第一篇：13-2班演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 親愛的同學(xué)們大家好,今天我演講的題目是； 青春風(fēng)采，放飛心靈

節(jié)約，一個(gè)熟知又年輕的命題，我們的祖祖輩輩在歷史的長(zhǎng)河里，一直秉承這一美德，如今，我們青春的軌跡將依舊沿著歷史的路前行。我們都熟悉于“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)也仍在心頭縈繞；而偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費(fèi)是極大的犯罪”，更是督促著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生?，F(xiàn)在，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，是世界各國(guó)可持續(xù)發(fā)展的共同方向，對(duì)于中國(guó)這樣一個(gè)人口眾多、資源相對(duì)不足、生態(tài)先天脆弱的發(fā)展中國(guó)家尤為重要和緊迫。那么在改革開放的今天，節(jié)約是與青春相伴，是在全新的意義上延續(xù)與發(fā)展的。高爾基說：“青春是一個(gè)普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉。”在陳獨(dú)秀的眼中，“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì), 猶新鮮活潑細(xì)胞之在身?！?/p>

但是現(xiàn)在，我們背抵強(qiáng)大的青春，卻在“誓死不留隔夜糧”，把薄薄的幾張人民幣花得刀光劍影，我們?yōu)榱藢ふ摇癶igh”的感覺，把自己弄成了有月頭沒月尾的“月光族”，為了昭顯我們所謂的時(shí)尚，把自己包裹在無用的名牌之中，感受著一浪高過一浪的經(jīng)濟(jì)大潮。但在物欲橫飛爭(zhēng)名奪利的驅(qū)使下，在追求瀟灑的物質(zhì)享受的刺激下，我們被亂花的濺入迷糊了雙眼，被富裕的生活麻醉了神經(jīng)，甚至早已認(rèn)為滿腔激情的歷史遠(yuǎn)矣??，這一切的一切，難道是在珍惜青春、擁抱青春?jiǎn)? 我們是年輕的。對(duì)于我們這一代青年來說，節(jié)約的真諦似乎已經(jīng)相當(dāng)?shù)『湍：?。那么，我要問，什么是?jié)約？其實(shí)，節(jié)約，并不僅僅是喊出的口號(hào)，今天義正詞嚴(yán)的說說，卻迅速在明天忘記。節(jié)約的本義，其實(shí)是永遠(yuǎn)銘記于心，永遠(yuǎn)施行于行動(dòng)中的。當(dāng)你離開教室時(shí)，可曾留意空蕩教室里的燈火通明？當(dāng)你享用完水龍頭里噴薄涼快的水流之后，可曾發(fā)現(xiàn)它依舊在暗自垂淚？當(dāng)你起身離開食堂時(shí)，可曾察覺碗里所剩良多的食物？ 我們不禁要汗顏，泱泱中華，自古勤儉節(jié)約的美德就是這樣被我們付諸于行動(dòng)？

作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)承襲這樣的美德，做節(jié)約的先鋒。朝氣蓬勃的我們張揚(yáng)青春的活力，當(dāng)節(jié)約隱匿于我們的一言一行中，人也將變得優(yōu)雅高潔。印度作家泰戈?duì)栄裕骸傍B翼系上了黃金，這鳥永遠(yuǎn)不再在天上翱翔?！狈畔挛覀兏∪A的攀比心，那么我們的羽翎將是輕盈的，那么我們將是寶藍(lán)天際里自由飛翔的鳥群，青春風(fēng)采將殘留于明凈的天空。我的演講完畢，謝謝大家。

第二篇：高二班演講稿

尊師重教，從我做起

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的題目是“尊師重教，從我做起”當(dāng)時(shí)光邁著輕盈的舞步，悄悄失去的時(shí)候?；仨g三周的日子已經(jīng)了無聲息。但是，有一個(gè)日子是我們不曾忘記——就是9月10日教師節(jié)。請(qǐng)?jiān)试S我代表三高全體學(xué)生向尊敬的各位老師道一聲遲來的祝福，祝您節(jié)日快樂!

