第一篇：課題七 專業(yè)簡介演示文稿的制作

課題七:專業(yè)簡介演示文稿制作

【課時安排】2學(xué)時

【教學(xué)方法與教學(xué)手段】采用一體化教學(xué)，案例分析法

【教學(xué)環(huán)境】裝有office2010辦公軟件和廣播教學(xué)軟件的電腦（1臺/人）【教學(xué)重點】

1.在幻燈片中添加對象。2.演示文稿美化。

【教學(xué)難點】

1．演示文稿美化。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)舊課

總結(jié)EXCEL中的各項知識點（講述），提問： EXCEL中數(shù)據(jù)管理分析的操作有哪些？

二、新課導(dǎo)入

生活當(dāng)中和工作當(dāng)中經(jīng)常會用到PPT軟件來制作課件，例如對公司中的某些產(chǎn)品進行宣傳，高校即將畢業(yè)的學(xué)生用它來做論文答辯課件，很多知名學(xué)者、專家用它來進行學(xué)術(shù)講說等等，可以說它已經(jīng)成為了我們生活和工作中不可缺少的一部分。

三、新課講授

項目名稱：專業(yè)簡介演示文稿制作制作

1、項目提出（老師完成）

大學(xué)新生剛?cè)雽W(xué)，每個高校各系都要給新生召開專業(yè)教育會議，讓新生初步了解自己的專業(yè)，讓他們知道大學(xué)四年要學(xué)習(xí)哪些課程，要拿什么樣的證書，畢業(yè)之后的就業(yè)方向是什么，這樣就有必要要做一個專業(yè)簡介的課件來幫助新生認(rèn)識自己的專業(yè)，本次項目就以動漫設(shè)計專業(yè)為例來制作一個專業(yè)簡介課件，讓同學(xué)們了解課件的基本制作方法和步驟。

2、相關(guān)知識點簡介（老師完成）

要完成本項目的制作，涉及到的主要知識點如下：

（1）創(chuàng)建演示文稿

（2）輸入與編輯文本，設(shè)置文本的字體格式、行距、對齊方式、項目符號和編號的添加等；

（3）在幻燈片中插入對象，設(shè)置藝術(shù)字格式，插入圖示等；（4）插入指定版式的幻燈片，幻燈片中主題的應(yīng)用 ；（5）母版的應(yīng)用，主題顏色方案的修改與應(yīng)用；（6）演示文稿的頁面格式、頁眉頁腳設(shè)置；（7）背景的設(shè)置，替換字體；（6）演示文稿的保存與播放；

（7）將演示文稿轉(zhuǎn)換成WORD文檔，轉(zhuǎn)換成97-2003版的演示文稿等。

3、項目要求（學(xué)生閱讀）

(1)按“空白演示文稿”方法創(chuàng)建演示文稿，在第一張幻燈片的標(biāo)題區(qū)輸入文字“動漫設(shè)計專業(yè)簡介”，副標(biāo)題區(qū)輸入“演講人：姓名”，保存演示文稿至素材文件夾內(nèi)，名字為“動漫設(shè)計專業(yè)簡介.PPT”。

(2)在第一張幻燈片后面插入一張“標(biāo)題和內(nèi)容”的幻燈片，在標(biāo)題區(qū)輸入“專業(yè)介紹”，在文本區(qū)中輸入文字“學(xué)院六大重點建設(shè)專業(yè)之一，面向21世紀(jì)的動漫產(chǎn)業(yè)，秉持“在創(chuàng)新中成長，在實踐中壯大”的理念，通過大力推行“工學(xué)并舉”、“訂單班”的校企合作模式，與多家廣州本土實力雄厚的原創(chuàng)動漫公司合作，讓學(xué)生全程參與企業(yè)動畫片的制作，培養(yǎng)對動漫、電玩等設(shè)計與制作感興趣和愛好的創(chuàng)新型技術(shù)人才?！?。將標(biāo)題文字“專業(yè)介紹”改成藝術(shù)字，原有標(biāo)題區(qū)刪除，藝術(shù)字樣式：填充-藍色，強調(diào)文字顏色1，塑料棱臺，映像。復(fù)制第2張幻燈片粘貼為第三張，再把第三張幻燈片刪除。

