第一篇：六家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位尊敬的家長(zhǎng)：

大家下午好！首先衷心感謝各位能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間相聚在這里，單從這點(diǎn)，就可以看出你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我也代表孩子們感謝大家的到來(lái)，因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表示了對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這就是他們前進(jìn)的動(dòng)力。一轉(zhuǎn)眼，我們的孩子已長(zhǎng)大，踏入了畢業(yè)班，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)關(guān)系著孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)孩子的判斷。各位家長(zhǎng)們都望子成龍，望女成鳳，作為我們——你們孩子的老師，更希望自己的學(xué)生能有出息。但是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是僅僅光靠學(xué)校教育、社會(huì)教育就能夠做到的，它更離不開家長(zhǎng)的教育。今天我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣骱⒆釉谛＜霸诩业那闆r，以便家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女成人及成材。我希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開成有意義的家長(zhǎng)會(huì)。一 介紹班級(jí)情況

1、教師情況：為加大對(duì)六年級(jí)的師資投入，學(xué)校給每個(gè)班分別配備了語(yǔ)文、英語(yǔ)教師，實(shí)行單科教學(xué)，這些教師個(gè)個(gè)都有著教畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)都是學(xué)校的骨干力量。由此可以看出，我們?cè)趲熧Y隊(duì)伍的安排上是做了專門考慮的。

2、學(xué)生情況：

我們班共有學(xué)生47人，其中女生26人，男生 21人。介紹班風(fēng)、班訓(xùn)、班委會(huì)組成。班干部在班級(jí)中起著十分重要的作用。首先，小干部的選拔，能激起學(xué)生的好勝心，孩子們都想有所表現(xiàn)，那么他就會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格要求。其次，班干部要積極發(fā)揮班主任的助手作用，協(xié)助班主任搞好班級(jí)工作，這對(duì)于提高孩子的責(zé)任心，鍛煉自己的工作能力、提高辦事的效率是大有好處的。

從各方面情況來(lái)看，我們班總體是不錯(cuò)的，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。孩子們?nèi)〉昧嗽S多優(yōu)異的成績(jī)。例如：本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們一舉奪得了三個(gè)第一：團(tuán)體總分第一、廣播操第一、精神文明獎(jiǎng)第一；又比如每月的學(xué)生日常行為規(guī)范評(píng)比，我們能做到讓“流動(dòng)紅旗”不流動(dòng)，流動(dòng)紅旗駐我班。在班上，有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都很優(yōu)秀，特別值得表?yè)P(yáng)，他們分別是：

他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。各位家長(zhǎng)可以看一看由孩子們民主投票選舉出來(lái)的璀璨之星。（出示）可以說(shuō)，這些都離不開家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長(zhǎng)的付出。

當(dāng)然取得了這么多的成績(jī)，也有存在一些問(wèn)題，我做了如下歸類。如果孩子出現(xiàn)第二點(diǎn)情況，相關(guān)家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，一定會(huì)是成績(jī)雙優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生。第三點(diǎn)情況下的孩子，因?yàn)榈眠^(guò)且過(guò)，不求進(jìn)取，所以成績(jī)自然也就平平了。其實(shí)，上述這些都需要引起我們的重視。會(huì)后我會(huì)找相關(guān)家長(zhǎng)做個(gè)別交流，也希望家長(zhǎng)給予積極的配合。

二、分享教育理念

我們經(jīng)常聽到這樣的話語(yǔ)，出自孩子之口，那就是“我們要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩”，但是據(jù)我個(gè)人之見，我們的父母可能有愧于這樣的話，因?yàn)槲覀兏嗫紤]的是孩子的溫飽問(wèn)題，而在教育問(wèn)題上卻是缺失的。老百姓常言：“不成才要成人”。孩子是一張白紙，家長(zhǎng)的教育就是一只筆，就看你在上面描繪怎樣的圖案。一失手弄臟了，那就是擦了，也很難干凈。孩子的成長(zhǎng)，就是一列無(wú)法回頭的列車。很多家長(zhǎng)，現(xiàn)在一定會(huì)這樣問(wèn)，我們有沒(méi)有學(xué)過(guò)什么教育學(xué)，你叫我怎樣教育?。渴堑?，確實(shí)你們有困難。但是，有些你們?nèi)巳硕伎梢宰龅降?，那就是做孩子的榜樣，說(shuō)話做事處處注意，對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)，少一點(diǎn)負(fù)面影響。在這里，我要說(shuō)，我們家長(zhǎng)的很多觀念要更新，今天借此機(jī)會(huì)，我想把一些教育觀點(diǎn)跟大家做一分享，希望能讓大家有所啟發(fā)。

養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)人生。

香港著名企業(yè)家李嘉誠(chéng)說(shuō)過(guò)“播種一個(gè)行為收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣收獲一個(gè)性格，播種一個(gè)性格收獲一個(gè)人生”由此可見，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是多么大。很多成功人士都從小養(yǎng)成了很多好習(xí)慣，而且支撐著他走完一生。也有很多人，由于一個(gè)小小的壞習(xí)慣而錯(cuò)過(guò)成功的機(jī)會(huì)。舉個(gè)例子，我們學(xué)校很多老師，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣有很多，比如生活方面的（早睡早起，自己能做的事情自己做），學(xué)習(xí)方面的（認(rèn)真完成作業(yè)），做人方面的（對(duì)人有禮貌，學(xué)會(huì)謙讓）。