不曾忘記父母給了我們生命，但更難以忘懷的是您——尊敬的老師。是您給予了我們思想，給予來我們精神食糧。

親愛的同學(xué)們，請(qǐng)看一看我們身旁的老師們吧！那些可敬、可親的長(zhǎng)者，日復(fù)一日、年復(fù)一年為了自己的神圣使命，昨夜的青絲盡搏的一縷縷斑白的華發(fā)。每當(dāng)學(xué)校晨曦出照，早期細(xì)心的你總會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影，步履匆匆的來到辦公室。翻開數(shù)學(xué)書，加減乘除算不盡您做出的貢獻(xiàn)，打開語(yǔ)文書，詩(shī)詞歌賦頌不完對(duì)您的崇敬。面對(duì)年少的我們，您用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵。您用慈母般的愛滋潤(rùn)著我們的心田。在學(xué)校里，每當(dāng)我們身體不是，總能感覺到您焦急的神情和慈愛的雙手，每到周末放假，總有一排筆直的“白楊”目送我們安全歸去，他們就是學(xué)校安全的衛(wèi)兵——護(hù)校隊(duì)的老師們！萬家燈火，華燈初上，最后離開學(xué)校的總是您——拖著疲憊的身軀消失

在點(diǎn)點(diǎn)辰光中。。。

讓我們用最熱烈的掌聲向辛勤的老師們表示由衷的感謝！

同學(xué)們，老師就像我們的嚴(yán)父慈母，對(duì)我們恩師要懷有一顆感恩的心。我非常欣賞名師李鎮(zhèn)西說的一句話：“讓人們因我的存在而感到幸福?！蹦敲矗阍趺醋霾拍茏尷蠋熞蚰愕拇嬖诙械叫腋Ｄ?？你可以給老師寫一封表露自己感恩之情的親筆信，見到老師送上一聲親切的問候，分擔(dān)老師班級(jí)工作，可見與老師進(jìn)行心與心的交流，等等，我想最讓老師幸福的事看到我們能積極向上，勤奮學(xué)習(xí)，看到我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步！

滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。讓我們從自身做起，爭(zhēng)做“尊師重教”的傳播者。相信不久的明天。尊師重教這句話將成為我們?nèi)叱志蒙钸h(yuǎn)的文化豐碑！

謝謝大家！

高二（2）班

2010年9月

第三篇：高二班演講稿

蛻變

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們演講的題目是《蛻變》。

二（3）班這個(gè)僅由34人組成的班集體，卻是令老師最頭疼的班級(jí)。一盤散沙、不學(xué)無術(shù)，這就是老師眼中的二（3）班，但讓老師欣慰的是我們班還有一些學(xué)習(xí)的典范，他們安分守己、朝氣蓬勃，是這個(gè)班級(jí)的希望。當(dāng)然不可缺少的是我們有一個(gè)不厭其煩、兢兢業(yè)業(yè)的班主任。她是春蠶，是蠟燭，如母親一般，每次進(jìn)班，看到地上的垃圾，她會(huì)默默地彎腰撿起；路過寢室，看到床鋪凌亂，她會(huì)默默地收拾整齊。她也嚴(yán)厲，但生氣過后依舊會(huì)為我們操心。因?yàn)樗覀兏械綉c幸；因?yàn)樗?，我們心存愧疚?/p>

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂的我們，應(yīng)是一群意氣風(fēng)發(fā)的花季少年！但是有些同學(xué)，卻將時(shí)間浪費(fèi)在課堂上閑聊、睡覺，揮霍在對(duì)手機(jī)的沉迷里，虛耗在網(wǎng)游的廝殺里。我們也曾懷揣著父母親的期許，朋友的祝福，和自己忐忑的心來到這里；我們也曾對(duì)自己滿懷信心，一步一腳印向著曙光前行。但自以為聰明的我們卻被接踵而來的誘惑所蒙蔽雙眼，被接二連三的失敗所壓垮，直到擊潰。終于，我們沉默，沉淪，束手無策，活在自己所虛構(gòu)的世界里，暗無天日。這并不是在為我們的過失找理由，而是我們的意志不夠堅(jiān)定，我們太過自私。

