第一篇：揚起自信的風帆教學反思（最終版）

揚起自信的風帆教學反思

反思一：揚起自信的風帆>教學反思

考慮七年級學生的特點和需要，以學生活動為教學的主要方法，讓學生切實參與活動，在活動中得到認識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望，將課堂教學和自己的行動結(jié)合起來，充分引導學生全面看待自己，發(fā)展思辯能力，注重學生的心理體驗。教師自身也是非常重要的教學資源之一，本課教學內(nèi)容的主題是自信，教師本人應(yīng)以自信的姿態(tài)從事教學活動，通過課堂教學感染和激勵學生，充分調(diào)動起學生參與活動的積極性，激發(fā)學生對擁有自信的渴望，并引導學生培養(yǎng)自己控制和自我調(diào)適心態(tài)的能力，從而達到最佳的教學效果。

1、教師要避免說教。對學生而言，對自尊自信的理解也要建立在學生自身的感受與體驗上。所以教師在教學中重點是通過各種活動的組織，讓學生在感受中體驗做一個自尊自信的人。

2、對教材的處理。教師可根據(jù)實際大膽處理教材。

3、教學設(shè)計的種種活動要與學生的現(xiàn)實生活緊密結(jié)合，以提高活動的實效性。

4、在教學中用自身對學生的尊重的行為讓學生來體驗自尊與自信。

5、我們的教學最終應(yīng)該作用與學生在日常生活中，讓學生在生活中做一個自尊自信的人。

反思二：揚起自信的風帆教學反思

自信是一種重要的心理素質(zhì)，自信心是人對自身力量作肯定評價的一種心理狀態(tài)，是心理健康的表現(xiàn)，也是一個人事業(yè)成功的重要心理素質(zhì)。要提高小學生的自信心，就應(yīng)讓他們在實踐中獲得成功的體驗，這種戰(zhàn)勝困難，取得成功后歡樂的體驗，可以讓小學生看到自己的力量，發(fā)掘自己的潛能。本節(jié)課就是通過學生的賞識活動，讓學生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長處，提高學生的自我認識，培養(yǎng)自信心。

喚醒孩子的自信，就是喚醒孩子生命中最美好的那部分人性，因此，培養(yǎng)學生的自信心是班主任工作中的一個重要的任務(wù)，教學初，我引導學生進行“微笑握握手”游戲，讓學生感受到自己是否自信。“人貴在有自知之明”，正確的自我評價，對個人的內(nèi)在心理與外表行為及人際關(guān)系皆有重大影響。如果一個人不能認識到自己的優(yōu)點，那么他將喪失信心、缺乏朝氣，缺乏積極性。作為小學生，在他們建立人生觀的初級階級若能幫助他們正確認識自己的優(yōu)點，也就幫助他們初步樹立了自信心?！皟?yōu)點轟炸”這一活動正是讓學生通過自我挖掘優(yōu)點和同伴補充贊美，讓他們知道自己也有許多的優(yōu)點，有些是自己還不曾了解的，這樣會產(chǎn)生興奮感、自豪感，對自己充滿信心。同時，在聽同伴的自我描述以及對同伴的贊美過程中，更進一步地了解同伴，欣賞同伴具有的這許多優(yōu)點，為他們高興，從而也有利于融洽與同伴的關(guān)系。

在這節(jié)班會課中，我運用了多媒體教學手段，采用多種形式，如游戲、討論、為同學找自信等等，讓學生在心理輔導活動中，知道自信的重要性，培養(yǎng)自信的方法。在本節(jié)課的高潮——“心有千千節(jié)”活動中使學生自己獲得親身體驗。

通過這節(jié)心理輔導活動課，讓學生對自己有進一步認識，增強了自信心使他們認識到當面對困難時，要充滿自信地去戰(zhàn)勝困難。

反思三：揚起自信的風帆教學反思

《揚起自信的風帆》是“自信心理”主題教學的第一課時，這節(jié)課旨在引導學生認識什么是自信，從思想上重視自信心的培養(yǎng)，認識自信在生活中的重要作用，通過活動激發(fā)學生的自信心，從而讓學生意識到要樹立自信心。這節(jié)課通過在板芙鎮(zhèn)板芙一中、板芙中學、芙蓉學校、同方學校多所學校，多個班級的實踐，現(xiàn)將教學反思如下：