(3)在第二張幻燈片后面插入一張“兩欄內(nèi)容”版式的幻燈片，在標(biāo)題區(qū)輸入“專業(yè)優(yōu)勢”，設(shè)置標(biāo)題字的字體格式為隸書、加粗、48號字、紅色；在左邊文本區(qū)中輸入“通過多元化地校企融合，推行“工學(xué)并舉”、開辦“訂單班”等，使學(xué)生在學(xué)校期間即全程參與企業(yè)動畫片的制作，提前適應(yīng)企業(yè)運作與崗位需求；并且定期與企業(yè)聯(lián)合舉辦動漫大型活動，鼓勵學(xué)生自我展示、自行創(chuàng)作?！保⒃O(shè)置段落格式：兩端對齊，行間距30磅，段前段后各一行；單擊右欄內(nèi)容占位符中的插入剪貼畫圖標(biāo)，插入“顯微鏡”剪貼畫，設(shè)置圖片格式為：高度9厘米，寬度7厘米，并給圖片應(yīng)用圖片效果：發(fā)光變體中的紅色，8pt發(fā)光，強調(diào)文字顏色2。(重點)

（4）在第三張幻燈片后面插入“兩欄內(nèi)容”版式的幻燈片，刪除標(biāo)題區(qū)，添加自選圖形中“星與旗幟”類型中的“前凸帶形”的圖形，添加文本“主要課程”，字體格式：宋體，加粗，44號字；將此作為幻燈片的標(biāo)題，在兩欄文本中依次輸入：卡通形象設(shè)計、插畫設(shè)計、Flash動畫制作、Phototshop圖像處理、3DsMAX、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、計算機軟件應(yīng)用、AXA、PAINTER、繪畫后期編輯、影視后期合成，影視特效合成等，給兩欄文本添加紅色箭頭的圖片項目符號。

（5）(重點)在第4張幻燈片后面插入“空白”的幻燈片，插入一個基本射線圖的SmartArt圖形，添加文字內(nèi)容分別是：可考資格證、計算機制圖員、Adober認(rèn)證設(shè)計師、影視動畫設(shè)計員、助理平面動畫師、原畫師、三維建模師、三維渲染師、三維動畫師等，并修改其SmartArt樣式為三維效果中的卡通效果，更改顏色為彩色-強調(diào)文字顏色，最終圖形效果如下圖所示：

在第5張幻燈片后面插入“僅標(biāo)題”版式幻燈片，標(biāo)題文字為“就業(yè)方向”，在幻燈片中繪制如下內(nèi)容的自選圖形，添加矩形自選圖形，應(yīng)用格式：強烈效果-橄欖色，強調(diào)顏色3，文本顏色為橙色，字體大小為24，其它格式自己調(diào)整，將它們組合成如下圖效果：

（6）給所有幻燈片應(yīng)用“waveform”（波形）主題；給第5張幻燈片填充“羊皮紙”效果的背景；應(yīng)用主題顏色為：華麗；新建主體顏色保存為xys：設(shè)置文本顏色為藍色（提示：文字/背景-深色2）；給所有帶標(biāo)題幻燈片的右下角添加一個太陽形的自選圖形，將演示文稿中文本字體為“宋體”替換成“楷體”；(重點)

（7）設(shè)置幻燈片大?。?5毫米幻燈片；給所有幻燈片設(shè)置日期和時間自動更新，日期格式為：“2010年9月16日星期四”，添加幻燈片編號，添加頁腳內(nèi)容：動漫設(shè)計與制作專業(yè)，標(biāo)題幻燈片不顯示；

（8）在第6張幻燈片后面插入一個僅標(biāo)題版式的幻燈片，標(biāo)題區(qū)輸入： 某高校近幾年動漫設(shè)計專業(yè)就業(yè)率，再插入一張默認(rèn)圖表，圖表添加進來之后，右擊圖表，選擇“編輯數(shù)據(jù)”，將工作表中數(shù)據(jù)改為如右圖所示：

更改圖表類型為：帶數(shù)據(jù)標(biāo)記的折線圖；修改圖表的分類軸的標(biāo)題：年份，刪除圖表的標(biāo)題，給圖表區(qū)填充金色；將第七張幻燈片先設(shè)置隱藏，之后再取消隱藏；給所有幻燈片應(yīng)用“框”的切換效果，設(shè)置換片方式每隔2秒自動播放下一張幻燈片；創(chuàng)建一個自定義放映：ZDY,其中只播放第1到第6張幻燈片；設(shè)置放映方式：放映幻燈片按自定義放映ZDY中指定幻燈片播放，設(shè)置放映選項：循環(huán)放映，按ESC鍵終止。最后保存演示文稿并放映。