或許有一天，我們看到老師上課不再理睬我們的發(fā)呆，我們看到父母不再過問我們的考試成績(jī)、在班里的表現(xiàn)，我們看到曾經(jīng)落后于我們的同學(xué)也能輕松的甩開我們幾十分，那一刻，我們可能才真正能夠意識(shí)到我們大錯(cuò)特錯(cuò)了。但我們還來得及去挽救，我們需要一個(gè)全新的蛻變，從潛意識(shí)里開始的完完全全的改變。恰如孟子所說：“人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后譽(yù)?！?/p>

破繭成蝶需要蛻變，鷹擊長(zhǎng)空需要蛻變，年輕的我們更需要蛻變。蛻變是超越，是頓悟，是重生。吳下阿蒙，士別三日當(dāng)刮目相待，是蛻變；浮士德，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，終得幸福，是蛻變；越王勾踐，臥薪嘗膽，十年破吳，是蛻變；猶太民族，從流離失所到中東建國(guó)，更是偉大的蛻變。而在座的各位，不是經(jīng)歷了一次又一次地蛻變，最終成為現(xiàn)在這個(gè)成熟、堅(jiān)強(qiáng)的自己?jiǎn)?？的確，蛻變是漫長(zhǎng)而艱苦的。但正如流星穿越千年的時(shí)空，是為了那耀眼的一瞬；種子忍受冬季的嚴(yán)寒，是為了生命的綻放，我們十年寒窗苦讀是為了尋找美好的人生。這漫長(zhǎng)的忍耐與等待不會(huì)成為徒勞，它是為了積蓄力量，為了修剪羽翼，為了等待時(shí)機(jī)，最終是為了隨之而來的偉大的鷹擊長(zhǎng)空。

所以，同學(xué)們，自己沒有堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)過，就不要說上課聽不懂，不要說老師不關(guān)心，不要說對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，不要說學(xué)校條件不好。墮落不需要理由，不需要借口。只要自己想要改變，就沒有遙不可及，就不會(huì)不切實(shí)際。希望我們都能明白，我們的父母正在為我們不停地打拼，這就是我們必須要堅(jiān)持的理由！對(duì)于那些正在為夢(mèng)想而不懈努力的同學(xué)們而言，不要在乎太多的失利和失敗，那證明不了什么，請(qǐng)你們一定要堅(jiān)持下去，任何事物都有從量變到質(zhì)變的過程。

我們或許曾經(jīng)迷惘，或許曾經(jīng)哀傷，然而，沒有地獄的錘煉，哪來建造天堂的力量；沒有流血的手指，哪能彈出世間的絕唱。如今的我們，每一次的昂首，都是生命中永遠(yuǎn)的從容；每一次的微笑，都是擦干眼淚后的堅(jiān)定。

在此，我們謹(jǐn)代表二（3）班全體同學(xué)，我們將會(huì)在我們的美麗愿望下前行，我們會(huì)讓人刮目相看。我們相信我們的明天會(huì)更好！

我們的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：班風(fēng) 演講稿

各位老師，同學(xué)，很榮幸代表151團(tuán)隊(duì)來進(jìn)行這次演講。

大學(xué)時(shí)一場(chǎng)夢(mèng)，東電是我們夢(mèng)想開始的地方。這場(chǎng)夢(mèng)來之不易，但我們已經(jīng)起航。

黑吉遼，河南北，山東陜西，甘肅浙江。我們38人來自五湖四海，承載著38個(gè)家庭的希望。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活方面的交流，151已形成了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互組的班風(fēng)。

東北電力大學(xué)的校訓(xùn)是：勤奮 嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí) 創(chuàng)新，它要求我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)勤奮，做事嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)誠(chéng)懇，思維創(chuàng)新。在校訓(xùn)廣博的基礎(chǔ)上，我們更深化并明確我們的標(biāo)準(zhǔn)，以“勤勉，惜時(shí)，積極，謙遜”為班訓(xùn)。以此要求我們151每一個(gè)人。做事勤勉，珍惜光陰，積極主動(dòng)，謙遜為人。

