第一篇：課題七 專業(yè)簡介演示文稿的制作

課題七:專業(yè)簡介演示文稿制作

【課時安排】2學時

【教學方法與教學手段】采用一體化教學，案例分析法

【教學環(huán)境】裝有office2010辦公軟件和廣播教學軟件的電腦（1臺/人）【教學重點】

1.在幻燈片中添加對象。2.演示文稿美化。

【教學難點】

1．演示文稿美化。

【教學過程】

一、復習舊課

總結EXCEL中的各項知識點（講述），提問： EXCEL中數(shù)據管理分析的操作有哪些？

二、新課導入

生活當中和工作當中經常會用到PPT軟件來制作課件，例如對公司中的某些產品進行宣傳，高校即將畢業(yè)的學生用它來做論文答辯課件，很多知名學者、專家用它來進行學術講說等等，可以說它已經成為了我們生活和工作中不可缺少的一部分。

三、新課講授

項目名稱：專業(yè)簡介演示文稿制作制作

1、項目提出（老師完成）

大學新生剛入學，每個高校各系都要給新生召開專業(yè)教育會議，讓新生初步了解自己的專業(yè)，讓他們知道大學四年要學習哪些課程，要拿什么樣的證書，畢業(yè)之后的就業(yè)方向是什么，這樣就有必要要做一個專業(yè)簡介的課件來幫助新生認識自己的專業(yè)，本次項目就以動漫設計專業(yè)為例來制作一個專業(yè)簡介課件，讓同學們了解課件的基本制作方法和步驟。

2、相關知識點簡介（老師完成）

要完成本項目的制作，涉及到的主要知識點如下：

（1）創(chuàng)建演示文稿

（2）輸入與編輯文本，設置文本的字體格式、行距、對齊方式、項目符號和編號的添加等；

（3）在幻燈片中插入對象，設置藝術字格式，插入圖示等；（4）插入指定版式的幻燈片，幻燈片中主題的應用 ；（5）母版的應用，主題顏色方案的修改與應用；（6）演示文稿的頁面格式、頁眉頁腳設置；（7）背景的設置，替換字體；（6）演示文稿的保存與播放；

（7）將演示文稿轉換成WORD文檔，轉換成97-2003版的演示文稿等。

3、項目要求（學生閱讀）

(1)按“空白演示文稿”方法創(chuàng)建演示文稿，在第一張幻燈片的標題區(qū)輸入文字“動漫設計專業(yè)簡介”，副標題區(qū)輸入“演講人：姓名”，保存演示文稿至素材文件夾內，名字為“動漫設計專業(yè)簡介.PPT”。

(2)在第一張幻燈片后面插入一張“標題和內容”的幻燈片，在標題區(qū)輸入“專業(yè)介紹”，在文本區(qū)中輸入文字“學院六大重點建設專業(yè)之一，面向21世紀的動漫產業(yè)，秉持“在創(chuàng)新中成長，在實踐中壯大”的理念，通過大力推行“工學并舉”、“訂單班”的校企合作模式，與多家廣州本土實力雄厚的原創(chuàng)動漫公司合作，讓學生全程參與企業(yè)動畫片的制作，培養(yǎng)對動漫、電玩等設計與制作感興趣和愛好的創(chuàng)新型技術人才。”。將標題文字“專業(yè)介紹”改成藝術字，原有標題區(qū)刪除，藝術字樣式：填充-藍色，強調文字顏色1，塑料棱臺，映像。復制第2張幻燈片粘貼為第三張，再把第三張幻燈片刪除。

(3)在第二張幻燈片后面插入一張“兩欄內容”版式的幻燈片，在標題區(qū)輸入“專業(yè)優(yōu)勢”，設置標題字的字體格式為隸書、加粗、48號字、紅色；在左邊文本區(qū)中輸入“通過多元化地校企融合，推行“工學并舉”、開辦“訂單班”等，使學生在學校期間即全程參與企業(yè)動畫片的制作，提前適應企業(yè)運作與崗位需求；并且定期與企業(yè)聯(lián)合舉辦動漫大型活動，鼓勵學生自我展示、自行創(chuàng)作。”，并設置段落格式：兩端對齊，行間距30磅，段前段后各一行；單擊右欄內容占位符中的插入剪貼畫圖標，插入“顯微鏡”剪貼畫，設置圖片格式為：高度9厘米，寬度7厘米，并給圖片應用圖片效果：發(fā)光變體中的紅色，8pt發(fā)光，強調文字顏色2。(重點)