本課首先是通過“掌聲響起來”的游戲?qū)胫黝}，進而引導學生理解什么是自信；其次通過分析“自信心測試”讓學生了解自己的自信心強還是弱；再次通過一個《別對自己說不可能》的視頻，介紹激勵大師約翰？庫緹斯的故事從而激發(fā)學生的自信心；第四通過活動大聲地說“我能行”達到高潮，最后在《相信自己》的歌聲與激勵語言中結(jié)束課堂。

整節(jié)課設(shè)計內(nèi)容層層遞進，能夠抓住重點，突破難點。而且教學形式包括了游戲、心理測驗、討論、故事、視頻欣賞與歌曲等多種方式，課堂氣氛活躍，學生參與度較高，而且主題對學生有較大的啟發(fā)。

整節(jié)課的重點在于激發(fā)學生的自信心，因此，在觀看《別對自己說不可能》之前應(yīng)讓學生講講遇到哪些事情時他會對自己說不行？觀看視頻之后重點在于討論與分享，因此這個環(huán)節(jié)需要深入探討。而高潮在于看完視頻分享之后的活動“大聲地說我能行”，因此要把握好時間，把課堂推向高潮。

本課曾運用在初

一、初

二、初三的同學，但是經(jīng)過反復實踐，覺得這個主題在初一上效果最好，而且從學生長遠的發(fā)展來看也是最好，因此建議運用在初一級即七年級。

反思四：揚起自信的風帆教學反思

本課主要圍繞七個活動來設(shè)計的，學生通過活動來體驗《我能行》的，在教學過程中，充分應(yīng)用各種活動、

第二篇：揚起自信的風帆

揚起自信的風帆

八年級12班

王浩鵬

尊敬的老師，親愛的同學們： 大家好

人生沒有總司會一帆風順，但是我們沒必要因為失敗而心灰意冷。諸葛亮曾經(jīng)說過：“恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄?！?/p>

自信是可貴的勇氣。海倫凱勒這個在黑暗中度過孤獨歲月的弱女子，她沒有怨天尤人，自暴自棄，用它那頑強的自信和堅毅的付出，去面對上天給她的考驗，用筆去征服世界，結(jié)果她漂亮的通過了考驗。

自信是堅韌的毅力。水稻專家袁隆平在研究過程中，遭遇帶惡劣的環(huán)境，經(jīng)過研究失敗的挫折，但他依然滿懷信心，不向挫折低頭，憑著堅韌的意志力，頑強的拼搏精神，終于他得到了回報。如果他沒有一種自信的精神，沒有一股堅韌的毅力，如何能讓他獲得成果，獲得光輝的榮譽？

但是過度自信，你就會產(chǎn)生自負的心理，你將會是無限地相信自己，不相信天意，當你遇到挫折時，內(nèi)心會毫無抵御，經(jīng)常是全線崩潰焦慮中又從自負轉(zhuǎn)變成了自卑。所以我們要相信自己。

相信你自己的思想，它充滿自信地邁向自我，用力的構(gòu)筑，讓我們一同來欣賞這美麗的樂曲，它的樂譜是我們青春的風景。

同學們，讓我們滿懷自信，讓我們頑強拼搏，在期中考試的考場中，發(fā)揮出自己真正的水平，與他人一比高下，讓我們?nèi)f千拼搏，共譜屬于我們的自信樂譜。請記住：生命中有了自信才有精彩，有了自信才有人生，有了自信，才有成功！讓我們在人生的道路上揚帆起航。

所以，我們要保持一顆充滿自信的心，一起迎接充滿成功的未來！加油吧！同學們！

我的演講完畢，謝謝大家。

第三篇：揚起自信的風帆

揚起自信的風帆

在茫茫人生大海中，我們需要一張風帆來作為我們前進的動力，那就是自信。因為我們的心靈是平等的是可以溝通的，因此我們不必自卑。雖然自信與自卑只是一字之差，但其意義卻大相徑庭。自信是陽光，是海岸，是藍天，它可以送你走上成功之路；自卑，是陰云，是礁石，是暴風雨，它可以把你從陽光大道推向無底深淵。

簡愛，一個丑女孩，小時候受過無數(shù)苦難，被人毆打、辱罵的事時有發(fā)生，可由于她的自信，她才重新踏上了美好的人生之路。我們也自信一點，因為我們生活在這樣一個好的時代，這么好的環(huán)境里，干嘛要自暴自棄呢？

