第一篇：五二班家長(zhǎng)會(huì)

五二班家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議議程

各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！

轉(zhuǎn)眼間，孩子們開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：

一、班級(jí)基本情況介紹；

二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；

三、學(xué)生安全教育；

四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；

五、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議；

六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流；

七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

一、班級(jí)基本情況介紹

我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師，我們班共有學(xué)生32人，這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)陳源、蒲澤宇，學(xué)習(xí)委員任依康、王瑞博，體育委員白亮，文娛委員陳根林，勞動(dòng)委員馬春健等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),像楊碩、苗田、楊思瑩、王汝堯、張乾、等,都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。

二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，語(yǔ)數(shù)英總分第一名蒲澤宇，第二名是馬春健、陳源，馬春健進(jìn)步很大，但是在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫潦草，屢教不改等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。

三、學(xué)生安全教育；

1、冬季傳染病預(yù)防，天冷加衣；

2、上下學(xué)路途要注意過(guò)往車輛，不能亂跑；

3、食品安全；

四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；

小學(xué)五年級(jí)科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期應(yīng)給予足夠的重視。多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。

（1）做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

（2）做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問(wèn)題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

（3）做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。

（4）給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；

讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

（5）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

五、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流

七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展。最后，在這里我謹(jǐn)代表五二班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

謝謝大家！

第二篇：五二班家長(zhǎng)會(huì)

尊敬的各位家長(zhǎng)好！

我是五（2）班的英語(yǔ)老師，首先歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)。今天下午的家長(zhǎng)會(huì)我沒(méi)能參加，很抱歉。借此機(jī)會(huì)，我請(qǐng)班主任為我給各位家長(zhǎng)談一下孩子們?cè)谶@半學(xué)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況。

開(kāi)學(xué)初，本班學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中缺乏積極性，自覺(jué)性差，凡事都要不停地反復(fù)的督促。

布置的任務(wù)不能及時(shí)的完成。而五年級(jí)的英語(yǔ)教材相較三、四年級(jí)，比較難，大家可以翻書(shū)

比較一下，所以我們?cè)谧行┘议L(zhǎng)就反映孩子的英語(yǔ)成績(jī)較之前有所下降。

在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師讀單詞，讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn)，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)

好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。大部分學(xué)生

都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢？學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫這些方面下功夫。

首先說(shuō)一下聽(tīng)，每個(gè)學(xué)生都有和書(shū)相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。

接下來(lái)是讀。請(qǐng)你一定要督促他，剛開(kāi)始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。

就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。

最后是寫。五年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書(shū)寫要求。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單

詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒(méi)有辦法的。嘴上十遍不如

手上一遍。

總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。與

其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。

還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，謝謝！

第三篇：五二班家長(zhǎng)會(huì)策劃書(shū)（范文模版）

自我介紹：

我姓牛，因?yàn)閰抢蠋煈言兴詠?lái)接手這個(gè)班級(jí)。我畢業(yè)于上海師范大學(xué)，在上海的公辦小學(xué)工作了幾年后現(xiàn)在回到咱們家鄉(xiāng)來(lái)。各位對(duì)我的搭檔萬(wàn)老師可能更熟悉一點(diǎn)，萬(wàn)老師是我們學(xué)校的精英，跟萬(wàn)老師搭班是我的榮幸。希望各位家長(zhǎng)以后對(duì)于孩子的生活和學(xué)習(xí)也能夠和我多交流，讓我們彼此對(duì)孩子在校內(nèi)外的情況多了解。我的聯(lián)系方式各位如果還沒(méi)有的話也可以記一下，那么家長(zhǎng)會(huì)的主角是孩子，我就不多說(shuō)了。

學(xué)習(xí)情況：

期中考試成績(jī)，針對(duì)語(yǔ)文，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不錯(cuò)，有一定的語(yǔ)言功底，有閱讀的興趣，知道常規(guī)的作文寫作套路，孩子們都能夠自覺(jué)的積累和運(yùn)用一些看到過(guò)的優(yōu)美詞句。都能寫的一手好字，當(dāng)然關(guān)鍵是他愿不愿意認(rèn)真寫。

教學(xué)計(jì)劃：

存在問(wèn)題：

學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，這里的主動(dòng)性不是說(shuō)學(xué)生不想去學(xué)習(xí)，而是對(duì)于學(xué)習(xí)缺少一些自主的辦法，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上過(guò)于被動(dòng)，總是等著老師去說(shuō)，去灌輸，去等著答案。當(dāng)然這個(gè)問(wèn)題是我們學(xué)校，我們菏澤普遍存在的問(wèn)題，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我一上來(lái)就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生這幾個(gè)方面的能力：預(yù)習(xí)，樹(shù)立原則：

