第一篇：五二班家長會家長發(fā)言稿

2016-2017學年上學期家長會家長發(fā)言稿

尊敬的老師、各位家長：

大家下午好！

我是 的媽媽，首先，非常感謝老師對我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。

今天我們來自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在這里，我們大家都是平等的。因為我們都擁有一個共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳；都擁有一個共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長。所以我想借此機會就如何做父母和怎樣當家長，同各位講幾句心里話。

那么，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢？

第一、要疼愛孩子。各位做父母的都知道疼愛自己的孩子，但在目前社會背景下，我們應該怎樣疼愛孩子呢？那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個家長的都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個有利于親人，有益于社會的人，就是對孩子，也是對社會盡了責任。

第二、要熟悉孩子。我們要善于探索總結孩子的成長規(guī)律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關系外，還應該是兄弟姊妹關系，是朋友關系。我們應該了解自己孩子的興趣，愛好，喜怒哀樂。應該常跟自己的孩子溝通交流，應該知道孩子的每次考試成績，應該記住班上各科老師的聯(lián)系電話，并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系等等。如果沒做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長。

第三、要寬容孩子。對孩子我們應該多一點理解，少一點抱怨；多一點寬容，少一點苛求。萬萬不可求全責備。偉人都會犯錯誤，我們在座家長也會犯錯，那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢？有的家長平時不怎么管孩子，一到考試看到自己孩子成績不好，分數(shù)考得低，就知道責罵，從不從自身找原因。當然考第一的學生，不可能永遠都是第一。我們應該引導孩子正確對待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，應該多鼓勵孩子。因為好孩子是夸出來的。

第四、要正確引導孩子，讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，這一點孩子在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在她的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個故事，她能非常生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現(xiàn)出來，她說，這樣學習既輕松，又快樂，也很容易記住內(nèi)容。

孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會長成一棵棵參天大樹。

謝謝大家！

2016-2017學年上學期家長會家長發(fā)言稿

家長

尊敬的老師、各位家長：

大家下午好！

首先讓我自我介紹一下，我是咱們班 的家長。在這里我先感謝白老師給我提供一個這樣的機會，讓我跟大家交流我們教育孩子的心得和體會。

1．讓家長、老師成為孩子的朋友

作為家長，我們每天都要抽出一定的時間與孩子交流。作為現(xiàn)代社會的大人，我們都很忙，如果哪位家長說忙而顧不上跟孩子交流，我覺得這是托詞，我們不能抽出幾個小時，幾十分鐘、幾分鐘可以吧？所以陪孩子聊天、談心的時間長短并不重要，重要的是一定要與孩子交流。當然和孩子談心交流的場合也不重要，重要的是我們要問問孩子學習的情況，問問孩子今天學校發(fā)生了哪些有趣和值得回憶的事情。我和孩子的這種談心交流多是在接放學回家的路上，或者送孩子上學的路上，或者是晚飯后的散步中。與孩子的交流不僅僅局限在語言方面，可以和孩子一起開展一些鍛煉活動，如早上和孩子一起晨練、飯前飯后和孩子下下棋，打打羽毛球等，而且在這些活動的過程中可以探尋孩子的學習與心理動向。如果作為家長時間非常充足，還可以和孩子一起看看書，討論討論書的內(nèi)容，和孩子一起看看電視，一邊看一邊討論，這樣可以培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

在孩子成長過程中，家長重要，老師更重要，作為我們家長，要促成自己的孩子喜歡他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對老師的感情，直接影響孩子對老師所教學科的情緒，也直接關系著孩子的成績，也就是說孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽這位老師的課，當然孩子的學習成績就好。我們在引導孩子的時候，從來都是說“我聽別人說，你們老師非常好”，當然這也是實際，咱們實驗小學的老師業(yè)務棒，素質(zhì)高。孩子在家長這種時時灌輸?shù)摹袄蠋煼浅：谩钡亩δ咳局拢妥匀坏刈鹁蠢蠋?、佩服老師，從而轉化為學習的熱情。所以如果我們平時一定要注意：不能當著孩子面說某位老師有什么缺點！否則最后受傷的還有自己的孩子。