項目最終效果圖如下：

（9）將演示文稿轉(zhuǎn)換成WORD文檔，選擇的版式為“只使用大綱”，保存WORD文檔為“專業(yè)設(shè)計專業(yè)簡介.doc”（提示：文件→保存并發(fā)送→創(chuàng)建講義）；將演示文稿保存為97-2003版的演示文稿“專業(yè)設(shè)計專業(yè)簡介.ppt”（提示：文件→保存并發(fā)送→更改文件類型）;將演示文稿保存為“專業(yè)設(shè)計專業(yè)簡介.pdf”（提示：文件→保存并發(fā)送→創(chuàng)建PDF/XPS文檔）。

4、項目分析與現(xiàn)實（學(xué)生團隊完成）

（1）項目分析

首先用創(chuàng)建演示文稿的一種方法新建一個演示文稿；再依次添加指定版式的幻燈片；再給每張幻燈片添加文字和對象；再給設(shè)置幻燈片中文字和對象的格式；設(shè)置幻燈片的頁面格式、頁眉頁腳的設(shè)置等。

（2）項目實現(xiàn)

因項目涉及到的知識點比較多，所以，要完成項目的制作，必須先對項目進行分解，把它分解成一個個任務(wù)來完成。本項目主要有如下的任務(wù)：

任務(wù)一:“文件”→“新建”，選擇“空白演示文稿”；

任務(wù)二：選定第1張幻燈片，右擊鼠標(biāo)，選擇菜單中的“新建幻燈片”，或者單擊“開始”選項卡上的“新建幻燈片”按鈕的下拉箭頭，在其中選擇“標(biāo)題和內(nèi)容”版式；“插入”選項卡→“藝術(shù)字”。藝術(shù)字格式設(shè)置見圖：

任務(wù)三：插入“兩欄內(nèi)容”版式的幻燈片，單擊右欄內(nèi)容占位符中的插入剪貼畫圖標(biāo)，插入“顯微鏡”剪貼畫，在搜索文字中輸入“顯微鏡”，單擊“搜索”按鈕。給圖片應(yīng)用圖片效果：雙擊圖片可以打開圖片工具欄。

任務(wù)四：在第三張幻燈片后面插入“兩欄內(nèi)容”版式的幻燈片，單擊“插入”選項卡上的“形狀”按鈕的下拉箭頭，選擇“星與旗幟”類型中的“前凸帶形”圖形；給兩欄文本添加紅色箭頭的圖片項目符號：選定兩欄文本，右擊鼠標(biāo)，在菜單中選擇“項目符號和編號”，在該對話框中單擊“圖片”按鈕，在打開的“圖片項目符號”窗口中選擇紅色箭頭；

任務(wù)五：在第4張幻燈片后面插入“空白”的幻燈片，插入一個基本射線圖的SmartArt圖形，單擊“插入”選項卡上的“SmartArt”按鈕，在選擇SmartArt圖形對話框中，選擇“循環(huán)”→“基本射線圖”；選定該射線圖，顯示 SmartArt工具：

在第5張幻燈片后面插入“僅標(biāo)題”版式幻燈片，在幻燈片中繪制自選圖形，要將多個自選圖形組合為一個整體：按Shift鍵結(jié)合鼠標(biāo)選定要組合的圖形，右擊鼠標(biāo)，在菜單中選擇“組合”即可；

任務(wù)六：給所有幻燈片應(yīng)用應(yīng)用“waveform”（波形）主題，“設(shè)計”選項卡→“主題”；給所有帶標(biāo)題幻燈片的右下角添加一個太陽形的自選圖形，單擊“視圖”選項卡?“幻燈片母版”；替換字體：“開始”選項卡?“替換”?“替換字體”；