9月12日，你我跨進(jìn)東電，面對(duì)夢(mèng)想中的殿堂或是感動(dòng)或是興奮，那一刻心中暗下決心，“我”要過不一樣的大學(xué)生活。

9月27日，代班張永宸，衣俊凱，帶我們開了第一次團(tuán)活"相親相愛一家人”，合作后你的感想（放映視頻），我們共同合作，手工制作我們的小組的標(biāo)志。

幾月幾日，機(jī)械151班參加校級(jí)籃球賽，新生才藝大賽，每一個(gè)完美的扣籃的背后都是你為班級(jí)留下的光榮。

每一次的參演，都是你人格魅力的展現(xiàn)，我們151感謝你們。

幾月幾日，初冬的吉林下了第一場(chǎng)白羽，第一次我們合作去掃雪，天那么冷，沒耽誤我們掃雪的熱情。

在賽場(chǎng)上，我們揮灑汗水，斗智斗勇。在學(xué)習(xí)上，我們彼此鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。在生活上，我們關(guān)愛同學(xué)，互相照顧，在班級(jí)大小事

宜上，班委格盡職守，同學(xué)積極配合。我們堅(jiān)信，為他人著想是人性道德中的上層建筑，也是人際交往的必要前提，更是一個(gè)集體團(tuán) 結(jié)與否的重要象征。

我們堅(jiān)信，來到東北電力大學(xué)時(shí)我們無悔的選擇，相聚在機(jī)械151是我們的緣分，我們也是堅(jiān)信最不可戰(zhàn)勝的是人的信仰，最具威脅 的就是年輕，我們更堅(jiān)信，我們機(jī)械151會(huì)用我們的信仰，用我們的年輕，來成就這段緣分。來證明我們的抉擇。青春無悔我行故我在

第五篇：班風(fēng)演講稿

篇一：班風(fēng)演講稿

厚德塑我行，篤學(xué)助成長(zhǎng)

親愛的老師、同學(xué)們：

同學(xué)們，校園是我們溫馨的家，老師就是我們親愛的爸爸媽媽。

我每次走進(jìn)我的班級(jí)，心中不由得涌起一股幸福與自豪之感。教室里地面潔凈，桌椅擺放整齊，墻壁板報(bào)布置的美觀，有一股濃濃的學(xué)習(xí)氣息向我撲來。

其實(shí)，我們?cè)趧倓偵氤踔袝r(shí)并不是這樣的。那是我們貪玩、懶惰，有時(shí)還不好好完成作業(yè)，可讓班主任景老師操了不少心。每當(dāng)我同學(xué)犯錯(cuò)誤后，景老師不僅嚴(yán)肅批評(píng)還要耐心講道理，用景老師的話說：“做人比求知更重要”。在學(xué)習(xí)上，景老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，無論是課堂上怎樣學(xué)習(xí)，還是課下回家如何鞏固，一樣樣的詳細(xì)指導(dǎo)。

又一回自習(xí)課上，同學(xué)們都安安靜靜的自己學(xué)習(xí)，不一會(huì)，有幾個(gè)同學(xué)走到講桌前小聲跟老師說了點(diǎn)什么就走出了教室。

不僅數(shù)學(xué)課上如此，而且，在語(yǔ)文課、英語(yǔ)課、歷史課等課上，同學(xué)們個(gè)個(gè)敢于發(fā)表自己的見解，人人敢于創(chuàng)新，努力成才。

這就是我們的七年一班，一年多來我們已經(jīng)形成了：“厚德、篤學(xué)、創(chuàng)新、成才”的良好班風(fēng)

“天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。

篇二：班風(fēng)演講稿

團(tuán)結(jié)就是力量

社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。團(tuán)結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機(jī)結(jié)合起來，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任，社會(huì)才能和諧發(fā)展。在校園，就在我們身邊，團(tuán)結(jié)互助友愛的行為隨處可見。在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級(jí)”選手，卻奇跡般的奪得了第三名的成績(jī)，同學(xué)們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什么？是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆無比團(tuán)結(jié)友愛的心，想為班上爭(zhēng)得榮譽(yù)。