2．相信孩子，給孩子一些自由的空間

相對我們這一輩而言，現(xiàn)在的孩子太孤獨，他們大多數(shù)沒有兄弟姐妹，缺少一起玩耍、一起完成作業(yè)的伙伴。所以我們家長要給孩子一些結交小朋友的自由空間。我們從來都鼓勵孩子和鄰居的孩子，孩子自己的同學在一起，也不定期地和她的堂弟、表弟、表妹在一起。譬如對待孩子的生日，我們并不反對她邀請同學到家來，而且我們作為家長，還要做一桌好吃的招待她的這些小同學、小朋友，讓孩子們自己在飯桌上打打鬧鬧，我們家長并不參與。當然來之前我們和孩子一起去接她路遠的同學，之后在去送這些孩子回家。我記得來咱們實驗小學門口接孩子的同學去我們家是兩次，帶著孩子一起在等她的同學，然后一起去定做蛋糕，氣氛非常融洽，孩子非常高興。

現(xiàn)在孩子的沒有我們小的時候兄弟姐妹之間的那種打打鬧鬧，我覺得我們應該給孩子創(chuàng)造一個這樣的氛圍，讓孩子體會與別的孩子獨立交往，相互寫作，這也是一種成長過程中需要具備的能力。也只有在這種氛圍中成長的孩子才是心理健康的孩子，我認為心理健康比身體健康，比學習成績更加重要。

3．在對待孩子作業(yè)這方面，我覺得很多家長就沒有給孩子自由的空間，有些孩子是在家長的嚴密監(jiān)視下進行寫作業(yè)的，這樣的家長看似極為關心孩子的學習，但我覺得不足取，孩子在這種失去自由空間的條件下，思維也受到了限制，思想不集中，這樣就很難聚精會神地完成作業(yè)。當然那種對孩子放任自流，對孩子作業(yè)不管不問的做法也是不好的。我們開始的做法是丟下一句話“等會做完我檢查”，甚至有時候采取獎勵措施，告訴孩子只要做完作業(yè)就可以做自己喜歡的事情，在這種情況下孩子會全神貫注地寫作業(yè)，在很短的時間內(nèi)就可以完成，久而久之，孩子就養(yǎng)成了放學先寫作業(yè)，而且用最短的時間完成作業(yè)的習慣。

在假期、周末時間，我們也是給孩子很多自由時間支配，我們不支持利用假期、周末讓去參加課堂上學過的內(nèi)容的補習，而是讓孩子大量地閱讀書籍、報紙，為此我們從上幼兒園開始就給她訂閱了幾分

報紙，這種報紙書籍的閱讀我們從來不督促，孩子自由地汲取書籍中的營養(yǎng)。當然利用周末、假期學習一些非課堂內(nèi)容的知識是有必要的，如女孩子學學舞蹈，剛才我說了我孩子周末學學拉丁舞，男孩子學學武術、跆拳道等都不錯，當然孩子學學琴、學學棋、學學畫畫也是不錯的。以后社會需要的人才不在是只會書本知識的人，也不是只會一種知識的人，而是需要多才多藝的人，需要雜才?，F(xiàn)在咱們山東從去年開始的大力推行素質(zhì)教育的做法是非常正確的，換孩子周末、假期，讓孩子不在去做本來做一遍就會的1+1=2了，而是號召學生多學習非書本知識，讓學生的素質(zhì)正真能得以教育。

孩子在成長、學習過程中，肯定會有成功，也有失敗，但實際上這些事情在孩子成長的道路上是再平凡不過的事情了，只要家長們能認識到這點，加上合理的教育方法，孩子一定會成為一位優(yōu)秀的人才！

第二篇：五二班家長會班主任發(fā)言稿

張家坪九校五二班家長會班主任發(fā)言

張光世

各位家長，大家好

各位家長積極地參與這次活動，我本人和這個班級所有其他的課任老師，對于你們的到來表示熱烈地歡迎和衷心的感謝！

孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現(xiàn)在，我趁這次難得機會就開學四周來的班級工作向各位家長匯報：