愛讀書的孩子將來(lái)最有出息。

我一直強(qiáng)調(diào)一句話：“愛讀書的孩子將來(lái)最有出息”愛讀書的孩子現(xiàn)在好像并不怎樣，但是將來(lái)一定具有較強(qiáng)的發(fā)展后勁，現(xiàn)在不讀書的孩子看起來(lái)還可以，就算將來(lái)有出息，也不會(huì)太大。讀書不是為了成為什么作家，關(guān)鍵是能夠從書里面吸取眾多的影響，對(duì)自己的人生產(chǎn)生影響。從眼前看，可以增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，增加語(yǔ)言積累，提高作文水平，從長(zhǎng)遠(yuǎn)處看，那就會(huì)影響他的人生觀世界觀，改變他的思維方式，對(duì)一生有著重要的影響。

狀態(tài)大于勤奮，分?jǐn)?shù)大于成長(zhǎng)。

著名教授朱永新說(shuō)過(guò)一句話，我很欣賞。那就是“狀態(tài)大于勤奮，分?jǐn)?shù)大于成長(zhǎng)?！痹谶@里我想讓家長(zhǎng)們作個(gè)選擇題，兩份試卷，一份100分，但是字跡潦草，卷面邋遢；一份95但字跡工整，卷面整潔美觀。你會(huì)欣賞哪份試卷？我想大家會(huì)不約而同的選擇后者吧。這正是我們需要注意的方面。我們不能眼光僅僅關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)是否上升了，還要關(guān)心孩子其他方面的品質(zhì)是否提升了，特別是做人方面有沒(méi)有提高，思維方法是否正確，是否在一天天進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)，有些孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正，這和學(xué)生的自身有關(guān)，更和相關(guān)家長(zhǎng)的重視程度有關(guān)。我想問(wèn)一問(wèn)，你是否給孩子營(yíng)造了一個(gè)很好的環(huán)境？是否做到了以身作則，給孩子提供了正面的積極榜樣？是否經(jīng)常真正把關(guān)心孩子學(xué)習(xí)落到實(shí)處？

三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

家長(zhǎng)們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那怎樣才能促使孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步？最主要是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，至少要養(yǎng)成下面四種習(xí)慣：

第一、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績(jī)。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。每天到了做作業(yè)時(shí)間，應(yīng)該努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。一位清華學(xué)子曾這樣回憶他的父親（內(nèi)容見幻燈）可見，如果父母能給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣，那么孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來(lái)完成，每到學(xué)習(xí)時(shí)間，就會(huì)主動(dòng)坐下來(lái)做功課，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí)、專心的好習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)，還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習(xí)慣。做事認(rèn)真做，做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道，邊玩邊做作業(yè)，并不能減少作業(yè)，也不會(huì)玩得更多，而且作業(yè)沒(méi)完成，玩也玩得不痛快。只有盡快認(rèn)真地完成作業(yè)，才有可能痛痛快快地玩，玩的時(shí)間才能多一點(diǎn)。這一點(diǎn)要講給孩子聽，也要在行動(dòng)上約束他。嚴(yán)厲規(guī)定他不完成作業(yè)就不能玩，而且堅(jiān)持不動(dòng)搖。緊張、認(rèn)真的習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)上就是專心致志，而懶散、敷衍的孩子，不僅學(xué)習(xí)學(xué)不好，將來(lái)做事情也不會(huì)做好。

第二、教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后抓緊時(shí)間完成作業(yè)，晚飯后適當(dāng)看新聞、讀書看報(bào)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

第三、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，做為一個(gè)學(xué)生必須有學(xué)習(xí)責(zé)任感，而按時(shí)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)是具有學(xué)習(xí)責(zé)任感的具體表現(xiàn)。但是，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，要么拖拖拉拉，總是拖欠作業(yè)。這樣的孩子將來(lái)步入社會(huì)，工作也用這樣的態(tài)度的話，試問(wèn)，那個(gè)老板會(huì)忍受呢？所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。第四，養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。首先，復(fù)習(xí)是為了防止遺忘，使所學(xué)的知識(shí)得到鞏固。其次，通過(guò)復(fù)習(xí)可以加深理解，做到“溫故而知新”。另外通過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)系統(tǒng)化，把先后學(xué)得的知識(shí)連貫起來(lái)，形成知識(shí)體系。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，就要把握住這三個(gè)方面，引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習(xí)方法，形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。

四、給家長(zhǎng)的建議

1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。在家庭中，我們家長(zhǎng)應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀，制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。六年級(jí)升學(xué)考試是對(duì)學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測(cè)，像語(yǔ)文的拼音、字、詞、句、段、篇，家長(zhǎng)們不妨及早入手，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，默寫工作常抓不懈，進(jìn)行有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，必要時(shí)可以聘請(qǐng)家教進(jìn)行輔導(dǎo)。

2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這也是我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)的方面。第一，平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看,不能一問(wèn)了之。（學(xué)生有報(bào)喜不報(bào)憂 舉例 有考不好不給家長(zhǎng)看的，試卷請(qǐng)請(qǐng)人代簽，希望家長(zhǎng)多聯(lián)系老師），因?yàn)槿绻饪繉W(xué)校教育和老師的努力，你的孩子會(huì)覺得學(xué)習(xí)非常的辛苦，作業(yè)幾乎全錯(cuò)，在課堂上又聽不大懂老師的講解或者說(shuō)講完就忘，那就要花很多的時(shí)間在訂正作業(yè)上，而課堂作業(yè)又是拖拖拉拉，放學(xué)時(shí)又是晚歸，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是痛苦的，他們品嘗不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的感覺，學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)幾乎是一場(chǎng)噩夢(mèng)。所以我要懇請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)，請(qǐng)你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本，如果孩子做得很差，比如默寫正確率很低，那就請(qǐng)你伸出援助之手，幫助他、督促他反復(fù)默寫。為了你的孩子，這是你應(yīng)該做的。平時(shí)有空還要多陪陪孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。你也可以與任課老師一起商量對(duì)策，切忌放任，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)。