第四篇：五二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料

2010——2011學(xué)年下學(xué)期五一班家長(zhǎng)會(huì)材料

召開(kāi)時(shí)間：2011年3月

召開(kāi)地點(diǎn)：土官中心完小五一班

內(nèi)容：

一、五一班教師基本情況：

數(shù)學(xué)教師：趙正剛老師。班主任兼語(yǔ)文教師：吳麗梅老師。電話號(hào)碼：***

我班共有學(xué)生30人。其中男生19人，女生13人。從五年級(jí)第一個(gè)學(xué)期期末考試來(lái)看，本班學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)不如數(shù)學(xué)成績(jī)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)綜合在全鎮(zhèn)五年級(jí)班中第二名，其中語(yǔ)文有差生一人（王凱），數(shù)學(xué)有差生一人（王凱）。為了在本學(xué)期讓五二班語(yǔ)文數(shù)學(xué)有更好成績(jī)，我和副班主任李紅露老師正在努力提高自己的教育教學(xué)水平，爭(zhēng)取上好每堂課，讓學(xué)生一課一得。

二、學(xué)生這學(xué)期在校學(xué)習(xí)情況：

通過(guò)上一學(xué)期的的教學(xué)工作，我發(fā)現(xiàn)，我班學(xué)生在課堂上、學(xué)習(xí)上的很多壞毛病有了改正。① 百分之九十的學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)了怎么聽(tīng)講。（表現(xiàn)在坐姿端正，低著頭坐自己事的人減少了。）

② 課堂上簡(jiǎn)單問(wèn)題愛(ài)發(fā)言的學(xué)生多，稍難問(wèn)題就不見(jiàn)舉手了。說(shuō)明本班學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)多的好習(xí)慣。另外學(xué)生不善于思考，不愛(ài)動(dòng)腦，對(duì)資料本依賴性太強(qiáng)。除了資料告訴他的，他就不愿意去想了。

為了幫助學(xué)生改正這些壞毛病，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，我從抓課堂常規(guī)開(kāi)始，教他們上課時(shí)如何坐，手應(yīng)如何擺放，回答問(wèn)題應(yīng)該怎么舉手，應(yīng)該怎么跟老師同學(xué)一起參與學(xué)習(xí)等等內(nèi)容進(jìn)行培養(yǎng)，現(xiàn)在我看到，一些學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)愈來(lái)愈好了，雖然期末考成績(jī)優(yōu)秀，但是這樣的成績(jī)來(lái)之不易，其中飽含著老師和孩子們的許多艱辛，不論有多困難，我會(huì)盡我所能，不放過(guò)對(duì)每個(gè)學(xué)生的教育、關(guān)心、幫助和輔導(dǎo)。

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，我不忍心讓我的發(fā)言毀了孩子在你們心中的位置，但我更不忍心親眼看著他們學(xué)習(xí)成績(jī)這樣一天一天差下去而不向各位家長(zhǎng)匯報(bào)。因此，我要特別提醒以下學(xué)生的家長(zhǎng)，你們應(yīng)該多輔導(dǎo)，嚴(yán)要求，多關(guān)心你們孩子的學(xué)習(xí)了。

1、宣讀班主任工作記錄中不認(rèn)真完成作業(yè)學(xué)生名單、不做或者亂作作業(yè)學(xué)生名單。（王凱、李坤、）

2、重點(diǎn)點(diǎn)名批評(píng)表現(xiàn)最不好的幾個(gè)學(xué)生：

王凱（經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，不交作業(yè)，學(xué)習(xí)用品不足，家長(zhǎng)沒(méi)盡到自己的責(zé)任。家長(zhǎng)應(yīng)該向李坤的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。）

李坤（家長(zhǎng)很重視，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，希望家長(zhǎng)繼續(xù)關(guān)注她的學(xué)習(xí)。）

馬云童（不按時(shí)完成作業(yè)，不交作業(yè)，不注意安全，脾氣暴躁，紀(jì)律差，常和同學(xué)打架，不聽(tīng)老師的教誨，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校配合教育，家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)，具體原因不明。）

劉文杰（無(wú)安全意識(shí)，不能和同學(xué)友好相處，愛(ài)打架，不遵守紀(jì)律，經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)。上晚自習(xí)時(shí)玩撲克，不聽(tīng)老師教誨。請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校配合教育，家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)，具體原因不明。）

段曉兵（上課不積極舉手回答問(wèn)題，不遵守紀(jì)律，經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)，上晚自習(xí)時(shí)玩撲克，老師多次教育不聽(tīng)）

趙春光（上課靜悄悄，不努力學(xué)習(xí)，上晚自習(xí)時(shí)玩撲克，不積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，不遵守紀(jì)律，違反校規(guī)校紀(jì)，多次不交作業(yè)。）

尹曉敏（不遵守紀(jì)律，違反了校規(guī)校紀(jì)，帶手機(jī)來(lái)學(xué)校玩，上晚自習(xí)時(shí)玩撲克。老師批評(píng)后有悔改意識(shí)）

王哲（不遵守紀(jì)律，違反了校規(guī)校紀(jì)，帶頭玩不健康游戲（賭卡），從四年級(jí)以來(lái)，不是第一次，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校配合教育，家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)，具體原因不明。）

