上,崇德向善》。書(shū)中主要講許許多多的科技進(jìn)步,助人為樂(lè),拾金不昧等故事。讀了這本書(shū),我受到很大的教育。
書(shū)中有一個(gè)故事,我看了之后深受感動(dòng),這個(gè)故事名字是《誠(chéng)信小學(xué)生:拾到近萬(wàn)元交還失主》。故事主要講一個(gè)小學(xué)生吳萱撿到近一萬(wàn)元錢,通過(guò)學(xué)校將錢還給失主,失主拿出一些錢塞給她,她不要。如果換成現(xiàn)在某些人,一定會(huì)拿去吃喝玩樂(lè),可是她并沒(méi)有。近一萬(wàn)元的'現(xiàn)金,能買許多東西呢!吳萱一個(gè)小學(xué)生,在金錢面前,不為所動(dòng),多么令人敬佩,大家都給她點(diǎn)個(gè)贊!
近期,陜西安康市石泉縣城關(guān)一小六(6)班學(xué)生陳奇靈回家途經(jīng)縣城環(huán)城路時(shí),突然發(fā)現(xiàn)地上有沓用皮筋捆扎的錢,他撿起來(lái)一數(shù),整整2900元。于是,他就在原地等失主,可等了一個(gè)多小時(shí)也沒(méi)見(jiàn)失主,后來(lái)把錢交給了民警。還有一個(gè)司機(jī),叫陳司機(jī),發(fā)現(xiàn)乘客落下一個(gè)錢包,千方百計(jì)地找到失主,歸還錢包。
如果人人能拾金不昧,就會(huì)讓全世界成為和諧的人類家園。
《奮發(fā)向上,崇德向善》讀后感15
一見(jiàn)到書(shū)的題目,奮發(fā)圖強(qiáng)便是讓我們往上,崇德向善便是讓我們做一個(gè)善解人意的人。這本書(shū)里的確有很多讓我們欽佩的事例,也是大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)的模范。這讓我們針對(duì)祖國(guó)更為敬畏之心
舉個(gè)事例,黃旭華祖父為了更好地祖國(guó),甘愿對(duì)親人隱名埋姓三十年!這早已讓我們對(duì)他很欽佩了,值得一提的是,他還走上了二零一三年感動(dòng)中國(guó)人物的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。他為了更好地祖國(guó)的核潛艇工作而隱名埋姓,他義無(wú)反顧。在接納新聞?dòng)浾叩脑L談時(shí),他說(shuō)道:我今天的夢(mèng)還是核潛艇,期待核潛艇緊跟一層樓!
也有段愛(ài)平,為了更好地全村人考慮,當(dāng)?shù)搅舜逦瘯?huì)主任。一就任,段愛(ài)平就剛開(kāi)始籌劃建院校,即使得了膽管結(jié)石,也還是惦記著建院校。建好啦院校,村內(nèi)的'大小事,都當(dāng)做是自己家的事,仿佛村內(nèi)的人都好像她的家人一樣。段愛(ài)平還為村內(nèi)更新改造了電力網(wǎng),建了養(yǎng)老院。就在養(yǎng)老院完工時(shí),老公卻離開(kāi)人世間。可是這并沒(méi)有讓段愛(ài)平倒地,她又領(lǐng)著群眾們更新改造了返底村
看,能讓我們欽佩的事例許多,她們真實(shí)保證了熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、友好!我們要不斷發(fā)展,做下有社會(huì)道德的人。我們都是祖國(guó)的將來(lái),擔(dān)負(fù)起國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重?fù)?dān)。因此,讓我們?yōu)榛窘ㄔO(shè)繁榮富強(qiáng)、民主化、文明行為、和睦的我國(guó)接力賽跑,往前!
第三篇:《奮發(fā)向上崇德向善》讀后感
《奮發(fā)向上崇德向善》這本書(shū)讓讀者深深的領(lǐng)悟到了“人心向善,感動(dòng)常青”的真正含義。下面是小編整理的讀后感,希望對(duì)大家有幫助!《奮發(fā)向上崇德向善》讀后感1
讀了《奮發(fā)向上崇德向善》一書(shū),我的心情久久不能平靜,我心中的夢(mèng)也漸漸明晰了。我國(guó)正在進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè),全面深化改革,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興已是全體中國(guó)人的夢(mèng)想。無(wú)論你想成為一名優(yōu)秀的宇航員,遨游太空,還是想成為一名好警察,懲惡除奸,保一方平安;無(wú)論你是想當(dāng)一名醫(yī)生,救死扶傷,還是想做教師,為民族點(diǎn)亮希望……每個(gè)人的夢(mèng)想都是祖國(guó)繁榮、民族復(fù)興之夢(mèng)的一部分。捫心自問(wèn),我的夢(mèng)想是什么呢?