（4）在第三張幻燈片后面插入“兩欄內容”版式的幻燈片，刪除標題區(qū)，添加自選圖形中“星與旗幟”類型中的“前凸帶形”的圖形，添加文本“主要課程”，字體格式：宋體，加粗，44號字；將此作為幻燈片的標題，在兩欄文本中依次輸入：卡通形象設計、插畫設計、Flash動畫制作、Phototshop圖像處理、3DsMAX、網頁設計與制作、計算機軟件應用、AXA、PAINTER、繪畫后期編輯、影視后期合成，影視特效合成等，給兩欄文本添加紅色箭頭的圖片項目符號。

（5）(重點)在第4張幻燈片后面插入“空白”的幻燈片，插入一個基本射線圖的SmartArt圖形，添加文字內容分別是：可考資格證、計算機制圖員、Adober認證設計師、影視動畫設計員、助理平面動畫師、原畫師、三維建模師、三維渲染師、三維動畫師等，并修改其SmartArt樣式為三維效果中的卡通效果，更改顏色為彩色-強調文字顏色，最終圖形效果如下圖所示：

在第5張幻燈片后面插入“僅標題”版式幻燈片，標題文字為“就業(yè)方向”，在幻燈片中繪制如下內容的自選圖形，添加矩形自選圖形，應用格式：強烈效果-橄欖色，強調顏色3，文本顏色為橙色，字體大小為24，其它格式自己調整，將它們組合成如下圖效果：

（6）給所有幻燈片應用“waveform”（波形）主題；給第5張幻燈片填充“羊皮紙”效果的背景；應用主題顏色為：華麗；新建主體顏色保存為xys：設置文本顏色為藍色（提示：文字/背景-深色2）；給所有帶標題幻燈片的右下角添加一個太陽形的自選圖形，將演示文稿中文本字體為“宋體”替換成“楷體”；(重點)

（7）設置幻燈片大?。?5毫米幻燈片；給所有幻燈片設置日期和時間自動更新，日期格式為：“2010年9月16日星期四”，添加幻燈片編號，添加頁腳內容：動漫設計與制作專業(yè)，標題幻燈片不顯示；

（8）在第6張幻燈片后面插入一個僅標題版式的幻燈片，標題區(qū)輸入： 某高校近幾年動漫設計專業(yè)就業(yè)率，再插入一張默認圖表，圖表添加進來之后，右擊圖表，選擇“編輯數(shù)據”，將工作表中數(shù)據改為如右圖所示：

更改圖表類型為：帶數(shù)據標記的折線圖；修改圖表的分類軸的標題：年份，刪除圖表的標題，給圖表區(qū)填充金色；將第七張幻燈片先設置隱藏，之后再取消隱藏；給所有幻燈片應用“框”的切換效果，設置換片方式每隔2秒自動播放下一張幻燈片；創(chuàng)建一個自定義放映：ZDY,其中只播放第1到第6張幻燈片；設置放映方式：放映幻燈片按自定義放映ZDY中指定幻燈片播放，設置放映選項：循環(huán)放映，按ESC鍵終止。最后保存演示文稿并放映。

項目最終效果圖如下：

（9）將演示文稿轉換成WORD文檔，選擇的版式為“只使用大綱”，保存WORD文檔為“專業(yè)設計專業(yè)簡介.doc”（提示：文件→保存并發(fā)送→創(chuàng)建講義）；將演示文稿保存為97-2003版的演示文稿“專業(yè)設計專業(yè)簡介.ppt”（提示：文件→保存并發(fā)送→更改文件類型）;將演示文稿保存為“專業(yè)設計專業(yè)簡介.pdf”（提示：文件→保存并發(fā)送→創(chuàng)建PDF/XPS文檔）。

4、項目分析與現(xiàn)實（學生團隊完成）

（1）項目分析

首先用創(chuàng)建演示文稿的一種方法新建一個演示文稿；再依次添加指定版式的幻燈片；再給每張幻燈片添加文字和對象；再給設置幻燈片中文字和對象的格式；設置幻燈片的頁面格式、頁眉頁腳的設置等。

（2）項目實現(xiàn)

因項目涉及到的知識點比較多，所以，要完成項目的制作，必須先對項目進行分解，把它分解成一個個任務來完成。本項目主要有如下的任務：

任務一:“文件”→“新建”，選擇“空白演示文稿”；

任務二：選定第1張幻燈片，右擊鼠標，選擇菜單中的“新建幻燈片”，或者單擊“開始”選項卡上的“新建幻燈片”按鈕的下拉箭頭，在其中選擇“標題和內容”版式；“插入”選項卡→“藝術字”。藝術字格式設置見圖：