李永芳（多次不做不交作業(yè)，不努力學(xué)習(xí)，不講究個(gè)人衛(wèi)生，請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)多教育。）

-------尊敬的各位家長(zhǎng)，如果你真的愛(ài)自己的孩子，我希望你不會(huì)因?yàn)槲医裉斓呐u(píng)，和老師反目，希望你能理解，老師的出發(fā)點(diǎn)只有一個(gè)——那就是我也像你們一樣愛(ài)這些孩子，因?yàn)檫@是我的職責(zé)！

三、學(xué)校作息時(shí)間

學(xué)校每天上六節(jié)正課，課程表上第七節(jié)課為課外活動(dòng)課，主要讓學(xué)生按自己的興趣愛(ài)好參加全校興趣小組活動(dòng)，班級(jí)能力素質(zhì)培養(yǎng)活動(dòng)。第八節(jié)課共有一小時(shí)為體育鍛煉課，因?yàn)槊刻爝@節(jié)課都是用來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行體有鍛煉，強(qiáng)身健體的。

早上7：30分到校

早上11：30放學(xué)

下午2：00上第一節(jié)課

下午5：10放學(xué)

星期五下午4點(diǎn)放學(xué)

四、向家長(zhǎng)宣讀關(guān)于學(xué)?！稖p負(fù)提質(zhì)健體》的相關(guān)內(nèi)容：

課程設(shè)置上

作業(yè)布置上

要求家長(zhǎng)更要花時(shí)間多督促輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

五、希望家長(zhǎng)與老師合作做好以下工作：

1、抓好孩子個(gè)人衛(wèi)生。

2、抓好孩子文明禮貌教育，在平時(shí)的生活中，用自己的言行教育孩子做一個(gè)文明守紀(jì)的人。

3、多督促、輔導(dǎo)、檢查孩子作業(yè)情況，不要只是口頭問(wèn)。

4、為孩子提供必要的學(xué)習(xí)用品。（平時(shí)多問(wèn)需要什么學(xué)習(xí)用品）

5、及時(shí)給孩子買小黃帽、紅領(lǐng)巾、校徽（3元一個(gè)）。

6、多和老師溝通，交流教育孩子的方法。

7、在家多教育孩子尊敬老師，聽(tīng)老師要求努力學(xué)習(xí)。

8、如果老師讓孩子通知家長(zhǎng)到校細(xì)談，請(qǐng)及時(shí)到。

9、孩子生病應(yīng)及時(shí)請(qǐng)假。

10對(duì)老師工作有意見(jiàn)請(qǐng)當(dāng)面指出，不搞直接向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)上訪的事。

11、支持學(xué)校減負(fù)提質(zhì)健體工作，如果覺(jué)得老師作業(yè)布置多了，可以打電話對(duì)我和趙老師提出相關(guān)意見(jiàn)和建議。

五、和家長(zhǎng)簽防火安全責(zé)任書(shū)

六、和家長(zhǎng)簽入學(xué)安全協(xié)議書(shū)

七、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)。

八、和家長(zhǎng)個(gè)別會(huì)面交談

2011

班主任：熊樹(shù)芬 年3月24日 3

第五篇：五二班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

張家坪九校五二班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言

張光世

各位家長(zhǎng)，大家好

各位家長(zhǎng)積極地參與這次活動(dòng)，我本人和這個(gè)班級(jí)所有其他的課任老師，對(duì)于你們的到來(lái)表示熱烈地歡迎和衷心的感謝！

孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)四周來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

一、匯報(bào)班級(jí)工作。

我們班共有五十名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！

（一）表?yè)P(yáng)：

（1）中考獲得獎(jiǎng)的同學(xué)

（2）聽(tīng)講專心，發(fā)言積極的同學(xué)

（3）書(shū)寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)（4）嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)（5）勞動(dòng)積極的同學(xué)（6）進(jìn)步很大的同學(xué)（7）有責(zé)任心的同學(xué)（8）有很大潛力的同學(xué)

（4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。會(huì)后，家長(zhǎng)們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。

（二）規(guī)范方面：

1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。如：

2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。

4、部分學(xué)生身上帶錢，愛(ài)買零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。

二、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解： 您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣；何況也不安全。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。

2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

4、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致本文來(lái)自小草范文網(wǎng)成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。

三、認(rèn)識(shí)五年級(jí)

中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。

2、心理方面

孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、學(xué)習(xí)方面

說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國(guó)度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

4、課堂方面

四年級(jí)的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：牛利娜，牛玉嬌，陳雨等，同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。久而久之，成績(jī)下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

5、成績(jī)方面：

雖然說(shuō)幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的？所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高。

7、其他方面

轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒(méi)聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。寫作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀(jì)律在大幅度下滑。表?yè)P(yáng)段佳佳媽媽她們經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí)，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來(lái)督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說(shuō)，都是不負(fù)責(zé)任的做法。當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！

并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利！