再說愛因斯，坦科學巨人。小時候曾被老師們稱為“弱智”，而他的母親卻時時鼓勵他，讓他找回了自信，成為了一個“巨人”。如果沒有他母親的鼓勵，沒有他的自信，也許就不會有“相對論”和“E=mc2”了。

我看過一篇短劇，是上帝和自卑者的對話，其中有一句臺詞讓我至今難忘。上帝說：“站起來吧！你是獨一無二的，沒有了你，你的親人會寢食不安，你的朋友會傷心難過?！睂ρ?，我們都是獨一無二的。沒有任何人可以替代你。因此我們不必為了一點小事而放棄，自己的未來，也不必為了別人比自己強而自卑。我們都是父母的心肝，因此我們必須讓自信天使降臨于我們身邊，讓自信的翅膀把我們帶向美好未來。

我這里所說的自信并不是驕傲，并不是自以為是，而是在相信自己的基礎(chǔ)上，適當采納別人的意見，讓自己做得更好。自信是天使，它能讓你和上帝平等對話，自信不是武斷，也不是驕傲。自信可以是簡短的一句“我能”，也可以是一個輕松的笑。自卑則是自信的敵人，自信是可以戰(zhàn)勝自卑的。朋友們，如果你們總是一臉陰云，難以掛上自信的笑容，那么請你們好好想想自己的優(yōu)點，你們并不比別人差，因為你自己也同樣會有強項、成功和美麗。我們應(yīng)該每天對著鏡子，笑一笑，說一句“我行”。

我們正年少，正處美麗的青春，我們應(yīng)該在人生大海中揚起自信的風帆，讓它伴你度過美好人生。

揚起自信的風帆

在漫漫的人生旅途上，我們哭過、笑過、成功過、失敗過。當種種情形擺在我們眼前時，我們又該如何抉擇呢？是的，人生并沒有人們所期待的一帆風順，面對成功，人們總是欣喜萬分，因為它是我們努力的認可；面對失敗，人們總是黯然神傷。但我們真的沒必要因為失敗而心灰意冷，不是有句付出總會有回報的話嗎？所以挫折是難免會有的，但自信卻是我們不可遺棄的。

人生的航程本來就是有波浪，有漣漪；人生的道路上一樣也會有坎坷，有崎嶇。我們應(yīng)該堅信付出就會有回報的真諦，同時既不要因成功而沾沾自喜，也不要因失敗而悶悶

不樂，要以一種積極向上的生活態(tài)度來面對成功與失敗，從而以成功或失敗作為契機，并以此當成新的開始。

在我的記憶里，曾有一個人令我欽佩不已。他從小熱愛音樂，在他的世界里到處充滿著悅耳動人的旋律。但天不從人愿，偏偏讓他成了聾人，使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴實的墻。難以想象的是他并不是因為前途困難而退縮，而是以積極的態(tài)度接受命運的挑戰(zhàn)，堅持不懈的創(chuàng)作，終于，他的努力得到了人們由衷的贊賞，他也因此成為了聞名世界的著名音樂家。也許你們早已猜到，沒錯，他就是為世界創(chuàng)出無數(shù)動人樂曲的偉大音樂家貝多芬！從他的人生中，我明白了人生并不是那么不堪一擊，阻礙我們的是在于我們是否有堅強的意志和信念。我相信，只要我們真誠地付出就沒有任何事能難倒我們！

同學們，讓我們揚起自信的風帆，越過波濤洶涌的大海，撫平微風蕩漾的漣漪。你會發(fā)現(xiàn)，成功的彼岸就在不遠的前方。笑對人生，以自信來面對我們可能遭遇的挫折與痛苦。

生命是一張白紙，當自信為他披上五顏六色的新裝時，生命才充滿活力。參考資料：http://zhidao.baidu.com/question/4927056.html