任務(wù)七：演示文稿的頁面格式：“設(shè)計”選項卡?“頁面設(shè)置”，頁眉頁腳設(shè)置：“插入”選項卡?“頁眉頁腳”；

任務(wù)八：插入指定版式的幻燈片，執(zhí)行“插入”選項卡?“圖表”，按要求編輯圖表格式，選定最后一張幻燈片，執(zhí)行“幻燈片放映”選項卡?“隱藏幻燈片”來隱藏幻燈片，再執(zhí)行一次這個命令就取消隱藏；執(zhí)行“切換”選項卡?“切換到此幻燈片”中的“框”的切換效果，單擊“全部應(yīng)用”按鈕，設(shè)置自動切換按鈕為2秒；執(zhí)行“幻燈片放映”選項卡?“自定義放映”，選擇自己要播放的幻燈片，設(shè)置放映方式：執(zhí)行“幻燈片放映”選項卡?“設(shè)置放映方式”；

任務(wù)九：文件→保存并發(fā)送→創(chuàng)建講義；文件→保存并發(fā)送→更改文件類型；文件→保存并發(fā)送→更改文件類型。

（3）指導(dǎo)答疑

集中解決學(xué)生在各個子項目以及總體匯合設(shè)計調(diào)試中存在的問題，指導(dǎo)完成項目實訓(xùn)，突破該項目的各個難點。

5、項目點評與驗收（老師完成）

（1）結(jié)合學(xué)生完成的情況進行點評并給出考核成績，學(xué)生必須掌握演示文稿制作的基本步驟和演示文稿的美化等操作。

（2）展示學(xué)生優(yōu)秀完成效果和作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

【作業(yè)要求】

以一個學(xué)習(xí)小組為單位完成本次課堂上的項目，項目都作為作業(yè)檢查的內(nèi)容，每一個人都必須完全掌握。

【教學(xué)小結(jié)】

要求學(xué)生掌握在PPT軟件中的熟練對幻燈片中插入圖形對象、設(shè)置演示文稿外觀及演示文稿頁面格式、頁眉和頁腳等，并能夠熟練應(yīng)用演示文稿的主題，為幻燈片添加背景。

第二篇：制作演示文稿教案

制作演示文稿教案。

授課班級：初一年級 教學(xué)課題：制作演示文稿

☆ 教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知與技能目標(biāo)

學(xué)會運用windows錄音機給幻燈片插入聲音。

知道用powerpoint制作幻燈片的一般步驟。

學(xué)會插入剪貼畫，文本框和自選圖形的方法。2.過程與方法 ：

會在幻燈片中插入文本框輸入文字，并能進行調(diào)整字體，改變字體的大小和顏色等基本操作，能通過添加背景，插入剪貼畫或圖片等方法美化幻燈片，并滲透美感教育。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和尊重他人的思想情感。3.感情與價值觀

通過各小組的實際操作，培養(yǎng)動手能力，主動學(xué)習(xí)和團結(jié)協(xié)作能力。

☆教學(xué)難點:

掌握插入剪貼畫，文本框的方法, 輸入文字。

☆ 教學(xué)重點：

學(xué)會插入自選圖形，并運用windows錄音機給幻燈片插入聲音，編輯文本框。

☆教學(xué)過程：

1.引入：

播放用powerpoint制作的幻燈片作品。作品一：多媒體課件《四邊形》 作品二：教材中的例作。

2.新授：

1..創(chuàng)建空白幻燈片

師：動手做---程序的打開

選擇：“開始”“程序”“microsofit power point”命令彈出“powerpoint”對話框。2..選擇“空演示文稿”選項，單擊“確定”按鈕，彈出所示的“新幻燈片”對話框。

3..拖動滾動條可選定合適的幻燈片版式，然后單擊”確定“按鈕，就創(chuàng)建了一張新的幻燈片。

師：觀察：觀察”powerpoint“的主窗口，比較其他窗口與word窗口的異同。并將指針分別移動到窗口中每個按鈕上停留一會兒，看看每個按鈕的名稱是什么。

師;我們來觀察一下，它的第一張標(biāo)題幻燈片已編輯好了，我們接下來要做第二張幻燈片，應(yīng)該怎樣做呢？

老師給同學(xué)們看具體操作。（下面的內(nèi)容同學(xué)們根據(jù)老師的指導(dǎo)下做出來）

2.添加標(biāo)題

在選中的版式的“單擊此添加標(biāo)題”虛線框中單擊，則光標(biāo)在其中不停閃爍，可輸入標(biāo)題文字

“美麗的校園”。這時可以再設(shè)置文本格式，但為了整體的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，最好在整張幻燈片制完后再設(shè)置。