任務三：插入“兩欄內容”版式的幻燈片，單擊右欄內容占位符中的插入剪貼畫圖標，插入“顯微鏡”剪貼畫，在搜索文字中輸入“顯微鏡”，單擊“搜索”按鈕。給圖片應用圖片效果：雙擊圖片可以打開圖片工具欄。

任務四：在第三張幻燈片后面插入“兩欄內容”版式的幻燈片，單擊“插入”選項卡上的“形狀”按鈕的下拉箭頭，選擇“星與旗幟”類型中的“前凸帶形”圖形；給兩欄文本添加紅色箭頭的圖片項目符號：選定兩欄文本，右擊鼠標，在菜單中選擇“項目符號和編號”，在該對話框中單擊“圖片”按鈕，在打開的“圖片項目符號”窗口中選擇紅色箭頭；

任務五：在第4張幻燈片后面插入“空白”的幻燈片，插入一個基本射線圖的SmartArt圖形，單擊“插入”選項卡上的“SmartArt”按鈕，在選擇SmartArt圖形對話框中，選擇“循環(huán)”→“基本射線圖”；選定該射線圖，顯示 SmartArt工具：

在第5張幻燈片后面插入“僅標題”版式幻燈片，在幻燈片中繪制自選圖形，要將多個自選圖形組合為一個整體：按Shift鍵結合鼠標選定要組合的圖形，右擊鼠標，在菜單中選擇“組合”即可；

任務六：給所有幻燈片應用應用“waveform”（波形）主題，“設計”選項卡→“主題”；給所有帶標題幻燈片的右下角添加一個太陽形的自選圖形，單擊“視圖”選項卡?“幻燈片母版”；替換字體：“開始”選項卡?“替換”?“替換字體”；

任務七：演示文稿的頁面格式：“設計”選項卡?“頁面設置”，頁眉頁腳設置：“插入”選項卡?“頁眉頁腳”；

任務八：插入指定版式的幻燈片，執(zhí)行“插入”選項卡?“圖表”，按要求編輯圖表格式，選定最后一張幻燈片，執(zhí)行“幻燈片放映”選項卡?“隱藏幻燈片”來隱藏幻燈片，再執(zhí)行一次這個命令就取消隱藏；執(zhí)行“切換”選項卡?“切換到此幻燈片”中的“框”的切換效果，單擊“全部應用”按鈕，設置自動切換按鈕為2秒；執(zhí)行“幻燈片放映”選項卡?“自定義放映”，選擇自己要播放的幻燈片，設置放映方式：執(zhí)行“幻燈片放映”選項卡?“設置放映方式”；

任務九：文件→保存并發(fā)送→創(chuàng)建講義；文件→保存并發(fā)送→更改文件類型；文件→保存并發(fā)送→更改文件類型。

（3）指導答疑

集中解決學生在各個子項目以及總體匯合設計調試中存在的問題，指導完成項目實訓，突破該項目的各個難點。

5、項目點評與驗收（老師完成）

（1）結合學生完成的情況進行點評并給出考核成績，學生必須掌握演示文稿制作的基本步驟和演示文稿的美化等操作。

（2）展示學生優(yōu)秀完成效果和作品，激發(fā)學生學習熱情。

【作業(yè)要求】

以一個學習小組為單位完成本次課堂上的項目，項目都作為作業(yè)檢查的內容，每一個人都必須完全掌握。

【教學小結】

要求學生掌握在PPT軟件中的熟練對幻燈片中插入圖形對象、設置演示文稿外觀及演示文稿頁面格式、頁眉和頁腳等，并能夠熟練應用演示文稿的主題，為幻燈片添加背景。

第二篇：制作演示文稿教案

制作演示文稿教案。

授課班級：初一年級 教學課題：制作演示文稿

☆ 教學目標：

1.認知與技能目標

學會運用windows錄音機給幻燈片插入聲音。

知道用powerpoint制作幻燈片的一般步驟。

學會插入剪貼畫，文本框和自選圖形的方法。2.過程與方法 ：

會在幻燈片中插入文本框輸入文字，并能進行調整字體，改變字體的大小和顏色等基本操作，能通過添加背景，插入剪貼畫或圖片等方法美化幻燈片，并滲透美感教育。

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和尊重他人的思想情感。3.感情與價值觀

通過各小組的實際操作，培養(yǎng)動手能力，主動學習和團結協(xié)作能力。

☆教學難點:

掌握插入剪貼畫，文本框的方法, 輸入文字。

☆ 教學重點：

學會插入自選圖形，并運用windows錄音機給幻燈片插入聲音，編輯文本框。

☆教學過程：

1.引入：

播放用powerpoint制作的幻燈片作品。作品一：多媒體課件《四邊形》 作品二：教材中的例作。

2.新授：

1..創(chuàng)建空白幻燈片

師：動手做---程序的打開

選擇：“開始”“程序”“microsofit power point”命令彈出“powerpoint”對話框。2..選擇“空演示文稿”選項，單擊“確定”按鈕，彈出所示的“新幻燈片”對話框。

3..拖動滾動條可選定合適的幻燈片版式，然后單擊”確定“按鈕，就創(chuàng)建了一張新的幻燈片。

師：觀察：觀察”powerpoint“的主窗口，比較其他窗口與word窗口的異同。并將指針分別移動到窗口中每個按鈕上停留一會兒，看看每個按鈕的名稱是什么。

師;我們來觀察一下，它的第一張標題幻燈片已編輯好了，我們接下來要做第二張幻燈片，應該怎樣做呢？

老師給同學們看具體操作。（下面的內容同學們根據老師的指導下做出來）

2.添加標題

在選中的版式的“單擊此添加標題”虛線框中單擊，則光標在其中不停閃爍，可輸入標題文字

“美麗的校園”。這時可以再設置文本格式，但為了整體的協(xié)調和統(tǒng)一，最好在整張幻燈片制完后再設置。

自己做——————添加正文文字

添加的方法與添加標題一樣。

3.插入圖形：

1.單擊”繪圖“工具欄上的”橢圓“按鈕，在幻燈片上畫一個同藝術字長度相仿的片長橢圓。將其”填充顏色“設置為淺藍色，”線條色“設置為”無線條顏色“

2.在藝術上單擊右鍵，在彈出菜單中選疊放次序”“置于頂層”命令； 3.移動橢圓，使之處藝術字下面合適的位置。試一試：

1.在藝術字與橢圓的疊放次序上還有什么疊放方法； 2.在移動橢圓時，試試有些什么方法。4.插入剪貼板：

1.調整幻燈片上文本框位置，并可對文本重新設置。

2.單擊“繪圖”工具欄上的“插入剪貼畫”按鈕，彈出“插入剪貼畫”窗口。

3.在圖片選項卡的內容“邊框”類，找到一合適的邊框剪貼畫后單擊，在彈出的選項框內單擊“插入剪輯”按鈕，在最小化“插入剪貼畫“窗口；調好幻燈片上的剪貼畫的大小和位置。

4.同樣的步驟，在”插入剪貼畫“窗口中選擇圖片類別的”地點“，再打開的”地點中的剪輯“窗口中再次選擇-

合適的剪貼畫； 5.關閉”插入剪貼畫“窗口，調整第二幅畫的大小和位置。5.添加背景：

1.選擇”格式“”背景“命令，彈出如圖所示對話框。單擊”背景填充“的下拉按鈕，彈出”顏色“下拉列表

2.單擊”填充效果“命令，彈出”填充效果“對話框，在顏色欄中選”雙色“，”顏色一“選一種顏色，例種選紅色。3.在”底線式樣“欄中選取一種底紋樣式，例中選右上角的模式，單擊”確定“按鈕，回到背景，對話框。

4.單擊背景對話框中的”全部應用“或”應用“按鈕，就完成了背景的設置。

3.總部練習：

1.那就請同學們在這個演示文稿中插入一張新的、空白的幻燈片。還有不同的方法嗎？

2.老師記得在ＷＯＲＤ中輸入文字可以直接輸，為什么這里不可以，怎么辦？請同學們試一下

4.布置作業(yè)：

你們動手制作“我的家鄉(xiāng)”為題目的演示文稿。

第三篇：制作演示文稿(教案)