幾經(jīng)思索,我終于知道了,我的夢(mèng)想是做一名優(yōu)秀的醫(yī)生。因?yàn)槟且活w從小飄來(lái)的種子,已在我心里扎下了深根。那天晚上,我們一家圍坐一起看電視。電視上說(shuō)的是一名小姑娘,原本得了輕微的感冒,低燒咳嗽,后來(lái)去鎮(zhèn)上醫(yī)治時(shí),被醫(yī)生用錯(cuò)了藥,病情陡然加重,轉(zhuǎn)成肺炎;轉(zhuǎn)入大醫(yī)院時(shí),已經(jīng)快不行了。
臨走前,她微弱的說(shuō):“不要像我,”我們一家人心情沉重,淚眼婆娑。媽媽攥著我的手,在我耳邊深情地說(shuō):“你長(zhǎng)大了要是當(dāng)醫(yī)生,千萬(wàn)不能當(dāng)庸醫(yī)!”“我長(zhǎng)大了當(dāng)醫(yī)生,一定做一名好醫(yī)生!一定要救活那個(gè)姐姐!”我的理想就是做一名醫(yī)生,做一名像鐘南山院士那樣有才德,像華益慰老人那樣有愛(ài)心,終身奉獻(xiàn)的好醫(yī)生。做一名聽(tīng)從祖國(guó)召喚,滿足人民需要,德才兼?zhèn)?、?jì)世救人的好醫(yī)生。
當(dāng)然,夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),需要個(gè)人奮發(fā)努力,需要做好足夠多的知識(shí)儲(chǔ)備。努力學(xué)好各門功課,倍加珍惜優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,充分利用好豐富的學(xué)習(xí)資源,牢牢把握住青春的美好時(shí)光。這,就是在為未來(lái)的人生事業(yè)奠基,為實(shí)現(xiàn)美好的人生夢(mèng)想奠基。努力,再努力,讓夢(mèng)想照亮前行的路,讓夢(mèng)想在自己的手中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
當(dāng)然,夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)更需要每一位中國(guó)人的齊心協(xié)力?!按蠛佑兴『訚M,大河無(wú)水小河干?!眹?guó)家國(guó)家,有國(guó)才有家。國(guó)家富強(qiáng),民族和諧,民生幸福,這是華夏兒女世世代代的期盼,而且這種夢(mèng)想在當(dāng)今社會(huì)幾乎成了現(xiàn)實(shí)!作為接班人的我們,自然不能躺在父輩們的功勞簿上,捂著錢袋過(guò)日子;自然應(yīng)當(dāng)奮力拼搏,崇德向善。當(dāng)千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人的夢(mèng)想都成為現(xiàn)實(shí),那偉大的中國(guó)夢(mèng)定然實(shí)現(xiàn)!
當(dāng)年,有人預(yù)言:中國(guó)是睡獅,醒來(lái)必讓世界震撼;梁?jiǎn)⒊壬舱f(shuō):“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!”也許一個(gè)少年的夢(mèng)想是微不足道的,但億萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想?yún)R在一起,可以氣吞山河。一旦夢(mèng)想成真,不惟國(guó)家勝于歐洲,雄于地球,人民也必將更加幸福!
愿每一名中學(xué)生都有瑰麗的夢(mèng),都能夢(mèng)想成真!
《奮發(fā)向上崇德向善》讀后感2這幾天,一直在讀學(xué)校發(fā)的《奮發(fā)向上崇德向善》這本書(shū),真是越讀越愛(ài)讀,越讀越有滋味,越讀越感動(dòng)。這本書(shū)不僅有教育我們學(xué)道理的“小小論壇”,更有許許多多值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣:為了村莊的美麗富裕而拿出自己積蓄的段愛(ài)平,養(yǎng)育了19個(gè)不同民族的孩子的阿尼帕,公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的張春老師,助人為樂(lè)的好少年王旭東……
最令我感動(dòng)的是我們的煙臺(tái)老鄉(xiāng)劉盛蘭爺爺。他73歲的時(shí)候成了孤寡老人,有一次當(dāng)他得知有個(gè)中學(xué)生因家庭變故面臨輟學(xué)時(shí),就給他寫了一封信鼓勵(lì)他,并寄去了50元錢。
從那以后,他就不斷從舊報(bào)紙上尋找失學(xué)孩子的信息,并且把自己辛辛苦苦撿破爛掙來(lái)的錢寄給他們,但他自己卻過(guò)著極其艱苦的生活。他先后捐資助學(xué)7萬(wàn)多元,資助了100多個(gè)失學(xué)的學(xué)生。2013年他被評(píng)為了感動(dòng)中國(guó)人物,我特別喜歡給他的頒獎(jiǎng)詞:殘年風(fēng)燭,發(fā)出微弱的光,蒼老的手,在人間寫下大愛(ài)。
看了他們的故事,再想想我們現(xiàn)在幸福的生活,特別是我們這些父母手中的掌上明珠,過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子,有時(shí)候卻總是為了一些小事抱怨爸爸媽媽。像我自己,有時(shí)候媽媽辛辛苦苦做的飯不愛(ài)吃就鬧別扭,有些非分的目的達(dá)不到就耍小脾氣,現(xiàn)在看看書(shū)中的這些人物,和他們比起來(lái),我情不自禁的感到一陣陣臉紅,真是該好好反省反省了。