在我們校園生活中，時(shí)常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久，我們班的兩位同學(xué)因?yàn)橐患ヂ榇簏c(diǎn)兒的事兒而傷感情。一個(gè)同學(xué)在做操時(shí)無心的手碰到了前面的同學(xué)，前面的同學(xué)以為是后面的同學(xué)在逗她，就回打了后面的同學(xué)，于是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來。要不是同學(xué)及時(shí)制止，還不知會(huì)打成什么樣呢。從那以后，他們互不理睬，有時(shí)還要找點(diǎn)小事報(bào)復(fù)，吵架。這件事一直延續(xù)了幾個(gè)星期，其中一位同學(xué)還想轉(zhuǎn)學(xué)呢！多虧同學(xué)把這事告訴了老師，老師把這兩位同學(xué)請(qǐng)進(jìn)了辦公室，對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育，使這兩位同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，后來還成了互相幫助的好朋友。

團(tuán)結(jié)互助，構(gòu)建和諧班級(jí)

春風(fēng)是和諧的，她使堅(jiān)冰融化，萬物復(fù)蘇，把人們帶到美好的季節(jié)；春雨是和諧的，她“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。古往今來，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會(huì)狀態(tài)，從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念，和諧社會(huì)始終是人們最崇高的理想。和諧就是融洽和睦、協(xié)調(diào)發(fā)展。和諧社會(huì)應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的社會(huì)。

同學(xué)之間要和諧，要團(tuán)結(jié)友愛互助；校園要和諧，構(gòu)筑一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、文明向上的和諧校園。歷史經(jīng)驗(yàn)一再告訴我們：有沒有團(tuán)結(jié)互助的道德風(fēng)尚，是判斷一個(gè)群體是否健康、一個(gè)社會(huì)是否和諧的重要標(biāo)志之一。

讓和諧，友愛走進(jìn)校園

中華上下五千年，有悠久的歷史和燦爛的文化?！安恢獦s辱乃不能成人”這是千百年來流傳至今的至理名言。然而，在當(dāng)今時(shí)代不斷進(jìn)步的同時(shí)，若在熱愛祖國(guó)與危害祖國(guó)之間，崇尚科學(xué)與愚昧無知之間，團(tuán)結(jié)互助與損人利己之間，誠(chéng)實(shí)守信與見利忘義之間，艱苦奮斗與驕奢淫逸之間，等等的這一系列榮辱界限在很多人心目中已悄悄模糊了。

以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己位恥。學(xué)校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，在這里我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)如何與同學(xué)相處，如何發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神。

以遵紀(jì)守法位榮，以違法亂紀(jì)位恥。在社會(huì)上要依法行事，在校園里，要按規(guī)章制度辦事。舉止文明，遵守公德，有這樣一首童謠：“日照香爐生紫煙，李白走進(jìn)烤鴨店，口水流下三千尺，摸摸口袋沒有錢?！焙茈y想象，這是從學(xué)生口中飄出來的，許多家長(zhǎng)和老師也只能苦笑著搖頭。篇三：班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿

各位老師，各位學(xué)生：

大家好!今天我們班會(huì)的主題是“ ”，什么是學(xué)風(fēng)？那便是學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是一所大學(xué)的靈魂、氣質(zhì)，甚至說是立校之本，是一個(gè)班所有成員的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)團(tuán)體是否健康的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

曾記得，著名的教育學(xué)家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣??”一個(gè)人的行為決定一個(gè)人的習(xí)慣，習(xí)慣決定一個(gè)人的性格，性格決定一個(gè)人的命運(yùn)。

我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，適宜的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

力。

宿舍生活是大學(xué)生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我覺得全班同學(xué)從各地聚集在一起，應(yīng)該親如一家,把彼此當(dāng)作兄弟,當(dāng)作姐妹,互相關(guān)心,互相幫助.雖然在宿舍難免有一些吵吵鬧鬧,但這些不但不能破壞同學(xué)的友誼,反而應(yīng)該增進(jìn)咱們同學(xué)之間的感情。