信息技術第二冊下第五章

第2節(jié) 制作演示文稿

一、教學目標 知識與技能

1、會根據內容選擇幻燈片的版式。

2、能為幻燈片插入文本，并進行編輯。

3、能為幻燈片插入圖片，并進行調整。

4、會播入并保存幻燈片。過程與方法：

通過自主嘗試、討論交流、教師點撥等方式，讓學生學會文本、圖片等常見素材的添加與編輯方法。

二、重點和難點：

1、重點：①選擇版式②插入和編輯文本③添加圖片

2、難點：①幻燈片的版式和文本的添加②片中素材的布局和布局的均衡。

三、教學過程：

1、導入新課

以近期發(fā)生的全球自然災害為話題，導入新課，提出4月22日是第41個世界地球日，引導學生為“地球日”制作一個宣傳片，并復習“演示文稿的一般制作流程”。

2、實踐導引(1)選擇版式: 注意對學生引導的幾個方面: 信息技術第二冊下第五章

1)版式的作用:用于安排文本、圖片和表格的相對位置。2)第一張幻燈片默認的版式：標題幻燈片 3)版式可以更換和調整。(2)插入和編輯文本： 1)通過占位符輸入 2)文本框(3)添加圖片 1)圖片的位置 2)調整位置和大小

3)根據需要進行組合、疊放等效果處理(4)播入并保存文件

3、小結幻燈片制作過程中的幾點注意。

4、鞏固練習：

今年我國“世界地球日”的活動主題是：珍惜地球資源——轉變發(fā)展方式，倡導低碳生活。

師提供素材，讓學生插一個片頭，師生共同合作動手制作一個“倡導低碳生活”的宣傳片。（生制作過程中，師巡回提供幫助。）

5、評價：對學生的作品進行評價。

6、歸納總結本節(jié)課的重點并引導學生完成學案內容。

第四篇：制作演示文稿(說課稿)

《制作演示文稿》試講稿

一、說教材

1、課題《制作演示文稿》

《制作演示文稿》是人民教育出版社信息技術室出版的七年級上冊第二單元第七課的內容。本課是學習PowerPoint綜合運用，是本單元的重點。

2、教學目標

根據教學要求、教材特點、學生的水平等，本課我確定了如下的教學目標： ? 知識目標

（1）掌握制作封面幻燈片的基本步驟及要求。（2）掌握制作幻燈片的基本步驟。

（3）學會應用幻燈片模板并掌握自定義設計模板的方法。? 能力目標

熟悉制作多媒體演示文稿的方法。? 情感目標

通過小組合作制作自己的模板增強同學之間的團隊合作意識。

3、教學重點

掌握制作幻燈片的一般過程。

4、教學難點

如何自己設計美觀、合理的模板。

二、教法與學法 1.教學方法

（1）導入法與驅動法。

為了讓學生掌握本次課的內容，根據幾個知識點的不同特點，我分別采取了兩種不同的教學方法：導入法與驅動法，從而發(fā)揮學生的主體作用，體現(xiàn)教師的主導作用。（2）集體討論總結法

為了提高學生自主學習的能力，從應用需求出發(fā)，激發(fā)學生的學習興趣與求知欲望，使學生掌握知識并能加以運用。通過實踐，培養(yǎng)學生的動手能力，同時培養(yǎng)學生的自學能力。

2、學法

引導學生采用問答法、討論法等學習方法，發(fā)揮學生的主觀能動性，激發(fā)學生的學習興趣。

三、教學過程

1、導入：播放幻燈片演示文稿（通過播放用前兩節(jié)課搜索的多媒體資料制作的演示文稿，調動學生積極性，激發(fā)學生的求知欲望，并引導學生思考切入正文）

2、新課探究

本節(jié)課包括三部分內容：（1）制作封面幻燈片

主要通過直觀演示法、問答法等，介紹幻燈片制作封面的一般過程。教師示范操作制作一個幻燈片封面。請學生親自操作體驗，加深學生對知識的記憶。（2）制作演示文稿的其他幻燈片 首先由教師將制作好的幻燈片展示給學生。展開分組討論探究，然后派學生上機驗證，讓學生通過實踐，培養(yǎng)學生的動手能力，自己去發(fā)現(xiàn)、探索與體會，培養(yǎng)學生的自學能力。最后教師總結并示范操作，重點講解，這個步驟要作重點示范與說明，適時抓住學生提出的問題，吸引學生的注意力。

（3）應用設計模板，自己設計模版。

教師示范操作應用設計模板的操作過程和設計自定義模板的過程。這個過程重點介紹如何使用幻燈片母版和設置幻燈片母版。通過問答發(fā)吸引學生的注意力。最后請一名學生按照自己的想法設計一個模板，提高學生的創(chuàng)新能力和隨機應變能力。