我雖然還是一名小學(xué)生,還不能完全明白什么是“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”,甚至“價(jià)值觀”這幾個(gè)字也還是模模糊糊,似懂非懂,但我讀了這本書(shū)以后,讓我知道做人應(yīng)該做好人,做事應(yīng)該做好事;讀了這本書(shū),還讓我知道我們每一個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想,雖然它實(shí)現(xiàn)起來(lái)可能不會(huì)那么順利,但是我們最起碼有動(dòng)力、有目標(biāo),不會(huì)迷失方向;讀了這本書(shū),更讓我知道如果我們?nèi)巳硕寄茏龅綈?ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善,我們的社會(huì)就會(huì)更加自由、平等、公正、法治,我銘家就會(huì)更加富強(qiáng)、民主、文明、和諧。
《奮發(fā)向上崇德向善》讀后感3前幾天,我讀完了《奮發(fā)向上崇德向善》這本書(shū),深有感觸。這本書(shū)不但教會(huì)我們?cè)鯓盂`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,而且還重點(diǎn)提到了禮儀。
禮儀無(wú)處不在,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多。我覺(jué)得作為小學(xué)生,注重禮儀就是一種奮發(fā)向上、崇德向善的表現(xiàn)。那么作為一名小學(xué)生,怎樣讓這種禮儀之美洋溢在美麗的校園中呢?
課堂禮儀對(duì)老師、對(duì)學(xué)生都很重要,它直接關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)著這個(gè)班級(jí)的班風(fēng)班貌。所以班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該自覺(jué)遵守班級(jí)紀(jì)律,維護(hù)班級(jí)形象,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班級(jí)。
在校園里,我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切公共設(shè)施,不穿越綠化帶,愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生,服從老師的管理安排,接受值日同學(xué)的勸阻與告誡。受到老師的幫助,應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地道謝。同學(xué)之間也要寬容有禮,禮儀會(huì)像潤(rùn)滑油一樣,使粗糙的摩擦痕跡消失。如果與同學(xué)產(chǎn)生矛盾,應(yīng)該多進(jìn)行自我反省,互相理解。
在四月這個(gè)文明禮貌月,全國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種各樣的花朵,你、我、他都是其中的一份子。我們將繼承這種優(yōu)良的傳統(tǒng),無(wú)負(fù)于未來(lái),無(wú)負(fù)于教育我們的老師,無(wú)負(fù)于和諧的祖國(guó)。
最后我想說(shuō),如果我們每個(gè)人都能做到寬以待人,做到愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、友善,我們的社會(huì)就會(huì)更加自由、平等、公正、法治,我們的國(guó)家就會(huì)更加富強(qiáng)、民主、文明、和諧!
第四篇:《奮發(fā)向上_崇德向善》演講稿專題
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家上午好!今天我演講的題目是《做奮發(fā)向上崇德向善的少年》
“奮發(fā)向上,崇德向善”是當(dāng)代中國(guó)夢(mèng)的精髓。沒(méi)有奮發(fā)向上的精神,我們會(huì)經(jīng)常在挫折與困難面前跌倒,有的人會(huì)再也站不起來(lái);沒(méi)有崇德向善的美好品質(zhì),人與人之間就會(huì)產(chǎn)生冷漠與訓(xùn)斥。奮發(fā)向上,崇德向善像一滴水,許多人的這一滴水匯聚起來(lái)就會(huì)成為文明的海洋。講文明,做一個(gè)正直禮讓的人;講誠(chéng)信,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人;講善良,做一名副其實(shí)的人。“奮發(fā)向上,崇德向善”,這八個(gè)字鼓舞我們帶著優(yōu)良的品德前行,只要人人為善,敢于拼搏,就會(huì)使家庭和睦,社會(huì)安寧,國(guó)家富強(qiáng)。在這方面,我們中華民族并不缺少大家學(xué)習(xí)的楷模。
在《奮發(fā)向上 崇德向善》一書(shū)中,林俊德的故事令我感動(dòng)。林俊德是有名的爆炸力學(xué)專家,他是一位不為名,不為利,一心為國(guó)的偉大科學(xué)家,參加了我國(guó)第一顆原子彈研制過(guò)程中全部的45次核試驗(yàn)。他每天都在和時(shí)間賽跑,攀登上了科學(xué)領(lǐng)域的一座又一座高峰。林俊德74歲時(shí)被確診為癌癥晚期,為了不影響工作,他拒絕治療。在生命的最后三天,他要求將辦公桌搬進(jìn)病房,在病房里,他與死神展開(kāi)了一場(chǎng)爭(zhēng)分奪秒的賽跑——整理電腦資料,召集課題組交代后續(xù)科研任務(wù)……他的視線漸漸模糊,但仍反復(fù)交代重大科研項(xiàng)目的相關(guān)資料。因此可以用八個(gè)字來(lái)形容林俊德:鞠躬盡瘁,死而后已。
讀完這本書(shū),我明白了:我們?nèi)巳硕甲龅綈?ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善,我們的社會(huì)就會(huì)更加自由、平等、公正、法治,我們國(guó)家就會(huì)更加富強(qiáng)、民主、文明、和諧。讓我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái),從身邊做起,從小事做起,做一個(gè)奮發(fā)向上、崇德向善的人!