自己做——————添加正文文字

添加的方法與添加標(biāo)題一樣。

3.插入圖形：

1.單擊”繪圖“工具欄上的”橢圓“按鈕，在幻燈片上畫一個同藝術(shù)字長度相仿的片長橢圓。將其”填充顏色“設(shè)置為淺藍色，”線條色“設(shè)置為”無線條顏色“

2.在藝術(shù)上單擊右鍵，在彈出菜單中選疊放次序”“置于頂層”命令； 3.移動橢圓，使之處藝術(shù)字下面合適的位置。試一試：

1.在藝術(shù)字與橢圓的疊放次序上還有什么疊放方法； 2.在移動橢圓時，試試有些什么方法。4.插入剪貼板：

1.調(diào)整幻燈片上文本框位置，并可對文本重新設(shè)置。

2.單擊“繪圖”工具欄上的“插入剪貼畫”按鈕，彈出“插入剪貼畫”窗口。

3.在圖片選項卡的內(nèi)容“邊框”類，找到一合適的邊框剪貼畫后單擊，在彈出的選項框內(nèi)單擊“插入剪輯”按鈕，在最小化“插入剪貼畫“窗口；調(diào)好幻燈片上的剪貼畫的大小和位置。

4.同樣的步驟，在”插入剪貼畫“窗口中選擇圖片類別的”地點“，再打開的”地點中的剪輯“窗口中再次選擇-

合適的剪貼畫； 5.關(guān)閉”插入剪貼畫“窗口，調(diào)整第二幅畫的大小和位置。5.添加背景：

1.選擇”格式“”背景“命令，彈出如圖所示對話框。單擊”背景填充“的下拉按鈕，彈出”顏色“下拉列表

2.單擊”填充效果“命令，彈出”填充效果“對話框，在顏色欄中選”雙色“，”顏色一“選一種顏色，例種選紅色。3.在”底線式樣“欄中選取一種底紋樣式，例中選右上角的模式，單擊”確定“按鈕，回到背景，對話框。

4.單擊背景對話框中的”全部應(yīng)用“或”應(yīng)用“按鈕，就完成了背景的設(shè)置。

3.總部練習(xí)：

1.那就請同學(xué)們在這個演示文稿中插入一張新的、空白的幻燈片。還有不同的方法嗎？

2.老師記得在ＷＯＲＤ中輸入文字可以直接輸，為什么這里不可以，怎么辦？請同學(xué)們試一下

4.布置作業(yè)：

你們動手制作“我的家鄉(xiāng)”為題目的演示文稿。

第三篇：制作演示文稿(教案)

信息技術(shù)第二冊下第五章

第2節(jié) 制作演示文稿

一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能

1、會根據(jù)內(nèi)容選擇幻燈片的版式。

2、能為幻燈片插入文本，并進行編輯。

3、能為幻燈片插入圖片，并進行調(diào)整。

4、會播入并保存幻燈片。過程與方法：

通過自主嘗試、討論交流、教師點撥等方式，讓學(xué)生學(xué)會文本、圖片等常見素材的添加與編輯方法。

二、重點和難點：

1、重點：①選擇版式②插入和編輯文本③添加圖片

2、難點：①幻燈片的版式和文本的添加②片中素材的布局和布局的均衡。

三、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入新課

以近期發(fā)生的全球自然災(zāi)害為話題，導(dǎo)入新課，提出4月22日是第41個世界地球日，引導(dǎo)學(xué)生為“地球日”制作一個宣傳片，并復(fù)習(xí)“演示文稿的一般制作流程”。

2、實踐導(dǎo)引(1)選擇版式: 注意對學(xué)生引導(dǎo)的幾個方面: 信息技術(shù)第二冊下第五章

1)版式的作用:用于安排文本、圖片和表格的相對位置。2)第一張幻燈片默認(rèn)的版式：標(biāo)題幻燈片 3)版式可以更換和調(diào)整。(2)插入和編輯文本： 1)通過占位符輸入 2)文本框(3)添加圖片 1)圖片的位置 2)調(diào)整位置和大小

3)根據(jù)需要進行組合、疊放等效果處理(4)播入并保存文件

3、小結(jié)幻燈片制作過程中的幾點注意。

4、鞏固練習(xí)：

今年我國“世界地球日”的活動主題是：珍惜地球資源——轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活。