3、加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系，及時(shí)溝通。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，無(wú)法保證與每個(gè)家長(zhǎng)都聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話或者親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，向老師反映孩子在家的表現(xiàn)，以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。這樣才能達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

4、教育孩子勞逸結(jié)合，注意孩子的營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)體育鍛煉，堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，家校聯(lián)合進(jìn)行教育。

5、在孩子心中樹立榜樣。俗話說(shuō) “家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行，如果您自己整天打牌玩樂(lè)，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，則孩子可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么重要的，將來(lái)也不會(huì)認(rèn)真對(duì)待工作。

作為孩子的班主任，我愛每一個(gè)孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學(xué)和班級(jí)管理中我們也盡自己的所能，力爭(zhēng)使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都得到不同程度的提高，但又是也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處，請(qǐng)千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師，因?yàn)槔蠋熢诤⒆觽冃闹惺巧袷サ?、萬(wàn)能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像。學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，否則受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。請(qǐng)您一定要信任老師，我們盼望家長(zhǎng)能及時(shí)與我們交流，溝通。只要為了您的孩子盡快成長(zhǎng)，我們一定盡力而為，努力做到讓您滿意。

各位家長(zhǎng)，俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。為了我們的學(xué)生，更為了你們自己的孩子，讓我們共同努力。

最后，送給各位家長(zhǎng)朋友們兩句話，與大家一起共勉：

①教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。②細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。

我相信通過(guò)我們大家的努力，我們的孩子都能在最后一段童年時(shí)光里，學(xué)有所成，都可以健康、茁壯地成長(zhǎng)！

第二篇：六家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

六（3）家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

2017年12月8日

六（3）家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!首先代表我和所有任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝!感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校!你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心，更是對(duì)我們工作的大力支持。

在當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，僅僅依靠學(xué)校教育是不夠的，如何進(jìn)行有效的家校配合和溝通，是擺在每位家長(zhǎng)面前的一個(gè)重要而迫切的問(wèn)題。剛才，聽了王剛主任的報(bào)告，我們都受益匪淺！收獲很大！而我們今天，邀請(qǐng)各位貴家長(zhǎng)來(lái)開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是：讓您們更好地了解自己的孩子在學(xué)校最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開學(xué)以來(lái)班級(jí)開展的一些工作和學(xué)生在校的一些表現(xiàn)向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)。

一、班級(jí)情況介紹：

我們六（3）班，現(xiàn)有69位學(xué)生，其中男生 45人，女生24 人；走讀生22人，住校生47人。我們班絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,自覺，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。有些學(xué)生的成績(jī)還比較優(yōu)秀，比如張舒雅、李文學(xué)、王露婕、張子申、王傳裕這些同學(xué)，月考成績(jī)，期中考試成績(jī)都在年級(jí)前30名以內(nèi)。還有邱雙雙、徐奧翔、王鑫雨、黃森、張桂蕓這些同學(xué)，進(jìn)步都在20名次以上，特別是王鑫雨同學(xué)，這次期中考試竟然比月考成績(jī)進(jìn)步84個(gè)名次?？傮w來(lái)說(shuō)，我們班孩子們思想活躍，活潑可愛，求知欲、上進(jìn)心強(qiáng)。我們六（8）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、溫暖的大家庭。

二、班級(jí)管理情況

1、盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)服務(wù)于別人，讓他們自覺參與班級(jí)日常管理。班干部和各學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的認(rèn)定都是采用民主推選和自覺自愿想結(jié)合的方式確定下來(lái)的。班級(jí)中有班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，紀(jì)律委員，學(xué)習(xí)委員，勞動(dòng)委員，衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)就有12人。這也是很好的鍛煉孩子的機(jī)會(huì)，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有種被重視的感覺，去管理別人的同時(shí)，也自我約束著自己。

2、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，讓他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。讓他們感到苦中有樂(lè)、苦中有希望。

3、作業(yè)情況：有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)不夠自覺。如：作業(yè)不及時(shí)完成。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)督促檢查，不要只滿足于問(wèn)一問(wèn)。在作業(yè)或試卷上簽一下你的名字，表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視。有些家長(zhǎng)平日不大過(guò)問(wèn)，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，造成孩子成績(jī)不好，是有家長(zhǎng)的責(zé)任在里面的。懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)，使他們都能健康活潑地成長(zhǎng)。

4、表?yè)P(yáng)各項(xiàng)優(yōu)秀學(xué)生

1)、上課認(rèn)真聽講、積極舉手回答問(wèn)題的同學(xué)：

張子申、黃森、張展、李守坤、顧浩冉、李雨晴、史經(jīng)典、史思豪、葛祥運(yùn)、葛善喜、李浩然、程偉杰、史菊芳、邱智媛、孫曉慧、徐奧翔、徐宇航

2)、作業(yè)書寫漂亮、質(zhì)量高的同學(xué)：

孫曉慧、邱智媛、徐宇航、王露婕、張思娣、孟慶兵、黃德過(guò)、王鑫雨、邱雪晴等同學(xué)

3)、課前預(yù)習(xí)作業(yè)完成較好的同學(xué)：

張宇嘉、史宇恒、張舒雅、張笑笑、王聰蓉、趙方維、郭夢(mèng)軒、史思豪、顧浩冉、邱超、邱雙雙、史玄勵(lì)