自信,成功的關(guān)鍵(演講稿)2006年10月30日 星期一 下午 06:21 美國愛默生說過:自信是成功的第一秘訣.自信,就是自己信得過自己，自己看得起自己.它,不是孤芳自賞,也不是夜郎自大,更不是得意忘形,毫無根據(jù)的自以為是和盲目樂觀:而是激勵自己奮發(fā)進取的一種心里素質(zhì),是以高昂的斗志,充沛的干勁迎接生活挑戰(zhàn)的一種樂觀情緒,是戰(zhàn)勝自己,告別自卑,擺脫煩惱的一種靈丹妙藥.在漫漫人生旅途中,我們笑過,哭過,我們成功過,失敗過.挫折,失敗也許曾一點點的慢慢吞噬你的信心,使你膽怯.但是,朋友們,失敗,它并不可怕,可怕的是它帶來了自卑.在不知不覺中,它消磨軟化我們的信念,鈍化我們的銳氣,使我們畏縮不前.于是,我們開始懷疑自己,否定自己,最后自我消沉.曾經(jīng),我多么想實現(xiàn)我心中的理想,但是我退卻了.因為失敗,因為自卑.我覺得自己是一只多么渺小的丑小鴨.無論我怎樣發(fā)奮努力,我永遠不可能擁有變成白天鵝的那一天!就這樣,自卑,它蒙蔽了我的雙眼,我看不見前方的陽光大道.直到有一天,我看到了愛因斯坦的傳記.這個科學巨人,小時候,他被老師們稱為弱智.但他的母親卻時時鼓勵他,使他找回自信.正是因為這自信,他成功了!他發(fā)表了<<相對論>>,他成為了科學巨人!今天,在我重新找回自信之后,我要向你們真誠的說聲:朋友們,自信吧!沒有自信,誰也不可能成功!

朋友們,選擇自信吧.告別自卑的陰影,去創(chuàng)造自己輝煌的人生.自信是成功的關(guān)鍵.只有擁有自信,才能擁有自我:只有擁有自信,才能走向成功!自信,是成功的伴侶,是戰(zhàn)勝困難的利劍.只有它才能讓我們達到理想的彼岸.詩仙李白,他發(fā)出了“仰天大笑出門去,我輩豈是逢蒿人”的浩嘆,他自信“天生我材必有用,千斤散盡還復來”:偉大主席毛澤東,他寫下“自信人生二百年,會當擊水三千里”,他驕傲“數(shù)風流人物,還看今朝”.他們都成功了,因為他們擁有了自信.自信,是成功的關(guān)鍵.有了自信,一對足便能窮盡大漠沙海,讓腳下飄起絲綢之路:有了自信,一雙手便能雕繪出莫高窟的金碧輝煌,托起“神州號”在宇宙中遨翔!自信,是成功的關(guān)鍵,我相信,有了自信,我們1-4班,從此刻起,都會讓所有的人感到自豪,感到驕傲!

第四篇：揚起自信的風帆

揚起自信的風帆

轉(zhuǎn)眼之間，歲月的年輪已經(jīng)給我套上了十六個圈。十六歲的花季正在開放，我一個人靜靜地坐在窗前，泡一杯茶，看天上云卷云舒，靈魂卻在天地間神游

十四歲的我剛上初中，小升初的成績頂呱呱全鄉(xiāng)第四名。對陌生的校園、多彩的書卷，顯得是那么的新奇。讀著英語單詞：one、two、three是那樣的響亮，翻著與我日夜相撞的代數(shù)是那樣的自信，曾經(jīng)的我是多么豪氣沖天，一路灑歌，總覺得人生之路一帆風順，一切都那么鳥語花香，一切都那么稱心如意。

開學后不久，突然發(fā)覺：語文老師分析課文太慢、太碎；數(shù)學證明太詳、太繁；英文讀得不倫、不類；全都像我家那頭老牛拉著犁耙。慢慢地，我厭倦了聽課，在后來的課堂上，我會獨自欣賞窗外的天空、聆聽鳥兒的歡叫而浮想翩翩，或是埋頭沉浸在刀光劍影的武俠猛士之中。晚自習時，甚至假裝病號，悄悄潛入網(wǎng)吧與天狗靈鴿海侃神聊過去的榮耀總是禁不起未知風浪的打擊。俗話說：原地踏步就是退步！，何況我還是裹足不前，半個學期呼地轉(zhuǎn)眼過去，期中考試的成績讓我大跌眼鏡，竟直線下降到第二十八名，也許班主任在班會上宣布成績那一刻，是天昏地暗吧，從此我開始萎靡不振，失去了追趕上去的信心，我開始破罐破摔，游戲人生。