一、匯報班級工作。

我們班共有五十名學生，大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）表揚：

（1）中考獲得獎的同學

（2）聽講專心，發(fā)言積極的同學

（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學（4）嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學（5）勞動積極的同學（6）進步很大的同學（7）有責任心的同學（8）有很大潛力的同學

（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。會后，家長們也可以相互交流，學習他們好的經(jīng)驗與方法。

（二）規(guī)范方面：

1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：

2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。

二、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解： 您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業(yè)，在一起做作業(yè)效率也不會高，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習慣；何況也不安全。周末在家，去同學家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學家做。

2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。

3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。

4、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致本文來自小草范文網(wǎng)成績差，我們是應該適當?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

三、認識五年級

中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。四年級處于轉折后期。在這個階段，學生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：

1、學習內(nèi)容

從四年級開始，孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、學習方面

說到學習在座的家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學?！币虼?，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào)，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。

4、課堂方面

四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：牛利娜，牛玉嬌，陳雨等，同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。

5、成績方面：

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：中年級，學生分數(shù)的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數(shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數(shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。

7、其他方面

轉折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。表揚段佳佳媽媽她們經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實，孩子這么小，還是應該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不負責任的做法。當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！

第三篇：五二班家長會班主任發(fā)言稿

五二班家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：

各位家長朋友們,大家上午好,感謝大家在百忙中抽出時間來參加家長會,你們的到來足以說明對孩子的重視以及對我們?nèi)豢迫谓處煿ぷ鞯闹С?，再一次感謝大家!在座的各位家長有些我們接觸的機會比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我對孩子的了解就相對少一些，片面一些。百忙之中把大家聚集到一起，主要是讓你們了解一下孩子們升入五年級以后在校的綜合表現(xiàn)和學校在防御甲型H1N1流感的特殊時期所采取的措施等一些情況。

開學后，我們重新組成了新的班級，我們五二班的學生來自原來的五個不同班級，更來自68個不同的家庭，這些學生之間的差異令我很意外，學生的學習習慣和基礎之差更令我驚訝。一個月下來，我發(fā)現(xiàn)用棍子打架、帶利器進校園、吵架、打架、丟失東西、起哄、慫恿別人做壞事、不做值日、亂扔垃圾、不站路隊、攀比、欺負弱勢群體等等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn);學習上呢，上課玩東西、發(fā)呆、為了逃避作業(yè)中午在校外玩耍、不背英語、不做作業(yè)，亂做作業(yè)，甚至抄別人作業(yè)、偏科的現(xiàn)象層出不窮時，雖然接手這個班級時我是有心理準備的，但是我還是被嚇壞了，怎么辦呢？關于班主任工作，我的工作思想是：

1、一切為了學生，責任和良心是出發(fā)點，全面育人。

2、一切以提高學生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求提高。

3、我的學生不止要學知識，更要學做人！針對剛才所說的現(xiàn)象，我們的班級口號：養(yǎng)德、開智、立美！班訓則是“文明高雅，樂學善思；不比智力比努力，不比起點比進步！”都體現(xiàn)了這一點，這也是我對孩子們德育及學習上的總體要求及期望！

愛心當頭，嚴而有格。所以在接下來的兩個月，為了改變班風、班貌、學習態(tài)度和習慣，三位科任教師可以說是付出了相當大的努力和艱辛，特別是語文和英語老師，經(jīng)常在中午一點左右就到了班上輔導學生，督促良好學風的形成。當他們違反紀律或該批評懲罰的時候，我們有時也會采取一定的懲罰措施，比如罰抄抄生字啊，掃地之類，讓學生自己體驗做錯的后果?！罢鎸?、扎實、事實”是我們做事的根本宗旨，我們對各位家長絕不隱瞞，絕不虛報。學生的優(yōu)點和缺點都很重要，所以，有時和個別家長溝通的時候，直接點出孩子目前的問題，這是我的責任。孩子是一棵樹苗，他在成長的時候，若要旁逸斜出，那么老師就是“修理枝條的員工”，只有這樣，才能讓他成長為參天大樹。