3、小結

根據學生實際表現(xiàn)對存在的問題進行簡單總結。通過教師示范，學生跟著回答的過程，進一步鞏固本課所學知識。

4、作業(yè)設計

根據不同層次的學生掌握情況我設計了如下兩個作業(yè)。（1）制作教師制作的“我們的學?！毖菔疚母?。

（2）利用第一單元制作的“動物家園”電子小報的素材制作一個“動物家園”的演示文稿要求顏色搭配合理，同時搜集一些小動物的視頻插入到演示文稿中。

5、板書設計

采用圖解式板書，直觀系統(tǒng)，及時體現(xiàn)所學知識點，便于學生理解與掌握。

第五篇：制作簡單演示文稿--教案

制作簡單的演示文稿

教學目標：

知識目標：學會利用PowerPoint制作簡單的演示文稿；掌握PowerPoint的基本操作

能力目標：通過學生自主探究學習，培養(yǎng)學生綜合運用知識解決實際問題的能力 情感目標：體驗多媒體作品的魅力，激發(fā)學生學習信息技術學科的興趣；領悟多媒體作品的創(chuàng)作思想，培養(yǎng)學生“愛探索，勤動手”的主動學習意識

重點：新建和插入幻燈片 難點：掌握制作幻燈片的步驟

教學準備：多媒體教室、計算機、課件 教學過程：

（一）情景引入，揭示課題

1、同學們，你們喜歡動物嗎？能不能給大家介紹下呢？（學生回答，發(fā)現(xiàn)用語言無法直觀的展示給小伙伴，引起大家的思考。）

2、教師通過大屏幕展示國寶大熊貓的演示文稿，讓大家說一下演示文稿和語言敘述比較下有什么不同？

3、大家想不想學？我們一起來學習吧，揭示主題——用PowerPoint制作簡單的演示文稿。

設計意圖：通過提問、介紹、展示，讓學生了解PowerPoint的優(yōu)點，激發(fā)學生學習的興趣，引出課題。

（二）探究學習，動腦動手

1、認識PowerPoint窗口

? 向學生展示PowerPoint的窗口，并講授PowerPoint各部分的名稱和作用。

? 大家思考下PowerPoint窗口和word窗口有什么區(qū)別？ ? 學生自主探究PowerPoint窗口中工具欄每個按鈕的名稱。

設計意圖：通過講授讓學生了解PowerPoint的相關知識，對比加深學生對 PowerPoint的認識，自主探究提高學生自學能力。

2、新建演示文稿

?

大家啟動PowerPoint有什么發(fā)現(xiàn)？

? 有沒有其他方法呢？大家找一下，看能找到嗎？ ? 小結新建演示文稿的兩種方法。

? 學生根據已有知識，自己動手編輯幻燈片視圖，并讓同學展示自己的成果（向大家介紹小知識——占位符）。

設計意圖：觀察與探究相聯(lián)系，提高學生動腦動手的能力。

3、插入新的幻燈片

? 提問，大家有什么發(fā)現(xiàn)沒？大家覺得一張幻燈片能不能把你的東西展示給大家？那應該怎么辦呢？

? 向大家展示如何添加新的幻燈片，如何給選擇合適的幻燈片版式。? 學生自主完成第二張幻燈片的內容編輯

設計意圖：通過觀察發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高學生的觀察力。自主編輯和合作學習提高學生的操作水平。

4、修飾幻燈片中的文字

? 大家覺得你的幻燈片漂亮嗎？能不能根據已有的知識給我們的幻燈片裝飾一下呢？

? PowerPoint的文字修飾和word的文字修飾一樣嗎？ ? 展示字體修飾要求，讓學生自主對文字進行修飾。（學生合作探究并展示）

設計意圖：根據已學word的文字修飾知識，自主操作PowerPoint的文字修飾。

5、播放幻燈片

? 提問做好的幻燈片如何播放那？有誰知道嗎？ ? 引導學生探索播放幻燈片的方法并對其進行總結 ? 那如何控制幻燈片播放呢？引導——講授——操作

設計意圖：提問——探索——小結——操作，讓學生更好的掌握

PowerPoint的播放技巧。

6、保存幻燈片

? 演示文稿我們做完了嗎？（沒有完，還沒有保存，那如何保存呢？）? 學生自主保存，提出問題，教師糾正。? 小結保存演示文稿的方法。

設計意圖：根據已有知識，學生自主探究“保存”的方法并操作。讓學生養(yǎng)成隨時保存的好習慣。

（三）總結

? 制作簡單演示文稿的過程

（四）課后作業(yè)

? 做一張你喜歡的動物特征的演示文稿。

? 用演示文稿向大家介紹你喜歡的動物，大家互相交流。

（五）板書設計