4)、積極參加學(xué)校組織的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)：

劉娜娜、葛善喜、佟梓涵、李雨晴、郭夢(mèng)軒、徐諾、王聰蓉、張展、葛祥運(yùn)等

6、對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部：

邱智媛、孫曉慧、徐佳樂(lè)、葛善喜、柳碩、張子申、王傳裕、邱雪晴、王露婕、史經(jīng)典、李雨晴、李文學(xué)、張舒雅、史宇恒、三、教育目標(biāo)。

我們的教育目標(biāo)，就是讀好書、做好人。所以，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，有積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，樂(lè)于助人的善良愛心，持之以恒的信心等品質(zhì)，是最重要的。一個(gè)人一生的發(fā)展過(guò)程中，學(xué)生時(shí)代的任務(wù)主要是學(xué)習(xí)，但那只是一個(gè)人全部生活的一部分，如果一個(gè)孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上，那么他會(huì)認(rèn)真對(duì)待紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎？所以在我們學(xué)校，還開展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程里，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了責(zé)任心，提高了綜合素質(zhì)，也是最忙最辛苦的。

五、對(duì)家長(zhǎng)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：

1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛。

學(xué)生在校，每天都要進(jìn)行午間測(cè)試。各門功課的作業(yè)都很多，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說(shuō)能把題目做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞?；氐郊依?，他們多么需要父母的關(guān)愛??！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。

晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái)，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

2、給子女多一點(diǎn)安寧。

我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn) 真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

3、給子女多一點(diǎn)約束。

俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在看電視？家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了，不要說(shuō)下午的課了。因此，我們把缺乏自覺意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。

4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。

六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的 階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及 任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式，電話、親自來(lái)到學(xué)校等。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián) 系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

6、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

7、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理 利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊 做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

8、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之 中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng) 吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

9、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強(qiáng)，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長(zhǎng)必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外，有事進(jìn)校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和老師。

10、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

11、教育孩子懂得感恩

要感恩父母、感恩老師、感恩一切對(duì)自己有幫助的人，學(xué)會(huì)助人為樂(lè)。使孩子們從小樹立良好的思想品德

12、上學(xué)、放學(xué)后，家長(zhǎng)要到指定地點(diǎn)接、送孩子。

注意教育孩子交通安全，尤其過(guò)馬路時(shí)更要注意。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，必須要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請(qǐng)。

各位家長(zhǎng)，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。讓我們一起，拉緊孩子們的手，對(duì)孩子們說(shuō)：孩子，我們一起走。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。

需要說(shuō)明的是，教師是人，而不是神。我面對(duì)的是近70個(gè)孩子，在目前的教育大環(huán)境中，面對(duì)這些嬌嫩的小公主、小皇帝，在工作中我們也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長(zhǎng)多理解，多支持，多配合。

最后祝家長(zhǎng)們工作順利，合家幸福！2017、12、8

第三篇：六家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

做孩子的“太陽(yáng)”

白鷺嶼校區(qū)錢賽秋 ——六（1）班家長(zhǎng)會(huì)

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：

一、班級(jí)基本情況介紹（各小隊(duì)情況）

二、聊聊孩子的心理健康；

三、對(duì)家長(zhǎng)的希望和建議；

四、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

一、班級(jí)基本情況介紹

我們班共36人，分為6個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)6人。分別是隊(duì)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員，紀(jì)律委員，生活委員（儀表），生活委員（手部衛(wèi)生），勞動(dòng)委員。

小隊(duì)：

小隊(duì)：

小隊(duì)：

小隊(duì)：

小隊(duì)：

小隊(duì)：

二、聊聊孩子的心理健康

案例：白象一小學(xué)生跳樓事件

12月24日7時(shí)10分許，北白象鎮(zhèn)一小六年級(jí)學(xué)生小黃從7樓陽(yáng)臺(tái)跳下，結(jié)束了自己的生命。因不愛學(xué)習(xí)，不喜歡寫作業(yè)，平時(shí)愛玩電腦，其父母為此批評(píng)兒子，于第二天一早從陽(yáng)臺(tái)上跳下。

像這樣的自殺事件發(fā)生，其實(shí)可以反映孩子的心理問(wèn)題。當(dāng)然，造成心理問(wèn)題的原因是多種多樣的，有的是家庭環(huán)境引起的，有的是教育方法引起的，有的是社會(huì)影響的。但總的來(lái)說(shuō)，跟家庭教育的影響是很大的。比如一個(gè)小孩長(zhǎng)期在棍棒下長(zhǎng)大的，就有可能造成孩子膽小懦弱的性格或造就有爆力傾向的性格。

（一）意志品質(zhì)。

小學(xué)高年級(jí)學(xué)生在自覺性方面持續(xù)發(fā)展，但仍處于較低水平。心理發(fā)展中的獨(dú)立性與幼稚性的矛盾日益突出，表現(xiàn)出容易固執(zhí)己見、盲目地拒絕他人的勸告和建議。在果斷性方面

難免出現(xiàn)片面、沖動(dòng)、草率和情緒化。

（二）與父母缺乏理解和溝通導(dǎo)致的心理矛盾和沖突。

與父母難以溝通，相互間缺乏必要的理解會(huì)造成孩子們的心理問(wèn)題。這種沖突隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，使她們普遍感到壓抑、苦悶、無(wú)助和煩躁。一方面孩子們特別希望父母理解他們的想法和做法。

我們現(xiàn)在許多學(xué)生在情緒情感方面主要的心理問(wèn)題有：抑郁、焦慮、易怒、羞怯、嫉妒、恐懼等心理問(wèn)題。在行為方面存在的主要問(wèn)題一般是：過(guò)失行為、說(shuō)謊行為、偷竊行為、攻擊行為、破壞行為、逃學(xué)行為等等。