師提供素材，讓學(xué)生插一個片頭，師生共同合作動手制作一個“倡導(dǎo)低碳生活”的宣傳片。（生制作過程中，師巡回提供幫助。）

5、評價：對學(xué)生的作品進行評價。

6、歸納總結(jié)本節(jié)課的重點并引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)案內(nèi)容。

第四篇：制作演示文稿(說課稿)

《制作演示文稿》試講稿

一、說教材

1、課題《制作演示文稿》

《制作演示文稿》是人民教育出版社信息技術(shù)室出版的七年級上冊第二單元第七課的內(nèi)容。本課是學(xué)習(xí)PowerPoint綜合運用，是本單元的重點。

2、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)教學(xué)要求、教材特點、學(xué)生的水平等，本課我確定了如下的教學(xué)目標(biāo)： ? 知識目標(biāo)

（1）掌握制作封面幻燈片的基本步驟及要求。（2）掌握制作幻燈片的基本步驟。

（3）學(xué)會應(yīng)用幻燈片模板并掌握自定義設(shè)計模板的方法。? 能力目標(biāo)

熟悉制作多媒體演示文稿的方法。? 情感目標(biāo)

通過小組合作制作自己的模板增強同學(xué)之間的團隊合作意識。

3、教學(xué)重點

掌握制作幻燈片的一般過程。

4、教學(xué)難點

如何自己設(shè)計美觀、合理的模板。

二、教法與學(xué)法 1.教學(xué)方法

（1）導(dǎo)入法與驅(qū)動法。

為了讓學(xué)生掌握本次課的內(nèi)容，根據(jù)幾個知識點的不同特點，我分別采取了兩種不同的教學(xué)方法：導(dǎo)入法與驅(qū)動法，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。（2）集體討論總結(jié)法

為了提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，從應(yīng)用需求出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望，使學(xué)生掌握知識并能加以運用。通過實踐，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、學(xué)法

引導(dǎo)學(xué)生采用問答法、討論法等學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入：播放幻燈片演示文稿（通過播放用前兩節(jié)課搜索的多媒體資料制作的演示文稿，調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，并引導(dǎo)學(xué)生思考切入正文）

2、新課探究

本節(jié)課包括三部分內(nèi)容：（1）制作封面幻燈片

主要通過直觀演示法、問答法等，介紹幻燈片制作封面的一般過程。教師示范操作制作一個幻燈片封面。請學(xué)生親自操作體驗，加深學(xué)生對知識的記憶。（2）制作演示文稿的其他幻燈片 首先由教師將制作好的幻燈片展示給學(xué)生。展開分組討論探究，然后派學(xué)生上機驗證，讓學(xué)生通過實踐，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，自己去發(fā)現(xiàn)、探索與體會，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。最后教師總結(jié)并示范操作，重點講解，這個步驟要作重點示范與說明，適時抓住學(xué)生提出的問題，吸引學(xué)生的注意力。

（3）應(yīng)用設(shè)計模板，自己設(shè)計模版。

教師示范操作應(yīng)用設(shè)計模板的操作過程和設(shè)計自定義模板的過程。這個過程重點介紹如何使用幻燈片母版和設(shè)置幻燈片母版。通過問答發(fā)吸引學(xué)生的注意力。最后請一名學(xué)生按照自己的想法設(shè)計一個模板，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和隨機應(yīng)變能力。

3、小結(jié)

根據(jù)學(xué)生實際表現(xiàn)對存在的問題進行簡單總結(jié)。通過教師示范，學(xué)生跟著回答的過程，進一步鞏固本課所學(xué)知識。

4、作業(yè)設(shè)計

根據(jù)不同層次的學(xué)生掌握情況我設(shè)計了如下兩個作業(yè)。（1）制作教師制作的“我們的學(xué)?！毖菔疚母濉?/p>

（2）利用第一單元制作的“動物家園”電子小報的素材制作一個“動物家園”的演示文稿要求顏色搭配合理，同時搜集一些小動物的視頻插入到演示文稿中。

5、板書設(shè)計

采用圖解式板書，直觀系統(tǒng)，及時體現(xiàn)所學(xué)知識點，便于學(xué)生理解與掌握。

第五篇：制作簡單演示文稿--教案

制作簡單的演示文稿

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：學(xué)會利用PowerPoint制作簡單的演示文稿；掌握PowerPoint的基本操作