其實，我們的孩子在三個月后的今天是取得了一定的進步的：

1、更有組織性和紀律性了，每天都能自覺地站路隊了，中午的午休紀律也有明顯的好轉，班風、學風都有了較大的改變；

2、聽講質(zhì)量有所提高，不做作業(yè)、亂做作業(yè)的明顯少了；

3、凡事更能想到集體，更有集體榮譽感了，而且更加樂于助人了（從布置教室和中隊活動等活動中體現(xiàn)）；

4、上學的積極性高，（流感期間，請假的同學很少）；

5、很多孩子的學習習慣有了好轉，語數(shù)英三科成績都有了明顯的提高；

5、大多數(shù)學生都很有禮貌，行為舉止更加的文明；

6、養(yǎng)成了更好的衛(wèi)生習慣，由開始的亂扔垃圾變成了“變廢為寶”，看見垃圾還能撿起扔入糞箕內(nèi)等等好的現(xiàn)象，這些轉變都是可喜的，但是現(xiàn)在仍然存在一些還無法轉變且比較普遍的現(xiàn)象：

1、全班90%的同學都缺乏學習的主動性，極少同學會在老師沒有布置的情況下看書、復習，背單詞等；

2、做事很拖沓，有時甚至要老師三請四請才會動手；

3、孩子零用錢相當較多，吃零食（特別是吃三無食品的現(xiàn)象）尤為嚴

重；

4、孩子比較以自我為中心，很少甚至很難為他人著想，都極其的以自我為

中心，不愿吃一丁點虧；

5、無法正確看待事情，辨別能力差；

6、放學不及時回

家，上學早早離家，遲遲到校等等，這也是引發(fā)了我需要和各位家長溝通、交流的幾個問題和幾點建議：

1．安全重于泰山我們經(jīng)常強調(diào)安全。

學生的健康和安全，是最重要的，每周一次的班會我都要當重點講，現(xiàn)在是

流感及傳染病多發(fā)季節(jié)，我們的家長都很關愛我們的學生的吃喝和穿著問題，我們學校也特別關注當前的形勢，針對現(xiàn)在全球性爆發(fā)的甲型H1N1流感，我們堅

持做了以下一些工作：

（1）讓學生學習相關資料，如：癥狀、與普通流感的區(qū)別、預防的措施與方法、治療等等，并且不斷更新;

（2）印發(fā)相關知識的宣傳單及安全板報；

(3)教育學生勤洗手、教室勤通風，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗澡換衣等，以防

御甲流的入侵；

（4）堅持每天讓學生用專人專用的體溫計測量體溫，保證到校同學體溫在37.5

攝氏度以下，體溫上了37.5攝氏度的學生馬上通知家長帶離校園，并攜帶到正

規(guī)大醫(yī)院做檢查治療,治療期間教師及時做好電話跟蹤記錄；

（5）堅持每位發(fā)燒的學生都在燒退了3天后再返校上課，防止流感的傳播；

（6）每班每天都堅持做好晨檢、午檢和不定時的巡檢等，及時將情況記錄在案，并上報學校；

（7）學校每天都安排教師對教室、課桌椅等進行消毒。希望我們家長好好看相關的宣傳知識，正確對待，不聽信謠言，相信學校及老師

所做的工作，我們會隨時關注你的孩子的健康動態(tài)，要注意的是，家長們的手機，如果號碼發(fā)生變動，一定要叫你的孩子到我這兒更改一下，比如萬一你的孩子在學校突然生病什么的，老師好及早打電話通知。還希望我們的家長不要因為怕耽