（三）培養(yǎng)孩子的自信心

故事1：一塊鋼板的價(jià)值

在經(jīng)濟(jì)學(xué)上曾經(jīng)有一個(gè)著名的希爾頓價(jià)值說(shuō)，大意是，一塊普通的鋼板值5美元，如果把這塊鋼板制成馬蹄掌，它就值10.5美元，如果做成鋼針，就值3550.8美元，如果把它做成手表的指針，價(jià)值就可以攀升到25萬(wàn)美元。

那么，一塊鋼板值多少錢呢？

紐約州第一任黑人州長(zhǎng)羅杰·羅爾斯的故事或許可以回答這個(gè)問(wèn)題。羅爾斯出生在紐約州的一個(gè)貧民窟，這里的孩子逃學(xué)、打架成風(fēng)，有的還偷竊、吸毒，非常難管，長(zhǎng)大了也鮮有能找到體面工作的。而羅爾斯則幸運(yùn)地遇到了皮爾·保羅――他的小學(xué)校長(zhǎng)。皮爾·保羅想盡辦法勸孩子們回到課堂，勸他們不要打架，勸他們要有理想，但都無(wú)濟(jì)于事。最后他想到了給孩子們看手相。當(dāng)羅爾斯伸著小手走向講臺(tái)時(shí)，皮爾·保羅展開他的小手，說(shuō)：“我一看你修長(zhǎng)的小拇指就知道，將來(lái)你是紐約州的州長(zhǎng)?！边@句話在羅爾斯幼小的心靈里發(fā)生了一次大爆炸。因?yàn)閺男〉酱?，只有奶奶讓他振奮過(guò)一次，有一天奶奶說(shuō)他可以成為一艘五噸重的船的船長(zhǎng)。從此后，羅爾斯記下了這句話，并堅(jiān)信它。他的衣服不再沾滿泥土，他不再產(chǎn)污言穢語(yǔ)，他總是挺直腰桿走路，他成了班長(zhǎng)。在以后的四十多年里，他沒(méi)有一天不是按照一個(gè)州長(zhǎng)的規(guī)范要求自己。五十一歲時(shí)，他真的成了州長(zhǎng)。

一塊鋼板值多少錢呢？就看你把它看成什么，馬蹄掌還是指針。

故事2：有一個(gè)學(xué)校請(qǐng)來(lái)了著名教育學(xué)家來(lái)學(xué)校指導(dǎo)工作。這個(gè)教育學(xué)家非常厲害的就是他指導(dǎo)過(guò)的學(xué)生都很有出息。被教育界奉若神明。學(xué)生也以見他一面為榮。這所學(xué)校有一個(gè)班以問(wèn)題學(xué)生和學(xué)困生出名。學(xué)校很頭疼。就對(duì)這個(gè)教育學(xué)家說(shuō)，您來(lái)看看這個(gè)班的學(xué)生怎么辦吧。

于是教育學(xué)家就來(lái)到這個(gè)班，見了一班的學(xué)生。摸摸這個(gè)頭對(duì)所有人說(shuō)，這小伙不錯(cuò)一定可以成為大企業(yè)家?？匆粋€(gè)小女孩安靜坐在哪說(shuō)你可是個(gè)好公關(guān)的料。。。以此他夸講了

許多學(xué)生。這幾個(gè)學(xué)生在他走后高興極了。連教育學(xué)家都這么說(shuō)那我一定是塊好料。從此真的越來(lái)越好了。許多年以后，他又來(lái)。校長(zhǎng)說(shuō)，你真是神了你說(shuō)的那幾個(gè)孩子差不多都成才了。他們可都是差生呢你是怎么看出來(lái)的。結(jié)果教育學(xué)家說(shuō)，我什么也沒(méi)看出來(lái)呀。我甚至沒(méi)有好好看他們。我只是故意這么說(shuō)的。

這就是心理學(xué)上所謂的“貼標(biāo)簽效應(yīng)?！彼梢詭椭⒆有纬闪己玫淖晕乙庾R(shí)，要經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)你真行，是個(gè)有主見的，有能力的孩子。讓他覺得他就是這樣的孩子在心里上認(rèn)可自己。就會(huì)在心理上按這樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己讓自己做這樣的孩子。

如果你總說(shuō)一個(gè)孩子笨、是個(gè)淘氣的搗亂的不關(guān)心集體的。長(zhǎng)了他也會(huì)覺得自己真的是這樣的，反正也這樣了，那就這樣吧。而讓孩子失去了進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

（四）樹立正確的教育觀

有一個(gè)故事：兒子極不情愿地拿出倒數(shù)第3的試卷給父親看時(shí)，父親并沒(méi)有指責(zé)他，而是帶兒子外出散心，并且對(duì)兒子說(shuō)出了 “我很欣賞你！因?yàn)槟銓覒?zhàn)屢敗卻百折不撓??”

一個(gè)智慧媽媽的教育故事：老師向媽媽告狀，說(shuō)她的兒子偷了同學(xué)的玩具變形金剛。兒子回到家里，媽媽不經(jīng)意問(wèn)：“你今天是不是借同學(xué)的變形金剛忘記還了？”原本忐忑不安的兒子言“是”。媽媽說(shuō)：“那你要記得還給同學(xué)。你很喜歡變形金剛是嗎？那明天媽媽也給你買一個(gè)??”