最后大學(xué)宿舍生活是集體生活，盡管同學(xué)各自有自己的生活習(xí)慣，但也要考慮自己行為對(duì)他人的影響。大學(xué)生活比較自由，對(duì)同學(xué)們的出行也沒有過多的限制，僅做兩點(diǎn)倡議，望同學(xué)們注意：同學(xué)們要盡量避免晚間外，晚自習(xí)應(yīng)結(jié)伴而行。

謝謝~ 篇四：建設(shè)良好的班風(fēng) 演講稿

建設(shè)良好的班風(fēng) 從我做起

（演講稿）

良好的班風(fēng)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)是非常重要的。一個(gè)良好的班集體對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生的思想形態(tài)的形成，對(duì)于個(gè)性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的促進(jìn)作用。

第一、遵守校紀(jì)校規(guī)，班紀(jì)班規(guī)

遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。沒有規(guī)矩，無以成方圓。校紀(jì)校規(guī)，班紀(jì)班規(guī)都是對(duì)合格人才思想品質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。

第二、培養(yǎng)集體主義感，是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提

集體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。要形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，必須要通過同學(xué)們的共同努力，相互團(tuán)結(jié)，互相幫助才能實(shí)現(xiàn)。大家知道，散沙是不能凝聚成團(tuán)的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起。而在一個(gè)班集體中，同學(xué)們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。

護(hù)集體榮譽(yù)，向損害集體的言行進(jìn)行斗爭(zhēng)。

第三、加強(qiáng)班級(jí)干部的帶頭作用，是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要保證

班級(jí)干部是班級(jí)的頂梁柱和先鋒，是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要保證。如果班級(jí)干部能在嚴(yán)格要求自己的前提下做到帶頭示范作用，那么可以想象，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，從我做起，抓緊現(xiàn)在的每一秒，從現(xiàn)在開始做一個(gè)自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，班紀(jì)班規(guī)的好學(xué)生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭(zhēng)光，為校添彩！幾年后，當(dāng)我們告別這里的時(shí)候，我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，在嚴(yán)格的校風(fēng)班風(fēng)的熏陶下，我們不僅學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何做人，更是得到了全面的發(fā)展。篇五：班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿 班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿

各位老師，各位學(xué)生：

在這一年的工作和學(xué)習(xí)中，我把習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為，在培養(yǎng)這兩種習(xí)慣時(shí)，我努力的服自己的缺點(diǎn)，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習(xí)慣放大到最大，并不斷的反省自己，提醒自己向好的方面

一般的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣，課前準(zhǔn)備習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等等.但還要注意良好習(xí)慣的鞏固。這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，從心里學(xué)的角度看，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此需要反復(fù)的要求自己用一些方式（比賽，竟賽，奪紅旗等）來鞏固良好習(xí)慣。

在不久前，師兄師姐們拍畢業(yè)照時(shí)，我們都感觸良多，因?yàn)槊髂甑倪@個(gè)時(shí)候就輪到我們了。那種離別之情與就業(yè)壓力會(huì)是什么樣的滋味呢?告別四年大學(xué)生活和開始另一種新生活又是什么樣的心情呢？這些都是我們每個(gè)人將要面對(duì)的無可避免的問題。

為此，提出加強(qiáng)和優(yōu)化我院學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，既是時(shí)代發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求，也是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。我們是一個(gè)集體，學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習(xí)和生活的重要的環(huán)境因素。個(gè)人認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以自主認(rèn)知為起點(diǎn)，造就勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的高素質(zhì)學(xué)生群體。

必須看到，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程：在系統(tǒng)內(nèi)部，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應(yīng)的評(píng)估激勵(lì)機(jī)制；在系統(tǒng)外部，必須依賴于教風(fēng)改革，校園文化品味的提升和后勤保障的到位。

在過去的兩年多里，我們班有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)良的成績(jī)，并獲得學(xué)校、國(guó)家的獎(jiǎng)學(xué)金，這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們給我們創(chuàng)造了競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，讓我們不斷鞭策自己去學(xué)習(xí)。但我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不夠，并且存在著許多有待于解決的問題。

要知道，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容，緊緊