擱孩子的學習，強制生病的孩子上學，并對我們隱瞞孩子的病情，這樣很可能因

為你的掉以輕心延誤了孩子的治療時間和機會，你既應對你的孩子負責，也應對

我們?nèi)嗄酥寥５暮⒆迂撠?，你的孩子在家期間所曠的課，我們一定會在他們

返校后給他們補上；另外，還有體溫計破損的，請家長無論如何要體諒，理解，幫孩子重新買回。

2、班上學生吃小吃現(xiàn)象嚴重。我很理解學生和各位家長的心情。惟恐孩子

在學校吃不好，不要虧著孩子，每天都孩子五角或一元左右錢。我想，這恰恰

相反，吃零食，首先使學生吃飯菜的食欲或者吃飯的多少受到了影響，一個愛吃

零食的孩子，他吃飯往往不好，影響孩子的發(fā)育我們知道，零食是營養(yǎng)價值比較

低的方便食品而已，幾乎沒有什么營養(yǎng)價值。第二，學生帶來的零食在短時間內(nèi)

吃不完，就會出現(xiàn)變質(zhì)等問題，會嚴重影響孩子的健康。第三，不利于班級管理

和學生衛(wèi)生飲食習慣的養(yǎng)成。零食包裝的各種廢棄物會影響我們身邊的衛(wèi)生，給

學校的“優(yōu)美環(huán)境”帶來污染。另外，學生吃零食時，會給他旁邊的同學帶來攀

比、羨慕等思想變化，不利于安心的學習?？赡芪野堰@個問題夸大了，但我希望

引起各位家長的重視。少給孩子零花錢買零食。

3、希望你真心關心你孩子的學習，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)孩子

良好的學習習慣,重視對孩子家庭作業(yè)的檢查。

可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。良好的學習環(huán)境需要安靜，有的家庭打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。對孩子的作業(yè)，書本要經(jīng)常翻開看一看，如果發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有所退步，要及早的與老師聯(lián)系，查找原因。每天的家庭作業(yè)家長要檢查一下，如果發(fā)現(xiàn)書寫亂，要馬上他重寫。如果拖到第二天，由老師罰，當天又教授了新課，應該鞏固的是新知識，做新的作業(yè)，但因為字亂，還在復習以前的，那作業(yè)就成了利滾利了，天天還學習記帳、賴賬。有時間給孩子聽寫聽寫。有很多同學，教過的生字、英語中的生詞，回家不復習，也沒人聽寫，以致于生字也不會寫。學習習慣的養(yǎng)成,是一個日積月累的過程,孩子的每一滴進步,每一點成功,除了老師的教育引導之外,家長的努力和付出也是至關重要的。我們應要求孩子回家后認真完成家庭作業(yè),做作業(yè)時專心,不能一會干這,一會干那,書寫要工整、清潔、準確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。

4、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。我相信這是孩子體恤父母，懂得感恩的最直接體會。

5、希望把你的時間留一點給孩子。

(1),每天花一定的時間與孩子交流.抽出一定的時間陪孩子.時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,和孩子交流思想,溝通情感.(2),和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情.(3),和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并隨機交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.6、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。

家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長中最強有力的后盾。有的家長注重孩子學習環(huán)境的布置,有專門的書架,放上孩子的書,讓孩子隨手可以拿到自己愛看的書。在別人面前,我們應該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學習上,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。

7、加強與老師的聯(lián)系和溝通。

我們之間本來就是合作者,彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。希望家長們主動打電話來詢問了解你孩子最近的學習情況，在學校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。如果家長從來不問問老師孩子的學習情況，孩子心想：反正家長也不在乎我學得怎么樣，那么你的孩子怎么可能有積極的學習態(tài)度呢？又怎么能學好呢？希望我們經(jīng)常交流,為著孩子的學習進步和健康成長共同努力。

把孩子交給我們，我們也深感肩上的擔子重大，今后，我將和所有的任課教

師一起，共同努力，從點滴培養(yǎng)，精心教育，努力讓孩子找到自信，促進孩子更全面地發(fā)展，努力形成良性循環(huán)，為將來孩子成材打下基礎。我也很樂意和家長溝通，希望給我們的教學和工作提出寶貴的意見，總之，一切為了孩子！我們將和家長攜手共同教育好你的子女，我們的學生。在二小的成功里，在五二的成績中，將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿我們的孩子們健康快樂成長、積極向上學習，早日成為棟梁之才！再一次謝謝大家！