由此提醒家長(zhǎng)：別用家長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，對(duì)孩子要多激勵(lì)、少批評(píng)。生命比成績(jī)重要，學(xué)習(xí)興趣比分?jǐn)?shù)重要。成績(jī)不是評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，成才的途徑是多樣化的。

郭濤：《希望你能長(zhǎng)大成才》

親愛的寶貝：

爸爸是一個(gè)愛你的爸爸，關(guān)心、幫助你的爸爸，同時(shí)也是一個(gè)粗心有缺點(diǎn)的爸爸，當(dāng)我看到很多節(jié)目里，自己的表現(xiàn)，有時(shí)候會(huì)臉紅，有時(shí)候會(huì)反思，你不要記恨爸爸??爸爸也在學(xué)習(xí)，爸爸很開心，把這幾個(gè)月來(lái)的想法通過(guò)書信的方式和你交流??這一切都是為了一個(gè)目的，就是希望你能長(zhǎng)大成才??

2013年11月27日晚，12時(shí)。

林志穎：《會(huì)為你做英雄》

最令爸比驕傲的黑米哥哥：

爸比還是給你寫這封信，這樣等你長(zhǎng)大了，就可以來(lái)看看你小時(shí)候，有多么令爸比驕傲。以前我不知道，你可以住破爛的蜘蛛房，還能讓蜘蛛成為你的玩具，你可以從那么高的階梯摔下來(lái)，也不哭，摸摸自己的頭說(shuō)好好笑。爸比知道在你心里爸比很重要，請(qǐng)你相信在我心里你更加重要。你以爸比為英雄，爸比為了你會(huì)做一輩子的英雄。

愛Kimi的Kimi爸比

三、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議

1、要賞識(shí)孩子，培養(yǎng)孩子的自信力。面對(duì)那些認(rèn)為自己是失敗者的孩子，不妨拿出一張紙，寫出孩子具體的優(yōu)點(diǎn)，比如學(xué)習(xí)認(rèn)真、禮貌孝順??任何一個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的，要讓孩子覺得自己是非常有價(jià)值的人，激發(fā)孩子自我成長(zhǎng)的力量，給孩子信心。

2、要善待挫折，培養(yǎng)孩子的反省力。比如，考不好什么原因？是努力不夠還是方法有問(wèn)題，引導(dǎo)孩子改進(jìn)方法，切忌用“豬腦”這類注入心理病毒的語(yǔ)言責(zé)難、傷害孩子。

3、要關(guān)注過(guò)程，培養(yǎng)孩子智力活動(dòng)的興趣。不要把失敗看得過(guò)于嚴(yán)重。曾有家長(zhǎng)在考前向孩子灌輸 “一分等于3萬(wàn)元”，這樣的觀念輸入后，孩子考試心態(tài)就不可能平穩(wěn)。

4、要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)責(zé)任感。要讓孩子明確學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，不是為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

5、要培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)尊重他人、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)、讓孩子在交往中學(xué)會(huì)協(xié)作、學(xué)會(huì)構(gòu)建社會(huì)支持體系，擁有良好的人際人脈關(guān)系。

四、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為明年升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，在這里我謹(jǐn)代表六（1）班的全體師生再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。

謝謝大家！

第四篇：六家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

六（3）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！首先，謝謝你們給我送來(lái)了一群可愛的孩子。盡管他們會(huì)給我?guī)?lái)麻煩，帶來(lái)憂愁，甚至帶來(lái)鬧怒，但帶給我更多的是歡喜，謝謝你們的信任和大力的支持。

對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示深深的感謝！今天召開的家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)能按時(shí)到會(huì)，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，在此，我代表班級(jí)對(duì)大家表示感謝，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉！

今天家長(zhǎng)會(huì)的議程，一是和家長(zhǎng)們匯報(bào)一下六年級(jí)開學(xué)以來(lái)的班級(jí)常規(guī)管理。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是畢業(yè)班的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題，給大家一些建議。三看看我們學(xué)生的心聲。

一、班級(jí)的常規(guī)管理

作為一名語(yǔ)文教師，我按照學(xué)校的常規(guī)教育要求，完成對(duì)孩子的學(xué)習(xí)教育任務(wù)的基礎(chǔ)上；作為一名班主任，我更重視孩子的個(gè)性探究，給予孩子性格展示的自由。在班級(jí)的管理中，我秉承“深入孩子的世界，進(jìn)入孩子的心扉融入孩子的思想”的宗旨進(jìn)行對(duì)

孩子的管理。

二、班級(jí)存在的問(wèn)題

盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣也存在一些問(wèn)題。如：個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；孩子想干什么就干什么，給學(xué)校教育帶來(lái)很大的障礙。

在學(xué)習(xí)上，1.學(xué)生偏科現(xiàn)象2.學(xué)習(xí)動(dòng)力不足3.畢業(yè)沖刺階段學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)4.在學(xué)習(xí)上缺乏良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)5.在課外時(shí)間玩電腦游戲，看漫畫小說(shuō)，部分學(xué)生出現(xiàn)“早戀”思想。

三、是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，走進(jìn)六年級(jí)

今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。

1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。

四、共同解決問(wèn)題，給家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議

父母是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

1、引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀

有些同學(xué)認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì)的也會(huì)了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。其表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，學(xué)習(xí)目的不明確。顯然，偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長(zhǎng)人生中短暫的一瞬，意識(shí)到初高中乃至將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。

2、注重養(yǎng)成教育

大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。

3、了解、重視孩子的心理健康教育

對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。

針對(duì)以上情況，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

1.家庭作業(yè)檢查簽名

做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。

家長(zhǎng)在檢查作業(yè)時(shí)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。樹立一種嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的榜樣給孩子。至于對(duì)錯(cuò)老師來(lái)批。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。

2.培養(yǎng)孩子干家務(wù)