第五篇:奮發(fā)向上 崇德向善.doc五年級(jí)
奮發(fā)向上 崇德向善
東里小學(xué) 五年級(jí) 武昕旸
我對(duì)于“崇德向善,奮發(fā)向上”有著個(gè)人的理解——“崇德向善”突出一個(gè)德,有德方能向善;“奮發(fā)向上”突出一個(gè)“上”字,我把它解釋為才能的“才”字,奮發(fā)努力方能成才,合起來(lái)說(shuō),即做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
禮儀是無(wú)處不在的,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。在這初夏五月,夏意濃濃、生機(jī)勃勃,意味著我們?cè)撚幸粋€(gè)嶄新面貌。那校園禮儀就更重要了,下課后的休息時(shí)間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生,服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助,應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,它就像潤(rùn)滑油,使粗糙的摩擦消跡,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省?;ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。
以“明禮知恥崇德向善”為精神引領(lǐng),講道德,樹(shù)明禮向善之風(fēng),做正直友善的人;講學(xué)習(xí),樹(shù)艱苦奮斗之風(fēng),做勤勞節(jié)儉的人;講健康,樹(shù)崇文尚潔之風(fēng),做健康開(kāi)朗的人;講誠(chéng)信,樹(shù)誠(chéng)實(shí)守信之風(fēng),做正義坦蕩的人;講秩序,樹(shù)禮讓和諧之風(fēng),做遵紀(jì)守法的人;講奉獻(xiàn),樹(shù)互助友愛(ài)之風(fēng),做熱心志愿服務(wù)的人。希望每個(gè)人積極努力,為樹(shù)立明禮知恥、崇德向善的社會(huì)風(fēng)尚作出積極貢獻(xiàn)。讓我們共造和
諧新風(fēng)范。
奮發(fā)向上 崇德向善
東里小學(xué)
五年級(jí)
梁夢(mèng)爽
我們學(xué)生將來(lái)都要走入社會(huì),只有具備自強(qiáng)不息的品格才能立足于社會(huì),成為有所作為的人,那么,我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,堅(jiān)定的信念;塑造堅(jiān)毅剛強(qiáng),奮發(fā)向上的性格;要充分發(fā)揮主觀功能動(dòng)性。
理想,是人們向往并為之奮斗的崇高目標(biāo),是引導(dǎo)人們自強(qiáng)不息的人生路標(biāo),是鼓舞人們奮發(fā)向上的精神力量。信念,是對(duì)理想的支持,沒(méi)有信念,理想可能發(fā)生動(dòng)搖。我們只有有了遠(yuǎn)大的理想,才能有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。沒(méi)有理想,如同斷了線的風(fēng)箏,無(wú)法高高的飛翔于藍(lán)天。
自強(qiáng)不息是一種奮發(fā)向上的精神面貌,是一種不怕困難,勇于奉獻(xiàn)的精神。俗話說(shuō):“明知山有虎,偏向虎山行”。只有不畏困難,不懈奮斗奮斗,才能實(shí)現(xiàn)人生所向往的目標(biāo)。
每一位自強(qiáng)者在追求理想的過(guò)程中,只有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,進(jìn)取創(chuàng)新,從自我做起,從點(diǎn)滴做起,才能達(dá)到成功的彼岸。2000多年前,荀子就發(fā)出了“制天命而用之”的強(qiáng)音。雙耳失聰?shù)呢惗喾乙苍鼍挂砸簧膶?shí)踐來(lái)證明他的“扼住了命運(yùn)的喉嚨?!?/p>
自強(qiáng)者發(fā)揮主觀能動(dòng)性還有一個(gè)重要方面,即要有勇于突破舊時(shí)候的思想,敢于創(chuàng)新。
同學(xué)們,讓我們創(chuàng)造出比革命前輩更加輝煌的業(yè)績(jī)把!