能力目標(biāo)：通過學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力 情感目標(biāo)：體驗多媒體作品的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的興趣；領(lǐng)悟多媒體作品的創(chuàng)作思想，培養(yǎng)學(xué)生“愛探索，勤動手”的主動學(xué)習(xí)意識

重點：新建和插入幻燈片 難點：掌握制作幻燈片的步驟

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、計算機、課件 教學(xué)過程：

（一）情景引入，揭示課題

1、同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？能不能給大家介紹下呢？（學(xué)生回答，發(fā)現(xiàn)用語言無法直觀的展示給小伙伴，引起大家的思考。）

2、教師通過大屏幕展示國寶大熊貓的演示文稿，讓大家說一下演示文稿和語言敘述比較下有什么不同？

3、大家想不想學(xué)？我們一起來學(xué)習(xí)吧，揭示主題——用PowerPoint制作簡單的演示文稿。

設(shè)計意圖：通過提問、介紹、展示，讓學(xué)生了解PowerPoint的優(yōu)點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引出課題。

（二）探究學(xué)習(xí)，動腦動手

1、認(rèn)識PowerPoint窗口

? 向?qū)W生展示PowerPoint的窗口，并講授PowerPoint各部分的名稱和作用。

? 大家思考下PowerPoint窗口和word窗口有什么區(qū)別？ ? 學(xué)生自主探究PowerPoint窗口中工具欄每個按鈕的名稱。

設(shè)計意圖：通過講授讓學(xué)生了解PowerPoint的相關(guān)知識，對比加深學(xué)生對 PowerPoint的認(rèn)識，自主探究提高學(xué)生自學(xué)能力。

2、新建演示文稿

?

大家啟動PowerPoint有什么發(fā)現(xiàn)？

? 有沒有其他方法呢？大家找一下，看能找到嗎？ ? 小結(jié)新建演示文稿的兩種方法。

? 學(xué)生根據(jù)已有知識，自己動手編輯幻燈片視圖，并讓同學(xué)展示自己的成果（向大家介紹小知識——占位符）。

設(shè)計意圖：觀察與探究相聯(lián)系，提高學(xué)生動腦動手的能力。

3、插入新的幻燈片

? 提問，大家有什么發(fā)現(xiàn)沒？大家覺得一張幻燈片能不能把你的東西展示給大家？那應(yīng)該怎么辦呢？

? 向大家展示如何添加新的幻燈片，如何給選擇合適的幻燈片版式。? 學(xué)生自主完成第二張幻燈片的內(nèi)容編輯

設(shè)計意圖：通過觀察發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高學(xué)生的觀察力。自主編輯和合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生的操作水平。

4、修飾幻燈片中的文字

? 大家覺得你的幻燈片漂亮嗎？能不能根據(jù)已有的知識給我們的幻燈片裝飾一下呢？

? PowerPoint的文字修飾和word的文字修飾一樣嗎？ ? 展示字體修飾要求，讓學(xué)生自主對文字進行修飾。（學(xué)生合作探究并展示）

設(shè)計意圖：根據(jù)已學(xué)word的文字修飾知識，自主操作PowerPoint的文字修飾。

5、播放幻燈片

? 提問做好的幻燈片如何播放那？有誰知道嗎？ ? 引導(dǎo)學(xué)生探索播放幻燈片的方法并對其進行總結(jié) ? 那如何控制幻燈片播放呢？引導(dǎo)——講授——操作

設(shè)計意圖：提問——探索——小結(jié)——操作，讓學(xué)生更好的掌握

PowerPoint的播放技巧。

6、保存幻燈片

? 演示文稿我們做完了嗎？（沒有完，還沒有保存，那如何保存呢？）? 學(xué)生自主保存，提出問題，教師糾正。? 小結(jié)保存演示文稿的方法。

設(shè)計意圖：根據(jù)已有知識，學(xué)生自主探究“保存”的方法并操作。讓學(xué)生養(yǎng)成隨時保存的好習(xí)慣。

（三）總結(jié)

? 制作簡單演示文稿的過程

（四）課后作業(yè)

? 做一張你喜歡的動物特征的演示文稿。

? 用演示文稿向大家介紹你喜歡的動物，大家互相交流。

（五）板書設(shè)計