這一項(xiàng)尤為重要，因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng)。目前，許多孩子勞動(dòng)能力較差，生活上嚴(yán)重依賴父母，缺乏自我管理能力。家長(zhǎng)不能因?yàn)榕潞⒆永壑?，或怕孩子干不了，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的。

其實(shí)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)孩子品格更深刻。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦，做點(diǎn)事，這樣才能提高自理能力。班級(jí)中勞動(dòng)、講衛(wèi)生方面明顯進(jìn)步很大。

3.嚴(yán)格規(guī)定孩子作息

孩子必須有充足的睡眠時(shí)間，一是不耽誤孩子身體的生長(zhǎng)，二是

能保證孩子第二天有充分精力。4.孩子不能來(lái)上學(xué)，要及時(shí)請(qǐng)假

家長(zhǎng)的及時(shí)請(qǐng)假不僅是配合班主任的工作，更是讓家校雙方對(duì)孩子去向的一個(gè)及時(shí)告知，這可避免孩子逃學(xué)或出外玩的危險(xiǎn)事情發(fā)生！

5.如何正確看待孩子的分?jǐn)?shù)

要求要適當(dāng)，盲目地提出過(guò)高的分?jǐn)?shù)指標(biāo)，使孩子產(chǎn)生過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)．這只能產(chǎn)生消極影響。所謂適當(dāng)要求應(yīng)該是一種較高而經(jīng)過(guò)努力又可以達(dá)到的要求，使孩子在付出努力之后能達(dá)到目的，這樣就能增強(qiáng)他們的自信。

6、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

了解學(xué)生在校情況，與老師交流學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光吧！

謝謝大家！

第五篇：六一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

六年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！今天，因?yàn)楹⒆拥木壏治覀兿嗑墼诹?）班教室里。歡迎大家和我們一起共同關(guān)注我們的孩子，關(guān)注我們的教育。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來(lái)表示熱烈的歡迎與誠(chéng)摯的感謝！由衷地感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。感謝在孩子成長(zhǎng)的這六年間各位家長(zhǎng)所作的種種努力，感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足，使我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗤晟谱约旱慕逃虒W(xué)方法，感謝你們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)老師的關(guān)愛和尊重。

我們的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生時(shí)盡量做到以理服人，以情動(dòng)人，讓孩子健康成長(zhǎng)。教育目標(biāo)是讓班級(jí)成為人人羨慕的班級(jí)，力爭(zhēng)考出理想的成績(jī)。因此，在抓分?jǐn)?shù)成績(jī)的同時(shí)，注重學(xué)生情商的教育。

1、尊敬孝敬自己的父母長(zhǎng)輩（百善孝為先）。

2、培養(yǎng)學(xué)生的受挫力（不能正確看待批評(píng)）。

3、教育學(xué)生關(guān)心他人（幫助差生時(shí)也鍛煉和培養(yǎng)了自己）。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與意識(shí)。

5、教育學(xué)生節(jié)儉（穿戴大方得體合乎年齡特點(diǎn)）。

6、隨時(shí)都在用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心。在與孩子們朝夕相處的日子里，看著孩子們一天天長(zhǎng)大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng)，我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中，我們有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收獲。收獲著孩子們的笑臉，收獲著孩子們的成功。

我們班47個(gè)學(xué)生，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重，學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣，可絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績(jī)優(yōu)秀，發(fā)展勢(shì)頭良好。因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：少數(shù)學(xué)生因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣所以低子薄、基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)無(wú)興趣。個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需要加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要糾正，學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn)；還有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；以及孩子逐漸進(jìn)入青春期，來(lái)自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。所以，我想從以下幾方面來(lái)談一談：

一、注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。現(xiàn)在的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會(huì)有太大的差距，可為什么，我們平時(shí)看到的聰明孩子，卻沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我覺得：在小學(xué)階段，孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習(xí)慣，學(xué)生要能活得起來(lái)，靜得下來(lái)，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會(huì)差到哪里去。再如：認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會(huì)忘這丟那，也不會(huì)敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養(yǎng)進(jìn)取心，多鼓勵(lì)少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會(huì)發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢？也就是說(shuō)，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度，凡事只有認(rèn)真去做了，盡力了，即使沒(méi)做好，自己不會(huì)后悔，別人也不會(huì)埋怨。說(shuō)到這里，我想表?yè)P(yáng)我們班的幾位同學(xué)，他們是孫林楓、王小星、蔡萌萌、何婉婷、聶旭浩等，可以說(shuō)，他們上課就做到了聚精會(huì)神，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，舍得花時(shí)間，花精力，有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，他們的學(xué)習(xí)效果很好。當(dāng)然，這樣的同學(xué)還很多，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，不能一一列舉。不過(guò)，也有少數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不盡人意，上課坐不住，沒(méi)有良好的坐姿，嘴也閑不住，總愛小聲嘀咕，不是找同學(xué)借這，就是找同學(xué)說(shuō)那，有的同學(xué)竟為一點(diǎn)小事，放棄聽課而與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。作業(yè)與別人比起來(lái)差距很大，成績(jī)很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

二、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。

當(dāng)今社會(huì)大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會(huì)落伍，才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。不是有很多家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎？那是因?yàn)樗ㄋ男](méi)有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他（她）的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長(zhǎng)和老師的

逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè)時(shí)間，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ?、掙錢，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。