時間一天天過去了，我更加地自卑，同桌是個眼鏡，只顧埋頭苦讀，根本無視我的存在，我呢，也懶得別人眷顧我。一個人呆呆地坐在教室里像一具行尸走肉，什么都聽不懂，什么都不想聽。無聊極了，寂寞極了。一次午休，我對著知了，知了！的蟬噪大發(fā)雷霆，這時，班主任的身影出現(xiàn)在我的面前后來，我們?nèi)缡逯栋惚舜私徽勚?，他問我：為什么成績直線下降，有什么原因嗎？我只是無聲，但此刻一切顯得那么死寂，面對他那雙充滿責備、充滿期待的眼睛，我流淚了。沒有信心吧！末了，老師轉(zhuǎn)身走出教室，甩下一句話：自信人生二百年。

我默默地品味著那句話，它讓我懂得了許多。自信是人成功的基石，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。鄧小平爺爺三起三落，但他能從容面對現(xiàn)實，最終成為一代偉人；越王勾踐臥薪嘗膽，正是因為他心中有一股自信的勇氣，才使他最后成王。古往今來一切事實都證明著：自信的人永遠不會倒下，自信的情感會永遠激蕩你心力的旋律。誰的人生路上不曾布著荊棘，誰的人生路上不曾溝溝坎坎，自信的人生才是美好的人生！我懂了！從此，窗下的我昂首挺胸、專注自信。從此沉睡的我早起晚睡，發(fā)奮讀書期末考試我仍為第四名。感謝他那些話語，感謝自信！

流過淚的眼睛更明亮，流過血的心更堅強。十六歲的花季正在開放，自信讓夢想更加輝煌。自信是鞭，鞭碎了挫折，激活了理想，催我奮進，伴我成長，并增添了我的勇氣和希望。

我站在窗前，品味著人生之茶，臉上露出了自信的笑容。

第五篇：揚起自信的風帆

揚起自信的風帆

湖北省天門市岳口鎮(zhèn)新堰中學08屆畢業(yè)生 章達

自信是成功的第一秘訣。充分的信心是取得成功的重要條件。從古至今，有多少偉人就是憑著一股超人的自信而創(chuàng)造了非凡的業(yè)績。

蕭伯納曾用八年時間寫了五部文學作品，但都被出版商退了回來，這期間也得到的稿酬總共不過六英磅，但他毫不氣餒，終于成了一位文學巨匠。

發(fā)現(xiàn)元素周期的門捷列夫剛發(fā)現(xiàn)這一成果時，許多人反對他，他的導師也嘲笑他，但他仍堅信自己是正確的，后來他的成果終于被認可，并引起了廣泛的重視。

還有陳景潤的陳氏定理的發(fā)現(xiàn)，居里夫人的鐳的發(fā)現(xiàn)等等，如果他們沒有頑強的自信心攻克一個個難關(guān)，他們也許就不會成功了。

可見自信是走向成功之路的第一步，每一個人即使是一個愚笨的人，他們身上都具有閃光點。大自然是公平的，他給予每個人的天賦基本上差不多，如何運用，不同的人就有了不同的方式：“自信的，頑強拼搏干出了一番轟轟烈烈的事業(yè)，自卑的，面對困難畏縮的終究只能作凡人?！痹谖覀兺瑢W中，也有不乏缺乏信心的表現(xiàn)，小則抄襲，大則對學業(yè)失去信心。人一生會遇到許多挫折，但只要堅信自己，成功就在眼前。因此我們更應(yīng)揚起自信的風帆，駕自己的小船在大海中找到勝利的彼岸。

當然，自信不代表著自負。自負的人往往不會成功。因為他不能聽取他人意見，《三國演義》里的馬謖就是一個很好的例子，他不聽諸葛亮的建議，只能落得被斬首的下場。自信的人能在失敗中崛起，自信的人往往能聽取他人的意見，自信的人能不斷地充實自己的知識，自信的人能從失敗吸取教訓，自信的人能在失敗之后東山再起。

總而言之，統(tǒng)而言之，頑強的自信心是成功的保障，它在事業(yè)、學業(yè)、生活上發(fā)揮著重要的作用。薛宣曾說：“人當自信，定見日月，自信篤，可以處大事。”因而人當自信、自守。雖稱譽之，承奉之，亦不為之加喜，雖毀謗之，悔慢之，亦不為之加組。因此，我們要有充足信心，迎接每天所給予我們的挑戰(zhàn)。清醒地認識自己，自信而不自卑，自信但不自負，是我們應(yīng)具有的品質(zhì)，也是我們不可缺少的品質(zhì)，請記住“天生我才必有用”。