第四篇：五二班家長材料

尊敬的各位家長：

大家下午好！

謝謝你們給我送來了一群聰明，可愛的孩子，盡管他們給我?guī)砺闊?，帶來憂愁，甚至帶來惱怒，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，謝謝你們的信任和大力支持。

我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉，都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的班主任，在交流之前我先以我個人的名義，再次向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這兩個月來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。

家長朋友們?yōu)榱宋覀儗W生樂學、善思，這一學期我校采用“自主合作和諧發(fā)展”的教學模式，在課堂教學過程中，我們非常注重學生自學和探究能力的培養(yǎng)，主張“先學后教”，在“先學”的環(huán)節(jié)，我們以學案的形式對教材內(nèi)容精心挖掘，使教材內(nèi)容問題化、問題層次化，講課前給學生一定的時間和空間使學生自學，并在自學的基礎上師生、生生就疑難問題展開合作探究，通過這個環(huán)節(jié)，學生不再是課堂上單純的“看客”,而是課堂的“主演”，極大地調(diào)動了學生的積極

性，培養(yǎng)了學生的參與意識、啟發(fā)了思維，徹底改變了過去傳統(tǒng)課堂教學教師一言堂的局面。課堂方式的大膽改革，促進學生能力提升，一會兒同學們精彩表演將會讓我們大開眼界，我們就會體會到這種教學模式給我們帶來巨大的魅力。

那么，今天我們開這次家長會的主要目的就是在今后的學習和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長。通過我們的共同努力，做好孩子的工作，使每位孩子在期末都能取得最大的進步。

每一個任課的老師都夸獎我們班的孩子聽話，上課認真專心，找不到什么缺點。當然這是總的感覺，個別的，不好的例子當然也有。我這里就不個別點名說了。下面,我把班級的一些基本情況和這兩個月學生所取得的成績匯報一下:

期中語文成績前八名

? 張婭夢錢帥閣

?馮璐豪樊藝博

?李慶新郭夢凡

?吳曉睿楊青慧

期中數(shù)學成績前八名

? 馮璐豪鄭子杰

?馮根浩劉祎豪

?周光照楊青慧

?張婭夢崔鵬杰

家長代表發(fā)言

學習習慣的養(yǎng)成學生全面發(fā)展離不開習慣的養(yǎng)成，我希望我們共同努力，讓學生養(yǎng)成以下習慣： 第一、要教育孩子學會合理安排時間。

第二、要教育孩子養(yǎng)成完成作業(yè)的習慣。

第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。

第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。如貪玩，作業(yè)馬虎，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或弄丟文具等。

第五、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

第六、在孩子面前做好表率，身教重于言教。

創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足

感謝您的指導，孩子的進步是我們共同的心愿！

學習標兵 特優(yōu)生 名單

? 楊青慧張婭夢馮璐豪

?鄭子杰劉祎豪馮龍輝

?錢帥閣周光照李寧

?吳曉睿

?高攀博

?李慶新

樊藝博范子怡 崔鵬杰范一鳴 顏芝琳馬浩騎

第五篇：五二班家長會

尊敬的各位家長好！

我是五（2）班的英語老師，首先歡迎各位家長的到來。今天下午的家長會我沒能參加，很抱歉。借此機會，我請班主任為我給各位家長談一下孩子們在這半學期學習英語的情況。

開學初，本班學生在英語學習中缺乏積極性，自覺性差，凡事都要不停地反復的督促。

布置的任務不能及時的完成。而五年級的英語教材相較三、四年級，比較難，大家可以翻書

比較一下，所以我們在座有些家長就反映孩子的英語成績較之前有所下降。

在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞，讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學

好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。大部分學生

都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？學好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。

接下來是讀。請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。

就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

最后是寫。五年級英語已經(jīng)對學生有一定的書寫要求。背單詞是學英語的必經(jīng)之路。單

詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。嘴上十遍不如

手上一遍。

總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。與

其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù)，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。

還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些，謝謝！