三、注重孩子的品德修養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)之復(fù)雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長(zhǎng)。對(duì)孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長(zhǎng)，平時(shí)對(duì)學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習(xí)，好象成績(jī)好了，就是一好百好，殊不知，輕德育,重智育的話，會(huì)給社會(huì)造成不良后果。國(guó)家花財(cái)力培養(yǎng)了一個(gè)高學(xué)歷，低素質(zhì)的人，他沒(méi)有正確的人生觀、價(jià)值觀，怎能為社會(huì)作貢獻(xiàn)呢？也許還會(huì)危害社會(huì)，培養(yǎng)這樣的人又有何用呢？我們也經(jīng)常聽到家長(zhǎng)說(shuō)，不成才要成人，有些孩子的表現(xiàn)實(shí)在令人擔(dān)憂?，F(xiàn)在這個(gè)年齡段的孩子，正處在青春萌芽期，有的是非觀念不是非常明確，往往喜歡模仿一些不良的行為，他們倒認(rèn)為那是瀟灑、是時(shí)尚、是前衛(wèi)、是流行。比如：男孩、女孩都有的現(xiàn)象，衣服敞開不扣；買時(shí)髦的衣服，留時(shí)髦的發(fā)型，戴首飾，玩手機(jī)，約朋友到處玩，請(qǐng)客吃飯等，我認(rèn)為這不適合小學(xué)生。因?yàn)樗麄円坏┌研乃蓟ㄔ谶@上面了，他還能用心學(xué)習(xí)嗎？有的孩子出口成臟，好惹是生非，缺乏愛心，沒(méi)有同情心，以自我為中心，受不得半點(diǎn)委屈，聽不得批評(píng)，我真擔(dān)心，這樣下去，會(huì)阻礙他的健康成長(zhǎng)。再談?wù)剬W(xué)生的交友，我發(fā)現(xiàn)，我們班有幾個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子總喜歡在一起談?wù)摗３Ｑ缘溃骸敖煺叱?，近墨者黑”。我們要幫助孩子做好心理輔導(dǎo)，教他們學(xué)會(huì)明辨是非，慎重交友，做講文明，懂禮儀，守紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)生。不過(guò),請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的。相信孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο?，他們的明天一定是光明的?/p>

四、談幾件具體的事情：

1、時(shí)間調(diào)整

為了給六年級(jí)學(xué)生更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，一般不參加學(xué)校更多的活動(dòng)，教務(wù)處主任對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間作了調(diào)整，增加了語(yǔ)、數(shù)、外的上課節(jié)次，要求學(xué)生早晨不得于9：30以前到校，9：40開始晨讀晨背，不允許遲到，但近來(lái)有學(xué)生不能按時(shí)到校，影響了自己的學(xué)習(xí)；下午6：40放學(xué)，7：00以前所有學(xué)生必須離校。學(xué)生是否按時(shí)回家，你們要做到心中有數(shù)。

2、作業(yè)布置

本學(xué)期，作業(yè)任務(wù)要比原來(lái)多，語(yǔ)文要預(yù)習(xí)、聽寫、背誦、默寫，英語(yǔ)要讀要記，數(shù)學(xué)也不例外。特別是后面對(duì)小學(xué)六年來(lái)所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，每位老師布置的作業(yè)比以往會(huì)稍微多一點(diǎn)，不過(guò)老師們會(huì)相互調(diào)節(jié)的。希望家長(zhǎng)們更要加強(qiáng)監(jiān)督，保證孩子不折不扣的完成各科家庭作業(yè)。

3、考試時(shí)間與科目

考試科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。時(shí)間估計(jì)在12月底元月初。

五、講幾點(diǎn)要求

1、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

2、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

3、認(rèn)真督促孩子完成家庭作業(yè)，認(rèn)真簽好字。同時(shí)鼓勵(lì)孩子多讀課外書，擴(kuò)大知識(shí)面。

要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。即使是口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不能敷衍草率。如果你們每天堅(jiān)持過(guò)問(wèn)一下孩子的情況，教育的效果會(huì)大不一樣。因?yàn)槟銈兪嵌?duì)一，而我們是一對(duì)四五十，你們付出的多一點(diǎn)，孩子將收獲得多一點(diǎn)。所以說(shuō)，我們的工作需要家長(zhǎng)大力地支持。

4、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲。尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧，十一二歲這個(gè)年齡段的孩子們最危險(xiǎn)。

5、針對(duì)孩子的情況經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，與家長(zhǎng)聯(lián)系是一大難題，因此請(qǐng)家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。從而達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

6、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們，我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。然而，有時(shí)候恰恰會(huì)好心辦壞事，我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。比如：我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生有不良行為或欠作業(yè)現(xiàn)象電話告訴家長(zhǎng)情況；有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，完全是出于責(zé)任心，為了你孩子良好品德的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，而有的家長(zhǎng)卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生，刁難學(xué)生。你說(shuō)老師有必要這樣去做嗎？

7、教育孩子注意安全。尤其是交通安全，過(guò)馬路要走斑馬線。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，必須要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請(qǐng)。嚴(yán)禁孩子沒(méi)得到家長(zhǎng)的同意而私自下河游泳。

今天，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績(jī)?yōu)樾W(xué)畢業(yè)交上一份滿意的答卷，為了讓他們?cè)谛W(xué)階段留下最美好的最溫馨的回憶這個(gè)共同目標(biāo)走到了一起。在此，我代表六（1）全體教師向家長(zhǎng)們莊嚴(yán)承諾，我們會(huì)傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛心育人，為自己，為家長(zhǎng)，為社會(huì)交上一份無(wú)愧于心的答卷！其實(shí)，無(wú)論是孩子，家長(zhǎng)還是老師，只要我們做過(guò)種種努力，只要我們每個(gè)人都盡力而為了，無(wú)論結(jié)果怎樣，我們都不會(huì)感到遺憾！

最后，我希望各位家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解，相互配合，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。